森林质量

正近年来,我国通过选育一批主要造林树种、生态修复树种、绿化观赏树种、生物质能源树种、木本油料树种、木本中药材树种和林下种植植物良种,大力推广多树种混交造林和珍贵树种造林,建设国家储备林基地,不仅优化了林种树种结构,增强了生态系统的稳定性,而且有效地改善了林分质量,提高了林地生产力。但从目前的数据来看,全国的森林覆盖率为21.66%,低于全世界31.8%的平均水平;平均每公顷的森林蓄积量为89.85立方米,只有世界平均水平的70%。而重庆

那提高森林蓄积量的途径何在？林业专家给出两条“妙计”。

一是延长森林抚育期，将其作为绿色发展的战略工程实施，并给予重点支持。我国单位森林面积蓄积量低，主要原因是树木小，据中国工程院院士、北京林业大学原校长尹伟伦介绍，我国20年以下的中幼龄林木占森林总面积的64%，像澳大利亚、俄罗斯等国50年以上的林木占森林总面积的一半以上，林木幼小与前些年乱砍滥伐有关，大树粗树被大量砍伐，因此需要加大对中幼龄森林的抚育，削减森林资源的利用规模，这样二三十年后，我国森林蓄积量就可提高到世界平均水平。延长森林抚育时间，减少树木采伐利用，将直接影响到国有林场及林农的利益，这就需要调整相关林业法律及政策，加大对森林抚育的投入和对林农的补贴。

二是对症下药，精准管理，科学植树造林。我国幅员辽阔，各地土壤、气候差异较大，林木的适应度不同，因此要因地制宜，“因材施教”，各地要针对不同树种的性能，以及对土地、气候的要求，采用“独家定制”的管理，提高造林的成活率和健康率。这是个技术活，首先要制订出管理标准和技术标准，目前国家层面有了标准，但许多地方还是零，这亟待完善。

森林面积与森林覆盖率的提高是量的增长，森林生态功能和效益的最大化，才是质的提高。

要提高森林的质量，一是要坚决保护原生的森林生态系统，二是要大力恢复退化的森林生态系统，三是要积极建设近自然的森林生态系统。

保护固然需要付出成本，但保护总比破坏后再来搞恢复和建设要明智得多、节省得多。

森林的质量问题已经上升为林业生态工程成败的关键。可以说，没有森林质量的大幅度提高，从传统林业向现代化林业的跨越就无法实现。

森林面积与森林覆盖率的提高是量的增长，森林生态功能和效益的最大化，才是质的提高。当务之急是建立健全生态工程的质量评估标准和评估体系，如注重营造林的树种、林种的配置是否科学合理，乔灌草相结合的立体结构是否完整，生物多样性水平是否恢复，森林景观是否赏心悦目，森林生物生产力是否提高，减少多少土壤侵蚀和雨季径流量，增加多少旱季水流量和植被生物量，以及森林火灾与森林病虫鼠害的发生频率和强度有没有降低等等。

质量评价：

针对我国森林资源质量存在的诸多问题,急需建立森林资源质量评价标准和评价指标体系,利用森林资源监测和调查数据,及时进行森林资源质量评价,反映森林资源质量现状和变化趋势,为政府和企业制定森林资源可持续经营战略和策略、提高森林资源管理水平提供

科学依据。

应用层次分析法,将森林质量综合评分分为五级,分别为很好(8～10分)、好(6～8分)、良(4～6分)、一般(2～4分)、差(0～2分)。

广丰区“十四五”林业发展规划基本思路1

广丰区“十四五”林业发展规划基本思路 “十四五”是我国全面实现小康、进入新征程的第一个五年，是为新时代现代化建设拉开序幕、开局起步的五年。根据全区经济社会发展“十四五”规划编制要求，通过参阅相关法律法规，走访相关部门，基层实地调研，总结“十三五”工作，思考“十四五”林业发展，形成以下“十四五”林业发展规划基本思路：一、发展思路遵循“山水林田湖草是生命共同体”和“人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树”的系统思想，按照生态保护优先的要求，统筹推进生态保护、生态修复、生态惠民，全力做好建设绿水青山、保护绿水青山、利用绿水青山三篇文章，推进国家生态文明示范区建设，打造“绿色纯净广丰”。二、发展定位以建设“绿色纯净广丰”为目标，严守林地和森林、湿地、生物多样性等生态保护红线，大力引进、推广林业适用技术，开展植物种质资源保存、良种选育、快繁技术研究，促进全区森林资源总量、质量和均量“三量齐升”，不断提升林业治理体系和治理能力现代化水平，实现林业的可持续发展。三、发展目标着力做好建设好、保护好、利用好广丰绿水青山，打造

“绿色纯净广丰”林业品牌，推进全区林业高质量发展，跻身全省林业第一方阵。在“十四五”期间，全区森林覆盖率稳定在 62.3%，森林蓄积量年增长3.8%以上，毛竹株数达到 0 万根，林地保有量在公顷。 1、建设好绿水青山。把科学经营森林作为重要任务，摆在突出位置，明确具体措施，因地制宜，着力提升森林质量，坚持造林绿化不松懈，大力实施森林抚育、低产低效林改造，实施重点区域森林“四化”和乡村绿化美化改造。为全域旅游打造森林美景，让广丰森林实现质量高，景观美。 2、保护好绿水青山。切实保护好我区来之不易的绿水青山，筑牢全区生态保护屏障，对森林、林地、湿地、野生动植物以及各类自然保护地实施全方位、深层次、系统性的保护，让广丰呈现山长绿、水长流。 3、利用好绿水青山。打通“绿水青山”与“金山银山”的转换通道，将生态优势焕发出经济活力，依托林业可持续发展，巩固提升植树造林、种苗花卉、经济林培育、林下种植等传统产业，突出抓好“森林旅游”、“森林康养”等新兴林业生态产业，实现多栽树，不砍树，能致富。四、发展布局在全国林业发展区划江西省三级区划，江西省林地保护利用规划（2010-2020年）的基础上，根据林业特点和广丰的自然地理条件，按照点面结合、协调发展的原则，将全区规划为“三区一廊”的发展总体布局，即生态保护建设区、近自然培育森林生态修复区、绿色产业建设区和生态廊道，

