最新基于驾驶适宜性检测的驾驶员生理心理特性综合评价

最新基于驾驶适宜性检测的驾驶员生理心理特性综合评价
最新基于驾驶适宜性检测的驾驶员生理心理特性综合评价

基于驾驶适宜性检测的驾驶员生理心理特性综合评价

摘要:本文介绍了国内外驾驶适宜性检测和驾驶特性研究现状,阐述了驾驶员驾驶特性的研究意义,并将交通心理学的内容作为评价依据。着重说明了驾驶特性,包括驾驶行为、生理、心理特性,其中将驾驶员生理心理作为本次写作的重点,确定以视力、速度估计、选择反应、处置判断等作为驾驶特性的评价指标,而且利用驾驶适宜性检测作为分析这些评判指标的重要工具,并且概述了驾驶特性的研究和评价方法,简述了驾驶适宜性检测的方法和过程以及数据的筛选处理。最后,通过灰色聚类模型建立评判方程,根据评判标准得到评判结果,并对结果进行归纳分析。

关键词:驾驶员;适宜性检测;生理心理特性;综合评价

Comprehensive evaluation on Physiological and Psychological Characteristics of Drivers Based on

Driving Aptitude Test

Abstract:This article describes the domestic and international driver's suitability and driving characteristics of the status quo on the significance of the driver's driving characteristics, and traffic psychology as a basis for evaluation. Focus on explaining the driving characteristics, including driving behavior, physiological, psychological characteristics, the driver's physiological psychological as the focus of this writing to determine the vision, speed estimation, choice reaction, and disposal of judgment as the evaluation of the driving characteristics. Analysis and use of driving suitability testing as an important tool for these evaluation indicators, and an overview of the driving characteristics of the study and evaluation methods, driving appropriate detection methods and processes, as well as the screening of the data processing. Finally, Judge the equation established by the Grey Clustering Model, according to the criteria to judge the results and the results were summarized and analyzed.

Key words:Drivers; Aptitude test;Physiological and psychological characteristics; Comprehensive evaluation

从1899年美国发生第一起汽车轧死人交通事故至2000年,全世界大约有3 000万人死于交通事故。随着我国经济的高速发展,道路交通量急剧增加,与此同时,道路交通事故日益增加[1]。从20世纪80年代中期至今,我国道路交通事故的四项统计指标一直居于世界之首,道路交通事故成了严重的社会问题。据国内大量统计数据说明,道路交通事故中90%以上的事故与驾驶员有关,驾驶员负主要责任以上的事故占全部事故的70%以上,可见驾驶员是交通安全的主导因素。国内外的实践证明,开展驾驶适应性检测是提高驾驶员素质,从根本上预防道路交通事故的有效措施。而驾驶适宜性检测作为研究事故倾向性和驾驶员生理心理特性分析的重要手段,得到了迅速的发展,从而促进了事故倾向性和驾驶员生理心理特性分析研究的发展。

1 概述

1.1 国内外对驾驶适宜性检测和驾驶员交通特性的研究状况

1.1.1 国内外对驾驶适宜性检测的研究状况

从1930年开始,美国研制了一系列旨在测评驾驶适应性的量表及问卷,把其作为职业咨询、指导和选拔的重要依据。日本于20世纪50年代开始研究驾驶适应性检测,1957年东京警视厅对事故驾驶员的心理特征进行了深入调查,在此基础上研究、开发了各种量表式的驾驶适应性检测技术,此后,机械式的驾驶适应性检测仪器相继问世。至1976年形成了全日本50个支所的网络,建立了完整的检测系统[2]。1988年后,日本研制出驾驶适应性综合检测器及检测分析系统,目前日本正在自动化检测方面进行深入研究,并将其成熟的驾驶适应性检测技术和设备向世界各国输出。本次检测设备大多购于日本。日本的驾驶适应性检测项目包括视觉功能、视野、处理判断、速度预测等8项指标。其他国家的研究还涉及反应敏捷性、对运动车辆的判断、空间视觉能力、运动觉的敏感性、黑暗中驾驶员对强光的适应能力、注意力的水平、耐疲劳性、驾驶技术等,并且德国、前苏联、波兰、澳大利亚、日本等国家都开发了适合其本国国情的利用计算机技术的检测设备及评价技术[3]。

由于我国驾驶适宜性起步较晚,所以,我国在吸收国外先进经验的基础上,

结合我国国情,建立了比较符合实际的驾驶适应性检测指标系统,研制了整套的检测设备和综合检测系统,开发了检测系统软件,进行了驾驶适应性检测的标准化研究,并于2001年10月22日由国家质量监督检验检疫总局发布了国家标准GB18463-2001《机动车驾驶员身体条件及其测评要求》,标志着我国驾驶适应性检测的全面成熟,并为驾驶适应性检测在我国普及发展打下了坚实的基础。目前,我国已有100多个地(市)建立了驾驶适应性检测站,形成了庞大的驾驶适应性检测技术协作网,并随着驾驶适应性研究的深入,机动车驾驶员的驾驶适应性研究亦向各种评价指标的综合评判方向发展,具有提高驾驶适应性诊断的准确性及指导意义。部队、铁路等专业驾驶员队伍中也开始了驾驶适应性研究,并且前者试图建立自己的驾驶适应性评价体系[4]。

1.1.2 国内外对驾驶员交通特性研究现状

国外对驾驶员交通特性的研究最早起始于美国哈佛大学心理学家阂斯特伯格(H.Munster Berg),他认为一个良好的驾驶员,必须具备特有的复杂的注意力,在千变万化的道路环境中,能够持续接受和分析为数众多的行人和汽车的移动状态,并掌握住方向,而最重要的是善于预见各种各样的变化,并应在一瞬间作出迅速的、准确的判断。阂斯特伯格的观点成为事故倾向性理论、驾驶适应性理论、驾驶行为理论建立的基本观点,是驾驶员特性研究的理论出发点。随后Greenwood于1919年提出的,他认为:个体之间不仅存在年龄、性别、体能等生理特征的差异,也存在性格、智商、认知能力等心理特征的差异,有些人在本质上具有诱发事故的某些生理、心理特征,即具有事故倾向性[5]。1939年,英国心理学家法默(E?Farmer)和钱伯斯(E?G?Chambers)在前人的基础上,提出了“事故倾向者具有对事故亲和性的个性特性”的假想,并把它叫做“事故倾向性”,从此便产生了这个概念。1940年缀柯(Drake)提出了“具有事故倾向性的人反应迟钝、动作缓慢且错误”的假设,并通过实验证明了这一假设的正确性。1960年日本长塚教授从选择反应时间和错误反应次数方面研究事故倾向性,结果发现事故组的反应时间比无事故组短,但事故组的错误反应次数多。此观点后来得到了很多学者的证实是正确的,但这种倾向性不是绝对的,而是相对而言的,受到道路环境的影响这种倾向性会发生变化。

我国的驾驶适应性研究开始于上世纪60年代,建立了适用于我国驾驶员的

驾驶适应性检测评价系统和评价标准。进入21世纪,驾驶适应性研究己经从最初的评价和选拔驾驶员,进展到应用人机工程学和认知心理学讨论驾驶员的道路交通行为。中国长安大学李百川教授提出事故倾向性即由统计调查得知,在相同危险程度条件下连续工作的一群中,事故集中的发生在少数人身上的这一现象[6]。三联学院教授金会庆教授认为事故倾向性是指在同样的情境下,有些人因生理或心理的原因,比另外一些人本质上更易发生事故,它偏重于个体之间的内在差异,并且是因人因时而异的[7]。经过一段时间的发展和证明,事故倾向性是交通心理学自始至终研究的中心问题,并且由此引出了驾驶适宜性的概念,产生了驾驶适宜性的检测。

1.2 驾驶员驾驶特性研究的意义以及目的

在我国,汽车的占有量为全世界的 1.5%,然而事故死亡数量竟然占了全世界的14.3% 。我国每年约有十万人死于交通事故,因此造成数十万的人成为孤儿寡母,且经济损失达到30个亿。对驾驶员的特性研究,为预防交通事故的发生提供了可行的理论依据和方法。将驾驶员的驾驶特性研究,应用于的道路设计、交通设施设计、交通安全工程,使他们更适应道路使用者的生理、心理特性,可以充分调动驾驶员的驾驶积极性,减少道路交通事故的发生,从而构造一个安全、舒适、方便、经济和高效的运行环境。因为本次驾驶适宜性检测条件不够成熟,所以本项研究的目的在于通过本次检测,熟悉驾驶员适宜性检测仪器,了解检测方法和掌握驾驶员心理生理、心理特性分析方法等,为以后能够深入的研究驾驶员驾驶特性打下基础。

