岳麓书院名人名师

岳麓书院名人名师
岳麓书院名人名师

岳麓书院名人名师

2014年07月12日07:22

来源:凤凰网文化

岳麓书院著名山长

岳麓书院历史上,有据可考的山长(院长)有55位。他们大多是著名学者和优秀教育家,对书院的建设发展和人才培养起着决定性的作用。

周式湘阴人。大中祥符五年(1012)任山长,为志载第一位山长,以行义著称,大中祥符八年(1015)受到真宗皇帝召见,得御书“岳麓书院”四字。书院始闻于天下,成为北宋四大书院之一。

彪居正字德美,号敬斋,湘乡人。乾道元年或二年(1166)任山长。帅承胡安国、胡宏,是湖湘学派的重要学者。主教后,湖湘学派重心由南岳北移岳麓书院。张栻、朱熹称他为前辈。

张栻1132一1180,南宋著名学者。字敬夫,又字乐斋,号南轩。张浚(1097-1164,宋代大臣)子,汉州绵竹(今属四川)人官至右文殿修撰。和朱熹、吕祖谦齐名,时称“东南三贤”。断言“所谓礼者天之理”,即把封建秩序看作永恒不变的规律。为学主张:“明理居敬”,认为:“居敬有力,则其所穷者益精;穷理浸明,则其所居者亦有地”。著作有《南轩集》。乾道初年(1165),刘珙重建岳麓书院,请他任山长,但因他的老师胡宏曾向秦桧写信,表示想任岳麓书院山长一职,而秦桧未答应,他认为老师未得到的职位而学生得到了,对老师不恭,于是推拒。后聘为主教,代行山长职事。张栻有自己完整的教育思想,认为教育不应当只为“科举利禄”服务,应当“传道而济斯民”。张栻的贡献在于使湖湘学在岳麓书院根植,形成了一个较大规模的学术派别,为岳麓书院在中国学术界确定了地位。同时,又因与朱熹相会于岳麓,开创了书院会讲的先河。

凌登龙1190-1260,字显夫,长沙人。进士。嘉定十二年(1219)聘为山长,至淳祐元年(1241)止,任期22年。凌登龙讲学书院,正值庆元党禁刚刚解除,理学禁锢也已销解,得以继续施传朱张学。正学又回归岳麓。

欧阳守道约1211-1276,字公权,一字遇父,号巽斋,江西吉州人。进士。宝祐元年(1253)聘为副山长。《宋史》有传。除在岳麓书院执教外,还在白鹭洲书院执教,有较好的教育业绩,文天祥是他的学生。文天祥说欧阳守道学通经史,有本有根。其主要著作有《易故》和《巽斋文集》。文集中的《赠了敬序》是岳麓书院历史上最重要的史料之一。

叶性福建福州人。明代弘治九年(1496)聘为山长。叶氏主院书院停学百年之后,一切都需从头开始。叶氏以人品和德行闻名于天下,致力振兴湖南文教,有识之士纷纷前来求学,岳麓书院又开始走向中兴。

陈论字思鲁,攸县人。师事著名学者湛若水,潜心于理学。正德三年(1508)被聘为山长,首编《岳麓书院志》。以理学施教,精通《易》,远方来求学者甚众,而他总是教诲不倦。首创射圃,让学生练习射击,主张文可载道,武可安邦。

吴道行1560---1644,字见可,号嵝山,长沙人。明代岳麓书院最后一任山长。为学主张经世致用,表现了一定的事功思想。首编《崇祯岳麓志》。明末张献忠攻克长沙,痛感明廷将亡,逃往岳麓山中,绝食而死。培养了著名学生王夫之。

李中素字子鹄,湖北麻城人,康熙二十六年(1687)任山长。该年书院得到了皇帝御书“学达性天”匾,还得到了十三经和二十-史等16种书籍,巩固了岳麓书院在当时的地位。

李文炤1627-1735,字元朗,号恒斋,长沙人。康熙五十六年(1717)任山长。潜心朱张学,学术成就高,时人称为继王夫之之后,在学术方面最有造诣的大家。教学上,他有一整套的教育方法,续订学规,编订讲义,因材施教,成绩卓著,从游者众多。著作有《学庸讲义》、《恒斋文集》等。

房逢年湖北嘉鱼人。进士。乾隆十年(1745)主教岳麓书院。其功绩有二:一是解决春汛期间学生读书的渡江问题,每年春天将学生安排到城南书院上课,秋天返回岳麓;二是修订书院章程,制订学规,以法治院。

王文清1688-1779,字廷鉴,号九溪,宁乡人。进士。乾隆十三年(1748)和二十九年(1764)两任山长,享年91岁。手定《岳麓书院学规》。治学严谨,门下有成就的学生多达400余人。是书院历史上最有名望的山长之-。还是著名的经史学家,成就甚大,与王夫之、王运、王先谦四人并称湖南“四王”。著作有《考古流源》、《典制大文考》、《历代诗汇》、《考古略》等数十部著作,累计达数百卷之多。

旷敏本1699-1782,字鲁之,号岣嵝,衡山人。进士。在翰林院为官,后因病告归,潜心著述,人称岣嵝先生。乾隆十九年(1754)聘为山长,任职时间大约4年,因学问精湛,出类拔萃,倍受时人称颂。旷氏学术成就大,精通经史子集,工古文诗辞,日以著书为事,在学术界有广泛的影响。著作有《周易启蒙》、《南岳志》等。

欧阳正焕字尧章,一字瑶冈,号慕耕,一号竹淦,衡山人。进士。乾隆二十二年(1757)聘为山长。是较有成就的山长之一,曾建自卑亭。又书“整齐严肃”四字,有诗示诸生。

张九镒字权万,号桔洲,又号退谷,湘潭人。进士。乾隆四十二年(1777)左右聘为山长。张氏世代诗家,祖孙数代享有诗名。其中张文炳、张九钧、张九镒、张九铖、张九键等张氏祖孙与岳麓书院有浓厚的“血缘”关系,先后在此读书或任职,被传为佳话。《清史列传》、《国朝先正事略》等书中有传。著有《退谷诗抄》二十四卷。

熊为霖字学桥,江西新建人。进士。约在乾隆四十四年(1779)聘为院长。在任期间,书院大修,新建文泉,作涛《文泉纪事》。著有《筮策洞书》十四卷等。

罗典1719-1808,宁徽五,号慎斋,湘潭人。进士。授编修官,督学四川,后转任御史,官至鸿胪寺少卿,后以侍奉老母为由回籍。乾隆四十七年(1782)始聘为山长。先后提奏4次,吏部记录8次,两赴鹿鸣宴,历任时间长达27年。罗氏学问广博,品行兼优,老成宿望,在岳麓书院的历史上占有重要地位。其一,

培养了大批人才,当时清廷规定岳麓书院每届(3年为期)学生为60名,罗氏掌教27年中,肄业人数3倍于朝廷规定的数目。其二,对岳麓书院进行了改造建设,修岳麓书院八景。

欧阳厚均1766-1846,字福田,号坦斋,安仁人。进士。曾就读岳麓书院。嘉庆二十三年(1818)聘为山长,连续掌教达27年之久。先后获准记录8次,得旨议叙3次,倍受朝廷嘉奖。弟子数以万计,著录在案的弟子达3000人。

丁善庆1790-1869,字伊辅,号自庵,亦号养斋。祖籍湖南衡阳,生于长沙,长于北京。进士。任广西学政、侍讲学士。道光二十六年(1846)聘为山长,连续任职达22年之久,仅次于罗典和欧阳厚均。弟子著录者数百人,曾国荃、刘长佑出其门下。目前尚存的主要著作有《岳麓续志》及有关诗文、奏稿和书法。

周玉麒1804-1875,字韩城,长沙人。进士。历任监察御史、鸿胪寺卿、太常寺卿等职。督理浙江学政,所取之士多有才华。咸丰八年(1858)相继聘主城南、求实书院,同治七年(1868)聘为岳麓书院院长,历任5年。弟子著录者数千人,在教育事业上做出了卓越的贡献。

徐棻1811-1896,字芸渠,望城人。进士。光绪二年(1876)任山长,二十二年(1896)卒于任上。在位时,功勋卓著,倍受清廷嘉奖,两赴鹿鸣宴,并加恩赏给二品顶戴。晚年主要从事教育工作,在岳麓、城南两书院主讲达25年,学子遍及三湘四水,著名弟子数以百计。卒后曾有120余名生徒联名为其刻石立碑,以颂扬他的功绩。主要著作有《鹿鸣雅咏》等。

王先谦1842-1917,字益吾,号葵园,长沙人。进士。江苏学政。光绪二十年(1894)任院长,至光绪二十九年(1903)书院改学堂止,系最后一任山长。学术成就甚大,人称巨儒,著书满室,学子无数。湖南“四王”之一。一生博览群书,潜心经学,多方面都有成就。主要著作有《诗三家义集疏》、《汉书补注》、《受虚堂文集》、《后汉书集解》、《十朝东华录》等多种。曾邀揽文人,设局刻书,编校刊印古籍和历史文献,曾汇刻了《皇清经解续编》。

(三)岳麓书院名师

朱汉民,1954年7月生,湖南省邵阳市人。现为湖南大学岳麓书院院长、教授,博士生导师。长期从事中国思想文化史的研究与教学,先后破格晋升为副教授、教授。遴选为校级、部级跨世纪学科带头人,被湖南省委、省政授予“首届湖南省优秀社会科学专家”享受国务院特殊津贴专家。担任的学术兼职有:国际儒联理事、中国社会科学院哲学所客座研究员、教育部教学指导委员会委员、中华炎黄文化学会理事、湖南省人民政府院士专家咨询委员会委员、湖南省社科联常委、湖南省学位委员会历史学科评议组成员、中华孔子学会学术委员、中国实学会副会长、省历史学会副会长、船山学社副社长等。近些年来,不断地被邀请至欧、美、日本、韩国、新加坡及中国台湾、香港地区讲学、访学、出席重要的国际会议。主持国家重大学术文化工程《清史》、《中华大典》及国家社科基金项目、教育部“振兴行动计划项目”、国家重点图书以及其它部省级科研项目、国际合作项目十多项。主持“中国书院博物馆”的筹备建设以及岳麓书院及中国书院数字博物馆的建设,和电视媒体联合并主持“千年学府论坛”。主要研究方向:中国思想文化史。主编丛刊《中国书院》。在海内外学术刊物上发表论文百多篇。其学术著作有多种被纳入国家重点图书,多次获得国家图书奖、中国图书奖、湖南省及教育部的社会科学成果二等奖、三等奖及优秀成果奖。

陈戍国,男,1946年3月出生于湖南省隆回县柏水村。1964年考入湖南师范学院中文系本科,1968年毕业(此依常规而言)。1979年至1982年在西北师范学院中文系攻读硕士学位,导师为古音韵学家、《龙》(《文心雕龙》)学家、研究古代文学的专家郭君重晋稀教授。1987年至1989年在杭州大学古籍研究所攻读博士学位,导师为“当今治礼经之第一人”沈凤笙文倬教授。1994年,湖南省人事厅批准陈戍国为湖南师范大学古代文学专业教授。2000年,陈戍国受聘于湖南大学,此后到现在,为该校岳麓书院教授,2004年被聘为博士生导师。三十年来,陈戍国的研究方向主要是中国古代礼制礼学,其次为中国古代文学,涉及古代史学、古代文献学。著作已出版者,有《中国礼制史》系列专著凡六卷,此为中国第一部礼制通史,凡280万字;还有《诗经刍议》、《十子平议》。论文代表作有《说“桃之夭夭”与“原隰裒矣”》、《论以礼说<诗>与以诗说<诗>》、

