2012—2013学年上期小学德育工作计划

2012—2013学年下期小学德育工作计划

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》以及全国全省教育工作会议和国家、我省中长期教育改革和发展规划纲要精神，深入推进实施素质教育，全面加强和创新学校德育工作,实现学校德育工作新提升，依据我校德育工作实际，制定如下计划：

一、指导思想

2013年度是“十二五”发展规划实施的二年，学校将以党的“十八大”精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持育人为本、德育为首，遵循学生身心特点和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育合力，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创学校德育工作新局面。

二、工作目标

学校不断增强德育工作的吸引力和感染力，不断深化学生行为习惯养成教育；健全完善学生法纪教育长效机制，继续争保校园零违法零重大安全事故；健全完善全员育人的机制，学校、家庭、社会“三结合”育人网络进一步形成。通过德育教育，使社会主义核心价值观教育更加普及深入，心理健康、文明礼仪和法纪教育更加有效，学生社会实践活动开展更加丰富生动，校园文化进一步繁荣，德育队伍素质明显提升，德育特色更加彰显，德育工作氛围更加浓厚，推进学校德育工作科学发展。学校德育工作必须遵循学生身心特点和成长规律，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才成功，为学生终生发展和幸福生活打好基础。

小学阶段德育总目标是：教育帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集

体意识；懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育，养成良好的行为习惯。

学校继续以以育人工程为载体，通过红色工程，积极创建福建省校园文化建设先进校、福建省行为规范示范学校和福建省“书香校园”，推进学校德育品牌化。

三、工作重点：

（一）养成教育提升行动

1、强化日常行为规范管理。把行为规范教育作为学校德育的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力；以学校“XX”日常行为规范评估细则为基础，落实岗位职责和评估考核制度，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价的重要依据。充分发挥团、队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

2、大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，把文明礼仪纳入学生综合素质评价的指标体系，形成文明礼仪教育的长效机制。根据学生年龄特点和认知水平分别确定低年级、中年级、高年级文明礼仪教育的目标和内容，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

（二）生命安全教育提升行动

1、加强生命教育。认真贯彻实施《福建省中小学生命教育指导纲要》，把生命教育贯穿到学校教育的各个环节中。推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学。把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动结合,与学校日常生活与管理相结合。弘扬“人道?博爱?奉献”的红十字精神，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。

2、加强安全教育。学校通过举办安全讲座、编写发放安全教育手册、制作安全教育动漫宣传片、开展知识竞赛等多种形式，全面系统地加

强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。学校进一步加强对安全工作的领导，认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。学校要重点加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻，严防安全事故发生。

（三）法纪教育提升行动

全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动，抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动，形成制度、全面覆盖。普遍开展遵纪守法、团结友爱教育，增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识，引导学生做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。稳步推行全员育人的“成长导师”制度，让所有教师都负责到班，责任到人，担当部分行为有偏差学生的“成长导师”，或分担部分班级管理工作，调动广大教师教书育人的积极性。

进一步加强中小学校法制副校长（辅导员）的选聘、管理、考核工作，充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展多种形式的系列法纪教育活动，培养学生从小树立法制观念。加强对校园暴力、网络犯罪、勒索等中小学生犯罪早期预防、预警和干预，建立学生校园伤害预警机制，继续争保校园零违法零重大安全事故。

（四）心理健康教育提升行动

认真贯彻实施《关于进一步加强全省中小学心理健康教育的实施意见》，推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用，争创省心理健康教育示范学校。把每年5月最后一周确定为“心理健康教育周”，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育和团体辅导优质课评比。加强心理健康教育教师队伍建设，不断提高教师心理健康教育能力与水平。

（五）特殊群体关爱帮扶提升行动

建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶制度。发动社会力量，通过结对帮扶，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。学校采取多种救助措施，全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。要挖掘

亮点，培育和树立特殊群体学生优秀典型。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。主动加强与学生家长沟通和社区联系，实施个性化的人文关怀，一人一策有针对性地做好教育、转化和帮扶工作，帮助他们摆脱困境、渡过难关，逐步提高学生的自控能力，预防和减少不良行为发生。

（六）课堂育人提升行动

1、加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，确保开齐开足德育课程。推进学校德育工作整体化建设，合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系，发挥德育学科的系统性和科学性优势，增强德育课程的针对性实效性。加强德育课程教学改革指导，提高德育课程教学的吸引力感染力。通过课题带动，促进德育教师改进教学方法和形式，提高德育课教学质量，充分发挥德育课堂的主渠道主阵地作用。

2、积极挖掘和发挥各学科德育功能。认真贯彻实施《关于进一步加强全省中小学学科教学中德育渗透的意见》，整体规划学科德育内容体系，落实各学段各学科德育目标要求。设立学科德育研究重点课题，利用各学科教材中的德育资源，找准与社会主义核心价值体系的结合点，开发各学科德育教师教学参考资料。

（七）校园文化育人提升行动

1、加强校园环境建设。学校致力于打造富有个性和生命力的“XX”校园文化。既重“外化物表”，又重“内化人格”。加强校园绿化、美化和人文环境建设，充分利用校园的每一个角落、每一处景观，营造德育的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

2、加强校园精神培育。建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序。深入推进学风、教风、校风建设，通过校微、校训、校歌、校报校刊、校树、校花和校风、教风、学风宣传牌等载体表现校园精神，让师生受到熏陶和激励。与时俱进，不断更新、完善校史陈列室、荣誉室资料，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

3、开展丰富多彩校园文化活动。本期以争创省校园文化建设先进校、福建省行为规范示范学校和福建省“书香校园”为契机开展主题教育，通过主题日、主题周、主题月等，办好“形势教育大课堂”。开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”系列活动，增强中小学生爱党、爱国、爱社

