普通高级中学教学工作常规检查要求内容

高级中学教学工作常规检查要求

一、上课(课堂)常规

1、认真做好课前准备：预备铃响后,必须迅速、安静地进入教室就座，做好思想上和物质上的准备(如，课桌上摆放好该课的书本、笔记本等)。

2、按时上课下课：上课铃响，教师和学生都必须按时到达教室，迟到学生，在教室门前立正报告，经教师允许后，方可入座，值日生随即登记入册。教师因特殊情况迟到，须向学生说明原因，不管什么课均应严格按作息时间表的规定上、下课，既不拖延，也不准提前下课。

3、讲究礼貌：教师在讲台上站定后，宣布“上课”，班长(或当值学生)司“起立”令，全体学生肃立；教师问候“同学们好”，学生齐声答问“老师好”；班长(或当值学生)复司“坐下”口令。下课铃响，教师宣布“下课”，班长(或当值学生)司“起立”令；老师目视全体学生立齐后道“同学们再见”，学生齐声答“老师再见”并齐行鞠躬礼。老师点头示走下讲台后，学生方可离座。

上课时，学生坐姿应保持端正，不记笔记时不伏在桌子上。

上课时，学生发问先举手，经教师允许后方可起立发问；教师提问时，学生应起立回答，经教师允许后方可坐下。

4、认真听讲：学生应专心听老师的讲解和同学的回答，不随便插话，不做小动作，上甲课不做乙事，勤思考、勤练习，勤做笔记。

5、认真完成作业：按老师的布置，认真独立完成作业，老师不让议论时不议论。

6、衣着整洁：不散开钮扣，不穿拖鞋，除上室外体育课外，不穿背心，短裤，夏不用扇子，冬不放耳帽。

7、教室卫生：保持室整洁，地面无纸屑、果皮、痰迹，桌椅整齐清洁，上课前后，值日生擦净黑板和讲台，放学要关好门窗再离开教室。

二、自习常规

1、按时进教室自习，不中途离开教室；

2、自习时应专心致志复习、作业和预习，作业时应独立思考，亲自完成，不抄袭、不潦草、不拖延；

3、自习时要保持安静，不随便讲话，不高声谈笑，也不切切私语；

4、自习时不交头接耳，不无故搬移或离开座位，不做妨碍别人的动作，不做和自习无关的事情；

5、自习时绝对禁止外出游玩、看电影、上网吧等，或做其他影响学业的事。

三、教学常规

1、关于教学计划

为了加强计划性，每个教研组、备课组和每个教师必须制订全学期的教学工作计划，制订计划前，必须认真学习学校工作计划、《普通高中课程标准》和教材。

教研组计划、备课组计划经集体讨论后由组长执笔写成。容包括：集体备课、会课研讨活动、兴趣小组和科技活动、学科竞赛活动、教学业务和教育理论学习等方面的安排，以及提高教学质量的主要措施。

教师各自的教学计划，容包括：教学进度安排，教学任务、目标和要求，教材分析、学情分析，教学重点，教学主要措施和步骤，等等。

教研组计划、备课组计划，必须在学期初一周制订完成，并交教处主任(或分管副主任)审查批准。一式三份，一份自留，一份交教务处存查，一份交档案室存档。

教师教学计划，必须在学期初三天制订完成，并交由备课组长审查批准。一式二份，一份自留，一份交备课组存查。

2、关于备课

备课是上课的基础，没有教案不能上课，坚持超前(或超周)备课的检查制度，每周至少一次(具体时间可由备课组确定)。每学期每个老师必须让学生参与备课2～3次，以便了解学生的知识现状和认知规律，并听取他们对教学的意见。具体如下：

教师应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案(或学案的教师版)。

Ⅰ、在备课中，教师应实现三个转化。

①钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。

②钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的指导思想。

③研究教学目标、教学容和学生实际，找到使教学容适应学生接受能力、促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法(手段)。

