厦门理工学院2013-2014 数据库原理与应用试卷
转换成的关系填空：
储户（，，，，）；存储单（，，，，）；取款单( ，，，）。
厦门理工学院专业介绍
厦门理工学院专业介绍
厦门理工学院专业介绍 本科专业介绍 材料成型及控制工程专业（本科四年） 【培养目标】 本专业以研究开发各种材料的加工成型工艺和模具设计制造技术为主攻方向，培养具备材料成型及模具设计制造基础知识与应用能力，掌握金属塑性成形、压铸成形和塑料成型工艺及设备控制，具有创新能力，能从事产品开发、材料成型工艺设计、模具设计与制造，企业生产经营管理等工作的高素质工程技术人才。 【主要课程】 工程制图及CAD、工程力学、电工电子技术、机械原理、机械设计、计算机辅助三维设计、机械制造技术基础、检测及控制工程、材料科学基础、材料成型原理、材料成型工艺、材料成型设备、塑料成型工艺与模具设计、冲压工艺及模具课程设计、金属压力铸造工艺与模具设计等。 【就业方向】 在机械、汽车、电子电器、仪器仪表、轻工、日常用品等企业，从事材料成型与控制工程领域的产品开发、技术创新、材料成型工艺设计、
模具设计与制造、企业生产运行管理等工作，还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。 车辆工程专业（本科四年） 【培养目标】 本专业培养具备汽车设计、制造、试验等专业知识与应用能力，掌握汽车电器与电子技术，汽车保养维修、检测与诊断技术，能在汽车及其相关行业中从事汽车设计制造、科技开发、应用研究、经营管理和车辆保险与公估等方面工作的高素质工程技术人才。 【主要课程】 工程制图及CAD、理论力学、材料力学、机械设计、工程材料及材料成形技术基础、液压与气压传动、控制工程基础、机械制造工程基础、汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车试验学、汽车车身设计、汽车制造工艺学、汽车发动机原理、有限元分析、汽车电器与电子技术、汽车检测与诊断技术等课程以及汽车维修理论、汽车保险公估、汽车营销与技术服务等。 【就业方向】 可以在机械、汽车、车辆保险与公估以及汽车相关行业的科研院所、企事业单位、技术开发中心从事车辆设计、制造、商贸和管理等工作，还可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。
厦门理工学院本科毕业设计(论文)撰写规范
附件3 厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范 第一条本科生毕业论文字数不少于10000字，毕业设计的篇幅根据专业特点由各系自行界定。 第二条毕业设计（论文）要求文字通畅、条理清楚、结构严谨；观点明确、论证充分、论据详实；版面整洁、数据可靠、图表规范清晰；能反映出学生掌握本学科知识的深广度、驾驭资料和仪器设备的能力、发现分析解决实际问题的能力。 第三条毕业设计（论文）的撰写要求如下： 1.文稿要求：语言流畅，版面整洁，便于装订； 2.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写； 3.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制； 4.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。 第四条打印及装订顺序要求： 毕业设计（论文）的内容及其装订顺序为：封面、诚信声明书、题目、中外文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献。使用A4复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，下边距2cm，正文页码居中。（边距问题大家要调整，要在“页面设置”里进行设置，很多同学漏掉了这一条） 1.封面。教务处统一印制，学生填写或打印。填写时应注意：学号及专业名称应填写完整，例如“2003401008”，不能填写成“8号”或“08”；“电子商务”专业，不能填写成“电商”等。 2.诚信声明书。教务处统一印制，学生在完成毕业设计（论文）的同时，需签署一份诚信声明书，声明所撰写的毕业设计（论文）无剽窃他人学术成果，各种数据及参考资料等真实可靠，如有不实之处，则按照学院有关规定接受处罚。（诚信申明书的签字要用手写，所以大家在诚信申明书上签字那一栏要空着，不要打字上去，等输出时才手签上去）
数据库原理与应用试题及答案
一、单选题（共20分，每题1分） 1.DB、DBMS和DBS三者之间的关系是（） A. DB包括DBMS和DBS B. DBS包括DB和DBMS C. DBMS包括DB和DBS C. DBS与DB和DBMS无关 2.在数据库系统中，读脏数据是指一个事务读了另一个事务（） A. 未更新的数据 B. 未撤销的数据 C. 未提交的数据 D. 未刷新的数据 3.加锁协议中规定“先申请先服务”的原则，可以避免数据库系统出现（） A. 活锁 B. 死锁 C. 读-写冲突 D. 写-写冲突 4.语句DELETE FROM SC表明（） A. 删除SC中的全部记录 B. 删除基本表SC C. 删除基本表SC中的列数据 D. 删除基本表SC中的部分行 5.数据库设计阶段分为（） A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段 B. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段 C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计阶段和编程阶段 D. