护理_学研究名词解释
护理学研究
1. 护理研究：运用科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以
直接或者间接地指导护理实践的过程。
2. 2人体试验：是指把健康人或患者作为受试对象，用人为的实验手段，
有目的，有控制地对受试对象进行研究和观察的行为过程。
3. 有益的原则：维护研究参与的利益，并尽可能地使受试者免于遭受
伤害。
4. 尊重人的尊严原则：医学研究应当充分尊重人的生命，健康，隐私
与人格等固有的尊严，人权和基本自由，而且应当以维护参与者的利益高于单纯的科学或社会利益为原则。
5. 公正的原则：在人人平等原则的指导下，确保所有人得到公正与公
平的对待，以及将利益与风险做出公平的分配。
6. 知情同意：参与者已被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理
解相关的信息，具有自由选择参与或退出研究的权利。
7. 真实性：研究者应对研究方法和结果的真实性负责。
8. 客观性：研究者在研究设计，收集资料，分析资料，论文撰写等整
个研究过程中应保持客观性。
9. 指令性或招标性课题：指由国家或各级主管部门根据医疗卫生事业
发展规划的需要而下达的明确的科研任务，课题方向明确，目标清楚，一般均为专项拨款和限期完成。
10. 自选课题：指本单位或者个人自由选题，课题选择围广，通过研
究工作取得有价值的成果后，可以进一步申报指令性或招标性课题。
11. 选题过程：是研究工作的重要阶段，也是一个发现问题的过程。
12. 假设：指研究者对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或
暂时的答案，需要通过研究最后来证实或者否定。
13. 研究对象（受试对象）：根据研究目的而确定的观察目标总体。
14. 变量；是研究工作中所遇到的各种变化因素。
15. 自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影
响，却可导致结果的产生或影响结果。
16. 依变量（应变量，因变量）：指科研目的，它随自变量的改变而
改变，也可受其他因素的影响。
17. 外变量(控制变量，干扰变量，干扰因素)：指某些能干扰研究结
果的因素，应在科研设计中尽量排除。
18. 研究指标:指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标
志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，
可从中归纳出研究结果。
19. 准确性：所选指标是否能准确反映研究的容，且有特异性。
20. 客观指标：通过仪器或者设备测量得到的，而主观指标则是通过
研究者和受试者自己的主观判断形成的。
21. 可行性：指确定的研究指标在现有的研究仪器设备，经费，技术
等条件下是否能达到，是否能够准确获得。
22. 预实验：也称可行性研究或实验研究，即在正式开始研究工作前，
为保证科研工作能按照设计容顺利进行，先做一个小规模的实验，目的是为熟悉和摸清研究条件，检查课题设计是否切合实际，有无需要修改的地方，收集资料的方法是否可行等。P18
23. 科研计划书：也称为项目申请书，目的是研究者将自己的科研设
想、思路、科研实施方案等通过计划书形式充分地表达出来，以得到同行专家和科研部门的认可，批准该科研项目的实施，同时也是为了得到科研资金资助的一个必须环节。
24. 研究的题目：题目名称应确切地反应研究容和围，要简明、具体，
容切忌抽象笼统。
25. 研究背景与立题依据：此部分容是科研计划书的主要组成部分，
书写容主要包括该研究的意义、国外研究现状分析及主要参考文献等3个部分。
26. 研究的预期目标：即为研究所要达到的具体目的，表达应具体、
准确、可行。P19
27. 资料的整理：就是利用科学的方法，讲调查所得到的原始资料按
照调查目的进行审核、补充、评价、分类和汇总，从而使原始资料系统后、条理化、能完整地、科学地反映事实。P20
28. 审核：是指对需要的原始资料进行认真审查与核实的过程，实际
上它与资料的收集是同步进行的。
29. 社区护理研究的目的：就是要通过一系列的科学研究工作促进社
区护理质量的提高，促进社区护理的发展。P24
30. 文献：是记录知识和信息的一切载体。P26
31. 一次文献：又称原始文献，主要指原始论著、期刊上刊登的学术
论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。
32. 二次文献：是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征，
并按一定的顺序加以编排，以供得这检索形成文献。
33. 三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一
次文献，经过阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。P27
34. 零次文献：指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的
最原始文献
35. 文献检索：是指根据文献的外表特征或容特征，按照一定的方式
编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查出特定文献的过程。
36. 量性研究：亦称定量研究，是一种计量的研究方法，通过观察指
标获得数据资料，用自然科学方法来验证模式或系统理论。P48
37. 质性研究：亦称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、
方式、含义进行观察、记录、分析、解释的过程。P49
38. 实验性研究：又称干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对
照及控制或干预某些因素的研究方法。P51
39. 干预：亦称操纵，即研究者对研究对象人为施加的干预措施。
40. 干预措施：是指施加于受试对象、实验中需要观察并阐明其处理
效应的因素。
41. 对照：是指将条件相同、诊断方法一致的研究对象分为两组，一
组是对照组，另一组为实验组，接受某种与对照组不一样的实验措施，最后将两组结果进行比较。
42. 自身对照：指对照组合实验组的数据均来自同一组样本，即将研
究对象自身在干预前后的情况进行比较。P52
43. 组间对照：是指相比较的两组数据来自两组不同的受试者。
44. 配对对照：将研究对象按某些特征或条件配成对子，这样每遇到
一对就分别给予不同处理。
45. 随机化：是指随即抽样和随即分组，即从目标人群中随机地选择
样本并且将这些被选到的研究对象随机地分到实验组和对照组中。
46. 实验前后对照设计：将研究对象随机分为式样组和对照组，实验
组采用新的干预措施或在常规基础上加上新方法，而对照组只采用常规方法，两组同时在实验前和实验后测量某些指标。
47. 单纯实验后对照：是将研究对象随机分组，对实验组施加干预措
施，对照组则不加干预措施，然后观察比较干预后两组在依变量上的差异。P53
48. 索罗门四组设计：是为避免研究对象敏感及其他干扰因素的影
响，将实验前后对照设计和单纯实验后对照设计组合起来的一种研究方法。
49. 类实验性研究：亦称准实验性研究，即研究设计中一定有对研究
对象的护理干预容，不同之处是类实验性研究设计容缺少按随机原
则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备。P54
50. 不对等对照组设计：该设计包括干预措施和两组或两组以上的研
究对象，这两组或两组以上的研究对象是非随机分组的，进行实验前和实验后测量或只进行实验后测量。P55
51. 非实验性研究：是指研究过程中队研究对象不施加任何护理干预
和处理的研究方法。P56
52. 描述性研究：是在一个特定的领域获得研究对象的有关特征的研
究。
53. 现况调查：是在某一特定人群中，用普查或抽样调查的方法，在
特定时间收集与健康或疾病有关的特征的一种研究方法。
54. 普查：是根据研究的目的在特定时间对特定围所有对象进行调查
