《材料成形原理》阶段测验-第八、九章A卷参考答案(曹玉科整理)
《材料成形原理》阶段测验（第八、九章）
班级：成三姓名：曹玉科学号20111720 成绩：
座位：第排，左起第座
1
2、填空题（每题2分）
（1）熔渣是多种化合物构成的复杂混合物系统，按其构成属性可分为盐型、盐—氧化物型和氧化物型熔渣三类。氧化物型熔渣具有较强的氧化性，一般用于低碳钢、低合金高强钢焊接。
（2）随温度增高粘度下降速度缓慢的渣称为长渣；从粘度对温度角度看碱性焊条熔渣属于短渣；在酸性渣中减少SiO2，增加TiO2或增加碱性氧化物的含量，都可以使复杂的Si-O 阴离子减少，可降低粘度并使渣成为短渣。
（3）碱性焊条又称为低氢型焊条。碱性熔渣与熔滴间的界面张力较大，焊接时较易发生熔滴粗化、飞溅。酸性焊条施焊时，熔滴过渡的颗粒较小，焊缝鱼鳞纹细密，外观成形好。
（4）CaF2能促使碱性渣中CaO熔化，也可减小酸性渣中Si-O离子团聚合度及其尺寸，从而降低熔渣粘度，因此，在焊接熔渣和炼钢熔渣中常用作为稀释剂。此外，CaF2可显著降低熔渣与钢液之间的界面力而改善润湿性；在焊条药皮中加入7％～8％CaF2，还可显著减少焊缝熔池金属中氢含量。
（5）熔渣中的FeO既溶于渣又溶于液态钢，其在两相中的分配常数L随温度升高而减小，所以（FeO）等浓度时熔渣的氧化性随温度升高而增大。焊接时在高温下FeO更容易向金属中分配，在熔池尾部温度较低，FeO向熔渣中扩散。
（6）钢液的沉淀脱氧是将脱氧剂直接加入液态金属中与[FeO]起作用，其脱氧产物析出转入熔渣的一种脱氧方式。这种脱氧方式的优点是脱氧速度快，脱氧彻底，其缺点是脱氧产物难以彻底清除。
（7）脱氧产物的酸碱性质应与熔渣的相反，以利于熔渣吸收并中和脱氧产物，因此酸性焊条可采用Mn作为脱氧元素而不适宜采用Si进行脱氧。
（8）常规熔炼钢水的脱碳反应，工艺方法上常采用如吹氧或加Fe的高价氧化物（如铁矿石、锈蚀严重的铁屑等），利用其与[Fe]反应所生成的CO 气泡(同时生成[FeO])，随气泡析出过程降低钢液中有害气体及夹杂物的含量，其主要目的是净化钢液。
（9）为提高钢液熔渣（扩散）脱磷的效果，希望大量的低粘度碱性渣，同时渣中含有高浓度的（FeO ），即强氧化性渣，且在较低温度下进行。
3、炼钢过程熔渣（扩散）脱硫的反应式为（CaO）＋（FeS）→（CaS）＋（FeO），且为吸热反应。那么，如何控制下列因素，以提高脱硫效果和速率？（3×4分）
（1）温度：较高温度（2）熔渣性质（酸碱性）：碱性
（3）熔渣粘度：降低（4）熔渣氧化或还原性：还原性
4、右图表明一些元素脱氧能力，及达到平衡时不同残留量[Me]残留量
条件下钢液中氧含量[O]。请说明：（4+4+6+6分）
（1）排列Si、Mn、Al、Ti、Ca五元素脱氧能力由强到弱顺序：
Ca Al Ti Si Mn（顺序错则不得分）
（2）平衡条件下[Al]残留量为0.01%、0.1%时，钢液中的[O]含量分别
为： 1 PPM及0.4 PPM (注：PPM——百万分之一)
（3）从脱氧程度看，图中[Me]残留量~[O]的共性关系表达了什么？
（4）选用脱氧元素时，除了考虑其脱氧能力之外，从其蒸气压（高
则在钢液中溶解度低）以及脱氧产物的熔点、密度方面应如何考虑？
答：
（3）[Me]残留量越大，[O]越少，因此，脱氧剂需要有一定的残留量，否则难以取得好的脱氧效果。（4）应选蒸汽压低的脱氧元素，否则难以保证一定的溶解度（如单独用Ca则溶入很少）；脱氧产物熔点稍低于金属熔体；脱氧元素所形成的脱氧产物密度小，这样有利于脱氧产物上浮到熔渣中。
八年级下册语文第六单元第六周周测试题及答案
邯郸弘济学校周测试题 在春季种下暖阳，你将收获四季阳光 邯郸弘济学校八年级第六周周测试卷（A ） 一、知识积累与运用(14分，每空2分)。 1. 名句积累（14分） （1）《题破山寺后禅院》中颔联写的是_____________________，______________________。 （2）_____________________，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》 （3）《送友人》中尾联写的是_____________________，______________________。 （4）浮云游子意，______________________。《送友人》 （5）山光悦鸟性，______________________。《题破山寺后禅院》 二、综合知识运用(共15分)。 百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。邯郸弘济学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，并举办演讲比赛。 你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：（100-200字） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、文言文阅读(共67分)。 (一)北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1、解释下列句中加粗的字词。（18分，每空3分） (1)其翼若垂天之云 垂: ( ) (2)海运则将徙于南冥 徙: ( ) ——————————————————密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 答 ———— 题 ———— 无 ———— 效 ———————————— 学号 ： 姓名 ： 班级：
十典九章读后感