《唐代宗法观念与传承制度》、《大金祭祀与相关问题》、《关于<白沙宋墓>注释的三点意见》、《懂点礼制于古籍整理有益》等。没有在所谓一级出版社、刊物发表的东西。岳麓书社(湖南古籍出版社)出版的《四书五经》(点校本)与《四书五经校注》(连同经典原文凡246万字),是陈戍国整理古籍的主要成果。正式出版而由陈戍国整理的古籍另有数种(如《四书集注》、《周礼仪礼礼记》等)。

陈先初,1955年出生,湖南临澧人。史学博士。1977考入湖南师范大学历史系,毕业后留校(系)任教,先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师。现任湖南大学岳麓书院教授、博导。兼任中国现代史学会理事、湖南省历史学会常务理事、湖南省谭嗣同研究会理事。主要致力于中国近现代史特别是中国近现代思想史的研究。曾参与“中国近代社会思潮研究”、“湖湘文化研究”等国家课题,主持“侵华日军在湘暴行研究”、“中国近现代宪政思潮研究”等部、省级课题,在研项目有国家重大课题“清史·湘军”(参加)、湖南省社科规划办资助课题“民国时期中国民主思潮研究”(主持)等。已出版学术专著《精神自由与民族复兴:张君劢思想综论》、《孙中山民权主义探微》、《程潜与近代中国》、《军界元老程潜》、《侵华日军在湘暴行研究》及合著《中国近代社会思潮》、《中国现代政治思想史》、《民国学案》、《二十世纪中国史》、《湖南近现代史》、《博览群书的毛泽东》等多部,发表学术论文数十篇,其中多篇论文或被《新华文摘》转载、摘录,或被人民大学复印资料全文收录。曾获全国图书“金钥匙”奖一等奖、湖南省优秀博士论文奖、湖南省社会科学优秀成果等级奖。

姜广辉,中国黑龙江省安达县人,1948年5月生。1978年至1981年在中国社会科学院研究生院历史系学习,师从侯外庐先生修中国思想史。1981年9月至2006年12月在中国社会科学院历史研究所工作,历任副研究员、研究员、中国思想史研究室副主任、主任,兼任《中国哲学》主编、《朱子学刊》主编,中国社会科学院研究生院博士生导师。自2007年起为湖南大学岳麓书院教授。

从事中国思想史研究近三十年,涉及研究领域:中国文化史、简帛学、中国经学思想史、宋明理学史、清代思想史等。主要著作有:《颜李学派》(专著)

中国社会科学出版社,1987年出版;《中国文化传统简论》(合著);浙江人民出版社,1989年出版;《理学与中国文化》(专著),上海人民出版社,1994年出版;《走出理学――清代思想发展的内在理路》(专著),辽宁教育出版社,1997年出版;主编《中国经学思想史》,第一、二卷已于2003年9月在中国社会科学出版社出版。1994年获中国社会科学院有突出贡献中青年专家称号;1995年享受国务院颁发的政府特殊津贴。近年多次赴海外作简帛学方面的学术报告(2001年赴日本,2004年赴美国、法国、2005年赴台湾等)。

张松辉,男,1953年3月生,河南省唐河县人。先后获得文学硕士学位和哲学博士学位,教授,博士生导师。现任职于湖南大学岳麓书院。主要从事中国思想史、中国文学史教学科研工作。已出版《老子研究》、《庄子考辨》、《〈论语〉〈孟子〉疑义研究》、《先秦两汉道家与文学》、《汉魏六朝道教与文学》、《唐宋道家道教与文学》、《元明清道教与文学》、《儒释道与文人》、《十世纪前的湖南宗教》9部学术专著,出版《老子译注》、《新译冲虚至德真经》、《新译庄子》、《新译无能子》、《新译坐忘论》、《新译妙法莲华经》、《新译杜牧诗文集》7部译著。发表《重评老子的“小国寡民”思想》、《谈道家对先秦楚辞的影响》、《老子的循环论是正确理论》等学术论文100余篇,其中多篇被《人民日报》(海外版)、《新华文摘》、《文摘报》、《人大复印资料》等刊物摘登或全文转载。主持的科研课题有“元明清道教与文学”(1999年国家社科课题)、“宗教典籍(主要是道教)整理”(1999年全国高古委社科课题)、“三维人生(谈儒释道人生观对中国文人的影响)”(1999年湖南省教委社科课题)、“早期全真教文学研究”(2005年湖南省社科课题),还参加了国家重点课题“中国道教思想史”。

章启辉,湖南大学岳麓书院教授、博士生导师。祖籍湖南省湘潭市。湖南大学哲学学士、历史学硕士,中国社会科学院研究生院历史学博士。主要从事中国思想文化史、中国哲学史研究与教学,学术兼职湖南省书院研究会副会长、湖南省孔子研究会副会长、湖南省周敦颐研究会副会长、《中国书院》副主编。近10年来主持完成湖南省社会科学基金课题1项:《近代湖南学术史》,中国社会科学院台湾交流基金课题1项:《王夫之<四书>学的早期启蒙思想》;独立著

作2部:《旷世大儒――王夫之》、《王夫之四书学思想研究》,参与著作4部《儒家伦理哲学》、《中国德育思想研究》、《社会理想志》、《中国传统文化导论》;发表论文《论司马温公<家范>的家庭伦理思想》、《洪秀全社会理想述评》、《二程天理论的伦理学特质》、《试论二程性理合一的道德学说》、《二程与周濂溪邵康节》、《王阳明道德哲学解构》、《儒学变迁与明末清初学术流变》、《中国资本主义萌芽与明末清初实学的历史特征》、《王夫之经学的基本特征》、《王夫之对传统<中庸>观的重新定位》、《王夫之与程朱陆王格致论比较》、《王夫之的以有为性的人性论》、《西体中用--谭嗣同的文化观》等50余篇。目前在研主持湖南省社会科学基金课题、国家社会科学基金课题1项:《清代理学研究》。

肖永明,湖南武冈人,1968年4月生,1986年考入湖南大学学习历史,毕业后留校工作。1992年考入湖南大学岳麓书院学习中国思想史,1995年6月获硕士学位。同年9月考入西北大学中国思想文化研究所继续学习中国思想史,1998年7月获博士学位。同年分配到岳麓书院工作,1999年6月任副教授,1999年12月进入南开大学历史学博士后流动站进行中国思想史研究,2001年12月出站,回岳麓书院工作。2003年6月任教授。2003年9月到2004年8月受国家留学基金资助在英国伦敦大学亚非学院访学。现任岳麓书院教授、副院长、博士生导师。学术兼职包括西北大学中国思想文化研究所兼职教授、中国实学研究会理事、湖南省湖湘文化研究会副秘书长等。主持国家社会科学基金课题、全国教育科学规划课题、留学回国人员科研启动课题、教育部新世纪优秀人才资助计划课题等,出版独立或合作完成的著作6部,发表论文60多篇。科研成果获陕西省优秀博士学位论文奖,湖南省第六届社会科学优秀成果二等奖,教育部普通高校优秀教材二等奖等。

于振波,1966年生,内蒙古赤峰市喀喇旗人。1984-1988年在内蒙古民族师范学院政史系就读本科。1990-1993年在北京大学历史系,师从张传玺先生研究秦汉史,获中国古代史专业硕士学位,学位论文《简牍所见汉代考绩制度探讨》。1993-1996年在中国社会科学院研究生院,师从林甘泉先生研究秦汉社会史,获中国古代史专业博士学位,学位论文《秦汉法律与社会》。1998年到湖南大学

岳麓书院任教。现为湖南大学岳麓书院教授,中国社会科学院简帛研究中心兼职研究员,中国秦汉史研究会第十届年会理事。主要研究简牍学与秦汉三国史。著作有《秦汉法律与社会》、《走马楼吴简初探》、《走马楼吴简续探》等,翻译鲁惟一《汉代行政记录》(合译),发表论文50余篇。主持国家社科基金项目、教育部社科基金项目、湖南省社科联重点课题及湖南省社科基金项目多项,为湖南省社会科学“百人工程”培育对象,获得教育部2006年度新世纪优秀人才支持计划资助。境外学术交流情况:2006年9月下旬,先后参加韩国忠北大学校史学会“中原律令与社会?文化”学术讨论会(在韩国忠北大学校),韩国中国古中世史学会“中国古中世史学会国际学术讨论会”(在韩国东国大学校),并在韩国忠南大学校百济研究所介绍长沙走马楼吴简研究状况。

吴龙辉,1965年10月生于湖南省平江县龙门乡杨树坑。少时在家乡上小学、中学,半耕半读,曾自学乡党应酬及中医古文,曾向伯祖父吴旭初先生与族伯父吴桂丹先生学习诗词对联及朱子家礼。1981年8月入北京师范大学汉语言文学专业5年制本科班,1986年5月起师从该校聂石樵教授学习中国古代文学,1989年8月起师从该校启功教授学习中国古典文献学,获博士学位。1992年7月聘任中国国家图书馆馆员。1993年10月聘任湖南师范大学讲师,1994年2月转任副教授,1995年7月转任教授。1997年7月由湖南省人事厅颁发教授执照。1999年9月聘任苏州大学教授。2000年7月聘任湖南大学教授。著有《原始儒家考述》、《孔子言行录》、《墨子白话今译》等;主编有《中华杂经集成》、《艺术生活小品古籍丛刊》、《古诗文精品录》等;发表论文有《说“老子”》、《<九歌>源于黄河流域考》、《<天问>为历史教材说》、《“儒分为八”别解》等。另有散文、诗词创作《中秋望月》、《回乡偶书》、《寄远》等发表。

邓洪波,男,汉族,1961年10月出生,湖南岳阳人,历史学博士。现任湖南大学岳麓书院教授,兼任中国书院研究中心主任,湖南省书院研究会副会长,湖南省历史学会常务理事,国际合作学术丛刊《中国书院》副主编兼编辑部主任,《书院文化书库》首席专家。上世纪九十年代曾遴选为机械部跨世纪学术骨干,湖南省高校跨世纪学科带头人,2005年入选湖南省首届新世纪121人才工程第二层次人选。长期从事历史教学与学院文化研究工作。曾经主持、参加国家重大

文化工程1项、国家社科基金项目5项、国家重点图书项目8项、湖南省及教育部社科项目6项,港台合作项目2项,在国内外公开发表论文百余篇,出版学术著作十余部、参编词典6部、整理古籍8部,合计近500万字。书院研究依托千年学府岳麓书院,这在全国是独一无二的,而且长期坚持资料建设,考据与理论并重,时有创获,已经形成以书院文化为主的特色,兼及科举制度、古籍整理,涉及历史、教育、哲学、图书馆、文化事业等领域。主要心血凝于《岳麓书院史略》(1986)、《中国书院辞典》(1996)、《中国书院制度》(1997)、《中国书院史资料》(全三册,1998)、《中国书院文化丛书》(已出楹联、学规、章程、揽胜、诗词五册,1999-2002)、《中国书院》(大型学术画册,2003)、《中国书院史》(2004年简体初版,2005年繁体初版,2006年简体二版)、《长江流域的书院》(2004)、《东亚历史年表》(2005)、《中国状元殿试卷大全》(全二册,2006)、《千年学府--湖南大学》(英汉对照,1996)、《钦定四库全书总目》(全二册,1997),其中《中国书院制度研究》获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖(2003)、湖南省第五届社会科学优秀成果一等奖(1999),《岳麓书院史略》获湖南省首届社会科学优秀成果二等奖(1992),《中国书院辞典》获第二届国家优秀辞书三等奖(1997)。曾游学于西洋美国,东洋日本,南洋马来西亚、新加坡,东国韩国,以及国内香港、台湾等二十余个省区,考察、研究书院,以为书院文化研究和中国书院博物馆建设效力。目前已经完成或正在进行的项目有:《清史·书院学校表》、《中国书院文献研究》、《中国书院藏书研究》、《中国书院教育制度研究》、《中国书院学规集成》、《中国书院章程集成》、《中国书院图谱》、《中国书院文献丛刊》(暂定名)、中国书院博物馆等。将岳麓书院建成国内外公认的中国书院研究与资料中心,多有望焉。