或检查。
55. 抽样调查：是从研究人群的全体对象中抽取一部分进行调查，根
据调查结果估计出该人群的患病率或某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。P57
56. 纵向研究：是对一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征
在该人群及个体中的动态变化，即在不同时间对这一人群进行多次现况调查的综合研究。
57. 相关性研究：是探索变量之间关系的研究。
58. 比较性研究：是在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、
现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。P58
59. 病例对照研究：是将现已确诊患有某疾病的一组患者作为病例
组，不患有该病但具有可比性的另一组个体作为对照组。
60. 队列研究：属于前瞻性研究，是观察目前存在差异的两组或两组
以上的研究对象，在自然状态下持续若干时间后再比较两组的情况。
61. 总体：就是根据研究的目的而确定的同质研究对象的全体。P59
62. 样本：就是从总体中随机抽取的部分观察单位，是实际测量值的
集合。
63. 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样
本信息推断总体特征P60
64. 概率抽样：是用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个
体都有相同的概率被抽中。
65. 系统抽样：又称等距抽样或机械抽样，即先将调查总体的全部观
察单位按某一特征顺序统一编号，再规定抽样间隔H，通常H为总体例数N与样本例数n之比。P61
66. 分层抽样：又称分类抽样，是先按对观察指标影响较大的某种特
征，将总体分成若干差别较大的层，然后从每一层中随机抽取一定数量的观察单位，合起来组成样本。
67. 整群抽样：是先把个体聚集成群，然后随机抽取其中的几个群，
被抽到的群中所有个体组成样本。P62
68. 非概率抽样：是指抽样是没有采取随机抽样的方法，不是总体中
的每一个研究个体都有同等机会被选择进入样本。
69. 方便抽样：也称便利抽样或偶遇抽样，即从总体中选择最容易找
到的人或物作为研究对象。
70. 定额抽样：又称配额抽样，是指先将总体按某种或某些特征分成
不用的类别，然后依照每一类中个体占总数的比例来抽取相应数目的个体构成样本的方法。
71. 目的抽样：是指研究者根据自己的专业知识和经验以及对调查总
体的了解，有意识地选择某些研究对象。P63
72. 滚雪球抽样：也称网络抽样，指当研究者对总体人群的确切围所
知较少，而又想了解他们的相关情况时，可以利用社会网络的优势和朋友间具有共性的特点来进行抽样。
73. 随机误差：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值
与总体间的误差，它是不可避免的。
74. 系统误差：即偏倚，是指研究结果系统地偏离了真是情况。
75. 选择性偏倚：是指由于被入选到研究中的研究对象与没有被入选
者在某些特征上存在差异所造成的研究误差。P64
76. 入院率偏倚：也称伯克森偏倚，是指当利用医院就诊患者或者住
院患者作为研究对象时，由于入院率不同而导致的偏倚。
77. 诊断性偏倚：指选择用作研究的病例，因诊断不准确或纳入标准
和排除标准不统一而引起的偏倚。
78. 无应答偏倚：是指调查对象存在对研究设计中应予调查但因各种
原因拒绝回答问题的人或失访人。
79. 分组偏倚：是指组成试验组的成员，完全与整体情况存在差别，
特别是在健康情况上有明显差异。P65
80. 信息性偏倚：又称观察性偏倚，常发生于研究实施阶段，指研究
中有关研究对象的或来自于研究对象的信息是错误的。P66
81. 回忆偏倚：是指研究对象在回忆过去发生的事件或经历时，由于
记忆失真或记忆不完整，其准确性、可靠性存在系统误差所产生的偏倚。
82. 诊断怀疑偏倚：指研究者事先已知研究对象的某些情况，以一种
主观偏见过愿望在诊断过程中去搜索某种结果，使研究结果出现偏倚。
83. 报告偏倚：指研究对象因主观因素的原因对主观症状的判断不统
一，以及有意地夸大或缩小某些信息，此时所发生的系统误差就是报告偏倚。
84. 测量偏倚：指对研究所需数据进行测量时所产生的系统误差。P67
85. 混杂性偏倚：是指在研究过程中，由于一个或多个潜在因素的影
响，缩小或夸大了研究因素与疾病（或事件）之间的联系，从而使两者之间的真正联系被错误地估计。
86. 资料的收集：是指从研究对象处获取资料的过程。P69
87. 问卷调查：是指研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究
资料的方法。
88. 量表：是由一组封闭式问题组成的以评分的方式衡量人们态度和
行为的收集资料工具。
89. 访谈法：是指研究者通过与研究对象进行面对面的、有目的的会
谈，直接从研究对象处获取资料的方法。P75
90. 结构式访谈：是研究者在与研究对象的访谈中严格按事先准备好
的书面程序进行访谈。P76
91. 半结构式访谈：指研究者在与研究对象的访谈中按事先准备的访
谈大纲进行访谈。
92. 非结构式访谈：即以开放式问题的形式询问一个或几个围较广的
主题，是一种自然的交谈，一般不对场所进行挑选，而在与研究对象有关的自然场所进行。
93. 观察法：是通过视觉和思维对现象做出详细记录和判断的过程。
P77
94. 自然观察法：是在日常工作或生活情形中研究者对研究对象的行
为进行观察。P78
95. 标准情形观察法：是在特殊的实验环境下研究者观察研究对象对
特定刺激的反应。
96. 结构式观察法：结构式观察法有已设计好的、正式的记录格式，
以规定研究者要观察的现象和特征以进行记录的方式。
97. 非结构式观察法：是指研究者的观察在自然情形下进行，并且不
对研究情形施加任何干预，以观察和记录人们的行为和经历的自然发生、发展过程。P79
98. 测量法：是指研究者借助特别的仪器和设备技术测量出准确的数
据作为研究资料的方法。P81
99. 效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程
度。P81
100. 表面效度：是由评估人根据自己对所以测量的概念的理解，判断某一测量工具是否能够测量此概念。
101. 容效度：是根据理论基础及实践经验来对工具是否包括足够的项目而且有恰当的容分配比例而做出判断。
102. 效标关联效度：是通过反映某研究工具与其他测量标准之间的关系，来间接反映该研究工具与所测量概念的相符程度。P83
103. 同时效度：是指研究工具与现有标准之间的相关。
104. 预测效度：是指测量工具作为未来预测指标的有效程度。
105. 信度：是指用某研究工具所获得结果的一致性程度或准确程度。
P84
106. 重测信度：是指用同一研究工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。
107. 抽样误差：指样本指标与总体指标之间的差异。P88
108. 概率：指描述随机事件发生可能性大小，也称几率。
109. 计量资料：又称定量资料或数值变量资料，指用定量方法测定某项指标量的大小而获得的资料。P89
110. 计数资料：又称定性资料或无序分类变量资料，指按照某种属性或类别分组，分别计数各组的例数而得到的资料。
111. 等级资料：又称半定性资料或有序分类变量资料，介于计量资料和计数资料之间；指按照某种属性的不同程度或等级分组，分别计数各组的例数而得到的资料。
112. 构成比：反应某一事物部各构成部分所占的比重或分布，通常以百分率（%）表示。P97
113. 相对比：简称比，是两个有关指标之比，说明两指标间的比例关系。P98
114. 相关系数：表示两个变量之间相关的密切程度和方向的统计量，用r表示。P105
115. 文题：即文章的题目，是论文主要容和中心思想的高度概括。P134 116. 摘要：即文章的容提要，是用最扼要的文字对论文容进行高度概括的简短述。P135
117. 关键词：是从文章中选取的，反映文章的主要容、在表达论文容