学习《十点九章》有感 今天项目组织员工学习了中建总公司提出的《十典九章》，感触颇深。我们知道《中建信条》的意义在于具体行动，我们的行为都要体现中国建筑的核心价值，展现组织形象，而《十典九章》正是《中建信条》的延伸，是践行《中建信条》的行动指南。所以我们在日常工作、生活中当遵照《十典九章》，以身作则，践行规范。作为中建的一员，通过我们共同的努力必将激发出中国建筑企业文化的蓬勃活力。 《十典九章》由两部分内容组成。其中“行为十典”是对管理行为和员工习惯的倡导和要求，它包括“组织行为”、“个人行为”、“反对行为”，这三个行为标准像是一把尺子，明确了员工的行为规范，通过自我检验便能真实反应自身的实际情况。“礼仪九章”则是中国建筑员工的礼仪规范，按照国际化公司的标准，阐述了员工在商务社交场合所应注意的礼仪及行为细节，是中国建筑员工提高职业修养、提升人际沟通技能、全面树立个人和企业形象的礼仪遵循。 论语有言：人而无信，不知其可也。中国自古以来就是文明大国，学会做人是行事的根本。同样，“行为十典”中的第一条便是笃诚守信，这是我们契约精神和高品质履约的体现，是事业发展的根基。而品质至上，则体现了品牌价值所在，它包括服务品质和人的品质，我们要有如切如磋，如琢如磨的精神，修为高标准，以品质论英雄。 如今，中国建筑以其专业水准和敬业精神引领行业的发展，围绕建筑企业科技工作的特点和总公司经营生产的新需要，抓住科技工作的关键环节，坚持有所为，有所不为，突出科技工作的重点。正是由于科技创新形成的差异化竞争优势，中建总公司在激烈的竞争中相继中标了上海环球金融中心、中央电视台新址等重大工程，由此说明其科技服务于经营的能力有了重大突破，主动引导经营、开拓市场。 天时不如地利，地利不如人和。团结一致、协同联动，是一个卓越的团队的主要特征，是组织高效运作的基本要求。在日常工作中我们应当多倾听，多理解，多欣赏，多支持，并以整体利益高于一切的准则严格要求自己，树立竞争、进取意识，不畏艰苦，自强不息，提高企业的核心竞争力，创造共同价值。并以清正
常模参照测验
常模参照测验：是指以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队。重在个人与个人之间的比较，主要用于选拔或编组、编班，要求试题难度适中，尽量对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。 常模参照测验以鉴别学生个别差异为指导思想，目的是为了测得学生在所处团体中的相对水平。常模实际上即是该团体在测验中的平均成绩，学生成绩便是以常模为参照标准来确定的。这一测验衡量的是学生的相对水平，故其评分属相对评价范畴。 标准参照测验又称目标参照测验，标准参照测验是用来衡量学生是否达到预期教学目标的测验。测验将个人分数与特定的标准相比较，评价学生是否合格，而不考虑学生在团体中的相对位置，故常用绝对评分方式记分。 标准参照测验是指以体现教育教学目标的标准作业为准，看学生是否达到标准以及达到标准的程度。它主要不是用于比较个人之间的差异。如我国高中会考及教师自编测验。利用它可具体了解学生对某单元的知识、技能的学习和掌握情况。 标准参照测验，它是指依据某种特定操作标准可以直接解释测量结果的测验。操作标准一般可以通过界定个体所应该完成的任务确定。对标准参照测验来说，他的分数解释是以界定良好的任务或行为领域为基础的，是与预先设计的特定标准相对照所确定的，有了这个条件，我们便可以从较少的有代表性的测验题目的反应情况，推断出被试的真实水平。用目标表示领域，并且题目是该领域中行为的有代表性样本，这时目标参照测验就是标准参照测验。标准参照测验主要用于鉴定的目的。 能力评估与传统评估的不同点之一就在于，原有学习技术系统侧重的是常模参照的评价，而能力导向的评估与认证强调的乃是基于能力标准的评估，而很多能力标准的都用一些模糊的词汇加以描述，比如“理解”“掌握”“能够”，所以在能力评估的过程中也很难把握，很难给其一个质性的评价，所以能力标准的细化描述成为能力评估有效实施的关键。
高一地理上册第八周周测试卷
高一地理上册第八周周测试卷 命题：钱荣彬 一、 单项选择题（每题3分，共60分） 右图是地球公转示意图，回答 1、图中表示北半球春分日是： A ① B ② C ③ D ④ 2、图中四点中，公转速度最快的是： A ① B ② C ③ D ④ 3 正午射进屋内的阳光面积达一年中最大： A ① B ② C ③ D ④ 4、地球从①公转到③期间，正午屋内的光照面积将： A 越来越大 B 由小变大，再由大变小 C 越来越小 D 由大变小，再由小变大 5、关于地球公转的叙述，不正确的是： A 围绕太阳自西向东运动 B 公转轨道是正圆 C 太阳位于地球公转轨道的一个焦点上 D 一回归年长365日5时48分46秒 下表所列的是12月22日前后甲乙丙丁四地的白昼时间，回答 6A 甲地 B 乙地 C 丙地 D 丁地 7、四地的纬度按从高到低顺序排列的是 A 甲乙丙丁 B 甲乙丁丙 C 丙丁乙甲 D 丁丙乙甲 8、造成四地白昼时间差异的主要因素是①地球的公转②地球的自转③黄赤交角的存在 ④地方时不同 A ①② B ②③ C ③④ D ①③ 9、北半球中纬度地区，下列日期中昼夜长短相差最大的一天是： A 春节 B 劳动节 C 国庆节 D 元旦 10、借助手表辨别方向，在中午12点前： A 按顺时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方 B 按逆时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方 ②
C 按顺时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为北方 D 按逆时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为北方 11 A ①西北②东北③西南④西北 B ①西北②西北③西南④东北 C ①西南②东北③西北④西北 D ①东北②西北③西北④西南 12、对下面①~④城市的季节分配图的判断，说法正确的是 ① ② ③ ④ 春秋 夏 冬 A ①哈尔滨②北京③武汉④满洲里 B ①北京②哈尔滨③满洲里④武汉 C ①武汉②满洲里③哈尔滨④北京 D ①满洲里②武汉③北京④哈尔滨 13、下图是雅加达（7o S ）在春分、夏至、冬至（北半球节气）三天正午太阳高度变化示意图，下列排序与图中相符的是： A ①冬至日②春分日③夏至日 B ①夏至日②春分日③冬至日 C ①春分日②冬至日③夏至日 D ①冬至日②夏至日③春分日 14、从春分日到夏至日，太阳直射点： ① ③ 120o o E ④ 1 3 6 9 1 2 （月） 45 O N 40O N ②
