二年级语文上册古诗文复习题及答案

二年级语文上册古诗文复习题及答案
二年级语文上册古诗文复习题及答案

二年级语文上册古诗文复习题及答案

一、在括号里填上表示数字的词语。

1、飞流直下()千尺,疑是银河落()天。

2、不解藏踪迹,浮萍()道开。

3、()川东到海,何时复西归。

4、危楼高()尺,手可摘星辰。

二、请在括号里填上表示动植物的词语。K b1. Co m

1、小娃撑小艇,偷采()回。

2、天苍苍,野茫茫,风吹草低见()。

3、墙角数枝(),凌寒独自开。

4、夜深知雪重,时闻折()声。

5、锄()日当午,汗滴()下土。

三、连一连。

天似穹庐,笼盖四野。《夜宿山寺》李白不解藏踪迹,浮萍一道开。《长歌行》李绅谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。《敕勒歌》白居易少壮不努力,老大徒伤悲。《池上》汉乐府不敢高声语,恐惊天上人。《锄禾》北朝民歌四、将诗中的词和它的正确说明连起来。

眺望暗香低苍苍讶

茫茫灰白色从远处看幽香惊奇

五、依照意思写诗句。

1、远远看已明白那不是雪,因为有一阵阵幽香飘来。

,。

2、这才明白夜间下了一场大雪,雪下得那么大,不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。

,。

3、阴山脚下啊,有个敕勒族生活的大平原。

,。

4、我不敢大声说话,可能打搅天上的神仙。

,。

六、诗文直通车。(填空)

1、《夜雪》这诗是()朝诗人()写的,从诗中“()”这句话能够体会到雪下得专门大。

2、《梅花》是()朝的诗人()的作品。诗歌写出了梅花的三个特点:一是(),二是(),三是()。

3、假如你的一位好朋友专门喜爱玩,不喜爱学习,你会用(),()这一句诗来劝他努力学习。

4、我看到了一个人把一小块吃剩的馒头丢在路边,我会用诗句(),()来警告他粮食来之不易,我们要节约粮食。

5、()描画了敕勒川大草原的漂亮风光,歌颂了()。

七、给下面的图画配诗。

八、读古诗,回答问题。

2、《望庐山瀑布》是()代诗人()的作品。诗中的首句,巧妙地运用()的名字,将蒙蒙的()形象地比喻为从香炉中升起的()。整首诗采纳()的方法写出庐山瀑布的(),表达了诗人()。

(二)咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1、诗中哪两句写的是作者的想象。

2、认真想想诗中描画了一幅如何样的画面呢?请写下来。

3、在正确的答案后面打“√”。

A、这首诗要紧是颂扬柳树。()

B、这首诗借颂扬嫩绿多姿的柳树来颂扬春天,歌颂春风给大地带来了一派生气。()

C、这首诗要紧是表现了柳树叶子的细,象一把把剪刀似的。()

九、古诗游乐园。小朋友,你还会背哪些古诗,默写两首吧。

参考答案

一、1、三九2、一3、百4、百

二、1、白莲2、牛羊3、梅4、竹5、禾禾

三、

天似穹庐,笼盖四野。夜宿山寺李白

不解藏踪迹,浮萍一道开。长歌行李绅

谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。敕勒歌白居易少壮不努力,老大徒伤悲。池上汉乐府不敢高声语,恐惊天上人。锄禾北朝民歌四、

眺望暗香低苍苍讶

刮倒灰白色从远处看幽香惊奇

五、1、遥知不是雪,为有暗香来。2、夜深知雪重,时闻折竹声。

3、敕勒川,阴山下。

4、不敢高声语,恐惊天上人。

六、1、唐白居易时闻折竹声2、宋王安石耐寒洁白幽香

3、少壮不努力,老大徒伤悲。

4、谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。

5、《敕勒歌》祖国壮美的山河

七、《敕勒歌》敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

《夜雪》已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。

八、(一)1、日照香炉生遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺银河落九天

2、唐李白香炉峰云雾紫烟比喻和夸张磅礴气概对祖国壮美山河的歌颂

(二)1、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2、高高柳树妆扮的像碧玉一样,千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝绦。那些细嫩的柳叶是谁裁剪出来的呢?原先是二月里的春风这把精巧的剪刀。

3、B、(√)

二年级古诗诵读二十首

画 宋佚名 远看山有色, 近听水无声。 春去花还在, 人来鸟不惊, 草 唐白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 登鹳鹊楼 唐王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 悯农两首(其二) 唐李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 梅花 宋王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 风 唐·李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。 所见 清袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 悯农二首(其一) 唐李绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 江上渔者 宋范仲淹 江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出入风波里。 七步诗 [三国·魏]曹植 煮豆燃豆萁, 豆在釜中泣。 “本自同根生, 相煎何太急?” 池上 唐白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。 回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 秋浦歌 唐李白 白发三千丈, 缘愁似个长。 不知明镜里, 何处得秋霜? 凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 二年级古诗诵读二十首

