丰子恺。给我的孩子们 金句
丰子恺。给我的孩子们金句
孩子们，金句是一种具有深刻内涵和启发力的句子，它们可以给我们带来智慧和力量。下面是给你们整理的十个金句，希望能给你们带来启示和帮助。
1. 世界上没有捷径可走，只有脚踏实地的努力才能成功。
2. 每个人都有自己的闪光点，要相信自己，发掘自己的潜力。
3. 人生就像一本书，每一页都有新的挑战和机遇，我们要勇敢地翻开每一页。
4. 成功并不是一蹴而就的，它需要坚持和毅力，只有不放弃才能取得最终的胜利。
5. 学习是一种永不止步的过程，只要不断地学习和探索，就能不断进步。
6. 失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，重新站起来。
7. 人生最重要的不是你身在何处，而是你朝着什么方向努力。
8. 善良是人生最美的品质，我们要用善良的心对待每个人，并尽自己的努力去帮助他人。
9. 知识是人生的财富，要不断地学习和积累知识，才能不断提升自己。
10. 做一个有担当的人，勇于承担责任，不怕困难和挑战。
这些金句是丰子恺先生的智慧总结，它们蕴含着丰富的人生哲理和价值观。希望你们能牢记这些金句，用它们指引自己的人生道路，
成为有志向、有担当、有智慧的人。
丰子恺：给我的孩子们
丰子恺：给我的孩子们 丰子恺：给我的孩子们 我的孩子们！我神往于你们的日子，每天不止一次！我想勉强地说出来，使你们自己知道。惋惜到你们懂得我的话的意思的时分，你们将不复是可以使我神往的人了。这是多么可悲痛的事啊！ 瞻瞻！你特别可敬服。你是身心悉数揭露的真人。你甚么事体都象搏命地用全副精力去抵挡。小小的失落，象花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不愿吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你多么尽心竭力地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲痛，比大人们的破产、失恋、broken heart②，丧考妣、全军覆没的悲痛都要逼真。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、轿车，你多么认真地看待，挺直了喉咙叫“汪——，”“咕咕咕……”，来替代汽油。宝姊姊讲故事给你听，提到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时分，你多么昂扬地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看！”乃至哭到漫姑面前去求审判。我每次剃了头，你真心肠疑我变了和尚，好何时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时分，你多么悲伤，你马上从我身上爬下去，起先眼瞪瞪地对我端相，继而大失人望地号哭，看看，哭哭，如同对被断定了死罪的亲朋相同。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你现已熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是多么可敬服的真率、天然与热心！大人世的所谓“缄默沉静”、“宛转”、“深入”的美德，比起你来，满是不天然的、病的、伪的！ 你们每天做火车、做轿车、办酒、请菩萨、堆六面画，歌唱、满是主动的，发明创造的日子。大人们的呼号“归天然！”“日子的艺术化！”“劳作的艺术化！”在你们面前真是出丑得很了！依样画几笔画，
《给我的孩子们丰子恺》阅读答案
《给我的孩子们丰子恺》阅读答案 《给我的孩子们》阅读答案 丰子恺 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!