《品质西安的内涵》读后感心得体会

《品质西安的内涵》读后感心得体会导语：一个城市的内涵与品质，体现在这个城市的民生与文化建设上。下面是语文迷小编收集整理的关于《品质西安的内涵》的读后感，欢迎大家阅读参考! 品质西安的内涵【1】历史有着自身的兴衰，兴起、蔓延、衰退、复兴，周而复始，而城市的格局也随着历史的兴衰发生着翻天覆地的变化。隋唐时期，东关地区为长安城的政治、经济、文化中心，城市肌理紧凑，里坊划分严谨，东西两市相对而生，“东市”的九宫格局依稀可见，城市作为皇亲国戚的居所，有着高雅的城市内涵，体现了森严的封建等级制度。明清时期，东关地区是西安府城之外的主要发展地区。街巷密集，生活气息浓厚，东门外形成的城市道路肌理延续至今。 !民国时期，政府建立东大街商业街，西安城的商业中心由南院门和西大街一带移至东大街，商业氛围延续至东关地区(东关大街)，这里是当时西安城最繁华的商业中心。建国后初期，从1952年的“西安都市计划蓝图”，将东关地区划定为高等教学区，西安交通大学、陕西机械学院(西安理工大前身)等高校先后坐落于此，由此奠定了这里雄厚的教学资源与人才资源的基础。在建国后西安市四次总规的编制中，东关一直是西安中心城区的组成部分，随着城市格局和定位的演变，行政中心的北迁、小寨商圈的繁荣，东大

街整体改造的逐步实施，东关地区迎来了新的发展机遇，整体提升改造迫在眉睫。历史文化遗存│辉煌过去遗迹丰富历史街巷格局犹存文化内涵源远流长随着历史的变迁，东关地区留下了丰富的历史遗迹，拥有多处国家级、省级历史文化遗产。以罔极寺为代表的孝文化、佛教文化;以兴庆宫为代表的诗词文化、皇家园林文化;以八仙宫为代表的道教文化;和以大唐东市为代表的商业、市集文化，共同构成了该区域丰富而原真的历史文化资源。同时，区域内还保存有众多的历史街巷，长乐坊、索罗巷、卧龙巷、古迹岭等众多街巷，无一不在讲述着这里曾经的辉煌。道乐、太极、庙会等非物质文化资源也在彰显着这里生动而丰富的活动。丰富的历史遗迹留下深厚的历史文化内涵，一直延绵至今，源远流长。据了解，八仙宫为道教全真派四大十方丛林之一，创建于宋代，相传钟离权曾于此以黄粱梦感悟吕洞宾而成仙，还有一说，宋代有一位书生在此遇见八位神仙，故有“八仙”到此之说。每逢初一和十五日是八仙宫的传统庙会日，届时，殿内香火不断，磬声不绝于耳，前来朝圣的信徒和中外游客成千上万。罔极寺，中国佛教净土宗祖庭之一，一座千年古刹，现位于西安市东城炮坊街内，始建于唐神龙元年，太平公主为其母亲武则天修建，唐代皇家寺庙;基督

森林公园生态安全的影响因素与应对措施

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e11413421.html, 森林公园生态安全的影响因素与应对措施作者：阮连斌来源：《现代园艺》2015年第02期摘要：森林公园是我国重要的绿色资源之一，森林公园含有丰富的地文资源、水文资源、生物资源、人文资源和天象资源，是观光旅游、科学教育的良好去处。保护森林公园的生态环境，促进人与自然的和谐发展，对森林公园来说是一项必须要实行的重点工作。本文通过对影响到森林公园生态安全的诸多因素进行分析举例，制定针对性的应对解决措施，为保护森林公园生态安全提供一点小小的建议。关键词：森林公园；生态安全；影响因素；应对措施在我国，森林公园是指拥有大面积的人工林或者天然林，并以之为主题建设的公园。对于公园内的森林，一般不进行主伐，只采用普通的抚育采伐和林分改造等措施，经过对公园内森林的休整和改造，使其形成一定的景观系统。综合来说，森林公园是一个占地面积较大、具有至少一个生态系统和独特的森林景观的公园，森林公园建立的主要目的是为了保护在公园范围内的一切自然环境和自然资源，同时森林公园具有建筑、疗养、林木经营等多种功能，可以为人们提供游戏、休憩、避暑、文化娱乐和科学研究等诸多功能。对于森林公园的管理者来说，保护森林公园内的生态环境的安全是一件义不容辞的事情，要保持森林公园内人与自然的和谐，就必须对当前森林公园运行中的影响到其生态环境安全的因素采取针对性的应对措施。 1 影响到森林公园生态安全的因素生态安全是指一个区域内的生态系统的健康和完整情况，是人类在生产生活的过程中对生态破坏和环境污染的程度。对森林公园来说，其生态安全就是保护公园内的一切生态资源不受到人类活动的破坏，确保公园内的生态环境不会因为种种因素而被恶化，影响到公园内的自然资源乃至整个生态系统的持续利用。根据森林公园当前运行的情况来说，能够影响到森林公园生态安全的因素主要包含2个方面，分别是自然因素和人为因素。 1.1 自然因素自然因素就是自然环境对森林公园内生态资源造成的灾害，对森林公园发展带来的一定限制性和安全威胁。从细节上来说，自然因素又包括了环境因素、资源因素和自然灾害因素这3种。其中环境因素指的是森林公园内自身含有的水环境的质量、大气环境质量和噪声环境质量等等，这些都是森林公园内自然生态环境的一部分。如果水环境、大气环境和噪声环境质量都太差，将影响到森林公园的整体生态系统，给生态系统造成直观的破坏；资源因素则包括森林公园内的森林覆盖率和公园内的生物物种多样性2个方面。森林覆盖率是森林公园的立身之本，保护森林的一定覆盖率是森林公园建立的根本目的，如果对森林树木的保护工作没有做好，森林覆盖率逐年下降，森林公园也就失去了其存在的根本性意义。而森林内生物物种的多

