组织胚胎学课程标准

课程类别：基础课适用专业：临床医学

授课教研室：组织胚胎学学时：51

一、课程定位和课程设计

（一）课程性质

《组织胚胎学》是临床医学专业的基础课程，是整合的学科课程，组织学(histology)是研究人体微细结构及其相关功能的科学。胚胎学(embryology)是研究个体发生、发育规律及其机制的科学。这两门课程均为形态学科，是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖等后续课程和临床实践所必备的基础。组织学与胚胎学既相互联系又自成体系，属重要的医学基础课程，是国家规定的主要课程，是我院教学计划中的必修课(考试)。

本课程以辩证唯物主义的观点为指导，坚持教师指导下学生自学为主的施教原则，理论与实践相结合，使学生掌握细胞、组织和器官的光镜结构及超微结构，了解其相关的功能；理解胚胎发生过程和常见畸形成因，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础。

（二）课程基本理念

本课程以终身学习的教育观，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观、全面发展等。

（三）课程设计思路

在目前条件下理论为主课程可基本保持学科体系和以讲授为主的教学模式，要灵活采取多种教学方法；部分内容的教学要从学生实际出发,以与学生所学习的内容相适应的包含需解决问题的生活事件、社会事件，创设有助于学生自主学习的问题情境，实施任务驱动或项目导向等教学模式。

二、课程目标

（一）总体目标：

通过这门课程的学习，使学生能系统地掌握人体的微细胞结构和发生规律，为学习其他基础和临床医学打下必要的形态学基础。

（二）具体目标

1、知识目标

(1).巩固生物学有关细胞学的概念、细胞的超微结构及其相关功能。

(2).掌握四大基本组织的光镜结构和主要超微结构，了解其相关的功能。

(3).掌握各系统中主要器官的组织结构和重要超微结构，了解其相关的功能。

(4).掌握人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的形成、构造和机能意义。熟

悉人体各系统发生过程的概况，掌握主要器官的发生过程及常见畸形。

2、能力目标

(1).要求学生进一步提高学习能力，学会听课时扼要记笔记，有效使用教学大纲、教科书和实习指导，能科学地安排课外自学时间。

(2).了解研究组织学与胚胎学常用的技术，石蜡切片、超薄切片制作的基本原理及过程，组织化学、免疫组织化学术的基本原理和应用范围等。

3、素质目标

(1).态度培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全新意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。

(2).能力在教学中对学生进行多种能力的培养，即形象思维能力，空间想象能力、自学能力，阅读能力，综合分析能力，描述表达能力，创造思维能力等。

三、课程内容与教学要求

（一）理论教学标准

通过学习本课程，学生能熟练掌握人体微细结构的相关知识，能具有独立分析问题与解决问题的能力，并且树立良好的职业道德，建立严谨的、实事求是的科学作风。按教学单元详细介绍课程的教学内容，明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。使学生掌握和理解人体各器官组织的微细结构，并理解与其功能的关系，熟悉人体胚胎发生过程，理解临床所出现的常见畸形。理论课与实习课相结合，通过在显微镜下独立辨认人体细胞、组织和器官的微细结构。