二年级上下册语文经典诵读古诗

二年级上下册语文经典诵读古诗

二年级上下册语文经典诵读古诗 敕勒歌(北朝民歌)望庐山瀑布(唐:李白)敕勒川,日照香炉生紫烟, 阴山下,遥看瀑布挂前川。 天似穹庐,飞流直下三千尺, 笼盖四野。疑是银河落九天。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 池上(唐:白居易)夜宿山寺(唐:李白)夜雪(唐:白居易)小娃撑小艇,危楼高百尺,已讶衾枕冷, 偷采白莲回。手可摘星辰。复见窗户明。 不解藏踪迹,不敢高声语,夜深知雪重, 浮萍一道开。恐惊天上人。时闻折竹声。 长歌行(节选:汉乐府)梅花(宋:王安石)悯农(唐:李绅)百川东到海,墙角数枝梅,锄禾日当午, 何时复西归。凌寒独自开。汗滴禾下土。 少壮不努力,遥知不是雪,谁知盘中餐, 老大徒伤悲!为有暗香来。粒粒皆辛苦。 静夜思(唐:李白)望天门山(唐:李白)二十四节气歌

床前明月光,天门中断楚江开,春雨惊春清谷天, 疑是地上霜。碧水东流至此回。夏满芒夏暑相连。 举头望明月,两岸青山相对出,秋处露秋寒霜降, 低头思故乡。孤帆一片日边来。冬雪雪冬小大寒。 青松(陈毅)丰乐亭游春(宋:欧阳修)咏柳(唐:贺知章)大雪压青松,红树青山日欲斜,碧玉妆成一树高, 青松挺且直。长郊草色绿无涯。万条垂下绿丝绦。 要知松高洁,游人不管春将老,不知细叶谁裁出, 待到雪化时。来往亭前踏落花。二月春风似剪刀。 小池(宋:杨万里)绝句(唐:杜甫)小儿垂钓(唐:胡令能)泉眼无声惜细流,迟日江山丽,蓬头稚子学垂纶, 树阴照水爱晴柔。春风花草香。侧坐莓苔草映身。 小荷才露尖尖角,泥融飞燕子,路人借问遥招手, 早有蜻蜓立上头。沙暖睡鸳鸯。怕得鱼惊不应人。 夜书所见(宋:叶绍翁)雨晴(唐:王驾)草(唐:白居易) 萧萧梧叶送寒声,雨前初见花间蕊,离离原上草, 江上秋风动客情。雨后全无叶底花。一岁一枯荣。 知有儿童挑促织,蜂蝶纷纷过墙去,野火烧不尽, 夜深篱落一灯明。却疑春色在邻家。春风吹又生。 宿新市徐公店惠崇春江晚景(宋:苏轼)四时田园杂兴 篱落疏疏一径深,竹外桃花三两枝,(宋:范成大)

二年级上学期古诗文诵读必背篇目

二年级上学期古诗文 诵 读必背篇目 *赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜 枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿 时。 唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 *早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 *山行 唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 *回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 *赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 杂诗其一 唐王维 家住孟津河,门对孟津口。 常有江南船,寄书家中否? 送友人 唐李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 月下独酌 登鹳雀楼

唐李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 杂诗其二 唐王维 君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未? 江行无题 唐钱珝 咫尺愁风雨,匡庐不可登。只疑云雾窟,犹有六朝僧。 八阵图 唐杜甫 功盖三分国,名高八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。 芦花 唐雍裕之 夹岸复连沙,枝枝摇浪花。月明浑似雪,无处认渔家。 题诗后 唐贾岛 两句三年得,一吟双泪流。 知音如不赏,归卧故山秋。 雪 唐罗隐 尽道丰年瑞,丰年事若何。 长安有贫者,为瑞不宜多。 送朱大人入秦 唐孟浩然 游人五陵去,宝剑值千金。 分手脱相赠,平生一片心。 春雪 唐韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 唐白居易 弄石临溪坐,寻花绕寺行

三年级语文试卷及答案)