提高森林质量的几点建议

提高森林质量的几点建议【摘要】森林具有强大的生态功能，在维护地球生态平衡中发挥着决定性作用。科学森林经营又是充分发挥生态功能，加速培育林业后备资源，促进林业可持续发展的有效手段。作为林业工作者，结合自己工作实践，就提升森林资源质量与效益等问题，提几点个人浅见。【关键词】森林；质量；建议在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，必须高度重视和加强林业工作，努力使我国林业有一个大的发展。在贯彻可持续发展中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。在2009年召开的建国以来首次中央林业工作会议上，国家又赋予了林业的第四个地位，即：林业在应对全球气候变化中具有特殊地位。基于党中央、国务院赋予林业的“四个地位”，国家林业局提出了森林资源管理的“三个地位”。即：在林业和生态建设中的核心地位；在林业产业发展中的基础地位；在林业行政执法中的主体地位。由此可见，无论是林业工作，还是森林资源管理工作，在国民经济和社会发展中的地位都是十分重要的。在具体工作中，理顺森工林区森林资源管理体制，提高森林资源管理地位。有利于加强执法队伍建设，有利于森林资源的保护，有利于增加森林资源数量，有利于提高森林资源质量。只有强化森林资源管理队伍的执法能力，才能及时发现和打击各种破坏森林资源的违法行为，震慑不法分子，确保森林资源安全。 1.森林管护存在的问题 1.1管理体制滞后，制约管护工作发展在国家对国有林木材生产实行禁伐、限伐政策后，国家对国有林业企业全面实行民“断奶”；林业企业必须要自我完善，自负盈亏，一方面要承担国家生态建设的社会公益性任务，实现社会效益；另一方面还要面向市场，参与竞争，提高经济效益加之计划经济条件下的国家投资方式和企业内部的用工机制，使目前这种“非企业事”的管理体制，已不适应市场经济体制的发展要求，也同样制约着森林管护工作的发展步伐。 1.2森林资源保护工程建设与森林资源合理利用脱节对天然林林下资源开发，林副产品的深加工和森林旅游业的开发缺乏统一的规划，在保护和发展的基础上，如何发展和合理利用森林资源的思路不清，且工作做得不够扎实，林业产业体系建设没有真正形成。 1.3森林管护工程建设与配套工程建没脱节工程建设的工作重点是培育森林资源和保护森林资源。但是，在天然林经营

质量的内涵

质量的内涵1 质量管理2010-08-12 09:59:00 阅读44 评论0 字号：大中小欢迎您加入“标准化管理”圈子！调查：您认为标准化管理在制造业企业应该突出哪些作用？ (一)质量 ISO9000：2005《质量管理体系基础和术语》将质量定义为：“一组固有特性满足要求的程度。”该定义是从“特性”与“要求”两者之间的关系角度来描述的，也就是说，质量是某种事物的“特性”满足某个群体“要求”的程度，满足的程度越高，该事物的质量越好；反之，该事物的质量越差。拥有“特性”的某种事物可以是产品、服务、过程、组织、体系、人及至它们的组合。 (二)产品质量根据质量的概念，产品质量可定义为：某种产品的一组固有特性满足以顾客为中心的企业利益相关者要求的程度。“固有特性”是指某事物中本来就有的，尤其是那种永久的特性，如汽车的耗油量。“固有”的反义是“赋予”或“外在”，如“价格”，不属于质量特性。企业的利益相关者包括：供应商、物流公司、银行、保险公司、中介机构、顾客、政府、社区、媒体、消费者利益保护组织和其他对企业产品质量关注的社会团体或个人。顾客是企业最重要的利益相关者，包括最终消费者、中间商、设备和原材料采购者、社会集团等。产品的固有特性应该满足企业利益相关者的要求。 (三)产品设计质量全面质量管理理论认为，产品质量不是检验出来的，也不仅仅是制造出来的，而是产品生产经营全过程管理的结果。朱兰(J.M.Juran)的质量螺旋模型提出了形成产品质量的13个环节，其中，市场调研质量和设计质量属于广义的市场营销质量职能范畴。产品设计是把企业利益相关者的需要转化为原材料、零部件、产品和过程的技术规范的活动。产品的设计质量是指与产品设计有关的质量，即把以顾客为中心的企业利益相关者的需求转化为规定等级内的产品设计特性。实践表明，在新产品正式投产上市之前，如果没有按照规定的程序和方法开展设计工作，其结果必然是由于“先天不足”而导致营销活动的失败。因此，确保产品的设计质量是企业在新产品设计开发活动中的工作重点，其实现途径是标准化，没有标准化不可能保证产品的设计质量和设计效率。质量的内涵2 质量管理2010-08-14 08:53:36 阅读16 评论2 字号：大中小－－－产品标准中的质量要求主要包括：产品的环境适应性、使用性能、理化性能、稳定性、健康、安全和环境保护、耗能指标、外观和感官要求、材料要求、工艺要求和其他要求。服