1.3 驾驶员驾驶特性的评价依据和研究方案

驾驶员驾驶特性的研究是交通心理学的内容,所以以交通心理学的内容作为研究依据,以下的方法作为参考方法[8]:

1)观察法

观察法又称自然观察法,是指实际道路交通环境中,研究有目的、有计划对道路使用者的行为进行观察和记录,然后进行分析的研究方法。

2)实验法

实验法是指在控制条件对某种心理进行观察的方法。

3)心理测验法

它是指用一套预先经过标准的问题来测量某种心理品质的方法。

本次研究结合以上三种心理学研究方法和人机工程学的有关内容,采用在固定实验室中进行,用实验的方法来提取样本数据,实验的内容包括:生理测试和心理侧试,测试的方法采用驾驶员驾驶适应性检测技术。我国在驾驶适应性检测技术方面已经建立了自己的检测及评价体系,制定了我国的职业驾驶员驾驶适应性检测标准,在进行驾驶员的驾驶特性研究时应用这种技术,不但有可靠的理论依据,而且这种技术简单易行,精确度高等,建造实验室的优越条件。

本论文在对驾驶员驾驶特性评价体系的研究过程中采取以下方案:

①了解我国交通事故的发展趋势,重点关注因为驾驶员自身引起的交通事故的有关情况;

②寻找有关驾驶特性的有关书籍,了解驾驶特性的有关知识,确定本次研究的目的和意义;

③熟悉驾驶适宜性检测的有关内容,熟练掌握检测的技术,做好检测记录表格(见附录1)。选择实地检测检测地点,布置检测场地,组织人员进行驾驶适宜性检测,采集足够的样本量;

④筛选样本,整理实验结果,分析驾驶特性。根据检测结果,选择适当驾驶员特性评价方法,建立评价模型。

2 汽车驾驶员的驾驶行为特性

2.1 道路交通系统中的人及其作用

道路交通的基本要素是人(包括驾驶员、行人、乘客及居民)、车(包括客车、货车、非机动车)、路(公路、城市道路、出入口道路及其相关设施)。人在交通系统中处于核心位置,而驾驶员在交通过程中具有特别重要的作用,因为除了行人和自行车交通以外,其他客、货运输都要由驾驶员来完成[9]。驾驶员既要保证将旅客和货物迅速、顺利、准时送到目的地,又要保证旅客安全、舒适及货物的完好。同时,行人和自行车交通受到机动车交通的影响,因此,绝大多数交通事故直接、间接地与驾驶员有关。所以,驾驶员的反应操作过程值得我们去研究,驾驶员在驾驶车辆过程中,首先通过自己的感官(主要是眼、耳)从外界环

境接受信息、产生感觉(视觉和听觉),然后通过大脑一系列的综合反应产生知觉。知觉是对事物的综合认识。在知觉的基础上,形成所谓“深度知觉”形成判断,从而指挥操作。

在道路交通系统中,随着驾驶行为的进行道路交通状态不断发生着变化,会出现一系列的增加驾驶风险性的道路交通事变,若驾驶员处于正常状态,可以通过个人的主观努力,避免这些事变产生危害性后果,即避免交通事故的发生,使道路交通系统保持安全的状态;但是,若驾驶员生理或心理状态处于非正常或亚正常状态,不能及时、准确的处理这些交通事变,道路交通状态的安全性降低,随着这些事变的持续和发展,交通事变将会演化成交通事故。因此建立驾驶员在道路交通系统中的驾驶特性评价体系,应用于驾驶员的甄选、驾驶员培训、道路交通安全的管理等方面,是预测和避免交通事故的发生的一种有效手段。

2.2 驾驶员的驾驶行为

2.2.1 驾驶行为的形成和发展

经典心理学认为,人的行为模式是刺激(S)—机体(O)—反应(R)。另一种说法,则强调反应是刺激和机体的函数,即R—f(S,O),继而又出现刺激输入—机体调节—输出反应模式和观察—控制—决策模式(1986年Stassen提出)。迄今为止,这种探讨仍在继续和深入。需要说明的是,在描述驾驶员行为模式中,占主导地位的传统模式是从控制论的角度做出的,其缺陷是很少考虑到驾驶员的视野感知。为此,目前在工程技术上应用最为广泛的模式,乃是信息感知—信息判断—作业反应模式(1969年J.Surry提出),且在人(驾驶员)行为及可靠性研究方面取得了较大进展。勿容置疑,该模式应用的前景依然十分可观。驾驶员行为信息处理模式早在1976年Neisser就指出,该模式的核心,是把人的行为当作一个信息处理器,如图2—1所示。Reason在1990年又提出“人是一个易犯错误的机器”的说法他认为人的行为是信息处理正确与失误的综合体。虽然该模式较早期的S—O—R模式在人行为描述方面迈出了一步。但还是囿于机械论的范畴。认知心理学的观点是基于认知概念,注重驾驶员认知的内部结构和过程,而认知系统工程,则强调驾驶员行为的战术与战略问题(1983年Holingel指出)。同样的思维,人机工程学则偏向于工程角度,选择一些参数来模拟驾驶员认知过程。所以,驾驶行为的新模式还在积极探索中,本文还是运用信息感知—信息判

断—作业反应模式的内容,对驾驶员行为特性进行有效分析。

图2—1 人行为信息处理模式

2.3 驾驶员驾驶特性

根据交通心理学和人的生理机能特性可以总结出驾驶员交通特性如下[10]:1)如图2—2所示为驾驶员信息处理过程略图,驾驶员信息加工的衰减性和处理能力的局限性,以及汽车动态人机环境系统中诸多随机、模糊、突变因素的干扰,导致驾驶员操纵汽车时,难免会出现信息感知、信息判断和作业反应的差错,从而潜伏事故隐患。

2)在驾驶员操纵汽车时,对道路信息理解不正确、判断错误和反应不及时的概率并不是相同的,表现在事故致因分析中各阶段的事故百分率具有十分显著的差异且以感知阶段为最高。

3)汽车驾驶作为人机环境系统的动态加工,影响驾驶员安全操作能力的主要因素有:作业时间裕度、操作频率、后果危险性、生理心理机能和道路环境综合条件,而且各因素对驾驶员在信息感知、信息判断和作业反应三阶段的影响程度也不尽相同。

4)驾驶员作为一个高度完美的自适应、自学习反馈系统,其相应特性决定了驾驶员在差错尚未酿成交通事故时,将差错予以纠正或部分纠正,以调节自身行为适应新的交通环境。

5)驾驶员感知、判断和作业反应的敏捷,要求对各阶段差错纠正或部分纠正的及时。即对感知差错可进行直接纠正,对判断差错除考虑直接纠正外,还应注意经过感知—判断的纠正,同样对作业反应差错的纠正则可依据作业反应、判断—作业反应、感知—判断—作业反应三种途径予以纠正。

6)驾驶员对感知判断和作业反应三阶段差错的纠正能力,因驾驶员行为的多输入、单输出的影响,使驾驶员对各阶段差错纠正的概率有所差异。

图2—2 驾驶员信息处理过程略图

驾驶员的驾驶离不开良好的心理素质,心理素质是指人的抽象思维、观察、判断、情绪、性格等心理活动的质量,它是驾驶员极为重要的素质之一其中的重要方面有:①运动知觉。驾驶员的速度估计的能力对安全驾驶有较大影响;②信

息处理。驾驶员对行车过程中所接收到的信息选择和处理能力,影响驾驶员的安全驾驶的能力;③反应特性。驾驶员的反应时间和反应准确性是影响安全驾驶的重要因素;④注意的品质。驾驶员在行车过程中注意的分配和转移能力,对安全驾驶有重要影响。

2.4 驾驶特性的研究

驾驶员驾驶适应性的研究是在人与人之间存在个性上的区别,驾驶技能心理素质存在着差异的基础上展开的,对驾驶适应性的研究促进了交通行为的研究和驾驶员再教育的发展,通过对驾驶员驾驶适应性的研究,大部分专家认为驾驶员的驾驶特性具有内在性和预测性,在驾驶特性恒常性的问题上有的专家提出了不同的意见,认为恒常性应有一个度的限制,即在多大程度上具有恒常性。如果驾驶员的驾驶特性具有完全的“恒常性”,则驾驶行为和交通事故预测的可能性就很高,相反对驾驶员实施培训教育的可能性则很小。随着驾驶汽车的不断普及,不应该过分强调驾驶员的驾驶适应性,为了保障社会的交通安全,用事故倾向性来评价驾驶员的驾驶特性好坏。现在人们普遍认为驾驶员的驾驶特性是可变的、状态性的东西,从而驾驶特性的概念也发生了改变,驾驶特性不再是个人较为稳定、恒常的秉性,而是可以通过培训教育来改变的。因此,通过驾驶员驾驶适应性的研究可以发现和了解驾驶员驾驶特性的变化。