第一章绪论

【学习目的要求】

1. 理解组织学常用研究技术。

2. 了解组织学的研究对象和在医学中的地位，了解组织学的学习方法。

【教学重点】

细胞、组织、器官的关系；石蜡切片主要制作过程。

【教学难点】

组织、细胞对各种染色的反应性质；如：嗜酸性、嗜碱性、嗜银性、亲银性、嗜铬性、异染性

【课程内容要点】

一、组织学的研究内容及其意义。

二、组织的发展简史和当代组织学

三、组织学的学习方法。

四、组织学的研究方法。

第二章细胞

【学习目的要求】

1. 了解细胞的形态、大小及细胞的一般结构，细胞膜的分子结构。

2. 掌握细胞器的概念，细胞器的种类、结构及功能。细胞核的结构、功能。

【教学重点】

掌握细胞器的种类、结构及功能

【教学难点】

细胞器的种类、结构及功能

【课程内容要点】

一、介绍细胞的形态、大小及其相关因素。

二、详细讲解细胞膜的光、电镜特点，化学组成及功能。

三、重点讲授细胞器的概念、种类，各种细胞器的结构、功能：线粒体、核糖

体、内质网、高尔基复合体、溶酶体、中心体、细胞骨架（微丝、微管、中间

丝）。

四、简单介绍细胞核的结构。

五、重点讲授染色体（质）的结构及功能意义。

六、简单介绍核仁的结构、功能。

第三章基本组织

第一节上皮组织

【学习目的要求】

1.掌握上皮组织的一般特点和分类。

2掌握各种被覆上皮的结构特点、分布和功能。

3掌握微绒毛和纤毛的光镜结构、电镜结构特点和功能。

4熟悉细胞连接的电镜结构特点和功能。

5熟悉基膜的位置、光镜、电镜结构和功能

6了解腺细胞、腺上皮和腺的概念，内分泌腺和外分泌腺的结构特点。

【教学重点】

几种被覆上皮的形态、分布与主要功能

【教学难点】

上皮细胞侧面连接结构：紧密连接、桥粒和缝隙连接的结构特点与功能

【课程内容要点】

一、上皮组织的一般特征

上皮组织的组成、分布、结构特点、功能及分类。

二、被覆上皮的类型和结构

1．被覆上皮的特征和分类原则。

2．几种被覆上皮的形态、分布与主要功能

单层上皮：单层扁平上层、单层柱状—上皮、假复层纤毛柱状上皮。

复层上皮：复层扁平上皮、移行上皮。

三、上皮组织的特殊结构。

1．上皮细胞游离面：细胞衣、微绒毛、纤毛的光镜结构和超微结构的特点和功能。2．细胞侧面连接结构：紧密连接、中间连接、桥粒和缝隙连接结构特点与功能。

3．上皮细胞基层面的结构：基膜、质膜内褶和半桥粒。(重点讲解)

四、腺上皮的类型和结构

1．腺细胞、腺上皮和腺的概念。

2．外分泌腺和内分泌腺的一般特点。

3．外分泌腺的分类：单细胞腺和多细胞腺。多细胞腺的分类。(自学)

4．几种腺细胞的结构特点和分泌方式；局浆分泌、顶浆分泌和全浆分泌。

第二节结缔组织

【学习目的要求】

1．掌握结缔组织的特点和分类’。

2．掌握疏松结缔组织各种成份的结构和功能。了解纤维和基质的形成。

3．熟悉致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的结构特点和功能。

4．掌握软骨组织的结构与功能。

5．了解三种软骨的特点与分布。

6．掌握骨组织和骨的组织结构。

7．熟悉骨发生的两种方式与骨骼生长的关系。

8．掌握血液有形成分的形态结构、功能和正常值。

9．熟悉红骨髓的组织结构和功能以及造血诱导微环境的结构基础。

【教学重点】

成纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的光镜与电镜结构及其功能。软骨组织和骨组织的结构与功能。长骨的组织结构（几种骨板）。

骨发生的两种方式。

红细胞、白细胞、血小板的形态、结构、功能和正常值

【教学难点】

分子筛，细胞形态与功能的关系

软骨的生长方式，骨发生的基本过程。

【课程内容要点】

概述：结缔组织的一般特征

一、结缔组织的结构特点、功能、起源和分类。

二、固有结缔组织

（一）．疏松结缔组织

1) 细胞成份：成纤维细胞和纤维细胞的光镜结构及超微结构；纤维和基质的形成过程，巨噬细胞、浆细胞和肥大细胞的光镜与电镜结构及其功能；脂肪细胞的光镜结构及其功能，未分化间充质细胞的概念，各种白细胞。

2) 纤维：胶原纤维、网状纤维和弹性纤维的光镜和电镜结构、理化特性。

3) 基质的组成、特性及功能，分子筛。

（二）致密结缔组织的结构特点、功能和分布

（三）、脂肪组织的结构特点、功能和分布 (一般讲解)

（四）、网状组织的结构特点、功能和分布 (一般讲解)

三、软骨组织和软骨

1．软骨组织的组织结构与功能。

2．软骨膜的结构、功能及软骨的生长方式。

3．软骨的分类及三种软骨的特点与分布。

三、骨组织和骨

1．骨组织的结构

1）骨原细胞、成骨细胞、骨细胞及破骨细胞来源、形态、分布与功能。

2）骨基质：胶原纤维、基质及钙盐组合成骨板。

2．长骨的组织结构：

骨松质和骨密质中的骨板；骨膜的结构和功能。

3．骨的发生和生长

1）骨组织发生的基本过程。

2）骨发生的两种方式：膜内成骨和软骨内成骨。

3）长骨发生的基本过程，骨的加长和增粗。

四、血液

1．血液的组成：血浆、血清与有形成分。

2．红细胞、白细胞、血小板的形态、结构、功能和正常值。(重点讲解)