第十二周周测试卷及答案
第十二周周测试卷 一、现代文阅读(35分) (一) 阅读下面的文字，完成下面1~3小题。(共9分，每小题3分) 提出建立国家公园体制，是我国顺应国际自然文化速产保护潮流、承担自然生态保护历史责任的具体体现，也是我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的需要。 推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。国家公园的最初称谓是“国家自然保护区”，从这个意义上说，国家公园从诞生之日起就是用来“被保护”的。然而，自然保护与人类追求的生活方式不可避免地存在着矛盾与冲突。游客在欣赏美景的同时需要舒适；商人渴望利用公园、开发自然获得收益，这些都不可避免地对自然造成破坏。但是，天然性、原始性、珍稀性是森林公园最为宝贵的财富，容不得后天的破坏与践踏。 一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜区人工化、商业化和域市化的现象日趋严重，与自然保护的初衷背道而驰。必须认识到，国家公园并非一般意义上的公园，当开发利用可能会损害保护功能的发挥时，要从属于保护。野生动植物的价值不在于其皮毛和牙齿，它们活着，在这个地球上存在，本身就是一件最具价值的事。人类能做的，除了保护还是保护。 其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。一般来说，国家公园的基础设施建设由国家投资，部分设施的运营可以通过特许经营的方式由企业来运作。但相关部门也必须以保护资源的完整性为原则对其进行严格监管。同时，国家公园公益性的体现也离不开相关法律的“保驾护航”。没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客行为，国家公园的保护与发展是不可能实现的。 国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式。一方面，要将国家公园内的自然保护区、游憩展示区和传统利用区进行严格区分；另一方面，也要通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益，实现生态保护与社区发展的双赢。事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，才能更好地影响外来游客，带动更多人树立起环境保护意识。 国家公园不仅仅是一个名称，它代表着国家形象，是公众国家意识和民族自豪感的重要载体。从建设国家公园到建立国家公园体制，需要我们在广泛借鉴国外经验、尊重本国现实的基础上试点先行，不断探索经营发展的模式、相关立法和标准等，最终建立一一套对自然区域进行可持续保护与发展的管理体制。 (选自温源《以生态文明引领国家公园建设》，有删改) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A．游客欣赏美景追求舒适、商人开发利用渴望获利，势必对自然造成破坏，势必破坏和践踏森林公园的天然性、原始性、珍稀性。 B．国家公园首先体现保护功能，而国内自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严重，这都与建国家公园的初衷背道而驰。 C．即使国家公园的部分设施由企业运作，也应有相关的法律法规约束其商业行为，以保护资源的完整性，以体现国家公园的保护功能。
测试技术课后答案全集第三版
《绪论》 0-1叙述我国法定计量单位的基本内容。 答：我国的法定计量单位是以国际单位制(SI)为基础并选用少数其他单位制的计量单位来组成的。 1．基本单位 根据国际单位制(SI)，七个基本量的单位分别是：长度——米(Metre)、质量——千克(Kilogram)、时间——秒(Second)、温度——开尔文(Kelvn)、电流——安培(Ampere)、发光强度——坎德拉(Candela)、物质的量——摩尔(Mol>。 它们的单位代号分别为：米(m))、千克(kg)、秒(s)、开(K)、安(A)、坎(cd)、摩(mol)。 国际单位制(SI)的基本单位的定义为： 米(m)是光在真空中，在1／299792458s的时间间隔内所经路程的长度。 千克(kg)是质量单位，等于国际千克原器的质量。 秒(s)是铯-133原子基态的两个超精细能级间跃迁对应的辐射9192631770个周期的持续时间。 安培(A)是电流单位。在真空中，两根相距1m的无限长、截面积可以忽略的平行圆直导线内通过等量恒定电流时，若导线间相互作用力在每米长度上为2×10-7N，则每根导线中的电流为1A。 开尔文(K)是热力学温度单位，等于水的三相点热力学温度的1／273．16。 摩尔(mol)是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元数与0．012kg碳-12的原子数目相等。使用摩尔时，基本单元可以是原子、分子、离子、电子及其他粒子，或是这些粒子的特定组合。 坎德拉(cd)是一光源在给定方向上的发光强度，该光源发出频率为540×1012Hz的单色辐射，且在此方向上的辐射强度为1／683W／sr。 2．辅助单位 在国际单位制中，平面角的单位——弧度和立体角的单位——球面度未归入基本单位或导出单位，而称之为辅助单位。