《给我的孩子们》阅读练习及答案
《给我的孩子们》阅读练习及答案 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，问题问什么，主要要我们回答什么这是答题的诀窍。下面是小编给大家带来的语文阅读理解《给我的孩子们》，希望能够帮助到大家! 《给我的孩子们》阅读练习及答案 丰子恺 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他;有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上;你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然
给我的孩子们
给我的孩子们 玉溪第七中学朱翠芝 教学目标： 1.通过对语言现象的分析，体会作者所表达的感情 2.掌握?憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊、藤榻、抱怨、妥协?等词语 3.第二人称的写法 教学过程： 导语：我国现代著名漫画家、散文家丰子恺先生，十分喜欢抽烟。他有一个烟嘴，总是爱不释手。那个烟嘴上刻有近代僧人寄禅法师的一首诗。诗是这样的：吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。这首诗大意是说孩子的内心是最纯洁的，但随着年龄的增长，这种纯真的品性就被物欲即对物质享乐的追求给掩蔽了，从而失去了纯真的美好的品性。因此，丰子恺对孩子的纯真世界充满向往，对成人虚伪的生活充满悲哀。丰子恺在他的《子恺画集》的序言中集中表达这样的情感。这篇序言名为《给我的孩子们》（板书课题） 一、解决预习题签上的生字 二、读课文，注意 文章通过对孩子们的一系列新奇有趣的事的描写，表达了父亲对孩子世界的向往。文章共写了几个孩子？哪个孩子的事详写了？为什么这样安排详略？ ——共写了三个孩子：瞻瞻，阿宝，软软。详写了瞻瞻的事。这
样安排，详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的纯真可爱。 三、分析课文 ——①课文说?我憧憬于你们的生活，每天不止一次?,想一想，作者究竟憧憬什么？在第一段里，作者是如何表现这种憧憬的强烈程度的？ ——憧憬孩子做事全力以赴，真率、自然、热情 憧憬孩子最富有创造力，孩子的世界最广大 所以，他对自己呵斥孩子感到愧疚，就连给孩子打预防针，都觉得是一种残忍。由此可见作者对孩子的爱。 ——对憧憬强烈程度的表现： 1.?我的孩子们！?这是呼告的修辞，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹（这里还用了感叹号），更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考； 2.?我憧憬于你们的生活，每天不止一次?用了倒装句式，是将语句中的主语、谓语、宾语、定语、状语等颠倒顺序的一种语法现象，常常具有强调语气，本句就强调了憧憬的次数多。 ——②课文第一段具有什么作用？ ——点明中心——对孩子的世界的向往，对成人世界的悲哀，统辖全篇（后文全部围绕这个中心来写）。课文哪些段落写的是对孩子的世界的憧憬，又有哪些段落写了对成人世界的悲哀——第29段：对孩子的世界的憧憬；1012段：对成人世界的悲哀。 ——③课文中记叙了大量表现孩子真率自然与热情的事件，请把详写的事用简洁的语言一一概括出来。
九年级语文下册 第三单元 10《给我的孩子们》课文解析 苏教版
丰子恺《给我的孩子们》课文解析 我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!(①怎样理解文章的第一自然段?) 第一部分：直抒胸臆——憧憬孩子们的童真生活，并预想孩子们失去童稚之情的悲哀。 【品味】“每天不止一次”极强烈地表达了对孩子们充满童真的生活的向往之情。 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴 唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁 ．．．．地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，broken heart(极度伤心——编者)，丧考妣，全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”以此来代替汽笛。宝姊姊讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当做黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与热情!大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的! 【段析】描述瞻瞻的种种真率、自然与热情的表现，体现一个孩子纯真心灵的美好。 【品味】赞扬瞻瞻优秀的一面。“尤其”一词表达了作为父亲对孩子与众不同的表扬。 “身心全部公开”表现了瞻瞻的童稚率真，并举几个简单的小例子来证明这一点： (1)为了几件小事哭昏。 (2)悉心“照料”泥人，并为自己不慎将它打破而号哭。“鞠躬尽瘁”大词小用，形象地表现了瞻瞻尽心竭力地呵护泥人之情。将瞻瞻打破泥人的号哭之情与大人们的破产、伤心、丧考妣、全军覆没的悲哀相比较，极言孩子的悲痛很深。 (3)瞻瞻认真地看待自己制作的各种车。
