幼儿园绘本活动设计方案

幼儿园小中班绘本阅读设计方案

一、活动目标

1、通过观察画面，能根据动物的外形特征大胆想象，并用完整的语言表述。

2、乐意用肢体语言来表现动物的外形特征。

3、通过阅读、理解故事，对海洋动物产生探究的兴趣。

二、活动过程

1、声频导入，引出绘本。

播放关于大海的声频，引发幼儿对大海的以往经验的描述，引出主题。

2、阅读讲述故事前半部分，教师通过讲述故事、提出问题，帮助幼儿了解故事内容，并引导幼儿能根据动物的外形特征大胆联想，用完整的语言表述。

步骤：

?出示PPT，提问：

在又深又大的海洋里住着很多神奇的动物，瞧，这些动物你们认识吗？他们都是什么样子的？

除了这些动物你们还知道哪些动物也生活在大海里？

?出示PPT，教师讲述后提问：

谁要来了？你们觉得海浪来了大海会变成什么样子？

海浪要来了，这些动物朋友会怎么做？

?出示PPT，请幼儿用“海浪会不会像我一样。。。。。。”的句式描述动物对海浪的猜测。

?出示PPT，教师讲述故事。

3、阅读故事后半段，体验动物们的心理变化，点明主题。

1）猜测、讨论：海浪来后，会给海洋动物们的生活带来什么变化？

2）讲述故事，验证猜测。

小结：海浪过后，给动物们带来了好多海藻、海草和很多浮游生物，原来海浪是我们的朋友，会给我们带来快乐的朋友。

3）师幼共读绘本封面：海浪是我们的朋友。

小结：对于陌生的事物，我们不必过于害怕，重要的是想办法去了解它，说不定会给我们意外的惊喜。

4、拓展延伸，激发兴趣。

出示各种海洋动物的图片，进一步引发幼儿对海洋动物的关注和兴趣。