孩子上早教的五大好处

孩子上早教班对身心健康发展都有好处，妈妈们不能忽视了早教班的作用，请看看本文就知道早教班不可替代的5大好处了。想孩子聪明过人，早教必不可少。

虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。

上早教班到底有没有用，这早已不是一个值得争论的问题，而事实上上早教课对宝宝到底有哪些益处？听听有经验的妈妈是怎么说的。

1.课程内容可作为教养指导

贝贝妈：没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。

小贤妈：平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以学习如何陪他玩。

zabb：婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。

大圣爷：早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。

zabb：爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。

2.可以为入园打基础

且听风吟2001：若宸第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为“早教班”功不可没，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，若宸乐于交往的性格和那时相关的体验分不开。

Babyrain：我的想法很简单，就是为了开心上幼儿园做准备，让她体验一下集体生活，和其他小朋友多多接触，免得以后到了幼儿园不适应。通过上早教班，开心懂了一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。

zabb：三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。但可以选择上早教，在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。

Zzt：虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围，她也需要朋友。

3.激发宝宝努力

lulu7588：和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个刺激。我记得宝宝学走的时候，上了一个音乐早教班，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。

4.令宝宝更快乐

babyrain：蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，正合了开心的心意，在早教中心她也学到了不少，所以非常乐意去。

baby-hanlin：早教班游戏花样多，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病，妈妈自然很开心。

Zzt：我们上的早教班有个感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，最重要的是我的宝宝玩得高兴。如果经济能力许可，应该去参加。

Yexi：在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。拉拉情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。拉拉和妈妈的关系也更亲密了。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，小家伙更是乐此不疲。

5.宝宝性格和能力都有提高

babyrain：在早教中心这些时间，她愿意主动跟别人打招呼了，想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。

liwang3339171：宝宝能唱会说了，小嘴一张就是歌谣，而且能连着几首唱完全不重复。我还觉得宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

Fujingkun：宝宝的语言真可谓突飞猛进，第一次上完课，宝宝回到家像念数字一样的一边走一边念：“爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……”不仅学会了念这些称呼而且可以完全对号入座，第二次早教归来，走到楼下见到同小区里的人不再躲躲闪闪了，而是甜甜地叫个不停“叔叔好！阿姨好！”另外，还让宝宝慢慢知道了该如何用语言和肢体表达自己的喜好。

涟漪cy：宝宝上了早教班后，胆子变大了，可以主动去跟老师和别的小朋友交流，游戏能力也提高了，语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。

专家建议：0-3岁需要接受良好的基础教育

“每个儿童应该拥有一个最佳的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应该有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。”

想要更好地开展早期教育，爸妈首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为爸妈学习早教知识的补充手段，爸妈可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的爸妈来说，通过参加早教班的课程，是能够给予爸妈一定的启发和指导的。不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

初中阶段家长与孩子沟通的九大建议

孩子与家长的相处一、习惯的养成（以身作则，优秀是一种习惯）二、沟通（同理心，感同身受）三、陪伴（有质量的陪伴）习惯的养成包含两个方面 1.生活习惯和学习习惯首先是态度的改变，而态度的改变是需要坚持的比如说养成一个需要坚持的的爱好，或者坚持看书阅读当坚持时间长了，那么优秀坚持会变为一种优点让优秀成为习惯 2、以身作则（身教胜于言传）比如说孩子做作业这件事情，之前有个孩子就会说凭什么你就可以刷手机，而我要做作业。试着在监督孩子做作业的时候关掉电视，放下手机，放下自己的三心二意。 3.孩子需要一个好的环

二、沟通首先我们要了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点： 1.极强的自尊心；自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。 2.强烈的独立意识；到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。3.容易受到坏的影响； 13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

幼儿园小班五大领域教育目标、教育内容与要求-精华版版

幼儿园小班五大领域教育目标、教育容与要求一、幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下容： 1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园小班健康领域教育容与要求（一）健康生活部分 1．情绪与适应 (1)情绪稳定不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园。 (2)识别他人明显的情绪，在成人的帮助下学习调控情绪。 2．生活卫生习惯 (1)学习如厕，不憋大小便，养成定时大便的习惯。 (2)掌握正确的盥洗法，早晚刷牙，勤洗澡。 (3)使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。 (4)掌握基本的用餐法，喜欢吃健康的食物。 (5)在成人的提醒下，养成经常喝水的习惯。 3．安全与自护 (1)外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。 (2)不做危险的事，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。 (3)能有秩序地上下楼梯，能玩大型运动器械。

(4)不随便吃东西，身体不舒服时能告诉成人。 (5)认识五官，了解主要保护法。（二）体育部分 1．基本动作与游戏 (l)喜欢参加身体锻炼，感受运动游戏的快乐。 (2)能上体正直、自然地走和跑，能听信号走和跑。 (3)双脚自然地向上跳、向前跳、从25厘米高处向下跳。 (4)能在平行线（或窄道）中间走，能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走。 (5)能灵活地正面钻高65～70厘米的障碍物和手膝着地爬，在钻、爬、平衡游戏中能控制自己的身体和向。 2．体操与队列 (1)学习一个跟着一个走成圆圈。 (2)学习模仿操和简单的徒手操。 3．器械活动尝试玩各种小型运动器材（球、绳、棒、圈等）以及滑梯、攀登架、转椅等大型玩具，体验运动的快乐。二、幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下容： 1．乐于与人交谈，讲话礼貌； 2．注意倾听对讲话，能理解日常用语； 3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书； 5．能听懂和会说普通话。幼儿园小班语言领域教育容与要求

