06沙门氏菌病-讲课提纲

06沙门氏菌病-讲课提纲
06沙门氏菌病-讲课提纲

沙门氏菌病Salmonellosis

副伤寒(Paratyphoid)

败血症、肠炎、母畜流产。

许多血清型沙门氏菌可使人感染,发生食物中毒,严重的引起败血症。

一病原(Etiology)

沙门氏菌属(Salmonella):肠道沙门氏菌(Salmonella enterica)(又称猪霍乱沙门氏菌),邦戈尔沙门氏菌(Salmonella bongori)。

又分为宿主适应血清型和非宿主适应血清型

对人畜致病的血清型:30/2500

常用血琼脂或SS琼脂平板分离

本菌对干燥、腐败、日光等因素具有一定的抵抗力,对消毒剂的抵抗力不强,常用消毒剂和消毒方法均能达到消毒目的。

猪沙门氏菌病(Swine Salmonellosis)

猪副伤寒(Swine paratyphoid),急性病例为败血症,慢性病例为坏死性肠炎,有时以卡他性或干酪性肺炎为特征。

一.病原

猪霍乱沙门氏菌(S. cholerae suis)

猪霍乱沙门氏菌Kunzendorf变型

猪伤寒沙门氏菌(S. typhi-suis)

猪伤寒沙门氏菌Voldagsen变型

鼠伤寒沙门氏菌(S.typhi-murium)

德尔俾沙门氏菌(S. derby)

肠炎沙门氏菌(S. enteritidis)

二.流行病学(Epidemiology)

传染源病猪和带菌猪是本病的主要传染源。鼠、人也可成为传染源。

传播途径消化道、交配、人工受精、子宫内感染。

易感动物1-4月龄仔猪易感。

流行特点一年四季均可发生,猪在多雨潮湿季节发病较多,呈散发或地方流行性。有些因素可促进本病的发生。

因猪瘟的存在往往发生本菌的并发和继发感染。

三.症状(Clinical signs)

潜伏期短则2天,长达数周之久。

急性型(败血型)断乳前后发生,突然死亡。病程稍长者可见到精神不振,厌食,体温上升到41℃以上,腹痛,下痢,呼吸困难,耳根、胸前、腹下皮肤有紫斑,多数死亡。病程1-4d。

亚急性型和慢性型体温40.5-41.5℃,逐渐消瘦,生长停滞,贫血,眼结膜炎,或有脓性分泌物。长期腹泻,粪便中混有大量坏死组织碎片或纤维素性分泌物。皮肤(腹部)有痂状湿疹。有显著白细胞增多及中性粒细胞核左移现象。病程可持续数周,终至死亡或僵猪。

四.病理变化(Pathogenic dhanges)

急性败血型尸表膘度正常,白猪耳、腹皮肤可见淤血或出血,并有黄疸。各处浆

膜面、喉头膀胱粘膜及肾实质有广泛出血斑,胃肠粘膜呈急性卡他性炎症。肠系膜淋巴结索状肿大。

亚急性型慢性型尸表消瘦,有时皮肤可见小痂状皮疹。盲肠和回肠的坏死性肠炎。肠壁增厚、粘膜上覆盖一层弥漫性坏死性和腐乳状物质,剥开后可见红色、边缘不整的溃疡面。脾与肠系膜淋巴结肿大,切面可见坏死灶。肝有时也可见坏死点。肺常有慢性卡他性炎症,含有黄色干酪样结节。如有巴氏杆菌继发感染可引起肺的实变。

五.诊断(Diagnosis)

根据流行病学、临诊症状、病理变化可以做出初步诊断。必要时还需做细菌分离鉴定。但要注意,猪瘟也可以继发沙门氏菌感染,这时应做实验室诊断。

采病料:病畜的血液、内脏器官、粪便、或流产胎儿胃内容物、肝、脾

六.防治(Prevention and treatment)

加强饲养管理,坚持自繁自养,严格兽医卫生管理。

平时药物预防。

预防接种多价副伤寒死菌苗、减毒猪副伤寒菌苗、猪副伤寒C506弱毒冻干苗。现多用猪副伤寒C506弱毒冻干苗口服或肌注。用当地分离的菌株制苗效果较好。

治疗选择敏感药物早期治疗。如土霉素、卡那霉素、庆大霉素等都有较好的疗效。

①酸土霉素,5~10mg/kg. w 肌肉或静脉注射(i. m. or i. v.),每日2次(b. i. d.)。

②②硫酸新霉素,5~10mg/kg. w,肌肉注射, b. i. d.。

③磺胺嘧啶,50mg/kg. w,甲氧苄氨嘧啶(TMP),10mg/kg. w,内服(p. o.),1日2次连用5~7天。

④磺胺脒,首次0.3g /kg. w, 以后减半,口服(p. o.),每日3次(t. i. d.)。

牛羊沙门氏菌病(Salmonellosis in cattle and sheep)

一.病原

牛:鼠伤寒沙门氏菌、纽波特沙门氏菌、都柏林沙门氏菌

羊:鼠伤寒沙门氏菌、羊流产沙门氏菌、都柏林沙门氏菌

二.流行病学

传染源病畜和带菌者。

传播途径消化道、呼吸道、交配或人工受精、子宫内感染。

易感动物30-40日龄的犊牛最易感,断乳前后的羔羊易感,成年牛羊也可感染。

流行特点犊牛多呈地方流行性,成牛多呈散发性。羊呈散发或地方性流行。一年四均可发生。犊牛多在冬季、早春发生,成年牛多在夏季放牧是发生。育成期羔羊常于夏季或早秋发病,孕羊则主要在晚冬、早春季节发生流产。

三.症状

牛:潜伏期1-3周。

犊牛副伤寒

最急性型常在生后2天内发病,菌血症、毒血症、败血症。拒食,卧地不起,迅速衰竭而亡。

急性型多发于10-14日龄以后,精神沉郁食欲减退,体温升高(40-41℃),发病24h 后出现胃肠炎,排黄色或灰黄色,混有血液伪膜的糊状或液体粪便,有恶臭。病牛迅速衰竭而死,死亡率可达50%。病程较长的牛可能出现腕、跗关节肿大,有的还有支气管炎和肺炎症状。

成牛副伤寒1-3岁牛,多呈散发性。精神沉郁,食欲减退,产奶减少,发热(40-41℃),结膜炎,咳嗽,流鼻液,呼吸困难;下痢,粪便带血和纤维素絮片,迅速脱水消瘦,常有

跗关节炎,有时表现腹痛。母牛常发生流产。病程1-5天,病死率30~56%。

有些牛感染后隐性经过,仅从粪便中排菌,但数天后即可停止排菌。

羊:

下痢型羔羊副伤寒15-30日龄羔羊。精神沉郁,离群,低头弓背;发热(40-41℃),畏寒,厌食或拒食,体重减轻,虚弱。体质差的病羔往往于数小时内死亡。

多数病羔出现腹痛,腹泻。排糊状粪便,后躯污染,脱水。部分病羔呼吸迫促,流出粘性脓性鼻液,咳嗽等症状。病程1-5d,发病率在30%,病死率25%。

流产型羊副伤寒流产前,病羊体温升高,厌食,沉郁,有些羊有腹痛症状。流产前后数天阴道有分泌物流出。流产多见于妊娠的最后2个月。

病羊伴有肠炎,胃肠炎和败血症,如精神沉郁,口渴,下痢等。常于症状之后24h内死亡。病羊可能排出分解腐败的胎儿,死产和弱羔。病羊产下的活羔衰弱,不吮奶,腹泻,多数死亡。流产母羊也可能在流产后死亡。羊群中该病流行一次,一般持续10-15d,流产率和病死率可达60%。