主题方面具有实在意义、起关键性作用的单词、词组或短语。P136 118. 前言：又称序言或引言，是正文的起始部分。主要通过叙述本课题的研究背景和预期目的，使读者对本文的宗旨有以概括的了解，引出下文。P137
119. 材料与方法：也成为“对象与方法”或“资料与方法”。主要介绍该研究是如何实施、如何获得研究结果的。
120. 参考文献：是撰写论文时引用的有关期刊、书籍等资料，凡是引用前人已发表文献中的数据或观点等，都要在文中引用处予以标明，并在文末列出具体的参考文献，说明出处。P138
121. 护理经验论文：是护理人员将其对某一护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章。P142
122. 个案研究：是针对个案护理的资料而进行研究，了解资料的涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程。
P145
123. 护理综述论文：是对特定护理主题在特定时间和领域的情报资料的综合叙述，是作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出的或探讨的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文。P149
组织文化名词解释护理管理学
组织文化名词解释护理管理学 领导 leadership：是指管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。 风险管理 risk management：是指通过识别风险、衡量风险、分析风险，从而有效的控制风险，用最经济的方法来综合处理风险，以实现最佳安全生产保障的科学管理方法。 激励 motivation：是利用外部诱因调动人的积极性和创造性，引发人的内在动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。 护理质量管理：是指按照护理质量形成的过程和规律，对构成护理质量的各要素进行计划、组织、协调和控制，以保证护理服务达到规定的标准，满足和超越服务对象需要的活动过程。 非正式组织：不是由管理部门规定，而是由于地理上的相邻，兴趣相似或者利益相同等而自发形成的组织。 目标管理 management by objective：是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。
控制的定义：就是监督各项活动，以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。 正式组织（Formal organization）是指为了实现某一共同目标，对其内部成员的职责范围和相互关系，以政策、章程、组织结构等加以明文规定所形成的组织体系。 成熟度（maturity）：个体完成某一具体任务的能力和意愿的程度，包括心理成熟度和工作成熟度。 人本管理思想：人本原理强调，要把人的因素放在第一位，重视如何处理人与人的关系，创造条件来尽量发挥人的能动性。要强调和重视人的作用，善于发现、培养和使用人才，搞好对人的管理。 外变量：外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用。 量性研究：通过数字研究现象的因果关系。书上又称定量研究，是生物医学领域的研究设计，是在实证主义哲学观下的研究流派，主要特征是强调客观、精确，确认食物是可以寻求规律的，真理具有惟一性，常常用统计的方法对数据进行分析，将研究结果量化。
内科护理学(名词解释)
应激:是个体对需求做出反应的过程，使个体产生生理、心理的反应，且此过程持续贯穿于人的一生，完全解脱应激就总味道着死亡。 适应:是指人与环境的关系发生变化，使个体行为发生改变，以维持机体平衡。 肺通气:是指肺与外环境之间的气体交换。 每分通气量:是指每分钟进入或排气呼吸器官的总气量，为潮气容积（Vt）与呼吸频率的乘积。 肺泡通气量:是指每分钟进入肺部进行气体交换的气量，又称有效通气量。 肺换气:指肺泡与肺毛细血管之间的气体交换，气体交换是通过气血屏障。 咯血:是指喉及喉以下呼吸道的血管、毛细血管破裂或渗透性增高导致的出血经咳嗽动作作口腔排出。 急性上呼吸道感染:是鼻腔、喉或喉部急性炎症的总称。 流行性感冒:是由流感病毒引起的急性传染病，潜伏期1～2天，最短仅数小时，最长3天，起病急骤，以全身症状为主，呼吸症状轻微是是其临床特点。 急性器官_支气管炎:是由感染、物理、化学刺激或过敏引起的器官-支气管粘膜的急性炎症。 呼吸系统COPD:是一种以气流受限为特征的肺部疾病，其气 流受限不完全1可逆，呈进行性发展。 慢性支气管炎:是指支气管粘膜及其周围组织的慢性 非特异性炎症。 肺气肿：指终末细支气管远端气腔异常持久的扩 张，并伴有肺泡壁和细支气管壁的破坏而无明显肺 纤维化。 支气管哮喘:是由多种细胞（如嗜酸性颗粒细胞、肥 大细胞、T细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞等） 和细胞分参与的气道慢性炎症疾病。 肺炎:是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症，可由多 重病因引起，如感染、理化因素、免疫损伤等。 社区获得性肺炎：是指在医院在罹患的感染性肺实 质炎症，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入 院后平均潜伏期内发病的肺炎。 医院获得性肺炎:;亦称医院内肺炎是指患者入院时 不存在、也不出处于潜伏期，而于入院48小时后 在医院（包括老年护理院、康复院）内发生的肺 炎。 肺结核：是由结核分枝杆菌引发的慢性肺部感染性 疾病。 慢性肺源性心脏病:是由于支气管、肺、胸廓或肺动 脉血管的慢性病变引起肺部组织结构和功能异常， 导致肺血管阻力增加，肺动脉高压，右心负荷加 重，进而造成右心室扩张或肺厚，伴或不伴有右心 衰竭的心脏病。 脑血栓栓塞征：是肺栓塞的一种类型，为来自静脉 系统或右心的血栓，阻塞肺动脉或其分支所致的疾 病，以肺循环和呼吸功能障碍为其临床和病理生理 特点。 呼吸衰竭：简称呼衰，是指各种原因引起的肺通气 和（或）换气功能严重障碍，以致在静息状态下亦 不能维持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不 伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改变和 相应临床表现的综合征。 机械通气：是在病人自然通气和（或）氧合功能 出现障碍时，运用器械（主要是呼吸机），使病人 恢复有效通气并改善氧合的方法。 肺性脑病:因呼吸功能衰竭导致缺氧，CO2潴留而引 起的神经、精神障碍。 呼吸困难：是指呼吸时患者感到空气不足、憋气、 呼气费力。循环系统疾病患者出现呼吸困难主要见 于左心功能不全，其产生的主要原因是肺淤血。 端坐呼吸：是指患者为了减轻呼吸困难被迫采取端 坐位或半卧位的状态。这是心衰更为严重的表现， 出现端坐呼吸提示心力衰竭已有明显肺淤血。 心悸：是指圜则自觉心跳或心慌并伴心前区不适 感。 晕厥：一时性广泛脑组织缺血、缺氧引起的短暂、 突然的可逆性意识丧失。 阿—斯综合征：由于心排血量突然下降导致的晕 厥。
医学统计学 名词解释+问答题-1
