2018-2019年高中生物贵州高考测试试卷【50】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物贵州高考测试试卷【50】含答案考点

及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

1.下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是( )

A.相同的DNA分子可以转录出不同的mRNA

B．mRNA

3和mRNA

4

可以共存于同一个细胞中

C．不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸

D．肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异

【答案】D

【解析】在真核生物中，基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA中含有多个基因，每次转录都是以一个或几个基因为模板的，所以相同的DNA转录不同的基因就能得到不同的

mRNA，A项正确；效应B细胞可以同时含有mRNA

3和mRNA

4

，B项正确；生物体遗传密码

是统一的，C项正确；肝细胞和造血干细胞功能不同是由于基因的选择性表达，使合成的蛋白质种类和数量不同，而不是DNA有差异，D项错误。

2.下图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是()

A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

B．经酶A处理后的I与质粒具有相同的黏性末端

C．若供体DNA提供了prG基因(无限增殖调控基因)，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

【答案】A

【解析】该过程涉及基因工程，但没有涉及动物细胞融合。

3.下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是

【答案】CD

【解析】

试题分析：猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率是生态系统的功能，层次为生态系统；C项

对应错误。一个池塘中3种鱼的空间分布属于群落的空特征，层次为群落；D项对应错误。

考点：本题考查生命系统的结构层次知识，意在考查对生命系统结构层次知识的理解应用。

4.主动运输区别于被动运输的主要特点是（）

A．需要载体蛋白的协助

B．物质从高浓度向低浓度转运

C．需要消耗ATP

D．物质从膜外转运到膜内

【答案】C

【解析】主动运输的特点如下：①从低浓度到高浓度，②需要载体蛋白的协助，③需要消

耗细胞代谢产生的能量。被动运输不需要消耗细胞代谢产生的能量。

5.蛋白质是生命活动的主要体现者，下列生命活动与蛋白质功能无直接关系的是

A．血糖浓度的相对恒定B．甘油的吸收

C．效应T细胞与抗原的特异性结合D．DNA的复制

【答案】B

【解析】

试题分析：血糖浓度的相对恒定需要胰岛素、胰高血糖素的共同调节，为蛋白质的调节功能；甘油进入细胞为自由扩散，不需要载体和能量；效应T细胞与抗原的特异性结合需要靶细胞

膜上的特异性受体参与，而受体的化学本质是蛋白质；DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，这两种酶的化学本质是蛋白质；B选项符合题意。

考点：本题考查蛋白质的功能，意在考查对知识的识记及理解应用。

6.细胞中的能量通货是

A．H2O B．ATP C．O2D．胆固醇

【答案】B

【解析】

试题分析：体内的糖分解释放的能量，细胞无法直接利用，ATP就相当于转化者，它将糖释

放的能量收集、储存起来，发生的反应：ADP＋Pi＋能量＝ATP,然后ATP将能量释放，供给细胞当中的生化反应，所以说ATP是细胞能量的通货。

考点：本题考查细胞中的能量通货，意在考查考生的识记能力。

7.右图表示某种环境条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化或生态系统中种群

数量的变化，对应关系不正确的是（）

A．食物缺碘促甲状腺激素释放激素

B．营养不良血浆的量

C．增加食物池塘中鱼群数量

D．进食促胰液素

【答案】B

【解析】

试题分析：当机体缺碘时，甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制减弱，导致促甲状

腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加。营养不良，血浆蛋白不足，含量下降。机

体进食后，随着酸性食糜进入小肠，可刺激小肠粘膜不断释放促胰液素，促胰液素主要作用

于胰腺小导管的上皮细胞，使胰液的分泌量大为增加，进而分泌大量的水分和碳酸氢盐。故

选B。

考点：本题考查动物激素和种群数量变化的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，

获取信息以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

8.洋葱根尖生长点细胞在有丝分裂的后期，染色体数为32个，那么该细胞在有丝分裂中期染

色体、DNA分子的数目分别为

A．8对染色体，16对DNA分子B．16条染色体，16个DNA分子

C．32条染色体，16对DNA分子D．32条染色体，64个DNA分子

【答案】A

【解析】

试题分析：有丝分裂后期细胞染色体数与体细胞比较，暂时增倍，所以洋葱根尖生长点细胞

染色体数为8对.在有丝分裂中期，1条染色体含2个单体和2个DNA，有丝分裂中期染色体、DNA分子的数目分别为8对和16对DNA分子，故选A。

考点：本题考查有丝分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系能力。

9.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是

（）

A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果

B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的都存留在酒精中

【答案】D

【解析】

试题分析：酵母菌为兼性厌氧菌，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸，在氧气的存在下，其无氧呼吸过程会受到抑制，故试管中加水的主要目的是制造无氧环境，B项正确；实验结