辅助单位既可以作为基本单位使用，又可以作为导出单位使用。它们的定义如下：弧度(rad)是一个圆内两条半径在圆周上所截取的弧长与半径相等时，它们所夹的平面角的大小。 球面度(sr)是一个立体角，其顶点位于球心，而它在球面上所截取的面积等于以球半径为边长的正方形面积。 3．导出单位 在选定了基本单位和辅助单位之后，按物理量之间的关系，由基本单位和辅助单位以相乘或相除的形式所构成的单位称为导出单位。 0-2如何保证量值的准确和一致？ 答：通过对计量器具实施检定或校准，将国家基准所复现的计量单位量值经过各级计量标准传递到工作计量器具，以保证被测对象量值的准确和一致。在此过程中，按检定规程对计量器具实施检定的工作对量值的准确和一致起着最重要的保证作用，是量值传递的关键步骤。 0-3 何谓测量误差？通常测量误差是如何分类、表示的？ 答：测量结果与被测量真值之差称为测量误差。 根据误差的统计特征将误差分为：系统误差、随机误差、粗大误差。 实际工作中常根据产生误差的原因把误差分为：器具误差、方法误差、调整误差、观测误差和环境误差。 常用的误差表示方法有下列几种： （1）绝对误差 测量误差=测量结果-真值 （2）相对误差 相对误差=误差÷真值 当误差值较小时，可采用 相对误差≌误差÷测量结果 （3）引用误差 引用误差=绝对误差÷引用值（量程） （4）分贝误差
(暑假一日一练)2020学年高二语文下学期第8周周测试题 (新版)新人教版
2019学年高二语文下学期第8周周测试题 1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) ①各种品牌的汽车展销商津津乐道自己的节能汽车、新能源汽车,向人们展示、讲解这些因环保要求和技术创新而出现的新款汽车。 ②广州立白集团继承与发扬了中华民族的传统美德，用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。 ③嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方名誉受损，甚至产生更坏结果。 ④江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰”的美誉，所到之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然名正言顺。 ⑤月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海阔天空地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意! ⑥整天忙于琐事，并乐此不疲,当然就没有精力为广大群众办实事,更没有时间读书,这样终究是难以适应形势发展的。 A、①②④ B、①③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥ 答案：C 津津乐道：很感兴趣地谈论。后面不能带宾语。 乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。 不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。望文生义。 名正言顺：名义正当，道理也说得通。可改为“名不虚传” 海阔天空：形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 B．生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。 C．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 D．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，
十典九章学习心得(精选)
十典九章学习心得（精选） （625字） 近日，通过项目宣贯，中建企业的新文化《十典九章》进入了我的世界，在学习过程中，先哲文学与现代企业管理巧妙结合，让我领略到了传统文化的无穷魅力。同时也被先人们精妙绝伦的思想以及其广泛的应用感到深深折服。“十典”对管理行为和员工习惯提出了严格而有细致的要求，而“九章”道出了中华礼仪文化的源远流长，要求全面树立企业和个人形象。 “十典”有其源，其中凝聚着古代先贤的大智慧。从商周时代《周易》的“天行健，君子当自强不息”，到春秋时代《论语》的“人而无信，不知其可也”，再到三国时代的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，其文化渊源跨越了中华五千年的悠悠历史，而这穿越了千百年的文化并没有蒙上时间的灰尘。在如今，企业的发展离不开企业本身的壮大和沉淀，离不开修内功，精专业，强技术的自我提升。而“十典”则从总体概括了企业发展之道，在竞争激烈的今天，如何屹立不倒之法。 （487字） “不学礼，无以立。”9月23日，中建五局武隆土坎乌
江大桥项目举行了中国建筑《十典九章》的学习培训。《十典九章》是《中建信条》的延伸，是践行《中建信条》的行为指南，共分为行为十典和礼仪九章。 行为十典针对组织行为、个人行为、反对行为对管理行为和员工习惯提出倡导和要求。其中协同联动中一句“支持别人，成就自己”对我感触最深。这句话说起来容易，做起来很难，但是如果你做到了，则你就有可能成功，相反，如果你害怕别人成功，那么你也不可能成功，如果你嫉妒别人成功，那么你更不可能成功。赞美别人、肯定别人并不会让你变得不如人，相反你能看见别人的优点，就能学习别人的长处，能够看见别人的好，就能让自己变得更好，能够看见别人的美丽，才能让自己变得更美丽。 礼仪九章分总则、细则两部分阐述，其中的自律自省让我感受颇多。我们每个人时刻都需要“照镜子”，以便了解自己，有时这面“镜子”是周围的人，在他们的帮助下，发现自我的优点和缺点，从而使我们查漏补缺获得成长。 企业竞争，说到底是员工素质的竞争。细节体现教养，细节展示素质。只要我们中建人能够“文质彬彬，然后君子”，相信我们定会长久屹立于世界百强之林！ 十典九章学习心得四：十典九章学习心得（971字） xx日，项目上组织进行《十典九章》的学习活动，《十典九章》以集团、个人和禁条三个板块为基本出发点，通过
