现代教育技术在小学思想品德教育中的应用

张会梅

【摘要】摘要妙用现代教育技术手段优化课堂教学，善用现代教育技术手段辅助课外活动，巧借家庭现代化设施和社会教育资源，能够有效实现三位一体的思想品德教育。现代教育技术手段以其声、像并茂和师生互动的特点，在小学生思想品德教育中表现出明显的优势，使原本枯燥的课堂生发了活力。【期刊名称】中国教育技术装备

【年(卷),期】2013(000)010

【总页数】2

【关键词】关键词现代教育技术手段；思想品德教育；社会教育资源

社会在发展，教育在创新。随着形势的发展和科技的进步，现代化教学手段早已进入学校。思想品德课作为一门“对学生系统进行公民的思品教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关法律常识教育的必修课程”，作为学校德育工作的重要途径，也必须顺应时代要求和培养创新人才的需要，改革和创新课堂教学。思想品德课教师只要根据教学的实际需要，把握住儿童的心理特点，灵活选择使用已有的现代教育技术手段和和设施，就能比较轻松地取得良好的教育效果。通过一线教师的实践证明，现代教育技术手段以其声、像并茂和师生互动的特点在小学生思想品德教育中表现出明显的优势，使原本枯燥的课堂生发了活力，变得“导课有趣、激情入境、明理深透，导行不空”。

1 妙用现代教育技术手段优化课堂教学，增强思想品德课教育效果思想品德课的任务就是通过学习，使学生获得思想品德方面的基础知识，明白课文揭示的道理，提高道德认识水平，并转化为相应的行为习惯。低年级思品