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调试阶段 6.关系笛卡尔积运算记号R×S表示（） A. R为关系名，S为属性名 B. R和S均为属性名 C. R为属性名，S为关系名 D. R和S均为关系名 7.在DB应用中，一般一条SQL语句可产生或处理一组记录，而DB主语言语句 一般一次只能处理一条记录，其协调可通过哪种技术实现（） A. 指针 B. 游标 C. 数组 D. 栈 8.下列说法中不正确的是（） A. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NF B. 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNF C. 任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NF D. 任何一个关系模式都一定有码
厦门理工学院uml考试试卷a卷
厦门理工学院uml考试试卷a卷厦门理工学院uml考试试卷A卷 总分42分，1-18题每小题1分，19-30题每小题2分。 1(下列描述中，哪个不是建模的基本原则( d ) A.要仔细的选择模型 B.每一种模型可以在不同的精度级别上表示所要开发的系统 C.模型要与现实相联系 D.对一个重要的系统用一个模型就可以充分描述 2(下列关于软件特点的描述中，哪个是错误的( c ) 软件是被开发或设计的，而不是被制造的; A. B.软件不会“磨损”，但会“退化”; C.软件的开发已经摆脱了手工艺作坊的开发方式; D. 软件是复杂的 3(在UML中，有3种基本构造块，分别是(a ) A. 事物、关系和图 B. 注释、关系和图 C. 事物、关系和结构 D. 注释、关系和结构 4(在UML中，有四种关系，下面哪个不是(b) A.依赖关系 B.继承关系 C.泛化关系 D.实现关系
5(下面哪个不是UML中的静态视图(a) 状态图 A. B.用例图 C.对象图 D.类图 6(用户在银行员工的指导下，使用ATM机，查阅银行帐务系统的个人帐务数 据，并打印其个人用户帐单。在上述 过程中，对ATM机管理系统而言，哪个不是系统的参与者( b) A.用户 B.银行员工 C.打印系统 D.帐务系统 7(在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系( d ) A.包含(include) B.扩展(extend) C.泛化(generalization) D.关联(connect) 8(下列关于活动图的说法错误的是( d ) A. 一张活动图从本质上说是一个流程图，显示从活动到活动的控制流 B. 活动图用于对业务过程中顺序和并发的工作流程进行建模。 C. 活动图中的基本要素包括状态、转移、分支、分叉和汇合、泳道、对象 流。 D. 活动图是UML中用于对系统的静态方面建模的五种图中的一种 9(在下面的图例中，哪个用来描述活动(activity)(a)
数据库系统工程师认证之二_SQL应用与数据库操作_试题实例
《数据库系统工程师》认证近年试题实例 By jhsun 厦门理工学院计算机科学与技术系
目录 2012年软考数据库系统工程师试题 (3) 2011年软考数据库系统工程师试题 (6) 【参考答案】 (8) 2010年软考数据库系统工程师试题 (9) 【参考答案】 (11) 2009年软考数据库系统工程师试题 (12) 【参考答案】 (13) 2008年软考数据库系统工程师试题 (15) 试题二（共15分） (15) 【参考答案】 (17)
2012年软考数据库系统工程师试题 阅读下列说明，回答问题1至问题5，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明] 某企业网上销售管理系统的数据库部分关系模式如下所示： 客户(客户号，姓名，性别，地址，邮编) 产品(产品号，名称，库存，单价) 订单(订单号，时间，金额，客户号) 订单明细(订单号，产品号，数量) 关系模式的主要属性及约束如表2-1所示。 表2-1关系模式的主要属性及约束关系名约束 客户客户号唯一标识一位客户，客户性别取值为“男”或者“女’产品产品号唯一标识一个产品 订单订单号唯一标识一份订单。一份订单必须且仅对应一位客户，一份订单可由一到多条订单明细组成。一位客户可以有多份订单。 订单明细一条订单明细对应一份订单中的一个产品 客户、产品、订单和订单明细关系及部分数据分别如表2-2、2-3、2-4、2-5所示。 表2-2客户关系 客户号姓名性别地址邮编 Ol 王晓丽女南京路2号200005 02 林俊杰男北京路18号200010 表2-3产品关系 产品号名称库存单价 01 产品A 20 298.00 02 产品B 50 168.00 表2-4订单关系 订单号时间金额 客户 号 1001 2006.02.03 1268.00 01 1002 2006.02.03 298.00 02 表2-5订单明细关系订单号产品号数量1001 01 2 1001 02 4 1002 01 1 [问题1](3分) 以下是创建部分关系表的SQL语句，请将空缺部分补充完整。
厦门理工学院公共选修课管理办法 - 厦门理工学院教务处