（一）血浆

（二）血细胞

1、红细胞

2、白细胞

第三节肌组织

【学习目的要求】

1、熟悉肌组织的特点和分类

2、掌握骨骼肌和心肌纤维的结构和功能联系，熟悉平滑肌的结构和机能。详细介绍

骨骼肌和心肌纤维的超微结构。

【教学重点】

骨骼肌纤维和心肌纤维的微细结构。

【教学难点】

肌原纤维、肌节与粗、细肌丝。

【课程内容要点】

一、肌肉组织的一般特征

二、骨骼肌

1．骨胳肌纤维的光镜结构。

2．骨胳肌纤维的电镜结构：肌原纤维、肌节与粗、细肌丝，横小管、肌质网、三联体。

3．骨骼肌的收缩机理

4．肌肉的结构。

三、心肌光镜结构及电镜结构特点

四、平滑肌光镜结构及电镜结构特点

第四节神经组织

【学习目的要求】

1．掌握神经组织的基本结构和神经元的结构与功能。

2．掌握突触的超微结构特点与分类。

3．了解中枢和周围神经系统中神经胶质细胞的类型和功能。

4．掌握神经纤维的结构与分类。

5．熟悉神经末梢的分类及几种主要神经末梢的结构与功能。

6．熟悉血-脑屏障的结构和意义。

【教学重点】

神经元的结构，突触，有髓神经纤维。

【教学难点】

突触，有髓神经纤维。

【课程内容要点】

概述：神经组织的组成。

一、神经元

1．神经元的结构

细胞体、树突、轴突的光镜与电镜结构。

2．神经元的分类

按形态分类，按所释放的神经递质分类。

3．突触：

定义和分类。化学性突触的光镜、电镜结构与功能。

二、神经胶质细胞

神经胶质细胞特点、分类、功能。血—脑屏障。

三、神经纤维

1．有髓神经纤维的光镜结构，神经膜与髓鞘的形成及其超微结构。

2．无髓神经纤维的光镜结构。

3．神经的结构。

四、神经末梢

1．感觉神经末梢的结构与功能：游离感觉神经末梢；有被囊的感觉神经末梢。2．运动神经末梢的结构：运动终板的分布、光镜及电镜结构。内脏运动神经末梢。

第三章消化系统

第一节消化管

【学习目的要求】

1．熟悉消化管壁的基本结构。

2．掌握食道、胃、小肠粘膜结构特点及其与功能的关系。

3．了解消化管的内分泌细胞的分布，主要类型和功能。

【教学重点】

消化管的一般结构。胃粘膜、小肠粘膜的结构特点与功能。小肠的三级放大。

【教学难点】

胃小凹与胃底腺的关系，肠绒毛的结构与小肠功能。

【课程内容要点】

一、消化管的一般结构

粘膜，粘膜下层、肌层和外膜的结构和功能。

二、食管的结构特点及食管腺

三、胃

1．胃粘膜的结构特点：

上皮的结构特征。贲门腺和幽门腺。胃底腺的结构，主细胞与壁细胞的光镜、电镜结构和功能，颈粘液细胞的结构特点。

2．胃其它各层。

四、小肠

1．小肠粘膜结构特点：

环形皱襞及绒毛，肠上皮吸收细胞、杯状细胞的光镜和电镜结构及其功能。小肠腺的结构。

2．小肠对营养物质的吸收过程。 3．小肠其他各层。

五、大肠和阑尾的结构特点

六、胃肠道的内分泌细胞

1．消化管内分泌细胞的形态特点、分布。

2．消化管几种主要内分泌细胞的分布、功能。

第二节消化腺

【学习目的要求】

1．了解消化腺的基本结构，实质与间质、分泌部与导管部的关系。

2．了解三对唾液腺的结构特点和功能。

3．掌握胰腺的结构和功能。

4．掌握肝的基本结构与功能，肝小叶的光镜及电镜结构与功能。

5．掌握肝血循环及胆汁排出途径。

【教学重点】

胰腺外分泌部结构特点及胰岛的细胞类型和功能。肝小叶的光镜、电镜结构及功能。

【教学难点】

肝小叶的光镜结构及肝细胞、肝血窦与窦周隙、胆小管的电镜结构和功能。

【课程内容要点】

一、大唾液腺

1．大唾液腺的基本结构，浆液性腺泡、粘液性腺泡及混合性腺泡。

2．腮腺、颌下腺与舌下腺的结构比较。

二、胰腺

1．外分泌部：腺泡和导管的结构特点及胰液。

2．内分泌部：胰岛的形态、细胞类型和功能。

三、肝脏

1．肝脏的基本结构。

2．肝小叶的光镜结构及肝细胞、肝血窦与窦周隙、胆小管的电镜结构和功能意义。

3．门管区的结构特点。

4．肝血循环特点及胆汁排出途径。

5．肝脏的功能。

第四章呼吸系统

第一节呼吸道