三年级语文试卷及答案) 共37分) 1、小小书法家(看拼音;写词语并圈出整体认读音节)(6分) D īng zh ǔ g ēng y ún ch én m ò p ǐn ch áng x ì n ì 2.小小解说员(根据意思写词语 3分)。 a.形容生动活泼的样子像活的一样 b.因喜爱而舍不得放手 c.形容树木苍翠茂盛的样子 3、黄金搭档(在括号里填上合适的词语 4分) 一( )巨石 一( )河 和颜悦色地( ) 聚精会神地( ) ( )的男孩 ( )的小溪 时间过得( ) 高兴得( ) 4、我能把搭配的词语用线段连接起来。(4分) 灿烂的 夕阳 高兴地 跳起来 五彩的 阳光 情不自禁地 说 摇晃的 瑶池 刻苦地 练 美丽的 地毯 温和地 鼓掌 5、词语充值卡(按要求写词语)。(8分) a.与学习有关的成语: 、 、 b.与时间有关的成语: 、 、 c.出自成语故事的成语: 、 、 d.你能写一句歇后语吗? 6、句子加工厂(按要求改写句子)。(5分) A.你这样说;他怎能不生气呢?(改成陈述句) B.这么远;箭不能射的到。(改为反问句) C.我们要爱护时间。(修改病句) D.把“相信 我们 眼睛 应该 自己的“组合成通顺的句子。 E.( )的小朋友( )地做游戏。(填合适的词语) 7、我能根据自己的积累填空。(7分) 1.《可贵的沉默》讲的是在老师的启发教育下;孩子们懂得了( ) 的事。 2.“假如你一直和时间赛跑;你就可以成功。”选自林清玄的文章《 》。 3.当你看到温暖的春风让春天变的百花盛开的时候;你会吟诵这句诗: 。 4.当你看到一个人做错了事是因为选错了方向;无论怎样也不能达到目标时; 一定会用“ ”这个成语来劝阻他 5.当看到“历历在目”这样的成语形式时;你一定也能照着它的样子写出几个: 、 、 *交际空间*(4分) 同桌的刘鹃学习很刻苦;可是最近她很烦恼;总抱怨自己不够聪明;你作为同学;要鼓励她。请你准备一下;把你要对她说的话写下来。 *阅读广角*(25分) 一、读寓言故事;完成问题。(8分) (一)啄木鸟和树 大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!” “树先生;你身上有病;我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。 “简直是侮辱!我这样年轻力壮;身上哪里的虫?我知道了;这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你;别在我面前耍花招;滚开!”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后;再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。 几年后;树里的虫多了;这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有 个自然段(2分)

二年级上册古诗文诵读教案

古诗文教学进度表

春晓 时间:2017.9.8 第1节 教学目标: 1.正确流利地朗读和背诵古诗,有能力的同学能读出诗中的感情。 2.通过表演、猜测、讨论、绘画等形式,从整体上了解诗的大意。 3.在活动和对话中,体会诗的情趣,初步产生对古诗的喜爱之情。 教学重点:理解并说说诗句的意思 教学准备:课件 教学过程: 1. 引入激趣 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓》教学电视片,让学生看雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读。教师简要介绍作者孟浩然。 2. 初读感知 学生自己利用课文所注的汉语拼音朗读这首古诗,要求读准字音、读得连贯。注意读准下列字音:“觉”是多音字,在诗中读jué;“啼”是第二声。读后可以说说诗中写了春天的哪些景物。 3. 精读理解 (1)指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。 (2)同桌交流,互相说说诗句的意思,然后说给全班的同学听,同时屏幕上打出古诗意思的图画。 (3)看着屏幕上打出的画面,说说这首古诗的意思。 (4)朗读《春晓》,指导读出节奏和重音,读出韵脚。屏幕上打出这首诗,标明节奏和重音。 4. 品读领悟 (1)屏幕上出现古诗意思的画面,同时有配乐朗读,听了一遍后,学生跟读,然后指名朗读,大家评议。 (2)学生自由练读,同桌互读互背,全班背诵。 (3)屏幕再现图画,几只鸟站在开满桃花的枝头上,春燕在空中飞翔,地面有落花。 ①学生看着画面,背诵《春晓》。然后闭上眼睛,想象诗中描绘的景色,背诵。 ②教师小结:诗人把握住“春晓”这一季节的时间和特点,把自己酣睡初醒的所感

二年级(上册)_经典诵读教案

第一课时《弟子规》 教学时间:8月30日 教学目的:让学生了解为什么要学习《弟子规》?弟子规的大概容是什么? 教学容:学习《弟子规》的总序 弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 教学重点:有余力,则学文 讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处。 原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才毓秀所作。 容:采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规。特别讲求家庭生活方面的教育。 教学方法:老师念一句,学生重复一句。也可老师念上句,学生念下句。 根据学生的接受能力确定学习时间,需要念几遍。 讲解容: 弟子规——是(古代)学生必须要学习的容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。 圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌——首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信——次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能

任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众——泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁——仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。 (举例说明)一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!”客人愕然。从这个例子说明:家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。可他连做人的道理都不懂,怎么去做事?一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他怎么会虚心向别人学习? 总结:为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。弟子规的容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动:请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣?自己原来哪些方面做的不够。 家庭作业:请家长帮助熟念《弟子规》总序 课后小结:我們現在學習弟子規的五項綱領後,每天都要省思自己是否有做到弟子規,讓自己的生活過得更有意義。 教学反思: 让孩子走近《弟子规》,初步感受中华传统文化的丰富涵,并以此为起点,开始对传统经典的追寻,进而了解祖国优秀的文化遗产,弘扬中华民族传统文化。并凭借此课,体现校本经典特色。《弟子规》一课,将厚重的中华文化溶入儿童的阅读理解过程之中,给儿童以浸润,给儿童以重染。这课不仅是学生对具体文字的感受,更是对中华文明的感知,对中华民族气节的启蒙教育。虽然这些字词理解起来有难度,但只要读熟了,记住了,就能为今后更好的理解、领悟、印证打下了基础。 第二课时三字经 上课时间:9月6日