医学统计学 1、应用相对数时应注意的事项 ①计算相对数时分母不能太小； ②分析时不能以构成比代替率； ③当各分组的观察单位数不等时，总率（平均率）的计算不能直接将各分组的率相加求其平均； ④对比时应注意资料的可比性：两个率要在相同的条件下进行，即要求研究方法相同、研究对象同质、观察时间相等以及地区、民族、年龄、性别等客观条件一致，其他影响因素在各组的内部构成应相近； ⑤进行假设检验时，要遵循随机抽样原则，以进行差别的显著性检验。 2、正态分布的特点及其应用 性质：①两头低中间高，略呈钟形； ②只有一个高峰，在X=μ，总体中位数亦为μ； ③以均数为中心，左右对称； ④μ为位置参数，当σ恒定时，μ越大，曲线沿横轴越向右移动； σ为变异度参数，当μ恒定时，σ越大，表示数据越分散，曲线越矮胖，反之，曲线越瘦高； ⑤对于任何服从正态分布N（μ，σ2）的随机变量X作的线性变换，都会变换成u 服从于均数为0，方差为1的正态分布，即标准正态分布。 应用：①概括估计变量值的频数分布； ②制定参考值范围； ③质量控制； ④是许多统计方法的理论基础。 3、确定参考值范围的一般原则和步骤、方法 一般原则和步骤：①抽取足够例数的正常人样本作为观察对象； ②对选定的正常人进行准确而统一的测定，以控制系统误差； ③判断是否需要分组测定； ④决定取单侧范围值还是双侧范围值； ⑤选定适当的百分范围； ⑥选用适当的计算方法来确定或估计界值。 方法：①正态分布法：②百分位数法（偏态分布） 4、总体均数的可信区间与参考值范围的区别 概念：可信区间是按预先给定的概率来确定的未知参数μ的可能范围。 参考值范围是绝大多数正常人的某指标范围。所谓正常人，是指排除了影响所研究指标的疾病和有关因素的人；所谓绝大多数，是指范围，习惯上指正常人的95%。 计算公式：可信区间① ② ③ 参考值范围①正态分布 ②偏态分布 用途：可信区间用于总体均数的区间估计 参考值范围用于表示绝大多数观察对象某项指标的分布范围
护理管理学复习题及参考答案
护理管理学 一、填空题： 1.现代管理的基本原理包括系统原理、人本原理、动态原理和效益原理。 2.双因素理论认为_激励因素是防止员工产生不满情绪的因素，保健因素是使员工得到工作满意的因素。 3.控制过程的三个关键步骤包括确立标准、衡量成效和评价并纠正偏差。 4.在领导者影响力中起决定作用的是非权力性影响力。 5.创新内容包括技术创新、管理创新、文化创新、制度创新、市场创新。 6.自管理科学成为独立的学科以来，大体经历了三个发展阶段：古典管理理论阶段、行为科学理论阶段、现代管理理论阶段。 7.强化是指能使_个体操作性反应频率增加_的一切刺激。 8.控制的主要功能是_限制偏差的积累和使组织适应环境变化。 9.与人本原理相对应的原则是_能级原则_和_动力原则_。 10.霍桑实验共分四个阶段：_照明实验、福利实验、访谈实验和群体实验 11._ 计划_是管理职能中最基本的职能。 12.组织变革的阻力来源于个人阻力、组织阻力和领导者的阻力。 13.按照性质和职能，我国的卫生组织大致可分为三类：卫生行政组织、卫生事业组织和群众性卫生组织。 14.临床护理模式包括_个案护理_、_功能制护理_、__整体护理__和临床途径。 15.双因素理论中的两个因素指的是_保健因素_和_激励因素_。 16.护理质量缺陷分为_患者不满意_、_医疗纠纷_和医疗事故三种。 17.组织文化的作用有导向作用、_凝聚作用_、约束作用、_激励作用_、_辐射作用_。 18.激励的合理性原则包括了激励要适度和_激励要公平_两个方面。 19.收集信息的基本方法有_人工处理_和_计算机处理__。 20.根据控制点位于整个活动过程中的位置可以分为_事先控制_、_过程控制_和事后控制。 21.领导方式论认为基本的领导方式包括_独裁式领导_、_民主式领导_和_放任式领导_。 22.激励的基本模式为需要—动机—_行为_—_目标_—需要被满足，通过反馈形成循环。 23.需要是激励的起点和基础。 24.控制的理论基础是系统论、信息论和控制论。 二、选择题： 1.医院的分级管理，下列哪项是对的 [ C ] A.三级九等 B.二级九等 C.三级十等 D.二级十等 2.王某是护理部主任，你认为下列哪一项与她的领导职能无关。 [ B] A.向下属传达她对护理管理工作目标的认识 B.与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议 C.召集各科护士长讨论和协调评估工作的落实情况 D.筹备护理技术竞赛活动 3.在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是 [ C ] A.1.1 型 B.5.5 型 C.9.9 型 D.9.1 型 4.由于肥胖会给个人形象带来负面影响，如果肥胖者有意识的在饮食方面加以控制，可以由此减轻体重避免了肥胖影响自己的形象，最终使控制饮食的行为得到强化，指的是 [ B ] A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 5.下列哪项不可以加大管理幅度 [ A ] A.中低层存在较多的专业问题 B.上下级之间有效的联系 C.内外部环境的缓慢变化 D.重复性工作计划明确 6.理人员的考核和评价，关键指标是 [ B ] A.工作数量 B.工作绩效 C.工作质量 D.工作结果 7.组织最重要的管理资源是 [ A ] A.人力资源 B.财力资源 C.信息资源 D.时间资源 8.在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是 [ A ] A.1.1 B.1.9 C.9.1 D.9.9 9.下列属于内容型激励理论的是 [ B ] A.归因理论 B.双因素理论 C.强化理论 D.期望理论 10.当前我国医院护理管理体系是几级负责制 [ B ] A.二级或一级 B.三级或二级 C.四级或三级 D.四级负责制 11.美国心理学家赫茨伯格认为，地位、安全、工作环境等因素是 [C] A.激励因素 B.心理因素 C.保健因素 D.生理因素 12.由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定的环境中具有特定功能的有机整体指的是 [ A ] A.系统 B.组织 C.总体 D.团体 13.ABC时间管理法中，最优先、必须完成的目标是 [ A ] A.A 目标 B.B 类目标 C.C 类目标 D.D类目标 14.院的主要职能是 [ A ] A.医疗 B.教学 C.科学研究 D.预防和社区卫生服务 15.组织文化的核心是 [ B ] A.以人为本 B.组织的价值观 C.软性管理 D.增强群体凝聚力 16.关于公平原理，以下描述哪项是错误的 [ A ] A.公平即经济报酬平等 B.报酬的公平与否会影响职工的积极性 C.公平不是平均主义 D.客观评价工作业绩是公平分配的前提17境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是[D] A.能力低，动机水平低 B.能力低，动机水平高 C.能力高，动机水平低 D.能力高，动机水平高 18.奖励护士的优质服务行为使其更加提高护理质量依据的理论是 [D] A.人类需要层次论 B.双因素理论 C.成就需要论 D.强化理论 19.真正的科学护理管理是从哪个时期开始的 [ A ] A.南丁格尔时期 B.马斯洛时期 C.法约尔时期 D.赫茨伯格时期 20.护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的管理原理是 [ C ] A.系统原理 B.人本原理 C.动态原理 D.效益原理 21.马斯洛的层次需要论强调激励的中心问题是 [ B ] A.分析人的动机 B.满足人的需要 C.观察人的行为 D.改造和修正人的行为 22.把自己的情感置身于说话者的位置上即换位思考指的是哪种倾听技巧 [ C ] A.专注 B.接受 C.移情 D.对完整性负责 23.冲突双方都必须以放弃部分利益为前提，在一定程度上满足对方部分需要的冲突解决方式是 [ C ] A.合作 B.回避 C.妥协 D.迁就
2020年10月自学考试《护理学研究》真题
2020年10月自学考试《护理学研究》真题 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分，在每 小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或选均无分。 1.关于"压疮问题的探讨"这个研究问题的确定，不合适之处是( ) A.选题范围过大 B.没有结合临床实践 C.对临床指导惫义不大 D.研究问题不可行 2.己知相关优质护理方面的研究是从2020年开始的，所以如果要 查找优质护理方面的关文献，就能够从2020年以后逐年向近期查找。 这种文献检索的方法是( ) A、追溯法B顺查法 C倒查法 D抽查法 3、某研究者欲调查各类不同的健康宣教方法对患者健康教育效果 的影响在此研究中自变量是( ) A健康宜教方法 B健康教育效果 C患者文化水准 D护士的年资 4某社区卫生服务中心欲丁解该社区居住的60岁以上老人的认知 功能随年龄增长而发生变化的趋势，生变化的趋势，拟每年为侮一位 老人实行1次认知功能评定，连续实行5年。此研究设计( ) A回顾性研究B.前瞻性研究 C.千预性研究 D.质性研究 5、某护士实行相关"音乐疗法对患者术前焦虑水平的影响"的研究。在研究中，她对患者播放某种为该研究所设计的音乐。这种做法是实 验性研究中的( ) A.设立对照 B随机化 C盲法 D干预