有关丰子恺的名言名句
有关丰子恺的名言名句 1、正当的游玩，是辛苦的安慰，是工作的预备。——丰子恺 2、全为实利打算，换言之，就是只要全家。充其极端，做人全无感情，全无义气，全无趣味，而人就变成枯燥、死板、冷酷、无情的一种动物。这就不是“生活”，而仅是一种“生存”了。——丰子恺 3、无愧于天，无愧于地，无作于人，无惧于鬼。这样，人生。——丰子恺 4、“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！”“但是你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过来的情形。我眼看见儿时伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到象绵羊的地步。我自己也是如此。‘后之视今，亦犹今之视昔’，你们不久也要走这条路呢！”——丰子恺 5、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺 6、不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。——丰子恺 7、不念过往，不畏将来——丰子恺 8、你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨，既然无处
可躲，不如傻乐，既然无处可逃，不如喜悦。——丰子恺 9、夜本来是一日的最深沉的，最幽邃的一部分，就是一日的神秘的时间，又可说是人的退省时间。——丰子恺《青年与自然》 10、哭的时候用全力去哭，笑的时候用全力去笑，一切游戏都甩全力去干。——丰子恺《谈自己的画》 11、因为我那种生活，或枯坐，默想，或钻研，搜求，或敷衍，应酬，比较起他们的天真、健全、活跃的生活来，明明是变态的，病的，残废的。——丰子恺《儿女》 12、我要求孩子们的举止同我自己一样，何其乖谬！我─—我们大人─—的举止谨惕，是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫而痉挛了的缘故。孩子们尚保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气，岂像我们的穷屈？揖让、进退、规行、矩步等大人们的礼貌，犹如刑具，都是戕贼这天赋的健全的身手的。于是活跃的人逐渐变成了手足麻痹、半身不遂的残废者。残废者要求健全者的举止同他自己一样，何其乖谬！——丰子恺《儿女》 13、我带了这虚空而寂寥的心，彷徨在十字街头，观看他们所转入的社会，我想象这里面的人，个个是从那天真烂漫、广大自由的儿童世界里转出来的。但这里没有“花生米不满足”的人，却有许多面包不满足的人。这里没有“快活的劳动者”，只见锁着眉头的引车者，无食无衣的耕织者，挑着重担的颁白者，挂着白须的行乞者。这里面没有像孩子世界里所闻的号啕的哭声，只有细弱的呻吟，吞声的呜咽，幽默的冷笑，和愤慨的沉默。这里面没有像孩子世界中所见的
《给我的孩子们》
《给我的孩子们》 给我的孩子们 丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人，是中国-丰子恺，浙江桐乡人，漫画家、现代受人景仰的漫画家散文家、现代受人景仰的漫画家、散文家、美术音乐教育他的绘画，家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”在丰子恺先生的作品中，在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，了。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，阿宝赤膊》你给我削瓜，我给你打扇》《阿宝赤膊》,《你给我削瓜，我给你打扇》和会议》正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”《会议》。正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”,是快适的，是安乐的，是营养的。主要有《是快适的，是安乐的，是营养的。主要有《缘缘堂随笔》缘缘堂再笔》缘缘堂续笔》堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》漫画有《子恺画全集》。 初读课文①用笔勾画本课需要掌握、积累的字词；②初步感知课文内容，用一句话来概括丰子恺先生在本文的意思； 研读课文，研读课文，体会真情 2.课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？ 直率、自然、热情、富有想像力本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外，还写了大人们，再读课文，体会作为成人的悲哀。