加强森林培育经营提高森林质量效益

加强森林培育经营提高森林质量效益摘要：林业在我国的经济发展过程中发挥了重要的作用，推动了社会经济的发展。在林业发展过程中，做好森林的培育经营，不仅能够带来较为可观的经济效益，同时对生态环境的发展也起到了重要的推动作用，可以说森林的经营能够实现经济效益和社会效益的双赢。但在森林经营发展过程中也存在一些问题，下面本文就对这些问题进行简要分析，并结合工作实际，指出加强森林培育经营提高森林质量效益的可行性措施。关键字：森林培育；森林质量；存在问题一、森林培育经营过程中存在的问题森林培育工作开展的好，能够创造更多的经济效益和社会效益，当前，尽管森林培育经营过程中取得了一定的成绩，但是也存在一些问题，具体表现在以下几个方面。第一，森林经营培育理念落后。正确的意识对于事物的发展起到一定的推动作用，而要想推动森林经营发展朝着更好的方向前进，就需要相关人员具有正确的经营培育理念，且要紧跟时代发展变化具有前瞻眼光和创新意识。但因为目前的一些林业工作者受到自身意识局限性的制约，经营培育理念较为落后，对森林资源的管理缺乏足够重视，只重造不重管，只重经济效益不注重生态效益和社会效益，没有掌握科学的培育方法，缺乏专业指导，导致森林资源的培育效率低，培育成果差。加之相关人员对树木生长缺乏长远管理，有些根本没有长远规划，在这种落后的经营管理理念制约之下，很难实现森林经营的可持续发展，很难带来可观的经济效益和理想的社会效益。第二，缺乏专业人才和现代技术。在森林经营发展过程中，要想取得较高的经济效益，并不只是单纯的种树卖树，而是要有规划，有目标，并与生态发展森林旅游紧密结合，因此必须有专业人才的指导，并且要有专业技术的支撑，这样才能使森林的培育取得最大的效益。但是目前来看，在我国林业发展至今，国家培养出的专业林业人才有限，服务于基层的则更少。在工作过程中只能够凭借很少的理论知识和经验完成。第三，缺乏完善的经营制度。完善的经营制度是推动森林经营发展的关键，能够提升森林培育效率，获取更多的经济效益。从目前发展情况来看，并没有科学完善的经营制度作为依托，也没有相应的监督机制对经营发展工作的开展进行监督管理，实际操作中往往存在一定问题。第四，其他因素制约。森林培育经营过程中也会因为水土流失等因素的影响而制约其发展。水土流失主要是在水流的作用之下，土壤被搬运、沉淀以及侵蚀的变化过程，当前我国面临着较为严重的水土流失，土壤的物质开始流失，植被破坏严重，影响到森林经营发展。除此之外，病虫害频发，也是威胁森林经营发展的一个原因。在植物的生长中，会受到有害植物或者是不良环境的影响，阻碍植物的新陈代谢，诱发病虫害，而缺乏有效的控制管理，也会进一步加剧病虫害的危害程度，降低森林质量，影响到经济效益的获取。二、加强森林培育经营提高森林质量效益的对策加强森林培育经营，做好相应工作，对于推动森林质量效益的提升有重要帮助，但当前森林培育经营过程中存在一些问题，影响到培育质量，上文中对这些问题进行了分析，下面本文就指出几点有针对性的解决对策。第一，增强培育意识，树立创新意识。为了更好的推动林业发展，发挥森林

北碚区森林质量精准提升工程2017-2019

北碚区森林质量精准提升工程（2017-2019）实施方案和作业设计编制服务投标文件投标单位：年月日

目录一、投标承诺书 (1) 二、投标报价单 (2) 三、法定代表人身份证明书 (3) 四、法定代表人授权委托书 (4) 五、组织机构代码证（营业执照） (5) 六、林业调查规划设计资质证书 (6) 七、项目技术方案 (7) 八、采购公告要求的其他材料 (8)

一、投标承诺书重庆市北碚区林业局：我单位已认真阅读北碚区森林质量精准提升工程（2017～2019）实施方案和作业设计编制服务采购公告，现特作如下郑重承诺：一、本单位完全接受你们发布的采购公告提出的所有要求。二、若本单位最终中标，将严格按照采购公告和签订的技术服务合同按时高质量完成全部服务工作。三、本单位提交的所有投标资料均真实有效。法定代表或授权代理人签字：承诺单位（盖章）：年月日（注：承诺书可根据自己实际情况进行编写，但要包含上述内容）

二、投标报价单法定代表人或授权代理人签名：报价单位（盖章）：年月日说明：1.投标报价为人民币，数字应清晰，并只保留2位小数。2.投标人如有变更、修改本《投标报价单》中已有的任一内容，均视其为无效投标报价。3.报价包含差旅费、交通费、资料费、税费、不可预见费、评审费和合理利润等。

三、法定代表人身份证明书重庆市北碚区林业局：兹有（身份证号码：）系我公司法定代表人，在我公司任职务。特此证明。证明单位（盖章）：年月日

四、法定代表人授权委托书重庆市北碚区林业局：兹授权委托（身份证号码：）前来参加你单位组织的北碚区森林质量精准提升工程（2017～2019）实施方案和作业设计编制服务采购投标，递交投标文件并按你方要求办理相关事宜。法定代表人（签字）：委托单位（盖章）：年月日

小学生学习品质内涵初探(学习)

