鲁迅《风波》赏析教案
风波
鲁迅
一、学习要点：
了解背景。
把握作者的写作意图。
分析人物形象。
运用对话和细节刻画人物。
二、出处
本文最初发表于1920年九月《新青年》月刊第八套第1号，收入《呐喊》
三、背景：
本文描写一九一七年，张勋复辟在江南水乡引起的一场风波。
张勋北洋军阀之一，原是清朝军官，辛亥革命后，他和部下官兵仍留着辫子，以示效忠清王朝，因称辫子统帅，1917年，他利用与北洋军阀政府内部矛盾（黎元洪为政府总统，段其瑞为国务总理，围绕是否参加第一次世界大战问题，北洋军阀内部发生了“府院之争”，国务总理段其瑞在日本怂踊下主张参战，总统黎元洪在美国支持下反对参战，当段黎矛盾不可开交时，徐军督军，辫子军统帅张勋进京调停，乘机复辟了帝制，在北京扶持清废帝薄仪复辟，在举国上下一片声讨中，这场复辟只延续十二天，就以失败告终。
当时鲁迅正在北京教育部任职，为了抗议张勋的倒行逆施，他于七月三日愤然离职，事件结束令他才回到教育部。
鲁迅从这个事件中引发深刻教训，即辛亥革命虽然推翻了帝制，但它的果实却被封建军阀所篡夺，中国的面貌和人民的命运
并没有根本改变，帝制余孽还在向农民肆虐，农民还处于封建势力和封建思想的统治和控制下；愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主义觉悟。作者的写作意图是：“揭出痛苦，引起疗救的注意。”这“痛苦”包括农民的不觉悟；封建复辟的可能性；辛亥革命的不彻底性。以此告诫革命者：只有真正唤醒民众，才能进行彻底的革命。出于这种动机，鲁迅写了《风波》。
三、层次剖析。
本文中“辫子事件”是贯穿始终的结构主线和叙述中心。
全文可分四部分
第一部分：描写了辫子危机的起因和开端。
这段文字采用了场面描写或环境描写, 写出江南农村宁静平和的气氛,
第二部分：写危机意识逐步深化
赵七爷：唯一出色人物兼学问家：讥、嘲、讽、贬等笔调
一个字一个字读《三国志》（细节）迂腐、浅薄
革命后：盘头顶上顽固不化，随机应变，善
今天：光滑头皮，乌黑发顶于捣毁（收敛锋芒，隐
三次持竹布衬衫穿上脱下藏不露）时刻待机复辟的
封建顽固派（典型细节白描）
——从赵七爷的形象可以看出当时虽已民国多年，但封建复辟势力还很强大，复辟的危险性是很大的。
作者塑造赵七爷的形象主要暴露封建顽固派的丑恶心理，以引起民众和革命者的警惕，同时也是对辛亥革命不彻底的揭示。
七斤嫂：泼辣，粗俗，缺乏觉悟的性格。
七斤：愚昧落后、麻木保守，缺乏民主主义觉悟的农民典型。
九斤老太的口头禅说明了什么？是农村传统的保守、复旧心理的
浓缩，或是：眷念往昔，看不惯现实一切的保守、复旧心理。
第三部分：描述危机的消解
村人回避：不觉悟
七斤嫂叫“囚徒”：无知愚昧
不坐龙庭了：夫妇十分欢喜，自满与暂时能做稳努力。
赵七爷辨子又盘上了：随机应变的封建脑瓜依旧（细节描写）
第四部分：着重表现辨子危机过后一切又恢复从前的老样子。
结尾说明了什么，有身么作用？——这种状况不该变，类似风波还会再起，结尾深化了主题。
七斤嫂村人……尊敬〉恢复了原光受人尊敬的地位
九斤老太不平而健康〉象征封建保守复旧思想仍然根深蒂固（细节、意蕴深）
六斤“新近裹脚，一瘸一拐的往来” 象征封建传统仍在一代一代往下传，仍在禁锢着年青一代，中国历史仍在痛苦地重复着老路（细节、意蕴深）
十八个铜钉的饭碗象征着人们仍在贫穷落后之中，修补着几千年的老例（细节、意蕴深）
主题思想：
小说描写了1917年张勋复辟在江南水乡引起的关于辨子的风波。这场风波展现了辛亥革命的中国农村的真实面貌：辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变
革，帝制余孽还在向农村肆虐，农民还处在封建势力和封建思想的控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主义觉悟，从而说明不真正推翻封建势，不启发农民群众的觉悟，任何社会改革，即使是剪辨子这样的改革，亦非易事，剪掉了，一不小心，辨子
又可以种起来的。
五、艺术特色：
1、通过大量富有个性色彩和乡土气息的人物对话刻画人物性格、思想和心态，展开矛盾冲突。
作品的主要情节冲突——辫子的风波和危机，通过人物对话展开鲁迅通过简约、生动的对话刻画性格，展开矛盾冲突，推动情节运转。
2、运用生动、贴切，富有表现力的细节，白描人物的内在心理和深刻的主题内涵。
“一个字一个字读《三国志》”写其迂腐浅薄
将辨子盘在顶上顽固不化，又随机应变，善于韬晦，
变成光滑头皮时刻想复辟。
忘却了吸烟，象牙嘴火光渐渐发黑发愁
3、富有浓郁生活气息和地方色彩的环境描写。
环境描写运用简洁生动的笔能，勾勒出鲜明的江南水乡风景和风俗画，交代故事发生的具体环境，也为“风波”的骤起提供对比性衬托，并于结尾周而复始，一切照旧的隐患相呼应。
4、体现了短篇小说“借一斑略知全文，以一目尽传精神的特点。作者能通过一场不起眼的辫子风波揭示了广阔的社会现实，表达了深刻的思想内容。