三年级语文试题及答案

xx年秋季小池镇小学期中检测三年级语文试题 (时间:90分钟满分:100分) 第一部分:基础知识 一.看拼音写词语:(10分) hú dié kǒng què guān cháài dài xiōng pú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huò zhě bǎi nòng zhǔn bèi jiāo nèi shì yàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.辨字组词:10分) 瓣()惜()准()测() 辫()借()推()侧() 辩()错()谁()厕() 村()钓()燥()坪() 材()钩()躁()评()三.在带点字正确的读音下面画横线:(6分) 1.暑假.(jiǎ jià)结束了,我们又回到了学校。 2.“那是什么?”小明好.(hǎo hào)奇地问。. 3.妈妈的头发.(fā fà)又黑又亮。 4.中午的太阳真晃.(huàng huǎng)眼。 5.天气好闷.(mēn mèn)热。 6.秋天的风扇.(shān shàn)走了夏天的炎热。 四.选词填空:(8分) 居然果然突然 1.我们顺着老爷爷指的方向,()找到了小鸽子。 2.寂静的夜里,()传来了几声鸟叫声。 3.刚才我还在犹豫,现在()爬上来了。 适应适宜适合 1.昙花()了晚上九点左右的温度和湿度。 2.这套衣服非常()你。 3.深夜气温过低,很不()花儿的开放。 鼓舞鼓励 1.虽然我失败了,可妈妈()我一定不要灰心。 2.老爷爷的精神()了我。 五.给句子加上标点符号:(4分) 1.一定会飞回来男孩肯定地说 2.是的小男孩站起来鞠了个向躬请让我进去吧 六.选填关联词(3分) 因为……所以……虽然……但是…… 不但……而且……如果……就…… 1.秋天的雨()有一盒五彩缤纷的颜料,()还藏着非常好闻的气味。2.()冬天就要来了,()杨树的叶子掉光了。 3.()秋雨轻轻地来了,()没有一丝凉意。 七.按要求写句子:(6分) 1.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。 改为“把”字句: 2.他的这一研究成果震惊了全世界。 改为“被”字句: 3.列文虎克是第一个发明微生物的人。 修改病句: 4.鸟儿在树上叫。 改为拟人句:

小学二年级经典古诗文诵读社团教案

小学二年级经典古诗文诵读社团教案 活动一:趣味童年 活动目标 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 3、充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 活动方式 朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理 课时安排 2课时活动过程 第一课时 教学时间: 一、导入新课 同学们,喜欢古诗吗?(出示古诗)《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗? 二、出示画面:小儿垂钓 1、指名读读诗题。 2、看了诗题,猜猜诗里可能描写了怎样的画面? 过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。 三、初读诗句,要求读正确,读出节奏。 1、首先同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。 2、指名读。 3、集体读。 四、理解诗句,进入意境。 1、读了那么多遍,谁来告诉老师,这首诗中写到几个人? 2、诗中怎样称小孩的?(稚子)这个稚还是什么稚?(幼稚稚嫩幼稚愿)总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 3、你能根据诗句内容想象一下,猜猜这个小孩的外貌吗?结合学生的发言,理解“蓬头”;再猜猜他的衣着啊。 4、感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 五、熟读成诵,强化记忆 1、自己背诵。 2、同桌比赛背。 3、带有动作表演背诵。 第二课时 教学时间: 一、导入新课 《小儿垂钓》这首诗,主要体现了儿童的童贞稚气,让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗,你还知道哪些充满童趣的古诗呢? 二、拓展眼界,增长知识

1、出示《所见》牧童/骑黄牛,歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。 2、出示《村居》草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。 3、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 三、初读古诗,整体感知 1、自由读,教师巡回指导。 2、指名读,教师随时订正错字。 3、集体读。 四、细读古诗,体会意境 1、细细品读,自己感受诗中意境。 2、小组交流,教师巡回指导。 3、集体交流。 五、诵读古诗,感悟升华 1、自己在熟读的基础上背诵。 2、带有感情地诵读古诗,体现诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。六、课堂小结:其实,生活中充满情趣的事有很多,春天扑蝶、捉蜗牛;夏天捉蝉、游泳;秋日赏菊、采集标本;冬日玩雪、溜冰……只要我们有心,就能时时处处感受到生活的美,老师今天的作业就是到大自然中去,找一个你认为好玩的事做做,并写下自己真实的体验,好吗? 活动二:感受亲情 活动目标: 1、学生通过学习能理解古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境,感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。 2、有感情地朗读、背诵诗句。 3、能学懂一组思念亲友类古诗,提高阅读、理解古诗的能力。 教前准备:学生预习并了解相关知识,收集相关资料。 课时安排: 2课时 活动过程: 第一课时 教学时间: 一、导入新课 同学们,上次活动课上我们感受了表现儿童天真活泼的古代诗文。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗?板书古诗:《九月九日忆山东兄弟》 1、指名读读诗题。 2、看了诗题,猜猜诗里可能表达了怎样的思想感情? 过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。 二、初读诗句,要求读正确,读出节奏。 1、同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。 2、指名读,师生评议。 3、集体朗读。 三、理解诗句,进入意境。

小学二年级经典古诗文诵读社团教案

小学二年级经典古诗文诵读社团教案 小学二年级经典古诗文诵读社团教案 活动一:趣味童年 活动目标 1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 3、充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 活动方式 朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理 课时安排 2课时活动过程 第一课时 教学时间: 一、导入新课 同学们,喜欢古诗吗?(出示古诗)《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗? 二、出示画面:小儿垂钓 1、指名读读诗题。 2、看了诗题,猜猜诗里可能描写了怎样的画面?