【学习目的要求】

1、了解呼吸系统的组成及其机能意义。

2、熟悉与功能。

【教学重点】

熟悉气管、主支气管的微细结构

【课程内容要点】

一、气管、主支气管的微细结构

1、粘膜

由上皮和固有层组成

2、粘膜下层

为疏松结缔组织，与固有层无明显分界。

3、外膜

由“C”形的透明软骨环构成支架，软骨环间及其后方的缺口有结缔组织和平滑肌封闭。

第二节肺

【学习目的要求】

1、肺导气部的结构特点，与各级管道的变化规律。

2、掌握肺呼吸部的结构和功能，重点讲解肺泡的结构。详细说明气-血屏障的组成及功能。

【教学重点】

导气部的组成及管壁结构变化。肺的呼吸部组成及肺泡的结构与功能。

【教学难点】

肺泡的结构与功能

【课程内容要点】

一、肺的一般结构及肺小叶。

二、肺的导气部的组成及管壁结构变化。

三、肺的呼吸部：组成，呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊的结构。

四、肺泡；肺泡上皮I型和Ⅱ型细胞的形态结构与功能。肺泡隔的结构。气血屏障的组成与功能。肺泡巨噬细胞。

第五章泌尿系统

【学习目的要求】

1．掌握肾单位和集合小管的分布、光镜结构、电镜结构和功能。

2．掌握球旁复合体的组成、结构和功能。

3．熟悉肾血循环的特点。

4．了解排尿道的结构特点。

【教学重点】

肾小体、肾小管的光镜和电镜结构及功能。

【教学难点】

肾小体、肾小管的光镜和电镜结构与其功能的关系。

【课程内容要点】

一、肾

1．肾的基本结构：被膜、皮质、髓质、迷路、髓放线和肾柱。

2．肾单位：组成、各段划分及走向。表浅肾单位与髓旁肾单位的概念。

1) 肾小体的光镜和电镜结构及功能，滤过屏障的组成与功能。

2) 肾小管的光镜和电镜结构及功能，髓袢的组成。

3．集合小管的光镜和电镜结构及功能。

4．球旁复合体：球旁细胞、致密斑及球外系膜细胞的位置、结构与功能

5．肾的间质

6．肾血循环的特点二、排尿管道教学重点和难点

第六章生殖系统

第一节男性生殖系统

【学习目的要求】

1．熟悉睾丸的基本结构

2．掌握生精小管的结构，精子发生的过程，血睾屏障，睾丸问质细胞的光

镜、电镜结构及功能。

3．了解附睾、输精管、前列腺和精囊的结构与功能。

【教学重点】

生精小管的结构及精子的发生。睾丸间质细胞的形态结构与功能。

【教学难点】

生精细胞的分化与变态。

【课程内容要点】

一、睾丸

1．睾丸的基本结构。

2．生精小管的结构及精子的发生。

3．睾丸间质细胞的形态结构与功能。

二、输精管

三、附睾

第二节女性生殖系统

【学习目的要求】

1．掌握卵巢的结构、卵泡的发育和功能，排卵、黄体的形成、结构与功能。2．了解卵巢与脑垂体激素的关系。

3．掌握子宫的结构，子宫内膜周期性变化及其与卵巢的关系。

【教学重点】

卵泡的发育成熟、排卵，黄体形成、功能与转归。子宫内膜周期性变化及其与卵巢【教学难点】

子宫内膜周期性变化及其与卵巢激素的关系。

【课程内容要点】

一、卵巢

1．卵巢的基本结构。 2．卵泡的发育成熟过程。

卵母细胞的成熟分裂。排卵、黄体形成与退化。

3．闭锁卵泡、间质腺。

4．卵巢的内分泌功能。

二、输卵管

1．子宫壁的基本结构。

2．子宫内膜周期性变化及其与卵巢激素的关系。

第七章脉管系统

【学习目的要求】

1．了解血管壁的一般结构。

2．掌握毛细血管的光镜结构及毛细血管的分类、电镜结构和功能。

3．掌握大动脉，中动脉，小动脉的结构特点和功能。

4．熟悉静脉的一般结构特点，了解静脉瓣的结构。

5．熟悉心脏壁的结构。

6．了解心瓣膜，心脏传导系统的细胞组成和结构特点。

7．了解淋巴管壁的结构特点。

【教学重点】

毛细血管的结构、分类与分布。三种动脉的结构特点与功能。

【教学难点】

毛细血管的结构与物质交换

【课程内容要点】

概述：循环系统的组成和各部份的主要功能。

一、毛细血管

1．毛细血管的分布、光镜结构。

2．三种毛细血管的电镜结构。