戴海崎《心理与教育测量》(第3版)课后习题(第10章 目标参照测验——第12章 智力测验(上))【圣
第10章目标参照测验 1．请根据表10.3中专家评定结果的平均数对表中14道题目的内容效度进行评定，并决定题目取舍。 答：从表10.3的结果中，可以直接分析每一道题目的内容效度并进而决定题目的取舍：（1）若以中数为基础进行分析，表中第2、7、14题均是针对目标内容l而编制的，经专家评定，这三题所测内容均和其目标内容之间具有完美的匹配（等级评定中数均为5）；同理，第4、12、5、11题的内容效度亦得到很高的评价。因此，这七道题目无疑可以原封不动地保留下来。再看，第1、3、6、9题所测内容与其目标内容之间的匹配程度分别被评定为较好（中数为3）或很好（中数为4），说明这四题也还是可取的，只需根据专家意见略作修改即可，最后，第8、13、10题的内容效度一般（中数为2）或较差（中数为1），说明这三题没有能够很好地反映出其欲测的目标内容，内容效度很低或根本不具备内容效度，一般需作较大的修改或删除。
（2）若以均值为基础进行分析，得到的结果与上述以中数为基础进行分析的结果是十分类同的。 （3）为了增加参加评定的专家们之间的一致性，也可根据每位专家在所有题目上所评等级与中数间的差异量来决定专家的取舍。如表所示，第二位专家在所有题目上所评等级与各中数间的差异之和为24，说明该专家的评定结果与其他8位专家之间具有较大的差异，因此可以不考虑这位专家的意见，只保留8位专家的评定结果，在此基础上得到均值和中数等统计数据并进一步决定题目的取舍。 2．目标参照测验的题目区分度可以通过哪些方法来确定？ 答：测验项目的区分度一般采取两类指标：难度差值和相关系数。 （1）难度差值 ①掌握组——未掌握组鉴别指数（D） a．分别计算掌握者和未掌握者两组在某项目上的平均通过率，记为P A和P B，则该项目的鉴别指数为：K=P A-P B。 b．鉴别指数D的大小，可以直观反映出该项目在多大程度上对掌握者和未掌握者作出了区分。D值从-1.00到+1.00之间变化，越接近于+1.00，题目区分度越高。 ②个人获得指数（D IG） a．采取前测—后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的个人获得指数，其值在0至+1.00之间变化，其大小直接反映了经过教学活动之后受益的被试比例。 b．由于D IG只考虑到前测中失败而在后测中通过的被试，却没有考虑到在前测中通过而在后测中反而失败的被试，因而其值不会出现负值，这使它所能反映的问题少于一般的区
测试技术基础习题答案-江征风
测试技术基础部分题目答案 第二章 2-21．求正弦信号)2sin( )(t T A t x π =的单边、 双边频谱、实频图、虚频图，如该信号延时4/T 后，其各频谱如何变化？ 解： (1)由于22()sin()cos()2 x t A t A t T T πππ==-，符合三角函数展开形式，则 在 2T π 处：1n A =，所以，单边频谱图为图1的（a ）。 对)2sin()(t T A t x π =进行复指数展开：由于222()sin( )()2 j t j t T T jA x t A t e e T ππ π-==- 所以，在2T π -处：2n jA C =，0nR C =，2nI A C =，||2n A C =，2n πθ= 在2T π处：2n jA C =-，0nR C =，2nI A C =-，||2n A C =，2 n πθ=- 所以，实频图、虚频图、双边幅频图、双边相频图分别如图1的(b)、(c)、(d)、(e)。 T T - (a)单边幅频图 (b) 实频图 (c) 虚频图 (d) )双边幅频图 (e) 双边相频图 图1 正弦信号x (t)的频谱 （2）当延迟4/T 后，()x t 变为2()sin ()4T x t A t T π ??=-? ???，由于 222()sin ()cos ()cos 442T T x t A t A t A t T T T πππππ?????? =-=--=- ??????????? ，符合三角函数 展开形式，则 在 2T π 处：1n A =，所以，单边频谱图为图2的（a ）。 对222()sin ()sin()cos()42T T x t A t A t A t T T T π ππ??=-=-=-? ???进行复指数展开， 由于222()cos()()2 j t j t T T A x t A t e e T ππ π--=-=+ 所以，在2T π -处：2n A C =-，2nR A C =-，0nI C =，||2n A C =，n θπ=
第三周周测试题及答案
连南民族高级中学2013届下学期高三英语周测（3） I. 