6.某护士在实行问卷调查的过程中，发现问卷应答率仅为60% 。 此时收集上来的数据可能会产生的偏倚是( ) A.选择性偏倚B 信息性偏倚 C报告偏倚 D测量偏倚 7.某护士欲研究某医院护士的职业态度，该医院内护士研究生学 历的护士占5%,本科学历的护士占20%，大专学历的护士占40%，中专 学历的护士占35%。她欲从中抽取一个100人的样本，对研究生，本科、大专、中专学历的护士分别随机抽取5人，20人，40人，35人，合起来组成所需的样本。她使用的抽样方法是( ) A.参统抽样 B.单纯随机抽样 C.整群抽样 D.分层抽样 8.检验因果假设最有说服力的一种研究设计是( ) A.实验性研究 C.质性研究 B.类实验性研究 D.相关性研究 9.问卷调查法的优点是( ) A.省钱、省时 C.提供材料真实 B.回收率高 D.可获得更深入的资料 10.档案记录法的缺点是( ) A.应答偏差大 C.涉及伦理问题
护理学名词解释上课讲义
护理学名词解释
护理学：是医学领域中一门独立的分支学科，是以自然科学和社会科学紧密联系为人类健康服务的综合性应用科学。 WHO 健康的定义：“健康不仅是没有躯体上的疾病，而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会适应能力以及良好的人际交往能力。” 韩德森护理定义：护士的主要职能是帮助病人或健康人进行有益于健康或恢复健康或在临死前得到安宁的活动。 临床路径：是指针对某一疾病建立一套标准化临床治疗综合模式与治疗程序，计划提供的治疗项目，相应的治疗结果，以及完成这些工作的进表。 健康（1946）：健康不仅没有疾病，而且要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态 亚健康：亚健康是介于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验 生存质量：是指个体在其所处的文化，风俗习惯的背景下，由他生存的标准、理想和追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识满意程度。健康行为：指个体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。角色行为强化：不仅接受“患病”角色，安于患者角色，同时过分寻求他人帮助，依赖性增强。 成长：个体在生理量性增长。如身高，体重及年龄等。 发展：个体随年龄增长及与环境间的互动而产生的身心变化过程。是生命中有顺序的可预测的改变，是学习的结果，成熟的象征。包括生理，理，社会方面的适应及改变。 生长：指生物体或细胞从小到大的增殖过程。可表现为数量增多、体积增大、重量增加。
成熟：指由遗传基因所决定的个体内部生长因素与环境相互作用，达到生理和心理、功能与能力的比较完备的状态。 应激源：是指那些能引起应激的各种刺激物，包括内源性应激源和外源性应激源。 应激：是指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后,引起的一系列生理及心理紧张性状态的过程。 全身适应综合征：认为是人体对应激所做出的全身性、紧张性、非特异性、防御性的生理反应，称之为全身适应综合征。 应激反应：是人体对应激产生的反应，无论何种类型的应激源引起，都会导致生理反应和心理反应。 适应：是指人体以各种方式调整自己，以维持内环境或外环境的的平衡的一种生存能力及过程． 应对：是指处理问题和情境,或成功地与问题和情境抗争.是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略。 人际关系：是在社会实践过程中，个体为了满足自身的发展及生存的需要，通过一定的交往媒介与他人建立及发展起来的，以心理关系为主的种显在的社会关系。 社会认知：社会认知是个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向作出的推测与判断过程，包括感知、判断、推测和评价等一列的心理活动过程。 人际吸引：人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感，从而促进人与人之间的接近以建立感情的过程。
医学统计学简答题
医学统计学简答题 1.简述标准差、标准误的区别与联系？ 区别：（1）含义不同：标准差S表示观察值的变异程度,描述个体变量值（x）之间的变异度大小,S越大,变量值（x）越分散；反之变量值越集中,均数的代表性越强。标准误..估计均数的抽样误差的大小,是描述样本均数之间的变异度大小,标准误越大,样本均数与总体均数间差异越大,抽样误差越大；反之,样本均数越接近总体均数,抽样误差越小。 （2）与n的关系不同： n增大时,S趋于σ（恒定）,标准误减少并趋于0（不存在抽样误差）。 （3）用途不同：标准差表示x的变异度大小、计算变异系数、确定医学参考值范围、计算标准误等,标准误用于估计总体均数可信区间和假设检验。 联系：二者均为变异度指标,样本均数的标准差即为标准误,标准差与标准误成正比。 2.简述假设检验的基本步骤。 1.建立假设,确定检验水准。 2.选择适当的假设检验方法,计算相应的检验统计量。 3.确定P值,下结论 3.正态分布的特点和应用：? 特点：?1、集中性：正态曲线的高峰位于正中央,即均数所在的位置；? 2、对称性：正态分布曲线位于直角坐标系上方，以x=u为中心,左右对称,曲线两端永远不与横轴相交； 3、均匀变动性：正态曲线由均数所在处开始,分别向左右两侧逐渐均匀下降；?
4、正态分布有两个参数,即均数μ和标准差σ,可记作N（μ,σ）：均数μ决定正态曲线的中心位置；标准差σ决定正态曲线的陡峭或扁平程度。σ越小,曲线越陡峭；σ越大,曲线越扁平； ?5、u变换：为了便于描述和应用,常将正态变量作数据转换；?? 应用：?1.估计医学参考值范围?2.质量控制?3.正态分布是许多统计方法的理论基础 4.简述参考值范围与均数的可信区间的区别和联系 可信区间与参考值范围的意义、计算公式和用途均不同。 ?1.从意义来看?95％参考值范围是指同质总体内包括95％个体值的估计范围,而总体均数95％可信区间是指?95％可信度估计的总体均数的所在范围? 2.从计算公式看?若指标服从正态分布,95％参考值范围的公式是：±1.96s。?总体均数95％可信区间的公式是：??前者用标准差,后者用标准误。前者用1.96,后者用α为0.05,自由度为v的t界值。 5.频数表的用途和基本步骤。 用途：（1）揭示资料的分布特征和分布类型；（2）便于进一步计算指标和分析处理；（3）便于发现某些特大或特小可疑值。 基本步骤：（1）求出极差；（2）确定组段，一般设8~15个组段；（3）确定组距；组距=R/组段数，但一般取一方便计算的数字；（4）列出各个组段并确定每一组段频数。 6.非参数统计检验的适用条件。 （1）资料不符合参数统计法的应用条件（总体为正态分布、且方差相等）或总体分布类型未知；（2）等级资料；（3）分布呈明显偏态又无适当的变量转换方法使之满足参数统计条件；（4）在资料满足参数检验的要求时，应首选参数法，以免降低检验效能 7.线性回归的主要用途。
护理管理学习题册答案