3．毛细血管与物质交换。

二、动脉

1．中动脉的组织结构。

2．大动脉与小动脉的结构特点。

三、静脉的结构特点

四、心脏

1．心脏壁的结构与功能。

2．心瓣膜的结构和功能。

3．心脏传导系统的组成，P细胞、移行细胞及束细胞的形态特点与分布。

五、淋巴管的结构与功能

第八章免疫系统

【学习目的要求】

1．了解免疫系统的组成及中枢和周围淋巴器官的概念，

2．掌握淋巴组织的组成和分类。

3．熟悉胸腺的结构与功能和年龄变化。

4．掌握淋巴结和脾的结构与功能，

5．了解免疫应答时淋巴结和脾的结构变化，了解淋巴细胞再循环的概念。

6．熟悉单核吞噬细胞系统的组成、分布与功能。

【教学重点】

淋巴组织，胸腺、淋巴结、脾的组织结构与功能。

【教学难点】

胸腺细胞的分裂、分化与胸腺微环境。淋巴细胞再循环。

【课程内容要点】

概述：免疫系统的组成、功能。

1．淋巴组织的类型与分布。

2．中枢淋巴器官和周围淋巴器官的特征。

3．免疫细胞：类型与免疫作用。

一、胸腺

1．胸腺的组织结构与功能。

2．胸腺细胞的分裂与分化，胸腺激素的作用。

3．胸腺的血管分布，血—胸腺屏障的结构。

4．胸腺的年龄变化。

二、淋巴结

1．淋巴结的组织结构及其在抗原刺激下的变化。

2．毛细血管后微静脉的结构与淋巴细胞再循环。

3．淋巴结的功能。

三、脾

1．脾的组织结构及其在抗原刺激下的变化。

2．脾的血液通路。

3．脾的功能。

四、腭扁桃体

五、单核吞噬细胞系统

第九章皮肤

【学习目的要求】

1．掌握皮肤的基本结构和一般功能，了解表皮的角化过程。

2．了解黑素细胞、郎格罕细胞和梅克尔细胞的分布、形态和功能。

3．熟悉皮脂腺和汗腺的结构和功能。

4．熟悉毛发的基本结构和毛发的生长。

【教学重点】

皮肤的分层。黑素细胞、郎格罕细胞、的分布、结构、功能。

【教学难点】

表皮的分层和角化过程。

【课程内容要点】

一、皮肤的结构。

1．表皮的分层和角化过程：

基底层、棘层、颗粒层、透明层及角质层的光镜和超微结构。

2．黑素细胞、郎格罕细胞、梅克尔细胞的分布、光镜和电镜结构、功能。(一般讲解) 3．真皮的分层和结构特点。

二、皮肤的附属器

1．毛发的组成：

毛干和毛根的结构，毛囊的结构。毛球和毛乳头的结构及毛发的生长和替换。立毛肌的位置与功能。

2．汗腺的结构；

导管部和分泌部的结构，肌上皮细胞的结构与功能。大汗腺的分布和结构特点。

3．皮脂腺的结构与功能。

指(趾)甲

第十章内分泌系统

【学习目的要求】

1．熟悉内分泌腺的结构特点。

2．了解分泌含氮激素和类固醇激素的细胞的电镜结构特点。

3．掌握甲状腺、甲状旁腺及肾上腺的光镜结构及其分泌的激素。

4．掌握脑垂体的光镜结构及其分泌的激素，

5．熟悉下丘脑与脑垂体的关系。

【教学重点】

甲状腺滤泡与滤泡旁细胞。肾上腺皮质、髓质的结构特点及其分泌的激素。腺垂体远侧部、神经垂体的结构特点及其分泌的激素。

【教学难点】

下丘脑与脑垂体的关系。甲状腺素的合成、碘化、储存与释放过程

【课程内容要点】

一、内分泌腺的结构和功能特点

1．内分泌腺的一般结构

2．分泌不同性质激素(氨基酸衍生物、肽类、类固醇)的腺细胞电镜结构特点。激素的靶器官和靶细胞酌含义。

二、甲状腺

1．甲状腺滤泡的光镜和电镜结构，甲状腺素的合成、碘化、储存与释放过程。

2．滤泡旁细胞的分布、结构及功能。

三、甲状旁腺、松果体

四、肾上腺

1．肾上腺皮质；球状带、束状带和网状带的光镜结构，各带分泌的激素。皮质细胞电镜结构的共同特点。

2．肾上腺髓质：嗜铬细胞的光镜和电镜结构及其分泌的激素。交感神经节细胞。3．肾上腺血管分布特点

五、脑垂体

1．脑垂体的分部。

2．脑垂体远侧部、中间部、结节部的结构及其分泌的激素

3．神经垂体的结构特点及其所释放的激素。

4．下丘脑与脑垂体的关系。

1)下丘脑神经垂体系。

2)下丘脑腺垂体系。

第十一章人体胚胎学总论

【学习目的要求】

1．了解胚胎学研究内容、发展简史、研究方法。