附件： 厦门理工学院公共选修课管理办法（修订版） 为了更好地贯彻“构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神和国际化视野的高级应用型”人才培养目标定位，加强我校公共选修课的建设和管理，保证公共选修课教学工作有序运行，制定本管理办法。 第一条公共选修课课程设置应遵循如下原则： 1、有利于促进不同学科交叉渗透，有利于学生了解学科基本的知识领域和思维方法； 2、有利于加强学生的人文素质、创新能力，培养学生的思辨能力； 3、有利于提高学生的思想道德水平和身体心理素质。 第二条根据学校的实际情况，公共选修课的类别划分为五大类别： 1、人文社科类：涵盖法学、政治学、社会学、心理学、教育学等学科类别； 2、经济管理类：涵盖经济学、管理学等学科类别； 3、自然科学类：涵盖机械、电子信息、化工、材料、环境工程、建筑及土木、数学、物理学、化学、计算机等学科类别； 4、外国文学与文化类：涵盖外国语言与文化学科类别； 5、艺术类：涵盖美术、音乐等学科类别； 6、体育类：涵盖体育学科类别； 第三条公共选修课修习对象为全日制在校学生。 第四条公共选修课的设置及修习要求如下： 1、每门课程一般为32个课时，2学分，教学任务要求在一个学期内完成。为鼓励教师结合自己的科研和教学专长，也可开设1学分或1.5学分的短课程，集中上半学期或下半学期完成。 2、学生应修满本专业类别以外的公共选修课程学分方可毕业：专科学生至少应修满4学分，本科学生至少应修满8学分。 未参加考核或考核不及格，均不能取得学分，下学期可以重修该课程，也可以重修其他课程，但是不能通过补考而获得学分。 第五条公共选修课开课条件
数据库原理与应用试题库
《数据库原理与应用》试题库 （附答案）
第一部分基本概念 一、单项选择题 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中， 数据独立性最高的是 阶段。 A．数据库系统 B．文件系统 C．人工管理 D．数据项管理 答案：A 2 。 ．数据库系统与文件系统的主要区别是 A．数据库系统复杂，而文件系统简单 B．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决 C．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件 D．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 答案：B 3 。 ．数据库的概念模型独立于 A．具体的机器和DBMS B．E-R图 C．信息世界 D．现实世界 答案：A ．数据库是在计算机系统中按照一定的数据模型 4 组织、存储和应用的 ① 支持数据库各种操作 ， 的软件系统叫 ② DBMS ，由计算机、操作系统、 、数据库、应用程序及用户等组成的一个整体叫做 ③ 。 ① A．文件的集合 B．数据的集合 C．命令的集合 D．程序的集合 ② A．命令系统 B．数据库管理系统 C．数据库系统 D．操作系统 ③ A．文件系统 B．数据库系统 C．软件系统 D．数据库管理系统 答案：①B ②B ③B 5．数据库的基本特点是。 A．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余大，易移植 (4)统一管理和控制 B．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 C．(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据互换性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 D．(1)数据非结构化 (2)数据独立性 (3)数据冗余小，易扩充 (4)统一管理和控制 答案：B 6．数据库具有①、最小的②和较高的③。 ① A．程序结构化 B．数据结构化 C．程序标准化 D．数据模块化 ② A．冗余度 B．存储量 C．完整性 D．有效性 ③ A．程序与数据可靠性 B．程序与数据完整性 C．程序与数据独立性 D．程序与数据一致性 答案：①B ②A ③C 7．在数据库中，下列说法是不正确的。 A．数据库避免了一切数据的重复 B．若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性 C．数据库中的数据可以共享 D．数据库减少了数据冗余 答案：A 8．是存储在计算机内有结构的数据的集合。
厦门理工学院学生综合测评办法
厦理工〔2005〕82号 厦门理工学院学生综合测评办法 总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，加强学生思想政治教育和配合教学管理工作，推动学校全面素质教育计划的实施和正确引导学生提高自身综合素质，特制定本办法。 第二条综合测评是学校对学生在德、智、体诸方面表现的综合评定。评分的成绩作为当年评定“优秀学生奖学金”、“三好生”、各类单项奖，以及评定“优秀毕业生”的依据，测评结果直接与升级、留降级、评优、毕业推荐、推荐入党挂钩。 第三条综合测评总成绩由德育、智育和文体三方面成绩组成。构成比例：综合测评成绩＝德育成绩×0.2＋智育成绩×0.7＋文体成绩×0.1。 一、德育表现测评 第四条德育成绩＝思想品德基本分＋附加分－扣分 第五条思想品德行为表现基本分为60分，按以下六项内容，每项分优、良、中三个等级，分别计10分、8分、6分，表现差者可计5分以下。 1、坚持四项基本原则，维护国家利益和安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序，不参加非法组织和活动，不参与任何有损祖国尊严和荣誉、危害社会秩序和校园稳定的活动。 2、热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。