Ⅱ、具体备课应有完整的容。初级教师应备详案，中高级教师可适当简略。

①详案(教案或教师版学案)必须具备：课题名称、教学目标和重点难点、德育渗透(情感、态度、价值观)、教学方法(手段)、学法指导、教学思路(过程)、板

书设计、习题布置(含解答评析)、教学评价、教学反思等。

②简案(教案或教师版学案)为：课题名称、教学目标和重点、教学思路(简要过程)、板书设计、习题布置(含解答评析)、反思等。

Ⅲ、使用学校统一的备课笔记本进行备课，提倡采用电子文档形式。教师备课情况，教务处每学期不定期检查(同时结合评优)，结果记入个人业务档案(优秀给予奖励)。

3、关于上课

上课要立足打好基础，培养能力，发展智力；上课要充分发挥教师的主导作用，学生的自主创新作用、主体作用。对上课的具体要：目标明——能围绕教学目的抓住重点，讲透关键；传授准——知识要讲准确，计算要正确，实验要精确；要坚持启发式和少精活的原则；环节紧——教学程序步步为营，环环相扣，具有很强的系统性；语言精——不讲废话，不旁征博引，紧扣教材；教具巧——能够针对教材的特点精选和巧用教具，做好演示实验；效率高(效果好)——完成教学计划，达成教学目标，全体学生基本能用所学知识独立完成布置的作业，大多数学生有学习成就感和强烈的自主学习兴趣。要求做到：

(1)教师上课前到达教室，遵守上课纪律：①正点上下课，不迟到，不早退，不拖堂；②上课期间，不准打、接，不准吸烟；③不能私自调课、旷课；。

(2)教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，精神应饱满健康。

(3)教师组织教学应认真踏实，保持良好的课堂教学秩序。

(4)教师授课应做到“准”、“清”、“精”、“活”、“实”。

准：讲授知识应确保其科学性和准确性。

清：条理应清晰，主次应分明，遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进。

精：教师应精讲重点和难点，根据学情和教学知识体系，不一定每节课都要面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘，汉语要讲普通话。

活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

实：不搞花架子，不随便提高知识难度；应立足学生实际，夯实基础，让学生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。

(5)板书、绘图、实验操作要规，不写错别字和不规汉字，科学、高效运用多媒体手段。

(6)教师上课要真诚关心学生。不准将迟到学生、作业未完成学生等关在教室外面，不准任意将学生赶出教室，不准体罚或变相体罚学生：各年级负责“三不准”的日常督查，如有违反，及时处理。

4、关于作业

(1) 作业(练习)布置各备课组统一。目标明确，注重学生的学习效果；要有目的地精选习题，题量适当，难度适中；因材施教，不同知识层次学生不同要求，要有梯度，禁止一刀切。

(2) 作业应以有效(甚至高效)、适量、减轻学生课业负担为原则。

(3)语文大作文，每学期写作6至8次(高中前三学期每学期不少于8次，后三学期每学期不少于6次)，规写作(见作文本“编后语”要求)；全收全批，评语(总评点评)每次不少于四分之一；小作文可两周一篇次(也可每周一篇次)，每次均要求全查，可抽五分之一评改。

数学、外语每课都必须布置课后作业(含预习)。物化生、政史地，选修每课都必须布置课后作业(含预习)，以上作业都必须全收全批。

学业水平测试的物化生政史地的必修和信息技术，原则上要求课当堂作业，当堂反馈作业结果，当堂评讲。

通用技术、音乐、体育、美术等科，原则在课堂上作业而不布置课外作业，但必须课堂评讲、反馈必要相关信息等。

(4) 作业要全收全批，提倡面批面改。批改情况要及时记录在备课纸上，以便反馈和讲评。提倡教师做错题笔记。

(5)教师应教育并培养学生优良的作业风格，比如做到先复习后作业、合起课本做作业等习惯。要求学生作业书写必须规化，凡不符合规要求的，教师应要求重做。

5、关于实验

教材上的演示实验必须做好，提倡教师改进和增加演示实验，在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，或把某些思考性较强的习题编成实验（演示或学生分组实验）。

要逐步培养高中生自行设计实验的能力。

有实验要求的学科，其起始年级，备课组和教师必须安排一定的课时，上好常用仪器操作课和绘图基本训练课，为科学实验上好“第一课”。

要积极创造条件开放实验室、指导学生在课外进行实验。

学生的实验能力，应纳入学生的学期成绩和学分认定。

6、关于辅导

教师应对不同程度的学生进行辅导。其方式可个别辅导、分组辅导、出辅导刊、开设辅导讲座等。

语文、外语教师早自习要按时下班辅导；晚自习，教师可下班辅导，但一律

不准整班上课。

尤其提倡教师关心学有困难的学生，倾心为之辅导，为之排难解忧。

7、关于第二课堂活动

第二课堂活动有利于开发学生智力，培养学生的能力，搞好第二课堂活动是每个教师应尽的责任。

第二课堂活动包括：学科兴趣小组活动、课外科技活动、文体代表队活动等多种社团活动。

第二课堂活动，由教研组定辅导教师，辅导教师要制订切实可行的计划，做到有总活动方案、有每次活动教案、有每次活动记载、有学期活动总结。

所有学科都要成立全校性的课外活动组织，语数外、理化生、政史地等可结合课研究性学习课程标准要求，科学安排，部分延伸至课外以进一步深入研究。

要发动有专长的教师组织和辅导各种科技活动小组，兴趣小组，开设好校本选修课。

8、关于成绩考核

每学期进行学情调研、期中和期末考试(考核)，语数外、理化生、政史地等学科的学情调研，每学期最多不能超过两次。

学情调研，由各年级组负责组织实施；期中期末考试，由教导处认真组织在全校实施。师生都必须严格遵守学校的考试纪律。考后必须对考试成绩作科学分析、统计，并作为考核教师教学效果的重要依据之一。