爸爸带孩子的五大好处

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢生活常识分享爸爸带孩子的五大好处导语：1 培养孩子的责任心德国心理分析师发现，很多吸毒孩子都缺乏父爱，父亲在他们童年成长过程中是消失或者很少出现的。父亲在家庭中多扮演着 1.培养孩子的责任心德国心理分析师发现，很多吸毒孩子都缺乏父爱，父亲在他们童年成长过程中是消失或者很少出现的。父亲在家庭中多扮演着“责任承担者”的角色，一旦孩子与父亲的接触过少，家里没有父亲做“负责任”的榜样，孩子果断、有节制、勇于担责并解决问题的个性就很难得到发展，导致遇事逃避等消极行为。 2.情绪稳定、更独立研究发现，爸爸带大的孩子除了更愿承担责任、更有主见，心态也更宽容和开放，思维方式更加理性而有逻辑，独立性也优于妈妈带大的孩子，而这一切都是未来职业成功、追求自己理想生活的必要条件。这是因为，多数男性带孩子采取的是“放养模式”，孩子吃东西弄得满身都是，爸爸也不会因此呵斥他;孩子想去尝试荡秋千，爸爸多数会鼓励，而不像妈妈会因为安全问题“碎碎念”。爸爸的宽容给了孩子“去做吧，一切有老爸在，你值得尝试全世界”的暗示，让孩子的“主见”受到了肯定。 3.培养良好的人际关系在儿童心理咨询中，不少来访的孩子性格孤僻、柔弱、与同学人际关系不好，大多数与爸爸长期不参与家庭教育有关。他们的爸爸有的在外地工作，有的离异之后很少来看孩子，还有的位高权重、每天早出晚归，一周都见不到一面。而妈妈在抚养孩子时多呈现温柔、关怀、细致的一面，孩子在成长中，无法从爸爸那里获得粗放、进取、外向的特质，与同学、朋友相处就自然显得内敛、柔弱。 4.强化性别认同科学家发现，随单亲母亲长大的女孩，成年后往往拒绝做母亲或妻

家长和子女相处的感悟

家长和子女相处的感悟相信每一位父母都非常疼爱自己的孩子，能为他（她）做一切力所能及的事。良好的亲子关系就是无条件地爱孩子、信任孩子、理解孩子，跟孩子建立亲密的关系。现在家庭一般都只有一个孩子，父母给孩子太多的爱，孩子也承担了父母太多的期盼。很多父母为了孩子，可放弃自己的发展机会，可以牺牲自我，主要目的是要孩子健康成长。可是一部分父母把亲子关系放在家庭中的第一位，过于依恋孩子，对孩子的爱无形中就产生了偏差，在孩子的教育过程中就会产生各种各样的问题。那么，怎样做才能对孩子最有好处呢，我们认为：第一，父母要给孩子相对的自由和足够的空间，好让他做自己喜欢的事情，培养孩子的爱好和兴趣，不要强迫他按照父母的意愿从而抹杀了自己的天性。第二，要尽量用协商的方法解决原则性冲突，不要因为自己是父母就高高在上，想打就打，想骂就骂。尽可能把道理给他讲清楚，让他知道自己做错了，错在哪里。平时控制好自己的情绪，既不迁怒于孩子，也不要一高兴就一味地迁就他。第三，对待孩子不要简单、粗暴，要对孩子说话有耐心听，而且尽量让孩子每次把话说完，以免有一天孩子养成了有话不跟你说的习惯，到时再想要沟通就变得非常困难。同时，听后也不要马上发表意见，这样会让孩子向你敞开更多的内心世界。第四，对孩子平时要多鼓励、多表扬，培养孩子的自信心，多与孩子进行交流，养成活泼开朗的性格。第五，孩子常常有许多幼稚的想法，这些想法可能在父母眼里是非常幼稚的，甚至是可笑的，但父母应该支持，要知道幼稚是每个孩子的必经之路，父母也曾幼稚过，所以他的想法也不奇怪。第六，可以经常和孩子开善意的玩笑，对于孩子的重要行为报以最大的责任心，并且举家支持。爱是以孩子的成长为首要任务，根据孩子的发展变化，而不断调整自己身为父母的角色，从无条件的爱，到放手让孩子自己去探索世界，最后，培养孩子成为一个具有独立意识，独立人格的人。孩子是父母的全部，是父母可以依赖的情感归宿。当然还有很多的答案需要我们去寻找，希望天下所有的父母们要好好的珍惜！