3.孩子们拥有这么好的童心，大孩子们拥有这么好的童心，孩子们拥有这么好的童心人们能理解吗？运用文中的事例来人们能理解吗？谈谈。谈谈。如：破坏阿宝的杰作；破坏阿宝 的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。了孩子的天性。 受启发---寻觅真受启发寻觅真相信在座的各位同学读了本篇文章，也会想起自己的童年时光,每个人的童年都一定会有很多有趣的事，或许现在看起来还有些“傻里傻气”,但它们却表现了我们毫不矫揉毫不掩饰的真性情，把它们讲出来吧，让我们大家共赏“真你的风采”! 作业1、背诵默写你喜欢的文段很多美好的时光不会再来了。2、很多美好的时光不会再来了。每个人在童年时多少都说过些让大人感到有趣的话，在班上征集儿时睿语，有趣的话，在班上征集儿时睿语，编成小册《当我们小的时候》成小册《当我们小的时候》
给我的孩子们作者
作者：丰子恺，曾用名丰润、丰仁、婴行，字仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。丰子恺师从弘一法师（李叔同），以创作漫画以及散文而著名。 《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。文中记叙的内容正是画集的内容。 主要题旨有三： ①是赞美孩子，主要赞美孩子们天真纯洁的本性和他们活泼的创造力。这是文章最主要的思想。 ②是对病态的现实社会不满，这是和上述思想紧密相联系的。 ③孩子天真纯洁的本性在现实中将会失掉，使作者感到悲哀。 2、《给我的孩子们》的文风特点： 朴实自然。朴实缘于文章思想内容上的真情至情。 童真之歌——《给我的孩子们》教材解读 文意鉴赏 童真之歌 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》作的序，文章以画集上的题材为内容，赞扬了孩子的率真自然，是一首童真的赞歌。 作者向往儿童生活，歌颂美好的童真世界。“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”这句肺腑之言，就是这首赞歌的主旋律。 作者赞美孩子们的直率、自然的性格。“你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。”“小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。”孩子的率真是多么真切。“两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫‘汪——’‘咕咕咕……’以此来代替汽笛。”孩子玩得是那么认真。在跟姐姐争辩谁该到月亮上去，谁在下面看时，是何等激昂；当发现父亲腋下的长毛，以为是黄鼠狼时，又是何等伤心…… 作者赞美孩子们的创造力。“你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌、全是自动的，创造创作的生活。”孩子们的玩是全身心投入的，是出自真性情的。 作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦城、纯真作对比。“大人之间的所谓‘沉默’，‘含蓄’，‘‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！”“大人们的呼号‘归自然！’‘生活的艺术化！’‘劳动的艺术化！’”与孩子们的创造精神相比，显得那么贫乏与丑陋。这种对比有力地衬托了童心的高尚。“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁”。至此，作者尽情地赞美了孩子们纯洁而真诚的心灵，一个美好而温馨的童真世界跃然纸上。 作者的随笔《东京某晚的事》中有这样一段话：“假如真有这样的一个世界，天下如一家，人们如家庭，互相爱，互相助，共乐其生活，那时候陌路都变成家人……这是何等可憧憬的世界！”可见，作者对童真世界的歌颂，实际上是他对美好理想社会的追求。 作者真正的悲哀是想到孩子们的未来。“孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感激的时候，我的悲哀来了！”“你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。”想到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”，不禁悲从中来。“且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！”作者直接抒发了孩子们的童真和幸福失去之后的极度悲哀的心情！
丰子恺《给我的孩子们》阅读练习及答案