3 驾驶特性的评价方法和驾驶特性指标

3.1 驾驶特性的评价方法

建立评价模型的方法比较在当前国内外驾驶员驾驶特性研究的进展看,国内外专家都是从事故倾向性和驾驶适应性的角度出发对驾驶员的驾驶特性进行研究和评价。在评价体系建立的过程中所使用的技术路线基本相同,首先对驾驶员群体的样本分类,然后用数学方法建立评价模型。

回归分析是一种处理变量的统计相关关系的一种数理统计方法。回归分析的基本思想是:虽然自变量和因变量之间没有严格的、确定性的函数关系,但可以设法找出最能代表它们之间关系的数学表达形式。但是回归分析离散的数据进行回归分析得到的判别方程误差无法控制到最小。对于驾驶适宜性检测得到的数据,各个指标之间的线形关系并不是很强,而且研究各个指标之间的线形关系并没有

现实意义。由于灰色聚类评价方法在道路交通安全评价方面所体现出来的优势,该方法得到了广泛的应用,并且这方法相对于其他模糊数学模型利用起来相对容易,结合自身现有所学,本文将选用灰色聚类评价的方法对驾驶员的驾驶特性进行评判[11]。

3.2 驾驶员驾驶特性评价指标的确定

驾驶员的驾驶作业,是驾驶行为的实现过程,这种作业具有一定的危险性,因此要求驾驶员要具有优良的汽车驾驶特性要对驾驶员的驾驶特性进行评价,就需要运用交通心理学、生理学、交通医学等多学科知识,应用先进的检测技术和设备,对驾驶员的生理、心理等众多因素中与安全驾驶直接有关的、最基本的、可测定的项目进行测试。通过驾驶员的各个检测项目的水平对驾驶员的驾驶特性进行定量的综合评价。

驾驶特性中心理特性最为重要:它包括驾驶员的知觉能力、判断认识水平、反应特性、注意品质、性格、智能、安全意识和态度等。在驾驶过程中,与驾驶安全性密切的驾驶心理特性有:①驾驶员对运动物体的运动快慢的速度估计特性,通过车辆的速度、行车距离来判断超车或者会车的时间,以确保有充足的时间和距离来超车或者会车;②复杂情况下反应判断好坏的复杂选择反应特性,反应速度的快慢是驾驶员处理紧急交通状况的关键,优良的反应速度和准确性往往可以化险为夷;③对方向盘操作的处置判断特性,驾驶员需要利用方向盘来控制汽车选择正确的路径行驶,路径的判断决策对复杂的道路交通环境中的行车安全有很大影响。这三个心理特性的好坏直接影响驾驶安全性和对汽车的操控能力,并且这些特性指标可以用专门的检测仪器进行定量的检测[12]。这些特性的数值可以用以下的检测方法得到:

1)速度估计检测

通过对模拟物体速度的时间判断,来检测驾驶员对车速的正确判断能力以及开车时是否有急躁或迟缓反应的倾向,该项目利用速度估计检测仪进行检测;

2)复杂反应判断能力检测

该项目检测是以三种颜色的灯光为刺激源,要求驾驶员对不同的灯光及干扰信号做出不同的反应,以检测驾驶员在信息、连续变化情况下,有效动作的反应快慢以及无关信号干扰的抗干扰能力。利用选择反应检测仪进行检测;

3)处置判断检测

利用处置判断检测仪检测驾驶员驾驶时注意力分配及其转移能力,还可以衡量操作方向盘的圆滑性和正确性。

驾驶特性检测项目除了以上的心理检测之外还有生理检测:

1)静视力和动视力检测

静视力是指人和视标都在不动状态下检查的视力。动视力是指人和视标其中一个运动或者两个都在运动时检查的视力,它与静视力决定了驾驶员是否能够及时发现驾车行驶过程中的事故隐患,动视力比静视力与交通事故的关系更为密切,所以对驾驶员来说,仅检查静视力是不够的,动视力的检查更为重要。

驾驶员的生理和心理素质所包含的内容还有很多,但是由于检测条件的限制,驾驶特性不能一一检测,所以可以利用驾驶员驾驶适应性检测的方法,对驾驶员的以上驾驶特性进行检测。

4 基于驾驶适应性检测技术的驾驶员特性数据的获取

4.1 驾驶适宜性检测时间、地点

检测开始于2012年03月21日,于2012年04月26日结束,调查地点在机械交通学院5215教室,共调查了新疆农业大学83名学生。

4.2 驾驶特性检测的内容

从驾驶员驾驶行为研究的角度,本次检测选择以下指标作为驾驶员驾驶适宜性检测的主要内容: 视力检测(动体视力、静视力);速度估计检测;选择反应检测(反应时间、错误次数);处置判断检测(错误次数)。驾驶适宜性检测流程如图4—1所示。

4.3 检测设备的选择

根据选定的检测内容,选择采用动体视力检测仪、速度估计检测仪、复杂(选择)反应检测仪、处置判断检测仪等作为驾驶员检测的主要设备(如图4—2、4—3、4—4、4—5所示)。由表4—1所示,可以了解驾驶员检测仪器及功能。

随机抽样选择检测对象

记录受测驾驶员相关信息

受测驾驶员熟悉检测方法及仪器

静视力、动视力检测

速度估计检测

复杂反应检测

处置判断检测

检测结束,筛选样本并统计分析

图4—1 驾驶员心理、生理特性检测流程

图4—2 动体视力检测仪

图4—3 速度估计检测仪

图4—4 复杂(选择)反应检测仪

图4—5 处置判断检测仪

表4—1 驾驶员检测仪器及功能

序号设备名称设备型号功用以及检测内容厂家

1 动体视力AS—4C 检测驾驶员对运动兴和株式会社

检测仪物体的辨别能力

2 速度估计T.K.K 1108 测试驾驶员对运动物竹井机器工业

检测仪体速度判断的正确性株式会社。

和性格的急躁性。

3 选择反应T.K.K 1112 测试驾驶员在复杂状况竹井机器工业

检测仪下的机敏性,包括:选择株式会社。

反应时间;错误反应

次数。

4 处置评断T.K.K 110

5 检测驾驶员在多种信竹井机器工业

检测仪息情况下注意力的分株式会社。

配、转移能力,还可以

衡量方向盘操作的圆

4.4 检测方法、过程和步骤

4.4.1 检测方法

驾驶员心理、生理测试过程中,根据中华人民共和国交通行业标准《汽车驾驶员适宜性检测评价方法》的要求,尽量保证检测环境能够满足规定要求,检测方法和过程完全按照标准规定进行[13]。

4.4.2 检测步骤

检测分5个步骤,包括:

1)组织人员进行检测,图4—6为机制101班部分学生接受驾驶适宜性检测的画面,图4—7是进行数据记录的画面。

2)介绍检测的意义和过程;

3)询问驾驶员的基本情况,包括:年龄、民族等;

4)依次进行各项测试:选择反应时间、速度估计、视力、处置判断,同时记录各项测试的数据于表格内;

5)填写表格信息,包括测试时间等;

6)若有可能,向接受检测的驾驶员了解行车感受以及建议等。

图4—6 组织检测

图4—7 数据统计

4.5 样本的筛选

对新疆农业大学83名人员进行了驾驶适宜性检测。考虑到检测数据的代表性、可靠性以及统计分析方面的要求等因素依次对原始数据进行了处理,剔除了检测项目不完整的数据、非稳定数据、异常数据等所涉及的共83个样本,最后确定出80个样本作为统计分析的最终样本。

1)剔除不完整数据

驾驶员的信息不完全和不能真实反映驾驶员的情况,以及检测项目不完全的。由于某驾驶员检测项目不全而剔除1个数据。

2)剔除非稳定数据

检测时驾驶员的某一项检测数据出现异常偏大或偏小,不能代表其对应项的

素质,因此,对这些异常数据进行剔除。根据稳定性进行数据剔除的方法如下:用正态分布的方法进行数据的筛选。求出所测速度估计、选择反应时间、处置判断错误等评价指标的均值μ以及标准差σ,不在(μ±3σ)范围内的指标值将被排除。计算结果如表所示

表4—2 非稳定数据剔除计算表

数值速度估计(s) 选择反应时间(s) 处置判断

平均值μ 1.5062875 0.6358 27.875

标准差σ0.47057553 0.098394919 9.772889798

μ+3σ 2.918014091 0.930984756 57.19366939

μ-3σ0.094560909 0.340615244 -1.443669393

通过这个计算可以剔除两个数据,经过数据稳定性对原始数据进行处理后,确定出数据分析用的最终样本,样本容量为80。在这80个样本量中,有驾照的有21人,无驾照的有59人。