陈松长,1957年4月生,湖南省新化县人,中共党员。1985年9月至1988年6月,在湖南师范大学中文系,师从周秉钧先生,攻读汉语史专业先秦汉语方向的硕士学位,1988年6月获得文学硕士学位。曾任湖南省博物馆主管业务的副馆长,现为湖南大学岳麓书院副院长,研究员。全国秦汉史学会、楚文化研究会、汉画学会理事,马王堆帛书艺术研究会副会长,湖南省史学会、湖南省博物馆学会常务理事,湖南省博物馆工作专家组、湖南省文物鉴定委员会成员,《简

帛研究》杂志编委,《简帛研究译丛》副主编,四川师范大学兼职教授,《中国简帛集成》副主编,主要从事楚汉文化、楚汉简帛、玺印书法等方面的研究工作,现已出版《湖南省博物馆藏古玺印集》、《马王堆汉墓文物》(合著)、《玺印鉴赏》、《马王堆帛书艺术》、《长沙马王堆西汉墓》、《何绍基种竹日记》(合编)、《帛书史话》、《简帛选粹》8种、《香港中文大学文物馆藏简牍》、《马王堆帛书〈刑德〉研究论稿》、《马王堆帛书竹简文字编》等11部学术著录和学术论文40余篇。

向桃初,湖南慈利人,1965年4月出生,1986年毕业于四川大学历史系考

古专业。此后一直在湖南省文物考古研究所从事田野考古工作,2004年任研究员。2006年7月调入湖南大学岳麓书院,任教授。2007年1月获北京大学考古文博学院中国青铜时代考古学专业博士学位。曾先后赴日本滋贺县立大学进修和美国、台湾、香港等地进行学术交流活动。上个世纪90年代以来侧重湖南及中国南方地区商周时期考古学研究,发表相关论文近30篇,建立了自己关于湖南及周边地区商周青铜器和古代文化的学术体系,基本解决了“湖南商周铜器之谜”这一重大学术问题。2001至2005年主持发掘宁乡县炭河里遗址,发现西周时期古城,获“2004年全国十大考古新发现”奖。2006年完成国家文物局重点课题“湘江下游商周青铜文化研究”。现任湖南省考古学会理事、湘鄂豫皖四省楚文化研究会理事、湖南省文物鉴定委员会成员。

吴仰湘,1970年2月生,湖南省溆浦县人。1988年考入湖南师范大学历史系,至1999年毕业,先后获历史教育专业学士学位、中国古代史专业硕士学位、中国近代史专业博士学位。2000年进入武汉大学历史系博士后流动站工作,2002年加入湖南大学岳麓书院教研人员行列。2006年晋升教授。曾以项羽、吕后、

蒋百里、皮锡瑞、朱一新、王闿运、王先谦等人物研究为中心,在各种期刊、集刊、著述或两岸学术会议上发表秦汉史、近代学术史、湘学史、经学史等论文

30余篇,并出版《通经致用一代师:皮锡瑞生平和思想研究》(岳麓书社2002年1月)。日前主要从事《皮锡瑞全集》的整理。

李清良1970年7月出生于湖南省新宁县。1988-1997年,先后就读于湖南师范大学中文系、四川大学中文系,分别获文学学士学位、硕士学位、博士学位。1997-2005年,任教于湖南师范大学中文系古典文学教研室、文艺理论教研室。2006年任教于湖南大学文学院,2007年调入湖南大学岳麓书院。1998年评为副教授,2004年评为教授。主要研究方向为:中西阐释思想比较研究、中国学术

思想史研究、中国文学批评史研究。已发表学术论文30余篇,出版个人专著3种:《中国阐释学》(湖南师范大学出版社2001年版)、《中国文论思辨思维》(岳麓书社2001年版)、《熊十力陈寅恪钱钟书阐释思想研究》(中华书局2007年版),另出版《中国文学批评史》等合作专著3种。先后主持湖南省教育厅项目、湖南省社科基金项目各1项。1998年7月,曾赴韩国大田市参加“东方诗

话学国际学术讨论会”;2002年11月应台湾“东亚近世儒学中的经典诠释传统”研究计划主持人黄俊杰教授邀请,至台湾大学访问一个月。

李兵湖南浏阳人,教授,博士,主要从事科举史与书院史研究。博士论文《书院与关系研究》获得福建省2005年优秀博士论文一等奖,中国高等教育学会优秀博士论文奖,2005年4月在台湾大学出版中心出版繁体字版。2005年8月,在华中师范大学出版社简体字版。与厦门大学的刘海峰教授合作,完成了《中国科举史》(第二作者,东方出版中心2004年出版,2006年再版)、《学优则仕:教育与科举》(本人为第二作者,长春出版社2004年出版)。近年来,在《教育研究》、《高等教育研究》、《浙江大学学报》(社会科学版)、《厦门大学学报》(哲学社会科学版)、《华南师范大学学报》(社会科学版)、《光明日报》、《中国大学教学》、《江苏高教》、《湖南大学学报》(社会科学版)、《大学教育科学学报》、《船山学刊》刊物上发表30余篇论文,有10余篇被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料转载。承担的课题主要有全国教育科学规划“十五”课题“书院与科举互动关系研究”(青年项目)、湖南省社会科学基金课题“书院与学术学派研究”(一般项目)、湖南省教育科学规划“十一五”课题“科举与高考改革比较研究--以湖南为个案”(一般项目)。

(四)岳麓书院著名学生

“惟楚有材,于斯为盛”,悬挂在书院大门两旁的这副对联,的确道出了岳麓书院人才辈出的事实。

纵观历史,早在北宋,山长周式便“教授数百人”。南宋著名理学家张栻主教,岳麓书院成为湖湘学派的基地,培养出了一批“岳麓巨子”。著名思想家、教育家朱熹不以千里为遥,专程至此论学,此后又为官长沙,整顿书院,士子纷纷返归岳麓,“方其盛也,学徒千余人”。故谚云:“道林三百众,书院一千徒。”明清至民国初期是岳麓书院培养人才的黄金时期,杰出的思想家王夫之、魏源,叱咤历史的风云人物曾国藩、左宗棠、郭嵩焘、胡林翼、曾国荃、刘长佑,革命志士和先驱唐才常、沈荩、杨昌济等纷纷从岳麓书院走向社会,为中国历史写下了可歌可泣的壮丽篇章。

彭龟年1142-1206,字子寿,江西清江人。乾道初年求学岳麓书院,拜张栻为师。死后谥忠肃,全祖望称“岳麓巨子”。从小酷读经书,精通《伊川易传》。从学张栻之后,系统吸收了理学思想,后又结识朱熹,理学思想更加完备,因而终身崇奉理学。著作编入《忠肃文集》。

游九言字诚之,号默斋,四川建阳人。求学岳麓书院,是全祖望所称“岳麓巨子”之一。死后追赠龙图阁学士,谥号文清。学术上继承了张栻理学思想中的心学内容,使湖湘学派表现了一定的心学倾向。力主抗金,多有建树。

吴猎1142-1213,字德天,号畏斋,醴陵人。求学岳麓书院,从学张栻,淳熙十五年(1188),聘为书院堂长。嘉泰三年(1203)录为广西转运判官,后升户部员外郎,总领湖广、江西、京西财赋,筹运粮草军银,讨伐金兵,有卓越的军事能力,多有战功。后以敷文阁学士安抚四川兼知成都府。卒后谥文阁直学士。《宋史·吴猎传》称“一时之英才”。

游九功字勉之,又字禹成,号受斋,游九言之弟。与其兄一道求学岳麓书院,从学张栻。积极抗金,立有战功,升湖北转运判官兼知鄂州,后入刑部侍郎。一

生为官,清政兼明,多受褒称。卒后谥庄简。游九功继承了张栻的理学思想,《宋元学案》称他和他的兄长同为张栻的“高第”。

胡大时字季随,号盘谷,福建崇安人。湖湘学派奠基人胡宏的儿子,史称盘谷先生,全祖望《宋元学案·岳麓诸儒学案》称他胡盘谷。研习理学,是张栻门生中的首领,声望甚高。终生未做官,潜心研习理学,曾多方求教,与南宋时的朱学、事功学、陆学等各学派都有接触,兼采众家之长。

吴儆字益恭,号竹洲,休宁人。曾求学岳麓书院,从学张栻。进士。卒后谥号文肃。《宋元学案补遗》称他:“足以佐理天下,而不得居卿相之位。”在学术上他能博采众家之长,不囿于成见,兼容并蓄,强调“学该体用”、“一贯本未”;教育上他以湖湘学教导学生,《宋元学案》称“穷经论史,考订德业,分斋肄业。”从游者甚众。

赵方字彦直,衡山人。求学岳麓书院,为张栻的著名弟子之一。抗金名将,为主战派,战功卓著。卒后追赠银青光禄大夫,谥“忠肃”。

陈琦字择之,一号克斋,临江人。求学岳麓书院。谙熟战事,力主抗金,继承湖湘学统。在抗金战争中,以善于管理马政而出名。

钟震字春伯,湘潭人。朱熹至岳麓讲学时,他“执贽门下,往复问难,教签为多”。(《湘潭县志》卷八)筑主一书院,讲学其中,湖南的学者纷纷从其游。

郑一之字仲礼,又字仲履。湘潭人。求学岳麓书院,从张栻研习理学。又多次向朱熹求教。绍熙五年(1194),朱熹任湖南安抚使,见书院荒废,遂发布《措置岳麓书院牒》,聘请黎贵臣与他共同主持教学和日常工作。朱熹曾作《答郑仲礼》书,教导他“读书固不可废,然亦须以主敬立志为先,方可就此田地上,推寻义理,见诸行事。”深得朱熹学说之要理。

顾华玉吴县人,明代岳麓书院学生。弘治九年(1496)进士。历任湖广巡抚、南京刑部尚书等职。有文名,曾作《岳麓感旧诗》。事迹见《明史·文苑传》。

王夫之1619-1692,字而农,号姜斋,衡阳人。因晚年筑室于衡阳县石船山下,潜心著述,人称船山先生。杰出的哲学家、思想家。明崇祯年间,求学岳麓书院,师从吴道行,崇祯十一年(1638)肄业。在校期间,吴道行教以湖湘家学,传授朱张之道,较早地影响了王夫之的思想,形成了王夫之湖湘学统中的济世救民的基本脉络。清顺治五年(1648),在衡阳举兵抗清,起义失败后,先后逃至肇庆、桂林等地,顺治十一年(1654)为躲避清统治者追捕,隐居零陵、常宁一带的山林之中,写下了“六经责我开生面,七尺从天乞活埋”的诗句。后回到家乡衡阳潜心治学,在石船山下筑草堂而居,人称“湘西草堂”,在此撰写了许多重要的学术著作。王夫之一生著书320卷,录于《四库》的有:《周易稗疏》、《考异》、《尚书稗疏》、《诗稗疏》、《春秋稗疏》等。岳麓书院建船山专祠,以纪念这位不朽的大师。著作编入《清代船山全书》。

陶澍1779-1839,字子霖,号云汀,安化人。乾隆六十年(1795)就读岳麓书院,从师罗典。嘉庆七年(1802)进士。官至两江总督,统辖江苏、安徽、江西三省。为官40年,清政廉明,善理财政,措施切实可行,因而被道光皇帝称为“干国良臣”。