过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。 三、初读诗句,要求读正确,读出节奏。 1、首先同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。 2、指名读。 3、集体读。 四、理解诗句,进入意境。 1、读了那么多遍,谁来告诉老师,这首诗中写到几个人? 2、诗中怎样称小孩的?(稚子)这个稚还是什么稚?(幼稚稚嫩幼稚愿)总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 3、你能根据诗句内容想象一下,猜猜这个小孩的外貌吗? 结合学生的发言,理解“蓬头”; 再猜猜他的衣着啊。 4、感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。 五、熟读成诵,强化记忆 1、自己背诵。 2、同桌比赛背。 3、带有动作表演背诵。 第二课时 教学时间: 一、导入新课

《小儿垂钓》这首诗,主要体现了儿童的童贞稚气,让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗,你还知道哪些充满童趣的古诗呢? 二、拓展眼界,增长知识 1、出示《所见》牧童/骑黄牛,歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。 2、出示《村居》草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。 3、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 三、初读古诗,整体感知 1、自由读,教师巡回指导。 2、指名读,教师随时订正错字。 3、集体读。 四、细读古诗,体会意境 1、细细品读,自己感受诗中意境。 2、小组交流,教师巡回指导。 3、集体交流。 五、诵读古诗,感悟升华 1、自己在熟读的基础上背诵。 2、带有感情地诵读古诗,体现诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。六、课堂小结:其实,生活中充满情趣的事有很多,

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三年级下册语文试题及答案 ※同学们 .经过一个学期的学习 .一定有很多收获吧 .让我们通过“游园活动”来检测自己的成果 .(要把字写工 整、美观 .卷面占 5 分) ( 一 )生字园 1 、我会拼 .也会写 .(11 分) xi ǎ n ɡsh ò u sa p ǎoì xi à n m ùy án y ù ( ) ( ) ( ) ( ) tu òmo sh ū c à i ji āo hu à n d ǎo t ā ( ) ( ) ( ) ( ) sh ūsh ūsh ūsh ūsh ūsh ū ()适()菜大 ( ) 特()运()()本 2 、我能分清 .还能组词 .(4 分) 恰()堆()预()重( zhònɡ) ( ) 给()稚()项()重( chónɡ) ( ) 3、我会查 .(2 分) “贷”字用音序查字法应先查大写字母() .再查音节();用部首查字法应先查()部 . 再查()画 . ( 二 )美词园 1 、照样子 .写词语 .(4 分) ( 1 )动静:(攻守)()()()() ( 2 )栩栩如生:(彬彬)有礼 ()俱到()相关()不舍()在目 2 、按要求写成语 .(10 分 ) ( 1 )在括号里填上表示相反意思的字.组成成语 .( 4 分) ()口()声()辕()辙()惊()怪()顾()盼 ( 2 )在括号里填上合适的数字.组成成语 .(4 分) ()面()方成()上()()嘴()舌()紫()红 ( 3 )从上面的八个成语中选择一个说一句话. 写在下面的横线上.( 2 分) _________________________________________ ( 三 )佳句园 1 、把句子补充完整. ( 4 分) (1 )花有重开日 . _____________. (2 )张飞穿针——____________ . (3 )久旱逢甘雨 . ______________. (4 )____________ . 无雨山半腰 . 2 、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗. 你更喜欢哪一首.把它默写在下面. 注意写明作者.( 5 分) 通过课内外学习 . 你还了解哪些民间故事(传说) .把题目写在下面的横线上 .(最少写三个 . 不会写的字用拼音) ( 3 分)

二年级上学期古诗文诵读

高新区经典诗文诵读二(上) --目录-- 1.《赠刘景文》苏轼 11.《金缕衣》杜秋娘 2. 《回乡偶书》贺知章 12.《赤壁》杜牧 3.《登飞来峰》王安石 13. 《出塞》王昌龄 4. 《大林寺桃花》白居易 14. 《从军行》王昌龄 5. 《官仓鼠》曹邺 15.《池州翠微亭》岳飞 6. 《观书有感》朱熹 16.《杂诗》陶渊明 7. 《泛舟》朱熹 17.《明日歌》钱福 8.《冬夜读书示子聿》陆游 18.《笠翁对韵》一东(节选) 9. 《琴诗》苏轼 19.《笠翁对韵》一东(节选) 10.《城东早春》杨巨源 20.《笠翁对韵》二冬(节选)