幼儿园五大领域计划

幼儿园五大领域计划篇一：幼儿园教育的五大领域及教育目标幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁）一、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯(一)目标1.适应幼儿园的生活，情绪稳定；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4.喜欢参加体育活动。分析：①健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。并且幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，存在较明显的个体差异。因此教师在幼儿生理方面要进行教育和管理。 ②大班的幼儿对自我保护也比较有意识，当在生活中遇到危险，如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做。但在户外活动进行跳绳时，有的幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进行练习。二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 (一)目标1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。分析：幼儿对于比较形象的事物比较感兴趣，但对于抽象的事物常常

没办法了解清楚，例如雾、云、闪电、打雷等自然现象是怎样形成的。因此，对于幼儿在科学这方面要逐步灌输知识，使其发现周围一切有趣的事物，对大自然感兴趣。三、社会——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 (一)目标：1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。 2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。分析：幼儿对节日了解得不是很多，大部分幼儿只是知道元旦、六一、三八妇女节等少数节日，对节日的含义也不是很了解。另外幼儿在实践题上表现的分类明显，基本是三个观点，每个班幼儿的持有观点基本一致，问题是“当你向小伙伴借一本书，而他又不愿意借给你时，你会怎么办？”，回答是“回家让我妈妈买”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜爱的玩具拿来和他交换”。差异明显，值得反思。四、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力（一）目标：1．喜欢与人谈话、交流；2．注意倾听并能理解对方的话；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书。分析：幼儿在老师的要求下，能随意的朗诵一首已学过的诗歌，朗诵时很熟

幼儿教育资料大全

幼儿教育资料大全早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是最好的，也是开发智力最好的时间段，3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。现在早教中心在一些大中城市已经开始慢慢普及了。金宝贝是早教机构里的 N0.1，还有象东方爱婴，赢在起点，天才宝贝这几个是属于比较好的国产品牌，也还比较出名。打114查询一下就可以的。收费的话，金宝贝这种最大的一学期都是上万元的，一节课四十五分钟左右，两百元差不多。象东方爱婴这些一般一学期也都是至少需要五六千以上的。如果是让孩子融入集体生活的话，幼儿园还是早教班都可以的，如果是早教的话，早教我还是懂一些的，学过一段时间，幼儿园和早教班我都不赞成去哦。我给楼主讲一下早教吧。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是

(完整版)孩子上早教的五大好处

孩子上早教的五大好处孩子上早教班对身心健康发展都有好处，妈妈们不能忽视了早教班的作用，请看看本文就知道早教班不可替代的5大好处了。想孩子聪明过人，早教必不可少。虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。上早教班到底有没有用，这早已不是一个值得争论的问题，而事实上上早教课对宝宝到底有哪些益处？听听有经验的妈妈是怎么说的。虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。 1.课程内容可作为教养指导贝贝妈：没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。小贤妈：平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以学习如何陪他玩。 zabb：婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。大圣爷：早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。 zabb：爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。 2.可以为入园打基础

父母如何与孩子融洽相处

父母如何与孩子融洽相处网络上有句俗语，两岁一个代沟。这个虽然有点夸张，但是主要揭示的是，随着时代的不断发展，不断进步，那些长辈们越来越跟不上年轻人得脚步。所以，往往当父母的兴趣爱好与孩子不同，父母的观点与孩子不同，孩子就会抛出一句：“哎，我们有代沟。” 代沟不仅会影响父母与孩子的关系，还会影响父母与孩子的正常交流。所以，父母要想与孩子融洽地相处，就必须逾越与孩子之间的那条沟。那么，父母要怎么样才能逾越那条沟呢？以下是福州家教100中心给各位家长的建议，希望能对大家有所帮助。 1、了解孩子的兴趣爱好是什么时代在变，现代孩子喜欢和以前人们喜欢的东西是不一样的。就比如父母们那时候喜欢的歌星是李谷一，彭丽媛等这类型的民歌歌手，而现代孩子喜欢的却是周杰伦，王力宏等这些帅气，美丽的流行歌手。父母喜欢看的是革命，战争类的电影，而现代孩子们喜欢的则是爱情，恐怖电影。有共同兴趣爱好才会有共同话题。所以，父母希望和孩子相处融洽就应该了解孩子喜欢的是什么东西。 2、试着去接受孩子所喜欢的东西由于所生活的时代不同，所以，对于现在的东西，有时父母往往是不能接受的。其实这只是观念，看法不同而已。父母应该学会试着接受孩子所喜欢的点东西。这样和孩子就有了共同的话题。当然，历史延续的文化，父母也应该试着让孩子接受，传承中华民族的五千年文化。 3、了解孩子需要的是什么父母不仅仅应该满足孩子物质上的需求（当然，这不是指盲目地满足孩子），还应该了解孩子内心需要的是父母怎么样的关爱。这个可以从孩子日常的行为看出来。 4、把孩子当做朋友对待。不要总把自己当做是孩子的长辈，让孩子觉你是高高在上。应该把孩子当做朋友，不要拿长辈的身份压孩子。孩子犯错时，不要骂孩子，要耐心地和孩子将道理，让孩子认识到自己的错误。孩子不听话时，更不要用命令的口吻。这样不仅会加大你与孩子的距离，还可能令孩子产生叛逆心理。父母想教育好孩子，就必须让孩子愿意听你们的话，要想让孩子打心底里愿意听你们的，就必须首先和孩子建立融洽的关系。所以父母懂得怎么和孩子融洽相处时非常重要的。