彭浚字宗臣,衡山人。师从罗典。嘉庆十年(1805)状元,授修撰、侍讲,历任福建正考官、内阁侍读学士、太仆侍少卿、奉天府丞兼学政等职。一生以培育人才为己任,分校会试卷,五鼎甲皆出其门下。视学奉天,裁革陋规,捐薪添置考棚,集诸生讲解经义,置义田,赡养亲族,自奉节俭,为官清廉。

贺长龄1784-1848,字耦耕,号耐庵,长沙人。嘉庆十一年(1806)入岳麓书院学习,从师罗典。官至云贵总督,掌管大西南。吸取了湖湘学中经世致用的学术传统,一生清政为官,在发展云贵少数民族教育事业、安定边疆、缓和汉族与少数民族矛盾中作出了巨大贡献。

贺熙龄字光甫,号蔗农,长沙人,贺长龄之弟。曾求学岳麓书院,历任河南道御史、提督湖北学政、台洲知府及城南书院山长等职,并倡办湘水校经堂于岳麓书院内。

魏源1794-1857,字默深,别号良图,邵阳人。嘉庆十八年(1813)求学岳麓书院,师从袁名曜。后受聘至贺长龄府中,编撰《皇朝经世文编》。道光七年贺长龄奉调山东,转至陶澎府中,成为当时著名的海运、河工、盐政、币制等方面的改革专家,并直接参加抗英战争。后因清廷和、战不一,投降派势力强大,痛感失望,愤而辞归,潜心著述。一生著述甚丰,主要有《圣武记》、《海国图志》、《元史新编》、《书古微》、《老子本义》、《古微堂四书》等。

严如煜1760~1826,字炳文,号乐园,溆浦人。曾求学岳麓书院,师从罗典。读书期间,先生教以程朱之学,每每进益良多。历任汉中知府、贵州按察使、陕西按察使等职。卒后,赠布政使。精通湖湘学,精研天文、地理、兵法。曾著《苗防备览》,系统分析苗疆地理形势,并提出了对付办法。

罗绕典1793~1854,字苏溪,安化人。读书岳麓12年,师从袁名曜。道光九年(1829)进士,选庶吉士,授编修。历任陕西粮道、山西按察使、贵州布政使、湖北巡抚。咸丰二年(1852)太平军入湘,奉命帮办湖南军务,后升任云贵总督。死后赠太子少保,谥文禧。著作有《黔南世略》等。

曾国藩1811--1872,字伯涵,号涤生,湘乡(今双峰县)人。道光十四年(1834)求学岳麓书院,师从欧阳厚均。历任礼、兵、工、刑、吏部侍郎,后授大学士一等毅勇侯官爵。他兴办洋务和实业,派出了我国第一批留学生,以图国富民强。他开创了湘乡文派;自撰的《家书》,影响了数代人,成为了社会家庭伦理教育的理论先声。曾组建湘军,镇压太平天国。历史上评价不一。著作编入《曾国藩全集》。

左宗棠1812-1885,字季高,湘阴人。道光举人,三次会试不第。曾就读于岳麓书院湘水校经堂。因郭嵩焘大力荐举,以四品京堂襄办曾国藩军务。次年升任浙江巡抚。同治二年(1863)升闽浙总督。光绪元年(1875)以钦差大臣督办新疆军务,率西征军驱逐沙俄,大获全胜。此后,建议设新疆省。光绪七年(1881)任军机大臣,调两江总督兼南洋通商事务大臣。卒后谥文襄。著作编入《左文襄公全集》。

郭嵩焘1818-1891,字伯琛,号筠仙,湘阴(今汨罗)人,学称养知先生。18岁进岳麓书院学习,从师欧阳厚均,道光十六年(1836)肄业。进士。历任广东巡抚、兵部左侍郎、礼部左侍郎、英国公使、驻法公使、兵部侍郎等职。59岁时,奉命出使英国,成为我国历史上第一位外交大使,在中国外交史上有重要的影响。著作有《养知书屋遗集》、《史记札记》、《使西纪程》、《郭嵩焘日记》等。

胡林翼1812--1861,字贶生,号润芝,益阳人.胡林翼之父胡达源及岳父陶澍都是岳麓书院学生。与曾国藩、左宗棠并称清代中兴三名臣。曾镇压太平军。善荐人才,多次力荐左宗棠、李鸿章等人,为世人称道。著作有《胡文忠公遗集》、《大清一统舆图》,后者为我国早期较完善的中国地图。

刘蓉1816-1873,字孟容,号霞仙,湘乡人。求学岳麓书院,师从欧阳厚均,道光十六年(1836)肄业。咸丰四年(1854)始随曾国藩。因军功升任陕西巡抚。同治五年(1864)在镇压捻军的过程中遭西捻军包围,全军惨败,被革职。著作有《思辨录疑义》、《养晦堂诗文集》等。

刘长佑1818--1887,字子默,号印渠。新宁人。求学岳麓书院,师从丁善庆。咸丰六年(1856)统兵入江西,攻击太平军。后转战湖南、广西。历任巡抚、两广总督、云贵总督。卒后谥武慎。

曾国荃1824--1890,字沅甫,号叔纯,曾国藩之弟。求学岳麓书院,师从丁善庆。咸丰六年(1856)前往江西与太平军作战。后升任浙江按察使。同治三年(1864)攻陷天京。清廷加封太子少保、一等伯。此后历任湖北巡抚、陕西巡抚、河东河道总督、山西巡抚、陕甘总督、两广总督、礼部尚书、两广总督兼通商大臣等职。光绪十五年(1889)加太子太保衔。次年卒,谥忠襄。

李元度1821-1887,字次青、笏庭,晚年自号天岳山樵、超然老人,平江人。举人。求学岳麓书院。入曾国藩幕府,与太平军作战。率兵镇压教民起义,授云南按察使。主要著作有《国朝先正事略》、《南岳志》、《天岳山馆文钞》。

刘坤一1830---1902,宁岘庄,新宁人。廪生。求学岳麓书院。历任广西布政使、江西巡抚、两广总督、两江总督、钦差大臣等职,光绪十七年(1901)加太子太保,次年病卒,、谥忠诚。一生深得岳麓务实精神,曾提出自造轮船,以备守海口。在中俄伊犁交涉中,不畏外敌,保疆卫国,对李鸿章提出了严肃批评。甲午战争时,对清廷妥协求和表示不满,支持抗战派的主张。著作有《刘坤--集》等。

唐才常1867-1900,字绂丞,浏阳人。清光绪十三年(1887)求学岳麓书院,十七年(1891)肄业。与谭嗣同等兴办算学会,倡导新学,宣传资产阶级民主思想。光绪二十六年(1990)在上海张园召开中国国会,任总干事,并在汉口设秘密机构,组建自立七军,自任诸军督办。因等待康有为汇款接济,屡次推迟起义时间,导致事机败露,在武昌就义,年仅33岁。遗著有《唐才常集》等。

沈荩1872-1903,原名沈克诚,字愚溪,长沙人。光绪初年与其兄沈克刚一同肄业于岳麓书院,与谭嗣同、唐才常等一起从事变法活动。失败之后,流亡日本。光绪二十六年(1900)返回上海,参加唐才常组织的自立军,任右军统领。光绪二十九年(1903)在报刊上揭露丧权辱国的《中俄密约》,密谋杀帝,事败之后被捕入狱,被清廷施以杖刑,惨死在棍棒之下。死后,各界人士对清政府表示极大的愤慨,从而加速了清廷的灭亡。

熊希龄1870---1937,字秉三,凤凰人,早年求学于从岳麓书院迁出的湘水校经书院。创办时务学堂。民国成立后,加入共和党,仟袁世凯财经总长及热河都统,,民国二年(1913)与梁启超、张謇等组阁,任国务总理,后去职。此后一直致力于慈善教育事业,曾任国民党政府赈务委员会委员、红十字会中华总会会长,卒于香港。

杨昌济1871-1920,又名杨怀中,字华生,长沙人。早年求学岳麓书院。光绪二十九年(1903)至1913年留学日本,期间赴德考察,对西文及日本教育、伦理、哲学、现代科学等方面多有研究。回国后,从事教育文化工作,提倡民主与科学,著名学生有毛泽东、蔡和森、萧子升等。1918年任北京大学教授。

范源濂1876-1927,字静生,湘阴人。岳麓书院学生,后又入时务学堂,有新思想。与蔡锷一道留学日本。回国后从事教育工作。历任南京临时政府教育次长、总长,国民政府教育总长等职。1926年任北京师范大学校长。

程潜1882-1968,字颂之,醴陵人。光绪二十六年(1900)进岳麓书院学习,师从王先谦。后留学日本,加入同盟会。曾参加武昌起义,任湖南军事厅长、护国军湖南总司令、护法军湖南总司令等职。1920年以后历任广东元帅府陆军次长、非常大总统府陆军总长、国民革命军第六军军长。北伐战争中功勋卓著。1928年后被蒋介石剥夺军政职务长达8年。此后历任第--战区司令长官、军委会副参谋总长、湖南省主席。1949年8月4日与国民党第一兵团司令陈明仁一起宣布起义,和平解放湖南。历任湖南省军政委员会主席、湖南省省长、国防委员会副主席、全国政协常委、全国人大常委、全国人大副委员长、民革中央常委和副主席。著有《程潜诗集》。

蔡锷1882-1916,字松坡,邵阳人。学制变革时期入时务学堂学习,授业于梁启超、唐才常。后至日本留学,光绪二十六年(1900)回国参加自立军起义。失败之后逃亡日本,光绪三十六年(1904)回国。后调广西,由黄兴联系秘密加入同盟会。宣统三年(1911)同盟会员发动起义,被推为总指挥。胜利后任云南军政府都督。后对袁世凯称帝不满,宣布云南独立,组织护国军,通电讨袁,并任第一军总司令,率兵入川与袁军激战,屡战屡胜。后积劳成疾,1916年8月赴日本就医,同年11月8日病逝。归葬岳麓山。遗著有《蔡锷集》。

蔡和森1895--1931,湘乡人。1915年就读于岳麓书院改制后的湖南法高等师范学校。与毛泽东等人一起创办新民学会、《湘江评论》。中国共产党:二大、六大中央委员,五大、六大政治局委员。1931年夏在香港被:英帝国主义逮捕,同年引渡到广州,被国民党反动派杀害。

邓中夏1894-1933,宜章人。1915年就读于岳麓书院改制后的湖南高等师范学校,1922年任中国劳动组合书记部主任。中共二大至六大中央委员,八七会议上当选为中央临时政治局候补委员,后任江苏、广东省委书记,第二:军团政

治委员、中国革命互济会党团书记。北方党组织创始人之-。早期工人运动的重要领袖。1933年在南京就义。

杨树达1885-1956,,字遇夫,长沙人,语言文字学家。岳麓书院学制变革时期学生。曾留学日本。历任北京师范大学、清华大学、湖南大学教授。研究古汉语语法及文字训诂学。著有《古书疑义举例续补》、《高等国文法》、《词诠》、《论语疏证》、《汉书窥管》等。

黎锦熙1889--1978,又名劭西,湘潭人。1911年毕业于岳麓书院改制后的湖南高等师范学校。早年参加孙中山领导的同盟会。曾任长沙报馆总编辑、湖南第一师范学校教员、北京大学教授。中华人民共和国成立后任北京师范大学中文系主任、中国社科院哲学社会科学学部委员、文字改革委员会委员。一生从事语言科学研究和教学,在汉语语法研究、汉字改革和辞书编纂等方面有贡献。著有《新著国语文法》、《比较文法》、《国语运动史纲》、《国语新文字论》等,主编《汉语辞典》。