四.病理变化

犊牛副伤寒以脾脏变化最显著。脾肿大2-3倍,呈紫红色。真胃小肠粘膜弥漫性炎症,有小出血点,肠道中有时能发现有痂皮覆盖的溃疡。慢性病例常见肺炎;肝坏死结节;肿大的关节腔中有纤维蛋白团块。

成牛副伤寒病变与犊牛副伤寒相似。

下痢型羔羊副伤寒尸体消瘦,真胃与小肠粘膜充血,肠道内容物稀薄,肠系膜淋巴结增大和水肿,脾脏充血。肾脏皮质部与心外膜有出血点。

五.诊断

流行的地区,根据发病季节,典型症状和剖检变化,即可作出初步诊断。

在新的疫区,必须将病料进行细菌学检查。

隐性感染牛可做血清凝集试验

O抗原凝集价在1:80以上,H抗原凝集价在1:320以上为阳性。如羊群菌型已查明,则可用相应诊断抗原做血清凝集试验,其滴度大于1:50者可认为是阳性。

六.防治

预防接种用鼠伤寒沙门氏菌和都柏林沙门氏菌制成的菌苗预防接种,注射后2周才能产生足够的保护作用。

加强饲养管理,消除病因;坚持自繁自养,严格兽医卫生管理。

治疗选择敏感药及早治疗。

①痢菌净,5mg/kg.w,内服,第1日服2次,第2、3日各服1次,3日1个疗

程。

②氨苄青霉素,2-5mg/kg.w,硫酸多粘菌素B 0.5万IU/kg.w,IM,1日2次。

③硫酸卡那霉素,10-15mg/kg.w,IM,1日2次。

仔猪副伤寒活疫苗使用说明书

【主要成份与含量】含猪霍乱沙门氏菌弱毒C500株≥3×109个/头份。

【性状】灰白色海绵状疏松团块,易与瓶壁脱离,加稀释液后迅速溶解。

【作用与用途】用于预防仔猪副伤寒。

【用法与用量】口服或耳后浅层肌肉注射。适用于1月龄以上哺乳或断乳健康仔猪。按瓶签注明的头份口服或注射,但瓶签注明限于口服者不得注射。口服法按瓶签注明头份,临用前用冷开水稀释,每头份5~10ml,给猪灌服,或稀释后均匀的拌入少量新鲜冷饲料中,让猪自行采食。注射法按瓶签注明头份,用20%氢氧化铝胶生理盐水稀释,每头

1ml。

【不良反应】注射后,有些猪反应较大,有的仔猪会出现体温升高、发抖、呕吐和减食等症状,一般1~2日后可自行恢复,重者可注射肾上腺素。口服后无上述反应或反应轻微。

【注意事项】

(1)稀释后的疫苗限4小时内用完。用时要随时振摇均匀。

(2)体弱有病的猪不宜使用。

(3)对经常发生仔猪副伤寒的猪场和地区,为了加强免疫力,可在断乳前后各免疫一次,间隔21~28日。

(4)口服时,最好在喂食前服,以使每头猪都吃到。

(5)请将疫苗废弃包装物作消毒处理或予以烧毁,不得随意丢弃。

【规格】(1)20头份/瓶(2)30头份/瓶(3)40头份/瓶【包装】20瓶/盒×30盒/箱

【贮藏与有效期】-15℃保存,有效期为12个月。【批准文号】兽药生字(2006)060131019

鸡白痢(Pullorosis)

雏鸡、雏火鸡常为急性全身性感染,表现为急性败血症,发病率、死亡率较高。成年鸡表现为慢性或隐性感染。本病可通过种蛋垂直传播。

一、病原

肠杆菌科、沙门氏菌属、鸡白痢沙门氏菌。

二、流行病学

传染源:病鸡和带菌鸡。

传染途径:经卵传递、经消化道、呼吸道传递。接种污染本菌的疫苗。

易感动物:褐壳蛋鸡(洛岛红)较易感。1~3周龄内的雏鸡发病率和死亡率最高,呈流行性。在哺乳动物中,兔,特别是乳兔有高度易感性。鸡白痢沙门氏菌所致的人类沙门氏菌病也偶有报道,只有通过食物一次摄入大量本菌才有可能引起发病。临床表现为突然发作、高温、衰弱、迅速恢复。

三、症状

本病在雏鸡和成年鸡中所表现的症状和经过有显著差异。

雏鸡:雏鸡和雏火鸡两者的症状相似。潜伏期4~5天。7~10天后雏鸡群内病雏逐渐增多,第2~3周达到高峰。带菌的种蛋孵出的雏,多在出壳后1周内发病。白鸡下痢,肛门周围的羽毛污染,排便困难。嗉囊空虚,脱水衰弱。褐壳蛋鸡雏常常呼吸困难。3周龄以上的死亡率较少。有的病雏出现眼盲或跛行症状。病程短的1天,一般为4~7天,20日龄以上的雏鸡病程较长。耐过鸡生长发育不良,成为慢性病鸡或带菌鸡。

成年鸡:成鸡感染后常无临床症状。母鸡产蛋量和受精率降低,这种鸡只能用血清学试验才能检查出来。极少数病鸡表现精神萎顿,头翅下垂、腹泻、拉白色稀粪、产蛋停止。有的感染鸡因卵黄囊炎引起腹膜炎,腹膜增厚而呈“垂腹”现象,有时成年鸡也可急性发病。

四、病理变化

雏鸡:很快死亡的雏鸡,病变较轻。肝肿大、充血或有条纹状出血。病程延长者卵黄吸收不良,其内容物色黄如油脂状或干酪样;在心肌、肝、肺、盲肠、大肠、肌胃及肌肉中有坏死的结节;盲肠中有干酪样物堵塞肠管,有时还混有血液,肠壁增厚,常有腹膜炎。

成年鸡:慢性带菌的母鸡,卵变形、变色呈囊状,有腹膜炎,伴以急性或慢性心包炎。心包炎。在腹腔脂肪中或肌胃及肠壁上有时发现琥珀色干酪样小囊包,从这些病变中常能

分离到病原菌。

成年公鸡睾丸极度萎缩,同时出现小脓肿。输精管管腔增大,充满稠密均质的渗出物。

五、诊断

血清学诊断

全血平板凝集试验:取一滴用结晶紫染色的鸡白痢多价O抗原于玻璃板上,随即用针头刺破被检鸡的翅静脉,使之出血,取一环血与抗原搅拦均匀,并散呈直径2cm为度,在20℃以上室温条件下,2min内出现明显的颗粒凝集或块状凝集的为阳性反应。全血法测白痢可能出现假阳性或假阴性。

血清平板法:可作为白痢快速复查。将抗原滴在玻璃板上,加一滴血清,观察凝集结果。

卵黄琼脂扩散试验:中心孔滴加抗原,周边孔滴入蛋黄,置于37℃温箱中18~24小时后观察结果,有沉淀线生成即为阳性。有试验证明,琼脂扩散法对1月龄内的雏鸡白痢检查较平板凝集反应具有高度敏感性。对产蛋母鸡检查琼扩与平板凝集结果相差较悬殊,琼扩结果与实际母源抗体水平基本相符,平板凝集检查母鸡可能有非特异性。