0-3岁婴幼儿早期教育包含的内容

对于0-3岁的婴幼儿教育上，父母应该给予正确的早期教育，这样才能有利于婴幼儿的智力发育和健康成长，刚接触早教的父母或者已经接受过早教的父母，对于这方面知识的认知还是比较缺乏和片面的，今天小编就给大家讲一讲0-3岁婴幼儿的早期内容包含了哪些方面，让我们一起来看看吧。一、宝宝早期教育包含的内容 1、感知能力感知能力是孩子对世界进行认识的基础，感知能力能够让孩子更好地对周围的世界认识，能够帮助他们掌握知识，所以，要给孩子一些比较切合现实的生活体验，多多接触大自然，周围的事物要多用色彩系列的。 2、动手操作能力动手操作能力的培养非常重要，在平时，可以多让孩子玩一些益智玩具，跟孩子一起学习折纸或者是兼职的手艺，培养孩子喜欢劳动的好习惯。 3、语言培养在孩子小的时候，就要进行对话胎教，抓住孩子语言能力发育的关键时期，让孩子多学习一些语言文字，这也有利于强化孩子的记忆能力。 4、想象力家长朋友要鼓励孩子大胆地进行思考和想象，要充分利用日常生活中的活动和行为来对孩子这一方面进行训练和培养。

5、绘画能力孩子画画可以培养他们的观察能力和记忆能力，也有利于思维能力的提升。另外，绘画还能够提升孩子的审美，有利于他们艺术气质的培养。二、婴幼儿早期教育要点内容要点一：保护孩子的求知欲从孩子呱呱落地之后，就开始了一段属于他自己的人生旅程。当他来到这个世界后必定会对世间的一切都充满了好奇，这样便激发了他探索世界、了解世界的求知欲。作为父母，孩子人生的重要导师，要一步步的引导孩子，其实也就是幼儿早教的开始。当孩子对他好奇的事物提出问题的时候，父母应该珍惜并重视孩子的好奇心理，并且给予形象的解释。对于孩子不靠边际的想象力，父母不能否定孩子，要鼓励孩子，认真倾听孩子，满足他们的需求，丰富他们的内心世界。在这种时候忌讳的就是敷衍孩子，因为这会对孩子的内心造成不可挽回的伤害。要点二：锻炼孩子的语言表达能力及思维方式孩子的语言发展，一般会经过三个基本阶段：语言前期，理解语言阶段以及语言表达阶段。孩子学习语言的关键时期是在1.5岁左右，此时孩子学习语言的能力很强，所以应该不断的跟孩子进行语言交流，引导孩子的语言发展。爸妈可以通过教孩子发音，使孩子理解声音的意义。通过图片，给孩子视觉上的冲击，使孩子能够加深其印象。

爸爸对孩子的重要性

总结爸爸带孩子的艺术中国有句老话叫做“养不教，父之过”，可偏偏有这样的爸爸，他们也喜欢孩子，出差了也想孩子，但就是不愿意参与到实际育儿中来，弄得当妈妈的苦恼万分…… 文敬是个全职妈妈，宝贝儿子6个月了，由于老人在外地老家，所以儿子一直由她一个人带。老公比她大8岁，今年35岁，大学毕业十多年了，现在在一家实力雄厚的外企工作，收入非常丰厚，平时工作压力大，时间比较紧，经常加班。文敬知道老公辛苦，很心疼老公，希望老公回家后多休息。可后来发现，老公即使在放长假的时候，宁可看报纸，上网聊天，和人出去打球，也不肯帮自己带儿子，孩子的事情从来不插手，孩子在那边哭得声嘶力竭，老公却依然沉迷于网上世界，像听不见一样。文敬说，他哪怕是搭一把手我也知足啊，这孩子又不是我一个人的。她曾经向老公提出过自己的要求，希望老公能在自己手忙脚乱时给自己帮助，老公却令人感动地搂着她的肩膀，认真地看着她的眼睛说：“老婆，我充分信任你带好儿子的能力，我就把儿子交给你了。”弄得文敬的气恼无法宣泄。而且，老公有一个观点，带孩子是女人的事儿，婆婆妈妈的男人做不了大事业。文敬由于照料孩子没有经验，老人又都在外地，已经出现了轻微的抑郁症状，经常不是想哭，就是想发脏气，真不知该怎么办好！挣钱养家≠养育子女其实老爸们的心里也委屈：“我为了养活一家，拼命地工作，赚来的钱不仅给孩子吃饭，还供他上学，所以我当然是已经尽到育儿的

