大班我们的城市主题说明
大班我们的城市主题说明
大班，汉语词语，拼音dàbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。今天为大家精心准备了大班我们的城市主题说明，希望对大家有所帮助!
大班我们的城市主题说明
一、主题背景分析：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的.愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对
家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、主题实施时间：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、内容与要求：
◆老房子新建筑
1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽
◆逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往
2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现
◆路边新事
1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息
2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴
◆畅通的道路
1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
四、主题环境创设：
墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识
美术区互动墙：《我家门前一条路》
幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中
美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面
纸艺活动照片：
卷纸：可爱的房子
编纸：高楼大厦
剪纸：大轮船
五、家园共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。
2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。
3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。
5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
6、收集各类汽车及有关的交通标志。
7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
六、实施方案：
活动一：
计算：练习单双数、相邻数
活动目标：
通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。
活动准备：
“1—10”的数卡若干，儿歌
儿歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。
活动过程：
（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找54可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。
（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2
47）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边
唱边拍手跑跳上前。两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“44我来了我是3我是5”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。游戏重复进行。
活动二
美术：美丽的小区
内容与要求：
1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。
2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。
活动准备：
范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，请幼儿观察后提问：
1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？
2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）
二、幼儿作画
老师提要求：
1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。
2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、
曲线的复习）
幼儿作画
老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。
大班我们的城市主题说明
主题说明：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。
主题目标：
1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
4、让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。
5、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的'特征
家园共育：
1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
主题网络
老房子新建筑逛街
我们的城市
新式的车通畅的路
主题环境创设：
1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。
2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。