5 驾驶员驾驶特性的综合评价

要对驾驶员的驾驶特性进行评价,就要根据驾驶员驾驶特性的指标值对驾驶员进行分类,然后根据分类结果建立驾驶员驾驶特性的综合评价方程。然而,某一类驾驶员的各个特性值都是在一定区间浮动变化的,常规的方法不能很好地根据驾驶特性的各项指标值区分驾驶特性优劣,辨别驾驶员对道路交通安全的影响程度。因此,驾驶员驾驶特性的优劣具有一定的模糊性,本文采用灰色聚类评价(Gray clustering evaluation)的方法,进行驾驶员驾驶特性的聚类分析和评判方程的建立。

5.1 灰色聚类评价模型

自灰色系统创立以来,灰色聚类分析一直是应用最广、讨论最多的灰色技术之一。灰色聚类是将聚类对象中对于不同的聚类指标所拥有的白化权,按几个灰类进行归纳,通过计算所有指标的综合效果,判断聚类对象所属类型。灰色聚类模型有灰色变权聚类模型和灰色定权聚类模型。灰色变权聚类模型适用于指标的意义、量纲皆相同的情形;当聚类指标的意义、量纲不同且不同指标的样本值在数

心理健康测试100题

1.下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是( D ) A.健康的婚姻关系 B.良好的亲子关系 C.和谐的原生家庭 D.以上选项都正确 2.(B )是最优的压力应对方式. A.支持式应对 B.控制式应对 C.回避式应对 D.割裂式应对 3.对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D ). A.复杂的人际关系 B.老板的命令和呵斥 C.永远完不成的工作任务 D.患上职业倦怠症4.自我悦纳是( D )的需要 A.心理健康和适应环境 B.适应环境和自我实现 C.心理健康和自我实现 D.以上选项都正确 5.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是( D )A.幼儿园 B.学校 C.工作单位 D.家庭 6.下列属于功能性技能的是(D ).A.快速学习能力 B.对细节的关注能力 C.会计记账 D.日常安排 7.个性中最重要.最核心的组成部分是(C ). A.能力 B.气质 C.性格 D.动机 8.心理学的规律说明,人的工作效率在( C )压力水平下最高A.高B.低C.适中 D.不变9.最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( C ) A.定式效应 B.晕轮效应 C.首应效应 D.近因效应 10.在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的.像小孩子一样的幼稚行为,称为( B ) A.否认 B.倒退 C.反向 D.转移 11."己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的( C ). A.尊重原则 B.保持原则 C.平等交互原则 D.自我保护原则 12.关于情绪的叙述,正确的是( D )

A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪的基本特点 D.以上答案都正确 13.下列选项中不属于职业锚要素的是(C ). A.能力 B.兴趣 C.人格 D.价值 14.个体社会适应能力要素中,不包括( D ). A.个体 B.情境 C.改变 D.组织 15.下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是( C ) . A.尊重需要 B.安全需要 C.社会需要 D.生理需要 16.(D )人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差 A.偏执型 B.反社会型 C.癔症型 D.分裂型 17.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是( D ). A.喝酒 B.吃大量东西 C.压抑负面的情绪 D.和朋友诉说 18.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D ). A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露 19.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B( ). A.否认作用 B.合理化作用 C.投射作用 D.幻想作用 20.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ). A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询 21.( B )被认为是人际关系的核心. A.自信 B.真诚 C.礼貌 D.谦让 22.下面说法正确的是(C ). A.心理问题是完全能够解决的 B.心理健康就是没有心理疾病 C.心理疾病就像感冒.发烧一样,随时都可能发生 D.心理疾病的康复是很快的

心理素质训练培训计划

区政府办公室提升机关干部素质活动实施方案 为推动学习型机关建设,大力提升机关干部的综合素质,树好文明形象,根据区委“强居民素质,做文明市民”活动精神要求,制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以社会主义核心价值体系为主线,紧密结合创先争优、深化“首善先锋”党建品牌创建和新一轮全国文明城市创建工作,大力开展理想信念、科普文化、职业技能、身心健康等方面教育,引导区直机关干部以实际行动投身到素质提升和创先争优、“首善先锋”党建品牌创建活动中去,为首善之区建设和居民素质的提升做出新贡献。 二、工作目标 围绕提升机关干部素质的总要求,通过开展形式新颖、扎实有效的活动,努力提高思想道德水平、理论文化素养、依法行政水平。使广大区直机关干部具有高尚的思想道德素质、科学的理论文化素质、过硬的职业技能素质、良好的身心健康素质,发挥机关干部的先锋模范作用和示范引领作用,以先锋意识影响群众、以先锋行动带动群众、以先锋作用凝聚群众,通过机关干部素质提升带动群众素质提升。 (一)信念道德素质 1、树立共产主义理想信念,坚定地走中国特色社会主义道路,坚定不移地贯彻执行党的路线方针政策,在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致; 2、保持高度的政治敏感性和政治责任感,严格落实保密制度,积极维护党和政府的声誉和形象; 3、牢固树立执政为民的思想,一切从人民利益出发,全心全意为人民服务,服务意识强,服务态度好,服务质量高; 4、坚持原则,遵章守纪,清正廉洁,办事公道,依法行政,诚实守信; 5、正直无私,谦虚谨慎,爱岗敬业,尊敬领导,爱护同志,服从大局,团结协作; 6、热心公益,积极参加义工、志愿服务、慈善捐助、无偿献血等公益活动。 (二)理论文化素质 7、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党和国家领导人的重要论述,夯实政治理论基础; 8、崇尚学习,具有终身学习、主动学习意识,将学习融入工作生活,大力提升专业知识高度、拓展社会知识广度和增强工作实践力度,努力实现眼光国际化、判断胆识化、决策超前化、操作现代化; 9、尊重科学,善于把握事物科学发展的规律,实现可持续发展; 10、具有敏锐的文化感知力和判断力,主动接受先进文化、高雅艺术熏陶,传承传统国学文化精粹,抵制低俗、封建文化和西方腐朽文化的侵蚀,倡导和推动社会主义社会的文明进步。(三)职业技能素质 11、解放思想,与时俱进,锐意进取,求真务实;

防御性驾驶技术测试题(驾驶员专用)

防御性驾驶技术测试题 (驾驶员专用) 说明:本套样卷共150题,共120分,题型有不定项选择题和判断题。其中场景动画图15题,2分/个;图片题共45题,1分/个,其他知识题90题,0.5分/个,附有试题解释,有利益加深理解记忆。 一、动画题(场景动画图15题,2分/个) 1、动画中有几种违法行为? A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 释义:堵车时占用公交车道通行,打电话,答案:B 2、动画中有几种违法行为? A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 释义:打电话和没有带安全带。答案:B 3、动画中有几种违法行为?

A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 释义:行驶中遮挡号牌,超速行驶。答案:B 4、动画中有几种违法行为? A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 释义:遮挡号牌,闯红灯。不按导向箭头行驶。答案:C 5、动画中有几种违法行为? A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为 释义:开车打电话、酒后驾驶、无证驾驶。答案:C 6、动画中有几种违法行为? A、一种违法行为 B、二种违法行为 C、三种违法行为 D、四种违法行为

释义:打电话,不系安全带,与前方拥堵走应急车道 。答案:C 7、动画中有几种违法行为? A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 释义:遮挡号牌,违反禁止左转弯标志。答案:B 8、动画中有几种违法行为? A 、一种违法行为 B 、二种违法行为 C 、三种违法行为 D 、四种违法行为 释义:遮挡车牌,进入非机动车道右转弯。答案:B 9、如动画所示,驾驶机动车遇到这种情况要如何处置? A.预留横向安全距离,减速行驶 B.保持正常速度行驶 C.临近时紧急制动 D.加速通过 释义:预防前面的车门突然打开 。答案:A 10、如动画所示,驾驶机动车遇到这种情况要如何处置?