3、遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为。 4、学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，勇于创新，课堂纪律好、出勤率高。 5、关心集体，热爱劳动，积极参加集体活动和公益活动，热心为同学服务，努力完成校、系、班级交给的任务。讲文明、懂礼貌、尊敬师长，团结同学。 6、加强自我修养，自觉遵守社会公德，爱护公物，维护公共秩序。培养严谨的生活作风和良好的生活习惯，勤俭朴素，不吸烟，不酗酒。 第六条品德行为表现的附加分为40分（超出者以40分计），按以下内容加分。 1、担任校团、学生会称职的加4—7分，担任系团、学生会称职的加3—6分，担任班级团、班干部称职的加2—4分，担任宿舍长称职的加1—2分；学生干部不起作用的不加分，身兼多职的以最高职务计分。干部得分与否，班干部由班主任评定，平均分不得超过4分；系级团、学干部由主管学生工作的系领导、辅导员评定，平均分不得超过5分；校级团、学干部由团委会评定，平均分不得超过6分。（校、系有关部门及学生会各部门聘请的人员，不列入干部范畴，但考虑工作关系可加2—3分）。 2、见义勇为、舍已救人，经校、市书面表彰嘉奖者分别加6分、8分。 3、积极参加大学生素质拓展计划活动者加1—5分。 4、参加班、系、校组织的各项集体活动加分不得超过20分。 第七条品德行为表现扣分规定： 1、凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及张贴大字报者，视其情节扣20分以上。 2、凡未经准假而不参加政治学习、集体活动、劳动者每次扣2分。 3、通报批评一次扣6分；受警告、严重警告、记过、留校察看处分的分别扣10分、20分、30分、40分。 4、在学校精神文明建设活动及学生管理工作中，出现不合格的集体，具体组织者每次每项扣3分，成员每次每项扣2分。违反学校宿舍管理规定者每次扣3分，违规达三次者取消评奖评优资格。 二、智育表现测评 第八条智育成绩＝学业基本分＋学业表现附加分－学业表现扣分 第九条学业基本分为90分，以学年所有必修课和规定选修课的成绩计算，考查成绩优、良、中、及格、不及格分别按90分、80分、70分、60分、50分折算。插班生经审批同意免修课程的分数以所在班级平均成绩计算。
数据库原理与应用试题含答案
一、判断题 [数据库系统概论]2 (F)与用文件系统来管理数据相比，用数据库管理数据增加了数据冗余度。 (F)一个信息只能用一种数据形式来表示。 (F)数据库系统是数据库管理系统的重要组成部分。 (F)数据库的三级模式是概念模型、逻辑模型和物理模型。 (F)E-R模型只能转换为关系模型，不能转换为层次模型和网状模型。 (F)如果一个实体A对应多个实体B，则A与B之间必然是一对多的联系。 [关系型数据库基本原理]2 (F)一个关系的主键只能包含一个属性。 (F)在实体-联系模型中，实体具有属性，联系不能具有属性。 (F)关系运算中，选择运算是从列的角度进行的运算，投影运算是从行的角度进行的运算。 (F)在一个关系模式中，如果A->B,B->C，则称C部分依赖于A。 (F)E-R图转换为关系模型时，实体可转换为关系模式，联系不能转换为关系模式。 (F)E-R图转换为关系模式时，所有的联系都必须转换为独立的关系模式。 [数据库的管理]1 (F)数据库的文件包括数据文件、事务日志文件和索引文件。 (F)数据库的一个数据文件可以属于多个文件组。 (F)在SQL Server中，数据库的主数据文件的扩展名是ldf。 [表的管理]2 (F)创建一个表时，对于表的每一列，必须指明数据类型和长度，例如“生日datetime（8）”。(T)在SQL Server中，nchar数据类型与nvarchar数据类型的区别是，前者是固定长度的，后者是可变长度的。 (T)在SQL Server中，存储逻辑型数据值的数据类型是bit. (F)SQL中的数据定义语言（DDL）用于实现数据增、删、改、查等数据操作。 (F)对于逻辑型的属性，赋值是只能写“YES”或“NO”。 (T)在SQL语句中，对一个字符型的属性赋值，应该两边用单引号将值包括起来。 [数据查询]1 (F)关系型数据库的连接查询有内连接和外连接之分，内连接只能实现两个表的查询，外连接可以实现多个表的查询。 (F)在SELECT语句的WHERE子句部分，不能再使用SELECT语句。 (T)在进行分组统计时，如果需要对分组进行筛选，应使用HAVING语句而不是WHERE语句。[索引与视图]2 (F)为了提高数据库的检索和更新速度，最好在数据表的每个字段都建立索引。 (F)聚集索引一定是唯一性索引，非聚集索引一定是非唯一性索引。 (T)主键索引必然是唯一索引。 (F)视图一旦创建，就存储了数据。 (F)视图只能用来查看数据，不能在视图上进行数据更新。 (F)视图只能用来查看一个基本表的数据，相当于在一个基本表上的投影与选择。 [数据完整性]1
厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范