六、防治

种鸡群全面进行鸡白痢净化,建立“鸡白痢合格鸡场”、“无鸡白痢种鸡场”。

净化种鸡群。育雏阶段发现有鸡白痢症状种雏立即淘汰;140~150日龄开始用全血平板凝集试验或血清平板凝集试验,若阳性鸡在5~10%之间,间隔30天再进行一次普检,第二次普检没达标(即0.1~0.3%),还需普检或抽检。经2~3次检疫,剔除鸡白痢阳性鸡。使种鸡场达到“无鸡白痢种鸡场”或“鸡白痢净化合格种鸡场”的标准。

若阳性鸡在0.1~0.3%范围内,建议在产蛋高峰后,300~350天左右再进行一次普检。若阳性鸡为0,这群鸡不必进行第二普检。有必要的话,可以在产蛋后期进行一次抽检。检出阳性鸡坚决淘汰。

无白痢种鸡场:血清学阳性率在0.5%以内;随机取孵化末期死胚30枚,经检测鸡白痢杆菌阴性。

鸡白痢净化合格场:祖代鸡白痢净化合格场,要求血清学阳性率在1%以内;父母代种鸡场鸡白痢血清学阳性率在3%以内。

孵化用的种蛋必须来于净化场。

孵化场生产工艺流程要合理。

加强育雏期和管理。

育雏前消毒;育雏期要控制舍温、空气,湿度和饲养密度。防止粪便污染饲料和饮水。选用环丙杀星、百病消或速服宁等敏感药物进行药物预防,在1~3日龄和8~10日龄分别进行两次,每次3天。饮水。

安全生产教学大纲

安全生产教学大纲 一、说明 1.教程性质和内容 本课程主要内容有安全生产的内涵,安全生产法律、法规、安全生产的综合管理、特殊人群的保护、危险因素分析与事故预防、安全技术,职业卫生与职业病预防,常见事故伤害现场急救等。 2.课程的主要任务和要求 通过教学,使务工人员懂得安全生产的内涵,自觉的遵守安全规程,在生产中预防为主,坚定不移地落实预防措施,明白生命既意味一切,又高于一切,只有安全生产,才是耕耘希望、创造幸福。 3.教学重点 本课程是应用性较强的学科,希望通过学习安全知识,使学员在今后的工作中切实做到安全生产,这就要求在教学中针对不同工种的务工人员侧重讲解和工作相关的安全知识。并用真实的案例来感染学员,通过多媒体教学,让他们感受到不安全带来的各种危害,使他们铭记在心,在今后的工作真正做到安全生产。 二、课程内容及要求 第一章安全生产的内涵 教学要求: 掌握安全生产的定义及其内容,以及安全生产的意义及方针,根据安全生产的工作实践,知道在生产中应抓好的工作,消除事故隐患,才是对每个工人负责的态度。 教学内容: §1—1 概述 §1—2 安全生产的意义 §1—3 安全生产工作的方针 §1—4 安全生产的任务及要求 第二章安全生产法律、法规 教学要求 掌握安全生产法律法规的作用和制定原则,通过学习、了解安全生产法律,法规的主要内容 教学内容: §2—1安全生产法律法规的作用和制定原则 §2—2 安全生产政策与法规 §2—3 安全生产法律、法规的主要内容 第三章安全生产的综合管理 教学要求: 掌握安全生产的管理体制以及监督方式,了解从业人员的安全生产基本权力和义务及生产经营单位安全生产责任。 教学内容:

算法分析及设计教学提纲

算法分析及设计

课程名称:算法分析及设计 课程编码:C201 课程学分:2 适用学科:计算机应用技术 算法分析及设计 Design and Analysis of advanced Algorithms 教学大纲 一、课程性质 算法的设计与分析是计算机科学的核心问题之一,是计算机科学与工程各专业学生及研究生的一门重要的专业基础课。其内容是研究计算机领域及相关领域中的一些常用的算法设计方法及算法的复杂性分析方法。同时,通过讲授NP 理论的主要概念及一些近似算法,为学生从事计算机算法的研究工作奠定基础。学习和掌握这些知识不仅对计算机专业的技术人员,而且对使用计算机的其他各专业技术人员都是必不可少的。 二、课程教学目的 通过本课程的学习,应使学生掌握算法设计的常用方法,以便能够运用这些方法设计解决计算机应用中的实际问题的有效算法,并能够利用已有算法去解决实际问题。此外还要使学生学会分析算法,估计算法的时空复杂性,从而对算法做出科学的评价。 三、教学基本内容及基本要求

第一章绪论 1、算法定义(了解) 2、算法特征 3、计算机求解问题过程 4、算法描述语言 5、算法分类 第二章算法复杂性分析(要求全部掌握) 1、算法复杂性 2、算法复杂性计量 3、复杂性的渐进形态 4、渐进分析 5、递归方程解的渐进阶 第三章算法设计的基本方法(要求全部掌握) 1、贪心法 2、分治法 3、动态规划 4、回溯法 5、分支限界法 第四章图和网络算法(要求全部掌握) 1、基本概念

2、树的算法 3、路的算法 4、流的算法 第五章计算几何(要求全部掌握) 1、相交问题 2、求夹角 3、求凸包 4、判断一点在几何体内部 5、Voronoi图 第六章概率算法(要求全部掌握) 1、概率算法简介 2、随机数 3、素数的概率算法 4、线性时间选择算法 5、平面点集最近点对概率算法 第七章 NP完全性理论及近似算法(要求全部掌握) 1、确定性图灵机 2、非确定性图灵机 3、P类与NP类 4、Cook定理与NP完全问题

在社区矫正集中培训教育会上的讲话

在全镇社区矫正对象集中培训教育会上的讲话 2013年12月27日 各位矫正对象: 大家早上好! 今天,我们在这里召开社区矫正对象集中教育培训会,其主要目的是警钟长鸣,提高大家思想觉悟和法律意识,端正大家服从社区矫正的态度,使大家摆脱犯罪思想和旧的行为方式,树立新的道德品质和守法意识,成为一个遵守法律和社会道德的人。 我镇自社区矫正工作试行以来(2012年3月30日交接仪式、2013年3月8日第一次集中培训),共接收监管社区服刑人员192人,其中期满71人,目前在册的还有121人。绝大多数社区服刑人员认罪态度都比较好,能积极改造,按时报到,认真履行各项规章制度。 借这次集中教育培训学习的机会,我想对正在服刑的社区矫正对象提三点要求: 第一要端正矫正态度。在社区矫正期内,必须严格遵守《社区矫正实施办法》、《福建省社区服刑人员考核奖惩办法(试行)》及法律、法规和相关规定,按时到司法所报到,自觉汇报思想动态,服从社区矫正办公室人员的教育和监管。社区矫正是一座“没有高墙、没有电网的监狱”,但并不意味着大家就可以放任自流,为所欲为,尤其是接受社区矫正后,你们必须严肃对待社区矫正

规则,认真遵守社区矫正纪律。从去年至今,我们对一些社区矫正对象表现好,生活困难人员的家庭,协调相关部门给予解决低保,纳入危房改造范围等等,这些都是司法部门给予帮助你们解决的困难。当然,我们也对一些在监管过程中不按时报到、不进行思想汇报以及不服从监管等表现差的矫正对象,进行了严厉的批评教育、训诫、警告等,所以大家要严格要求自己,积极配合政府部门努力进行自我改造。 第二要引以为戒。你们要时时刻刻提醒自己是一名正在服刑的矫正对象,要从内心深处反省因本人所犯的罪给社会和他人所造成的危害。虽然你们的过错给社会带来了恶劣的影响,也给自己的家人带来了严重的身心创伤甚至心理障碍,但是党和政府、社会各界和家人亲属并没有嫌弃你们,对你们的未来仍然寄予厚望,不歧视不另眼看待,包容你们。所以请大家要明确自己的身份、义务和责任,不要放松自己要自我严格要求,珍惜政府给予的机会,千万不能重做犯罪的事。 第三要加强学习。古人云,一失足成千古恨,我想对你们说的是“失足未必千古恨,回头才会春满园”。虽然你们因违法犯罪行为给社会和他人的生命财产安全造成损害,受到了法律的应有制裁,但是你们不能放弃自己,应该要把刑期当学期,努力学习国家政策、法律、制度、科学文化知识和专业技能,改造自己的人生观、世界观、价值观,通过学习,不断增强自我保护的能