3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。
大班我们的城市主题说明
活动目标：
1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸
活动过程：
1.谈话导入
师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？
幼：我去过青岛，北京，上海······
师：小朋友去过的地方可真多呀！
师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.
2.出示课件
引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？
师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3.教师示范
师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？
4.幼儿添画
师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?
XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦！
5.出示课件
师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！
6.幼儿绘画（放音乐）
师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？
师：（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的'画，把房子画的大大的，满满的。
先画出你所有的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！
7.展示长卷画（放音乐）
师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。
活动反思：
这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：
1.在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。
2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。
3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。
4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。
5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的积极性。
大班主题：我们的城市
主题：我们的城市（大班） 乐山幼儿园陈琳 2012-1 主题目标 1、通过主题活动《我们的城市》，发现体会城市建设的不断变化，感受上海变得越来越美丽。 2、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 设计思路 大班幼儿对周围事物充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“我们的城市有那么多摩天大厦，哪一幢是最高的？还有比飞机更快的交通工具吗？”等等。随着科学技术的高速发展，人们生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。而“我们的城市”作为大班的一个核心主题，也为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。 根据“我们的城市”主题的基本经验主要指向:“接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规则。”。因此，本主题应首先关注幼儿的情感激发，通过教师安排适量的活动内容，让幼儿在充分感受和体验的基础上，逐步丰富对城市的了解。 主题反思 通过“我们的城市”主题活动，幼儿观察、比较、了解了我们周围不同的建筑、各种商店设施等，体验了城市建设的不断变化。 “我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路，是围绕“城市及居住地区与人们生活的密切关系”所展开的。通过一系列的集体教学活动和区角活动的安排，让孩子们置身于“城市”中，通过看一看、画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、公共设施、饮食文化、道路交通，以及相关行业人员的工作、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。 在安排集体教学活动内容时，要循序渐进，关注经验的连贯。在安排集体教学活动内容时，还要关注各种不同特质类型内容的平衡，帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。 在安排学习性区域活动内容时，要随着主题的展开到逐渐丰富，进入高潮阶段，再逐渐弱化进入与下一主题更替的过程。如：在开展“老房子新建筑”主题时，我们最先推出的是探索区“我发现了”，通过对地图的认知，学习使用地图；进而为语言区“我是小导游”的顺利开展奠定基础；通过“我是小导游”的区角活动说说看看上海各种特色建筑，使“老房子新建筑”的主题进入高潮。而在之后一个礼拜的“我是小导游”活动中，将原先的各类地图更换为更突出各种标识的导游图，使语言区逐步转入“生活中的标志”。 在开展主题活动中，除了预设的活动外，我还关注幼儿生成的内容。如：探索区“有趣的手电筒”中，我将关注到的幼儿生成的有关“我们的城市”的内容
大班主题：我们的城市——上海