陈天华1875--1905,字星台,号思黄,新化人。近代民工革命家。书院改制时期学生。1903年留学日本,与黄兴等人从事反清革命活动,著《猛回头》、《警世钟》等书。次年回国参与组织华兴会,准备在长沙起义,未成,逃亡日本。1905年参加发起同盟会,12月在东京参加抗议日本政府《取缔清韩留日学生规则》的斗争中愤而投海自杀,留下绝命书,鼓励同志誓死救国。著作结成《陈天华集》。

谢觉哉1883--1971,宁乡人。岳麓书院学制变革时期学生。1934年参加长征,历任中央工农民主政府秘书长、内务部部长、司法部部长、中央党校副校长、陕甘宁边区政府秘书长等职。中华人民共和国成立后历任内务部部长、最高人民法院院长、全国政协副主席、中共八大侯补委员。

岳麓书院

岳麓书院 各位朋友: 大家好!欢迎来到古城长沙的岳麓书院参观游览。 岳麓书院坐落在风景胜地岳麓山清风峡口,在岳麓书院的前门上有一块“千年学府”的匾,是根据唐代大书法家欧阳洵的字镌刻而成的。为什么说岳麓书院是“千年学府”呢?园为岳麓书院由潭州太守朱洞创建于宋太祖开宝九年,也就是公元976年,距今1027年了,它历经千载,办学不已,所以有“千年学府”的美称。岳麓书院不仅历史悠久,而且培养了一代又一代经世济民的人才,是湖湘学派、宋明理学的发源地。它在历史上几度辉煌,受到皇室重视,成为中国古代一所颇有影响的高等教育机构,与江西白鹿洞书院、河南嵩阳书院及睢阳书院并称中国古代四大书院。 从前门走进来,可以看到赫曦台,这是古时候酬神演戏的舞台。朱熹在岳麓书院讲学的时候,常常很早就爬起来跑到岳麓山顶去看日出,看到日出就拍手欢呼“赫曦、赫曦”,意思是红红的太阳升起来了,后来张槭就在这里修了一个台,取名“赫曦台”。 大家来看一看这台中屏风上绘着的岳麓书院平面图。岳麓书院占地25000多平方米,沿中轴线由南向北排列着前门、赫

曦台、大门、二门、讲堂和御书楼;在中轴线的西边建筑有供读书之用的教书斋和供休息赏玩的园林碑廊;在中轴线的东面建有供学子食宿的半学斋和奉祀古圣先贤的文庙祠堂。我们现在来到了讲堂。在公元976年书院初创之时即有“讲堂五间”,是讲学的中心场所,后来因为朱熹写了“忠孝廉节”四个大字石刻,所以又称“忠孝廉节堂”,大家看到的是清朝重修后遗留下来的建筑。 请大家抬头看看这块“学达性天”匾,这是康熙皇帝御赐的,这里说的性是指人性,天是指天道,程朱理学认为人的善良本性是天道所赋,教育的目的是要恢复人的天命之性,达到天人合一的境界,所以这块匾是康熙皇帝对岳麓书院理学教育的表彰。那么有朋友会提出一个问题了,“理学是什么呢?”对了,这位朋友说对了,理学是儒家学说发展演变到了宋朝时的一种称法。理学的开山鼻祖是我们湖南籍的一位叫周敦颐的老先生,而发展壮大理学思想的则是著名的程颐、程颢两兄弟。二程兄弟为了把理学发扬光大,在洛阳设坛讲学,一时门庭若市。当时有个南方学者叫杨时专程前往求学,时值隆冬,大雪纷飞,两位老师正在午休,杨时就恭敬地站在房檐下,直到老师醒了,他才执经问教,而屋外雪地里留下了两个深深的足印。当杨时学成南归时,程颐目送并且非常高兴地说:“吾道南矣”。“程门立雪”的故事不仅教育大家应谦虚谨慎,勤奋好学,而且是理学南传的一个标

湖南大学学校总体规划

大学学校总体规划 一、大学概况 1.学校简介。大学是国家教育部直属的全国重点综合性大学,也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。学校设有研究生院和23个学院,学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大学科门类。拥有25个博士学位授权一级学科,41个硕士学位授权一级学科,22个专业学位授权,建有国家重点学科一级学科 2 个、国家重点学科二级学科14个,博士后科研流动站25个。 2.获奖情况。近十年来共承担各级各类科研项目近8016余项,获得国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖4项、国家科技进步二等奖14项、国家专利金奖1项,何梁何利基金奖1人,教育部高等学校科学研究优秀成果奖一等奖17项,二等奖24项,省科学技术一等奖36项、二等奖60项,省哲学社会科学优秀成果奖一等奖8项,二等奖26项。近年来,获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖7项,获得国家精品课程25门、国家精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课22门。近五年获得省级以上竞赛奖励近1400项,其中包括全国“挑战杯”大学生课外科技作品大赛一等奖、“CCTV杯”全国英语演讲大赛冠军、美国国际大学生数学建模竞赛一等奖、美国SAE 方程式赛车新秀奖等。2014年获得中国大学生方程式赛车冠军。

第十届全国周培源大学生力学竞赛获得"理论设计与操作"团体赛总分第一名,并获得唯一特等奖。2015年全国大学生数学建模竞赛中我校代表队获得全国一等奖。在国际上,有本科学生获得了有全球设计界“奥斯卡”之称的德国“IF国际设计大奖”(IF Design Award)和全球设计界公认最高奖项的德国“红点设计大奖”(Red Dot Award)。 3.研究机构设置。学校设有2个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、1个国家级国际联合与研究中心、1个国家级国际合作基地、1个国家工程实验室、1个科工局国防重点学科实验室、5个教育部重点实验室、4个教育部工程技术研究中心、2个教育部高等学校学科创新引智基地、14个省重点实验室、1个省工程技术研究中心、1个省工程实验室、4个省高校重点实验室、3个机械工业重点实验室、15个省省级社会科学研究基地。学校目前参与组建国家“2011协同创新中心”3个;牵头建设省级协同创新中心2个。学校还建设有国家级大学科技园,在高新区麓谷建立了产学研基地,建立了56个高水平校地企产学研平台,与32个省(市,自治区)和上千家企业建立了产学研合作关系。国家超级计算中心已正式投运,为各级政府机构和企事业单位提供服务。 学校设有2个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、1个国家级国际联合与研究中心、1个国家级国际合作基地、1个国家工程实验室、1个科工局国防重点学科实验室、5个教

岳麓书院对联及释义

岳麓书院对联及释义 1、岳麓书院大门楹联: 惟楚有材;于斯为盛。横批:岳麓书院 注:此联大意是:楚地有人才,且在此地会聚。上联是清代嘉庆年间任岳麓书院院长的袁名曜(岘冈)所出,语出《左传?襄公二十六年》:惟楚有材,晋实用之。下联是当时书院的一位学生张中阶所对,语出《论语?泰伯》:孔子曰:“才难,不其然乎,唐虞之际,于斯为盛”。此联四言,简约有力,气势非凡。袁名曜(?一1833)清嘉庆十七至二十二年(1812--1817)任岳麓书院山长。张中阶(生卒未详)岳麓书院生徒。袁任山长时之某日,门人请其撰题大门联,袁以“惟楚有材”嘱诸生应对。正沉思未就,明经(对贡生的尊称)张中阶至,众人语之,张应声对曰:“于斯为盛”。这幅名联就此撰成,书就悬大门。抗日战争中,被日机炸毁。现联是1984年据历史照片复制的。 2、岳麓书院大门门厅楹联: 治无古今,育才是急,莫漫观四海潮流,千秋讲院; 学有因革,通变为雄,试忖度朱张意气,毛蔡风神。 ——丙寅秋月曾晓浒书 注:马积高、曾晓浒题岳麓书院大门。马积高(1925--)湖南师范大学中文系教授,中国韵文学会常务理事。曾晓浒(1938--)湖南师范大学美术系教授,湖南省美术家协会常务理事。因革:因,继承。革,革新。毛蔡:即毛泽东、蔡和森。 3、岳麓书院二门楹联: 大门之后,宋元时为礼殿所在。明代嘉靖元年(1527)扩建文庙于院左,知府王秉始改建二门,后屡修缮。1868年(清同治七年)大修。抗日战争中被日机炸毁,夷为平地。

1985年根据日本友人提供之照片资料复原重建。中三间开三门,石料门框,左右各一间过道,通往左有斋舍。五间单檐悬山,中三间开三门,花岗石门框,左右各辟过道通南北二斋。 抗日战争期间被日本侵略者炸毁,1984年重建。 纳于大麓,藏之名山。横批:名山坛席 注:程颂万题岳麓书院二门。程颂万(1865--1932)湖南宁乡人,字子大、鹿川,号十发居士。清末(湖南高等学堂)监督。善书法,长于篆、隶、楷。著有《程典》等。纳于大麓:语出《尚书?尧典》:“纳于大麓,烈风雷雨弗迷。”藏之名山:语出《史记?泰史公自序》:“仆诚已著此书,藏之名山,传之其人。”意为岳麓书院被浩瀚的林木所掩映,藏在地阔物博的岳麓山中。此联语集句自然,贴切生动。是岳麓书院名家云集、人才辈出的真实写照。 4、岳麓书院二门过厅楹联: 地接衡湘,大泽深山龙虎气; 学宗邹鲁,礼门义路圣贤心。 注:清代山长罗典撰。罗典(1719--1808)清乾隆四十七年至嘉庆十三年(1782--1808),连任岳麓书院山长二十七年。此联原挂大门前方石柱上,原件早失,1985年集欧阳询字重刻,改挂二门门厅。大泽:语出《左传?襄公二十一年》:“深山大泽、实生龙虎”。比喻此地多生非常之物。“邹鲁”是孟子、孔子的出生地,指文教兴盛之地。“礼门之路”见于《孟子?万章下》:夫义路也,夫礼门也,惟君子能由是路,出入是门也。 5、岳麓书院三门楹联: 工善其事,必利其器; 业精于勤,而荒于嬉。横批:实事求是 注:近代湖南工专校长宾步程集联,宾步程(1879---1942),民国初期湖南工专校长。

岳麓书院导游词(完整版)

岳麓书院导游词 岳麓书院导游词 岳麓山故迹很多,山一脚下有岳麓书院,建于公元九七六年,迄今已有一千余年历史。南宋的理学家朱熹在此讲过学。清风峡是岳麓书院后面一条幽静美丽的峡谷。一线清泉。西池碧水,万木清秀,美不胜收。有名的爱晚亭就在这清风峡中,此亭原名爱枫亭。四周枫树漫山,风景绝佳。清代著名诗人袁枚来此游赏。依唐人杜牧诗中停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花的诗句,将亭名改为爱晚亭。 岳麓书院是我国古代四大书院之一,其前身可追溯到唐末五代(约 958年)智睿等二僧办学。北宋开宝九年(97 6),潭州太守朱洞在僧人办学的基础上,正式创立岳麓书院。嗣后,历经宋、元、明、清各代,至清末光绪二十九年(190 3)改为湖南高等学堂,尔后相继改为湖南高等师范学校、湖南工业专门学校,1926年正式定名为湖南大学至今,历经千年,弦歌不绝,故世称千年学府。 岳麓书院自创立伊始,即以其办学和传播学术文化而闻名于世。北宋真宗皇帝召见山长周式,颁书赐额,书院之名始闻于天下,有潇湘洙泗之誉。南宋张式主教,朱熹两度讲学。明代中后期,明世宗御赐敬一箴,王阳明心学和东林学派在此传播和交流,明清著名的爱国主义思想家王夫之在此求学,清代,康熙和乾隆分别御赐学达性天和道南正脉额。 岳麓书院占地面积21000平方米,现存建筑大部分为明清遗物,主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、