责任了。”嘴上虽然没有说出来，但心里这么想的父亲不在少数。的确，如果父亲不去工作，便没有了收入，全家人的生活质量就会大打折扣，所以，上面的话似乎也能够成立。但是，育儿是在家庭生活正常进行的前提下进行的，尽管已经挣钱养家，也还不能算尽到了育儿的责任，这是显而易见的，挣钱和养育完全是一回事。老爸也是养育宝宝的主角从宝宝呱呱落地起，母亲便开始无微不至。全心全意地照顾，甚至忍痛割爱放弃自己的工作，成为一名全职妈妈。然而，长期以来，人们受传统“男主外、女主内”思想的影口向，在婴幼儿的抚养和亲子沟通过程中，更多地关注母婴关系，却往往忽视了父亲在婴幼儿教育过程中的重要作用。父亲自己往往也认为，母亲是婴幼儿教育的主力，自己的强大教育作用要等到孩子上学之后才能得以有效的发挥。其实，父亲的作用同等重要，甚至有时其价值超过母亲的教导。父亲与母亲在教养风格上有明显不同。每个母亲都有自己独特的抱孩子方式，并且10次有9次都会以相同的方式抱起孩子，而父亲则10次有9次以不同的方式抱孩子，甚至会将婴儿头朝下抱起来，母亲在与孩子玩耍时较喜欢使用玩具，而父亲则喜爱用自己的身体当作孩子的爬杆或摇马，父亲的教导方式更有助于培养孩子的独立性，与母亲相比，他们可以让孩子爬得更远，然后再把他们抱回来；当孩子面对新事物，如一只狗，一个陌生人或一个新玩具时，母亲会本能地靠近孩子，让孩子感觉到可以得到保护，父亲则倾向于站在一边，让孩子自己去探索。这两种抚养方法——保护和挑战，都有助于孩子的情绪

家长与孩子相处要遵循哪些准则

家长与孩子相处要遵循哪些准则父母在于孩子相处时往往带着自己比孩子大的传统观念，在交流过程中随心所欲，想怎么做就怎么做。其实这是不对的，真正良好的家庭教育，需要父母也遵守规则。下面就是jy135 网为大家整理的家长与孩子相处要遵循哪些准则的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦! 家长与孩子相处的十条准则准则1：制定必要的规则孩子2岁起，父母就该要求他不要乱跑，不要将食物乱扔在桌子上等等，并且在什么时候都该遵守。这些行为规范的制定，对他以后的成长是十分有利。提示：如果孩子违反了规矩，在公共场所大声喧哗，或粗暴无理，父母就有责任加以制止。准则2：让孩子学做家务孩子3岁起，父母应让他明白：家里父母是起主导作用的。可以把一些适当的“工作”分给孩子做，如吃饭前将自己的玩具收起来;用后的蜡笔要放回原处;上学的孩子可以让他收拾饭桌等。适当参与家务，能让孩子渐渐地学会独立。提示：父母不必因担心孩子会摔坏碗碟，或做事手脚太慢，而放弃让孩子锻炼的机会。其实，勤劳和关爱就是从点滴中积累培养起来的准则3：满足合理的要求如果孩子提出要求并不过分，应该接受，这样可以逐步让孩子懂得被重视和被尊重。譬如，妈妈正在洗衣服，孩子希望妈妈能带他去户外玩一会儿球。你可以告诉他，等衣服洗完后

马上就带他去。提示：满足孩子要求，不要建立在中断自己正在做事情的基础上。这样可以培养孩子从小学会尊重他人。准则4：有时需要“铁心肠如果孩子已经买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然，就大声哭闹。这时父母应清楚地明白，孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。所以此时不需要过分地安慰他，否则会使孩子将此理解为你的同情和你认输，并且以此作为“要挟”的方法。有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处的。提示：父母不必自责心肠太硬，恰恰相反，这种做法对培养一个有规矩的孩子是很有好处的。别担心，孩子对不愉快的事会在很短的时间里忘掉的。准则5：开拓孩子朋友圈如果父母与孩子过分亲密，每分每秒都与他在一起，会使孩子离不开你，就很难和其他孩子交流和玩耍，成为朋友。所以，在可能的情况下，让孩子走出家的环境，去接触更多的人。提示：随着孩子的长大，父母对孩子的依赖会逐步增长，相反，孩子对父母的依赖则会逐步降低。如果父母发现自己需要依赖孩子来充实自己的时间，那么就该及时调整自己的生活状态。准则6：不要做空洞的恐吓如果孩子不听话，你又没有制住他的法子，久而久之，你就在孩子面前丧失了权威和信用。有时你实在没耐心再唠唠叨叨下去了，给他下了最后通牒，你就必须说到做到，不为孩子的可怜相所动。但你在给他下最后通牒之前要想清楚。假使你老是吓唬孩子又总是说了之后不执行，他就会觉得你没用，渐

幼儿教育五大领域

一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。 1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。 2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。 3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。 1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。 2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。 3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。 1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。 2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。 3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。 4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。幼儿语言领域阶段目标小班上学期一．倾听理解 1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者； 2.能听懂别人说话的意思； 3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；二．表达交流 1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音； 2.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；三．欣赏阅读 1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣； 2.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；小班下学期一．倾听理解 1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化； 2.常用的名词、动词等几种词类的意义。二．表达交流 1.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂； 2.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。三．欣赏阅读 1.在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。 2.对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。中班上学期一．倾听理解 1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。 2.能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