丰子恺《给我的孩子们》阅读练习及答案 丰子恺《给我的孩子们》阅读练习及答案 ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！ ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你
们的弱小的体力与智力缺乏以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不成认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广阔！ ⑤阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划④袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧！ ⑥瞻瞻！有一天开明书店送了几册新出版的'毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会裁了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！ ⑦孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ ⑧我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的地真实而纯洁。 ⑨但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的
我的孩子们 丰子恺 [我的孩子们]
我的孩子们丰子恺[我的孩子们] 我的孩子们丰子恺 [我的孩子们] 你们还好吗?我曾经的72个孩子!九月，你们就要上中学了。今天，我心里，突然就涌起了思念――想你们了，孩子们。我到底是你们的姐姐还是母亲，我自己都有些疑惑。或者有时像母亲有时像姐姐吧。那么久了，我还那样深地想着你们。那层记忆与我贴得那样近，仿佛还在那个初秋的清晨，我一脸兴奋地走向你们――阳光透明而干净，教室里一半明朗一半暗寂，送你们来的家长站满了走道。我――你们19岁的老师，捏着手心里的汗，有些羞涩地轻轻从他们身边走过，背影接受着他们目光的担忧――我自己都还是个孩子。呵呵。一群大小孩子!你们呢，在教室里腻腻歪歪地坐着，幼儿园里的习惯还没有改，是我来得太迟还是你们起得早啊，我记得张滴都睡着了。其实当时我已经带过一批孩子了，五年级的孩子，从别的老师手里接过来的，彼此不习惯――像继母和继子女，没法亲近。可是你们多让我爱啊。大眼睛眨巴眨巴地盯着我，有些陌生有些无助，红红的小嘴儿，雀一样的乖巧，花瓣一样的柔嫩。从我一进教室，你们的眼神就没有离开过我，像波浪一样随着我的移动而流动。你们已经喜欢我了，对吧，喜欢这个穿着黄色T恤白色长裤，头发长长的女老师了，对吧?孩子都是喜欢年轻的女老师的。呵!只一眼，我们彼此就爱上了。女孩子成了我的小尾巴，男生们老在我面前逞能。同事之间是这样叫你们的――谁谁的孩子，而不说哪个班的孩子。你们呢，就是袁瑛的孩子。 那时你们上学前班，我就从学前班把你们带上来，一直到三年级。三年半的时间里，我和你们长成连根树，到哪儿我身后都是一群。我爱跳舞，你们也爱，我给你们排的舞蹈《吹泡泡》、《小喇叭》、《心愿》，你们跳得多好，老师们帮说，没见过哪个班有这么多舞跳得这么好的孩子。溪溪，我和你们都最疼爱的女孩子，，谁见了都会欢喜地让她跳个舞，天使一样的女孩。我爱笑，谁要是在课堂上有个可爱的小动作，那么我们首先的反应就是大笑一次。小蓬蓬，上课睡着了，睡着睡着一歪就栽到地上了!还有理呢，张嘴就哭，完全不记得是在上课，哭两声又接着睡!民民，高高地举着手要我抽他答问，起来却给我这样一个答案：玉皇大帝!还一字一顿地说得得意而骄傲。玉皇大帝?我怎么也无法把这四个字和拼音下
给我的孩子们丰子恺阅读答案
给我的孩子们丰子恺阅读答案 给我的孩子们丰子恺阅读答案 导语：阅读短文《给我的孩子们》，答复后面练习题。下面是为您收集的阅读答案，希望对您有所帮助。 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他;有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上;你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月
亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力缺乏以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不成认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广阔! ⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划④袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧! ⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的'毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧! ⑦孩子们!你们果真抱怨我，我倒喜欢;到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了! ⑧我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的地真实而纯洁。 ⑨但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中