湘水校经堂、文庙等,分为讲学、藏书、供祀三大部分,各部分互相连接,合为整体,完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。 除建筑文物外,岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世,如唐刻麓山寺碑、明刻宋真宗手书岳麓书院石碑坊、程子四箴 碑、清代御匾学达性天、道南正脉、清刻朱熹忠孝廉洁碑、欧阳正焕整齐严肃碑、王文清岳麓书院学规碑等等。 附送: 岳麓山云麓宫导游词3篇 岳麓山云麓宫导游词3篇 篇1: 岳麓山云麓宫导游词 欢迎大家来到岳麓山云麓宫!我是你们的导游,我姓x,大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩,下面我首先大家介绍一下。 临湘进士吴獬掌教岳麓书院,为宫门撰一联巧嵌云麓道宫四字,曰: 对云绝顶犹为麓,救道安人即是宫,传为佳作。 以前云麓宫宫门处挂有一幅对联: 古刹出层宵,看岳色平分,江流环绕;名山多胜迹,有少陵写句,北海题碑。对联的上联写云麓宫的地势雄伟,似乎矗立在云端,在此可以近看岳麓山色,远眺湘江北流;下联提及云麓宫所在的岳麓山有许多历史胜迹,杜甫在这里留下了诗句,李邕题撰了著名碑刻。

岳麓书院

岳麓书院导游词 各位朋友:大家好!欢迎大家来到千年学府——岳麓书院参观游览,很高兴能作为大家此次游览的导游! 我们现在所处的这个位置呢就是岳麓书院的大门了,请大家抬头看一下,有一块“千年学府”的匾。为什么岳麓书院有千年学府之称呢?原来啊岳麓书院从潭州太守朱洞创建于宋太祖开宝九年,也就是公元976年,距今啊已经有一千多年的历史了。所以有千年学府之称,岳麓书院它与江西白鹿洞书院、河南嵩阳书院及睢阳书院并称为中国古代四大书院。好了。接下来就让我们一起去感受一下这一千年学府的浓厚的文化气息吧! 大家现在看到的就是岳麓书院的平面图了。大家可以发现岳麓书院的古建筑在布局上所采用的是中轴对称、纵深多进的古院落形式,其中讲堂呢是位于中轴线的中心,也是整个书院的中心位置。书院的建筑主要有三个部分的功能:讲学、藏书和祭祀。 我们现在所站的地方就是赫曦台了。赫曦台呀就是古时候酬神演戏的舞台。当年,朱熹应理学大师张拭的邀请来岳麓书院讲学的时候,常常很早就爬到岳麓山顶去看日出,每当看到日出呢就高声拍手欢呼:“赫曦、赫曦。”意思呢是红红的太阳升起来了,后来张拭修了一个台,取名“赫曦台”。 沿着中轴线我们就来到了岳麓书院的大门了。请大家抬头看一下大门上面“岳麓书院”这一块匾,这是北宋第二个皇帝宋真宗御赐的,其原匾在抗日战争中被日机所炸毁,现在我们所看到的是

1984年按照照片所复制的。现在大家在看向两边的对联:“惟楚有才,于斯为盛。”上联“惟楚有才”呢是出自与《左转》。下联“于斯为盛”出自与《论语》。那么这一副对联也道出了岳麓书院作为天下最辉煌的英才荟萃之地的历史事实。 我们现在来到了讲堂。讲堂是讲学的中心场所,当年朱熹在岳麓书院讲学的时候在这里写了“忠孝廉节”四个大字,所以啊又称“忠孝廉节堂”。讲堂内共有三块匾,分别是“实事求是”、“学达性天”和“道南正脉”。 首先我们来看第一块匾:“实事求是”是民国初期湖南工专校长宾步程先生所撰写的。毛泽东青年时曾寓居学院的半学斋,“实事求是”对他的思想形成产生了重大的影响,在后来的革命实践中,他丰富和发展了“实事求是”的内涵,使“实事求是”成为毛泽东思想的精髓。 大家再看第二块匾:“学达性天”,这是康熙皇帝御赐的。“学达性天”是一种理学思想。这里的“性”指的是人性,“天”是指天道,程朱理学认为,人的善良本性是天道所赋,教育的目的是要恢复人的天命之性,达到天人合一的境界。皇帝所赐匾,意在勉励学子张扬理学,加强自身的修养,同时告诉人们在这里求学,可以获得德性修养,达到天人合一的学问的最高境界。 最里面的这块“道南正脉”匾是乾隆皇帝为了表彰岳麓书院在传播理学方面的功绩所赐的,其意思是岳麓书院所传播的朱张湖湘学是理学向南传播后的正统。匾为原物,这里的“道”指的就是理学。说

湖南大学优秀个人简历

两年以上工作经验 31岁 上海 139********(手机) dingqi@https://www.360docs.net/doc/e217272960.html, 丁奇经理 最近工作 公司:X X食品有限公司行业:批发/零售 职位:财务经理 最高学历 学校:湖南大学 学历:本科专业:国际经济与贸易工作经验 公司:X X食品有限公司2010/1--2017/5 职位:财务经理 行业:批发/零售 部门:财务部 工作内容: 1、编制公司的财务报表; 2、方案跟进,成本优化; 3、负责公司年度资金预算,风险、成本控制,各部门资金运作管理与监督; 4、公司税务(纳税申报等)、以及账务的处理; 5、审核公司付款及报销单据,监督付款和费用开支; 6、负责各项财务相关的年检工作; 7、配合审计师完成季度、年度审计工作; 8、配合上级制定公司行政管理制度。 公司:X X进出口贸易有 限公司 2009/1--2010/1 职位:采购专员 行业:贸易/进出口 部门:采购部 工作内容:自我评价 熟悉贸易、商检、报关、海运相关操 作流程,熟悉外贸单证的填写与审 核;精通日语、英语,能够与供应商 和客户进行良好的沟通;有责任心, 工作仔细、认真、务实,具有良好的 团队意识。纪律性强,能够配合上级 和其他部门完成力所能及的事。能够 不断地刻苦钻研专业知识,努力提高 自己的工作能力,与公司一同发展。 求职意向 到岗时间:一个月内 工作性质:全职 希望行业:金融/投资/证券 目标地点:上海 期望月薪:面议/月 目标职能:经理 语言能力 英语:熟练 听说:熟练 读写:精通 证书 中级会计师2007/9大学英语六级2006/12报关员资格证书2006/7大学英语四级2005/12

湖南大学各类奖学金简介

湖南大学各类奖学金简介 国家奖学金 National Scholarship 一、奖励对象 我校全日制二年级以上(含二年级)本科生中特别优秀的学生。 二、申请条件 (一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; (二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,无违纪违规现象,未受过学校违纪处分;(三)诚实守信,道德品质优良; (四)积极参加集体活动,坚持锻炼身体,达到国家体育锻炼合格标准; (五)学习成绩优秀,在上学年无课程考试不及格现象; (六)在社会实践、创新能力、综合素质等方面突出,上一学年度综合素质测评成绩排名在本年级本专业前3%。 三、奖励金额 国家奖学金每学年评审一次,额度为每人每年8000元。 国家励志奖学金 National Scholarship for Encouragement 一、奖励对象 我校家庭经济困难、品学兼优的二年级以上(含二年级)的全日制本科学生。 二、申请条件 (一)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; (二)遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,无违纪违规现象,未受过学校违纪处分;(三)诚实守信,道德品质优良; (四)积极参加集体活动,坚持锻炼身体,达到国家体育锻炼合格标准; (五)学习成绩优秀,在上学年无课程考试不及格现象,上一学年度综合素质测评成绩排名在本年级本专业前15%; (六)家庭经济困难,生活简朴。 三、奖励金额 国家励志奖学金每学年评审一次,额度为每人每年5000元。 综合奖学金 Comprehensive Scholarship 一、奖励对象 我校全日制本科生除以下情况外,均可参评。 受到违纪处分不参评综合奖学金;未修完应修学分(因学校要求参加各类竞赛等活动的除外)不参评综合奖学金;有课程初修成绩不及格记录(含公选课)不参评综合奖学金;同一学年度,国家奖学金、国家励志奖学金获得者不再参评综合奖学金。 二、申请条件 (一)一等奖学金:

岳麓书院主体讲解词.

大家好,欢迎各位来到千年學府岳麓书院参观。 (一)石碑 这边有一塊簡單介绍岳麓书院的石碑。書院,是我國古代集教學、藏書與祭祀三大功能于一體的地方教育組織。在我國歷史上出現過近千所書院,最著名的莫過於古代四大書院。它们分別是是湖南长沙岳麓书院,江西庐山白鹿洞书院,河南登封嵩阳书院以及河南商丘应天府书院。北宋开宝九年即公元976年,潭州(现在长沙)太守朱洞正式创立岳麓书院,距今已经有1037年的历史,所以书院素有“千年学府”的美称,前门懸掛的“千年学府”匾是1986年書院建院1010周年也是湖南大学定校名60周年时湖南大学长沙校友会赠送给我们的,是对我们书院千年办学的高度概括和讚譽。“千年学府”四个字是集唐代湘籍书法家欧阳询的字。 岳麓书院历经宋、元、明、清四个朝代,到1903年改为湖南高等学堂,后歷经湖南师范学院、湖南工专,于1926年正式定名为湖南大学,现在岳麓书院是湖南大学的一个下属学院,从本科到博士每年都有招生,相续办学。这也是嶽麓书院与其他三个书院的不同之处,它是集旅游、研究、教学為一体的。 左侧石碑时岳麓书院在1988年被定为全国第三批重点文物保护单位時颁发的一块标志碑。 (二)赫曦台 这面木质屏风上是岳麓书院的平面示意图,岳麓书院主体建筑面积有31000多平米,分为书院主体、附属文庙及新建的中国书院博物馆三大部份。书院主体采用中轴对称、纵深多进的建筑格局,体现了我国儒家文化尊卑有序、等级有别、主次鲜明的社会伦理关系。而我們的講解也將以中軸線為主。 前面我們已經提及,古代书院多有講學、藏書和祭祀三大功能。在岳麓书院里,讲堂讲学,御书楼藏书,而文庙就是起到祭祀作用的地方。岳麓书院是四大书院之中唯一一个附建文庙的书院,而不像其他书院只是以单独一间房屋祭祀孔子。 我们现在所在的位置是2号建筑,赫曦台。 赫,是红色的意思,曦指朝阳,赫曦即紅色的朝陽。赫曦臺名字的由來与书院历史上著名的学术峰会有关。南宋乾道三年即公元1167年,应嶽麓書院主教张栻的邀请,朱熹从福建来岳麓书院讲学,开创了不同学派间学者相互辩论交流的会讲形式,史稱朱张会讲。据说当时张栻和朱熹每天早上登岳麓山看日出,每当日出东方,朝霞似锦的时候,朱熹便指着太阳说:“看赫曦,赫曦”,张栻便让人在山顶修建了一座赫曦台,后因年久而荒廢。清乾隆五十五年,岳麓书院的山长罗典在书院前建了这座台,道光六年,山长欧

