职场为人处事文章讲课教案

职场为人处事文章讲课教案
职场为人处事文章讲课教案

职场为人处事文章

职场有职场的规则,职场上的为人处事你必须要懂。下面就是给大家整理的职场为人处事文章,希望大家喜欢。

年轻人作为职场新人,常常面临很多困惑,特别是对于“人情世故”的把握往往处于被动。前段时间,一位咨询公司的女老总发微博说,在咖啡店面试一名求职者时,因为对方没有“端饮料”和“买单”,觉得求职者不注重“细节”,不懂“人情世故”。该微博吸引了众多网友热议,有人表示,在职场上“人情世故”确实非常重要,也有人指责女老板自以为是,苛责求职者。

近日,中国青年报社会调查中心通过搜狐网和民意中国网,对2012人进行的一项调查显示,89.7%的受访者对职场上的“为人处世”存在困惑。主要表现为:“跟领导打交道很难把握分寸”(64.1%),“面对‘潜规则’不知该不该坚持自己”(49.7%),“搞不清楚‘办公室政治’”(49.0%)等。

■“很难把握跟领导打交道的分寸”成为职场“为人处世”最大困惑

调查中,89.7%的人表示存在职场“为人处世”上的困惑,仅4.6%的人表示没有困惑。具体表现在,“很难把握跟领导打交道的分寸”(64.1%),“面对‘潜规则’不知该不该坚持自己”

(49.7%),“搞不清办公室政治”(49.0%)。其他还有:“逢年过节不知

如何表示”(46.1%),“人际交往细节不知该怎么样好”(44.2%),“工作不顺利,不被理解和肯定”(35.5%)等。

今年58岁的北京市民王阿姨说:“昨天全家还就女儿的职场问题讨论了一番,我们也不明白为什么孩子会遇到这种情况。”她的女儿在一家央企工作已有3年多,“由于女儿工作积极踏实,第三年就被评为集团先进。她心地善良,平时对身患糖尿病的领导多有体谅。可今年年初换了领导后,情况发生了180度大逆转。新领导嫌女儿是‘前领导的下属’,不认同她的工作成绩,还把额外的事务甚至是一些涉嫌违规操作的工作也强加到她身上。不仅如此,新领导还一直挤对女儿,甚至直接让她离职交接。”

如今王阿姨的女儿不得不重新找工作,她一直教育女儿在职场里“先做人再做事,以诚相待”,可没想到竟是这样的结果,“女儿常问我,妈你说的怎么和现实不一样啊。”

肖卫东是北京致诚律师事务所的一名律师,他说自己1990年刚工作那会儿,也遭遇了职场的“尴尬”,“当时家里通过教育局一位领导,把我安排进了当地一所不错的学校当老师。后来学校领导通过试探发现,我和那位领导没有太直接的关系,态度立刻就发生了很大转变,原来的一些机会都失去了。”

北京大学人力资源开发与管理研究中心主任肖鸣政认为,现在学生平时忙于学习,关注的是学习和能力培养,在为人处世方面受到的教育很少。一来是现在很多家庭望子成龙,大家都在比谁成绩好,谁上了好学校,谁有好工作好发展,忽视了其他方面的教育;二来是很

多都是独生子女,孩子成长过程中缺少和同辈人的磨合,大人在教育时也缺少参照。“在职场中,年轻人如何学会与人打交道,确实是一个问题。”

■要在职场获得长远发展,42.4%的人觉得“为人处世更重要”

在影响职场表现的诸多因素中,到底哪些最重要?调查结果依次是:“领导关系”(64.3%)、“为人处世”(62.8%)、“关系背景”(58.3%)、“工作能力”(56.0%)、“工作态度”(44.4%)、“同事关系”(36.8%)、“道德品质”(32.6%)、“资历”(24.0%)、“学历”(17.%)等。

“经历了职业生涯初期的失败,我意识到,靠关系背景这些,‘来也匆匆去也匆匆’,一个人的品格和能力才是不会被拿走的核心竞争力。”肖卫东说,如果说“为人处世”是一种人格魅力,那也是靠长期表现建立起来的。既要适应单位的工作氛围,为人正派,又要具备较强的工作能力,认真勤奋。总的来说,为人处世和工作能力都很重要。

他认为,要搞好“领导关系”,最重要的就是要和领导进行积极充分的沟通,“有不同的看法,可以在交代的时候探讨,无论最终结果如何,领导都愿意接触有想法的员工。”

肖鸣政指出,刚进入职场时,首先要了解所在单位,包括领导的专业背景和为人处世的风格等,“可以跟以前在他手下工作过的人聊一聊,有助于你做一个好的过渡。但最终不管走到哪里,都要靠实力吃饭。”“虽然东方社会是关系社会,但对刚入职场的年轻人来说,打好基础才是根本。”肖鸣政认为,不同的岗位对“为人处世”和“工

作能力”水平的要求不同,在管理岗位的话,对“为人处世”的要求会更多一些。

调查显示,要在职场里获得长远发展,42.4%的人觉得“为人处世更重要”,19.2%的人认为“工作能力更重要”,38.4%的人认为“都很重要”。

■职场“为人处世”三大准则:爱岗敬业、不卑不亢、自信坦然对职场中“为人处世”的准则,调查中排在前三位的分别是:“爱岗敬业”(57.7%)、“不卑不亢”(49.8%)和“自信坦然”(48.5%)。其他依次是:“不怕吃亏”(39.9%)、“八面玲珑”(36.8%)、“谨慎小心”(38.6%)、“远离是非”(39.0%)、“低调隐忍”(36.4%)、“舍得吃苦”(37.6%)、“领导至上”(32.2%)、“刚正不阿”(21.8%)等。

山东济南的李爱民,在企业工作了43年,有40年都从事管理工作。“我遵守的是,坚持原则、努力工作、善于学习,做到不怕吃亏、精通业务、相信自己、不卑不骄。我善于听取不同意见,特别是与我相反的意见,对上下级一视同仁。升职,也是一步一个脚印。”

在肖卫东看来,“不卑不亢”和“自信坦然”都是基于自己的能力和态度树立起来的。对工作了解得充分而透彻,积极提供准确有效的信息,就能为领导的部署提供更多依据,从而帮助整个团队作出正确决定,领导也会看重你的价值。“如果你为了面子而盲目迎合,或者怕惹麻烦对错误避而不谈,结果下面不愿执行,出了问题领导也会觉得你‘害’了他。”

年轻人刚进职场,通常有学历知识方面的优越感,容易得到领导

赏识,越是这样越要与人为善,帮助更多人解决问题,避免自己被孤立。

肖鸣政也很认同这三大原则,他认为,这一定程度上反映了现在年轻人更倾向通过“自立自强”来立足。在这个过程中,坚持做到“踏实做事,诚实做人”就可以了。

职场为人处事文章篇2:新公司、新起点跳槽首日的为人处事新的工作岗位确定后,也不能松懈意志。这话是从事调换工作的笔者,对确定就职公司人的忠告。即使公司接受的是出类拔萃的技术人才,首日上班就出错的也不胜枚举。这篇文章介绍一些对步入新岗位、新起点人的建议。

跳槽成功、初次迈入新的公司,回味其真情实感时,新的工作起点使自己激动雀跃同时,各种不安也不断袭来。笔者手头的一首歌歌词浮现眼前,“你将自问,究竟如何历经艰辛来到这里。”

究竟如何得到这一职位?