小学生心理健康测试试卷

小学生心理健康测试试卷 学校班级性别姓名 同学们!21世纪是机遇与竞争并存,希望与痛苦并存,光荣与苦难并存的时代,人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件,为此特举行这次心理健康现状问卷调查。 (注:总共20道选择题,每一道只能选择一个答案;希望同学们如实填写) 1、你上学读书是为了() A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱F、同学间好玩 2、课堂上老师提问() A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答,一般不回答 3、老师布置的作业() A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时() A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心,不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。() A、是 B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处时() A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起,你感到() A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈() A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人:() A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起()

A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈时() A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 12、你心中的秘密最想告诉() A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时() A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚 14、学校做清洁时() A、认真做 B、老师在就认真,不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚,只好做 15、对左右为难的事要果断选择一种方法() A、是 B、不是 16、做事不成功时,你是() A、不服气,再做 B、总结教训 C、请别人帮助 D、不再做 17、对学校的纪律和常规要求() A、自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、经常违犯 18、竞选干部时() A、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓 D、不愿当 E、我不行 19、你是这样想的或这样做的请打√,否则打×。 A、校园有纸屑,不是我丢的,我才不捡。() B、在操场上体育课,教室灯亮着,不关我的事。() C、自来水没关,又不是我交钱,不管它。() 20、你到学校的心情是() A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快 官渡镇中心小学 2011.5.19

驾驶员笔试测试试题(含答案)

四川玖昌物流有限公司驾驶员笔试试题(含答案)姓名:职务:分数: 一、选择题(单选每题2分、多选每题3分,总分30分,1-5为单选,6-15为多选题) 1、发动机工作时,冷却液的正常温度为( B ) A、60℃-70℃ B、80℃-90℃ C、70℃-90℃ D、90℃-100℃ 2、机动车在有禁止掉头或者禁止(C)标志、标线的地点以及在铁路路口、人行横道、桥梁、弯道、陡坡、弯道、隧道或容易发生危险的路段不得掉头。 A、驶入 B、停车 C、左转弯 3、如果发现整车没电,一般情况下,驾驶员应首先检查什么?(A ) A、电路保险 B、车辆变频装接头 C、线路 4、油罐车在坡道上或者路面不良时一般采用几档起步( A ) A、一档 B、二档 C、三档 D、四档 5、车辆在正常使用下,按照有关保养规定,工作多少小时后可以更换机油(D ) A、100 B、200 C、400 D、600 6、机动车通过交叉路口或需变换行驶方向时,应距交叉路口(D )内减速,行至距路口(B)处开启转向灯。 A、100-200米 B、30-50米 C、150米 D、50-100米 7、发动机机温度过高会造成什么情况。( AB ) A、机油过稀 B、发动机功率降低 C 、机油粘度增大D、油耗增加 8、影响燃油经济性的因素(ABD ) A、行驶速度 B、档位选择 C、发动机转数 D、轮胎气压 9、车辆行驶过程中,档位不好挂的原因( ABCD ) A、离合片太厚 B、离合器调整螺钉调的太松或不在同一平面上 C、离合器压盘变形 D、变速器齿轮或其他零部件配合卡涩 10、危化品在装卸、运输过程中发生重大事故时,驾驶员必须向(ABCD)报告,争取救援。 A 、单位安全负责人B、公安C、消防D、医院 11、发动机冒蓝烟的原因(ABCD) A、气门油封漏油 B、活塞环间隙过大 C、烧机油 D、喷油嘴雾化效果不良 12、驾驶油罐车时,驾驶员以下做法错误的有(ABD) A、打手提电话 B、疲劳驾驶 C、听收音机 D、看报纸 13、汽车、罐车装油时,允许的操作有(BC) A、先放鹤管后接地 B、先接地后放鹤管 C、熄火装油 D、加速装油 14、入库人员严禁携带以下哪些物品进入(ABCD) A、手机 B、香烟 C、易燃易爆品 D、火种 15、驾驶员在行车途中踩刹车发出异响,驾驶员应采取何种措施?(B C)

小学心理健康测试题及答案

小学心理健康测试题及答案 测试卷一: 选择题 1、课间10分钟适合做的事是:( C ) A、睡觉 B、追打 C、去室外呼吸新鲜空气 D、在教室里看书、写作业 2、爱护公共场所卫生应做到:(B ) A、乱扔果皮纸屑 B、不随地吐痰 C、乱刻乱画 D、随地大小便 3、教室不经常开窗的坏处是:( D ) A、使室内空气流动更快 B、减少病菌在室内的停留 C、保持室内空气的清新D容易传播呼吸道传染病 4、使用小手帕时应该做到: ( B ) A、手帕和其它物品一道放在口袋中 B、天天洗手帕 C、可以用手帕抹桌椅 D、可以用手帕包吃的东西 5、哪种做法可能引起病从口入: ( B ) A、饭前便后洗手 B、喝生水 C、生吃瓜果洗干净 D、食物防苍蝇叮 6、保护水源不受污染的正确措施是: (C )A、在江河的上游盖医院、建工厂 B、向河里倒垃圾和其它废物 C、废水经过净化处理、检验后,才排放到江河里。

7、预防空气污染的正确措施有: ( B)A、烟尘、工业废气的有害成份 B、大力植树造林,净化自然环境C、工厂的生产区与居民生活区混合建设在一起D、增加汽车排气量标准,使用含铅汽油 8、我们应该怎样做才能达到仪表美? (B ) A、不讲究个人卫生 B、遵守公共秩序和卫生,不对着别人咳嗽、打喷嚏 C、语言粗俗,对人没礼貌 D、坐、立、行姿势不端正 9、以下哪种情况不可以游泳? (E)A、生病 B、水质不好 C、一人独自前往 D、未做好准备活动E、以上都是 10、怎样做才能防止烫伤? ( C ) A、配温水时先倒开水后倒冷水 B、掀锅盖时,露出一条细缝,使水蒸气直对自己和手臂 C、不摸烧过后未冷透的铁器 11、青春初期学生会产生一些微妙的心理变化,主要有: ( E) A、自认为长大了,看不起比自己小的同学 B、男女生开始疏远 C、不太愿意听大人的"唠叨",喜欢和同龄人在一起 D、缺乏自觉性 E、以上都是 12、在公共场所吐痰时应做到: ( C ) A、在没人看见时吐在角落里 B、吐在地上,用脚踏掉 C、吐在废纸或自己的手帕里,再将纸团丢入垃圾箱或烧掉。 D、咽下去 13、打喷嚏时错误的做法是: ( B ) A、尽可能用手帕捂住口鼻 B、对着人打 C、将脸背到不对着人的地方打 14、换牙时应做到: ( D )

驾驶员安全培训测试题

驾驶员安全知识测试题 (春季安全行车,试卷总分为100分,90分以上合格) 单位: xxxxxxxxxxxx出题人:xxxxxxxx 阅卷人:姓名: 车号:分数: 一、填空题(10题,每题3分,共30分,扣分,实得分) 1、春天随着温度升高,皮肤毛孔舒展,大脑氧气相应减少,出现了昏昏欲睡等现象,也就是()。 2、春季雨雾天气增多,车辆行驶要防止(),应当减速慢行,切忌因赶时间而冒险行车。 3、临交运政字[2011]96号文件中关于超速行为的界定:良好天气和正常道路通行条件下,行驶高速公路最高时速在()公里以下,行驶其他公路最高时速在()公里以下,且按交警部门对路段限速规定执行。行驶速度超过以上规定的行为。 4、驾驶员连续驾驶不得超过()个小时,每次停车休息不少于()分钟。 5、发车前驾驶员向旅客宣读安全运营(),发车时播放乘车 ()片,并及时告知旅客安全乘车注意事项及提醒和督促系好()。 6、每次驾驶员疲劳驾驶行为经济处罚责任驾驶员()元。 7、驾驶人要合理安排休息时间,不得疲劳驾驶,在行车中感觉困倦时应选择()停车休息。 8、每次逃避监控行为经济处罚责任车辆()元。 9、客运车辆夜间行驶速度不得超过日间限速的()%。 10、春季要保证充足的睡眠,切忌()。 二、选择题(10题,每题3分,共18分,扣分,实得分) 1、驾驶员防止春困和疲劳最有效方法,主要有() A 保持充足睡眠 B 困意时选择安全地带停车休息C严格遵守途中休息规定 2、春季雨天增多,驾驶员行车要做到“四防”() A 防视线不清 B 防行车撞人C防车辆侧滑D防涉水陷车 3、违反安全驾驶的行为有( ) A开车闲谈 B开车接打电话C开车饮食D车内吸烟E开车不系安全带。 4、春季车辆检查、保养的注意事项() A检查轮胎气压B保持空滤清洁C 添加或更换冷却液D检查各部位胶管、制动液油电路等 5、逃避监控的行为有() A断电 B屏蔽信号、覆盖遮掩天线 C破坏、移动监控设备 D、不及时报修监控设备 6、驾驶员在行车途中感到疲倦时,应() A 吸烟 B闲谈 C停车休息 三、判断题(8题,每题3分,共24分,扣分,实得分) 1 驾驶人要加强活动和锻炼,多呼吸新鲜空气,保持充足睡眠,以缓解春困。() 2、驾驶人在行车中感到困倦时,不要强打精神开车,应选择安全地段停车休息。() 3、春季风沙天气多,直接影响行车安全,驾驶员要早预测、早防范、早采取措施。() 4、驾驶人身体不适或服用易犯困药物时,不得驾驶车辆。() 5、驾驶员在雨中行车时,应减速行驶,确保安全。() 6、春季土质路面多有“翻浆”之处,路面选择不当时,车辆容易发生侧翻,所以遇此路段,应快速 通过。() 7、驾驶员在行车中感到困倦时,可以吸烟。() 8、雨天行车遇到突发情况时,应紧急刹车。() 四、简答题(2题,每题14分,共28分,扣分,实得分) (一)简答春季的特点及行车安全措施