小学生学习品质内涵初探学习活动是人们最常见的行为之一，而学生的学习不同于一般的人类学习，它是在学校这样一个特定的环境中的一种文化继承的行为，是一种特殊形式的认识活动。除了教师的启发、引导之外，学生的需要、动机、兴趣、性格等特征都对学习过程产生重大的影响作用。这些也是构成学习品质的重要内容。 “品质”是指行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。“学习品质”是指个体参与学习活动的心理特征的总和。 “小学生学习品质”是指小学生在学习中形成，并在学习活动中呈现的影响学习效能的稳定的心理倾向和特征。包括学习动力、习惯、方法、能力等要素。要提高小学生的学习效能，就必须重视其学习品质的培养。一、小学生学习品质培养的意义有关学生学习品质培养，一直是国外教育关注的重点。过去，对学习品质的认识，是从智力因素、非智力因素和学习方法三大系统中去分析。随着时间的推移，人们对学习品质的认识不断深入，特别是元认知理论（美国心理学家弗莱维尔）、多元智力理论的出现为培养学生的良好学习品质奠定了广泛的理论基础。随着学习型社会的建构，国内也日益重视对学生的学习品质研究，有较多的相关课题研究及其成果发表，如彭贤智的《对学习品质的结构与培养策略的研究》、谭顶良的《学习能力培养》都关注学生学习品质培养问题。但无论是国外还是国内，研究都侧重于理论，行动研究比较少，效果也不十分显著。基于上述背景，对小学生学习品质的培养具有下述意义：、培养小学生学习品质符合现代社会对人的素质要求在时代发展的进程中, 信息与知识急剧增长,知识更新的周期缩短,创新的频率加快，社会对人的素质的要求越来越高, 它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断地主动学习，才能应对新的挑战。世纪年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。为了适应社会发展的需求，党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习型社会的建构思想对人的素质要求提出了明确的指向——学习者的行为必须具有持续性、长久性和创造性。而学习品质是人的素质中的重要组成部分，包括培养自主学习能力，掌握学习策略。只有具备这样良好学习品质的人才能适应并融入这个终身学习的时代。、培养小学生学习品质符合新课程改革的需要年，国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出了课程改革的目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能与方法……其目的就是要改变长期以来，学校教育一直受应试教育的困扰，过于重视知识的传授，在死记硬背式的机械训练中学习负担越来越重，而学生的学习兴趣越来越淡，学习能力越来越弱的教育现状。从中看出，学习品质是新课程改革时人的素质要求中的基本内容。优秀的学习品质有利于学生

夯实基础增强内涵激发活力提升品质

人本和谐促发展提升质量铸品牌 ——无锡市查桥中学三年发展性规划（2010、9——2013、7）（征求意见稿）一、学校发展的背景分析（一）学校概况无锡市查桥中学是一所以优异质量饮誉乡里、以严谨治学称著教坛、以勤奋务实引为传统的农村学校。自1958年创建以来，历经时代沧桑，沐浴地方恩泽，承载乡亲期望，质量优异，校风朴实，底蕴深厚。学校以“尚德、博学、远志、笃行”为校训，以“求知、求实、创新、创业”为校风，以“立志、勤奋、好学、多思”为学风，以“乐教、爱生、精业、争先”为教风。学校管理规范，治学严谨，声誉良好，教育质量持续保持区内前列。学校占地面积46,016m2，校舍建筑面积15455m2，生均用地面积52m2,生均校舍面积17.5 m2，有300米塑胶田径运动场和5片水泥篮球场。学校98年通过教育现代化工程达标验收，2002年被命名为教育现代化规范学校，2004年底成功地创建了江苏省教育现代化示范学校，2007年12月创建为无锡市绿色学校，2008年被评为无锡市义务教育现代化学校，2009年底被评为无锡市德育先进学校。学校现有22个教学班，在校学生880名，教职员工90人，专任教师83人，100%具有教师资格和学历合格，本科以上学历达82.1%，拥有高中级职称教师55人，占65.5%，市区级优秀校长、教学能手、教学新秀20人，占专任教师总数的23.8%。在安镇街道党工委、办事处、上级教育主管部门的热情关心和社会各界的大力支持下，进一步完善了各实验室的内部设施，建成了三星级技防系统等现代设施设备，教育现代化迈上了新台阶。学校先后获得江苏省示范初中、省德育先进学校、省一级档案室、省首届未成年人科技创新教育先进集体、省青少年科技教育先进集体、无锡市常规管理先进学校、市素质教育基地学校、市课改示范点学校、市现代教育技术实验学校、市心理健康教育合格学校、市“冬锻”先进学校、市义务教育现代化学校，市德育先进学校，市安全文明校园、市干部人事档案工作目标管理一级单位、市绿色学校、市青春期教育合格学校、锡山区规范收费学校、区教师教育先进集体、区文明单位、区文化艺术先进单位、区依法治校合格校，区平安校园、区廉洁文化进校园达标校、区共青团和青少年工作示范点、区示范家长学校、区敬老先进学校、区教育系统工会工作先进集体、区模范教工之家等荣誉。