zènɡ liú jǐnɡ wén 1.赠刘景文 sònɡ sū shì 【宋·苏轼】 hé jìn yǐ wú qínɡ yǔɡài 荷尽已无擎雨盖, jú cán yóu yǒu ào shuānɡ zhī 菊残犹有傲霜枝。 yì nián hǎo jǐnɡ jūn xū jì 一年好景君须记, zuì shì chénɡ huánɡ jú lǜ shí最是橙黄橘绿时。 【大家来欣赏】 ①擎:举,向上托。(擎雨盖:喻指荷叶)②傲霜:不怕霜冻,坚强不屈。 冬天,荷花谢了,已经看不见像雨伞一样撑起的荷叶;菊花谢了,还有剩下不怕风吹霜打的枝条。人们都说:冬天怎么比得上花儿红草儿绿的春天。可是,你往结了果子的树上看看,橙子黄,橘叶绿,这不是一年里最美丽的景色吗? 【相关链接】 不光我们现代人喜欢秋天,赞美秋天,在我国古代有一位伟大的诗人苏轼他也写了一首描写秋天美丽景色的古诗送给他的好朋友刘景文。诗的前两句写景,后两句议景,诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈。 huí xiānɡǒu shū 2. 回乡偶书 tánɡ hè zhī zhānɡ

二年级经典诵读古诗词

精品文档 二年级经典诵读古诗词 1.敕勒歌 南北朝乐府诗集 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四 野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 2.江畔独步寻花 唐代杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 3.春日 宋代朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 4.清明 唐代杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 5.寻隐者不遇 唐代贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 6.凉州词二首 唐代王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 7.乡村四月 宋代翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 8.九月九日忆山东兄弟 唐代王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 9.塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 10.池上 唐代白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 11.逢雪宿芙蓉山主人

精品文档 唐代刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 12. 登乐游原 唐李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 13.鹿柴 唐王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 14.马诗 唐代李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 15.鸟鸣涧 唐代王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 16.秋浦歌 唐代李白 炉火照天地,红星乱紫烟。 赧郎明月夜,歌曲动寒川。 17.宿建德江 唐代孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 18.八阵图 唐代杜甫 功盖三分国,名成八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。 19.相思 唐代王维 红豆生南国,春来发几枝。 愿君多采撷,此物最相思。 20.小池 宋代杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

三年级下册语文试题及答案

三年级下册语文试题及答案 题号(一)(二)(三)(四)(五)卷面总分 分数 ※同学们,经过一个学期的学习,一定有很多收获吧。让我们通过“游园活动”来检测自己的成果。(要把字写工整、美观,卷面占5分) (一)生字园 1、我会拼,也会写。(11分) xiǎnɡshòu saìpǎo xiàn mùyùyán ( ) ( ) ( ) ( ) tuò mo shūcài jiāo huàn dǎo tā ( ) ( ) ( ) ( ) shūshūshūshūshūshū ()适()菜大( ) 特()运()()本 2、我能分清,还能组词。(4分) 恰()堆()预()重(zhònɡ)( ) 给()稚()项()重(chónɡ)( ) 3、我会查。(2分) “贷”字用音序查字法应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法应先查()部,再查()画。 (二)美词园

1、照样子,写词语。(4分) (1)动静:(攻守)()()()() (2)栩栩如生:(彬彬)有礼 ()俱到()相关()不舍()在目 2、按要求写成语。(10分) (1)在括号里填上表示相反意思的字,组成成语。(4分) ()口()声()辕()辙()惊()怪()顾()盼(2)在括号里填上合适的数字,组成成语。(4分) ()面()方成()上()()嘴()舌()紫()红(3)从上面的八个成语中选择一个说一句话,写在下面的横线上。(2分) _________________________________________ (三)佳句园 1、把句子补充完整。(4分) (1)花有重开日,_____________。 (2)张飞穿针——____________。 (3)久旱逢甘雨,______________。 (4)____________,无雨山半腰。

小学经典古诗文诵读篇目

濉溪县小学经典古诗文诵读推荐篇目 一年级上册1 江南·汉乐府·佚名 江南可采莲,莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 一年级上册2 登鹳雀楼·唐代·王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 一年级上册3 梅花·宋代·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 一年级上册4 古朗月行·唐代·李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。 一年级上册5 悯农二首·唐代·李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 一年级下册1 江雪·唐代·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 一年级下册2 江上渔者·宋代·范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 一年级下册3 相思·唐代·王维 红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。 一年级下册4

秋浦歌·唐代·李白 白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜。 一年级下册5 鸟·唐代·白居易 谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。 二年级上册1 长歌行·两汉·佚名 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲! 二年级上册2 夜宿山寺·唐代·李白 危楼高百尺,手可摘星辰。 不敢高声语,恐惊天上人。 二年级上册3 云·唐代·郑准 片片飞来静又闲,楼头江上复山前。飘零尽日不归去,点破清光万里天。 二年级上册4 风·唐代·李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 二年级上册5 乐游原·唐代·李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。