【最新】安全生产教育讲课题纲2016.04

安全生产教育讲课题纲 一、当前安生生产形势 (一)杭州市安全生产形势 (二)萧山区安全生产形势 二、安全生产“五要素”及其关系 (一)安全生产“五要素” 1、安全文化即安全意识 2、安全法制 3、安全责任 4、安全科技 5、安全投入 (二)安全生产“五要素”之间的关系 1、安全文化是安全生产的根本 2、安全法制是保障安全生产的最有力武器 3、安全责任制是安全生产的灵魂 4、安全科技是实现安全生产的手段 5、安全投入是安全生产的基本保障 三、安全生产的重要性 (一)安全生产的定义 安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的,防止发生人身伤亡和财产等生产事故,消除或控制危险、有害因素,保障人身安全与健康、设备和设施免遭破坏、环境免遭破坏的总称。 (二)把安全生产上升到国家发展战略的高度,是我们做好安全工作的重要指导思想(安全生产问题列为我国的第四大问题) (三)安全生产的重要意义 1、安全生产是社会发展客观规律的反映 (1)生产活动是人类社会最基本的活动 (2)安全是人类本能的需求

(3)技术进步与安全的关系 (4)安全生产是劳动者在生产过程中安全需要的具体反映 (5)安全生产搞得好不好,不仅仅影响职工本人,也直接影响其家庭的幸福,以及周围职工的生产积极性 2、安全生产是党和国家一贯的方针政策,是由我国社会主义制度的性质决定的 3、安全生产是发展生产力、促进国民经济发展的重要条件 (1)保护劳动者在生产过程中的安全、健康,是保护生产力的需要,是保护生产发展的最基本条件的需要 (2)正确认识事故造成的损失 (3)安全生产是企业的兴旺之本,效益之路 4、安全生产是社会稳定的重要因素 5、搞好安全生产,是坚持安全发展,落实科学发展观、建设小康社会的必然要求(1)坚持安全发展,就是要把科学发展观落实到安全生产的各个环节、各个方面。(2)安全生产是小康社会其中应有之义。 6、搞好安全生产是改善民生为重点的社会建设的重要任务 (四)安全管理工作要实现“四个转变” 1、变危险为安全 2、变有害为无害 3、变笨重为轻便 4、变肮脏为清洁 四、企业安全管理的基本内容 (一)提高企业职工安全生产思想认识的管理 1、提高执行安全生产方针的认识 2、提高广大职工执行国家及地方安全生产法规、标准的认识 3、提高对职工开展安全生产知识教育和提高职工安全生产素质的认识 4、提高设备本质安全,确保设备安全可靠性认识 (二)企业安全生产组织管理的内容 (三)企业安全生产技术管理 (四)职业卫生技术管理 五、安全生产基本知识

产品设计心理分析教学提纲

表情咖啡杯的设计心理学 班级: 学号: 作者: 指导老师:

摘要:市场上茶杯的设计多种多样,而我关注了一款表情茶杯。这款茶杯在设计上巧妙地抓住了消费者的心理,情趣化的设计是这款茶杯的特色,也是它设计的切入点,在某一方面上满足了消费者的心理需求,也因此在市场上取得了一定的成功。每一个设计师在设计一款产品的时候,都会应用到设计心理学。通过设计心理学相关知识研究消费者的心理,这是在产品设计中必不可少的要素分析。这样产品才能满足消费者的心理需求,并且才可能有客户群体,才能得到消费者的认定。所以说设计不是一意孤行的创造,而是全面细心的关怀。要深刻了解产品和消费者之间微妙的关系和反应,因为这将决定者你设计的成败,而这成败则是在于你是否正确地应用了设计心理学。 关键字:表情茶杯情趣设计心理学消费者心理需求

前言:设计心理学是专门研究在工业设计活动中,如何把握消费者心理、遵循消费行为规律、设计适销对路的产品,最终提升消费者满意度的一门学科。工业设计活动是处理人与产品、社会、环境关系的系统工程,可以称它为社会工程或文化工程。它的出发点是消费者的需求,归宿则是消费者需求的满足。即工业设计是以消费者为中心,满足消费者全方位需求的设计活动。而过去所说的工业设计活动,只满足消费者的功能性需求,重点是产品的使用价值,处理物与物的关系,它所面临的任务仅是单一产品的功利性,具体的实际操作处理和创造,而现代设计是一个涉及物质、精神、社会的无限宽泛的开放性活动。它包括:消费者、消费者心理、消费行为规律、适销对路的产品、提升消费者满意度。 Smile Cup是一个满奇趣的咖啡杯设计,不论是从设计的角度出发还是从消费者的角度出发,都需要一种媒介将两者联系在一起,那就是设计心理学。设计者是从客观的理论性出发,而作为消费者的我们是从心理感受出发的,下面就让我们一起探讨一下此款咖啡杯的设计心理学。

中国国家安全法知识学习收集(答案解析)

中华人民共和国国家安全法学习专题(答案) 1、(单选题)根据《国家安全法》的规定,公民和组织支持、协助国家安全工作的行为()。 A.应当受到称赞 B.受法律保护 C.有关部门应当给予表扬 D.是正当行为 正确答案:B 2、(单选题)根据《国家安全法》的规定,下列哪项不是国家安全制度?() A.国家建立国家安全工作督促检查和责任追究机制 B.中央国家安全领导机构实行统分结合、协调统一的国家安全制度与工作机制 C.国家建立国家安全重点领域工作协调机制 D.中央国家安全领导机构实行统分结合、协调高效的国家安全制度与工作机制 正确答案:B 3、(单选题)根据《国家安全法》的规定,()根据宪法和法律,制定涉及国家安全的行政法规,规定有关行政措施,发布有关决定和命令。 A.国务院 B.国家安全部 C.党中央 D.全国人大 正确答案:A 4、(单选题)根据《国家安全法》的规定,()依法搜集涉及国家安全的情报信息。 A.国家安全机关、公安机关 B.国家安全机关、军队保卫部门 C.公安机关、军队保卫部门 D.国家安全机、检察机关 正确答案:A 5、(单选题)国家建立国家安全工作督促检查和(),确保国家安全战略和重大部署贯彻落实。 ? A.责任目标 ? B.年度考评 ? C.岗位责任制 ? D.责任追究机制 正确答案:D