厦门理工学院毕业设计（论文）撰写规范第一条本科生毕业论文字数不少于8000字，英语专业学生的毕业论文字数不少于5000英文单词。毕业设计的篇幅根据专业特点由各系自行界定。 第二条毕业设计（论文）要求文字通畅、条理清楚、结构严谨；观点明确、论证充分、论据详实；版面整洁、数据可靠、图表规范清晰；能反映出学生掌握本学科知识的深广度、驾驭资料和仪器设备的能力、发现分析解决实际问题的能力。 第三条毕业设计（论文）的撰写要求如下： 1.文稿要求：语言流畅，版面整洁，便于装订； 2.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写； 3.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制； 4.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。 第四条打印及装订顺序要求： 毕业设计（论文）的内容及其装订顺序为：封面、诚信声明书、题目、中外文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献。使用A4复印纸输出，上边距为2.5cm，左边距为2.5cm，右边距为2cm，下边距2cm，正文页码居中。 1.封面。教务处统一印制，学生填写或打印。填写时应注意：学号及专业名称应填写完整，例如“2003401008”，不能填写成“8号”或“08”；“电子商务”专业，不能填写成“电商”等。 2.诚信声明书。教务处统一印制，学生在完成毕业设计（论文）的同时，需签署一份诚信声明书，声明所撰写的毕业设计（论文）无剽窃他人学术成果，各种数据及参考资料等真实可靠，如有不实之处，则按照学院有关规定接受处罚。 3.题目、中外文摘要和关键词 [1]设计（论文）题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20个汉字，用三号黑体字，可以分为1或2行居中打印。题目下空１行打印摘要。 [2]中外文摘要。摘要是以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，
厦门理工学院uml考试试卷A卷
厦门理工学院uml考试试卷A卷 总分42分，1-18题每小题1分，19-30题每小题2分。 1．下列描述中，哪个不是建模的基本原则（ d ） A.要仔细的选择模型 B.每一种模型可以在不同的精度级别上表示所要开发的系统 C.模型要与现实相联系 D.对一个重要的系统用一个模型就可以充分描述 2．下列关于软件特点的描述中，哪个是错误的（ c ） A.软件是被开发或设计的，而不是被制造的； B.软件不会“磨损”，但会“退化”； C.软件的开发已经摆脱了手工艺作坊的开发方式； D. 软件是复杂的 3．在UML中，有3种基本构造块，分别是（a ） A. 事物、关系和图 B. 注释、关系和图 C. 事物、关系和结构 D. 注释、关系和结构 4．在UML中，有四种关系，下面哪个不是（b） A.依赖关系 B.继承关系 C.泛化关系 D.实现关系 5．下面哪个不是UML中的静态视图（a） A.状态图 B.用例图 C.对象图 D.类图 6．用户在银行员工的指导下，使用ATM机，查阅银行帐务系统的个人帐务数据，并打印其个人用户帐单。在上述过程中，对ATM机管理系统而言，哪个不是系统的参与者( b) A.用户 B.银行员工 C.打印系统 D.帐务系统 7．在用例之间，会有三种不同的关系，下列哪个不是他们之间可能的关系（ d ） A.包含（include） B.扩展（extend） C.泛化（generalization） D.关联（connect）
8．下列关于活动图的说法错误的是（ d ） A. 一张活动图从本质上说是一个流程图，显示从活动到活动的控制流 B. 活动图用于对业务过程中顺序和并发的工作流程进行建模。 C. 活动图中的基本要素包括状态、转移、分支、分叉和汇合、泳道、对象流。 D. 活动图是UML中用于对系统的静态方面建模的五种图中的一种 9．在下面的图例中，哪个用来描述活动（activity）（a） A B C D 10．事件（event）表示对一个在时间和空间上占据一定位置的有意义的事情的规格说明，下面哪个不是事件的类型（ c ） A.信号 B.调用事件 C.空间事件 D.时间事件 11．下列关于状态图的说法中，正确的是（ c ） A. 状态图是UML中对系统的静态方面进行建模的五种图之一。 B. 状态图是活动图的一个特例，状态图中的多数状态是活动状态 C. 活动图和状态图是对一个对象的生命周期进行建模，描述对象随时间变化的行为。 D. 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模，而活动图更强调对单个反应型对象建模 12．下面（a）不属于UML中的静态视图 A.状态图 B.用例图 C.对象图 D.类图 13．通常对象有很多属性，但对于外部对象来说某些属性应该不能被直接访问，下面哪个不是UML中的类成员访问限定性（ c） A.公有的（public） B.受保护的（protected） C.友员（friendly） D.私有的（private） 14．UML中类的有三种，下面哪个不是其中之一（b ） A.实体类 B.抽象类
数据库原理及应用-期末考试试题
数据库原理及应用期末考试试题 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314151617181920 D C C B C A D B C A C A D D B C B C A B 1. 组织层数据模型的三要素是[ ]。 A.外模式，概念模式和内模式 B.关系模型，网络模型，层次模型 C.1:1的联系，1:n的联系,n:m的联系 D.数据结构，数据操作，数据约束条件 2在关系模型中，任何关系必须满足约束条件包括实体完整性、[ ]和用户自定义完整性。 A．动态完整性 B．数据完整性 C．参照完整性 D．结构完整性 3 SQL Server 中的角色是[ ]。 A. 一个服务器登录 B. 一个数据库用户 C. 一组权限的集合 D. 一个服务器用户 4．当数据的物理存储结构改变时，应用程序无需改变，这样的特性称为数据的[ ]。 A.逻辑独立性 B.物理独立性 C.程序无关性 D.物理无关性 5．下列哪个不是以处理大量数据为中心的应用程序的特点[ ]。 A.涉及的数据量大 B.数据需长期联机保存 C.数据的计算复杂 D.数据可被多个应用所共享 6．E－R图适用于建立数据库的[ ]。 A．概念模型 B．结构模型 C．逻辑模型 D．物理模型 7. 在关系数据库设计中，设计关系模型属于[ ]。 A．需求分析 B．物理结构设计 C．逻辑结构设计 D．概念结构设计 8．[ ]记录了对数据库中数据进行的每一次更新操作。 A．后援副本 B．日志文件 C．数据库 D．缓冲区 9． [ ]是用户定义的一组数据库操作序列，是一个基本的不可分割的工作单元。 A．程序 B．进程 C．事务 D．文件 10．信息世界中，实体是指[ ]。 A．客观存在的事物 B. 客观存在的属性 C. 客观存在的特性 D. 某一具体事件 11. 数据库系统中， DBA表示[ ] 。 A．应用程序设计者 B. 数据库使用者