完形填空(每小题2分，满分30分) Three Apple engineers and three Microsoft employees are traveling by train to a conference. The Microsoft engineers each buy tickets but the Apple engineers buy only a 1ticket. “How are three people going t o travel on only one 2?” asks a Microsoft employee. “Watch and you’ll see,” answers an Apple engineer. They all board the train. The Microsoft employees take their 3but all three Apple engineers cram(拥挤) into a restroom and close the door behind them. 4after the train has departed, the ondcuctor comes around 5tickets. He knocks on the restroom door and says, “Ticket, please.” The door opens just a crack(缝) and an arm 6, ticket in hand. The 7takes it and moves on. The Microsoft employees see this and agree it is quite a 8idea. So after the conference, the Microsoft employees decide to 9the Apple engineers (as they always do) on the return trip and save some 10. When they get to the station, they buy one ticket. To their 11, the Apple engineers don’t buy any ticket at all. “How are you going to travel without a ticket?” asks one 12Microsoft employee. “Watch and you’ll see,” answers an Apple engineer. When they board the train, the Microsoft employees cram into a 13and the Apple engineers cram into another one nearby. The train departs. Soon one of the Apple engineers 14his restroom and walks over to where the Microsoft employees are 15. He knocks on the door and says, “Ticket, please.” 1 A. cheap B. single C. return D. special 2 A. ticket B. route C. means D. railroad 3 A. routes B. chances C. turns D. seats 4 A. Directly B. Shortly C. Nearly D. Quickly 5 A. examining B. receiving C.collecting D. delivering 6 A. appears B. sticks C. holds D. rises 7 A. employee B. policeman C. conductor D. engineer 8 A. strange B. foolish C. useful D. clever 9 A. learn B. copy C. accept D. watch 10 A. money B. time C. energy D. space 11 A. excitement B. agreement C. disappointment D. astonishment 12 A. touched B. puzzled C. frightened D. delighted 13 A. bedroom B. sitting-room C. restroom D. dining-room 14 A. enters B. crosses C. leaves D. reaches 15 A. hiding B. sitting C. traveling D. enjoying
测试技术部分课后习题参考答案
第1章测试技术基础知识 1.4常用的测呈结果的表达方式有哪3种？对某量进行了8次测量，测得值分别为：8 2.40、 82.43、82.50、82.48、82.45、82.38、82.42、82.46 0试用3 种表达方式表示其测量结果。 解：常用的测量结果的表达方式有基于极限误差的表达方式、基于/分布的表达方式和基于不确怎度的表达方式等3种 1）基于极限误差的表达方式可以表示为 均值为 因为最大测量值为82.50,最小测量值为82.38,所以本次测量的最大误差为0.06.极限误差戈m取为最大误差的两倍，所以 忑=82.44 ±2x 0.06 = 82.44 ±0.12 2）基于/分布的表达方式可以表示为 一A = X ± S = 0.014 自由度“8-1 = 7,置信概率0 = 0.95,查表得f 分布值0 = 2.365,所以 x （） = 82.44 ± 2.365 x 0.014 = 82.44 ± 0.033 3）基于不确定度的表达方式可以表示为 所以 X O =82.44±O.O14 解題思路：1）给岀公式；2）分别讣算公式里而的各分项的值；3）将值代入公式，算岀结 果。 第2章信号的描述与分析 2.2 一个周期信号的傅立叶级数展开为 含有正弦项的形式。 解^基波分量为 2JT T I 120JT . n ——cos —r + sin —r 10 4 30 4 所以：1)基频 co {} = - (rad / s) 4 2）信号的周期7 = —= 8（5） 5 — A — =X±(7x = X± 求: 曲)=4 + ￡( /I-1 2 K /? rm os —1 + 10 4 120”兀.fin ---- sin ——/) 30 4 （/的单位是秒） 1） ^（）： 2）信号的周期：3）信号的均值; 4）将傅立叶级数表示成只 y(r)h ?]