主题背景下区角的设计与环境创设 ——大班主题名称：我们的城市 设计意图： 城市是幼儿既熟悉又陌生的。“我们的城市”这一主题是以幼儿熟悉的住房为切入点，通过看一看，画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、风景名胜、道路交通、公共设施、饮食文化、娱乐场所，以及相关行业人员的工作、学习、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在教师引导下能大胆想象并设计城市的未来，用清晰连贯的语言畅谈美好生活。在此主题活动中，我们为孩子创设了一系列区角活动环境，让孩子们置身于“城市”中，感受作为一名社会人所应遵守的一系列社会规则，并提高以角色身份与他人交往的能力。 总目标： 1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。 2、体会城市建筑的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。 3、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。 4、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达表现。 5、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。 6、关心城市道路的变化，了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。 7、有观察好了解各种交通工具的特点的兴趣，大胆想象未来时代的车。 主题环境与区角材料： ?停车场
环境创设与材料提供： 1、创设停车场的情境（停车场、 红绿灯标志、停车线等） 2、各种汽车玩具、自制汽车 3、在汽车上贴上各种牌照 玩法： 1、第一层次：将多于停车位 的汽车放进停车场，并摆放整齐。 2、第二层次：根据停车位 和汽车上的牌照（20以内连加）停放汽车。 观察指导： 1、观察幼儿给汽车停放的正确性。 2、观察不同能力的幼儿不同层次的操作情况。 ?牙防所 环境创设与材料提供： 1、创设“牙防所”的情景（各种牙医检 查牙医用具、镜子等）。 2、大五班幼儿换牙记录本一本、笔。 玩法： 1、观察医生检查牙齿的情况。 2、观察幼儿记录的情况。 观察指导： 1、第一层次：进行简单的“牙防所”游戏。 2、第二层次：根据幼儿的换牙情况，进行 记录并统计。
大班我们的城市主题说明
大班我们的城市主题说明 大班，汉语词语，拼音dàbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。今天为大家精心准备了大班我们的城市主题说明，希望对大家有所帮助! 大班我们的城市主题说明 一、主题背景分析： 大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。 这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的.愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对
家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。 二、主题实施时间： 20xx.11、12——20xx.12.7 三、内容与要求： ◆老房子新建筑 1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征 2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽 ◆逛街 1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往 2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现 ◆路边新事 1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息 2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴 ◆畅通的道路 1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便 2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
大班主题活动教案《我们的城市—老房子新建筑》
大班主题活动教案《我们的城市—老房子新建筑》 一、教案背景 在现代化的城市中，老房子和新建筑是一种显著的对比。老房子代表着历史和 传统，而新建筑则代表着现代化和发展。通过这个主题活动，我们可以帮助幼儿了解和欣赏这两种不同的建筑形式，激发他们对城市发展的兴趣和好奇心。 二、教学目标 知识目标 •了解老房子和新建筑的特点和区别。 •掌握一些城市建筑的基本名称和特征。 技能目标 •能够用适当的方式描述老房子和新建筑。 •能够观察并发现城市中的老房子和新建筑。 情感目标 •培养对历史文化的尊重和对现代化建设的赞赏。 •培养幼儿的观察能力和探究精神。 三、教学内容与活动安排 活动一：认识老房子和新建筑（20分钟） 1.观察照片：给幼儿展示一些城市中的老房子和新建筑的照片，并引导 幼儿观察并描述它们的特点。 2.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论老房子和新建筑的区别。 鼓励他们提出问题和提供自己的见解。 3.展示报告：每个小组选一个代表来展示他们的讨论结果，并引导其他 幼儿提出问题或补充观点。 活动二：探究城市建筑（30分钟） 1.观察实地：带领幼儿出去探究城市中的老房子和新建筑。引导幼儿看 到并描述周围的建筑物。 2.名称游戏：在观察实地回来后，给幼儿玩一个名称游戏，让他们根据 教师给出的特征，猜出建筑物的名称。例如，“这是一座高楼，中间有很多玻璃窗，可以住很多人。猜猜是什么？”（答案：公寓楼）