果显示，在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸产生CO

2

，故滴管中冒出的气泡是无氧呼吸的

产物，A项正确；呼吸作用是一系列的酶促化学反应，其过程会受到外界温度的影响，温度

偏高或偏低，呼吸速率均会下降，C项正确；酵母菌进行无氧呼吸时，消耗溶液中的葡萄糖

产生酒精和CO

2

，同时释放少量的能量（有一部分能量储存在酒精中未被释放出来），这部

分能量大多数以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，D项错误。

考点：本题考查酵母菌的无氧呼吸的探究实验，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初

步探究的能力，并能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题

进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

10.将某绿色植物的叶片放在特定的装置中，用红外线测量仪进行测量，测定的条件和结果见

下表：

若将该叶片先置于20℃、6 000勒克斯光照条件下10小时，然后置于10℃黑暗条件下，则

该叶片一昼夜葡萄糖积累的量为( )mg

A．2.91 B．11.25 C．22.5 D．33.75

【答案】C

【解析】

试题分析：黑暗时O

2吸收量表示植物的呼吸量，6000勒克斯光照时O

2

释放量表示净光合量，

真光合量=呼吸量+净光合量。叶片先置于20℃、6 000勒克斯光照条件下10小时，然后置于10℃黑暗条件下，则该叶片一昼夜O

2

释放量="3.1" mg/h X10h-0.5 mg/h X14h="24" mg,换算成葡萄糖为22.5 mg.换算过程如下：

假设葡萄糖的积累量为x mg,光合作用产生葡萄糖的反应式为：

考点：本题考查光合作用与呼吸作用相关的知识，意在考查能否运用所学知识结合图标信息

进行分析、推理，得出正确的结论。

11.图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图

下列叙述正确的是（）

A．过程①所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得

B．过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植

C．过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体

D．过程④人β-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译

【答案】AC

【解析】应选用桑椹胚或囊胚期的胚胎进行胚胎移植,B项错误;人β-酪蛋白基因在细胞核内进行转录,D项错误。

【考点定位】基因工程和胚胎工程。

12.下列关于科学实验及方法的叙述中正确的是

A．运用差速离心法，可以将细胞中各种细胞器和化合物分离开来

B．沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了构建数学模型的方法

C．孟德尔运用假说－演绎法发现并提出了生物的遗传定律

D．在探究遗传物质的实验中，格里菲思运用了放射性同位素标记法

【答案】C

【解析】

试题分析：运用差速离心法，可以将细胞中各种细胞器分离开来，而无法实现化合物的分离，A错误；沃森和克里克研究DNA 分子结构时，运用了构建物理模型的方法，B错误；孟德尔

运用假说－演绎法发现并提出了基因的分离定律和自由组合定律，C正确；在探究遗传物质

的实验中，格里菲思没有放射性同位素标记法，D错误。

考点：本题考查科学实验的设计方法。

13.下列关于实验的叙述正确的是

A ．油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，于是滴 1～2 滴质量分数为 50% 的盐酸洗去浮色

B ．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

C ．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂

D ．探究温度对淀粉酶活性的影响的实验，一般用碘液，而不用本尼迪特试剂作指示剂 【答案】BD

【解析】油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，可滴加1～2 滴质量分数为50%的酒精洗去浮色，A 错误；在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，B 正确；用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞，已经失去细胞分裂能力，不可用来观察植物细胞有丝分裂，C 错误；探究温度对淀粉酶活性的影响的实验，一般用碘液，本尼迪特试剂需要水浴加热的条件，故不用本尼迪特试剂作指示剂，D 正确。 【考点定位】高中生物教材的相关实验