6、(单选题)任何个人和组织违反国家安全法和有关法律,()或者从事危害国家安全活动的,依法追究法律责任。 ? A.滥用职权 ? B.不作为 ? C.不履行维护国家安全义务 ? D.玩忽职守 正确答案:C 7、(单选题)任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何()。 ? A.资助 ? B.协助 ? C.便利条件 ? D.资助或者协助 正确答案:D 8、(单选题)每年的()为全民国家安全教育日。 ? A.8月1日 ? B.5月4日 ? C.4月15日 ? D.12月2日 正确答案:C 9、(单选题)国家对在维护国家安全工作中作出突出贡献的()给予表彰和奖励。 ? A.团体 ? B.组织 ? C.个人和组织 ? D.个人 正确答案:C 10、(单选题)根据《国家安全法》的规定,下列关于建立国家安全风险评估机制的说法不正确的是()。 ? A.国家建立国家安全风险评估机制,定期开展各领域国家安全风险调查评估 ? B.国家健全国家安全风险监测预警制度,根据国家安全风险程度,及时发布相应风险预警 ? C.国家制定完善应对各领域国家安全风险预案 ? D.国家建立国家安全风险评估机制,不定期开展各领域国家安全风险调查评估正确答案:D 11、(单选题)下列哪项不属于《国家安全法》明确规定的情报信息在报送时的要求?()

社区矫正演讲稿

社区矫正演讲稿 篇一:社区矫正工作演讲稿 用心帮矫,真心感动 ------“重树人生,再造自我”主题演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾, 大家下午好,我叫章进,是弋矶山司法所一名普通的社区矫正工作者,参与社区矫正工作已有2年多的时间,下面我就工作中的亲身经历来谈谈我对社区矫正工作的见解和想法,如有不足之处还请批评指正。 情境一青少年 情景二妇女 情境三老年人 刚才的三个场景,我想在座的每位工作人都不会陌生,这些都是我每天工作中都可能会发生的事情,社区矫正工作是推进司法行政工作的一项重要举措,它是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称。简单地说,就是让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚。在我国,主要是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关,在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。

一张笑脸、一张纸,一把椅子,一杯茶。 这是我从事的工作的一个缩影,我面对的一些特殊人群,他们和普通人一样,但是他们却有着不一样的人生。社区矫正是体现我国 刑法温柔的一面,让犯人在社会上服刑本身就是人性化做法,是我国刑法的一大进步。矫正对象也是人,只不过是触犯了刑法的人,他们更需要关心,需要尊重。关心和尊重只会更有利于他们的改造。 矫正对象王某因犯故意伤害罪,被判处有期徒刑一年零六个月,缓刑执行。因为本人自主创业,从事消防设备的安装,在接受社区矫正后,心里负担很重,害怕以为此事而影响到工程和公司的声誉。针对这一情况,在工作,我主动与他谈心,知道他是因为义气用事,才造成今天这样一个结局,并主动开到他,让他放心,社区矫正工作是完全保密的,不会因为此事,而对本人的事业造成影响,同时还经常推荐他一些励志和经营类的书籍,打消他的一切顾虑,让他能安心接受改造,同时也能为自己事业更好的服务。 对于从事社区矫正工作的人来说,一个“零”字,是对我们工作成绩的最好诠释。 正是这一个“零”字,却倾注了我们更多的情感与时间,耐心倾听,细心询问,用心帮矫,真心感动则更好的说明了我们的工作目标。

工作心得: 当前社区矫正的难点分析

工作心得:当前社区矫正的难点分析 社区矫正作为与监禁刑相对应的刑罚执行方式,是刑罚个别化、社会化、人道化的具体体现,也是国家尊重和保障人权在刑罚领域的具体落实。利用社区资源矫正犯罪在西方得到了许多国家的法律确认,在联合国亦得到了倡导。我国于201X年也正式启动了社区矫正。社区矫正在我国的实施,体现了国家刑罚理念的重大转变。实行社区矫正有利于节约行刑资源,有利于改造罪犯,更好的维护罪犯的基本权利,有利于提高罪犯改造质量和回归社会;有利于我国的社会发展和法制建设,社区矫正是积极利用各种社会资源,整合社会各方面力量,对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害不大的罪犯或经过监管改造,确有悔改表现,不致再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性管理、教育和改造的工作,在我国确立和发展社区矫正正是适应我国政治、经济、社会、文化及法制的发展要求,对社会生活的诸多方面均有积极意义。 同时,由于社区矫正试点工作制度与我国目前社会价值观的冲突,以及在我国本土化过程中与现有法律的不相协调等诸多方面的原因,使得当前的社区矫正工作存在着不同程度的难点。 一、当前社区矫正面临的问题和困难 (一)社区矫正在我国缺乏赖以存在的社会意识土壤,社会认同有待加强社区矫正在我国与传统的社会价值有所冲突,缺乏其赖以存在的社会意识土壤和社会认同,是当前社区矫正工作步履艰难的一个重要因素。在司法实践中,

有的司法机关保有“严刑峻罚”的观念,在思想上怀疑社区矫正的行刑效果,对推进社区矫正工作不热心;对管制、缓刑、假释等社区矫正刑种和相关刑罚制度的适用,仍停留在过去的认识水平上,在实践操作上重视不够。法官、监狱执法部门的风险意识、社区民众的防范意识造成对社区矫正曲解为对罪犯的放纵和对被害人合法权益的践踏,认为是显示公平正义的社会行刑方法,从而对其采取极力排斥的态度。 总的来说,这种传统的意识土壤积淀的是封闭而保守的行刑观念,而社区矫正则是刑罚轻缓化与社会化的体现,它本土化进程必然要受到传统刑罚观念的重重阻力。 (二)立法滞后,缺乏社区矫正的相关法律法规 《刑法》、《刑事诉讼法》和《监狱法》对此项内容的规定近乎空白,严重滞后。主要表现在一是实体的不适应。社区矫正的执行机关是司法行政机关,而法律法规中规定的缓刑等非监禁刑的执行主体依然是公安机关;社区矫正重视的是矫正和改造,并且正是这些矫治措施在感化、挽救矫正对象中发挥良好的作用,但相关法律规定仍停留在“监督、管理”阶段。二是程序方面的不适应。与社区矫正管理工作相关的一些规定过于原则,责权不明,缺乏操作性。主要表现在监狱办理假释、缓刑以及裁定或批准假释、监外执行的手续繁杂、效率低下;对于人户分离的矫正对象,户籍地与居住地之间缺乏衔接,难以掌握情况。 从以上情况上看,要促进社区矫正制度的进一步发展,就必须在法律角度给予充分保障。 (三)社区矫正机构不健全,矫正工作者职权不明晰

安全生产会议讲话稿教学提纲

讲话稿一:安全生产会议讲话稿 同志们: 刚才,xx同志总结回顾了今年以来的安全生产工作,分析了存在的问题,并对第一季度安全生产工作进行了具体的安排部署,我完全同意,希望大家会后抓好落实。下面,我再强调几点: 一、认清形势,进一步提高对安全生产工作重要性的认识 安全生产关系到人民群众的生命财产安全,关系到全县改革、发展、稳定的大局,关系到构建社会主义和谐社会宏伟目标的实现。今年以来,全县安全生产形势虽然稳定好转,但这并不意味着安全生产各方面的工作都十分到位,我们必须清醒的看到,我县安全生产工作中还存在许多问题:如个别部门领导对安全生产的严峻形势重视不够,安全生产基础设施投入不足,各类安全事故隐患整改不力等。对此,我们一定要高度重视,认清形势,坚决克服松懈和麻痹情绪,进一步提高对抓好安全生产工作重要性的认识。第一,要从构建社会主义和谐社会的高度,充分认识安全生产工作的重要性。刚刚闭幕的xx届六中全会,把安全发展作为一个重要理念,纳入了我国社会主义现代化建设的总体战略,在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题