对林业森林质量精准提升与发展的思考

对林业森林质量精准提升与发展的思考发表时间：2019-12-17T09:01:17.797Z 来源：《科学与技术》2019年第14期作者：姜化宝 [导读] 精准提升森林质量关系到我国社会经济的可持续发展。摘要：精准提升森林质量关系到我国社会经济的可持续发展。森林可以保护国家的生态环境、气候、物种和木材的安全，虽然我国的森林面积不断的增长，但是森林质量不高，功能脆弱，很难满足我国经济社会可持续的发展和人民群众对生态环境的需求，制约着我国林业多种功能的发挥，所以，保障森林质量对我国可持续的发展非常重要。本文就林业森林质量精准提升与发展展开探讨。关键词：森林；精准提升；策略；措施探讨引言森林质量精准提升，即基于具体林分特点、预期实现的功能和目标，实施精准化的经营方案和措施，综合提升森林生态、社会和经济效益的过程。森林经营是实现森林质量精准提升的过程和手段，森林质量精准提升是森林经营的目标和结果。 1森林质量概念和内涵在国际以及我国对森林质量的概念还不是很统一，世界自然基金会认为森林在生态、社会以及经济效益方面的所有功能和价值的总和就是森林的质量。而我国相关工作人员认为，森林质量是由森林的公顷储积量、林分中增值资源和贬值资源、森林的生态功能以及林分的年生长量几个方面组成的，森林为了满足人类各方面的需求而提供的各类有形产品和无形服务的内在本质特性，以及这些特性的作用和优劣程度被人们称为森林质量。森林质量的内涵指的就是，为了满足人类对生态、社会以及经济的需求，提高森林的多种功能和效益，使森林的生态系统平稳、和谐、有序的发展。森林是一种系统的资源，在保障自身稳定的同时，可以有效地为人类提供社会活动以及经济效益和生态效益的服务。所以，我国在实施森林质量精准提升工程的过程中，应该重视森林的组成、结构以及功能，使林分内的森林资源的生态系统和谐、稳定、有序的进行，发挥出森林的所有效能，最大限度地满足人们在日常生活的过程中的各种需求，保障经济、社会以及生态的最大化。 2造成森林质量不高的原因（1）很多地方在管理过程中，由于追求短期森林经济效益，没有用发展的观念指导经营管理，缺乏可持续经营意识，实际管理中依然存在重采轻育的问题。（2）地方林业部门针对林业发展所投入的要素存在明显不足，这在很大程度上使得优良的树种与好的种植方法没能得到有效普及，森林集约化经营管理处于较低水平，致使森林质量不但无法提升，反而出现退化现象。（3）在各地依然存在不同程度的乱砍滥伐、盗伐等问题，严重破坏了现有的森林资源。森林管理部门没有针对森林采伐问题，制定完善的管理制度，无法有效开展森林资源保护工作。 3提升森林质量的对策 3.1制定科学合理的森林经营管理方案在森林管理工作中，如果想要有效地提高森林经营管理效率和森林的质量，应该从育种、低效林改造、封山育林等方面进行管理，政府相关部门应该结合当地实际情况进行精细化的管理，将各个环节的管理工作细分并且下发到地域性森林管理部门，制定可行性高、实用性强的森林经营管理方案，全面地开展管理工作。为了有效地开展森林经营管理工作，应该根据地方实际情况，制定相关的管理制度，并且有效的开展落实工作，当发现制度有问题时，及时地进行完善，确保能够有效地落实经营管理方案和措施，从而提高森林质量。 3.2建立林业生态效益和社会效益的会计核算机制为了使林业发展具有稳定的资金供应，完善林业的资金管理，需要建立完善的林业社会效益和生态效益的会计核算体系，并以此来加强管理、扩大资金来源，保证林业的健康发展。按照核算主体来划分，林业社会效益和生态效益的会计核算包括非林企业的会计核算、林业企业的会计核算以及政府的会计核算。我们在会计核算過程中，也要根据主体的不同选择科学的核算方式。从宏观角度来看，林业资源可以分为商品林和公益林，这两者各有特点，因此在会计核算过程中应该根据林业的不同特点来选择核算方式。例如公益林是以防风固沙、涵养水源、改善生态环境为目的森林，是一项社会公益事业，能够为人类提供精神产品和生态产品，因此公益林的会计核算要突出它的社会、生态功能价值。 3.3实施森林质量精准提升工程（1）实施封山育林工程。不同地区可以根据自身实际情况，开展区域性封山育林工程，明确封山育林面积、封育时间等。一般来说，封山育林可以在全封与轮封中进行选择。通过规定时间内的封山育林，切实改善地方森林植被情况，提高林分质量，提升森林蓄积量，稳定森林覆盖率，确保森林经济效益发展与生态功能都能得到有效保障，进入良性循环阶段。（2）全面提高造林质量。植树造林并不是简单地栽种树木，更重要的是确保栽种树木顺利成活。地方在造林过程中，要重视对珍稀树种、乡土树种以及适应力强，具有抗逆性树种的繁殖培养，做好良种壮苗培育工作。在造林过程中大力倡导运用实生苗、容器苗形式进行种植，更好地提升造林成活率与保存率。对于需要进行造林与植被恢复的地区，要坚持宜造则造、宜封则封的原则，选择科学合理的方式，坚持宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草的原则，尽可能借助地力定林。为了更好地改变过往人造林中，存在结构简单、树种单一、林地退化的问题，应大力营造多种树种混交林。 3.4切实加强森林经营管理在森林中，经常会出现树木之间的间距比较密，或者比较疏等问题。为了有效地提高森林经营管理水平，应该将抚育间伐、提升森林自我更新能力、补植补造等措施有机结合在一起，将过去的轮伐、皆伐等采伐形式转变成单株木择或者根据防线、径级进行选择性的采伐，合理地使用森林，提高森林实际功能和效益。 3.5实施“科技兴林”和可持续发展战略大力实施科技兴林战略，强化科技支撑，努力提高林业科技贡献率，加快林业科技成果和先进实用技术的推广应用，使其能尽快转化为现实生产力。优化组合抚育、低改、采伐、更新、保护等技术措施。加强森林经营重点实验室、工程技术研究中心等创新平台建设，以林业科技创新推动森林质量全面提升。综合采取抚育间伐、补植补造、促进天然更新等措施，调整树种组成，科学经营利用森林，不断提升森林的多种功能效益。 3.6不断加强对现有森林资源的保护根据实际情况划分林地红线，实质性地开展林地保护工作。严厉打击非法占用林地等违法犯罪行为，明确其犯罪形式，通过公示等行