青少年心理健康测试题

青少年心理健康测试题 下列30项中,如果是"常常"或"几乎是",就写"A";如果是"偶尔"或"有点儿"就写"B";如果是"完全没有",就写"C"。因为是你自己的事情,所以请你坦率地写记号: 1.上床后,无论如何也睡不着,即使睡着,也不能熟睡,只是做梦。 2.心情焦躁不安,做事没有效率。情绪也在不断的变化,精力不集中,健忘-符合其中一项。 3.懒得做任何事,也没有干的精神。虽然很着急,认为这样不行,但却仍然游手好闲,虚度光阴。 4.与人见面感到麻烦。 5.对诸如"口中积着唾液","自己身体有怪味"或"有口臭"等这种事情很在意。 6.有种想法浮现在脑海难以忘记,无论如何也难以排除。7.没有道理的失败,严重失败,不道德或粗暴的事情,犯罪-----有做了其中的事的感觉。 8.担心是否锁着门或着了火,躺在床上后,又起来确认。或刚一出门就返回之类的事情。 9.脸红,或与人见面时,害怕给对方有不愉快的印象的倾向。10.一紧张就出汗或血一下子涌上脑,身体莫名其妙的开始颤动。11.高处,宽敞场所,上锁的狭窄房间,电梯,隧道,地道,拥

护的人群---害怕其中的一项的倾向。 12.害怕特定的动物,交通工具(电车,公共汽车等),尖物及白色墙壁等稍微奇怪的东西的倾向。 13.感受到被谁监视,被窥探或被人暗地里说坏话。 14.有别人想加害自己,企图陷害自己的感受。 15.不触摸什么或不做卜算之类的东西,就不能外出,不能从事工作,不能上台阶,走路不隔一基石迈步,就不舒服。以及此类的东西。 16.伏案工作或学习时,数纸的页数,铅笔的支数,对其他事情也是如此,不计算就不行。 17.从早晨到上班,或从回家到就寝,有不按程序办事就不行的倾向。 18.一天必须洗几遍手,公用电话的话筒不擦就不能使用,或对不洁物体极端在意。 19.在鸦雀无声的集合或重要会议中,被想叫喊的冲动所驱使,或其他害怕种冲动的倾向。 20.站在经常有人自杀的著名场所,悬崖边,大厦顶,路边,有摇摇晃晃跳下去的感受。 21.面临担心的事情和困难的场面,就有呕吐,泻肚,胃疼,头痛,心脏病发作,发疼及发热的症状。 22.白天,突然被不可抗拒的睡眠所袭扰,无论如何抵抗还是睡着了。

心理素质训练心得体会

心理素质训练心得体会 篇一:大学生心理健康心得体会(五篇) 大学生心理健康心得体会 篇一:大学生心理健康心得体会范文 大学生作为一个特殊的群体,在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力,种种心理压力积压在一起,久而久之,会造成心理上的障碍。作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此,在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。 那么作为一个大学生,我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则:首先,心理与社会环境是否趋于一致。其次,心理与行为行动是否趋于一致。最后,人的情绪在一个阶段内是否稳定。 如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调,出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重,最

后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。以上的情绪状态,显然不利于大学生的发展,因此大学生有必要学会自我心理调节,做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手: 1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。 2、保持心境的良好和乐观向上的情绪,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。 3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾

驾驶员测试题(带答案)

驾驶员测试题 姓名:测试时间:得分: 一、选择题(每题1分) 1、机动车仪表板上(如图所示)亮表示什么? A、驻车制动解除 B、制动踏板没回位 C、行车制动器失效 D、制动系统出现异常 答案:D 2、驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分? A、使用其他车辆行驶证 B、饮酒后驾驶机动车 C、车速超过规定时速50%以上 D、违法占用应急车道行驶 答案:D 3、下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分? A、驾驶故意污损号牌的机动车上道路行驶 B、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 C、以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 D、驾驶机动车不按照规定避让校车的 答案:A 4、这个标志是何含义? A、向左急转弯 B、向右急转弯 C、向左绕行 D、连续弯路 答案:A 5、这个标志是何含义? A、双向交通 B、分离式道路 C、潮汐车道 D、减速让行 答案:A 6、在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶? A、从前车左侧转弯 B、从右侧占道转弯 C、鸣喇叭让前车让路 D、依次停车等候答案:D 7、公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行下列哪种制度? A、奖励里程制度 B、违法登记制度 C、累积记分制度 D、强制报废制度 答案:C

8、驾驶机动车在车道减少的路口,遇到前方车辆依次停车或缓慢行驶时怎么办? A、从前车右侧路肩进入路口 B、从有空隙一侧进入路口 C、每车道一辆依次交替驶入路口 D、向左变道穿插进入路口 答案:C 9、驾驶人在超车时,前方车辆不减速、不让道,应怎样做? A、加速继续超越 B、连续鸣喇叭加速超越 C、停止继续超车 D、紧跟其后,伺机再超 答案:C 10、醉酒驾驶机动车在道路上行驶会受到什么处罚? A、处2年以下徒刑 B、处拘役,并处罚金 C、处2年以上徒刑 D、处管制,并处罚金 答案:B 11、车辆在拥挤路段低速行驶时,遇其他车辆强行插队,应怎样做? A、加速行驶,紧跟前车,不让其进入 B、鸣喇叭警告,不得进入 C、主动礼让,确保行车安全 D、挤靠“加塞”车辆,逼其离开 答案:C 12、遇到这种情形时,应怎么办? A、从行人前方绕行 B、停车让行人先行 C、从行人后方绕行 D、鸣喇叭提醒行人 答案:B 13、驾驶车辆行至道路急转弯处,应怎样做? A、借对向车道行驶 B、急剧制动低速通过 C、靠弯道外侧行驶 D、充分减速并靠右侧行驶 答案:D 14、行车中,遇非机动车抢行时,应怎样做? A、鸣喇叭警告 B、加速通过 C、减速让行 D、临近时突然加速 答案:C 15、驾驶机动车应当随身携带哪种证件? A、工作证 B、驾驶证 C、身份证 D、职业资格证 答案:B 16、避免爆胎的错误的做法是什么? A、降低轮胎气压 B、定期检查轮胎 C、更换有裂纹或有很深损伤的轮胎 D、及时清理轮胎沟槽里的异物 答案:A 17、雾天对安全行车的主要影响是什么? A、易发生侧滑 B、发动机易熄火 C、行驶阻力增大 D、能见度低,视线不清 答案:D 18、夜间驾驶人对物体的观察明显比白天差,视距会有什么变化? A、变长 B、变短 C、无规律 D、不变

驾驶员招聘考试题

驾驶员聘用上岗前考核测试题 考试时间:年月日 姓名:得分: 一、判断题。(每题5分,共50分); 1、安全生产管理,坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针() 2、国务院2002年第344号令《危险化学品安全管理条例》中所称的危险化学品包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃气体、自爆物品和遇湿易燃物品;() 3、从事危险化学品运输活动的人员,必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护知识和应急救护知识的培训,并经考核合格,方可上岗() 4、发生危险货物运输事故,驾乘人员必须采取相应的救急措施,并向当地有关部门报告;() 5、装载危险货物的车辆可以在居民点、行人稠密地段、政府机关、名胜古迹、风景游览区停车;() 6、离合器分离不彻底的主要原因是:(1)踏板自由行程过大;(2)分离杠杆内端不在同一平面上;(3)从动盘翘曲或摩擦片过厚等;() 7、交通安全三要素:人、车、路;() 8、一般汽车的转动系主要是由离合器、变速器、万向节、转动轴和驱动桥等组成;() 9、水冷式发动机的正常水温保持在80-90摄氏度之间;() 10、转向系的作用是在驾驶人的操纵下改变或保持汽车行驶的方向;() 二、选择题。(每题2分、共30分); 1、道路运输的主管机关是()部门。 A、公安交警 B、交通行政 C、工商行政 2、《中华人民共和国道路交通安全法》是为了维护道路交通秩序()通行效率。 A、保证车辆高速行驶 B、圆满完成运输任务 C、保护公民合法权益 D、减少交通事故 3、驾驶人驾驶机动车上道路行驶前,应当对机动车的()进行认真检查。 A、安全技术状况 B、整体结构 C、所以部件 D、齿轮油