三年级语文试题及答案

A.月明人倚玉栏杆 B.日夕郎归青锁闼 C. 松亭夏日 D.明月三杯邀曲客 九、阅读乐园。(28分) 一、阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。(16分) 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽.(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆.(ɡān ɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。(2分) 2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(2分) 3、写出一句比喻句。(2分) 4、给下面的词语选择近义词。(3分) 机灵——()锐利——() 5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是……”写一句不同的话。(3分) 6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语写出来。(2分) 7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2分) (二)买抗皱霜 农历腊月二十九,我带着钱来到百货商店,买了一瓶抗皱霜。商店营业员阿姨感到奇怪,一个才九岁的小姑娘买它有什么用呢? 妈妈从早到晚在工厂里工作,一回家,就洗衣服,忙家务,不管电视节目多精彩,她也没时间(jiān jiàn)看。她就这样一天天不辞辛 劳地劳动着。今天,我突然发现妈妈的额头上出现了一道皱纹,虽然不深,却深深地刻在了我的心上。妈妈的生活太紧张了,她没有时间打扮自己。 因此。我萌发了买抗皱霜的念头,让妈妈恢复原来年轻美丽的容颜。 我来到像往常一样忙碌的妈妈身旁,将抗皱霜藏在身后,神秘地说:“妈,您猜我买了什么?”“谁知道你又要耍什么花样了。快,给我看看。” 妈妈放下饭铲,抹了抹手,感兴趣地说。“看!”我双手捧给她。妈妈接过去看了看,蹲下身和蔼地说:“你怎么想起买这个?”我用手摸着妈妈的额头,认真地说:“我不要你老嘛!”妈妈一把(bǎ bà)抱着我,动情地说:“有了你这份心,妈妈也就不会老了。你看,妈妈不是还年轻嘛!”我高兴得拿起笤帚去打扫院子了, 咦,妈妈到哪儿去了?我走进屋子,啊!妈妈正(zhēng zhèng)对着镜子涂抗皱霜呢! 1.给文中带点的字选择正确的读音。(3分) 2.在括号里填上合适的词。(4分) 精彩的()年轻的() 和蔼地()动情地() 3.“我”为什么要买抗皱霜?(4分) _______________________________________________________ 4.读了这篇短文,你想应该为妈妈做一件什么事?(3分) _______________________________________________________

2019年三年级语文试卷及答案

2019年三年级语文试卷及答案 一、拼音写字我最棒。(5分) shuāi dǎo péi bàn zhuāng jia zhǎn lǎn jiàng lín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fán zhí jì rán fèn nùān wèi bēi cǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。(8分) 恼( ) 暑( ) 淹( ) 舔( ) 脑( ) 署( ) 掩( ) 添( ) 糖( ) 滩( ) 辩( ) 悔() 塘( ) 摊( ) 瓣( ) 诲() 三:加偏旁组字再组词。( 4分) ()() 曾果 ()() ()() 旦支 ()() 四:语境注音我能行。( 5分) 1、这个暑假.(),假.()如妈妈不忙,我们会到河北度假.()村去玩儿。 2、这个模.()型和我白天见到的一模.()一样。 3、小姑娘流血.()过多,急需输血.(),但医生和护士都不具有她的血.()型。 4、这颗粗壮、挺拔、结.()实的橡树,结.()果还是被人砍了。 五:补充词语,再选其中的一个词语造句。(5分) ()()起舞()()相关目不()() 饥寒()()()单()群和()()色

()()无声落英()()层()叠() 六:选词填空。(6分) 沉静宁静安静幽静 1:一走进()的果树林,醉人的花香就扑面而来。 2:()的夜里,我望着一轮圆月,更加思念故乡。 3:图书馆里十分(),是看书、学习的好地方。 4:遇到了这么大的困难,小强没有慌乱,坐在原地()地思考解决的方法。 因为……所以……不但……而且……如果……就……5:新疆吐鲁番的葡萄()好吃,()颜色很好看。 6:()大雁受过伤,()听到弦声,心里就害怕。 七:我会填。(9分) 1:雨里鸡鸣一两声,。 2:,鸟笼里飞不出雄鹰。 3:不知细叶谁裁出,。 4:写出一句珍惜时间的格言:。 5:写出一句和气象有关的农谚:。6:写出一句描写友情的诗句:。7:写出一句描写月亮的诗句:。8:当我想起母亲,要报答母亲的深恩时,便会很自然地吟诵道:“,。” 八、按要求写句子。(5分) 1:我久久地凝视着手中的那面鲜艳的五星红旗。(缩句)

一二年级课外古诗积、诵读(50首)

古诗词50首(一二年级课外积累) 1.咏柳 唐代:贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。【译文】 高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。 2.登鹳雀楼 唐代:王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 【译文】 夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。 3.鹿柴(zhài) 唐代:王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 【译文】 幽静的山谷里看不见人,只能听到那说话的声音。 落日的影晕映入了深林,又照在青苔上景色宜人。 注释 (1)鹿柴(zhài):“柴”同“寨“,栅栏。此为地名。 (2)但:只。闻:听见。(3)返景:夕阳返照的光。“景”古时同“影”。 (4)照:照耀(着)。 4.古朗月行(节选) 唐代:李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐? 【译文】 小时候不认识月亮,把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空青云之上。 月中的仙人是垂着双脚吗?月中的桂树为什么长得圆圆的? 白兔捣成的仙药,到底是给谁吃的呢? 5.望庐山瀑布 唐代:李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。【译文】 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 6.黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代:李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(唯通:惟) 【译文】 老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的