《给我的孩子们》阅读理解及参考答案
《给我的孩子们》阅读理解及参考答案 阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是小编给大家带来的《给我的孩子们》，希望能够帮助到大家! 《给我的孩子们》(节选) 丰子恺 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他;有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上;你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，
丰子恺写给孩子的散文
丰子恺写给孩子的散文 前言 亲爱的孩子们，你们好！我是丰子恺，一个喜欢写作和绘画的人。今天，我要给 你们写一篇散文，希望能够传达给你们一些关于生活、成长和爱的思考。 爱的力量 孩子们，爱是世界上最伟大的力量。它可以温暖我们的心灵，让我们感到幸福和安全。父母对孩子的爱就像大海一样无边无际，永远不会停止。无论你遇到什么困难和挑战，家人永远都会在你身边支持你、鼓励你。 成长的道路 孩子们，成长是一条漫长而充满曲折的道路。在这个过程中，你们会经历许多挫折和困难。但是，请记住，失败并不可怕。只要我们勇敢地面对它们，并从中吸取经验教训，我们就能不断成长和进步。 珍惜每一天 生活就像一本书，每一页都值得我们用心去阅读。珍惜每一天，感受生活中的美好。无论是阳光明媚的日子，还是阴雨绵绵的时刻，都有值得我们发现和品味的东西。不要忘记停下脚步，欣赏身边的一切。 善良与友谊 善良是一种美德，也是人与人之间最珍贵的纽带。善待他人，关心他人的感受，帮助那些需要帮助的人。友谊也是人生中非常重要的一部分。与朋友分享快乐和悲伤，互相支持和鼓励，在困难时刻给予彼此力量。 探索与创造 孩子们，世界如此广阔而神奇，请勇敢地去探索它。读书、旅行、观察大自然、学习新知识……这些都是让你们开阔眼界、丰富内心世界的方式。同时，也要勇于创造，在你们的画画、写作和玩耍中发现自己独特的才华。 梦想与努力 每个人都有自己心中的梦想。无论你想成为什么样的人，都需要付出努力和坚持。成功的道路上充满了艰辛和挑战，但只要你不放弃，一定能够实现自己的梦想。
父母的期望 孩子们，父母是最了解你们、最关心你们的人。他们希望你们健康快乐、品学兼优。但更重要的是，他们希望你们成为有爱心、有责任感、有担当的人。无论将来走向何方，这些品质都将伴随着你们一生。 结语 亲爱的孩子们，我希望你们能够用心去感受生活中的美好和温暖。无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢地面对并努力克服它们。相信自己，相信爱与善良的力量。祝愿你们健康快乐、梦想成真！ 丰子恺敬上
丰子恺《给我的孩子们》读后感(精选3篇)
丰子恺《给我的孩子们》读后感（精选3篇）《给我的孩子们》读后感1 读了《给我的孩子们》感触很深。台湾教育家高震东先生曾经说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”没有爱便没有教育。现在我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色通道。做老师很美丽，领着一群像小鸟一样的小朋友飞来飞去；做老师很神气，说上一句话小朋友就听的很认真；做老师很神奇，让小朋友的烦恼变成了乐趣；做老师是那么的神圣，放飞了希望，画出了美丽的彩虹！ 尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能真正地理解孩子，体谅孩子，更有效地教育孩子。爱建立在尊重的基础上，只有这样才能敲响“平等”的大门，形成和谐、平等的关系，创造孩子的一块自由“领土”，拉近彼此间的距离，使教师与孩子能成为真正的朋友。例如：在日常生活中，我常常注意观察孩子们的需要，碰到有困难的孩子给予帮助，就像慈母一样，尤其是年龄越小的幼儿，更需要得到成人的爱抚。在学期初，由于孩子们刚离开家庭进入一个陌生的环境生活，免不了产生恐惧、不安的情绪，甚至会出现哭闹，不愿意上学的现象。 俗话说：世间上的爱有许多种，有师生之间、亲子之间、朋友之间、夫妻之间等的爱，但是老师的爱是一种含有友情又高于友情，含有父母般的慈爱又高于这种慈爱的爱，老师的爱是深沉的、理智的、真挚的，是面向全体幼儿的爱。在现实生活中，不同的孩子来自不同的家庭，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，可是他们的调皮是在让我头疼。 但是作为一名幼儿教师，对孩子的严格要求也是一种爱，不能因为他们还小就迁就他们，顺从他们，要让他们从小就懂得自己的事情自己去做，在幼儿园这个大家庭里，学会去关心，去帮助。我们不能把自己永远的摆在教师的位置上，