(完整版)心理健康测试题

心理健康测试题: 测试说明: 对以下40道题,如果感到“常常是”,划√号;“偶尔”是,划△号;“完全没有”,划×号。 测试题: 1. 经常早醒1-2小时,醒后很难再入睡。 2. 上床后,怎么也睡不着,即使睡着也容易惊醒。 3. 经常做恶梦,惊恐不安,早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4. 平时不知为什么总觉得心慌意乱,坐立不安。 5. 学习的压力常使自己感到非常烦躁,讨厌学习。 6. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么。 7. 遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8. 感到很多事情不称心,无端发火。 33. 对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。 34. 经常怀疑自己发育不良。 35. 一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 36. 对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37. 怀疑自己患了癌症等严重不治之症,反复看医书或去医院检查。 38. 经常无端头痛,并依赖止痛或镇静药。 39. 经常有离家出走或脱离集体的想法。 40. 感到内心痛苦无法解脱,只能自伤或自杀。 测评方法: √得2分,△得1分,×得0分。 评价参考: 1) 0-8分。心理非常健康,请你放心。 2) 9-16分。大致还属于健康的范围,但应有所注意,也可以找老师或同学聊聊。 3) 17-30分。你在心理方面有了一些障碍,应采取适当的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你。 4) 31-40分。是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病,应找专门的心理医生进行检查治疗。 5) 41分以上。有较严重的心理障碍,应及时找专门的心理医生治疗。 心理健康自测量表

机动车驾驶员适应性检测简介

机动车驾驶员适应性检测简介驾驶员适应性指从事机动车驾驶工作应该具备能够适应安全驾驶需要的生理条件、心理条件、行为意识、行为能力等多方面的条件。驾驶员适应性检测依据GB18463—2001《机动车驾驶员身体条件及其测评要求》,对驾驶员进行生理、心理条件检测。 生理检测 一、血压检测 1.仪器:血压计 2.检测方法: 被测试者将衣袖撂起至大手臂处,然后将手臂伸入检测孔内,肘关节抵住测试仪拐弯处进行测试,测试时不要说话,不要乱动,保持轻松。 3.标准:收缩压<140mmHg,舒张压< 90mmHg 4.检测目的: 驾驶员是典型的职业紧张人群,其患高血压的几率高于其他人群,对驾驶员进行血压检测,掌握驾驶员的血压状况,做好预防和治疗工作,防止在工作中由于血压过高引起突发性疾病,影响安全驾驶。

二、肺功能检测 1.仪器:肺功能检测仪 2.检测方法: 被测试者在听到检测人员说开始后,拿起吹筒深吸一口气,然后对着细的一端用力呼出肺内全都空气。 3. 标准:检测标准依据个人身体参数值为准。 4.检测目的 了解驾驶员呼吸系统的生理状态,明确肺功能障碍的类型,对检测不合格的驾驶员提出治疗建议,保障驾驶员行车安全。 三、色觉色盲检测 1.仪器:色觉色盲检测仪 2.检测方法: 被测试者在屏幕上按键选择画面中的数字、字母、动物图形或简易图形,实在看不出的就直接按enter键进行下张画面检测。 3.标准:无红绿色盲。 4.检测目的:了解驾驶员色觉的状况,检测不合格的驾驶员不予上岗,消除安全隐患。 四、视力、夜视力检测 夜视力是暗适应视觉,人眼在明亮环境下突然进入黑暗环境中逐渐恢复辨别物体的能力。

心理健康测试题

如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢! 心理健康测试题: 测试说明: 对以下40道题,如果感到“常常是”,划√号;“偶尔”是,划△号;“完全没有”,划×号。 测试题: 1. 经常早醒1-2小时,醒后很难再入睡。 2. 上床后,怎么也睡不着,即使睡着也容易惊醒。 3. 经常做恶梦,惊恐不安,早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。 4. 平时不知为什么总觉得心慌意乱,坐立不安。 5. 学习的压力常使自己感到非常烦躁,讨厌学习。 6. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致,往往自己也搞不清在想什么。 7. 遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。 8. 感到很多事情不称心,无端发火。 33. 对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。 34. 经常怀疑自己发育不良。 35. 一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。 36. 对某个异性伙伴的每一个细微行为都很注意。 37. 怀疑自己患了癌症等严重不治之症,反复看医书或去医院检查。 38. 经常无端头痛,并依赖止痛或镇静药。 39. 经常有离家出走或脱离集体的想法。 40. 感到内心痛苦无法解脱,只能自伤或自杀。 测评方法: √得2分,△得1分,×得0分。 评价参考: 1) 0-8分。心理非常健康,请你放心。 2) 9-16分。大致还属于健康的范围,但应有所注意,也可以找老师或同学聊聊。 3) 17-30分。你在心理方面有了一些障碍,应采取适当的方法进行调适,或找心理辅导老师帮助你。 4) 31-40分。是黄牌警告,有可能患了某些心理疾病,应找专门的心理医生进行检查治疗。 5) 41分以上。有较严重的心理障碍,应及时找专门的心理医生治疗。 心理健康自测量表

提高驾驶员心理素质的对策

提高驾驶员心理素质的对策 (一)、必须具备良好的职业道德。良好的职业道德可以帮助纠正驾驶员不健康的心理,形成良好的信念、习惯,约束行为,可以调整个人和社会以及人们彼此之间的关系。所以驾驶员要以高度负责的精神热爱驾驶工作,明确自己职业的责任,忠于职守,爱岗敬业。在日常行车中,以交通法规为准则,不论在什么情况下,坚决不做违犯交通法规、违反安全制度的事情,自觉维护交通秩序,增强自我管教和约束能力,不开赌气车、不开英雄车、不开带病车,发生矛盾主动礼让,出现意外尽量忍耐,坚持文明行车。 (二)、必须具备良好的身体素质。身体是承受艰苦工作和精神折磨的物质基础,身体状况不同,也会造成对待挫折态度的不同。驾驶员要能适应艰苦条件下的劳动,身体应该完全没有影响驾驶工作的疾病,当驾驶员疲劳过度,患有疾病时就会出现血压不正常,心脏功能不全,遇到紧急情况就会心理紧张,甚至昏厥,这是非常危险的。如果听力视力达不到驾驶要求,就不能把行车中遇到的各种情况迅速传至中枢神经,做出正确的反应和判断,以致发生行车事故。所以驾驶员应具备良好的身体素质,在行车过程中不感到疲劳,精力充沛,能够从容不迫的应付行车中各种异常情况和心理上的压力而不感到疲劳和紧张。 (三)、必须具备良好的心理素质。驾驶汽车要求沉着冷静,反应迅速,动作敏捷,操作准确,反常心理活动必然导致不良的行为后果。驾驶员在行车中无论遇到什么情况,当发现自己情绪不稳定时,要进行自我调解和疏导,用各种方法缓解消极情感,尽量减少对行车安全的影响,提高在各种复杂情况下反应能力、精神承受压力和自我控制调节的应激能力,养成坚定、顽强、沉着、果断、机智的品格,不为情绪左右,不为外界事物分散精力,形成安全驾驶所要求的心理定势,能用正确敏捷的思路在极短的时间内迅速、果断、安全有效的处理日瞬万变的交通情况。 (四)、必须具备良好的思想素质。影响驾驶员心理稳定的因素是多种多样的,有些受社会上各种不正确的人际观、价值观、道德观的影响,染上了许多不良习气,不能正确判别事物良莠,把握是非标准;有的人心胸狭窄,个人主义严重,不能正确处理个人与集体的关系和对待各种利益的调整。因此,驾驶员应该有高度的政治觉悟,良好的道德修养和顽强的意志力,有正确的人生观和良好的思想素质,凡是要从大局出发,思前想后,不断增强自我疏导和道德鉴评能力,消除心理上的逆反心理,有一种向国家和人民负责的高度安全责任感,真正做到“车行万里路,处处保平安”。