数据库原理及应用试题库1
三、简答题 1.设有关系模式：学生修课管理（学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩）。设一名学生可以选修多门课程号，一门课程号可以被多名学生选修；一名学生有唯一的所在系，每门课程号有唯一的课程名和学分。 回答以下问题：（1）根据上述规定写出关系模式R的基本函数依赖； （2）找出关系模式R的候选码； （3）试问关系模式R最高已经达到第几范式为什么 （4）将R分解成3NF模式集。 答：（1）学号（姓名，所在系，性别）F 课程号（课程名，学分）F （学号，课程号）成绩F （学号，课程号）（姓名，所在系，性别，课程号，学分）P （2）候选码：学号，课程号 （3）存在部分函数依赖，R达到第一范式 （4）Student（学号，姓名，所在系，性别） SC（学号，课程号，成绩） Course（课程号，课程名，学分） 2.设有关系模式：学生表（学号，姓名，所在系，班号，班主任，系主任）。其语义为：一名学生只在一个系的一个班学习，一个系只有一名系主任，一个班只有一名班主任，一个系可以有多个班。 回答以下问题：（1）根据上述规定写出关系模式R的基本函数依赖； （2）找出关系模式R的候选码； （3）试问关系模式R最高已经达到第几范式为什么 （4）将R分解成3NF模式集。 答：（1）学号（姓名，所在系，班号，班主任，系主任）F 班号（班主任，系主任）F 班主任系主任F 所在系系主任F （2）候选码：学号 （3）存在传递依赖，不存在部分函数依赖，R达到第二范式 （4）Student（学号，姓名，所在系，班号） Class（班号，班主任） Dept（所在系，系主任） 3.设有关系模式：授课表（课程号，课程名，学分，授课教师号，教师名，授课时数）。其语义为：一门课程号有确定的课程名和学分，每名教师有确定的教师名，每门课程号可以由多名教师讲授，每名教师也可以讲授多门课程，每名教师对每门课程号有确定的授课时数。
厦门理工学院建筑设计院有限公司_中标190920
招标投标企业报告 厦门理工学院建筑设计院有限公司
本报告于 2019年9月19日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：厦门理工学院建筑设计院有限公司统一社会信用代码：91350203155010510U 工商注册号：350203100000354组织机构代码：155010510 法定代表人：/成立日期：2004-06-04 企业类型：/经营状态：存续 注册资本：300万人民币 注册地址：厦门市集美区银亭路28号之七 营业期限：2004-06-04 至 2054-06-04 营业范围：承担建筑设计乙级范围内工程设计；建筑装修、相关市政道路设计、相关研究及技术咨询；举办土木、建筑专业培训班。 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 7
2.2 中标/投标情况（近一年） 截止2019年9月19日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.3 中标/投标行业分布（近一年） 截止2019年9月19日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。 2.4 参与投标的甲方前五名（近一年） 2 厦门象屿港湾开发建设有限公司 （） 序号地区日期标题中标情况1厦门2017-04-28同安新城小学扩建工程(设计)中标2厦门2017-04-26同安新城小学扩建工程(设计)工程建设项目中标1 厦门理工学院 （） 序号地区日期标题中标情况1厦门2015-05-04厦门务实-竞争性谈判-2015-SH152厦门理工学院南大门改造工程中标厦门市集美城市发展有限公司 （） 1 序号地区日期标题中标情况
2020厦门理工学院新年致辞
2020厦门理工学院新年致辞 导读：本文是关于2020厦门理工学院新年致辞，希望能帮助到您！ 厦门理工学院创立于1981年，位于中国东南海滨城市厦门，是福建省属公立本科大学，福建省重点建设高校。前身鹭江职业大学是福建省最早的全日制职业技术大学。2019年筹建升本并试招7个专业的本科生，2019年经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。学校是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校100多所之一;国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2019年6月，顺利通过教育部本科教学合格评估。2019年1月，福建省批准为“省重点建设高校”。 截止到2019年，集美、思明、厦软三个校区，占地1464亩，建筑面积37万余平方米，全日制在校生21000余人(含研究生，留学生)。学校有20个系(院、部)，49个本科专业，2个工程硕士领域。 厦门理工学院2019年新年致辞 老师们、同学们、朋友们： 在这辞旧迎新之际，我们谨代表厦门理工学院党政领导班子，向全体师生员工、离退休老同志和海内外校友，向长期关心和支持学院发展的各级领导和各界人士，致以节日的问候和美好的新年祝福! 2019年是中央全面深化改革的元年，也是厦门理工学院发展的重要战略机遇期。这一年，我们深入学习贯彻党的xx大、xx届三中、四中全会精神和xx系列重要讲话精神，持续深化群众路线教育实践活动，通过落实整改、建章立制巩固活动成果。大力实施“2019-2019年建设与发展规划”、“省重点建设高校”建设方案，全面总结回顾升本10周年办学成绩，科学