= 一年级数学第八周周清测试题 姓名：＿＿＿＿＿＿ 一、口算题。（共18分） 10+70= 90+2= 50-30= 60+10= 6+70= 30+40= 76-70= 20+60= 53-3= 79-70= 82-80= 50+30= 22-2= 78-70= 40+5= 70-20= 98-8= 98-90= 二、想一想，填一填。（共20分） 1. 54里面有（）个十和（）个一。 2. 最小的两位数与最大的一位数的差是（）,和是（）。 3. 个位上是8，十位上是7的数是（）。 4．比91小，比88大的数是( )和( )。 5.比最大的一位数多1的数是（）。 6．37比（）多1，比（）少1； 7．和79相邻的数是( )和( )。 8. 写出35后面的五个数：（）、（）、（）、（）、（）。 9．70+8就是7个（）和8个（）合起来是( )。 三、小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（共10分） 1.5个一和6个十组成的数字是56。（） 2.10个九是90。（） 3.与60相邻的两个数是50和70。（） 4.“88”中两个“8”表示的意义相同。（） 5.20和40之间有20个数。（） 四．用5、60、65写出两个加法算式和两个减法算式。（10分） ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ 五、在○里填上“<”、“>”或“ = ”。（共20分） 6○60 １7○71 66○67 99○100 90-40○50 34－4○26 86－80 ○7 43－3○20＋20 55-5○55+5 六、看图写算式。（共12分） 第10章目标参照测验 10.1 复习笔记 一、目标参照测验概述 （一）目标参照测验的产生 从20世纪中期开始，随着常模参照测验模式的局限性（并不是所有的测验都只关心个体间的差异）逐渐被人们发觉，目标参照测验（亦称标准参照测验）应运而生。1962年戈莱塞（R.Glaser）和克劳斯（D.Klaus）首先提出目标参照测验的概念。 （二）目标参照测验的定义 目标参照测验的主要目的在于了解个体在所规定的测量内容上的行为水平，因此其出发点是个体本身的绝对水平，而不再是个体间的水平差异。戈莱塞认为：“所谓目标参照测验，是根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验，并且，被试在测验上所得结果，也是根据某一明确界定的行为标准直接进行解释的。” 二、目标参照测验的项目分析 （一）内容范围的确定 一个测验的内容范围包括所欲测量特质中蕴含的全部行为。任何一个内容范围都具有一些共同的特点：内容范围具有边界；每一内容范围内容均可分为几类，每一类中又可分为更细更小的类，当每一类的内容及其在此内容范围内的相对重要性确定以后，内容范围就有了明确的结构。 （二）测验项目的内容效度分析 目标参照测验的项目分析，首先要对构成测验的每一个题目是否合适以及有效进行分析，即检验题目与测验内容范围所要求的内容与目标的一致性。这一过程一般缺乏客观的统计分析手段，通常采用专家评定的方法。 专家评定可以采取不同方式，其中比较直观和常用的一种方式是要求有关内容领域的专家填写项目内容评定表，在五级量表上对每个题目所测内容与项目编制者所欲测量的目标内容之间的一致性做出评定，通常情况下，需要同时邀请多位专家进行评定，以考察专家评定之间的一致性。 （三）测验项目的难度和区分度分析 1．测验的预测 测验编制完成后，须选取一定数量的被试进行预测，由此获得预测数据，然后才能在此数据基础上对项目的难度和区分度进行量化分析。目标参照测验的预测方法主要有以下三种：（1）前测—后测方法：选取一组被试，在其接受与测验目标内容有关的教学过程前后各施测一次，取得前测和后测的结果，前者表示未掌握者在测验中的水平，后者表示已掌握者的水平。 （2）已接受教学组——未接受教学组方法：选取两组被试，其中一组已经接受了有关测验目标内容的教学，而另一组从未接受过，将测验对这两组被试同时施测，亦可获得与第一种方法中含义类同的两组结果。 （3）对照组方法：对照组方法是对前两种方法的弥补：选取两组被试，其中一组被试被其教师评定为掌握组，而另一组则被教师评定为未掌握组。将测验同时施测于这两组被试，便获得与上述方法类同的结果。 2016-2017学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学八年级（上）第1 周周测数学试卷 一、选择（每题2分，共18分） 1．对于△ABC与△DEF，已知∠A=∠D，∠B=∠E，则下列条件①AB=DE；②AC=DF；③BC=DF； ④AB=EF中，能判定它们全等的有（） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．下列判断中正确的是（） A．全等三角形是面积相等的三角形 B．面积相等的三角形都是全等的三角形 C．等边三角形都是面积相等的三角形 D．面积相等斜边相等的直角三角形都是全等直角三角形 3．在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，AB=DE，添加下列哪一个条件，依然不能证明△ABC≌△DEF（） A．AC=DF B．BC=EF C．∠B=∠E D．∠C=∠F 4．如图，∠1=∠2，∠E=∠A，EC=DA，则△ABD≌△EBC时，运用的判定定理是（） A．SSS B．ASA C．AAS D．SAS 5．如图，若线段AB，CD交于O点，且AB、CD互相平分，则下列结论错误的是（） A．AD=BC B．∠C=∠D C．AD∥BC D．OB=OC 6．如图，△ABC≌△ADE，AB=AD，AC=AE，∠B=28°，∠E=95°，∠EAB=20°，则∠BAD等于（） A．