会主义的情感。通过科技节、体育节、读书节、文化艺术节等积极推进中小学艺术教育，推动中华经典诵读活动，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动。加强学生社团建设与指导，充分发挥学生社团在校园文化建设中的主体作用。加强校园网络道德教育，推广建设学校“绿色网室”，加强网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。

（八）实践育人提升行动

1、加强学生社会实践。制定各年级学生社会实践计划，开足开好综合实践活动课程，促进“小志愿者”网上注册和校内外服务活动、社区实践活动、暑期社会实践活动的广泛开展。组织学生就近就便参观博物馆、科技馆、美术馆、爱国主义教育基地等活动。根据市局布置，认真发动、组织学生到XX市中小学德育基地参加校社会实践。

2、推进德育阵地建设。主动联合社会各个方面，充分发掘利用学校、社区、工厂企业、科研院所、体育场馆、文艺团体、驻闽部队、公园景点、公益服务场所、农业生态园区等社会资源，建立各类专题教育的社会实践基地。

（九）数字德育提升行动

加强全省德育网络资源建设，促进德育管理、活动、课程、评价、信息化。加强德育网络的统筹管理，整合各类资源，以学生在线为基础，建设德育信息资源库，搭建德育资源共享平台，形成德育工作动态管理新模式。加强德育资源开发与应用，整合、新建、引进一批优质网络德育教学资源，广泛开展网络德育主题活动、实践活动和教研活动，共享优质德育资源。加强网络安全责任管理，净化校园网络文化环境。继续抓好学校“XX”德育论坛，抓好各班博客等网络阵地建设。建立网络舆论引导、网络监管、网络技术、网络评论员和BBS版主五支队伍，提升网络管理水平。提高德育队伍应用信息技术能力，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，拓展德育新时空。

（十）队伍建设提升行动

1、加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，积极引导广大教师树立崇高的职业理想和正确的教育观、学生观，全面提高师德人文素养。要加强教师职业道德建设，建立健全师德激励机制，树立全员育人意识，严格按照福建师德规范20条禁令的要求，实行师德“一票否决

制”，共同营造师德师风建设的良好氛围。关注教师心理健康问题，建立良好的师生关系，营造民主和谐的教学氛围。推广实行“成长导师制”，提倡教师人人做学生的导师，一岗双责，既教书又育人，要求对挂钩结对的学生做到思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，形成“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促进学生全面健康成长。

2、加强德育队伍建设。大力加强班主任队伍建设，提高班主任工作专业化、精细化水平。落实教育部《中小学班主任工作规定》的要求，保障班主任的合法权益。充分发挥教育关工委等组织在德育工作中的重要作用，积极扩展以“五老”为主体的关爱工作团和校外辅导员队伍。

四、具体安排：（详见XX本期德育工作具体安排，附后）

省直属小学

2013年2月

2012—2013学年下期XX小学德育工作具体安排

二月份：

第1周：（2.25—3.1）期初工作

1.收集寒假学生活动材料，评选“十佳假日中队”。

2.开学仪式，表彰寒假活动中的典型。

3.组织大队干上岗值勤。

4.本周班会主题：“上好开学第一课”（学“规范”和“守则”，加强各项规范的训练，加强安全教育。）

5.制定新学期德育（少先队）工作计划。

6.少先队和各年段布置队刊、段刊。

7.启动福建省校园文化建设先进校、福建省行为规范示范学校和福建省“书香校园”创建筹备工作。

三月份：

第2周: （3.4—3.8）制订工作台帐

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“迎接新学期，迎接新希望”。

2.各中队制定新学期中队工作计划。

3.“XX”值周中队开始运作。

4.加强文明督导的建设与管理，召集大队委和值周中队的成员开会，并对他们进行培训。

5.3月5日开展“小雷锋在行动”活动，组织队员从身边做起，并向社会

延伸，到荣休院、福利院慰问老人。

6.3月8日，开展“我为妈妈献上一片爱”活动，增进母子情谊，促进沟

通了解，培养学生爱他人的意识。

第3周：（3.11—3.15）奉献爱心

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“做爱心小天使”。

2.主题队会：“巧用压岁银，捐息献爱心”。深入开展爱心活动，继续办

好“XX”爱心银行，评选“爱心小天使”，“爱心中队”。

3.开展“戴圣洁红领巾，做绿色小网民”活动，组织学生进行绿色上网承诺，签订《学生网络文明自律公约》。

4．3月12日植树节，开展护绿活动。

第4周：（3.18—3.22）节约资源

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“节约水资源，争当小楷模”。

2.全面投入校园“三节”筹备工作。

3.3月22日水节，以“争做节约型的小楷模”为主题，对学生进行节约水资源、环保从我做起的教育。

第5周：（3.25—3.29）关爱伙伴

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“团结互助，快乐成长”。

2.举办“关爱留守儿童座谈会”，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

3.组织辅导员参加省少先队辅导员网络培训，通过解读“先锋行动”和活动案例，帮助辅导员准确把握新的历史条件下少先队组织的根本任务，同时改进和增强少先队工作的方法和技能。

四月份：

第6周：（4.1—4.5）缅怀先烈

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“踏着烈士的足迹前进”。

2.4月5日开展祭扫烈士墓体验教育活动，缅怀先烈，弘扬民族精神。

3.开展“做一个有道德的人”系列活动。

第7周：(4.8—4.11) 热爱科学

1.本周值周中队：XX中队。国旗下讲话主题：“学科学，爱科学，用科学“。

2.校园科技节活动全面启动。

3.以小片区校际交流为模式，开展市级主题班会观摩课活动。

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XX小学

2013年2月