湖南大学研究生院简介

湖南大学研究生院简介 湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下,是由岳麓书院衍续至今、办学历史悠久的全国重点大学,直属国家教育部,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校,2004年经教育部批准正式成立研究生院。 学校设有29个院系,拥有12个博士学位授权一级学科,69个博士学位授权二级学科,171个硕士学位授权学科、专业,6个专业学位授权,57个本科招生专业;建有2个国家重点学科,12个博士后科研流动站;学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学等10大学科门类。现有教职工4600余人,其中,专任教师1840余人,教授、副教授950余人,中科院院士2名,工程院院士2名,双聘院士6名,国家“百千万人才工程”第一、二层次人选8人,首批新世纪百千万人才工程国家级人选5人,“长江学者”特聘教授6人、讲座教授5人。现有全日制在校学生29540余人。其中:本科生22330余人、研究生7200余人。校园占地面积156.5万平方米,校舍建筑面积103.9万平方米。学校藏书360多万册,订有中外文数据库140多个,提供统一检索平台,可实现跨库检索。校园网设备先进、覆盖面广、功能强大,教学、办公楼实现了1000M网络互联和10/100M的桌面网络连接,教工宿舍和学生宿舍已接入互联网和校园网。 学校在教学上保持和发扬“重基础、重质量、严管理”的传统,积极开展教育教学创新工程,人才培养质量在社会上享有良好声誉,具有“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的特色。学校设有国家工科(化学)基础课教学基地、全国大学生文化素质教育基地。近年来,获得国家级教学成果特等奖1项,一等奖2项,二、三等奖8 项;获得国家精品课程7门,国家优秀博士论文2篇。通过稳定本科招生规模,大力发展研究生教育,形成了从学士、硕士到博士教育的完整的人才培养体系及高层次人才的培养格局。新中国成立以来,已为国家和社会培养了16万多名高级人才,其中有13名校友当选为院士。近五年,学生参加挑战杯、力学竞赛、数学建模竞赛、TCL杯竞赛等一系列国家级和省级竞赛,共获得省级以上奖励705项次、1028人次。 学校发挥基础好、学科综合性强的优势,在不断提高基础研究水平的同时,致力于解决国民经济建设中急需解决的理论与实际问题。设有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心和11个部、省重点实验室和工程技术研究中心。已形成化学工程、土木工程、建筑设计、机械制造与车辆工程、机电一体化及自动控制、计算机应用技术、材料科学与工程、环境工程等科技集团力量,管理科学与工程、国际贸易学、金融学、会计学等都已成为管理学和经济学领域的重要研究力量,人文社会科学研究呈现出良好发展势头。学校“985工程”二期重点建设“化学生物科技创新平台”、“汽车先进设计制造技术创新平台”、“现代结构与桥梁科技创新平台”和“经济开放与贸易发展哲学社会科学创新基地”,科研力量得到进一步的整合和优化。“十五”期间共承担各级各类科研项目5024项,获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖4项、第三届中国高校人文社会科学优秀成果二等奖1项。

岳麓书院完整解说词

岳麓书院导览解说词 1(前门景区) 欢迎您来岳麓书院参观。 岳麓书院创办于北宋开宝九年,即公元976年,是中国宋代著名的四大书院之一。它经历了宋、元、明、清四个朝代,在清光绪二十九年,即1903年,改制为湖南高等学堂。以后多次更名和调整,于1926年正式定名湖南大学,其间历时千年,弦歌不绝,故称“千年学府”。 门前的对联“千百年楚材导源于此;近世纪湘学与日争光。”是由中国社会科学院哲学研究所研究员,中国书法家协会副主席虞愚先生撰写。它概括了岳麓书院在培育人材和发展学术方面的历史地位与作用。 进入大门我们可以看到全国重点文物保护单位的标志。岳麓书院目前是国内历史最悠久、保存最完整、规模最大的一所古代书院。中国书院始于唐朝,当时只是藏书、读书和编书的地方。北宋时期,统治者实行“偃武修文”政策,鼓励民间办学,书院的教育功能凸现出来,并得以迅速发展,成为与政府办的官学,民间办的私学并存的一种新的教育制度。当时,最著名的书院有河南商丘的应天书院、河南登封的嵩阳书院、江西庐山的白鹿书院和长沙的岳麓书院等四所。但是只有岳麓书院延续办学千年,发展成现代的大学——湖南大学。所以岳麓书院可以说是中国教育的缩影。 2(赫曦台) 我们登上的古戏台,名叫赫曦台。“赫曦”两字出自屈原的《离骚》,“赫”指红色,“曦”字指朝霞,赫曦台原是建于岳麓山顶的观日台。南宋乾道年间,宋代著名的理学家朱熹应岳麓书院的山长张栻的邀请来书院讲学,清晨他们一同上岳麓山顶登台看日出。后来山顶的赫曦台荒废了。清乾隆五十五年,岳麓书院的山长罗典在书院前面建了这座前台。道光元年,山长欧阳厚均将此台改名为“赫曦台”,以纪念朱熹和张栻。 赫曦台的左右内壁上有高约两米的“福”、“寿”二字,说到“福寿”二字,还有一个故事。传说嘉庆年十二年乡试以后,州县长官在书院宴请中举的举人。此时来了一位脚蹬草鞋的老道人,众人见来客是个无名老道,便戏谑地叫他写个字看看。道人见状,一手拈须,一手提起堂前的扫帚(一说是草鞋),沾上黄泥,写下一个丈余高的“寿”字,扬长而去,众人口瞪目呆。再看那字,键笔如龙,力透骨肌,方知遇到仙人。其后山长罗典为弥过失,也为了对称,补书了一个“福”字。但这福字的笔力 就大不如“寿”字。除去故事的传奇色彩,福寿也是中国老百姓的一种企盼。您

湖南大学课程教学大纲

湖南大学课程教学大纲 二、课程描述 本课程为非英语专业通识选修课,是英汉翻译的入门级课程,旨在通过课堂教学和课内外多文体阅读、翻译和写作实践,帮助学生了解英汉语各类人文社科和科技文本,特别是实用性文本的文体和语言特征,初步掌握基本的翻译技巧,重点通过英语阅读和英汉语言转换领悟英汉语表达习惯、语境和文化差异,从而进一步提高学生的英语熟练程度,尤其是其书面表达能力,培养学生的跨文化交际能力。 This course is a selective course for non-English undergraduate students as a preliminary course of English-Chinese translation. With extensive reading, translation and writing of texts of various styles, it aims at helping students have some idea of the stylistic and linguistic features of texts in humanistic, social science and sci-tech disciplines, especially those for practical purposes, lay a basic foundation of translation skills, and more importantly, arouse the students’ awareness of the linguistic and cultural differences of English and Chinese in practical contexts, so as to improve the students’English proficiency as well as the cross-cultural communicative competence in writing and translation. 三、教学目标和教学内容 本课程旨在帮助学生了解中英文实用文体特点及其语言表达差异,进而掌握英语表达式,提高英语熟练程度,同时掌握一定的翻译策略和技巧。 四、教学参考书 1、刘正光等. 《新目标大学英语综合教程 2、 3、4》,上海外语教育出版社,2016 2、伍锋、何庆机.《应用文体翻译:理论与实践》,浙江大学出版社,2008 3、陶友兰、何刚强.《英语读译教程》,外语教学与研究出版社,2011 4、穆雷. 《英汉翻译基础教程》,高等教育出版社,2013 5、冯庆华、陈科芳. 《汉英翻译基础教程》,2008,2012 6、王振国、李艳琳. 《新汉英翻译教程》,高等教育出版社,2014 7、康志洪. 《科技翻译》,外语教学与研究出版社.,2012. 8、李明. 《商务英语翻译(英译汉)》(第二版),高等教育出版社,2011 9、李明. 《商务英语翻译(汉译英)》,高等教育出版社. 2007, 2011

岳麓书院_建筑物说明文900字

岳麓书院_建筑物说明文900字 岳麓书院_建筑物说明文900字 岳麓书院占地面积21000平方米,现存建筑大部分为明清遗物,主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校经堂、文庙等,分为讲学、藏书、供祀三大部分,各部分互相连接,合为整体,完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。 岳麓山景观由自然风光和人文景观两部分组成。自然风光占足了奇、珍、幽、美四个字。奇,是指岳麓山区林草繁茂,存有植物种类达几千种,女贞、银杏、樟树、椤木、苦槠、枫香等名木应有尽有,甚至千年以上树龄的古树亦可见到,还有皂荚、白玉兰等濒危树种,而桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野,姹紫嫣红中绣出麓山织锦画幅。珍,是指岳麓山区野生动物繁衍较旺,林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布谷、杜鹃,还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等等,而在密林深处若隐若现,时不时露出头脸的有狐狸、山羊、野兔、山鸡等等。幽,幽壑千重,幽泉千缕,若你冬季来此且碰巧遇上岳麓漫天飞雪,一个“幽”字更会让你感受入骨三分,著名的潇湘八景之一有“江天暮雪”,即此。美,岳麓山四季都美,冬雪美,春花美,而秋天来临的时候,不仅眼中看到的美,连口

福都是美之又美了,石榴、板栗、南桔、酸枣……,还有不能吃的红叶,更是美不胜收。 岳麓山的人文景观,那是岳麓山另一道亮丽的风景。千年学府岳麓书院,是三湘人才辈出的历史记录,而爱晚亭内那吟唱着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”又留着一缕长髯的老夫子,那情那景更是让人留恋忘返。 岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世,如唐刻“麓山寺碑”,是唐开元十八年(公元730年),由著名的书法家李邕撰文并书写的;江夏黄仙鹤勒石刻篆,因为文、书、刻石都十分精美,所以向有“三绝”之称。碑高4米,宽1.35米,碑文共1400余字,此碑以其书法著名于世,最为艺林所看重,传拓碑文曾风靡一时,笔法刚劲有力,是最为著名的唐碑之一。除此之外,还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。 岳麓书院园林建筑,具有深刻的湖湘文化内涵,它既不同于官府园林的隆重华丽的表现,也不同于私家园林喧闹花俏的追求,而是反映出一种士文化的精神,具有典雅朴实的风格。

湖南大学基本简介

湖大基本简介 名师:放弃TA是你的错 最受学生欢迎的杰出科学家——滕召胜 滕老师的博客叫“农民进城”,头像是其前几年在正月初四从乡返校的照片,扛着个大行李箱时被同村的一位老大娘看到了,伊颇感惊讶,“初四就出去打工啊?” 这位带着浓浓“乡土味”的教授是湖南大学人气极旺的“明星”,从2001年本科生评教以来,几乎每年都得分最高,其开设的公选课《世界之谜》年年位居“最受欢迎选修课”榜首。作为多项研究成果处于世界领先地位,杰出成就被新华社、中央电视台、人民日报等全国100多家媒体进行报道的杰出科学家,滕老师上课最大的特色便是“逗”:“下星期就要考试了,同学们冒着生命危险来听我的报告”。“当时的我不怕被人骗。骗财?我没有东西。骗色?我将计就计。”“求职时要尽快说出亮点,去丈母娘家时也是这样。”常引得同学们哄堂大笑。他还爱拿自己的长相开涮:“21世纪流行矮个和丑角,但丑也要丑得有特色”。 大学里有一条不成文的规矩,教授一般不给本科生上课。“清华大学杨振宁院士都给本科生上课,我们有什么理由不上本科生的课?”滕召胜对此不屑一顾。本科生、研究生、博士生一视同仁,“从湖大的学生,到湖大的教师,我是从‘挑战杯’竞赛起步的,成长经历让我明白学生最需要什么。”滕召胜如是说。“农民进城”的ID还常出现在湖大论坛上,答疑解惑,幽默风趣。有学生评论说,无论是学术,还是做人,滕召胜教授都堪称大师级,能在大学里遇到这样一位老师,真是一种幸福! 传道授业信可乐——胡遂 “在湖大,不听胡遂老师的课简直就是一种犯罪。”“听胡遂老师讲佛学讲到你想出家。”胡老师的学生都戏言。文学院的胡遂教授会在课堂上跟学生唱唐诗、宋词、元曲,将学生带入优美动人的中国古典音乐境界,更会在课后无私关怀学生,因而被亲切地称为“妈妈老师”。 能把常人眼中枯燥而不可思议的禅宗讲得通俗风趣又富含哲理,在同学们眼中,从小熟读唐诗宋词,潜心研究佛学20余载的胡遂老师早已参透了禅意,也因此从内而外自然流露着才情,生活得飘逸而诗意。“九死灯前犹未悔,三生石上只随缘。”“爱情是两个人说开始才开始,一个人说结束就结束的。”等“名言”也深入人心。