3.美术创作：让幼儿使用纸和颜料，绘制他们观察到的城市建筑。鼓励 他们用自己的方式表达他们的观察结果。 活动三：建筑设计比赛（40分钟） 1.自由创作：让幼儿自由发挥，使用积木、纸盒、纸张等材料，设计和 建造一座他们理想中的城市建筑。 2.小组展示：将幼儿分组，让他们展示并描述自己的设计作品。鼓励他 们用简单的语言解释他们的设计理念。 3.评价投票：让每个小组成员为其他小组的作品投票，评选出最佳设计。 在评选过程中，教师可以引导幼儿讨论和评价不同设计的优缺点。 四、教学评估 评价方式 •观察幼儿在认识老房子和新建筑的活动中的表现，包括观察照片、讨论和展示报告。 •评估幼儿在实地观察和城市建筑命名游戏中的表现。 •评估幼儿在建筑设计比赛中的创造力和合作能力。 评价标准 •能够观察并描述老房子和新建筑的特点和区别。 •能够正确命名一些常见的城市建筑。 •能够用简单的语言解释自己的设计理念。 •能够积极参与小组活动，并与小组成员合作。 五、教学反思 通过这个主题活动，幼儿能够了解到老房子和新建筑的区别与特点，并通过实 地观察和设计比赛来探究城市建筑。这不仅培养了他们的观察能力和创造力，同时也让他们对历史文化和现代化建设有了更深入的理解和认识。在教学过程中，我发现幼儿对于建筑物有着浓厚的兴趣，他们的观察力和表达能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续通过主题活动来激发幼儿的学习兴趣，并促进他们的全面发展。
我们的城市主题教案
我们的城市主题教案 【篇一：我们的城市主题教学活动】 主题说明 进入大班的幼儿，伴随着认知能力的提高、行动范围的扩大，孩子 们对周围生活 环境的感知也日益增强。他们的视野从对家庭的感受，到对幼儿园 和班级生活的了解逐步转向与自己生活密切相关的城市环境。这个 主题引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验 以及和人们的关糸。让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城 市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。预设主题“我们的城市”，为了有效引导孩子关心周围生活的变化，了解自己身边的各种 新事物，并尝试主动收集各种新的信息，我们以幼儿自己所居住的 小区为切入点，开展主题“我们的城市”，让幼儿通过观察自己小区 以及小区周边的公园、超市、马路等，从身边出发，幼儿更熟悉， 能自己将的信息传递给同伴。 异的变化，感受着城市的现代化为我们带来的美好生活，体验着生 活的便捷、舒适，同时也感受到了城市文化的丰富多彩，激发幼儿 自觉维护城市的感情。 大班社会交往能力加强，经常可以听到孩子们在一起谈论自己家住 在哪里，并请好朋友到自己家去做客。由于在生活中已经积累了一 些与数学有关的生活知识，他们喜欢用数字相互留下电话号码；喜 欢用很多常见的字来相互留下地址，加强相互间的交往。通过孩子 们的谈话交流，我了解到他们对楼房有一定的了解，知道楼层是从 下往上数的，但并不能很清楚地分辨数字与序数的关系，因此设计 结合主题《我们的城市》设计活动，促进幼儿对10以内序数的认知，并用以解决生活中的实际问题。为了解决幼儿的实际问题和困难， 我们以门牌号码为切入口，将幼儿的知识储备进行挖掘、梳理和提升，结合幼儿的实际生活设计了《小区管理员》这一数学活动，揭 示数字和住址之间的联系，引导幼儿主动将数学知识运用到实际生 活中。从生活出发，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿深刻体会到 生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙从而增强学习数学的 趣味性。 1、了解自己生活的社区及周边的公共设施、道路交通、城市标志等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。
大班主题我们的城市教案
大班主题我们的城市教案 大班主题：我们的城市 教案目的： 通过本次活动，让孩子们了解到自己所在的城市，了解自己所生活的环境和文化，增强孩子们的文化意识和爱城市意识。 教案内容： 一、启导活动：介绍城市特点 通过图片、小视频的形式，和孩子们讨论和介绍城市的特点，比如建筑、街道、风景等等引起孩子们的兴趣和好奇心。 二、组织活动：参观学校周边环境 在学校附近带领孩子们参观周边环境，引导孩子们注意一些细节，如街道、公园、商场等等，引导孩子们了解自己所在城市的环境和文化。 三、创意活动：绘制城市地图 在回到教室后，让孩子们分组，利用画纸、笔和颜料，绘制自己心中的城市地图。引导孩子们注意细节，如主要景点、交通线路等等，可以让孩子们展现自己的创意和想象力。 四、游戏活动：寻找城市宝藏
在孩子们绘制完地图后，设计一个寻宝游戏，要求孩子们根据地图上的提示和引导，在城市中寻找宝藏。可以设置各种障碍，如迷宫、障碍物等等，让孩子们体验城市环境的趣味和挑战性。 五、总结活动：分享心得 在活动结束后，让孩子们分组分享自己的体验和心得，引导孩子们总结城市环境和文化的特点，强化孩子们的文化意识和爱城市意识。 教案效果： 在本次活动中，通过多种形式的活动，让孩子们全面了解自己所在城市的环境和文化，增强孩子们对城市的认识和感情，激发孩子们对城市文化的兴趣和热爱，达到了本次活动的教育目的。活动效果： 本次活动让孩子们感受到了城市的独特魅力，提高了孩子们的文化素养和认知能力，在游戏中培养了孩子们的协作能力和团队意识，同时也让孩子们更加热爱自己所在的城市。 此外，本次活动也能够帮助家长更好的了解自己所在的城市，有助于引导家长带领孩子们共同了解城市特点和文化，以及营造更加美好的城市环境。 结语：
幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计
幼儿园主题活动教案《我们的城 市》设计(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计 幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计 幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计 主题来源： 大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗”“汽车为什么不能像地铁那样开得快”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。 这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的`了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。 活动内容与要求：