考试命题，重在基础知识和基本技能，难度控制在0.7~0.8。

9、关于教学质量分析

教学质量分析是改进教学的重要参考依据，每班各科任课教师对所任学科进行教学质量分析每学期不少于两次。

教学质量分析应从定性和定量两个方面进行。“三率”即优秀率、及格率、低分率和“三条平均线”即班平均线、优生平均分数线（前10名）、学困生平均分数线（后10名），是反映学生基本成绩的基本数据之一，教师在进行必要的数据统计以后，结合对所任班级的了解做出定性方面的描述。

期末，全体教师在教学质量分析的基础上写出全学期的教学工作总结。

10、关于教师业务学习

业务学习容，应包括学科专业和教育科学理论两大类。

学科专业知识学习由教师自定容、自定步子、自定时间。除此，教研组(或备课组)每学期应组织专题学习2～3次；教研组(或备课组)根据组教研重点，组织每个教师上一次组(或备课组)研究课；每个教师期初必须订有教改教研计划，

全学期相互听课15节以上(初级教师20节以上)。

教育科学理论学习，以全校性讲座为主。每期2～3次。

培养和提高青年教师是教研组的重要任务之一，是青年教师的自觉要求。教研组应指导新教师，要求新教师制定三年进修计划逐年做出具体安排。新教师(刚毕业的教师)到校后的两年应：

（1）熟悉国家《普通高中课程标准》，学习并独立掌握所任学科的教材；

（2）基本掌握普通高中的教学原则和方法；

（3）学会做班主任工作，提高组织能力；

（4）每学期上好一堂公开课，写好一份典型教案，独自写出一份单元教材分析，读好一本教育科学理论书，独立分析一个课堂教学案例，自己上课之前虚心倾听指导教师的课堂教学，等等。

四、作业常规

1、作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂乱画或写与作业无关的容。更不得涂改教师的批改和批语。

2、封面书写要统一、工整、清楚，首页留作书写目录，其后页应标清“页码”。

3、作业按课本编定同款式书写，做到章节项款分明，违者在下面重作(原来的必须保留)，重作的应在题前标注上“重作”两字。

4、每次作业之间，应留出两行空隙，以便分清眉目；但换页时，不可留空行。

5、书写字迹一定要端正，不得潦草。一律用蓝色或黑色墨水钢笔、水笔或园珠笔书写，作图可用铅笔。

6、语文的大作文一律使用统一的《武进区湟里高级中学学生作文本》，一律按其中“编后语”所列要求进行写作；书写，每字、每标点均占一格。

7、学生必须在规定时间、认真完成教师布置的作业。学生作业时要独立思考，必要时可请教老师，但绝不可抄袭他人作业。拖欠的要补做，抄袭的要重做。

8、学生必须妥善保存所有作业，学期末必须按比例将一学期作业总评定分计入该学科期末总成绩，作为学分评定依据之一。

五、体育工作常规

1、按照《普通高中体育课程标准》和《学校体育工作条例》的要求，认真上好体育课，积极执行国家体育锻炼标准，不断提高体育达标率，增强学生体质，

增进学生身心健康。

2、根据教育行政部门规定，组织实施体育教学活动。

3、加强体育教师队伍建设，不断提高体育教师的思想政治素质和业务水平。体育教师要忠诚于党的教育事业，教好学生，做好学校体育工作，学校要有计划地安排体育教师进修培训，切实按国家规定解决他们的职称、工资待遇及福利待遇。

4、认真抓好“两课”、“两操”、“两次以上课外活动”。要教育学生认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，科学利用大课间操进行体育锻炼，积极参加课外体育活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于一小时。

5、在认真开展好群体活动的基础上，组织好少数有运动特长的学生进行课外训练。每学期有计划地安排数次单项小型比赛，每学年举行一次全校大型田径运动会。对有运动特长学生的训练，要做到有计划、有容、有人员、有场地、有器材，实行科学训练，不断提高训练水平，创出优异成绩，造就特色人才。