护理管理学练习册答案 第一章绪论 一、单项选择题 1C 2D 3E 4A 5A 6B 7D 8D 9D 10D 二、简答题 1. 简述护理管理的发展趋势。 答：护理管理队伍专业化，管理手段信息化，管理方法人性化，管理研究科学化2. 护理管理学研究的内容主要有哪些？ 答：护理管理模式研究，护理质量管理研究，护理人力资源管理研究，护理经济管理研究，护理文化建设研究，护理管理环境研究 第二章管理理论和原理 一、单项选择题 1D 2A 3E 4B 5C 6A 7C 8A 第三章计划 一、单项选择题 1E 2D 3E 4D 5E 6A 二、填空题 1．制定目标体系、组织实施、检查评价 2. 最优先（必须完成的），较重要（很想完成的），不重要（可暂时搁置的）3．5年以上、一年或更短 三、名词解释 1．目标管理：是组织内管理人员与下属在具体和特定的目标上达成的协议，并写成书面文件，定期以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况的过程。它既是一种管理思想，也是一种管理方法。 2．项目管理：通过项目相关人的合作，把各种资源应用于项目，以实现项目目标和满足项目相关人的需求。 四、问答题 1.简述管理决策的原则。 答：目标原则：围绕组织预定的整体目标进行 信息真实原则：对全面真实信息进行归整比较
可行性原则：从实际出发分析客观条件 对比择优原则：充分比较权衡利弊从中择优 集体决策原则：集思广益反复论证 2.简述目标管理的特点。 答：强调管理者和被管理者共同参与、强调自我管理、强调自我评价、强调整体性管理。 第四章组织 一、单项选择题 1E 2B 3A 4B 5B 6D 7C 8C 9D 10B 11 A 二．简答题 1．简述组织设计的原则。 答：统一指挥的原则；专业化分工与协作的原则；管理层次的原则；管理幅度的原则；职责与职权相应的原则；稳定性与适应性相结合的原则。 2．简述组织设计的基本程序。 答：职务设计；职能分析和设计；组织结构框架的设计；联系方式设计； 管理规范设计；各类运行制度的设计；反馈和修正。 3．简述正式组织的特点。 答：（1）有共同的目标 （2）明确的信息沟通系统 （3）协作的意愿 （4）讲究效率 （5）分工专业化但强调协调配合 （6）赋予职权，下级服从上级 （7）不强调工作人员工作的独特性，组织成员的工作及职位可以相互替换4．简述非正式组织的特点。 答：（1）自然或自发形成的，一般无章程和确定的权利和义务 （2）组织成员之间情趣、爱好等相似 （3）组织内成员一般都有自己的领袖人物 （4）有不成文的无形规范 （5）有较强的凝聚力和行为一致性 （6）组织内部信息交流和传递具有渠道畅通，传递快的特点 第五章人力资源管理
2006年1月自考护理学研究(有答案)
全国2006年1月高等教育自学考试 护理学研究试题 课程代码：03008 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.护理研究过程中最关键的阶段是（） A.选题和确立研究问题 B.科研设计 C.收集资料 D.书写论文 2.随自变量改变的影响而改变的因素为（） A.外变量 B.依变量 C.干扰变量 D.控制变量 3.预期性研究又称为（） A.回顾性研究 B.前瞻性研究 C.个案研究 D.田野研究 4.量性研究和质性研究是按下列哪项来分类的? （） A.研究设计内容 B.研究性质 C.研究目的 D.研究对象 5.使用问卷调查法收集资料的过程中常遇到的问题是（） A.易触犯伦理原则 B.回收率偏低 C.收集资料范围小 D.样本弹性小 6.下列有关统计图绘制要求的描述正确的选项是（） A.使用图例说明图中不同线条或色调所代表的不同事物 B.纵轴和横轴上无需标明刻度 C.图的长宽比例一般为7∶6 D.图号和图题写在图的上方 7.论文中图或表格很占篇幅，故一篇文章中图或表不宜太多，最好选（） A.1～2个 B.2～3个 C.4~5个 D.5～6个 8.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是（） 1
A.构成比 B.标准差 C.标准误 D.均数 9.某医院对本院从2004年1月至2004年12月的院内感染发生率进行了统计，欲用统计图的形式反映出各个月的院内感染发生率的变化趋势，应最好选用下列哪一种类型的统计图? A.圆图 B.线图 C.单式直条图 D.百分条图 10.某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量和胸围的具体数据，请问这些资料属于何种类型的资料? （） A.计量资料 B.半计量资料 C.等级资料 D.计数资料 11.科研论文第三段“结果”部分的内容必须要注意（） A.实用性 B.先进性 C.真实性 D.可行性 12.投一篇论文到杂志社，文章的字数宜在（） A.1500字左右 B.2500字左右 C.3000字左右 D.4000字左右 13.某护士使用抑郁自评量表对100名高干病房的老年患者和100名普通病房的老年患者分别进行了评定，如欲比较两个病房的老年患者抑郁情绪的发生率有无差异，应首先选择下列哪一种统计学分析方法? （） A.χ2检验 B.配对t检验 C.方差分析 D.两独立样本的t检验 14.发表论文的数量和质量是反映下列哪方面的主要指标之一? （） A.实践水平 B.临床水平 C.理论水平 D.学术水平 15.关键词是一种（） A.检索语言 B.分类语言 C.代码语言 D.缩写词 16.个案研究论文第一段序言内容与科研型论文的前言部分不同处是有（） A.护理措施 B.护理诊断 2
外科护理学名词解释完整版
外科护理学名词解释汇总 第二章水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理 【高渗性缺水】又称原发性缺水，缺水多于缺钠，血清钠大于150mmol/L，细胞外液渗透压增高。 【低渗性缺水】又称慢性缺水或继发性缺水，水与钠同时缺失，但缺水少于缺钠，细胞外液渗透压降低，血清钠浓度降低。 【水中毒】又称稀释性低血钠，较少见。因机体摄入水总量超过排出量，水分在体内潴留，引起血浆渗透压下降和循环血量增加。 【低钾血症】是指血清钾浓度低于3.5 mmol/L。 【高钾血症】高钾血症是指血清钾浓度超过5.5 mmol/L。 【代谢性酸中毒】是外科临床上最常见的酸碱平衡紊乱，指体内酸性物质积聚或产生过多，或HCO3-丢失过多。 【呼吸性酸中毒】是由肺部通气或换气功能减弱，致使体内产生的CO2不能充分排出，或CO2吸入过多而引起的高碳酸血症。 【呼吸性碱中毒】系肺泡通气过度，体内生成的CO2排出过多，以致血中PaCO2减低，引起的低碳酸血症。 第三章外科病人的营养支持和护理 【肠内营养支持】是将营养物质经胃肠道途径供给病人的方法。 【肠外营养支持及完全胃肠外营养】是将营养物质经静脉途径供给病人的方法，其中病人所需的全部营养物质都经静脉供给称为完全胃肠外营养。 【高血糖症及高渗性非酮症昏迷】严重的高血糖可导致高渗性非酮症昏迷，由于血糖过高，血浆渗透压显著升高，造成渗透性利尿。病人表现为多尿、口渴、头痛甚至昏迷，有生命危险。 第四章外科休克病人的护理 【休克】是强烈的致病因子作用于机体引起有效循环血容量减少、组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损的病理性症候群。 【低血容量性休克】是外科最常见的休克类型之一，包括创伤性和失血性休克两类。常由于大量出血或体液丢失，或液体积存于第三间隙，导致有效循环量降低所致。 【中心静脉压（CVP）】代表了右心房或胸腔段腔静脉内的压力。正常值为0.49~0.98kPa （5~10cmH20）。
医学统计学名词解释