重新回顾如何获得这一职位。痛下决心辞掉原有工作后,改写格式陈旧的履历表,参加面试,拿到正式录用通知。为了得到今天这份工作,付诸了哪些行动、反复陈述了何种内容?目的明确的面试官与你面谈,投来尖锐的问题,严格斟酌、审查。他们要挖掘出达成共识、最好的人才。你履历表记载的内容理应不是虚构。履历表上所写经历应能如实勾画出你在积累职业经验的过程中的真正形象。正因为叙述充满说服力,履历表才成为你自信的坚强后盾,才会给录用经理以及上司留下深刻印象。你自己追求的,就是在就职战线冲破重围胜出来

到这里。对公司而言,你是最佳选择,因此获得这一职位。

从这里出发如何前行?

其答案并非歌词中的“与过去相同即可”。新的职场不应采取过去工作中条件反射般进行的行动。即使以前耳闻目睹过,也要深思熟虑后再转而行动。采取与以前相同的行动还是受过去拖曳的佐证。过去的工作改变了你,新的工作也会使你改变下去。只是适应新的组织需要花费一些时间。

不论你面试时见到的人数是多是少,都必须与新职场的人们相互沟通理解。此时,最初相遇的面试官可能会向你伸出援手。第一印象会一直留存,因此要注意自己恰如其分的举止言行。不应该掩盖自己真实姿态而矫揉造作。与伙伴、同事之间构筑良好关系非常重要。第一天上班就是相互构筑这种关系的起始之日,快速自我介绍之后,花些时间了解对方。不要谈论过去职场同事的坏话。人会在意想不到的地方存在着某种联系。

工作中职场里人与人之间的关系就会逐渐明朗清晰。这要借助上司之力牢牢把握。注意不要上班第一天就泡在职场的茶室。这种场合,人们以各自的视角评论职场里的人际关系,必然会影响你自己的判断。在你自己能够了解职场里所有人之前,可以质疑别人的意见。只与特定的人交谈,可能会使他人不快。

有关首日上班不要做的事,参考Julia Chicken博士的建议。她举出的10项中,包含以下内容。

不争论

人际交往+为人处事系列 (5)

“90后”大学生是指1990年到1999年年底为止出生的进入大学的中国公民。从2008年秋季学期开始,首批“90后”大学生步入大学校园,这也就意味着,“90后”大学生将成为大学生群体主要组成部分。他们和80后大学生一样,进入大学后,远离了父母,摆脱了“管辖”,渴盼与他人交往,从而获得理解、尊重和认同。然而事实上他们的人际交往状况却不容乐观,存在着种种问题。在“90后”学生中开展团体咨询活动,能有效地帮助他们解决人际交往中存在的问题,建立起良好的人际关系,从而促进个人的成长与发展。 1.团体咨询概念 心理咨询起源于欧美。作为心理咨询主要形式之一的团体咨询也是从欧美最早发展的。具体说团体咨询是在咨询师的引导、训练、促进下,借助团体情境下人际交互作用,促使个体通过观察、学习、体验来认识自我、接纳自我,从而调整自己与他人的关系,发展良好的社会适应力。与个别咨询相比,它更实用,更简捷,效率更高。既可以治疗各种心理疾病,同时也用于解决正常人的心理适应;既可以达到预防目的,又可达到发展的目的。可以说,团体咨询既是一种有效的心理治疗,也是一种有效的教育活动。 最早尝试团体形式用于治疗的是美国的内科医生普拉特(J.H. Pratt)。团体咨询是从英文groupcounseling翻译而来的。Group也可译为小组、群众、集体,counseling亦可译为咨商、辅导,所以团体咨询与小组辅导、集体咨询、团体辅导概念相同。但从词义上看,集体多指组织化了的团体,而团体的含义更宽泛。团体咨询的特色在于培养人的信任感和归属感,由对团体的信任到信任周围的其他人,由对团体的归属感扩大到对学校、社会及国家的认同感和归属感。由于团体咨询的独特之处和肯定的效果,在国外及我国的港台地区已得到广泛的发展。20世纪90年代以来,团体咨询在中国大陆也有了广泛的市场,主要应用于学校、企业、医院、社区等各个领域。 2.“90后”大学生在人际交往过程中存在的问题 人际交往是指“个体与周围他人之间的一种心理和行为的沟通过程”,是人适应社会的一项基本能力。“90后”大学生由于自身因素,加之社会环境、学校环境的影响导致了他们在人际交往过程中出现了诸多问题。这些问题引发了“90后”大学生出现了人际关系不良的情况,从而严重困扰了“90后”大学生的学习和生活,对其心理健康产生了消极影响。 2.1依赖性强,缺乏独立性。 与“80后”大学生相比,“90后”大学生在交往过程中独立性更弱。大多数“90后”大学生的家庭条件都比较好,在中学阶段,他们的生活、学习大都有父母安排,他们的行为有人干预和控制,从而缺乏自我约束力方面的锻炼。进入大学后,离开了父母的帮助,再加上不能对自己的行为进行准确判断,因而他们短期很难独立自如地与他人交往,对同学、老师的依赖性比较强。 2.2自以为是,过分自负。 大多数“90后”大学生都是家庭中的独生子女或者么小,从小受长辈宠爱,过着“衣来伸手,饭来张口”的小皇帝生活,自然地就养成了任性自私、自我中心的个性。到了大学,依然习惯于对别人颐指气使,与人交往过程中容易摆出一副自以为是、满不在乎的姿态,什么事都想让别人顺着自己。与别人产生矛盾后,不善于从别人的角度考虑问题,往往以自我为中心,对别人吹毛求疵,引起别人反感和厌倦,从而造成了人际关系不良。 2.3原则性差,自控力弱。 “90后”大学生大多生活在优越家庭,不懂得生活的艰辛,加上依赖性强,遇事缺乏独立思考和分辨是非的能力,因而他们在人际交往中原则性差,往往只顾眼前利益,不去分辨是非,过度关注自己在人际关系中的地位和满足自己的需求,选择交往对象充满了功利色彩,一味的索取而不回报,表现出明显的自私自利,引起别人的反感。 2.4与他人交往平淡。 “90后”大学生在与他人交往过程中,虽然也能融入进去,但总感到与人相处的质量不高,缺乏影响力,没有关系比较密切的朋友,多属点头主义,没有人值得他牵挂,也没有人会想念他,他们难以保持和发展良好的人际关系。因此他们经常会感觉到空虚、迷茫、失落。 3.团体咨询对人际关系的影响 研究发现,团体咨询可以显著改善大学生的人际关系。团体咨询后大学生的社交回避、社交苦恼与社交焦虑都显著降低。人际关系是在人际交往当中形成的,由认识、情感、行为3种心理因素构成。认知是人际关系的基础和前提,情感是人际关系的动力,行为是人际关系的形式。这3种心理要素对于人际关系来说是密切相关的。大学生人际关系的主要特点是建立人际关系的需求迫切,但是主动性不足;追求人际相处的平等,但有时又心存戒心;交往富于理想性,但方式、方法欠缺。大学阶段的这些特点是和大学生3种心理因素发展不完善、不协调密切相关的。团体咨询可以有效提高大学生的这3种心理因素。首先,团体咨询可以有效提高大学生人际关系的认知能力和情感能力,通过参加自我探索活动,来访者可以认识到自己的优点和不足,通过参加人际交往训练,来访者对自己的人际关系可以比较深入地觉察,认知训练可以矫正来访者的不合理认知,同时这些活动累积起来的话,会有效提高大学生对自己和对同伴的喜欢,能够悦纳自己和同伴。其次,团体咨询可以有效提高大学生人际关系的行为能力。通过参加人际交往训练则给予了他们更多在实际情境中进行行为演练的机会,进一步强化了自身的优点,纠正了不适当的行为方式,而且效果也比较容易迁移。最后,团体咨询可以把效果迁移到日常生活。家庭作业作为行为训练内容的一部分,更切合成员的实际情况,进一步把活动中学到的方法和理论迁移到日常生活中,同时也培养了成员的独立性和自我调节能力。 4.团体咨询在“90后”大学生人际关系中的应用方法 在实施“90后”大学生人际关系的团体咨询之前,首先要考虑这些大学生的心理发展特点,根据他们的人格发展特点,制定适合他们的活动方案。团体咨询的过程是一个连续的、发展变化的过程,整个过程分为四个阶段,每一阶段都是下一阶段的基础,下一阶段是在前一阶段的基础上发展延伸的。 4.1第一阶段认识阶段。 由于集体的参与营造成了相互关怀和相互了解的气氛,小组成员不会担心自己的观点是否会与别人不同,不会担心别人会排斥自己的观点,而只需要注意如何表达观点。在别人发言时,小组成员都会认真地倾听,认真考虑别人的观点和意图,对不同的观点,大家会热烈地讨论。在这一过程中,小组成员是相互感染、相互影响的。经过一定时期的心理教育和训练后,小组成员一般能学会用积极的态度去看待问题,当内化的知识累积到一定程度,他们的认识会有一个新的飞跃。 4.2第二阶段行为训练阶段。 人际中的认知、情绪和行为是既有联系又有区别的心理过程,它们在人际交往中相互作用并各自发挥着不同的功能。本研究认为,人际交往能力的提高应是交往者由内到外各心理过程的改善,是认知、情绪和行为发生综合改变的结果。基于此,人际交往小组的辅导内容除了包括人际认知和情绪外,人际行为的训练必不可少。在人际行为训练阶段,针对他们在人际沟通中的特点,指导者主要使用行为训练的各种技术,培训成员如何欣赏和赞美他人,如何说服他人并教授他们化解人际冲突的技巧和方法。 4.3第三阶段情绪管理阶段。 消极情绪对成员影响尤为显著,消极情绪不但使其对人际关系的认知带有主观色彩,出现认知偏差,而且还会左右其人际交往行为,危害人际关系。因此,要改善人际交往状况,除了认知调节,还应该学会管理情绪。指导者在这一阶段运用多种咨询技术,如倾听、解释、澄清、面质、示范等技术,利用角色扮演、小讲座、团体讨论等活动,协助成员学会借助语言和非语言信息来觉察自我和他人的情绪,并学会用适当的方式准确地表达自己的情绪以缩短人际距离。在情绪调控能力训练的环节里,指导者向成员讲解ABC合理情绪疗法及情绪的自我教导训练法,然后让助手表演相关的心理剧,吩咐成员观察讨论并进行小组总结。但需注意的是,在团体咨询过程中,指导者应避免过多的说教行为,应给予适当的引导和鼓励,使其发挥自己的主动性。 浅谈团体咨询在“90后”大学生人际交往中的应用 铁道警官高等专科学校庞兵武 [摘要]人际关系在人的发展过程中具有不可替代的作用。大学生在人际关系方面存在的问题不仅影响着他们的身心健康,更是将 来生存和发展的障碍。当前,“90后”大学生正在逐渐成为高校的主体,这个群体有着与以往大学生不同心理特点的群体特征,本文 在探讨该群体心理特点的基础上,运用团体咨询方法帮助这些大学生正确处理人际矛盾、促进心理健康、提高人际交往的能力。 [关键词]团体咨询人际交往“90后”大学生 (下转第108页)