2．了解生殖细胞的成熟和精子获能。熟悉受精过程、时间、地点、条件及意义。了解体外受精与试管婴儿。

3．掌握人胚胚前期的变化及胚泡植入的过程及意义。了解蜕膜的形成与分部。

4．掌握胚层的形成，熟悉胚层的分化。

5．了解胚体的形成，胎儿期的主要变化，胎龄的测算方法。

6．掌握胎盘的结构和功能。熟悉绒毛膜、羊膜、卵黄囊，尿囊和脐带的形成、结

构和功能。

7．熟悉先天性畸形和致畸敏感期。了解孪生、联胎和多胎。

【教学重点】

受精、植入。胚盘的形成。胎盘的组织结构和功能。致畸敏感期。【教学难点】

胚盘的形成有分化。胚体卷褶。

【课程内容要点】

概述：胚胎学研究内容、发展简史、研究方法。

一、生殖细胞

1. 生殖细胞的发生和成熟。

2．精子在女性生殖管道中的获能。

二、受精

1．受精的时间、地点、过程及意义。

2．受精的条件。

三、卵裂与胚泡形成：卵裂的概念、桑椹胚和胚泡的结构。

四、植入

1．植入的定义、时间、部位、过程及意义。

2．植入的条件、异位植入。

3．滋养层的分化，胚泡植入后子宫内膜的改变(蜕膜及其分部)。

4．体外受精与试管婴儿。

五、胚层的形成和分化

1．二胚层时期：羊膜腔与卵黄囊的形成，上胚层与下胚层构成的胚盘。胚外中胚层，胚外体腔，体蒂的形成。

2．三胚层时期：原条，原凹及原结的出现，胚内中胚层的形成。

脊索的形成及意义。三胚层胚盘、口咽膜、泄殖腔膜、绒毛膜的形成。3．胚层的分化和胚体形成：外胚层的分化，神经管的形成与分化。

中胚层的分化，体节、间介中胚层、侧中胚层、胚内体腔的形成与分化。内胚层的分化，原始消化管的形成与分化。

胚体卷褶与圆柱状胚体的形成。

六、胎膜和胎盘

1．胎膜：绒毛膜、卵黄囊、羊膜、尿囊及脐带的形成及其功能。

2．胎盘的组织结构和功能，胎盘屏障。

实验一显微镜使用、上皮组织、血涂片

实训目的：

1、掌握显微镜的正确使用方法。

2、通过观察各种被覆上皮的组织切片，使同学加深对上皮组织特性的认识，

掌握单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮的结构

特点，知道它们分布在哪些器官。

3、观察血涂片，要求同学能鉴别各种血细胞和血小板。

实训内容：

单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮、血涂片

实验二肌组织、神经组织、皮肤、循环系统、免疫系统实训目的：

1、掌握骨骼肌和心肌纤维不同切面的光镜形态特点。

2、掌握识别有髓神经纤维的纵切面和横切面的结构形态。

3、通过观察中等动静脉切片，比较中等动静脉的区别，掌握血管壁三层的组织结构特点。

4、观察皮肤切片，熟悉表皮各层细胞的特点及真皮各层的特点。

5、掌握淋巴结的组织结构。

6、掌握脾的组织结构。

实训内容：

骨骼肌、心肌、有髓神经纤维、中等动静脉、皮肤、淋巴结、脾

实验三消化系统、呼吸系统

实训目的：

1、观察食管切片，熟悉食管壁四层组织结构。

2、重点观察胃壁切片，掌握胃小凹与胃底腺的结构

3、观察小肠切片，掌握绒毛和肠腺的结构和机能。

4、重点观察肝脏切片，掌握肝小叶与门管区的结构特点。

5、观察胰腺，熟悉外分泌部的腺泡、导管的结构，重点掌握胰岛的结构及功能。

6、观察气管壁各层结构。

7、详细观察肺内各级支气管及肺泡的结构特点。

实训内容：

食管、胃、小肠、肝脏、胰腺、气管、肺

实验四泌尿系统、生殖系统、内分泌系统

实训目的：

1、观察肾脏切片，重点掌握肾小体和各段肾小管的结构特点及其分布位置。

2、观察睾丸切片，掌握生精小管的管壁结构，识别各级精细胞的形态特点，注意睾

丸间质细胞的形态结构。

3、观察卵巢切片，了解卵巢的皮质和髓质的结构，掌握不同发育阶段的卵泡形态特

点及黄体组织结构特点。

4、通过垂体切片，掌握远侧部各种细胞形态特点。

5、观察甲状腺切片，能认清滤泡上皮细胞形态和胶体特点，有条件时可辨认滤泡旁细胞。

6、观察肾上腺切片，掌握皮质各带的细胞排列及形态。

实训内容：