的决定》中明确要求“坚持安全第一、预防为主、综合治理,完善安全生产体制机制、法律法规和政策措施,加大投入,落实责任,严格管理,强化监督,坚决遏制重特大安全事故”。这不仅体现了党中央、国务院对安全生产工作思路的进一步深化,也体现了对安全生产工作认识的进一步提高。这就要求我们必须从新的历事进一步重视安全生产,把思想认识统一到党中央的要求上来,更严更细地抓好安全生产。第二,要从落实科学发展观的高度,充分认识安全生产工作的艰巨性。落实科学发展观必须坚持“以人为本”,把人的生命放在第一位。xx总理指出,“经济发展必须建立在安全生产的基础上,绝不能以损害人民的利益甚至牺牲职工生命为代价”。我县矿山企业较多,整体技术水平低,安全投入不足,安全基础薄弱。目前,全县安全生产状况的好转,是靠采取严防死守的措施得来的,安全事故隐患仍然不少。从现状看,要切实维护人民群众的生命财产安全,我们面临的任务繁重而艰巨。因此,各乡镇、各部门要从落实科学发展观的高度出发,从讲政治、促发展、保稳定的大局出发,从维护人民群众的根本利益出发,牢固树立“责任重于泰山”的观念,切实履行职责,真正把安全生产工作抓紧抓好,抓出成效。第三,要从全面建设小康社会的高度,充分认识安全生产工作的紧迫性。今后几年,我县将进入一个快速发展和全面建设小康社会的关键时期。大批建设项目的铺开和工业企业的投产,一方面会有力地促进经济的发展,另一方面也会产生一些新的不安全因素。要率先实现

设计分析讲课提纲

东南大学建筑系硕士研究生课程 设计分析与表达 Design Analysis and Expression 讲授:韩冬青教授 学时:40 学分:2 教学方式:讲授、讨论、实验 教学要求: 作为学习、研究并呈现设计概念的专业技术,“分析”及其“表达”已成为现代建筑设计、研究及教学中的关键环节之一。通过该课程学习,学生应了解并掌握建筑设计中基本的分析理论和表达方法,寻找并理解设计中的主导概念、结构及过程,并能呈现设计的关键特征,从而建立起“分析——设计——交流”连续互动的设计思维方法、研究方法和操作方法,提升建筑设计能力。 教学大纲: 1、设计分析与表达的基本概念及意义 2、基于环境理解的分析理论和方法 3、基于空间的分析理论和方法 4、基于建构的分析理论和方法 5、基于几何与数的分析理论和方法 6、设计分析中的图解表达方法和技巧 7、案例分析实践及演示 参考书目: 1、 Bernard Leupen, DESIGN AND ANALYSIS,Uitgverisoio Publishers,Rotterdam, 1997。 2、 Roger H.Clark and Michael Pause著,汤纪敏译,世界建筑大师名作图析,中国 建筑工业出版社,1997。 3、丁沃沃、张雷、冯金龙著,欧洲现代建筑解析,江苏科学技术出版社,1999。 4、弗郎西斯.D.K.钦著,邹徳侬、方千里译,建筑:形式.空间和秩序,中国建筑工业出版 社,1987。 5、Alexander Caragonne,THE TEXAS RANGERS,The MIT Press,Cambridge, Massachusetts,1995。 6、Simon Unwin著,伍江、谢建军译,解析建筑 Analysing Architecture ,中国水利水 电出版社、知识产权出版社,2002。 7、Geoffrey H.Baker,Design Strategies in Architecture: An Approach to the Analysis of Form.

(中级)社会工作师综合能力知识思维导图讲课讲稿

(中级)社会工作师综合能力知识思维导图

含义:普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作 服务对象层面:解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展 目标社会层面:解决社会问题、促进社会公正 社会工作的含义文化层面:弘扬人道主义、促进社会团结 目标与功能类型:正功能与负功能、显功能与潜功能 功能对服务对象:促进服务对象的正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应对社会:维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社 会进步 西方社会工作的发展:①专业的特征及社会工作的专业化 ②专业方法的发展:在社会工作实践中以问题为本、灵活运用多种方 法已经成为新的趋势③目标模式的变化:治疗-预防、救助-发展成为 社会工作的基本思路

社会工作的发展④工作对象的拓展:随着社会问题的变化和人们对人类生存问题认识 的变化及社会的不断 社会工作的目标进步,社会工作的服务对象也在不断拓展 要素、主要领域⑤多种服务模式的发展 我国社会工作的发展:改革开放以来,我国的社会工作表现出政府积极探索、社会工作教育 率先发展、行政性社会工作与专业社会工作并存、专业社会工作不断 发展 社会工作的构成要素:社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动、专业方法 直接服务角色:服务提供者、治疗者、支持者、使能者、倡导者、关系协调者 社会工作者的角色间接服务角色:行政管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者 社会工作者的合并角色 社会工作的领域:儿童及青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作、矫正社会工作、优 抚安置社会工作、社会救助社会工作、家庭社会工作、学校社会工作(①治疗型学校社会工作

社区矫正讲课稿提纲

社区矫正讲课稿提纲 王春梅 首先讲解一下宪法的有关法律知识。 1、先讲一下宪法的概念、地位和作用。 2、是宪法在我国的地位及作用。 3、是我国宪法原则及历史发展过程 我国先后在1954年、1975年、1978年、1982年制订过四部宪法,现行的宪法为1982年由第五届全国人民代表大会通过,并经过1988年、1993年、1999年和2004年四次修正。 4、是宪法的制定及修改程序的规定 5、是结合宪法法条讲解一下宪法总纲的内容 第二部分讲一下我国刑罚的种类及概念 我国刑罚分主刑和附加刑 主刑为:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 第三部分讲一下对罪犯被判处缓刑的有关法律规定 1、是缓刑的概念及特点 2、是缓刑的适用条件 3、是缓刑考验期限 4、是对缓刑犯的考察与处理 缓刑的考察内容: (1)遵守法律、行政法规,服从监督; (2)按照考察机关的规定报告自己的活动情况; (3)遵守考察机关关于会客的规定; (4)离开所居住的市、县或者迁居,应当报经考察机关的批准 5、是缓刑与刑法、刑事诉讼法相关制度的区别 第四部分讲一下假释的有关规定 1、是假释的概念 2、是适用假释的条件 3、是假释的程序 4、是假释的考验期限与假释的撤销 5、是假释的意义

第五部分是保外就医 1、保外就医的概念 2、保外就医的条件 3、保外就医的审批程序 第六部分是管制 1、管制的概念 2、管制的特征 3、管制的适用对象 4、管制的期限 5、管制的执行 第七部分是剥夺政治权利 1、概念及内容 剥夺政治权利的内容: (1)选举权和被选举权 (2)言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利; (3)担任国家机关职务的权利; (4)担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 2、适用的方式 3、剥夺政治权利的期限 4、刑期的计算 5、剥夺政治权利的执行

关于安全生产的演讲稿

关于安全生产的演讲稿 关于安全生产的演讲稿(1) 各位领导、各位朋友,大家好: 这天,我演讲的题目是:《关注安全、拥抱平安》。 请大家先听听下面这一组组触目惊心的数字吧:据不完全统计,仅__x年,全国共发生各类安全事故483829起,死亡61519人,其中,工矿企业共发生伤亡事故6692起,死亡7244人,火灾事故140178起,死亡1334人,交通事故336907起,死亡52717人。 这一组组无情的数字,不是无关疼痒的数字游戏,而是国民经济的巨大损失,更是我六万多骨肉同胞的鲜血和生命啊!它使我们每个活着的人,非凡是各级领导干部务必清醒地熟悉到:安全问题重于泰山! 各位领导、各位朋友,无数血的事实告诫我们:安全生产问题不是简单的技术问题,而是重大的政治问题、经济问题和社会问题;是关系到人民群众根本利益,关系到国家财产安全,关系到社会稳定的“天字号”大事。在任何状况下都绝对不能放松对安全生产的治理和监督,安全生产问题要“警钟常鸣”。 首先,我们就应充分熟悉到,抓好安全工作是实践“三个代表”重要思想的具体体现,“三个代表”重要思想要求我们党始终代表最广大人民群众的根本利益,而保护人民群众生命财产的

