诵读欣赏 乡 愁

课时作业(二十)

[诵读欣赏乡愁]

1．解释下列词语。

(1)乡愁：______________________________________________________________

(2)海峡：____________________________________________________________

2．填空。

(1)本诗选自《白玉苦瓜》，作者是诗人______。

(2)后来呵/________________________/我在外头/________________________

(3)诗中抒发诗人对祖国的思念之情的诗句是：____________________________________________。

3．给下面的诗句划分朗读节奏。

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

(一)阅读《乡愁》，回答问题。

4．乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》一诗里，它转化为具体可感的东西，诗人是怎样实现这一转化的？

5．诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？

6．对诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词与“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词在诗中表达效果的理解有误的一项是()

A．是一种轻描淡写的方式，不能很深刻地表现乡愁。

B．看似是一种轻描淡写的方式，但把乡愁浓缩于四个面积小、重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。

C．运用反衬，更能引发对祖国和平统一的渴望与深思。

7．诗的最后一节能否删去？为什么？

(二)阅读余光中的《乡愁》和下面的小令，回答问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

8．“乡愁”本是一种抽象的情感，但《乡愁》和《天净沙·秋思》都把它转化成了具体可感的物象。《乡愁》将其寄托在邮票、船票、______、______等对应物上；《天净沙·秋思》则将其寄托在枯藤、老树等对应物上。二者都抒发了思乡之情，但《乡愁》已将个人的故乡之思上升到了________________________________________________________________________

____________。(3分)

9．品读这两首诗歌，找出你最欣赏的句子，并谈谈欣赏的理由。(3分)

10．放飞思绪，想象《乡愁》一诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？《天净沙·秋思》中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？(3分)

(三)阅读下文，回答问题。

家乡的煎饼

吴瑞阳

①煎饼是家乡特有的一种主食，家乡人顿顿离不开它。家乡人爱吃煎饼像是从娘胎里带来的，要是一天闻不到煎饼味儿准会直不起腰来。有民谣曰：“吃煎饼，一张张，孬好粮食都出香。省工夫，省柴粮，过家之道第一桩。又卷渣腐又抿酱，个个吃得胖又壮。”可见煎饼不但熨帖了人们的肠胃，更是深入了人心。

②在家乡，每个村庄都有几盘石碾，而家家户户也都有一盘石磨。这是与家乡人长期以煎饼为主食分不开的。石碾与石磨完成了煎饼制作的最初两道工序。用石碾把玉米、高粱、大豆等粮食碾成糁子，加以浸泡，再用石磨磨成糊子。煎饼要想好吃，糊子越细越好，糊子越细就越费工夫，所以人们一般都在晚上磨糊子，俗称“推磨”。这推磨可是有讲究的，速度要适中，往磨眼添料要少添勤添，这样磨出的糊子才能细腻均匀。至今仍记得小时候推磨

的场景，夏天的夜里，皓月当空，清辉泻地，大人小孩齐上阵，一边聊天一边围着磨盘一圈一圈地转着。大人们肯定是推磨的主力，小孩把住磨棍的头儿，把磨棍举到胸脯，努力跟上大人们的节奏。磨棍嘎吱嘎吱的声音，以及风吹树动的声音，夹杂着睡蝉惊鸣的声音，合奏成富有乡土情调的小夜曲。再看糊子，源源不断地从磨盘上流下来，散发着五谷特有的醇香气味。在月光下亮晶晶地闪光，像一匹细腻柔滑的绸缎。

③接下来，就轮到妇女们大显身手了。小时候最喜欢看奶奶摊煎饼。她盘腿坐在蒲团上，面前是一盘鏊子，右边是一大盆糊子。鏊子用几块砖石支起来，下面用玉米秸做柴火。鏊子微温，奶奶用油擦子细细擦上几遍，黑黑的鏊子立刻便油亮起来。待鏊子热得滚烫，奶奶舀一勺糊子倒在中间，右手持刮耙，提腕、悬肘，来回转几圈，糊子瞬间便漫过整盘鏊子。少顷，眼看着糊子白色的水蒸气被烤干，煎饼便熟了。奶奶拿一把锋利的薄铲往煎饼边缘下一戗，猛地揭起，便大功告成了。

④看奶奶摊煎饼绝对是一种享受，她端坐在鏊子前，热烈燃烧的火光亮堂堂地映照在她的脸上，她微笑着，满脸的自信。一张煎饼摊下来，动作娴熟一气呵成，像是在进行一场精彩的表演。奶奶摊出的煎饼薄如蝉翼，色焦味香，软中有脆，在村里很有名气。往往是她一边摊着我们一边吃着，不用就菜，一会儿便吃个肚儿圆。等奶奶摊完煎饼，柴火的余烬也被我们充分利用起来，埋上几块地瓜或几个鸡蛋，烤熟了，又是一顿美味大餐。