0-3岁婴幼儿早教宣传资料1409

婴幼儿卫生保健爸爸妈妈都很关心婴幼儿的卫生保健，但是在护理过程中仍有许多需要注意的小细节，爸爸妈妈们不妨对照一下。 1--2月婴儿其它情况的对策眼屎多：一般用温水将眼屎擦掉即可。若情况较严重时，应请医生看一看。鼻子堵：可能与过敏有关。若堵塞厉害，可用热毛巾敷鼻部，或慎用一些滴鼻药(每日1、2次)也可用棉签醮婴儿油或水来通通鼻孔。大便硬：可喂些果汁、菜汤、糖水或蜜糖水、麦乳精。不能洗澡：当孩子病情较重时，可用湿毛巾擦擦脖子、腋下、臀部等容易脏的地方。 3--4个月的婴儿 3--4月的婴儿表情丰富，能抬头，吮手指，囗水增多。喂养上可喂些果汁及菜汤。应尽量使孩子生活规律，给孩子些能舔、能咬的玩具。可教孩子识物、给孩子做些语言训练。此月分的孩子，应注意髋关节脱臼、感冒、疝气等疾病。慎给孩子用枕头、蚊香。 5个月的婴儿 5个月的婴儿表情丰富，能抓东西，能翻身、有强烈的好奇心等。此时的孩子可视情况多喂些辅助食品。可在孩子洗完澡后往他脚脖子上浇些冷水，使皮肤和粘膜得到锻炼。带孩子到外面多活动，多给孩子些感官刺激。应注意孩子腹泻、湿疹、突发性出疹症。 6--7个月的婴儿 6--7个月的婴儿，已能够翻身，坐得也稳了。已开始认人、有自我意识的萌芽、能够模仿大人的样子做点动作了。此时的孩子可大量增加辅助食物了。此时多给孩子语言训练，智力游戏。注意孩子的中耳炎、结膜炎、痉挛等疾病。 8--9个月的婴儿婴儿已能爬了，可以模仿了。此时应给孩子断奶。注意饮食的均衡。训练孩子排尿和排便，午睡，防止意外情况的发生。注意孩子的呼吸道和肠道病毒感染。 10--11个月婴儿注意断奶后的饮食，多去户外活动，严防事故。多做智力游戏、语言训练。注意孩子的口腔炎、水痘、烫伤、误食异物。

爸爸育儿好处多

爸爸育儿的好处爸爸育儿的各种好处很多，比如说，爸爸经常带的孩子创造性更高，社会性更好，运动性更强等等。不少妈妈和爸爸也是非常认可和赞同“爸爸要积极育儿″这个观念，但是很快就有人提出一个大难题:现在的爸爸们一般都比较忙碌，哪有那么多时间陪孩子啊？有些爸爸也说啦，不是我们不想带娃儿，是理想很丰满，现实很骨感啊。确实，育儿中有很多琐碎的事情，其中有不少并不是爸爸们擅长的，不可能都让爸爸去干。如果现实是爸爸们只能在有限的时间内陪伴孩子，那我们就要学会将好钢用在刀刃上！我们换个思路，可不可以让爸爸们将有限的时间放在几件“效果最好、最有价值的育儿事项”呢？我们谈谈在胎儿、婴幼儿和儿童期三个孩子成长的阶段中，爸爸们可以主要做哪几件事情，能在有限的时间内高效发挥出父爱在育儿中的积极效果吧。胎儿期首先，爸爸们一定要让妻子每天保持愉快的心情。毕竟胎儿是在妈妈的体内，小宝贝能够明显感受妈妈的情绪变化。所以，爸爸们能为胎儿做的第一件事，就是给予妈妈关心和爱，借由妈妈将爸爸的爱传递给宝宝。第二，从胎儿6个月起进行胎教，特别是爸爸要和胎儿多说话。新生儿有1000亿个神经元，其中70%的神经元是在胎儿时期形成的。从怀孕第6个月起，是胎儿大脑发育旺盛的时期，这时如果能够刺激胎儿的感官，做好胎教，将会有利于孩子出生后神经元的突触数量和信息的传达。而在胎教中，爸爸就会起到很重要的作用。

经过研究发现，胎儿不喜欢高音，更喜欢中低音，相对于妈妈的声音，胎儿会对爸爸的声音更加有感觉。这个时候，爸爸们如果能够经常抚摸妈妈的肚子，然后对着胎儿唱歌、讲故事，会对胎儿很有好处。婴幼儿时期 1、肌肤接触日本的心理医生山口始在《孩子的大脑在皮肤上》一书中写道:“不管孩提时候，还是青少年时候，和父母的肌肤接触越多，将来他越有可能成长为积极向上、情绪稳定的孩子。″同时，山口始还将妈妈和爸爸跟孩子肌肤接触时的不同效果进行了对比。和妈妈的肌肤接触能让孩子增强自己是值得珍惜的自信心(照顾和信赖)，而和爸爸的肌肤接触能让孩子增强自我存在感(沟通和交流)。可见，爸爸跟孩子的肌肤接触并不能够被妈妈所替代。同时，肌肤接触不仅会对孩子产生长远的影响，也能够加深爸爸们的父爱。所以，这个阶段，爸爸们要多向孩子展开自己的怀抱，多多与孩子肌肤接触。这里针对婴儿，给爸爸们介绍一种幸福的肌体接触:袋鼠护理法。袋鼠护理法，顾名思义，就是像袋鼠把幼仔放在自己的袋子里面一样，把新生儿放在肚子上，尽量与爸爸(妈妈也可以)贴紧的方法。具体方法:首先，将婴儿脱光衣服，身上只留下尿布。然后，让婴儿趴在爸爸的整个胸脯上。调整位置让婴儿的腿放在爸爸肚脐附近。爸爸最好轻轻地怀抱婴儿，让孩子与爸爸接触的面积越多越好。注意: 如果是早产儿，可以为婴儿戴上帽子，用柔软的布或者衣服盖住婴儿，以维持婴儿的体温。