6、体育场地和器材设备是学校开展工作的物质基础，学校要安排适当的经费，以确保场地维护和器材添置。体育教师在使用体育场地、器材、设备的过程中，必须正确、科学、安全，并负责做好爱护、保养、保管和必要的维修工作；

7、建立检查评比制度。

8、健全组织机构，强化管理。领导小组每学期至少开两次会，一次研究计划，一次总结工作。学校体育日常工作由教务处组织安排，体育组遵照实施。

9、对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，学校应根据规定给予表彰和奖励。

10、端正指导思想，培养良好赛风。学校应坚决执行《国家体育工作条例》有关规定，培养团结、诚实、进取、拼搏的好赛风。

11、体育教师课堂教学常规

学校体育教学改革必须着重体现“健康第一、发展为本”的指导思想，坚持全体学生的全面发展，突出学生的个性的健康发展，关注学生的终身可持续发展，培养学生的创新精神和实践能力的课程理念，以发展学生为中心,激发和培养学生对体育的兴趣,有意识地将体育、美育文化融入到教学之中,切实提高全校学生身体素质，最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面发展。为建立我校正常的、严密的体育教学秩序，特制订如下体育课堂教学常规：

①课前，教师认真写好教案。

②课前，教师检查并布置好场地器材、准备好教学。

③课前，教师穿好整洁的运动服装，提前到达上课班级带领学生至体育场上课地址。

④上课要准时，要让学生背对太阳和风沙，认真带领并指导学生做好准备活动。

⑤上课，要科学实施课堂教学，科学安排课堂训练，科学进行测试和反馈。

⑥准时下课(不准提前下课)。下课前认真带领学生做好放松运动，向学生明确提出爱护公物的要求，认真布置好课外作业。

⑦课后进行反思，写好小结，拟出具体改进措施，认真总结，不断改进教学，不断提高自身、完善自我。

六、卫生管理常规

为了保护学生的身体健康，增强学生体质，促进学生生长发育和身心健康，提高学习能力，培养德、智、体全面发展的人才，特制定如下卫生保健制度：

1、深入开展爱国卫生运动，搞好室外环境卫生，培养学生良好的卫生习惯，提高师生健康水平；

2、建立健全爱国卫生领导小组，爱国卫生领导小组在校长领导下由教导处主任、副主任、教务员、校医、体育教师、学生会主席、学生会生活部、团委书记、各教研组长组成，各班设卫生委员一名，由学生会负责领导，校医，进行业务指导；

3、认真贯彻“预防为主”的教育方针，经常开展群众性爱国卫生运动，搞好室外环境卫生。做到一日一小扫，一周一大扫，不定期小检查，定期大检查。

4、加强卫生宣传教育、每周公布一次检查结果，每月出黑板一次，平时结合时节，及时做好宣传工作，使师生获得防治疾病的知识。

5、加强学生视力保护工作，坚持一日两次眼保健操制度，做到日检查、月公布、学期评比总结，每学期对学生进行一次视力普查，教师要严格培养和督促学生养成良好的读书习惯，确保视力的健康发展。

6、做好学生青春期卫生工作，对女学生要加强卫生教育，每学期对全体女生至少进生一次卫生保健教育。

7、做好学校环境和教学设备的卫生监督工作，卫生领导小组要及时向学校提出合理化建议，使之符合卫生要求；

8、加强传染病管理和预防工作，实行计划免疫、定期预防接种，做好饮食和饮水卫生工作，预防和控制传染病的发生和流行。

9、每学期定期进行体格健康检查，建立健全的学生健康档案，做到师生人

人有健康档案，在此基础上作出生长发育的健康状况等分析，并提出改进措施。

10、积极做好学生中常见病、多发病的防治和一般急救工作，急重病人必须及时送医院抢救，并立即通知家长。

11、奖励

（1）评比条件：①室整洁清洁，窗明几净，地面无纸屑果皮等杂物，四周墙壁和天花板无蜘蛛网和乱七八糟的字画；②室外无纸屑果皮等杂物，经常保持清洁；③卫生工具较齐全，摆放整齐，保护得好；④学生卫生习惯好；⑤班主任重视，学生监督组织健全；⑥贯彻学校卫生监督措施成绩显著。

（2）奖励办法：以班和教研组为单位，进行评比。

12、处分

（1）处分对象：①在校乱扔纸、果皮等杂物；②从楼上往楼下倒垃圾、泼水等；③随地倒垃圾、随地大小便等。

（3）处分办法：由年级组、教研组和卫生室贯彻执行，依据不同情节给予批评教育、通报批评、行政处分等。

13、此规定从公布之日起执行。