谋定“转型·特色·提升”发展新路径，牢牢抓住以“铸学科、塑专业、锤课程、炼教学”为核心的内涵建设主线，持续推进改革、锤炼特色，提升办学质量。 在过去的一年里，学校大多数理工类专业和国际合作项目进入本科一批招生;新获得国家级、省级教学成果奖16项，国家级科研基金项目18项;学生获得2019年世界大学生方程式汽车大赛单项冠军、“广联达杯”全国算量大赛总冠军等国家及省级以上学科竞赛奖项652项;一次性就业率稳居全省高校前列;与宸鸿科技、冠捷科技等行业龙头企业签署战略合作框架协议;获批首个教育部中外合作办学项目和奖学金来华留学生招收资格;成立“厦门理工—纽卡斯尔大学轨道交通研究中心”;获批福建省研究生教育创新基地、福建省首批社会科学研究基地，加入全国应用技术大学(学院)联盟。建立健全作风建设长效机制;修订大学章程，积极推进现代大学制度建设;出台《优秀编外人员同岗同酬暂行办法》等系列改革制度;办学条件持续改善;校园风气风清气正。 “续我理工梦，风好正扬帆”。2019年，是我国全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，是福建自贸试验区建设全面启动之年，也是厦门理工学院2019-2019五年发展规划的收官之年。学校将紧紧抓住中央关于“进一步加快福建省经济社会发展的战略部署”这一难得的重大机遇，深入学习贯彻xx来闽考察重要讲话精神，结合福建自贸区建设和“美丽厦门”战略规划，不断提高认识、开拓思路、增强合力、攻坚克难。在接下来的工作中，学校将牢牢把握“立德树人”根本任务和育人“两个主体”，围绕“提升办学质量和打造学科专业品牌”的核心目标，以“三大改革”作为突破口，全面深化综合改革;持续推进依法治校、依法治教和管理重心下移;继续抓好标志性成果产出和关键性内涵指标突破;优化内部
数据库原理与应用期末复习总结含试题及其答案
数据库原理综合习题答案 1.1名词解释 (1) DB：即数据库（Database),是统一管理的相关数据的集合。DB能为各种用户共享，具有最小冗余度，数据间联系密切，而又有较高的数据独立性。 (2) DBMS：即数据库管理系统（Database Management System)，是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，为用户或应用程序提供访问DB的方法，包括DB的建立、查询、更新及各种数据控制。DBMS总是基于某种数据模型，可以分为层次型、网状型、关系型、面向对象型DBMS。 (3) DBS：即数据库系统（Database System),是实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软件、硬件和数据资源组成的系统，即采用了数据库技术的计算机系统。 (4) 1：1联系：如果实体集E1中的每个实体最多只能和实体集E2中的一个实体有联系，反之亦然，那么实体集E1对E2的联系称为“一对一联系”，记为“1：1”。 (5) 1：N联系：如果实体集E1中每个实体与实体集E2中任意个（零个或多个）实体有联系，而E2中每个实体至多和E1中的一个实体有联系，那么E1对E2的联系是“一对多联系”，记为“1：N”。 (6) M：N联系：如果实体集E1中每个实体与实体集E2中任意个（零个或多个）实体有联系，反之亦然，那么E1对E2的联系是“多对多联系”，记为“M：N”。 (7) 数据模型：模型是对现实世界的抽象。在数据库技术中，表示实体类型及实体类型间联系的模型称为“数据模型”。它可分为两种类型：概念数据模型和结构数据模型。 (6) 概念数据模型：是独门于计算机系统的模型，完全不涉及信息在系统中的表示，只是用来描述某个特定组织所关心的信息结构。 (9) 结构数据模型：是直接面向数据库的逻辑结构，是现实世界的第二层抽象。这类模型涉及到计算机系统和数据库管理系统，所以称为“结构数据模型”。结构数据模型应包含：数据结构、数据操作、数据完整性约束三部分。它主要有：层次、网状、关系三种模型。 (10) 层次模型：用树型结构表示实体类型及实体间联系的数据模型。 (11) 网状模型：用有向图结构表示实体类型及实体间联系的数据模型。 (12) 关系模型：是目前最流行的数据库模型。其主要特征是用二维表格结构表达实体集，用外鍵表示实体间联系。关系模型是由若干个关系模式组成的集合。 (13) 概念模式：是数据库中全部数据的整体逻辑结构的描述。它由若干个概念记录类型组成。概念模式不仅要描述概念记录类型，还要描述记录间的联系、操作、数据的完整性、安全性等要求。 (14) 外模式：是用户与数据库系统的接口，是用户用到的那部分数据的描述。 (15) 内模式：是数据库在物理存储方面的描述，定义所有的内部记录类型、索引和文件的组成方式，以及数据控制方面的细节。 (16) 模式/内模式映象：这个映象存在于概念级和内部级之间，用于定义概念模式和内模式间的对应性，即概念记录和内部记录间的对应性。此映象一般在内模式中描述。 (17) 外模式/模式映象：这人映象存在于外部级和概念级之间，用于定义外模式和概念模式间的对应性，即外部记录和内部记录间的对应性。此映象都是在外模式中描述。 (18) 数据独立性：在数据库技术中，数据独立性是指应用程序和数据之间相互独立，不受影响。数据独立性分成物理数据独立性和逻辑数据独立性两级。 (19) 物理数据独立性：如果数据库的内模式要进行修改，即数据库的存储设备和存储方法有所变化，那么模式/内模式映象也要进行相应的修改，使概念模式尽可能保持不变。也就是对模式的修改尽量不影响概念模式。