职场为人处事说话技巧

职场为人处事说话技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于职场为人处事说话技巧大全的文档,希望对你能有帮助。 1、保留意见: 过分争执无益自己且又有失涵养。不急于表明自己的态度或发表意见,让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。 2、认识自己: 促进自己最突出的天赋,并培养其它方面。了解自己的优势,并把握住它,则所有的人都会在某事显赫。 3、决不夸张: 夸张有损真实,并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己,表现出小心谨慎的态度,说话简明扼要,决不夸张抬高自己。过高地估价自己会损坏自己的声誉,对你的人际关系产生十分不好影响。 4、适应环境: 适者生存,不要花太多精力在杂事上,要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己,否则别人将会对你感到乏味。每天展示一点的'人会使人保持期望,不会埋没你的天资。 5、取长补短: 学习别人的长处,弥补自己的不足。在同朋友的交流中,要用谦虚、友好的态度对待每一个人。将有用的学识和幽默的言语融合在一起,你所说的话定会受到赞扬,你听到的定是学问。

6、言简意赅: 简洁能使人愉快,使人喜欢,使人易于接受。说话冗长累赘,会使人茫然,使人厌烦,反而会达不到目的。简洁明了的清晰的声调,一定会使你半事功倍。 7、决不自高自大: 把自己的长外常挂在嘴边,常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己,其结果则是使别人更看轻你。 8、决不抱怨: 抱怨会使你丧失信誉。要勇于承认自己的不足,并努力使事情昼圆满。适度的检讨自己,并不会使人看轻你,相反总强调客观原因,报怨这,报怨那,只会使别人轻视你。 9、不要失信: 对同事说谎会失去同事的信任,使朋友、同事从再相信你,这是你最大的损失。要要说到做到,做不到的宁可不说。 10、目光远大: 当财运亨通时要想到贫穷,这很容易做到。一定要多交朋友。维护好同事之间的关系,总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。

维护社会主义法治尊严

二、维护社会主义法制尊严 一、教学目标 1.认知 (1)了解依法治国的基本要求; (2)了解社会主义法治理念的内容; (3)理解法律面前人人平等的含义; (4)理解维护社会主义法律权威的意义; 2.情感态度观念 遵纪守法,崇尚法治;树立法律面前人人平等的观念;增强法律意识,自觉维护法律尊严; 3.运用 在日常生活中自觉维护社会主义法律权威 二、教材分析 1.教学重点 1)什么是依法治国 法治与人治是两种不同的治理国家方式。第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。那么,什么是依法治国?依法治国有哪些基本要求?只有了解和学习了这些基本知识,才能进一步理解社会主义法治理念的内容,才能理解法律面前人人平等的重要性。 2)怎样理解法律面前人人平等 坚持法律面前人人平等,可以为公民基本权利的实现奠定基础,可以为国我公民同特权现象作斗争提供法律武器,可以充分体现社会主义制度的优越性,对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。法律面前人人平等不但包括公民在守法上一律平等,而且包括公民在适用法律上一律平等。充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威。 2.教学难点