森林质量提升专项良种良法推广补助资金项目实施方案编制提纲

森林质量提升专项良种良法推广补助资金项目实施方案编制提纲一、项目建设目标。指在项目建设期限内确定项目的各项建设内容、规模和相应的各项技术经济考核目标。二、外业本底调查。按照有关营造林建设工程施工设计规范，开展外业本底调查和实施主体访问，掌握实施主体需求，形成外业本底调查成果（小班外业调查结果文字、图表，小班初步技术措施设计等）。三、项目布局设计。对建设范围内的山头地块进行布局区划和设计，对山脊、上坡、中坡、下坡与山脚等进行区划和技术措施安排，形成布局设计成果（区划布局技术措施文字、图表）。四、小班技术设计。根据外业本底调查成果和项目布局设计成果，按照良种良法技术要求，将推广的技术内容、良种良法系列技术落实到各个小（细）班，并明确与提出施工的工序、时间切点与技术质量标准要求，强调可操作性。其中，良种是指：1、经国家或省级林木良种审定委员会审定公告的良种；2、未经国家或省级林木良种审定委员会审定公告但为省级及以上林业科研单位试验研究测定可用于育苗生产的优良树种（如优良地理种源、优良家系、优良无性系、改良母树林、改良采穗圃等）；3、列入国家珍贵树种名录我省可发展的珍贵树种；4、国家林业局已授权并公布的林木植物新品种。良法是指林木良种壮苗繁育技术、高效丰产栽培技术、低产低效林改培技术及森林科学经营技术，既包括创新成果和先进技术，也包括通用标准技术与普通实用技术。五、项目建设进度安排。该项目实施期限为1－2年，即2016－2017。要将任务分解到每一年度。六、投资概算和资金筹措。按专项资金管理要求制定具体的资金使用计划。七、预期效益分析。评估预期的经济、社会和生态效益。八、组织管理和保障措施。包括明确项目实施的组织领导、参加人员与主要责任人、

中央预算内森林质量精准提升示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡

附件2 2020年中央预算内森林质量精准提升示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡项目单位：福建省武夷山国有林场小班位置：福建省武夷山国有林场，汀浒工区，土名：牛栏窠林班-大班-小班 058-58-040 ，小班面积 211 亩基本情况：地类乔木林分，山权集体，林权国有立地类型Ⅲ，土壤名称红壤，土层厚度 50 cm ，腐殖质层厚度 7 cm 坡向东南，坡度 26 ，坡位下部，海拔高度 200-280 m 植被：主要灌木、草本名称檵木、黄瑞木、杂竹、芒箕，平均高度 1.2 cm ，盖度 65% 退化人工林修复设计林分现状：树种组成 5杉4马1阔，林龄（造林年月） 2012年2月，起源人工郁闭度0.8，林分密度 228 株/亩，平均树高 8.5 m,平均胸径4.5cm，平均蓄积3.3 m3/亩改培面积 211 亩，改培时间（年月） 2020年5-11月套种树种，套种株数株/亩，种源及苗木规格苗木数量：株，其中（分树种）株、株、株。抚育间伐或择伐强度及方法原林分保留密度株/亩，改培后林分总密度株/亩，改培类型号 3（10）抚育管理、修枝、施肥等措施割灌除草+修枝+翻土+施肥（注：择伐套种的幼林抚育参照集约人工林栽培设计）附属工程设计防火林带树种、长度、宽度，样地规格与监测内容：投资概算投资单价：退化人工林修复 507 元/亩，环保措施将采伐剩余物及杂灌平铺于山场，保持水土流失设计人员：黄族勇、肖山、杨乐强、杨美琴设计日期： 2020年6月

附件2 2020年中央预算内森林质量精准提升示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡项目单位：福建省武夷山国有林场小班位置：福建省武夷山国有林场，下梅工区，土名：十五公里林班-大班-小班 054-55-030 ，小班面积 144 亩基本情况：地类乔木林分，山权集体，林权国有立地类型Ⅰ，土壤名称红壤，土层厚度 80 cm ，腐殖质层厚度 10 cm 坡向西北，坡度 18 ，坡位下部，海拔高度 230-340 m 植被：主要灌木、草本名称檵木、黄瑞木、杂竹、芒箕，平均高度 1.2 cm ，盖度 55% 退化人工林修复设计林分现状：树种组成 4杉4马2阔，林龄（造林年月） 2007年2月，起源人工郁闭度0.6，林分密度 85 株/亩，平均树高 16.5 m,平均胸径9.5cm，平均蓄积6.5 m3/亩改培面积 144 亩，改培时间（年月） 2020年5-11月套种树种，套种株数株/亩，种源及苗木规格苗木数量：株，其中（分树种）株、株、株。抚育间伐或择伐强度及方法原林分保留密度株/亩，改培后林分总密度株/亩，改培类型号 3（10）抚育管理、修枝、施肥等措施割灌除草+修枝+翻土+施肥（注：择伐套种的幼林抚育参照集约人工林栽培设计）附属工程设计防火林带树种、长度、宽度，样地规格与监测内容：设置监测与对照样地，规格20*20米投资概算投资单价：退化人工林修复 507 元/亩，环保措施将采伐剩余物及杂灌平铺于山场，保持水土流失设计人员：黄族勇、肖山、杨乐强、杨美琴设计日期： 2020年6月