数据库原理及应用习题
窗体顶端 四、分析与设计题（4） 1．请依据下表内容完成题目要求。(40分) 1.建立数据库student。（2分） 2.按照图表中给出的表定义，请在student数据库中创建学生表。(4分) 3.查询学生表中女同学的基本信息。（2分） 4.查询成绩表中选修了课程号为'002'的所有学生的学号及成绩，并按成绩降序排列。（3分） 5.查询成绩表中课程号为'003'课程的成绩最高分。（2分） 6.查询所有学生的学号、姓名、所选课程的课程名称及相应成绩（4分） 7.查询学生表中各系的的学生人数，结果显示系别和人数两列。（3分） 8.向成绩表成绩中插入一行数据，列值分别为：（''，'003'，89 ）（2分） 9.修改课程表中 '数据结构'课程的学分，将其学分改为6 。（2分） 10.删除学生表中姓张的学生记录（2分） 11.根据学生表创建视图View1，视图包含计算机系所有学生的基本信息。（3分） 12.查询视图View1所包含的数据。（2分） 13.创建存储过程Proc1，使其完成如下功能：根据任意输入的学生学号，查询成绩表中该学生的学号、课程号及成绩。（使用输入参数）（5分） 14.执行第13小题中创建的存储过程Proc1，执行时输入的学生学号为''（2分） 15、删除成绩表。（2分） 答案： 完成如下所要求所用的操作命令：（共40分） 1、创建一个存放在D：\SQL路径下Test数据库，该数据库的主数据文件逻辑名称为Test_data，物理文件名为，初始大小为4MB，最大尺寸为10MB，增长速度为10%；数据库的日志文件逻辑名称为Test_log，物理文件名为，初始大小为1MB，最大尺寸为5MB，增长速度为1MB。（4分） 2、依据表结构创建score表。（3分） 3、查看表中所的的数据行。（2分） 4、查看表中姓名、SQL 两列数据，并按成绩降序排列。。（2分） 5、查看表中姓王学生的基本信息。（3分） 6、查看所有学生的学号、姓名及总分（三门课相加）。（2分） 7、向score表中插入一行数据，值分别为：（2分） （1005 ， '赵强'， 64， 82 ， 69） 8、修改表中姓名为王英的数据，使VB的值改为：85 （2分） 9、创建视图xs1，使其包含学号、姓名、SQL三列。（3分） 10、创建存储过程pjf，用它来按姓名查询score表中任一学生的平均成绩。（4分） 11、执行第10小题中创建的存储过程pjf。 (2分) 12、建立触发器tr1p，防止用户对score表有删除、修改及插入操作。(4分) 13、显示score中各门课的平均值。（3分） 14、删除score表中姓王的所有数据行。（2分） 15、删除test数据库。（2分）
厦门理工学院软件工程学院2014届毕业生简介
厦门理工学院软件工程学院2014届毕业生简介 厦门理工学院软件工程学院成立于2006年，是经福建省教育厅批准设立的，采取校企合作方式，办学体制和管理体制相对独立的厦门理工学院所属的二级学院。学院的办学宗旨是为海西乃至全国培养具有较高专业技能和创新能力的软件产业技术人才。 学院具有本科和专科两个办学层次，设有四年制软件工程本科专业、两年制软件工程（专升本）本科专业以及软件技术、计算机网络技术、图形图像制作和动漫设计与制作等四个专科专业及十几个专业方向。 学院确立了“以软件类专业为主，与其它专业对接，构成特色专业链”的专业发展定位，进而形成以软件类专业为主，多条专业链协调发展的专业群。 学院拥有一支优秀的，以双师型教师为主，职称、学历结构合理的教师队伍，承担着学院的核心教学任务。研究生学历教师比例达60%以上。学院一贯坚持“以教学为中心”，将“构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，培养综合素质高、实践能力强、具有创新创业精神的高技能人才”作为学院的人才培养目标定位，构建了“知行合一，工学结合”的“2134”软件人才培养模式。 学院教学设施完善，实训环境条件完备，拥有先进的多媒体教室和网络综合实训室、软件技术实训室、数字媒体实训室等15个专业实训室，并以综合网络实训环境平台为依托，构建了学院网络办公系统，实现教学、科研、学生、行政后勤等管理手段的现代化。 学院依托企业办学，具有良好的企业背景和校外实训环境。学院采取“校园教学＋软件园实训”的教学模式（简称“双园制”），在完成校内外理论和实践教学的基础上，在软件园完成实训、实习教学。学院以“项目驱动教学”为切入点，不断探索和尝试新的教学模式。学院与企业共建专业，成立了由众多知名软件企业代表参加的专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案，按着岗位（群）核心能力要求，构建“一个公共技术平台下的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向(知识+技能)模块”的课程体系。 学院加强学生就业和创业教育，将就业创业教育纳入实践性、创新型人才培养体系，为学生提供有效的创业就业体验。积极鼓励学生参加省内外各项职业技能大赛，并取得骄人的成绩。毕业生除可以正常就业外，还可以“专升本”，历年升学率达70%以上。