依法治国的基本要求 “中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。怎样依法治国?教材给出了六条基本要求。从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强,难于理解。帮助学生建立起关于“依法治国”的感性认识存在一定难度。突破此难点的方法是让学生成为学习的主体,在理解的基础上让学生举一些具体事例,教师引导学生分析、比较、总结,从而理解依法治国的基本要求。 3.结构线索 教材从宪法修正案确定“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”为国家根本治国方略入手,指出了什么是依法治国,依法治国有哪些基本要求。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,是实行依法治国,建设社会主义法治国家的基本要求。在理解依法治国的前提下,引入社会主义法治理念。树立和崇尚社会主义法治理念,增强公民的社会主义民主和法制意识,增强公民在法律面前人人平等的意识。自觉维护社会主义法律权威是本节内容的最后落脚点,维护社会主义法律权威离不开国家和个人的努力。 三、学情分析 学生虽然处于中职的起步阶段,已经具备一定的阅读能力与理解能力,但激发兴趣有利于良好学习习惯的形成。教学中穿插一些案例,增强教学内容的感性认识。中职学生社会经验与知识水平方面的欠缺,会影响学生课堂参与的积极性。另外,中职生注意力容易分散,课堂教学中一旦出现疏密之处,他们就会分散精力,而对于感兴趣的内容能保持较高的注意力,并能积极参与。就本节内容而言,依法治国是教学的重点也是教学的难点。在教学中注意教学方法的多样化,提高课堂教学的有效性。 四、教学方法 小组讨论、案例分析、讲授 五、教学过程 【创境激趣】 列举案例,创设情境,激发学生兴趣

在为人处事方面(精选范文)

在为人处事方面,做到: (1)诚信当头,以诚挚的心待人,以责人之心责己,以恕己之心恕人。‘ (2)积极主动结交朋友,真心帮助他人,赢取他人信任。自己主动结交的朋友比等别人主动找你做朋友的要多得多。 (3)培养团队精神和沟通能力。积极参与各项活动,与朋友一起分享工作 的乐趣和成功的经验。在活动的过程中,要做一个诚心诚意的服务者和志愿者,在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色,提高自己的领导能力和沟通能力。。 (4)提升自己的人格魅力。培养广泛的兴趣,结交有共同兴趣的朋友;积极参加学校举办的各项比赛,并未之而付出努力。 (5)人际关系:加强沟通、虚心求教。人际交往能力,实际上就是与他人 相处的能力。人际关系决定一个人的事业成败。事业或工作的发展都必须从人际关系中获得。要拓展自己,就要从现在起学会与各种不同的人交往,吸收他们不同的意见,使自己的思考力、创造力有所提高。同时人际关系也反映了一个人的能力、人格和品德。. (1)英语。对于我们这个专业,在以后的专业课学习中,都是用全英教学, 而且要在四年内通过专业四级考试,这就要求我们必须要有扎实的听说读写译基础。 (2)数学。数学也是人类几千年积累的智慧结晶,学习数学知识可以培养

和训练人的思维能力,而且绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上,要想学好计算机,必须掌握好数学基础知识。对于我们而言,将来就业的 门路中,绝大多数都于经济挂钩,一个成功的企业家,商人乃至员工都必须有缜密的思维,才能胜任以后的工作。 (3)计算机。信息时代已经到来,信息科学与信息技术方面的素养也已成为我们进入社会的必备基础之一。因此,应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎,熟练地在网上浏览信息和查找专业知识,为自己的未来增加砝码。 (4)专业知识。毫无疑问,牢固的专业知识是我们走向成功的最重要保证, (1).英语:听每天坚持听英语新闻半个小时。 说提高口语水平,尽可能参加学校举办的英语角活动,在课堂上争取更多的发言机会,与朋友多用英语进行交流(固定一两个话题,并预先作准备),尽可能多的与外教进行沟通。 读学习语音语调,纠正发音,每天跟读磁带二十分钟。 写重视写作,认真上好每一节写作课,坚持写周记,读书笔记以及把身边发生的有意义的事以日记的形式写下来。 译有意识地接触翻译学,尝试把课文里的某些段落进行翻译,再与译文进行核对,找出不足,并把积累的经验总结下来。、

职场新人为人处事五大技巧

职场新人为人处事五大技巧 初入职场的新人们,对公司会存在的尔虞我诈并没识别经验,很容易让自己深陷怪圈。针对职场的新人们,在这里提醒你们职场新人为人处事五大技巧,赶快学起来! 倾向,含蓄点 有些单位,往往存在着某种矛盾,有的小团体之间界限很分明:团体内无话不说,而团体外闭口不谈,有些单位的小团体还与头头有千丝万缕的联系,通常是头头间矛盾的延伸。假如到了这样的新单位,一进去就旗帜鲜明站在某一方,那就马上会遭到另一方的不满甚至排斥。假如你没有感情倾向,保持中立,当别人知道你是一个很有才华和能力的人时,就会想悯办法吸引你,因为大家都想扩大自己的实力。在这种形势下,你就会如鱼得水,你可以一心一意地成就你的事业,实现你的理想。实际上,即使时间长久了,也不要加入小团体。一旦进了小团体,带给你的往往是数不清的麻烦。 上司,别偏亲 新到一个单位,人生地不熟,想找一些人谈谈,寻找共同的语言,特别是有影响的领导,这是人之常情,但必须保持距离,不能交往过密,不能只亲近个别领导,对其他领导则一般或疏远。否则,必定会在今后的交际中处于被动。假如你只亲近个别领导,对正直的领导者来说,他可能会这样想:此人拉关系倒挺在行的,工作恐怕是好不了的;对不够正直的领导者来说,他也许会这样考虑:此人大概没有多少能耐,一来就得依附我,以后可以当工具使。过分亲近个别领导,在一般群众眼里也是不好的,他们往往会这样推测:此人大概是某某弄来

的,或同某某有利害关系。如果你亲近的领导,在群众中有较高的威信,那倒还过得去,如果你亲近的领导威信不高,名声欠佳,那你也必定会随之掉价。不过分亲近领导者,保持一事实上的感情距离,也是一种有个性、有独立能力的表现。当然,也不要故意疏远领导。 锋芒,悠着点 如果你很有才华,在某些方面又有一技之长,请先不要急于露出锋芒,如果你只是以普通身份而不是以领导身份到新单位去的,那就更不能锋芒太露。一个人新到一个单位,就像一粒石子投入一潭平静的池水,往往会引入注目,一举一动,一言一行,都在别人的视野之中。“林秀之,风必摧之。”锋芒太露的表现主要有两种:一是动不动提意见,发议论,出点子,想方设法要改变原有的运行机制,想更新原有的工作方法;二 是对自己看不惯、别人却早已习惯的事情进行批评和指责,经常以否定的姿态出现。这两种,在别人看来,都是为了显示自己的高明。你高明,就意味着别人的无能,这就难免陷入别人的非议之中。因此,即使你确实比别人高明,确实有好的新的点子,也不要急于表现,可以慢慢地、待人际关系基本协调后,再提出不迟。 利益,少计较 在待遇上不计较,在工作上的挑剔,这是任何人在任何单位都有要做到的,尽管事实上并没有人人做到。但作为一个初到新单位的人,则必须努力做到,以给大家一个良好的第一印象,为以后的工作和人际交往铺好道路。在中国人的心目中,似乎有这样一个不成文的规矩:新来乍到就得当一段时间的“学徒”,工种是没有什么可挑挑拣拣的,人家叫你干什么就干什么,而且,打开水、扫地之类的杂活,你还得多做些。倘