1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽。 2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车。 3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。 4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。 环境创设 墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。 2、在较大的墙面上布置不同的房子。创设越造越好的房子的环境。九亭在变化的图片展览。 3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。 地面1、上海旅行旗 游戏： 探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类 美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园 语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片表现区：录有有关主题的音乐， 建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计） 益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码
我们的城市主题说明
主题名称我们的城市 设计意图： 进入大班阶段，伴随着认知能力的提高、行动范围的扩大，孩子们对周围生活环境的感知也日益增强。他们的视野从对家庭的感受、到对幼儿园和班级生活的了解，逐步转向与自己生活密切相关的城市环境，如社区、商场、街道、公园、游乐园、博物馆等。在大力推进城镇化发展的现今，无论是原本就生活在在城市里的孩子，还是那些身处城市周边小城镇里的孩子，他们每天都在接触不同的城市景象，亲身经历着周边公共设施给自己生活带来的便捷，好奇与街角时不时冒出的新事物，从再熟悉不过的事件中体会着人与人之间的温情······城市里既有外显的繁华，又有内在的人文，这一切都是大班孩子体验社会生活、适应社会行为、感受周围日新月异的学习载体。让孩子们在具体直观的生活场景中，了解城市设施与我们生活的密切关系，感受周围日新月异的变化，是为了让他们在体会城市生活舒适、便捷、温暖的同时，能用心感悟生活，萌发热爱生活、热爱居住地的情感。 主题说明： 依据大班幼儿的学习特点，需要依托身边的具体事物，运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，才能促进幼儿萌发热爱生活、热爱居住地的情感。因此，“我们的城市”主题就从幼儿最为熟悉、最容易体验的社区生活展开，依托“城市很舒服”“城里的新鲜事”“城市很美丽”三个板块，将探寻内容逐步扩大到从对周边生活设施的了解，再到对城市全貌的体悟；从体验城市生活的便捷、快速发展，升华到体会城市的人文内涵。 在第一个板块“城市很舒服”里，社区生活、周边设施对大班幼儿老说如数家珍，因此不需要对每一处建筑物、超市、交通标志等做事无巨细的在现，而是要帮助幼儿进行类的学习，让幼儿学会在观察比较重提炼身边的某一类事物，能从中归纳总结出城市里有各种生活设施、城市标志、道路交通，并体悟出因为有了这一切，才让我们的生活很舒服、很方便。 第二个板块“城里的新鲜事”从活动“会吃硬币的柜子”开始，借助城市里越来越多的“柜子”，引发幼儿对城市变化的关注，愿意主动寻找并发现城市里其他更多的新鲜事，在找找、说说、演演的过程中，更深刻地感受到这些变化带
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思 一、课程目标 1. 了解城市的概念，了解城市与乡村的区分； 2. 能够察看城市的建筑物和交通工具并加以描述，培育幼儿察看力和语言表达本领； 3. 了解城市的环境和公共设施，并培育对环保与文明礼仪的意识； 4. 通过学习，激发幼儿对城市的酷爱，促进幼儿身心进展。 二、教学准备 1. 图书：《小狗钱钱去城市》《我去巴黎玩》等； 2. 视频：有关城市的动画片、纪录片等； 3. 实物：城市建筑宣扬册、小汽车模型、公交车模型等； 4. PPT：城市图片、城市交通工具图片等。 三、教学过程 1. 热身活动 幼儿园大班教学过程需要充分的参加和交流，为了调动幼儿的积极性，我们要从活动初期做起。可以选择用小游戏或小童谣等方式进行热身活动，加添幼儿的学习喜好。本次教学我们接受了学唱儿歌的方式进行热身。选择与城市相关的儿歌，如《小城故事》《小城奇遇》等，这种形式不仅可以起到热身作用，还可以激发幼儿喜好，为后续学习拉开序幕。 2. 导入课题 可以选择用图片或者视频等教具来给幼儿介绍城市的概念，探究城市和乡村的区分，激励幼儿表达本身对城市的期望和想象。
3. 新知探究 幼儿在对城市有所认得和了解后，便可以进入对城市内部的建筑物和交通工具的探究。可以带着幼儿实地察看，感受城市中的楼房、街道、大门、停车场等建筑物，通过现实体验加添幼儿目光所见的真实性和深度。同时也可以利用本篇教案提到的实物等教具，辅佑襄助幼儿感受到不同交通工具的特点、速度、用途等。 4. 学问巩固 为了保证幼儿在学习完成后对城市的认知水平可以落地，老师可以使用互动的方式来加强巩固，如在幼儿间组织实践性的游戏或者自主讨论城市和交通的学问，从而巩固上一阶段的学习成果。 5. 反思 在教学结束后进行确定的反思也是必要的。老师有必要将在教学中的难点和亮点进行梳理和总结，发觉问题，标准化教学。同时也应当激励幼儿共享本身在学习过程中的感受和体验，为教学探究供应了有效的反馈信息。例如，反思内容可以针对于幼儿在实地考察中存在的细节或是在语言表达过程中的口齿清楚、描述精准等方面进行评论。 四、教学反思 城市这个概念对于幼儿来说不是那么简单理解的，所以在教学过程中，我们选择通过实物、图片、讲解以及与幼儿的互动去帮忙他们把握和了解，让幼儿在真实的场景中去感受和理解。此外，通过学唱儿歌的方式调动幼儿积极性，加添他们的学习喜好。但是在教学实践中，发觉幼儿更偏向于表述他们的感受和体验，而非直接反映教材上的学问点。所以在教学时要把握好反复问答或是其他导向性的方式，帮忙幼儿发散思维，发掘在教学中他们本身的思维方式，以便更好地促进幼儿教育和成长。