肾脏、睾丸、卵巢、垂体、甲状腺、肾上腺

（三）学时分配

《组织胚胎学》学时分配表

章次教学内容理论实验/实

训

总学时

1绪论、细胞33 2上皮组织33 3固有结缔组织、软骨33 4骨、血液33

5实验一显微镜使用、上皮组织、

血液

33

6肌组织22 7神经组织33 8循环系统22 9免疫系统、皮肤33

10实验二

肌组织、神经组织、皮肤

循环系统、免疫系统

33

11消化系统44 12呼吸系统、泌尿系统33 13实验三消化系统、呼吸系统33

14内分泌系统、男性生殖系

统

33

15女性生殖系统33

16实验四泌尿系统、生殖系统、内

分泌系统

33

17胚胎学总论44

合计391251

四、课程实施建议

（一）教学模式、教学方法与手段

1、教学模式

我们建立起了以学生为主体、教师为主导的新型教学模式。我们在讲解各个章节时应适当与临床疾病相结合，用相关的临床疾病提出与本节课理论内容有关的问题。例如：我们在讲解心血管系统时，可以首先以一个高血压患者急性脑出血发作的病例引出问题——高血压可以导致动脉粥样硬化，从而使心脑血管发生病变，那么动脉粥样硬化的血

管是累及到了动脉壁的哪一层？这样，学生在课上学习时就有了具体的目标，同时学习兴趣也得到了激发。通过病例引出问题，在学生解答问题的过程中，将基础课程与临床课程有机结合，为今后学生学习临床专业课程打下了基础。

同时根据不同教学内容的特点，应用不同教学方法，例如采用启发式、互动式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣和学习动机，在提高教学效果方面取得实效。

2、教学方法

1）、讲课要求教师做到教案规范，备课充分，内容

熟练，概念准确，层次分明，条理清楚，重点突出，难点讲透，深入浅出，语言简练，板书清晰。要大力开展启发式教学，调动学生学习的主动性，注重培养学生思维能力。

充分运用计算机多媒体教学手段，配合模型、投影片、板图等，加强形象化教学。要注重理论联系实际，讲授人体形态结构要密切联系其功能。要加强课堂管理，寓德育于教学之中，时时处处体现教书育人。

2）、实习实习课为观察切片，分成小班在实验室进行，每个小班以24名学生为宜。

切片准备要充分，本大纲要求看到的内容要保证让学生都能看清楚。要求学生实习前充分预习实验指导，充分复习好本阶段所学理论知识。组织学标本实习一般由学生自行观察，教师进行指导。

3）、自学充分调动学生学习的主动性和积极性。开放实验室，提供切片、多媒体自学软件等，为学生提供充分的自学条件，鼓励学生在自习及可利用的课余时间，按照大纲的要求进行自学，以便培养学生的自学能力。对于简单易懂、便于自学的内容可不进行讲解，完全依赖学生自学，并明确指出列为自学的内容不等于是不重要的内容，其中重点内容仍然属于考试内容，要求学生通过自学必须加以掌握每次课结束时都要指出下次课教学内容，要求学生进行全面预习。针对下次课列为自学的内容，可提出一些启发性的思考题，引导学生掌握其要领和精髓，下次上课时通过提问检查自学效果，及时发现问题，及时解决。

4）、辅导每次课后自习或晚自习时间，任课教师要在教室辅导，耐心认真细致地解答学生的疑难问题，指导其学习方法。对于普遍存在的共性问题，要进行集中讲解。

适用范围：三年大专临床医学专业

3、教学手段

组织胚胎学是一门直观性很强的学科，其核心内容是人体各系统，各器官及各结构的微观形态描述，以及描述人体发生、发育。因此本课程特别注重利用不同的手段进行教学，以突破教材的局限性，增强内容的丰富性，提高教学效果和教学质量。

1）. 多媒体教学

传统的教学方法是老师借助于黑板、挂图和模型，在大教室对学生进行讲解，然后在实验室指导学生自己观察。近年来，由于教学规模扩大，理论课的教学都采用大班上课，对于100多人的大班来说，板书、挂图和模型已失去了往日的作用，再则挂图是平面的、静止的、相互独立的，缺乏连贯性，不能全方位的反映人体细微结构及人胚胎发育的立体、动态过程；同时，由于随着近代医学科学的迅猛发展，多学科知识的相互渗透，使