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 维护国家的尊严作文800字 导语:尊严是人生中必不可少的一部分,国家的尊严更是大于一切,这是 发自内心的爱国情怀。以下是小编带来的维护国家尊严作文,希望对您有所 帮助。 【篇一:国家尊严作文】 普列姆昌德曾说过“对人来说,最最重要的东西是尊严。”是的尊严二字 在人的生命中尤为重要。在一个人短暂的一生当中,想要活得精彩就必须先有 尊严。有尊严的活着,才是真正的活。 有尊严的活着首先要我们懂得自尊。老一辈无产阶级革命家叶挺被捕后正 义凛然。对于他人的审问拒不回答,坦然表示自己宁死不屈的意志。当名声鼎 盛的徐悲鸿被要求给蒋介石画像时他断然拒绝毫不犹豫。在人们面对胁迫时有 几个能像他们一样坚定不移,坚持自己的信念,他们自尊自爱同时也维护了自 己的尊严。所以说自尊是尊严的前提 其次要我们懂得尊他。列宁曾与一个女工在楼梯狭窄的过道上相遇,他亲 切地请女工先过,得到了工厂中人们的赞誉。美国前总统哈里斯一次在路上看 到一个黑人奴隶向他脱帽致意,哈里斯总统马上向他还礼,旁边的人们大为不解,总统说:“得到他人的尊重前提是你也尊重他人”惠特曼曾说过:“对人 不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。”其实人在尊重他人的同时就是在尊重自己,懂得尊重他人的人必定会受别人的尊重。尊他是获得尊严的基础。 最后便是要我们懂得尊国护国。一个人若是连自己祖国的尊严都维护不了,何谈个人尊严?曾有一位美国记者在访问周总理时看到桌上一支美国产的钢笔,就想挖苦周总理,没想到周总理却说这是抗美援朝的战利品。真是搬起石头砸 自己的脚。晏子到楚国拜访,而楚国国王侮辱晏子,晏子用自己的智慧来挫败 楚王,得以维护自己国家的尊严,而且不让楚王看小。让楚王对晏子的智慧感 叹!“都说国很大其实一个家,一心装满国一手撑起家,是最小国国是千万家”这是歌曲《国家》中的歌词,恰当的诠释了人与国的关系。维护的祖国的尊严,自己的尊严当然更不会丧失。所以尊国是得到尊严的根本。 “虽然尊严不是一种美德,却是许多美德之母。”这是柯林斯托姆曾说过 的话。可见尊严之重要。一个人活着尊严是必不可少的,若是尊严被践踏还不

为人处事的技巧 (500字)

为人处事的技巧——职场篇 1.无论发生什么事情,都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错(那是不可能的),那么就站在对方的角度,体验一下对方的感觉。 2.让自己去适应环境,因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。 3.大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼,那就装大方一点。 4.低调一点,低调一点,再低调一点(要比临时工还要低调,可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢)。

5.嘴要甜,平常不要吝惜你的喝彩声。(会夸奖人。好的夸奖,会让人产生愉悦感,但不要过头到令人反感)。 6.如果你觉得最近一段时间工作顺利的不得了,那你就要加小心了。 7.有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通,因为你就是不折不扣小子辈。 8.

少说多做。言多必失,人多的场合少说话。 9.不要把别人的好,视为理所当然,要知道感恩。 10.手高眼低。 11.遵守时间,但不要期望别人也遵守时间。 12.信首诺言,但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。 13.不要向同事借钱,如果借了,那么一定要准时还。

14.不要借钱给同事,如果不得不借,那么就当送给他好了。 15.不要推脱责任(即使是别人的责任)。 16.在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时,你要微笑。 17.避免和同事公开对立(包括公开提出反对意见,激烈的更不可取)。

18.经常帮助别人,但是不能让被帮的人觉得理所应当。 19.说实话会让你倒大霉。 20.对事不对人;或对事无情,对人要有情;或做人第一,做事其次。 21.经常检查自己是不是又自负了,又骄傲了,又看不起别人了。(即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭)

2019-2020学年八年级政治下册 第四单元 第二节 维护做人的尊严教案 湘教版.doc

2019-2020学年八年级政治下册第四单元第二节维护做人的尊严 教案湘教版 【三维目标】 1.情感态度价值观目标:让学生感受到我们每个人都有人格尊严。在现代社会,法律赋予我们每个公民人格尊严权。人格尊严权是人格权中的核心权利,人格尊严不可辱。能在自己的尊严受到侵害时,懂得依法维护自己的合法权益。 2.能力目标:让学生理解人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权等。维护自己的人格尊严,就从维护这些权利着手。 3.知识目标:帮助学生懂得人格尊严也是公民人身权利的重要组成部分,它受到法律的严格保护。 【重点难点】 1.重点:理解人格尊严也是公民人身权利的重要组成部分及它所包含的内容。 2.难点:学会运用法律手段维护自己的人格尊严。 【教学方法】 情景启示、案例教学。 【学情分析】 1.针对的问题:随着法律知识的普及,学生对于人格尊严的法律知识相对而言越来越重视,八年级的学生在感受了当命宝贵的同时,由于社会阅历较浅,对于学习和日常生活中有些触犯法律的轻微的侵权行为的认识还是比较模糊的,而且现实中对于未成年人的人格尊严的侵犯也是时有发生。 2.学生的需要:由于法律知识的缺乏和社会经验的不足,学生或许还没有意识到,或者意识到了,但不知道用什么方法来维护自己的合法权益,这势必影响他们的健康成长,所以学生需要对法律的进一步了解,在自己的尊严受到侵害时,懂得用法律武器维护自己的合法权益。 【教学过程】 I.导入新课 ●小品表演 由四位同学扮演四个角色:小明、小明的老师、小明的爸爸、律师。 大致内容如下:中学生小明期中考试两门功课不及格,班主任老师在班会课上批评小明不努力,简直比猪还笨。小明在座位上小声申辩,老师又以不服从管教为名罚他面壁而站。对这件事众说纷纭。 小明爸爸:12岁多的娃儿有啥子人格嘛!是我让老师管严点,随便打,出了事由我负责。 小明老师:严师出高徒,这是不辜负家长所托的表现,对学生负责。 律师:侮辱、体罚的行为,侵害了小明的人格尊严权。 师提问:你的看法是什么呢?如果你是小明会有什么感受? 学生讨论。 师归纳:我们每个人都有人格和尊严。人与动物的区别之一在于人有思想、有自尊,有受人尊重的需求。现代社会,法律上赋予每个公民人格尊严权。无论是年长还是年幼,聪明还是愚钝,富有还是贫穷,也无论其是高官还是平民,是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权! 导入新课。 Ⅱ.新课学习