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思 大班教案《我们的城市》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想，培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市，快来看看幼儿园大班《我们的城市》含反思教案吧。 活动目标： 1. 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。 2. 通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。 3. 学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 感受作品的美感。 活动准备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？ 幼：我去过青岛，北京，上海······ 师：小朋友去过的地方可真多呀！ 师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？ 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？ 幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······ 3. 教师示范 师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。 师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？ 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦！
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标 知识目标 1.了解本地区的城市规划和建筑特点。 2.学习城市交通工具的名称和特点。 3.学习如何防范城市安全问题。 4.了解城市环保知识。 技能目标 1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。 2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。 3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。 情感目标 1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。 2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。 3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。 二、教学内容 1.我们的城市在哪里 2.我们城市的规划和建筑特点 3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具 4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题 5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境 三、教学过程 1.我家门口就是城市 教学目标 1.能够表达自己居住在城市中的感受。 2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。 教学步骤 1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。 2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。
3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。 4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。 2. 我们城市的规划和建筑特点 教学目标 1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。 2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。 教学步骤 1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。 2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。 3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。 3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具 教学目标 1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。 2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。 教学步骤 1.通过图片等视觉辅助使孩子们了解城市中常见的交通工具并说出其名称。 2.通过故事、小游戏等形式让孩子们了解如何安全、文明地使用交通工具的规范和注意事项。 3.实际带领孩子们到公交站等地方体验如何乘坐交通工具，实际操作加深记忆。 4. 我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题 教学目标 1.能够理解城市中可能出现的一些安全问题，如火灾、交通事故等。 2.能够说出如何预防这些安全问题，如遵守交通规则等。 教学步骤 1.通过图片、场景等方式让孩子们了解城市中可能出现的一些安全问题，如火灾、交通事故等。 2.让孩子们通过小游戏、故事等形式了解如何预防出现这些安全问题，如遵守交通规则、学会逃生等。
大班主题教学活动：我们的城市
大班主题教学活动：我们的城市 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班教案城市标志反思