得组织学与胚胎学这门学科课程内容更加繁杂，结构更加细微，信息量大增，而学时数却在不断缩减，课时少内容多的矛盾日益尖锐。

面临这些教学压力，传统的教学手段已不能适应新时期教学发展的要求。为解决上述难题，我们按照教学目标和教学对象的特点，科学地选择、安排和组织运用多种教学媒体及其它教学资源，进行教学方案设计，构筑合理的课堂教学结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。

直观，形象，生动，动态的课件和适当加入的flash动画，不仅图文并茂，解决了组胚的枯燥无味，难以记忆的问题，而且激发了学生学习热情和主动学习的积极性。例如，骨骼肌的结构组成和肌丝滑动学说比较抽象，学生不容易理解，通过flash动画的直观呈现是知识变得形象生动，便于理解。

2).充分利用网络资源

通过互联网下载大量教科书中没有的光、电镜结构图，使神奇的微观世界形象直观地展示在学生面前，增强了学生的感性认识，加深学生对正常人体微细结构的认识和理解，优化教学过程，提高教学质量和效率。

同时，我们充分利用校园网络，为学生提供教学课件、教学录像上网，并建立了网络复习题和自测题库满足学生自学的需要，提高教学效果。

3).拓展学生获取知识的途径

为了拓宽学生的知识面，更好的了解现代医学领域中的相关发展，如组织工程、胚胎工程等内容。我们订阅多种专业期刊杂志以供学生借阅。借此提供一个学生自主获取新知识的途径。

（二）课程实施条件

1、本教研室专兼结合，师资队伍结构合理，学历高、学缘广，知识结构互补、教学经

验丰富，教学效果良好。

2、教学条件

显微镜实验室3个，准备室1个。教学切片300余套，胚胎模型2套，为学生上实验课提供了有利的条件。教师能充分利用挂图、模型或草图进行灵活多样的教学；在应用多媒体课件讲授时，则采用大量人体各组织、器官形态图片，将抽象的基础理论具体化，能充分调动学生的学习兴趣和积极思维，开拓学生的视野，加深理解和记忆，增强教学效果。

3、教材的选用与编写建议。

1）.在教材的选取上，建议使用贴合高职高专学生实际水平、重点突出的教材。因为本学科属于形态学科，教材的图示必须准确、清晰，便于学生的理解。

2.）实验课是本门学科的一个重要组成部分，实验教材的好坏是开好实验课的必备条

件之一，为此，本课程组从事组织胚胎学教学多年的教师自主编写了《实验指导》，根据本校理论教学的需要，将实验指导与图谱有机的融为一体。

4、课程网站和信息化教学资源的建设建议。

经过长期建设和积累，我教研室分门别类地建立起了具有专业特色、内容翔实的多媒体素材库，如电子教材、实习指导，自习纲要、课外阅读材料、图片库、视频库、动画库、

和试题库等。通过大量的文本资料、图片、动画演示、多媒体辅助等手段为学习者展现组织学与胚胎学的知识要点，通过多种表现手法，化解难点。

五、考核与评价

(一)、考核思路本课程的考核评价注重学生理论知识和实验操作的综合能力和素质，为闭卷考试。考核评价体系构分为三个部分1、考核评价学生的平时学习行为2、考核评价学生实验能力3、考核评价学生对基本理论观点的认知、掌握和运用其解决问题的水平

(二)、考核方式采用实验与笔试考核评价相结合的方式。笔试占课程总成绩的70%，实验及平时表现占课程总成绩的30%。

(三)、考核措施

1、笔试考核由教务处统一安排考试日程、考场及监考教师。考试时间定为60分钟。试卷命题，以教学大纲(或实训大纲)为依据，一般不应超出教学大纲(或实训大纲)的知识和能力要求，着重考核学生综合运用知识、解决实际问题的能力。试题结构一般为：基础知识、基本理论和基本技能方面的试题约占70%，中等难度试题约占20%，一定难度和深度试题的约占10%。试题分客观性试题(选择、填空、名词解释)，非客观性试题(简答、论述)。要求命两套期末考试试卷并提交其标准答案。系部（专业）主任审核后，随机抽取一套作为期末考试试卷，送教务处统一誊印。教学大纲、教材、教学要求、教学进度相同的课程，应由教研室统一命题;实行统一考试、统一评分标准、统一阅卷。

2、实验及平时表现考核由教研室审批，实验课以实验报告及学生平时动手能力等来评测；平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况来评定。