统计学（Statistics）：运用概率论、数理统计的原理与方法，研究数据的搜集；分析；解释；表达的科学。 总体（population）：大同小异的研究对象全体。更确切的说，总体是指根据研究目的确定的、同质的全部研究单位的观测值。 样本（sample）：来自总体的部分个体，更确切的说，应该是部分个体的观察值。样本应该具有代表性，能反映总体的特征。利用样本信息可以对总体特征进行推断。 抽样误差（sampling error）在抽样过程中由于抽样的偶然性而出现的误差。表现为总体参数与样本统计量的差异，以及多个样本统计量之间的差异。可用标准误描述其大小。 标准误(Standard Error) 样本统计量的标准差，反映样本统计量的离散程度，也间接反映了抽样误差的大小。样本均数的标准差称为均数的标准误。均数标准误大小与标准差呈正比，与样本例数的平方根呈反比，故欲降低抽样误差，可增加样本例数 区间估计（interval estimation）：将样本统计量与标准误结合起来，确定一个具有较大置信度的包含总体参数的范围，该范围称为置信区间（confidence interval，CI），又称可信区间。 参考值范围描述绝大多数正常人的某项指标所在范围；正态分布法（标准差）、百分位数法，参考值范围用于判断某项指标是否正常 置信区间揭示的是按一定置信度估计总体参数所在的范围。t分布法、正态分布法（标准误）、二项分布法。置信区间估计总体参数所在范围 参数统计（parametric statistics） 非参数统计（nonparametric statistics）是指在统计检验中不需要假定总体分布形式和计算参数估计量,直接对比较数据(x)的分布进行统计检验的方法。 变异（variation）：对于同质的各观察单位，其某变量值之间的差异 同质（homogeneity）：研究对象具有的相同的状况或属性等共性。 回归系数有单位，而相关系数无单位 β为回归直线的斜率(slope)参数，又称回归系数(regression coefficient)。 线性相关系数（linear correlation coefficient）：又称Pearson积差相关系数（Pearson product moment coefficient），是定量描述两个变量间线性关系的密切程度与相关方向的统计指标。 参数（parameter）：描述总体特征的统计指标。 统计量（statistic）：描述样本特征的统计指标。 实验设计的基本原则
护理管理学名词解释[精品]
护理管理学名词解释[精品] 管理(management)是管理者通过计划、组织、人事、领导、控制等各项职能工作，合理有效利用和协调组织管理所拥有的资源要素，与被管理者共同实现组织目标的过程。管理学(management)是研究管理活动基本规律与方法的一门综合性应用科学。 “角色”(role)是描述一个人在某个位置或状况下被他人期望的行为总和。 循证医学实践(evidence based medical practice)是指卫生保健人员审慎地、准确地、明智地应用最佳科学证据，并使之与熟悉的临床知识和经验相结合，参照病人的愿望，在某一特定领域做出符合病人需求的临床变革的过程。 学习型组织(learning organization)就是指通过弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的符合人性的、邮寄的、扁平的组织。 管理原理(theory of management)是对管理工作的本质及其基本规律的科学分析和概括。 管理原则(principle of management)是根据管理原理的认识和理解而引申出的管理活动中必须遵循的行为规范。 系统(system)是指由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定环境中具有特定功能的有机整体。 计划(plan)是为实现组织目标而对未来的行为进行设计设计的活动过程。计划有狭义和广义之分。 长期计划(long-term plan)一般指5年以上的计划。中期计划(medium-term plan)一般指2-4年的计划。短期计划(short-term plan)一般指1年或1年以下饿计划。目标是在宗旨和任务的指导下，组织要达到的可测量的、最终的具体成果。
护理学研究复习题
护理学研究 一、单项选择题 1．目前大部分护理研究内容着重于 (B ) A．基础性研究 B．应用性研究 C．实用性研究 D．专业性研究2．根据设计内容不同，在护理研究中，下列经常被选用的研究方法是 (C) A．实验性研究 B．类实验性研究 C．非实验性研究 D．回顾性研究 3．观察者采取隐蔽的方式进行观察和获得资料，此时观察者的角色为 (A) A．完全观察者 B．参与的观察者 C．观察的参与者 D．完全参与者4．下列关于Cronbachα 相关系数和KR—20值与折半系数的关系，叙述错误的是(D) A．折半信度的不足是不同的折半方法会导致不同的结果 B．Cronbachα与KR—20适用于二分制的研究工具 C．Cronbachα 与KR—20所计算的是工具中所有项目间的平均相关程度，避免了折半信度计算的缺点 D．Cronbachα与KR—20计算简单 5．说明样本均数在总体中的波动范围的指标是 (C ) A．平均数 B．标准差 C．标准误 D．率 6．用统计图表示不同剂型百部灭虱卵的效果，应选择 ( B ) A．圆图 B．单式直条图 C．线图 D．直方图7．下列关于护理文献综述的叙述，正确的是 (B ) A．综述文章资料由作者通过科研设计，自己收集得到的
B．多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文C．护理文献综述的题目要大而全 D．是一种科研工作书面总结 8．将科学研究结果转化为实际生产能力的重要途径的研究是 (C ) A．基础研究 B．综合研究 C．应用研究 D．发展研究9．科学基金重大项目主要针对的问题是 (A) A．我国科学技术、国民经济和社会发展中的一些重大科学技术问题 B．我国学科发展中的关键问题 C．对我国发展有重大影响的生物、航天、信息、激光、自动化、能源和新材料等高技术领域 D．边远地区、少数民族地区和科学发展薄弱地区的科学研究 10．下列关于信息和知识的相关概念，叙述错误的是 (C ) A．知识是信息的一部分 B．只有系统化的信息才是知识 C．信息是知识的一部分D．信息是认识事物发展的基础 11．情报工作的主体是 (C ) A．零次文献 B．一次文献 C．二次文献 D．三次文献 12．下列关于索引的叙述，错误的是 (A) A．索引是着录出版物的外表特征B．索引是着录出版物中的内涵 C．索引可着录图书、期刊出版物中的单篇文章的题目、作者、出处及语种D．索引揭示的文献内容比目录深 13．追溯法的优点是 (A )
护理学基础名词解释
护理学基础名词解释及答案 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、氧气疗法 2、入院护理 3、疼痛 1、医院 2、稽留热 3、睡眠障碍 第一章绪论 1.护理学 2.WHO的健康定义 3.护理 5.整体护理 1.护理学：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。 2.WHO的健康定义：不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 健康（1946年，WHO）：不但是没有疾病和身体缺陷（1分），还要有完整的生理、心理状态（2分）和良好的社会适应能力（1分）。 3.健康（1989,WHO）:不仅是没有疾病（1分），而且包括躯体健康（1分）、心理健康、社会适应良好（1分）和道德健康（1分）。 1.发展：是生命过程中有顺序、可预测的功能改变（2分），包括身、心两个方面。表现为细胞、组织、器官功能的成熟和机体能力的演进（1分），是质的变化，一般不容易通过量化的指标来测量（1分）。 2.应激：是个体对作用于自身的内外环境刺激（1分）做出认知评价后（1分）引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程（2分）。 4.非语言沟通：是一种不使用词语（1分），而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等（1分）来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式（2分）。 5.护理诊断：是关于个人、家庭、社区（1分）对现存或潜在的健康问题及生命过程反应（1分）的一种临床判断（1分），是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到（1分）。 3.护理：美国护士学会认为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