为人处世幼稚的六大表现

为人处世幼稚的六大表现 一、用愤怒解决问题 不管愤怒的理由是什么,到最后都会成为一种十分单纯的发泄。犯法的不敢做,自残的得不偿失,愤怒所带给人们的不是警醒,而 是告诉人们最重要的事情就是要理智。借由愤怒去解决问题的人, 往往找不到更好的办法去应对问题,心态上的失控反映了个人能力 有限,水平有限的本质。 越是成熟的人,越能用理性的方式去解决问题,愤怒?也许会有,但绝不会宣泄出来。因为当一个人开始释放愤怒的时候,就预 示着自己已经失控了。 二、眼高手低 想的太好,做的太少,长期以往的结果,就是眼高手低。眼高 手低是一种行为习惯,认为自己有更好的可能,但却不去实践这种 可能,最终导致的结果就是更好的生活始终存在于臆想之中,而现 实的生活却非常残酷。 这就是我曾经在文章中表达过的一种态度:有些人觉得活不下 去了,不仅仅是因为自己能力水平不行,更是因为自己总是不敢面 对现状,用臆想中的美好去麻痹自己,所以当回到现实的那一刻, 往往会觉得异常痛苦。 当然,有些人喜欢吹牛也是如此心态造成的:不吹牛,都说实话,那不是把自己的惨相都暴露了吗?人活的现实一点,最大的好 处就是识时务。识时务者,为俊杰。

三、习惯“我以为” 我们都知道,人的见识越高,阅历越深(特别强调,阅历跟年龄没有必然的联系)越懂得客观看待事物的重要性。 如果你发现某个人总是用“我以为”的方式去思考问题、解决问题和消化问题,那么你会很快发现,这个人的为人处事往往十分幼稚可笑。认清现状和增长见识的过程,现实会告诉每个正在走向成熟的人一个简单的道理:人的原始思想有非常深刻的局限性,只有多体验多接触,多用客观的视野结合丰富的经验去解决问题,才会拥有通观全局,运筹千里的智慧。单纯的“我以为”,可能不是自负,只是有点太幼稚了。 四、不懂礼貌 之前网上流传一个段子,说一个乞丐见到总统,便毕恭毕敬的弯腰行礼,哪知总统见状也已弯腰回礼,还比对方弯下去的幅度更大。边上随行人员就恨不解的问总统:对方只是一个乞丐啊?您何必行此大礼?总统笑着回答:我不允许一个乞丐比总统更懂礼数。 段子看了,一笑而过之余却阐述着非常真实的道理:在我们这个社会,很多人不懂礼貌,总是居高自傲的活着,其实明眼人都知道他们没什么可傲的,但他们却总是放不下所谓的身段,去用合理的方式与他人互动。而明白这世俗之理的聪明人,会用真诚的礼数善待每一个人。他们真的就那么博爱吗?当然不是,只不过他们很清楚,尊重别人,就是尊重自己。 五、接受新事物 接受新事物,并不等于一定要将新事物掌握的“融会贯通”。但新事物的出现带来了什么,引起了什么样的浪潮和改变,这是我

维护自己的尊严教案

四年级品德与社会《维护自己的尊严》教案 教学目标: 1、敬佩敢于维护自己尊严的人。 2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 3、引导学生学生思考什么样的行为是维护自己的尊严,使学生愿意做一个有尊严的人。 教学重点:维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 教学难点:敬佩敢于维护自己尊严的人。敢于维护自己的尊严。 教学准备: 1、准备生活中的实际事例,如“如何维护自己的尊严帮助学生进行辨析。 2、搜集有关自尊自爱、不卑不亢的名言警句。 3、课件。 教学过程: 一、导入新课。 1、导入语:讲述《拾起自己的尊严》的故事,同学们,你们认为做人应该维护自己的尊严吗?那么,什么是尊严呢?我们应该怎样维护自己的尊严呢? 2、小结:你可以不去施舍,但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐,哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严,但是你,作为一个旁人,均无权因此而雪上加霜,去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 二、组内合作学习,释疑。 指导学生看课本47页两幅图。议一议:你赞同谁的做法?理由是什么? 学生活动:请学生先在小组中讨论,然后将小组的意见和其他小组的同学交流。 通过小组讨论交流,让学生明白怎样做才是维护了自己的尊严 1)自己要做到什么?(不能向别人卑躬屈膝,点头哈腰,低三下四,惟命是从)。课件出示 2)不容许别人怎样?(歧视、嘲笑和侮辱自己)。 3、小结:任何人,无论其年长还是年幼,聪慧还是愚钝,富裕还是贫穷,也无论其是高官还是平民,是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。 三、联系生活实际。 1、谈谈生活中有哪些有失尊严的人和事。

职场处事技巧

职场处事技巧 美国斯坦福大学心理系教授罗亚博士认为,在职场中每个人都必须要懂得一些待人处事的技巧,专业、自信再加上出众的处事能力,会使你的职业生活更加精彩。 ●诚信+勤奋是为人处事技巧中的重中之重,无论你的工作是什么,诚信与勤奋是你翱翔苍穹的双翼。 ●无论你多么能干、多么自信,也应避免孤芳自赏,更不要让自己成为一个孤岛。在同事中,你需要有知心朋友,平时大家有个商量,互通心声。 ●你发觉同事中有人跟你唱反调,不必为此耿耿于怀,这可能是“人微言轻”的关系,对方以“老资格”自居,认为你年轻而工作经验不足,你应该想办法获得一些前辈的支持,让人对你不敢小视。 ●若要得到上司的赏识与信任,首先你要对自己有信心,自我欣赏,不要随便对自己说“不”字,尽管你缺乏工作经验,但无须感到沮丧,只要你下定决心把事情做好,必有出色表现。 ●凡事尽力而为,也要量力而行。如果你身处的环境中,有的同事对你虎视眈眈,随时可能指出你的错误,你需要提高警觉,除按部就班把工作完成好外,学会与他们相处、沟通,这是每一位成功人员必备的条件。 在职场中,大家多多少少都有一些经验,尤其是职场前辈,他们的为人处事之道值得晚辈学习与参考。 职场前辈的处事之道