安全就应是一个最起码的要求。假如我们麻痹大意,置人民群众的生命安危于不顾,对广大老百姓的财产安全漠然视之,这必然会造成不可估量的损失,将会严重影响党在群众中的形象,削弱党的威信,破坏党群关系、干群关系,无疑,这不管是对各单位的具体工作,还是对我们的社会主义现代化建设,都是极为不利的。 我局充分熟悉到了这一点,局领导严格按照“三个代表”的要求,从讲政治的高度熟悉安全工作的重要好处,以对职工高度负责的态度真正把安全工作当作人命关天的大事儿,放在我局工作的突出位置,集中力量来抓。 其次,我们务必认清生产与安全的关系,安全与生产是相互依存的。安全是伴随着生产而言的,生产是在保证安全的前提下进行的,生产过程中务必保证安全,不安全不能生产,人们常说的“安全促进生产,生产务必安全”也就是这个道理。 就工程施工而言,毋庸质疑,经济效益是中心,是企业全部工作的目的和归宿,但不能把经济效益与安全生产对立起来,绝对不能做为了经济效益而不顾生产安全的错事、傻事。假如我们单纯的为了追求经济效益而不顾生产的安全,肯定会发生事故,从而造成经济损失和人身伤亡,不言而喻,由于发生伤亡事故必然造成职工人心不稳,出勤难以保证,施工难以进行,这也是无法估量的损失。如此这般,就会直接影响到我单位的生存和发展。今年元月份,浙江台州的一家大企业发生火灾,初步估计经

《系统分析与设计》教学大纲

前言 课程名称:系统分析与设计 适用对象:软件工程本科专业 课程学时:共34学时 (一)课程的地位、作用 系统分析与设计课程作为实践性课程之一,是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;加强对信息系统的综合分析训练;重点掌握信息系统分析、开发的基本方法与工具;培养学生理论与实践相结合的能力。 (二)课程开设对象 本课程开设对象为数学计算机学院学习《系统分析与设计》课程的学生,实验为必修内容。 (三)基本原理及课程简介 《系统分析与设计》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。在软件工程专业的培养计划中,它是一门重要课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法的训练。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。课程充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养。本课程共开设4个实践项目,主要侧重综合技能的训练以及系统分析与设计工具的 (四)指导教师

课程由系统分析与设计课程讲授教师负责。指导教师应在每次实践教学前讲清实验目的、基本原理、实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程的实践项目。 (五)实验设备配置 每人配置1台电脑,安装有OFFICE软件和其他试验系统/ Microsoft Project / Power Designer,可访问Internet。 (六)考核与报告 1.实验后,学生将实验结果等内容写出实验报告(例如系统分析报告等),符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。 2.指导教师对每份实验报告(包括四项实验项目)进行审阅、评分。 3.所有实验报告成绩即构成本门课程考试成绩。 实验报告的具体评分标准如下: (1)实验操作(40分) 实验操作方法正确,能熟练操作软件开发所需的工具;对实验操作中出现的问题分析正确,并能解决问题;实验结果正确;在规定时间内完成实验操作。共计40 分(有问题酌情扣分)。 (2)实验报告(60分) 要求能够独立完成各实验要求提交的所有文档;实验步骤记录详实、正确;实验结论正确、真实;实验文档整体完备,正确、详细;认真发现问题、解决并归纳问题。计60分(有问题酌情扣分)。如果实验总结报告有雷同均以0 分计。 无故缺席课程4次(含)以上,本门课程成绩以0 分计。

社区矫正理论与实务教学大纲.-网站首页

课程简介 社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,目前已由试点阶段进入全面试行阶段,社区矫正工作的开展,归因于国家刑事政策近年来的柔性化调整。宽严相济刑事政策的提出,标志着一种全新的刑事政策观在中国被确立。这一新的刑事政策的提出,其深刻寓意,不仅限于刑事法律制度层面,而且还是对人的一种重新检视后所确立的新的防控观和社会治理观。《社区矫正理论与实务》是顺应我国刑罚制度改革和为满足行业工作岗位的需要而建设起来的课程。社区矫正尚未发展成一门成熟的学科,近几年我校开始组织专业教师与行业企业专家联合着手开发该课程,本课程是我院刑事执行专业(社区矫正方向)核心课程。本课程主要学习社区矫正基本理论知识和实务操作技能,为社区矫正专业学生毕业后走上工作岗位打下良好基础。本课程在我校迄今已开设三年,现在每年至少有社区矫正、刑事执行、法律事务、司法实务等四个专业十五个班级、750名左右学生学习此课程。据调查,在全国,我校是开设此课程最早的学校之一,是修习此课程学生最多的学校。此课程是我校一门开设较早、修习学生多、积累较深厚、体现我校特色、效果较好、影响比较大的课程。 本课程具有以下鲜明特色: 1.1.在课程建设方面在课程建设方面在课程建设方面。 。实现了三个转变,即从学科本位向能力本位转变、从以讲授为中心向以实训为中心转变,从懂不懂向会不会转变。并根据实际需要,联合行业专家共同开发本课程的教材,并予以公开出版,在使用过程中,根据形势的变化对教材的体例、内容不断进行修改、完善,注重将西方先进的社区矫正理论与工作方法本土化,发展具有中国特色的社区矫正理论与实务。 2.2.在课程改革方面。在课程改革方面。以工作任务为导向设计开发课程。根据行动导向课程开发模式,在对社区矫正工作现状以及对社区矫正工作专业人员需求的市场分析的基础上,选取课程内容,注重课程的实践性、职业性和开放性。 3.3.在课程教学方面。 在课程教学方面。注重贯彻现代教育理念,以学生为主体,以培养职业能力为核心,以提高技能为标准,实行开放式教学;在教学组织安排上,根据社区矫正工作的流程进行完整的教学,并将知识、技能、态度的学习融入整个教学过程,并直接指向职业能力的培养;在教学方法上,采用理论讲授与实训相结合,注重实训的方法,并辅之以启发法、互动法、讨论法、辩论法、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法,理论与实践相结合,注重提高学生的工作技能;在教学手段上,注重多种教学手段并用,传统手段与高科技手段相结合,专兼职教师相结合,主讲教师、辅导教师和实训指导教师相结合;在考核方式上,打破传统的考试模式,将理论考核与实训考核相结合,校内考核与校外实习考核相结合,注重对学生实际能力和职业技能的考核。 本课程进一步改革的思路: 1.1.进一步加强与行业企业的合作进一步加强与行业企业的合作进一步加强与行业企业的合作。。拓宽课程产学研结合领域和方式,加大实训课的力度。

社区矫正工作会议讲话稿全文

社区矫正工作会议讲话稿全文 社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。下面是小编给大家整理的社区矫正工作会议讲话稿全文,仅供参考。 社区矫正工作会议讲话稿全文(一) 同志们: 今天的会议是夯实综治基层基础、强化社会服务管理、健全司法行政职能的一次重要会议。刚才,县政法委副书记王晓辉、县司法局副局长耿宇同志分别传达了相关文件,县公安局郑存献局长、县司法局吕交通局长分别代表公安局、司法局就社区矫正移交接收工作进行了具体的安排部署,我完全同意,在此请大家结合我县实际状况,认真抓好贯彻落实。下面,我强调三个方面的问题: 一、要充分认识社区矫正工作的重要意义