75° B．57° C．55° D．77° 7．如图已知：△ABE≌△ACD，AB=AC，BE=CD，∠B=50°，∠AEC=120°，则∠DAC的度数为（） A．80° B．70° C．60° D．50° 8．如图，AB=AC，CF⊥AB于F，BE⊥AC于E，CF与BE交于点D．有下列结论： ①△ABE≌△ACF；②△BDF≌△CDE；③点D在∠BAC的平分线上． 以上结论正确的（） A．只有①B．只有②C．只有③D．有①和②和③ 9．如图，DE⊥BC，BE=EC，且AB=5，AC=8，则△ABD的周长为（） A．21 B．18 C．13 D．9 二、填空（每空2分，共30分） 10．如图，除公共边AB外，根据下列括号内三角形全等的条件，在横线上添加适当的条件，使△ABC与△ABD全等： （1），（SSS）； （2），（ASA）； （3）∠1=∠2，（SAS）； （4），∠3=∠4（AAS）． 11．如图，AD是△ABC的中线，延长AD到E，使DE=AD，连结BE，则有△ACD≌△． 12．如图，将△ABC绕点A旋转得到△ADE，则△ABC与△ADE的关系是，此时，BC= ，∠1= ． 13．如图，AB⊥AC，垂足为A，CD⊥AC，垂足为C，DE⊥BC，且AB=CE，若BC=5cm，则DE 的长为cm． 14．如图，AD=BD，AD⊥BC，垂足为D，BF⊥AC，垂足为F，BC=6cm，DC=2cm，则AE= cm． 15．如图，在△ABD和△ACE中，有下列论断：①AB=AC；②AD=AE；③∠B=∠C；④BD=CE．请以其中三个论断作为条件，另一个论断作为结论，写出一个真命题：． 16．如图，△ECD≌△BCA，AC⊥BD于C，AB=5cm，∠B=60，则∠D= °，AB与DE的关系 小学五年级数学下册第九周周练 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、知识之窗。（2分×6＝12分） 1、48÷6＝8，可以说：（ ）是（ ）的因数。 2、自然数中，最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 3、电视机的体积约50（ ），一颗糖的体积约2（ ） 4、一个正方体的棱长扩大 3倍，它的表面积扩大 （ ）倍，体积扩大（ ）倍。 5、 52＝ 8 9 2 ＝ 6、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（ ）和（ ）。 二、是是非非（10分） 1、个位上有3、6、9的数都是3的倍数。…………………………………（ ） 2、9的倍数只有9、18、27、36、45。……………………………………… （ ） 3、1是任何自然数（0除外）的因数。…………………………………… （ ） 4、棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。……………………… （ ） 5、大于91并且小于71的真分数不是只有81。…………………………………（ ） 三、我会认真选择。（10分） 1、在27、57、87、93、97、39、 2、51中不是质数有（ ）个。 A 、7个 B 、2个 C 、3个 2、把一个正方体分割成两个小长方体后，表面积（ ）。 A 、不变 B 、比原来大了 C 、比原来小了 3、求长方体和正方体的体积都可以用（ ） A 、V ＝ab ×3 B 、V ＝sh C 、V ＝a 3 4、如果是三位数，“□61”是3的倍数，那么方框里可以有（ ）种填法。 A 、2 B 、3 C 、4 5、一个长、宽、高分别为50cm ，20cm ，10cm 的小纸箱，在所有棱长上粘上一圈胶带，至少要（ ）cm 。 A 、160 B 、320 C 、360 D 、 四、计算能手。（36分） 1、直接写得数。 （12分） 0.82÷2＝ 0.42＝ 8.62－0.2＝ 1.25×0.8＝ 7－0.03＝ 18.05＋7.2＝ 2、脱式计算（4分） 3、解方程（4分） 7.2＋2.8×1.5 8χ－5χ＝6.9 机械工程测试技术基础习题解答 第一章 信号的分类与描述 1-1 求周期方波（见图1-4）的傅里叶级数（复指数函数形式），划出|c n |–ω和φn –ω图，并与表1-1对比。 解答：在一个周期的表达式为 00 (0)2() (0) 2 T A t x t T A t ? --≤ 1,3,5,2arctan 1,3,5,2 00,2,4,6,nI n nR π n c π φn c n ?-=+++???===---??=±±±??? L L L 没有偶次谐波。其频谱图如下图所示。 1-2 求正弦信号0()sin x t x ωt =的绝对均值x μ和均方根值rms x 。 解 答 ： 000 2200000 224211()d sin d sin d cos T T T T x x x x x μx t t x ωt t ωt t ωt T T T T ωT ωπ ====-==??? rms x ==== 1-3 求指数函数()(0,0)at x t Ae a t -=>≥的频谱。 解答： (2)220 2 2 (2) ()()(2) 2(2)a j f t j f t at j f t e A A a j f X f x t e dt Ae e dt A a j f a j f a f -+∞ ∞ ---∞-∞ -==== =-+++??πππππππ ()X f = Im ()2()arctan arctan Re ()X f f f X f a ==-π? 幅频图 相频图 周期方波复指数函数形式频谱图2020一年级数学下学期第八周周清测试题(无答案)沪教版
戴海崎《心理与教育测量》笔记和课后习题详解(目标参照测验)
八年级数学上学期第1周周测试卷(含解析) 苏科版 (2)
人教版五年级数学上册第8周周练试题
机械工程测试技术基础(第三版)课后答案全集