中班教案城市标志反思 【篇一：大班主题活动--我们的城市】 大班主题活动—我们的城市 一、主题说明: 大班幼儿对周围世界充满了好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会相处种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会 对周围各种各样的建筑物、交通工具，有着强烈的好奇心和探索愿望。 《我们的城市》这个主题以城市的建筑、便利的城市生活、人们让 城市更美好为主导线，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类 的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让 幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。为了让幼儿进 一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本 主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和食物的变化，感受城市 的变化。 二、主题目标 1、通过对故事的学习，训练幼儿的逆向思维和判断能力。 2、了解不同作用的建筑，以及它们的建筑特点。 3、动手操作，增强幼儿动手能力、动脑能力。 4、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 5、通过体育游戏活动，体验合作的乐趣。 6、了解电的用途，知道安全用电才不会发生危险，增强自我保护意识。 7、知道自来水的由来。 8、知道不同的交通工具有不同的用途及与人们的关系。 三、主体环境创设 1、以“我们的城市”为主题的主题墙。 2、布置区域材料。 四、家园公育 1、引导家长与幼儿利用废品制作能发声的手工。 2、引导家长与幼儿在日常生活中寻找声音，培养幼儿细心倾听的习惯。 五、活动内容
【篇二：中班社会活动】 【篇三：中班教案：我家门前一条路】 目标： 1、让幼儿在尝试中初步感知地图，并大胆表达交流对地图的感性经验。 2、培养幼儿关注和探索周围事物的兴趣。 重难点： 大胆表达交流对地图的感性认识。 环境创设和材料的准备： 1、领幼儿外出参观过街道、小区，讨论设计过自己新村的标志。 2、朱泾镇大型地图一张、制做的小红旗若干。 3、积木、拼板、水彩笔、绘画纸若干。 活动流程；回忆已有经验，引出新的话题——画画说说，操作表达——激发新的探索欲望 一、回忆已有经验，引出新的话题。 1、前几天，我们去紫荆广场路上，在罗星路路口，有小朋友看到 了一块很大的牌子，问张老师这是什么，我请你们再去找找看还有 什么地方也有这样的牌子，你们找到了吗？那块牌子到底是什么呢？ 2、提问：咦！什么是地图呀？ “今天张老师带来了一张朱泾镇的地图，我们一起来看看在地图上你 能发现什么？出示地图：提问：在地图上你发现了什么？ 那幼儿园在哪里？ 3、请在地图上找出自己的家，并贴上一面小红旗。 二、画说说，操作表达 1、提问：那你们每天从家里到幼儿园要经过哪条路呢？旁边有什么最主要的的地方呢？2 、请你们从家里到幼儿园经过的那些地方把它画出来或拼出来。 3、给同伴介绍去你家的路线。 三、激发新的探索欲望 关于地图你还有什么感兴趣的问题？ 我们可以一起来找找答案，还可以请谁来帮助呢？ 名称：我家门前一条路 设计意图：
大班主题课教案详案反思评析我们的城市——老房子新建筑
大班主题课教案详案反思评析：我们的城市——老房子新建筑 一、课程目标 通过该课程的教学，希望孩子们能够： 1.了解城市老房子和新建筑的区别和联系； 2.探究城市老房子和新建筑的历史和文化意义； 3.提高孩子们对城市环境的认知和关注。 二、课程设计 课程时长 1.5 小时。 教学内容 1.城市老房子和新建筑的对比； 2.针对城市老房子和新建筑的历史和文化进行探究； 3.分享城市老房子和新建筑的变迁和现状。 授课方式 1.PPT展示； 2.文物砖展示； 3.互动问答。 教学步骤 第一步：启发孩子的思考 在展示城市老房子和新建筑的照片时，老师希望孩子们可以想一想哪些建筑是新的，哪些是老的，它们有什么不一样之处。 第二步：探究城市老房子和新建筑的历史和文化意义 在分发文物砖之后，老师请孩子们逐个品读砖上的文字，提问并讲解上面的文字在历史和文化上的意义。孩子们也可以在探究的过程中互相交流。 第三步：分享城市老房子和新建筑的变迁和现状 在展示城市老房子和新建筑的变迁和现状时，老师希望孩子们可以感受城市变化的巨大，并思考这些变化对城市和我们生活有什么影响。
三、反思评析 教学准备方面 1.教学材料的准备需要提前充分考虑，确保文物砖和其他教学材料的数 量充足和质量符合要求； 2.PPT制作需要流畅、简明、有针对性，图片和文本需要恰当搭配； 3.开展互动问答环节需要考虑孩子们的年龄特点和发展水平，确保问题 具有启发性和趣味性。 教学实施方面 1.在第二步探究环节中，孩子们在品读文物砖上的文字时，有些孩子可 能会比较枯燥，需要老师的引导和帮助。 2.在第三步分享环节中，老师需要注意分享内容的时间安排和节奏把握， 不要过分陈述细节，而忽略了目标，导致时间不够。 3.整个教学过程中需要注意打造良好的师生互动氛围，让孩子们充分思 考和参与，互相交流。 四、课后延伸 孩子们可以在家里探究本地的老房子和新建筑，自己拍照或者画图，然后分享 自己的成果给同学，或者在下一节课中展示出来。同时可以学习使用一些城市规划工具（如高德地图等），了解城市建设的规划和趋势。
我们的城市大班活动教案
我们的城市大班活动教案 我们的城市大班活动教案1 活动目标： 1、知道南昌是江西省的省会，了解南昌的城市概况。 2、认识南昌的市树、市花。 3、大胆表述自己对南昌的认识。 活动准备： 1、江西省地图。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、引入课程主题。 1、出示江西省地图让幼儿观察，。 师：这幅地图我们已经看过了，但你们发现没有，每座城市的名称旁边都用一个小点标示出来，你们看“景德镇、赣州”这些字的旁边是不是都有一个小圆点呢? 2、幼儿继续寻找其他的城市名称。