社区矫正工作是一项新事物,是改革和完善我国刑罚执行制度的重大尝试,是建设中国特色刑罚制度的积极探索,是与监禁矫正相对的行刑方式,是将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的机构依据法律在一定的期限内矫正其不好的犯罪心理状态和行为。因此,充分认识社区矫正工作的重大意义对开展好社区矫正工作的必要性是显而易见的。 (一)社区矫正工作,是强化政府管理职能的需要 当前,社会转型加快,我们既处于黄金发展期,又处于刑事案件高发期、人民矛盾凸显期,创建平安和谐社会的任务十分繁重,需要从各个方面加以努力。社区矫正,是在政府、人大的指导、监督下将五种罪行较轻、社会危害性不大的罪犯放在社区,遵循社会管理规律,运用社会工作方法,整合社会资源和力量对其进行教育改造,既能够从根本上挽救失足者,强化政府对社会面的控制管理,降低从新犯罪率;又能够帮助这些失足人员获得重新适应社会的能力,尽快融入社会,促进县域各方面建设。目前,我县的社区矫正的对象多达数百名,如果管理不到位的话,则会成为社会治安不稳定源头。因此,加强和规范管理迫在眉睫。各镇司法所、派出所和相关职能部门必须进一步正视现状,深化认识,全面推进社区矫正各项政策的落实。 (二)社区矫正工作,是巩固党的执政基础的重要内容

安全生产十大法则及安全管理十大定律教学提纲

安全生产十大法则及安全管理十大定律

安全生产十大法则 1、墨菲法则:在生产经营活动中,只要存在安全隐患,事故总会发生,差别只是早晚、大小、轻重而已。因此我们在安全工作中,必须想尽一切办法,采取一切措施,在平时的工作中,要消除各种安全隐患,这是我们安全工作的首要任务。安全隐患主要表现在人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷、环境的不安全因素等方面。安全生产工作要增强忧患意识,多朝坏处想些,居安思危,才能更好地防患于未然。 2、海因里希法则:(1)事故法则:l:29:300:1000,每一起严重的事故背后,必然有29起较轻微事故和300起未遂先兆,以及1000起事故隐患相随。对待事故,要举一反三,不能就事论事。任何事故的发生都不是偶然的,事故的背后必然存在大量的隐患、大量的不安全因素。所以,我们的安全管理就是排除身边人的不安全行为、物的不安全状态等各种隐患是我们的首要任务,隐患排查要做到预知,隐患整改要做到预控,从而消除一切不安全因素,确保不发生事故。 (2)多米诺骨牌理论:在多米诺骨牌系列中,一枚骨牌被碰倒了,则将发生连锁反应,其余所有骨牌相继被碰倒。如果移去中间的一枚骨牌,则连锁被破坏,骨牌依次碰倒的过程被中止。事故的发生往往是由于人的不安全行为,机械、物质等各种不安全状态,管理的缺陷,以及环境的不安全因素等诸多原因同时存在缺陷造成的。如果消

除或避免其中任何一个因素的存在,中断事故连锁的进程,就能避免事故的发生。 在安全生产管理中,就是要采取一切措施,想方设法,消除一个又一个隐患。在每个隐患消除的过程中,就消除了事故链中的某一个因素,可能就避免了一个重大事故的发生。所以我们的任务就是发现隐患,不断消除隐患,不断避免事故,确保员工平安。 3、不等式法则:10000-1≠9999,安全是1,位子、车子、房子、票子等等都是0,有了安全,就是10000;没有了安全,其他的0再多也没有意义。要以此教育职工,生命是第一位的,安全是第一位的,失去生命一切全无。所以,无论在工作岗位上,还是在业余生活中,时时刻刻要判断自己是否处在安全状态下,分分秒秒要让自己置于安全环境中,这就是要求每名员工在工作中必须严格安全操作规程,严格安全工作标准,这是保护自我生命的根本,这是通往幸福生活、尊严人生的前提。对一个单位同样如此,既是各项工作都取得了再好的成绩,一旦发生事故,一切都是零。 4、慧眼法则:有一次,福特汽车公司一大型电机发生故障,很多技师都不能排除,最后请德国著名的科学家斯特曼斯进行检查,他在认真听了电机自转声后在一个地方画了条线,并让人去掉16圈线圈,电机果然正常运转了。他随后向福特公司要l万美元作酬劳。有人认为画条线值1美元而不是1万美元,斯特曼斯在单子上写道:画条线值l

标志设计流程(1)教学提纲

标志设计流程 1.标志设计调研分析 商标、logo标志设计不仅仅是一个图形或文字的组合,它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念,并充分考虑标志接触的对象和应用环境,为企业制定的标准视觉符号。在设计之前,首先要对企业做全面深入的了解,包括美女、经营战略、市场分析、以及企业最高领导人员的基本意愿,这些都是标志设计开发的重要依据。对竞争对手的了解也是重要的步骤,标志设计的重要做用即识别性,就是建立在对竞争环境的充分掌握上。 2.标志设计要素挖掘 要素挖掘是为设计开发工作做进一步的准备。依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向,列出标志所要体现的精神和特点,挖掘相关的图形元素,找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢,而不是对文字图形的无目的组合。 3.标志设计开发 有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握,可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。通过设计师对标志的理解,充分发挥想象,用不同的表现方式,将设计要素融入设计中,标志必须达到含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重、色彩搭配能适合企业,避免流于俗套或大众化。不同的标志所反映的侧重或表象会有区别,经过讨论分析或修改,找出适合企业的标志。 4.标志设计修正 提案阶段确定的标志,可能在细节上还不太完善,经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正,使标志使用使更加规范,同时标志的特点、结构在不同环境下使用时,也不会丧失,达到统一、有序、规范的传播。 CI设计的概念 CI设计的定义 CIS的定义是企业形象识别系统,英文为"Corporate Identity System",简称CI。他是针对企业的经营状况和所处的市场竞争环境,为使企业在竞争中脱影而出而制定的策略实施。CI分为MI(理念识别mind identity)、BI(行为识别behavior identity)和VI(视觉识别visual identity)三个部分,相辅相成。企业需要确定核心的经营理念,市场定位以及长期发展战略,他是企业发展的主导思想,也是BI和VI展开的根本依据。MI也并不是空穴来风,他要经过对市场的周密分析及对竞争环境的细致观察,结合企业当前的状况来制定实施的。 CI设计的起源 CI古已有之,只是到了近代,随着市场经济的不断发展,企业竞争不断加剧,企业为了有效控制过程运做中企业信息的传递,逐渐形成了完善的CIS系统。1955年,美国IBM公司率先将企业形象识别系统作为一种管理手段纳入企业的改革之中,开展了一系列有别于其他公司的商业设计行动。20世纪70年代,随着世界商业活动的日趋频繁,CI之风吹遍全球,其中属日本应用的较为成功,并逐渐形成了自己独特的风格。80年代初,CI登陆我国,一些具有远见卓识的企业领导率先引入识别系统,最早的"太阳神",到"康佳"、"海尔",都通过CI设计使企业建立了良好的形象,也成为最早的受益者。 CI设计导入的方式 新成立的实力较强企业,建议直接导入CIS系统,通过周密和完整的策划,确定市场定位、实施准则、和标准的视觉规范,使企业设立之初,已经经营多年较成熟的企业,已基本确立了市场定位和发展方向,公

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