三年级语文期末考试试卷及答案

三年级期末模拟试题 (答题时间:45分钟) 一、看拼音,写词语。 wǎn xīyán sùwèi lán chèn shān ()()()() bǎo guìsǔn yáwán qiáng jì suàn ()()()() qīng chèbàn dǎo gān kěnìng yuàn ()()()()yú fūfú shèxùn sùgāo chāo ()()()() 二、给下面的字加上一部分组成新字,再组成词语。 兑()()占()() 反()()弗()() 三、在正确读音后面的括号里打“√”。 调节①tiáo()②diào() 尽管①jìn()②jǐn() 即使①jì()②jí() 宁愿①níng()②nìng() 四、选字填空。 两俩 1. 女孩低声对()个同学说:“走慢点。” 2. 你刚才跟他()说了什么 蓝篮 竹()()天()球 列烈 排()猛()()车 五、写出和带点词语意思相反的词语。 1. 昏暗的灯光下不能看书。() 2. 寒冷的冬天来到了,我们要穿棉衣了。() 3. 我十分高兴,因为数学考了一百分。()

六、用修改符号修改下面的病句。 1. 北京的长安街很宽广。 2. 我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。 3. 我们应该坚定改正错误。 4. 爸爸教育我要可惜每一粒粮食。 七、给下面一段话加上合适的标点。 李大爷为难地说小船一趟只能载动你一个人和一个铜锤(chuí)请你放下一个锤子再坐一趟带过去吧武将听了想了想说您放心开船吧小船是不会被压沉的李大爷不放心地问真的没事武将笑着点点头 八、按要求写句子。 1. 把句子写具体。 公园里的鲜花真美丽,____________________________________________________学校图书馆里很安静,____________________________________________________ 2. 把句子换一种说法。 一群羊在山坡上吃草。 ________________________________________________________________________一只只海鸥在海面上自由自在地飞翔。 ________________________________________________________________________ 3. 爸爸修好了自行车。 “把”字句:_____________________________________________________ “被”字句:_____________________________________________________ 九、排列句子顺序,把序号写在()里。 ()我害怕了,忍不住哭了。 ()此时,一道闪电划破了天空,接着响起“轰隆隆”的雷声。 ()路上,她见我很冷,便脱下外衣给我披上。 ()星期二下午放学时,外面下起了倾盆大雨。 ()我的哭声惊动了马老师,她走过来温和地对我说:“别哭,我送你回家。” ()同学们都有雨具,都回家了,只有我一个人站在教室外的走廊里。 ()她一手打着伞,一手拉着我出了校门。 十、阅读短文,按要求做。 妈妈,我想送您康乃馨(xīn)

二年级古诗文诵读篇目

二年级古诗文诵读必背篇目(40) 1、*登鹳雀楼 2、*早发白帝城 3、杂诗其一 4、送友人 5、月下独酌 6、杂诗其二 7、江行无题 8、八阵图 9、芦花10、题诗后11、雪12、送朱大入秦13、春雪14、遗爱寺15、赠别16、题西施17、题秋江独钓图18真州绝句19、病牛20、菩萨蛮.杏花21、赋得古原草送别22、*绝句23、山中24、送灵澈上人25、题都城南庄26、春庄27、登幽州台歌28、秋风引29、听弹琴30、苔31、泊秦淮32、山亭夏日33、城东早34、题乌江亭35、寄扬州韩绰判官36、山行37、塞鸿秋.浔阳即景38、酒泉子39、今日诗40、*清明 *登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 杂诗其一 唐王维 家住孟津河,门对孟津口。 常有江南船,寄书家中否? 送友人 唐李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 月下独酌 唐李白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 杂诗其二 唐王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未? 江行无题 唐钱珝 咫尺愁风雨,匡庐不可登。 只疑云雾窟,犹有六朝僧。

八阵图 唐杜甫 功盖三分国,名高八阵图。 江流石不转,遗恨失吞吴。 芦花 唐雍裕之 夹岸复连沙,枝枝摇浪花。 月明浑似雪,无处认渔家。 题诗后 唐贾岛 两句三年得,一吟双泪流。 知音如不赏,归卧故山秋。 雪 唐罗隐 尽道丰年瑞,丰年事若何。 长安有贫者,为瑞不宜多。 送朱大人入秦 唐孟浩然 游人五陵去,宝剑值千金。 分手脱相赠,平生一片心。 春雪 唐韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 遗爱寺 唐白居易 弄石临溪坐,寻花绕寺行。 时时闻鸟语,处处是泉声。 赠别 唐杜牧 娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 题西施石 唐王轩 岭上千峰秀,江边细草春。 今逢浣纱石,不见浣纱人。

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