5.整体护理：以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。 第二章环境 1.环境 2.生活方式 1.环境：人的环境包括内环境和外环境。内环境是指人的生理，以及思维.思想.心理和社会等方面。外环境由自然环境和社会文化环境组成。 2.生活方式是指人们长期受一定文化、民族、社会、风俗、规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。 生活方式：指人们长期受一定文化、民族、社会、风俗、规范特别是家庭影响（2分）而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识（2分）。 第三章患者入院和出院的护理 2.人体力学 第四章舒适与安全 1.被动卧位 2.被迫卧位 3.疼痛 1.被动卧位：患者自身无能力变换卧位，躺在被安置的卧位，称被动卧位。如昏迷.极度衰弱的患者。 2.被迫卧位：患者意识清晰，也有变换卧位的能力（2分），但为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗需要被而被迫采取的卧位。（2分） 3.疼痛：是伴随现存的或潜在的组织损伤（1分）而产生的一种令人不快的感觉和情绪上的感受（1分）,是机体对有害刺激的一种保护性防御反应（2分）。 第五章患者的清洁卫生 1.压疮： 1.压疮：身体局部组织长期受压（1分），血液循环障碍，局部组织持续缺血缺氧，营养缺乏，（2分）致使皮肤失去正常的功能而引起的组织破损和坏死（1分）。 1.压疮：身体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死。 第六章休息与活动
医学统计学-名词解释
统计学 1.医学统计学： 是运用统计学原理和方法研究生物医学资料的搜集、整理、分析和推断的一门学科。（医学研究的对象主要是人体以及与人体的健康和疾病相关的各种因素） 2.同质： 性质相同的事物成为同质的，否则成为异质的或间杂的。 （观察单位间的同质性的进行研究的前提，也是统计分析的必备条件，缺乏同质性的观察单位的不能笼统地混在一起进行分析的） 3.变异： 是指在同质的基础上各观察单位(或个体)之间的差异。 4.总体： 总体是根据研究目的所确定的同质观察单位的全体。 5.样本： 样本是从总体中随机抽取的部分个体。（样本中包含的个体数称为样本含量） 6.随机： 即机会均等，是为了保证样本对总体的代表性、可靠性，使各对比组间在大量不可控制的非处理因素的分布方面尽量保持均衡一致，而采取的一种统计学措施。(包括抽样随机、分组随机、实验顺序随机) 7.统计量： 由样本所算出的统计指标或特征值称为统计量。(反映样本特性的有关指标) 8.参数： 总体的统计指标或特征值称为参数。 (总体参数是事物本身固有的、不变的，为常数) 9.抽样误差： 从某总体中随机抽取一个样本来进行研究，而所得样本统计量与总体参数常不一致，这种由抽样引起的样本统计量与总体参数间的差异称为抽样误差。这种在抽样研究中不可避免。（抽样误差有两种表现形式：①样本统计量与总体参数间的差异②样本统计量间的差异）10.概率: 描述事件发生可能性大小的一个度量，常用P表示，取值为0≤P≤1。 11.频率： 用随机事件A发生表示观察到某个可能的结果，则在n次观察中，其中有m次随机事件A发生了，则称A发生的比例0≤f≤1为频率。显然有 f = m / n 12.小概率事件： 当某事件发生的概率小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件，其涵义为该事件发生的可能性很小，进而认为其在一次抽样中不可能发生。（为进行统计推断的依据） 13.定量资料： 以定量值表达每个观察单位的某项观察指标，如血脂，心率等。 14.定性资料： 以定性方式表达每个观察单位的某项观察指标，表现为互不相容的类别或属性，如血型、性别等。 15.等级资料： 以等级表达每个观察单位的某项观察指标，如疗效分级、血粘度、心功能分级等。
全国2014年4月自考护理学研究试题
全国2014年4月自考护理学研究试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.每个伦理审查委员会都应包括至少几名具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景等的成员？A.3 B.5 C.7 D.9 2.利用已有的理论对各研究变量或概念之间的相互关系进行说明的是 A.理论框架 B.概念框架 C.理论模式 D.概念模式 3.类实验性研究中必须具备的设计要素是 A.干预 B.盲法 C.随机化 D.设对照组4.护理研究论文的正文常包括A.前言、材料与方法、结果和讨论 B.关键词、前言、材料与方法和讨论 C.摘要、关键词、结果和讨论 D.前言、材料与方法、结果和参考文献5.“吸烟会增加肺癌的发生率”这一假设是A.有方向性假设 B.无方向性假设C.无效假设 D.有效假设6.特种文献又称为A.基本文献信息资源 B.非书非刊资料C.连续出版物 D.声像资料7.载体是文献的 A.信息 B.外部形态 C.联系物 D.实质内容8.在MEDLINE光盘数据库中常用的“AD”字段代表的含义是A.原文出处 B.评论C.文摘 D.著者地址9.某护士欲调查社区里长期卧床的老人的营养状况变化情况。她先对社区里长期卧床的老人进行营养状况的第一次测评，然后每隔三个月使用同样的测评工具重复测评一次，这样持续进行一年的追踪。此护士的科研设计属于A.质性研究 B.实验性研究C.前瞻性研究 D.类实验性研究10.某研究者欲调查北京市养老机构内护工的护理工作满意度，由于受研究时间和经费的限制，他拟从15所北京市的养老机构中随机抽取5所机构，然后对这5所机构内的符合研究对象入选标准的护工进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是A.整群抽样 B.分层抽样 C.系统抽样 D.单纯随机抽样11.某护士欲研究两种不同的口腔护理液A、B液对于ICU呼吸机插管患者的口腔内细菌的影响效果。她将符合入选条件的ICU 气管插管患者随机分为两组，一组使用A液进行口腔护理，一组使用B液进行口腔护理。口腔护理后对口腔内细菌进行分析比较。这个研究设计中所选用的对照方法是 A.配对对照B.组间对照C.自身对照 D.混合对照12.某护士在进行一项问卷调查的过程中，发现问卷的回收率非常低，仅达到65%。此时产生的偏倚属于A.混杂性偏倚 B.信息性偏倚C.选择性偏倚 D.诊断性偏倚13.关于问卷调查法，下列说法不正确的是 A.是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B.研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料 C.是调查研究中较少选用的方法 D.常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷14.对于国外量表的使用，检测翻译并回译量表的信效度系数均应大于A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.0.7 15.护士李梅正在进行一个课题研究，需要通过单面透视玻璃观察房间内共济失调儿童的运动行为。此时李梅的角色是A.局外观察者 B.完全参与者C.参与性观察者 D.观察性参考者16.关于生物医学测量法，下列描述正确的是 A.所获得的结果客观、精确 B.适用于收集研究对象的心理方面的资料C.适用于收集研究对象的社会方面的资料D.可通过查阅有关记录和档案而获得研究资料的一种方法17.下列可以反映研究工具与其所依据的理论或概念框架相结合程度的效度类型是A.内容效度 B.结构效度 C.同时效度 D.预测效度18.比较急诊科护士与老年科护士焦虑自评量表得分情况有无差异，应选择的统计学分析方法是 A.秩和检验 B.t检验 C.χ2检验 D.方差分析19.若用统计图表示某学院教师职称构成情况，应选择的统计图是 A.线图 B.条图C.圆图 D.直方图20.关于护理综述的分类，下列叙述正确的是A.按照时间划分，如回顾性综述、前瞻性综述B.按照内容划分，如成就性综述、归纳性综述 C.按照是否参考作者意见划分，如评论性综述、现状性综述D.按照写作的目的划分，如动态综述、争鸣性综述二、多项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21.护理研究应遵循的公正原则是指研究对象有A.隐私权 B.免于伤害权C.自主决定权 D.充分认知的权利E.公平治疗的权利22.文献检索的常用法分