⑤煎饼之所以如此得人青睐，除了易于保存，还有一个重要的原因是携带方便。农忙季节，农民们在田间地头啃几张煎饼，就一块咸菜，喝一碗开水就打发了一顿饭。另外，煎饼食用起来也非常简单，家乡人习惯吃“卷煎饼”。就是把煎饼卷起来，里面卷上下饭的菜。“煎饼卷大葱抹大酱”是一种很“经典”的吃法，家喻户晓，这种吃法似乎很形象地衬托出了山东人直爽、豪放的性格特征。实际上煎饼是一种“百搭饭”，它还可以卷进各种蔬菜、肉、糖、芝麻盐等，甚至把蒜泥、猪油抹在煎饼上，都非常好吃。

⑥从小吃煎饼长大的孩子，无论走到哪里都是忘不掉煎饼的。后来我们全家搬到了城里居住，主食变成了大米，却总觉得吃不饱。每次老家来人，带来一些煎饼，全家人便抢着吃。现在，煎饼作为一种粗粮，也摆在了城里超市的货架上，可吃起来总觉得不是味儿。听说这些煎饼是用机器加工出来的，可怎能比得上一圈圈推碾推磨一张张手工摊出来的煎饼呢？

⑦到底，我魂牵梦萦的还是原汁原味的融进了乡土气息的煎饼。它一头连着乡村红红火火的日子，一头连着远离故土的游子浓浓的乡愁。

(选自《文艺报》2019年7月12日，有删改)

11．第①段中引用了民谣，有什么作用？(3分)

12．赏析文中画线的句子。(6分)

(1)在月光下亮晶晶地闪光，像一匹细腻柔滑的绸缎。

(2)待鏊子热得滚烫，奶奶舀一勺糊子倒在中间，右手持刮耙，提腕、悬肘，来回转几圈，糊子瞬间便漫过整盘鏊子。

13．本文运用了什么样的写作手法？请结合文章内容简要分析。(4分)

14．文章的第⑥段好像与主题关联不大，能否删去？请说明理由。(4分)

15．如何理解文章最后一段的含义？(4分)

详解详析

1．(1)深切思念家乡的心情。

(2)陆地间相对狭窄的海面。

2．(1)余光中

(2)乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头

(3)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

3．长大后

乡愁/是/一张窄窄的船票

我/在这头

新娘/在那头

4．诗人巧妙地将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等具体可感的对象上，形成诗的意象，增强了诗的艺术感染力。

5．“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。小时候诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后诗人为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将“我”与母亲永远分开了；而现在，浅浅的海峡又把“我”与祖国大陆分开了。这样，就从个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。

6．A

7．不能删去。如果去掉最后一节，只能算是一般的思念故乡的诗；有了最后一节，前三节就成了铺垫，这一节成为画龙点睛之笔，使乡愁的诗意升华为家国之思了。

8．坟墓海峡家国之思

9．示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强

烈的反差，抒发了浓浓的思乡、思国之情。

10．(示例)“我”的所想：妈妈，我来看您了，我多么想念您呀！“断肠人”的倾诉：回家的感觉真好！(意近即可)

11．[解析] 本题考查引用的作用。文中第①段引用民谣，点明了文章的写作中心，寄托了自己的思乡之情；结构上引出下文对煎饼的描写。

[答案] 引用与煎饼有关的民谣，点明了文章的写作中心，寄托了作者的思乡之情；同时引出下文关于煎饼的描写。

12．(1)运用比喻的修辞手法，把煎饼的原料“糊子”比作“绸缎”，生动形象地写出了“糊子”的细腻和柔滑。

(2)运用动作描写，生动传神地写出了奶奶摊煎饼时的动作，表现了奶奶摊煎饼的技艺娴熟。

13．[解析] 本题考查分析文章的写作手法。通读全文，可知文章运用了借物抒情的写作手法，通过写家乡的煎饼，表达了作者对家乡的怀念和热爱之情。

[答案] 本文运用借物抒情的写作手法，借对家乡煎饼的怀念与赞美，表达了对家乡的怀念和热爱之情。

14．[解析] 本题考查句段作用。通过阅读，可以看出这一段将超市里用机器加工的煎饼和奶奶亲手摊的煎饼进行对比，突出了文章的中心。

[答案] 不能。将超市里用机器加工的煎饼和家乡奶奶亲手摊的煎饼进行对比，更能突出对家乡以及家乡亲人和童年生活的留恋之情。

15．[解析] 本题考查结尾段作用。记叙文结尾段从内容上看通常有点明(或突出)中心、深化主旨等作用，从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。此段直接抒发作者的思想感情，表达作者对家乡的怀念和热爱之情。

[答案] 文章最后一段直接抒情，“原汁原味的融进了乡土气息的煎饼”是乡愁的代名词，勾起“游子浓浓的乡愁”，表达了作者对家乡的怀念与热爱之情。