《修改病句》公开课教案

《修改病句》公开课教案

赣县特殊教育学校王芳一、教学内容

修改病句

二、教学目标：

1、认识四种修改符号

2、会使用修改符号修改病句

三、]教学重点难点

会使用修改符号修改病句

三、教具准备

PPT课件、练习题题卡

四、教学过程

（一）导入

人生病了，身体出现了问题，我们称之为病人，那句子出现了问题，

我们称之为：病句

今天，我们学习的内容是《修改病句》

（二）新授

1、师提问，同学们，你们知道句子出现哪些问题可以叫做病句吗？

病句有哪些类型呢？（出示PPT：病句类型）

2、人生病了，需要医生来治疗，那么如果句子生病了，也需要人来治，你们愿意给句子治病吗？那我们一起来学习怎样给句子治病吧。

3、学习修改符号：删除符号改正符号交换符号增加符号

①教学删除符号：认识删除符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。

②教学改正符号：认识改正符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。

③教学交换符号：认识交换符号、了解它的作用，例题讲解，学生练习。

④教学增加符号：认识增加符号、了解它的作用，例题进解，学生练习。总结：当句子中出现重复词语时，用删除符号；

当句子中出现用词不当时，用改正符号；

当句子中出现语序错误时，用交换符号；

当句子中出现成份缺失时，用增加符号。

（三）巩固练习：

师：现在，你们就好比是医生，这些修改符号就好比是手术刀，给病

句治病去吧！

1、智慧大比拼：发放练习题题卡，让学生练习，看谁做得又快又好。

2、展示学生作，师点评。

（四）小结

本节课我们学习了四种修改符号，分别是删除符号、改正符号、交换符号、增加符号，大家学会了吗？

病句练习：

1、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

2、因为我爱养花，而且养了许多花。

3、爷爷正在全家相册整理。

4、星期一下午，我们班全体学生卫生。

练习题

1、星期天的下午，我做作业坐在窗前。

2、天灰蒙蒙的，似乎好像快要下雨了。

3、要下雨了，我赶快关紧。

4、篮子里有萝卜、花菜、葡萄、西红柿等蔬菜。

5、虽然天气很冷，而且同学们仍然按时起床。

6、肖红的数学作业都做完了，只剩下一道题没有算出来。

7、我猜这件事可能肯定是李明干的。