家长与孩子相处的十条准则

家长与孩子相处的十条准则潘丽早在7年前女儿出生时，就暗暗地承诺，一定要与女儿成为最好的朋友。于是，她做了全职妈妈，几乎用一切可能的时间与女儿在一起，做游戏、散步，陪女儿上图画课，和女儿一起看喜欢的电视，等等。她也教育女儿平时要懂礼貌，尊重他人，不要随便发脾气，说大话，随意地打扰他人。可是当女儿不听话时，她很少惩罚孩子，她不愿意让孩子有不高兴和伤心。渐渐地，女儿长大了，潘丽发现，自己让女儿做的事，她总会讲出一大堆“苛刻条件”来加以“抵抗”。有一次，她要求女儿做完功课再与同学一起玩，女儿竟然回敬她多管闲事，瞎操心。潘丽听后简直气疯了。她开始怀疑自己当初“承诺”的出发点是否有问题，难道孩子就得接受“严厉”教育吗？许多父母都经历过类似的事情，知道应该坚持说不，但总是不由自主地妥协。其实，与孩子做朋友，并不是一味无原则地满足他们的愿望和要求，不然，很难建立起一个正确的限制标准，而可能导致的结果是，孩子不因说大话或破坏规矩而感到羞愧。要想成为一个有影响、有威信的父母，就必须对孩子不适宜的行为进行批评，对他们不合理的要求说不。如果你将朋友的概念用过了头，成年人和孩子之间的界限会变得模糊不清，无形中还会助长孩子的霸气。儿童问题专家们给父母们提供了一些对策：准则1：制定必要的规则孩子2岁起，父母就该要求他不要乱跑，不要将食物乱扔在桌子上等等，并且在什么时候都该遵守。这些行为规范的制定，对他以后的成长是十分有利。提示：如果孩子违反了规矩，在公共场所大声喧哗，或粗暴无理，父母就有责任加以制止。准则2：让孩子学做家务孩子3岁起，父母应让他明白：家里父母是起主导作用的。可以把一些适当的“工作”分给孩子做，如吃饭前将自己的玩具收起来；用后的蜡笔要放回原处；上学的孩子可以让他收拾饭桌等。适当参与家务，能让孩子渐渐地学会独立。提示：父母不必因担心孩子会摔坏碗碟，或做事手脚太慢，而放弃让孩子锻炼的机会。其实，勤劳和关爱就是从点滴中积累培养起来的准则3：满足合理的要求如果孩子提出要求并不过分，应该接受，这样可以逐步让孩子懂得被重视和被尊重。譬如，妈妈正在洗衣服，孩子希望妈妈能带他去户外玩一会儿球。你可以告诉他，等衣服洗完后马上就带他去。提示：满足孩子要求，不要建立在中断自己正在做事情的基础上。这样可以培养孩子从小学会尊重他人。准则4：有时需要“铁心肠如果孩子已经买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然，就大声哭闹。这时父母应清楚地明白，孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。所以此时不需要过分地安慰他，否则会使孩子将此理解为你的同情和你认输，并且以此作为“要挟”的方法。有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处的。提示：父母不必自责心肠太硬，恰恰相反，这种做法对培养一个有规矩的孩子是很有好处的。别担心，孩子对不愉快的事会在很短的时间里忘掉的。准则5：开拓孩子朋友圈如果父母与孩子过分亲密，每分每秒都与他在一起，会使孩子离不开你，就很难

0—6岁早教育儿资料

目录 1、哈佛大学注重的15项优秀素质 2、孩子十大必备素质及培养途径 3、孩子教育的几个关键期（年龄段） 4、10项早教内容最佳开发时间 5、早教理念总论 6、出生15天前的早教内容 7、出生15—30天的早教内容 8、0—1岁早教内容 9、1—2岁早教内容 10、2—3岁早教内容 11、3—4岁早教内容 12、3—6岁早教内容（一）哈佛大学注重的15项优秀素质

1、好奇心（或求知欲） 2、创造性（或创造力） 3、学业成绩 4、学业前景 5、领导能力 6、责任感 7、自信心 8、为人的热忱 9、幽默感 10、关心他人 11、活力 12、成熟 13、主动性 14、对挫折的反应 15、受老师们的重视程度（二）孩子十大必备素质及培养途径