丰子恺经典语录
丰子恺经典语录 丰子恺先生以漫画闻名于世，但他对书法的看重和自许远在漫画之上。一起来欣赏一下丰子恺的经典语录吧!!以下是店铺为你精心整理的丰子恺经典语录，希望你喜欢。 丰子恺经典语录 1) 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。--丰子恺《豁然开朗》 2) 心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。 --丰子恺 3) 既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。 --丰子恺《豁然开朗》 4) 可怜一片无暇玉，误落风尘花草中。羡他村落无盐女，不宠无惊过一生。 --丰子恺《不宠无惊过一生》 5) 你住几层楼?--“人生有三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。” --丰子恺 6) 不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。深谋若谷，深交若水，深明大义，深悉小节，已然，静舒。善宽以怀，善感以恩，善博以浪，善精以业，这般，最佳。无愧于天，无愧于地，无怍于人，无惧于鬼，这样，人生。 --丰子恺《不宠无惊过一生》 7) 人散后，一钩新月天如水。 --丰子恺 8) 人散后，一钩新月天如水;钱钟书对应：目光放远，万事皆悲。--丰子恺 9) 藏书如山积，读书如水流。山形有限度，水流无时休。 --丰子恺 10) 正当的游玩，是辛苦的安慰，是工作的预备。 --丰子恺 11) 哭的时候用全力去哭，笑的时候用全力去笑，一切游戏都甩全
丰子恺经典语录
丰子恺经典语录 丰子恺经典语录1 1.拿科学来批评解决人生一切事物，究竟是不可能的。因为科学的分析、观察的态度，把以前的因袭、迷信、美丽的梦，一切打破，而人生世界的现实完全暴露，结果在人心中引起了一种危惧、悲哀、不安定的状态。即应用科学的态度于人生一切事物上，结果造成了“定命论”、“决定论”，否定自由意志，一切唯物。这就惹起现代人的厌世观与破坏的思想，于是一切都不安定，一切都动摇起来，混乱起来。——丰子恺《美术夜谭》 2.所谓美的态度，即在对象中发现生命的态度。——丰子恺《美术夜谭》 3.大人与小孩，分居两大不同的世界。儿童对于人生自然，另取一种特殊的态度，即对于人生自然的“绝缘”的看法。所谓绝缘，就是对一事物的时候，解除事物在世间的一切关系、因果，而孤零的观看。绝缘的眼，能看出事物的本身的美，可以发现奇妙的比拟。这态度，就是小孩子的态度。——丰子恺《美术夜谭》 4.既已无我，哪里还会想起一切世间的关系呢？——丰子恺《美术夜谭》 5.艺术不是技巧的事业，而是心灵的事业。——丰子恺《美术夜谭》 6.我们在世间，倘若只用理智的因果的头脑，所见的只是万人在争斗倾轧，何等悲惨的世界！日落、月上、春去、秋来，只是催人老死的消息；山高、水长，都是阻人交通的障碍物；鸟只是可供食料的动物；花只是结果的原因或植物的生殖器。——丰子恺《美术夜谭》 7.构图的要诀例如要画三个苹果把三个苹果当作三位好朋友看，设想它们是有知有情的三个人，欢聚于一室之中。如此，则随你调来调去，作种种布置，无往而不是艺术的构图。——丰子恺《美术夜谭》
8.宇宙万物各有其自己独立的意义，不是只为谁生。——丰子恺《美术夜谭》 9.画家对静物写生，对于该静物的看法与平常不同，不当它们是供人用的东西，而把它们看作独立自主的存在物。——丰子恺《美术夜谭》 10.米勒活的时候，世界上的人还不懂他的画。他死后30年，世界上的人都懂得了，可见他是“时代的先驱”。别的人都跟着时代走，米勒独自走在时代的前面。——丰子恺《美术夜谭》 11.要月亮出来，要花开，要鸟来，这都是我们这世界中所不能自由办到的事，然而婴孩认真的要求，要求不得，认真的哭。——丰子恺《美术夜谭》 丰子恺经典语录2 1、毕沙罗怀着“朴素而柔和的感性，静静地沉浸在田园生活的情调中”《如何看懂印象派》 2、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好！无愧于天，无愧于地。这样，人生！《不宠无惊过一生》 3、但芋艿，萝卜中所含的人生的滋味，也许比油画中更为丰富，让它尝尝罢。 4、反之，艺术注重其人生的反映了。在作品中，我欢喜神韵的后者，而不欢喜机械的前者；在人中，我也赞仰以艺术为生活的后者，而不赞仰匠人气的前者。《梵高生活》 5、梵高的交游中，友谊特别深切的有两人，即贝尔纳与高更。高更比他年长五岁，贝尔纳比他年轻十四五岁。《梵高生活》 6、花好花朝日，月圆月半天。鸳鸯三日后，浑不羡神仙。《给我的孩子们》