14.图甲是在最适温度下，H 2O 2酶促反应速率受pH 影响的曲线；图乙表示在相同温度下pH=b 时，H 2O 2分解产生的O 2量随时间变化的曲线．下列叙述正确的是（ ）

A ．温度降低时，d 点右移

B ．H 2O 2量增加时，d 点不移

C ．pH=a 时，e 点不移

D ．pH=c 时，e 点为0 【答案】AC

【解析】图乙表示在最适温度下，H 2O 2分解产生的O 2量随时间的变化，温度降低时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e 点不变，d 点右移，A 正确；底物（H 2O 2量）增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平衡点所需的时间延长，即e 点上移，d 点右移，B 错误；pH=a 时，酶的活性减弱，酶促反应速减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e 点不变，d 点右移，C 正确；pH=c 时，酶变性失活，但H 2O 2在常温下也能缓慢分解，所以e 点不变，d 点右移，D 错误。

【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，解答本题的关键是结合题干信息“图乙表示在最适温度下，pH=b 时H 2O 2分解产生的O 2量随时间的变化”，分析曲线图，对选项作出准确的判断。

15.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关叙述正确的是 ( )

A ．在⑤处给予适宜刺激,可以在③处检测到电位变化

B ．一定强度的刺激才能导致b 处的电位变化

C．a、c处电位形成的原因是Na+外流

D．完成反射所需时间长短主要取决于⑥的数量

【答案】BD

【解析】由于兴奋在神经元间只能单向传导，故在⑤处给予适宜刺激，在③处检测不到电位变化， A项错误；兴奋的产生需要一定强度的刺激，B项正确；a、c处的电位都是静息电位，形成的原因是K+外流，C项错误；完成反射所需时间长短主要取决于⑥突触的数量，D 项正确。

【点睛】

本题考查反射的结构基础和神经兴奋的产生及传导过程的相关知识。解题的关键是要正确识图：由⑥（突触）或神经节所在的位置可确定①是感受器、②是效应器、③是传入神经、④是神经中枢、⑤是传出神经。

16.（14分）人的血型是由红细胞表面抗原决定的。左表为A型和O型血的红细胞表面抗原及其决定基因，右图为某家庭的血型遗传图谱。

血型A 红细胞裂面A抗原

有

抗原决定基因

（显性）

O无（隐性）

据图表回答问题：

（1）控制人血型的基因位于（常/性）染色体上，判断依据是

。

（2）母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间，胎儿红细胞可通过胎盘

进入母体；剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内，与红细胞发生抗

原抗体反应，可引起红细胞破裂。因个体差异，母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量

不同，当胎儿体内的抗体达到一定量时，导致较多红细胞破裂，表现为新生儿溶血症。

①II-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是。母婴血型不合

（一定/不一定）发生新生儿溶血症。

②II-2的溶血症状较II-1严重。原因是第一胎后，母体已产生，当相同抗原再次剌激时，母体快速产生大量血型抗体，引起II-2溶血加重。

③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是。

（3）若II-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是。

【答案】（1）常

若I A在X染色体上，女孩应全部为A型血。

若I A在Y染色体上，女孩应全部为O型血.

(2)①胎儿红细胞表面A抗原不一定

②记忆细胞

③母乳中含有（引起溶血症的）血型抗体

（3）I A i

【解析】本题考查遗传与免疫有关的知识。（1）假设I A在X染色体上，则女孩应全部为A 型血；若I A只在Y染色体上，则女孩应全部为O型血与题意不符，所以控制人血型的基因位于常染色体上。（2）①II-1 为A型血，II-1出现新生儿溶血症，引起该病的抗原是胎儿红细胞表面的A抗原。母婴血型不合不一定发生新生儿溶血症。②II-2的溶血症状较II-1重，原因是第一胎后，母体已产生记忆细胞，当相同抗原再次剌激时，母体会快速产生大量血型抗体，从而使II-2溶血加重。③新生儿胃肠功能不健全，可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后，病情加重，其可能的原因是母乳中含有引起溶血症的血型抗体。（3）若II-4出现新生儿溶血症，其基因型最有可能是I A i。