师：你们有没有发现一个城市的名字旁边的标示和其他城市不一样?它是哪个城市?为什么和别的城市不一样呢? 3、幼儿寻找后发现“南昌”旁边的标示和其他城市不同，纷纷猜测原因并回答。 二、引导幼儿知道南昌是江西省的省会城市。 师：南昌是个特别的城市，它是江西省的省会城市。有谁知道什么叫省会城市?(幼儿根据自己的理解回答。) 师:省会城市是一个省的政治、经济、文化中心城市，在许多市县中，它是老大哥，一个省的政府就设置在省会城市。 三、引导幼儿了解南昌的概况。 师：江西是个好地方，南昌也是个好地方，你喜欢南昌的哪些地方呢?(幼儿回答，引导幼儿从自然风光、饮食、娱乐、历史文化等方面来讲)。 师：每个城市都有代表自己风貌的树木和花卉，我们南昌也有市树和市花，你们知道它们的名字吗?(幼儿猜测并回答)。 师：请幼儿打开幼儿用书，观看片刻，然后回答刚才提出的问题。 师：，南昌的市树是“香樟”，会发出好闻的气味，市花是“月季”美丽娇艳。这两种植物深受南昌市民喜爱，现在南昌发
展的很快，建了许多高楼大厦，还有“南昌大桥”、“八一大桥”等桥梁，方便了我们的交通，人们的生活也越来越好了。南昌还有许多珍稀的鸟类、野生动物，植物也很繁茂。南昌境内有艾溪湖、青山湖和贤士湖等，是人们游玩的还去处。另外，南昌的气候温暖宜人，人们生活在这里特别舒适。 我们的城市大班活动教案2 主题说明： 大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。 主题目标： 1、引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。 2、在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。 3、为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
大班《我们的城市》主题教案5篇
大班《我们的城市》主题教案5篇 大班《我们的城市》主题教案1 活动目标： 1、交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。 2、感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。 活动准备： 幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。 活动过程： 一、导入 最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢! 二、分组交流探索的经验 (一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化? 由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。 猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里
都安装了空调。 猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。 猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。 师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗? 小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。 幼1：什么是老虎灶? 小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。 幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。 师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化? 幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。 小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的17页，请
我们的城市大班教案
我们的城市大班教案 我们的城市大班教案1 活动目的： 1、认识自己的家乡，培养幼儿热爱家乡的情感。 2、学习比较复杂的几何图形的组合绘画。 3、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。 活动准备： 操作卡十六绘画纸彩色铅笔提前让幼儿观察周围的大楼 活动过程： 1、根据城市的实际情况引入话题：现在我们的城市正在搞建设，你们看到了我们的城市越来越美丽了，大楼房也越来越多了，那么老师请小朋友来讲一讲你们看到的有什么样子的楼房呢？ 2、请小朋友来讲一讲自己看到的城市形象，要求描述得比较准确。
3、出示操作卡，请幼儿看一看这张画的画面上有些什么东西，看起来的感觉怎么样，和我们看到的城市有些什么不一样？（楼房太少了）那么我们应该怎么做呢？ 4、请幼儿在操作卡上添画，可以画自己见过的，没见过的，或者是自己想象中的楼房都可以，但是要求要画面安排合理。比如有的楼房被前面的房子遮住了，有的旁边有绿化带…… 5、评价作业。 我们的城市大班教案2 活动目标： 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。 2、通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。 3、学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸
活动过程： 1、谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？ 幼：我去过青岛，北京，上海······ 师：小朋友去过的地方可真多呀！ 师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下、 2、出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发现了？ 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子？ 幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······ 3、教师示范
大班美术教案《我们的城市》反思
大班美术教案《我们的城市》反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!