在人力资源管理中,把久经沙场者称为“前辈”,习惯上把初入职场者戏称为“晚辈”。晚辈们稚嫩、浮躁、自以为是而四处碰壁,往往经历“蘑菇生长”(即不被重用,企业将其置于阴暗角落,并泼上一头大粪,让其自生自灭。);前辈们则不然,因身经百战而左右逢源、八面玲珑,深得上司、下属及同级的器重、拥戴及相助。何以至此呢?原因是:晚辈不懂营销自己而四面楚歌,前辈却把营销自己演绎成了处事诀窍。 首先,前辈善于倾听。英格兰有句谚语:“上帝之所以让人长两只耳朵一张嘴,是叫你少说多听。”前辈们驾轻就熟地运用了这句谚语,倾听的方法有7种: 1 在对方讲话时偶尔提点问题,以激发讲话者继续讲话的兴趣; 2 在对方讲话时从不插话,以示尊重; 3 不论讲话者是否言之有理,决不批评; 4 即使讲话者忘乎所以,也不要打断; 5 停止一切工作,集中精神倾听对方讲话; 6 当讲话者倾诉时,应设身处地为对方着想并排忧解难; 7 当讲话者的语言有失偏颇时,你也应控制情绪,做到“不怒而威”或“威而不怒”。 其次,前辈深得上司器重的方法有:随时随地随人随事地报告工作,让上司决策时做选择题而不是问答题(即提交的决策方案至少有2-3个以上),且提交的决策方案中有严密的优劣对比及可能后果的论证。达成这一目的的措施有7种:

职场为人处事文章.doc

职场为人处事文章 职场有职场的规则,职场上的为人处事你必须要懂。下面就是给大家整理的职场为人处事文章,希望大家喜欢。 年轻人作为职场新人,常常面临很多困惑,特别是对于“人情世故”的把握往往处于被动。前段时间,一位咨询公司的女老总发微博说,在咖啡店面试一名求职者时,因为对方没有“端饮料”和“买单”,觉得求职者不注重“细节”,不懂“人情世故”。该微博吸引了众多网友热议,有人表示,在职场上“人情世故”确实非常重要,也有人指责女老板自以为是,苛责求职者。 近日,中国青年报社会调查中心通过搜狐网和民意中国网,对2012人进行的一项调查显示,89.7%的受访者对职场上的“为人处世”存在困惑。主要表现为:“跟领导打交道很难把握分寸”(64.1%),“面对‘潜规则’不知该不该坚持自己”(49.7%),“搞不清楚‘办公室政治’”(49.0%)等。 ■“很难把握跟领导打交道的分寸”成为职场“为人处世”最大困惑 调查中,89.7%的人表示存在职场“为人处世”上的困惑,仅4.6%的人表示没有困惑。具体表现在,“很难把握跟领导打交道的分寸”(64.1%),“面对‘潜规则’不知该不该坚持自己” (49.7%),“搞不清办公室政治”(49.0%)。其他还有:“逢年过节不知

如何表示”(46.1%),“人际交往细节不知该怎么样好”(44.2%),“工作不顺利,不被理解和肯定”(35.5%)等。 今年58岁的北京市民王阿姨说:“昨天全家还就女儿的职场问题讨论了一番,我们也不明白为什么孩子会遇到这种情况。”她的女儿在一家央企工作已有3年多,“由于女儿工作积极踏实,第三年就被评为集团先进。她心地善良,平时对身患糖尿病的领导多有体谅。可今年年初换了领导后,情况发生了180度大逆转。新领导嫌女儿是‘前领导的下属’,不认同她的工作成绩,还把额外的事务甚至是一些涉嫌违规操作的工作也强加到她身上。不仅如此,新领导还一直挤对女儿,甚至直接让她离职交接。” 如今王阿姨的女儿不得不重新找工作,她一直教育女儿在职场里“先做人再做事,以诚相待”,可没想到竟是这样的结果,“女儿常问我,妈你说的怎么和现实不一样啊。” 肖卫东是北京致诚律师事务所的一名律师,他说自己1990年刚工作那会儿,也遭遇了职场的“尴尬”,“当时家里通过教育局一位领导,把我安排进了当地一所不错的学校当老师。后来学校领导通过试探发现,我和那位领导没有太直接的关系,态度立刻就发生了很大转变,原来的一些机会都失去了。” 北京大学人力资源开发与管理研究中心主任肖鸣政认为,现在学生平时忙于学习,关注的是学习和能力培养,在为人处世方面受到的教育很少。一来是现在很多家庭望子成龙,大家都在比谁成绩好,谁上了好学校,谁有好工作好发展,忽视了其他方面的教育;二来是很

维护一份尊严 教育小故事

维护一份尊严,成就一位学生 “徐老师”。走在上班的路上,突然背后传来一声陌生的喊声。我随着声音转过头,看到一位女孩站在身后,正对着我微微的笑着。 女孩看我一脸茫然的样子,轻轻的说:“徐老师,你不认识我了?” 我看着眼前的女孩,觉得面熟,但实在想不起来她的名字,只好说:“对不起,看着很面熟,但就是想不来是谁。” 女孩继续笑着说:“徐老师,你虽然不记得我是谁,但我永远也不会忘记你的,若不是你,也许就不会有今天的我。”说着,女孩慢慢的讲述者自己的高中生活,在我的脑海中逐渐回忆起那个有点“顽劣”的学生形象。 女孩叫胡筠,是我工作时所带的第一届学生。刚参加工作时,带着一份梦想,来到了庆华中学,执教高一的化学课。很快,在课堂上发现有一个个子不高的女孩特别爱搞小动作,有时甚至会影响到正常的课堂教学秩序。面对这样的学生,作为毫无经验的我,请教了多位同事,用他们所教的方法对该学生进行暗示、谈话等多种教育过程,发现效果并不理想。 期中考试后,我正在分析考试情况,突然后几排的学生一阵哄笑,我走过去一看,是胡筠画了一幅搞笑的漫画贴在了前排的一位男生的背后,男生的学习很好,而胡筠的成绩很糟糕。我正想发火,突然发现胡筠的眼神中有一种无法言传的表情,是害怕,是自卑,是挑衅,还是渴望得到别人的重视却又无法满足的复杂心态。一个学生,小小的年纪竟有如此复杂的眼神,我愣住了,怒火在一瞬间熄灭了。我冷静了一下,拿走了那副漫画,边走边说:“胡筠同学看我们班这次成绩太不理想,班级气氛太沉闷了,想活跃一下气氛,希望全体同学能体会胡筠同学的用意,在我们后面的学习中放下包袱,轻装前进,争取下一次取得好成绩。” 下课后,我把胡筠叫到办公室,看到她紧张的样子,就笑着对她说:“你能告诉我上课为什么那么做吗?” 胡筠怔怔的看了我一会儿,问:“老师,你不骂我吗?” “我为什么要骂你,我想你这么做肯定有你的理由。” 沉默了一会儿,胡筠突然说:“老师,我的学习太差了,我想引起同学们的注意,我想得到同学们的尊重,就像XX(被贴漫画的男生)一样受到同学们的尊重,可我…….。”说着,胡筠哽咽起来。我

发自肺腑的九大职场忠告,绝对经典!