岳麓书院调研报告

. [岳麓书院调研报 告] 惟楚有才,于斯为盛 Top制作团队: 符蓝1201102-24 舒薇1201102-22 吴优1201102-19 蹇依玲1201102-23 盛行兵1201102-03 丁志鹏1201102-13 肖涛1201102-06

惟楚有才,于斯为盛 ———记岳麓书院之游岳麓书院,位于省市湘岸,北宋开宝九年(公元976年),潭州太守朱洞在僧人办学的基础上,正式创立岳麓书院。嗣后,历经宋、元、明、清各代,至清末光绪二十九年(公元1903年)改为高等学堂,尔后相继改为高等师学校、工业专门学校,1926年正式定名为大学。历经千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”。 Top.1:岳麓书院历史 前期:岳麓晋以前为道士活动地,曾建有万寿宫、崇真观等。西晋武帝泰始四年(268 年) 麓山寺创立,至今仍保存完好。东晋侃曾建杉庵读书于此。六朝建道林寺。唐代马燧建“道林精舍”。唐末五代智璇等二僧为“思儒者之道”,在麓山寺下,“割地建屋”,建起了“以居士类”的学舍,岳麓书院就是在智办学的基础上“因袭增拓”而诞生的。 北宋开宝九年(公元976年),潭州太守朱洞在原僧人办学的遗址上,正式建立起了岳麓书院。北宋大中祥符(1008-1017)年间,岳麓书院进入了北宋的鼎盛时期。大中祥符八年(公元1015年),宋真宗亲自召见山长周式,对周式兴学颇为嘉许,亲书“岳麓书院”匾额。至今书院所存明代“岳麓书院”刻石,便是当年宋真宗的手迹。 两宋之交,岳麓书院遭战火洗劫,乾道元年(1165年)安抚使知潭州珙重建岳麓书院。1275年元兵攻破,岳麓书院被付之一炬。元统治者统一全国后,极力推动书院的恢复和发展,潭州学正必大主持重建岳麓书院,仅废10余年的岳麓书院又开始恢复生机。1314年(延元年)郡别驾安仁再次主持大修。元末战乱再起,岳麓书院又于1368年(至正十八年)毁于战火。 中期:明初,朱元璋奉行“治国以教化为先,教化以学校为本”的政策。重视地方官学的复

湖大的名师教授简介

魏春雨教授简历 主要学历: 起止年月学校专业学位1979.9-1981.6郑州一中 1981.9-1985.6湖南大学建筑学学士1985.9-1988.4湖南大学建筑设计及其理论硕士2001.7东南大学建筑设计及其理论博士 主要经历: 起止年月工作单位职务职称2001-2002湖南大学建筑系教授 2002-2005湖南大学建筑系系主任教授2005-至今湖南大学建筑学院院长教授及博导主要兼职: 起止年月单位名称兼职职务2003-至今湖南省设计艺术家协会主席2004-至今全国高等学校建筑学科专业指导委员会委员2006-至今中国建筑学会建筑师分会教育建筑专业委员会委员2006-至今中国建筑学会绿色建筑专业委员会委员2007-至今湖南省土木建筑学会理事长作为湖南大学建筑学科学术带头人,魏春雨教授参与多项国际合作研究,与加拿大国际建筑大师埃里克森进行长期教学与设计合作,并参与多项国内重大建设项目论证与设计,包括广州市会展中心二期、广州城运会规划、上海科技馆二期、山西大剧院设计等,同时作为建筑及规划专家、湖南省政府长株潭一体化特聘专家,参与湖南省、长沙市政府及省建设厅组织的各类大型课题与项目的论证评审,包括:长株潭湘江风光带建设;湖南省小城镇研究;新农村建设:民进省委新农村对口支援项目;望城县村镇建设规划研究;长沙橘子洲开发研究;长沙市城市总体规划;长沙滨江新城开发建设;长沙南湖新城开发建设;“大河西”长沙新城开发论证;武广客运新站论证;长沙历史文化名城及近现代建筑、传统历史街区保护与改造等。 2008年10月,作为14位中国建筑师之一,多个设计作品受邀参加在国际建筑界影响巨大的荷兰国际设计周,参展主题为《中国当代空间表情》,受到国际设计界关注,并收录进《荷

湖南大学社团简介

湖大社团简介 首先,对于社团的定位是“一帮有共同兴趣爱好的人在一起做喜欢的事”,所以,选择社团首先还是看个人的兴趣,湖大的社团众多。目前,南校区62个,北校区24个,基本上你能想得到的都有,如果你有好的想法还可以考虑自己创办社团,创办社团流程在此不多说了,先为大家介绍下已有的社团。湖大的社团统一由湖南大学学生社团联合会管理,学社联一方面是为社团服务,另一方面也会对社团进行监督,评估社团活动,调查会员权益等。 现在南校区的社团为了便于管理分为体育类、社科类、文化类、公益类、学术类、文艺类六大类。北校区的分为社科公益类和文艺体育类两类。社团招新理论上不会跨校区,这样是为了保障会员的权益,但是如果跨校区有感兴趣的活动而且精力顾得过来还是可以参加的,先据我了解的介绍南校区的。(看名字就知道是做什么的社团就不介绍了,如果看名字大家可能不了解的我会加个注解)。 南校区体育类社团有篮球俱乐部、足球俱乐部、排球俱乐部、羽毛球协会、跆拳道俱乐部、乒乓球俱乐部、龙狮协会、麓山体博俱乐部(报道湖大体育新闻,做体博网)、台球俱乐部、武术协会、电子竞技协会。 社科类社团有汽车协会、启智定向协会(如果不清楚的话请百度“定向”)、女生社(其宣传口号貌似是“定义湖大新女性”)、经济知识协会(王牌活动是一年一度的“市场营销大赛”,影响力很大)、户外运动协会、创业协会、实践公关协会(会有很多的公关礼仪培训等活动)、自行车协会(社团文化很好,经常一起出去玩)、DIY协会。 文化类社团有节日文化创意协会(很多节日很有特色的过还会开创一些节日比如“男生节”)、读者协会(和图书馆联系很紧,会定期帮图书馆整理书籍)、摄影协会、楚风书画协会(每周都会有书法培训)、中外文化交流协会(会举办一些世界文化展、世界美食展之类的活动,会员可以学日语)、岳麓书院讲习团(对会员进行系统的岳麓书院讲解方面的培训,优秀会员选拔进入“精英讲习部”,带来校嘉宾参观书院)、楚天演讲辩论协会(上学期做了“湖南高校群英辩论赛”很有影响力)、国学会、围棋道场、岳风棋社. 学术类社团有IBM技术俱乐部、google camp、CG设计概念协会(这设计院的应该明白……)、SIT协会(SIT是湖大鼓励学生做的创新实践项目)、法青社(经常做的活动是“模拟法庭”)、国际关系协会(王牌活动是“模拟联合国”)、英语口语协会(经常性的活动是“英语角”)、数学建模协会、影响与视觉协会、

岳麓书院园林造园意匠研究

华中科技大学 硕士学位论文 岳麓书院园林造园意匠研究 姓名:吴帆 申请学位级别:硕士 专业:风景园林 指导教师:万艳华 2011-05

摘 要 书院是我国封建社会有别于官学和私学的一种教育机构,源起于唐,雏形于晚唐、五代,鼎盛于宋元,普及于明清,至今已有千年历史。书院是一种综合性的多功能的文化教育组织,一般包括讲学、藏书和祭祀的三大功能。书院受儒、释、道思想的影响,有着深厚的文化底蕴;其建造深受我国传统园林文化熏陶,注重书院环境和空间意境的营造,形成了特殊的园林形式。 岳麓书院是我国古代四大书院之一,延续千年,弦歌不断,享有“千年学府”之美誉。书院规模宏大、功能完备、建造意匠深邃,是我国古代最具代表性的书院园林之一。岳麓书院园林融儒、释、道及民间文化于一体,是一个多形态、多层次的文化综合体系,其书院园林建造表现出多样文化特征。书院选址受儒家“天人合一”、佛道“择胜而居”的观念以及堪舆文化的影响,注重外界环境的选取:依山旁水、远离尘嚣、风景优美、“负阴抱阳”。书院园林空间布局,秉承儒家“礼乐相承”的核心社会价值观:采用中轴对称的纵深多进院落形成来诠释“礼”的秩序;通过园林建筑群体的模式、相互穿插交替的院落空间、分合互补的功能分区演绎“乐”的和谐。内部空间的处理运用多种传统园林的理景手法,扩大和丰富了书院园林空间:因地制宜——依山就势叠置各个建筑和庭院,增加了空间层次;巧于因借——借麓山之韵与之融为一体,扩大了空间范围;对比有致——庭院与建筑的虚实对比、庭院与天井的大小对比,增添了空间趣味。书院景观的营造以寓教于乐的设计目标,结合传统诗画艺术思想,表现出朴素、淡雅的格调:园林环境取山水之胜、诗画之境;园林植物配置,不仅注重季相变化,还强调“君子比德”思想;园林装饰追求清新、淡雅之致,体现出文人淡泊名利的人生哲学和高雅的审美情趣。 岳麓书院传承千年,经历了历史沧桑巨变,是中国书院的一个缩影。本文以其为研究对象,探究其书院园林建造的模式以及深层的设计思想,一方面填补我国书院园林研究的不足,另一方面对现代景观设计中对于特色文化景观设计给予一些启示。 关键词:书院;书院园林;岳麓书院园林;造园意匠

湖南大学各类助学金简介

湖南大学各类助学金简介 文/熊艋李兰芳 我校资助工作以人才培养为目标,以服务学生为根本,充分发挥资助工作育人功能,积极推进我校资助工作的发展,确保贫困大学生顺利完成学业。为此,学校成立了专门的学生资助管理中心,建立起一整套以“奖、助、贷、补、免”和“新生绿色通道”等内容为一体、多元化的经济困难学生资助工作体系。 学校现有各类奖助学金30余项,包括国家和政府设立的国家助学金、新疆少数民族品学兼优贫困学生专项补助金;社会团体和个人设定的新鸿基地产郭氏基金湖南大学助学金、EMBA助学金、华民慈善基金会大学生就业扶助项目、白芳礼励志奖学金等不同类别的专项助学金。现将主要的助学金项目介绍如下: 一、国家助学金 为体现党和政府对家庭经济困难的普通高等学校学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,激励他们勤奋学习、努力进取,促进他们德、智、体、美等方面全面发展,国家设立了“国家助学金”。 1、资助对象 全校家庭经济困难、品学兼优的全日制本科学生,包括当年考入我校的全日制本科学生。 2、申请条件

(1)坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,政治思想觉悟高,诚实守信,道德品质优良; (2)自觉遵守宪法和法律,执行大学生守则,遵守学校规章制度,无违纪现象,未受过处分; (3)积极参加集体活动,坚持锻炼身体,身体素质好,达到国家体育锻炼合格标准; (4)勤奋好学,积极上进; (5)通过学校组织的家庭经济困难学生资格认定,家庭经济困难,生活俭朴。 3、资助金额:一等5000元/人/年,二等3000元/人/年,三等2500元/人/年。 二、新疆少数民族品学兼优贫困学生专项补助金 新疆教育厅资助经费大部分用于学生的直接补贴。根据学生实际困难程度以及学习成绩和日常行为表现,分等级资助。 1、资助对象: 全校新疆少数民族在校本科生

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