1、身体好：肢体灵活，精力充沛，免疫力强，很少生病等—— 培养途径：优生优育、科学的生活方式、营养保健、体育锻炼等。 2、头脑灵：反应灵敏，观察细致，理解准确，记忆清晰，联想丰富，表达流畅，思维活跃，思考深入，善于综合，善于质疑，善于创新等—— 培养途径：1.适度胎教；2.早期开发多元智能；3.从小见多识广；4.勤学习勤实践；5.单项智能训练及综合训练等。 3、性格优：开朗快乐，积极进取，诚实自信，勤劳独立，善良勇敢，负责守信，意志坚强，心态宽容，刚柔并济，动静有序等—— 培养途径：1.婴儿期及时而亲切的照料，形成良好的亲子依恋，为心理健康奠定基础；2.条件反射成行为，行为训练成习惯，习惯积累成性格；3.环境耳濡目染，长辈言传身教等。 4、兴趣多：好奇心强，求知欲旺盛，爱观察，爱提问，爱学习，爱尝试，爱思考，爱操作，爱挑战，爱创新等—— 培养途径：丰富的信息刺激；大人的情绪感染和赏识激励；爱与成功的快乐体验；造福社会的强烈动机等。 5、情感美：爱自然，爱家乡，爱祖国；爱艺术，爱创造，爱生命

爸爸带大的孩子智商更高

国外声音：美国爱家协会的资深讲员GlennT.Stanton认为，父亲的角色参与，会让孩子更有同情心、更健康，也更容易成功，就连做功课思想集中、不容易与老师产生矛盾等，都与父亲密切相关。他公布的一项研究成果显示，相对于由母亲单方面教育的孩子来说，有父亲参与教育的孩子，他们的发展要好50%。据美国耶鲁大学的科学家最近的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续15年进行跟踪调查所得出的结果。国内现实：有报道显示，四成妈妈是家庭照顾孩子的责任，三成是爷爷奶奶外公外婆，爸爸仅有二成。 “说实话，现在父母都参与孩子生活教育的不多，事业太忙，好多都是老人养的。如果自己养，妈妈参与比较多。”杭州行知小学六年级年级组长周小舜说，班主任们发现，一个班能有1/3的学生爸爸能参与孩子的生活教育，就谢天谢地了。“听说在一些地方，家长会都被称为‘妈姐会’。心理学家不建议严格划分父母职责有报道显示，有些爸爸和孩子一个礼拜都说不上几句话，3成爸爸与孩子每天相处2小时以下。这主要是由于“男主外，女掌内”的传统思想作祟，教育孩子的责任一般都归妈妈负责。然而，父亲更能教育孩子独立、果断，具冒险精神。母亲总想保护孩子，担心不小心碰着了、摔着了。现在有越来越多‘父爱不到位’现象。” 7岁的强强在家里顽皮，埋头玩电脑的爸爸忍不住吼了一句“等你妈回来，看她怎么收拾你。”强妈有些想不通了，“等你爸回来收拾你”什么时候开始变成“等妈妈”了。其实缺位不仅体现在放手上，有些爸爸甚至会带来更坏的情绪。比如打骂孩子。妈妈奶奶外婆的喂养，女老师的教育……女性环境中成长正面的影响是，孩子情感细腻，情绪敏感度高。但随之而来的负面效果也显而易见，现在的男孩性格上会有些怯懦，甚至还会娘娘腔’。那么经常跟爸爸在一起的孩子，是不是真的更优秀呢?

优秀家长与孩子之间的相处之道

优秀家长与孩子之间的相处之道家庭教育中，优秀的家长对孩子的成长有很大的影响。孩子的成功，往往也意味着家长的成功。那么，在成为优秀家长前，需要做哪些准备呢？如果您也想加入优秀家长的行列，那就千万别错过以下这些跟孩子的相处之道了。学会微笑孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。要知道在轻松快乐的状态下，做事的效果才会最好。所以家长要学会微笑，同时还要在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。陪伴孩子陪伴孩子不单是婴幼儿时期的事情，即使孩子长大了也要这样做。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是有力量的，能产生很强的责任感和巨大的上进动力。理顺与孩子之间的关系家长只会认为孩子学习不好，却不会分析为什么学习不好。孩子学习不好是因为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没有学习兴趣？是因为学校和家长没有培养出孩子的学习兴趣。所以，家长理顺与孩子之间的关系很重要。坚持原则

家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子了解家长的底线，触犯了就要受到惩罚。热爱学习学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。此外，还可以与孩子分享快乐，就一个话题进行研究，增进与孩子的情感交流。转移注意力家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子，而不是把目光全都放到孩子身上，因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。有的家长不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果往往适得其反。移交权力孩子的事情由孩子做主。家长能做的是教会孩子选择。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次做选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。在这里给各位家长一点小建议：教育的角色，就是爱、了解、接纳、帮助——而不是脱离儿童内在成长需要的、自大的儿童发展的设计者，一个焦虑的、

幼儿园教育的五大领域教育目标

幼儿园五大领域目标及各年龄段目标分类：一、健康领域目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。小班健康： 1帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 2引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。 3不害怕健康检查和各种健康接种。 4引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 5具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。 9引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。中班健康：（一）发展目标 1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。 2、愿意配合医务人员接受治疗。 3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。 4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。 5、认真完成动作要求，动作协调。 6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。（二）具体措施 1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。 2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。 3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。 4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。 5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。 6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。 7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。大班健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往；