忠告一:勤快总没有错 作为一个职场新人,勤快点总没有错,最忌讳的是眼高手低又懒。一般新人到职场,都不会立刻适应环境,那勤快些的比较多能得到老员工的指导,也更多地会得到一些机会。 记得一次部门来了三个新人,其中一个名校的,一个二流学校的,一个四流学校的。那个名校的透着一股聪明劲,夸夸奇谈,开始比较吸引我的注意力,偶就有意给他锻炼一下,结果一段时间下来发现小孩不踏实,口才很好,但一碰到烦琐的事就往后躲,最大的毛病是懒,能写五十个字决不写五十一个。他并不是能力问题,文笔也还可以,而且几个新人都打过开水,只有他一次也没见打过。 几次后就把这个小孩PASS掉了。 再谈那个二流学校的,看起来笨笨的,后来发现该小孩很勤奋,很快适应了环境,最后这个小孩也是在我们那里发展得最好。 忠告二:大企业锻炼,小企业发展 经常有新人问我们,我是到一个大企业去呢,还是到一个发展中的小企业去呢?我的看法是:如你是个新人,则建议你先到一个大单位去,在那里可以学到很多规范和规矩,但由于大单位一般已形成了固定的组织结构,新人想往上发展可能会比较难(一般而言),最后可能就变成了一颗螺丝钉。当在大企业积累了一定做人和做事的经验后,再到一个发展势头良好的小单位,你就会比较容易获得快速向上发展的机会。 我的经历是反过来的,因此走了一些弯路。先在一个小企业,该小企业发展极快,因此在这里很快就挑了大梁,但小企业做事没有什么规矩,业务发展快,但企业总体规划业务流程人事管理都是乱糟糟的。后来企业重组进了一家大公司,原单位的人就很不能适应,这一方面是因为大公司业务管理人事更复杂,另一方面,我们没有受过规范的训练,自然与大公司的运作流 天尤人。 举个例子来说,在原来的小企业时,由于单位发展快,制度和流程建设滞后,很多项目都没有建立文档或只有很简单的文档,我那时还负责着一个部门,但也不懂这些,给领导的方案、报告都是很简单的,有时就在一张纸上写几句话就交上去了,领导也不严格要求,就直接在上面批示,这样做的后果是不严密,事后管理非常麻烦。到了新的大公司后,接触了大公司的管理才知道,原来项目应该这样管理的! 等你在小企业发展积累到了一定时候,如果可能,就又应该考虑可以转向大公司发展,这次不是学规矩和规范了,而是谋图在更大的舞台上见世面和发展。这时你已不是刚入职场时的青涩了,在做人和做事上也积累了不少东西,而实力与早先也大不可同日而语,如果确有实力,你将在大舞台上获得更大的空间。 忠告三:要积累人缘资本,但不要钻营 新人到了单位,要慢慢地跟本部门的同事以及其他部门的同事建立起良好的关系,这一点对新人能否在单位立足、顺利发展都是很重要的。有的新人来了以后,只跟卡座周围的人说话,或者只跟老乡、师兄师姐交往,都是不好的,还有的新人满世

切记职场上的为人处事6大法则,每一条都很重要!

切记职场上的为人处事6大法则,每一条都很重要! 1、少说空话,多办实事言多必失,大家在职场上需要少做空话,多办实事。 空话就是没有任何意义的话,说不说其实对现在或者未来都没有任何影响。 既然是没有意义的话那么我们为什么要说呢,所以职场人千万别说空话。 多办实事的人更让人喜欢,老板招员工就是要员工为他工作的。 如果你在公司没有做出任何成绩,那么你对公司来说是可有可无的人。 2、不当请求,委婉拒绝在职场上不能当老好人,如果你对于同事的请求都无条件答应,那么你只会给自己增加烦恼。 例如:是属于同事的工作同事请你帮忙做,而你自己也有工作需要完成的时候你一定要委婉拒绝他。 还有其他的一些不当的请求,大家也要拒绝。 委婉拒绝同事其实也是需要考虑很多的,这是个语言艺术。 同事之间还是要和睦相处的,不能让一件小事伤了和气。 你需要在拒绝对方的时候给对方一个能够说服对方的理由。 在职场上大家难免会对其他人产生好奇心,所以就产生了职场八卦。 聪明的职场人是不会聊别人的八卦的,这也是一种高情商的表现。

不说他人的八卦,我们就能够避免一些争论。 人人都不想别人在背后说自己,所以我们也不要去讨论别人的私事。 只有做到这样我们在职场中才能够与同事和睦相处。 4、耐心倾听,换位思考在职场中我们会有与人意见不合的时候,当我们与人意见不合的时候就需要学会倾听他人的看法,我们只有站在他人的角度上看待问题的时候我们才能够认同他人。 学会换位思考的人更加容易理解他人,这一类人就比较让人喜欢。 因为他们在与同事发生分歧的时候可以耐心倾听同事的看法,找到合适的解决措施。 5、己所不欲,勿施于人我们每个人都是平等的,没有高低贵贱之分。 所以大家在职场上不能盛气凌人,要学会尊重每一个人的人格。 古语有云“己所不欲,勿施于人,如果自己都不希望被人此般对待,推己及人,自己也不要那般待人。 ?弄清楚这句话的意思,大家也许更会为人处事。 6、学会欣赏,学会赞美人人都希望被人欣赏和赞美,得到欣赏和赞美能够让我们更有斗志。 所以想要拥有好的职场关系,想要得到同事的称赞,那么你也需要学会欣赏他人的长处,赞美他人的优点。 有了领导和同事的欣赏和赞美相信大家才会有前进的动力。

维护自己的尊严

. '. 第11课维护自己的尊严 教学目标:1、敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。3、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。4、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。 教学重点、难点:敢于维护自己的尊严,为自己是一名中国人而自豪。 教学过程: 一、导入新课。 1、导入语:广州白云机场有一个乞丐在行乞时,有一个乘客鄙夷地将施舍的钱物用力地扔在乞丐的脸上,该乞丐不满这种施舍态度,认为有伤他的自尊,他说:宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事,许多网友发表了评论。 请你以“乞丐有尊严吗?”参与讨论。2、议一议:乞丐有尊严吗?3、小结:你可以不去施舍,但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐,哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严,但是你,作为一个旁人,均无权因此而雪上加霜,去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 二、判断。 1、什么是人格尊严? 2、书47页两幅图。议一议:你的看法如何?你有什么感受? 3、小结:任何人,无论其年长还是年幼,聪慧还是愚钝,富裕还是贫穷,也无论其是高官还是平民,是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。 三、联系生活实际。 1、谈谈生活中有哪些有失尊严的人和事。 四、讲故事,谈看法。 1、讲故事《不食嗟来之食》。春秋时齐国连年灾荒,有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天,黔敖看见一个人用袖子蒙着脸,拖着鞋子,没精打采地走过来,就高声喊道:“喂,来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说:“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了,终于饿死在路边。 2、教师:听了这个故事,结合本课知识谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为?(学生:人应自立,自己养活自己,人格尊严不可辱;人格尊严比生命还重要,启示我们做一个有骨气,有尊严的人。) 3、教师小结:这个故事说明人格尊严不可辱。 3、谁还知道哪些自尊的故事?这些故事给了你怎样的启示? 4、诚恳地表明自己的立场:兜里有钱,但不能给他,因为这是自己辛苦攒下的钱。如果他有困难自己可以帮助他。 5、不知所措地号啕大哭,希望能够引来路人帮助自己。 6、拒绝给他钱,并义正辞严地指责他。 维护自己的尊严 不食嗟来之食 维护祖国尊严

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