解读文本内涵提升阅读品质

解读文本内涵提升阅读品质语文教学关涉着人类的言语和精神，即由教师——文本——学生三者之间为对话的方式来完成的。文本对话是语文生活的课堂教学形态。在实际的教学中，我们深深感受到：只有展开教师、学生、文本三主体间的充分对话，才能有效地实现文本对话的教育价值，提高语文教学的效率，这是新课程背景下小学语文课堂教学改革的突破口。文本解读，成为小学语文课堂教学成败与否，精彩与否的关键因素。如何合理地解读文本内涵，确保有效地开展阅读教学呢？现结合教学实际，谈几点体会。一、深度挖掘，提升文本的价值长期以来,我们都认为语文教学是字、词、句、段、篇的训练,认为把握住了语言文字也就把握住了语文的本原。仅把文本定位在“言语层面”，将文本视为储藏着“语文知识”的仓库或某一语文知识点的例证。这样的文本解读使教师和学生屈从于语文知识，而无视于那些文本作者的思想和精神世界，而将所有的文本因语文知识而一概等同视之，教学只是关注温度，而没有深度，光有技巧而没有内涵。而语文教学的课堂的温度应该是表面的，唯有深度发展才能让教学具有永恒的力量。如：古诗词的学习要追求一定的深度，不能光停留在对诗词意义的理解上。古诗寥寥数语，去解读它，也实在是太为简单了。比如李白的《静夜思》；“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”学生读它个一两遍，就能知晓其中文字意思。但是如果不去进行深度的挖掘追寻，又怎么能体会李白在茫茫月光中走向精神家园的心路历程？那么有效挖掘则是一个教师“教学智慧”的显现。能够在教师这样理性的引导下学习，我想身在这样的课堂，心是灵动的，教学绽放着精彩与美丽。深度，给予课堂活力。正如苏霍姆林斯基说：“只有当教师给学生带来思考，在思考中表现自己，用思考来指挥学生，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。” 二、拓展链接，丰厚文本的内涵语文学习就是与文本对话，与大师对话，就是撷取其中最为通畅宽阔、水声嘹亮的一条条支流，让学生浸润在言语的河流中，倾听、感知语言形态的同时，感受生命，并化文本之言语为己所有，从而提升阅读品质，乃至生命的质量。小学语文教材的文本大多取自于名家名作，所以往往较为短小，但却不失之为精美。比如《草船借箭》，它节选自宏篇巨著《三国演义》；比如《丑小鸭》，它是原文的缩影，原文共计6000余字，而到了小学课本里，仅为几百字而已。这些都是教学的需要。针对文本固有的特殊性，教师在引领学生解读时如果仅着眼于此篇，一点来解读，那无疑是片面的，是只见树木，不见森林的。因此，对于这类文本的解读和教学，我们一定要追求拓展和链接。要在纵向的文本延伸中求得文本内涵的丰厚和充盈，尽可能拓展教学的宽度，拓宽师生的教学、学习视野，让教学变得大气、雄浑。学习《草船借箭》、《赤壁之战》，让学生充分感受到诸葛亮的智慧后，完全有必要告诉学生，实际上我们是只看到诸葛亮大智慧的一鳞半爪，要想更加全面的了解他，研究他，我们应该去读一读、品一品《三国演义》，听一听易中天的《品三国》精彩演说。这样，实现了教育真正意义上的唤醒和引领作用，真正将课堂得到延伸。文本的拓展可以是长文，也可以是短文，可以是一段话，也可以是一个句子。我们经常看到一些名师演绎精彩课堂时，他们旁征博引，纵横捭阖，让我们为之击节叫好。他们的教学有着一个明显的共同处，就是文本的拓展之宽，教学信息量之大，学生接触学习资源之广。这给我们带来思考：文本的拓展和教学的链接应该成为新课程下教师必备的重要素养之一，这不单决定了文本的宽度，教学的密度，更在一定程度上决定着教学的亮度。三、独具匠心，创新文本的意义

青岛市人民政府关于加强森林防火标准体系建设维护森林生态安全的意见

青岛市人民政府关于加强森林防火标准体系建设维护森林生态安全的意见【法规类别】护林防火【发文字号】青政发[2011]41号【发布部门】青岛市政府【发布日期】2011.12.29 【实施日期】2011.12.29 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件青岛市人民政府关于加强森林防火标准体系建设维护森林生态安全的意见（青政发〔2011〕41号 2011年12月29日）各区、市人民政府，市政府各部门，市直各单位：森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害，短时间内就会给森林资源和人们的生命财产安全构成威胁。为切实加强我市的森林防火标准体系建设，有效预防和扑救森林火灾，维护全市森林生态安全，根据国务院《森林防火条例》和省政府《关于加强森林防火能力建设确保人民生命财产和森林资源安全的意见》（鲁政发〔2011〕27号），结合我市实际，提出如下意见：一、建立健全森林防火宣传教育体系各级要进一步加大森林防火宣传教育力度，营造全社会关注森林防火、参与森林防火

的浓厚氛围。深入开展并切实落实森林防火宣传教育进村居、进学校、进机关、进企业、进军营活动，支持建立森林防火志愿者队伍参与防火宣传教育，普及安全用火知识，强化依法用火责任，提高全社会森林防火意识。防火期内，新闻媒体要加强对《森林防火条例》、《禁火令》和相关法律法规、森林火灾预防扑救常识、典型案例等内容的宣传。森林防火紧要期，适时发布高森林火险预警和橙色、红色火险警报。按照要求，在进山路口、村镇驻地、林区道路两侧、墓地等重点部位设置森林防火固定标牌，张贴宣传标语，制作悬挂森林火险等级标识旗帜，建立健全重点林区全覆盖的森林防火宣传教育、预警体系。二、建立健全森林防火领导责任体系严格落实国务院关于森林防火责任制的“五条标准”，强化各级政府、主管部门和营林单位的森林防火责任，各级政府主要负责人是第一责任人，分管负责人是主要责任人。市、区（市）政府要健全稳定的森林防火指挥部及其办事机构，确保精干高效，实现森林防火指挥的常态化、规范化。进一步明确森林防火指挥部成员职能和责任区，并积极帮助解决森林防火工作中遇到的实际问题。防火期内，各级政府都要发布禁火令，对野外吸烟、违规用火者坚决执行“四个一律”（对在林区野外违法、违规用火者，非公职人员一律依法予以经济处罚或按《治安管理处罚法》予以行政拘留；公职人员一