驾驶员职业心理及生理健康

道路运输驾驶员职业心理 和生理健康 在道路运输过程中,驾驶员的心理和生理健康关系着道路旅客运输和货物运输的安全和效率,遵循“情绪稳定、注意力集中、良好心理习惯、饮食规律、睡眠充足、加强锻炼、定期体检”七大原则,可确保行车安全,避免事故发生。 模块一驾驶员心理健康与行车安全 在道路运输过程中,驾驶员往往更关注驾驶技术的提高和对交通规则的遵守,而忽略了心理因素对安全行车的影响。道路交通事故统计分析显示,相对于技术因素,驾驶员心理健康状况对安全行车的影响更明显。心理健康的驾驶员精神饱满、注意力集中、情绪稳定、驾驶操作规范、运行平稳,面对紧急情况不慌不乱;心理不健康的驾驶员易情绪异常、注意力分散,驾驶操作不规范、不安全。对驾驶员安全行车产生影响的主要心理因素包括驾驶员的驾驶习惯、性格、情绪(心境)、心理应激反应和注意力等。 一、驾驶习惯与安全驾驶 每个人自己的行为习惯,驾驶员在学习驾驶、熟练掌握驾驶技能、从事道路运输过程中,也会逐渐形成自己的驾驶习惯。驾驶习惯不同于一般的驾驶行为,是固化的行为模式,是重要的心理特征。 良好的驾驶习惯表现为:每天出车前按部就班做好安全检查;起步前系好安全带;行车过程中注意力集中、心无旁骛,按照交通规则、道路交通标志标线引导安全、文明驾驶;根据交通情况变化随时准备制动,遇到紧急、危险情况提前采取措施,处变不惊,从容应对。养成良好的驾驶习惯是保证道路运输安全,避免事故的有效措施。

二、性格与安全驾驶 性格是指个人对人、对事的态度和行为的心理特征,如坚毅果断、认真细致、粗暴蛮横、胆小懦弱等。有些性格特征在工作、生活中表现比较突出,占主导地位,便成为一个人被社会公认的性格。性格与安全行车有着密切的关系,理智、原则性强、行为谨慎的驾驶员往往遵纪守法,谨慎驾驶;情绪化、性情急躁、粗心大意的驾驶员发生事故的概率较高。驾驶员要确保安全驾驶,必须充分认识到自己性格中不利于行车的特征,努力进行自我调节。 三、心理情绪与安全驾驶 道路交通事故分析发现:很对事故发生前的6h内,驾驶员的情绪、情感都发生过剧烈的变化,出现过兴奋、欣喜、得意等积极亢奋情绪,或生气、烦躁、郁闷、恐惧等消极低沉情绪。无论是积极亢奋情绪,还是消极低沉情绪,都会影响行车安全。 驾驶员保持良好地心理状态是保证行车安全的重要环节。因此,驾驶员在行车过程中应该每隔一段时间检视自己的心理状况,出现不良情绪时,要及时调整,做到自觉克服种种不良心理状态,确保行车安全。 四、心理应激反应与安全驾驶 道路交通事故发生前的瞬间,每个驾驶员的反激反应都不一样。有经验、受过专门训练的驾驶员从容镇定,能正确处理紧急情况;经验不足,准备不充分的驾驶员往往手足无措,处置不当。应激反应不当导致操作错误见图3-1-3。 五、注意力与安全驾驶 注意力是驾驶员安全行车中重要的心理因素之一。驾驶员出现走神、注意力分散的情况时,不能全面观察、正确判断和妥善处理当前的交通状况,容易导致

(完整版)心理健康测试题

一.选择题。(每小题2分) 1、一次小测验,你没有考好,你应该 C A 灰心丧气 B 怨天尤人。 C 认真反思,以后多努力认真反思,。 2.、在班干部竞选中,你落选了,你会 A A 勇敢面对,下次再争取。勇敢面对,下次再争取。 B 找老师理论。找老师理论。 C 心想当选的同学肯定给同学们好处了。 3.英语竞赛中,和你关系不太好的同学获得了一等奖,你会B A 心想其实这样的竞赛很简单,根本不值得一提。 B 祝贺他并且决心向他学习。 C 给其他同学说他是靠作弊才得奖的。 4、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视,限制你的自由,平时对你爱唠叨,你将怎样对待他们?C A、顶撞他们,偷偷地看 B、不理睬他们。 C、管好自己,少让他们操心。 5、期考时间快到了,我会B A、抓紧时间复习功课,晚上不看电视,白天不参加课外活动 B、合理安排学习、活动、休息时间,学习要注意方法,讲效率 C、觉得学过的知识都掌握了,复习功课不用太认真 6、春节过后,我把压岁钱 C A、拿去玩电子游戏机 B、找同学聚会大吃大喝 C、把钱存起来,用在有用的地方 7、目前,我国规定实行的是(B )制义务教育。 A’、8年B、9年C、10年 8、有一天你心爱的东西不见了。你会B A、质问同桌为什么偷你的东西。 B、诚恳地对同桌谈一谈丢失东西的经过,问他有没看见。 C、趁他不在时,翻他的书包看。 9、考试时有的题目做不出:B A、偷看别人的试卷。 B、独立思考,努力去做。 C、考试以后再把问题搞懂。 10、下课不小心把同学撞倒了,你会:C A、赶快逃走 B、骂他没长眼睛 C、把同学扶起来并向他道歉 11、星期一到星期五我们都在学校学习,到了星期六,你会:A A 和平常一样,早睡早起, B 要整天玩电脑 C 不告诉父母,和同学去别的地方玩。 12.学期末,老师没有给我评上优秀同学奖,我会:C A 非常讨厌这个老师 B 讨厌那些被评上的优秀同学 C 自己好好努力,争取下次

大学生心理健康测试试题及答案3

第六章大学生的人际关系 一、选择题 单选题: 1.在人际关系的哪一阶段双方的交往还会受到角色规范、社会礼仪等方面的制约,交往比较正式。(B) A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 2. 人际关系的主要功能是(A) A. 安全与亲密 B. 获得尊重 C. 获取信息 D. 传递信息 3. 在人际关系的哪一阶段双方的关系已经超越了正式规范的限制,比较放松,比较自由,如果有不同意见也能够坦率相告,没有多少拘束。(C) A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 4. 埃里克森的人生发展八阶段理论中提到成年早期(18~25岁)最突出的发展主题是(D) A. 勤奋对自卑的冲突 B. 主动对内疚的冲突 C. 自我同一性和角色混乱的冲突 D. 亲密对孤独的冲突 5. 人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成,在哪种状态下通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风?(A) A. “父母” B. “成人” C. “儿童” D. “子女” 6. 际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成,在哪种状态下通常表现为听话、服从、讨好、友爱,内心常常充满自责、担心、焦虑和自罪(C) A. “父母” B. “成人” C. 顺从的“儿童” D. 自由的“儿童” 7. “情人眼里出西施”指的是人际交往中的哪种心理效应?(B) A. 首因效应 B. 光环效应 C. 自我暴露效应 D. 互惠效应

8. 当自己表露情感,对方却讳莫如深,不和你交心,你怎会对他产生亲切感和信赖感?这说明了人际交往中哪种心理效应的重要性?(C) A. 首因效应 B. 光环效应 C. 自我暴露效应 D. 互惠效应 9. 小明在与人交往时显得特别紧张,心跳气喘、面红耳赤,两眼不敢正视对方;在与人交谈时显得语无伦次、词不达意。小明遇到了大学生人际关系中的哪种困扰?(A) A. 不敢交往 B. 不愿交往 C. 过量交往 D. 不善交往 10. 美国学者布吉林教授等人,曾经提出一条在人际交往中成为受欢迎的人的“三A”法则,不包括以下哪一点?(D) A. 接受对方 B. 重视对方 C. 赞美对方 D. 学会拒绝 多选题: 1.人际关系的发展包括哪几个阶段(ABCD) A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 情感交流阶段 D. 稳定交往阶段 2. 根据人际沟通分析理论:个体的个性是由哪几种比重不同的心理状态构成的?(ABC)。 A. “父母” B. “成人” C. “儿童” D. “子女” 3. 大学生人际交往的困扰:不敢交往、不愿交往、不善交往(ABD) A. 不敢交往 B. 不愿交往 C. 过量交往 D. 不善交往 4.网络人际关系的特点包括(ABCD) A. 匿名性 B. 平等性 C. 多元性 D. 依赖性 二、判断题 1. 虚拟世界的人际关系丰富多彩,随着时代的发展可以取代现实世界的人际关系。(×) 2. 光环效应常使人犯“以偏概全”“爱屋及乌”的错误。(√) 3. 我们常说的“先入为主”,它影响着今后交往活动的深入进行,属于人际交往的近因效应。(×) 4. 在人际交往中拒绝别人很可能会带来无可挽回的伤害,但为了不委屈自己,要学会拒绝。但拒绝不能太坚决而直接(×) 5. 有人偏外向一端,有人偏内向一端,其实这两种性格类型在交往中各有特点,但总的来说

相关文档
最新文档