2《让我们的家更美好》第1课时教学设计
2. 让我们的家更美好
教学目标：
1. 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。
2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
3. 在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。
教学重难点：
教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。
教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学准备：PPT ；
教学课时：2课时.
第一课时
一、情境引入。
1.情境：
早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：“你怎么不早点叫我？书包也不帮我收拾一下。就快迟到了，我不吃饭了。”说着，背起书包就往学校赶。可今天的公交车太不好坐，于是，小明到校就迟到了。
放学回到家，小明很生气地对妈妈说：“我今天又迟到了，还被老师批评了。都怪你，没有早点叫醒我，也不帮我收拾书包。哼！”然后就回屋把门关上了。
2.思考：小明迟到究竟是谁的错？
3.师：是啊，读书是小明的责任，可不是妈妈的责任。我收拾书包也是小明的责任，他却把这些责任都推到妈妈的头上。要使家庭和睦，家里的每个人都要履行自己的责任，那你们在家里的责任是什么呢？今天，我们就一起来探究。
4.揭示课题：让我们的家更美好
二、新知探究。
活动一：担当家庭责任
（一）我们的责任
1.师：每个人都有自己的责任，你们在家里的责任是什么？你们的爸爸妈妈的责任又是什么?
（1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家庭责任单。
（2）在小组内交流你的家庭责任单。
2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。
（1）仔细阅读这两份“家庭责任单”
（2）这些责任单有什么共同之处？
3.法律话责任
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
4.师小结：
每个人在家里都有自己的责任，父母作为家里的顶梁柱，担负起了家里的主要责任，而我们作为小朋友，也要做自己力所能及的事，为父母减轻责任。我们小时，父母有抚养我们的责任，当父母老时，我们有赡养父母的责任。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。
（二）在家做到自理、自立
1.情境辨析
放寒假了，小明觉得终于可以轻松了。每天早上9点过起床，起床以后胡乱吃两口饭，便开始看电视、打游戏。不一会儿就到中午了，他不但帮妈妈做饭，还埋怨妈妈没把饭做好。下午就出去和同学玩一个下午，直到晚饭时间才回来。几乎每天都如此，从不帮父母做家务，就连自己的小房间也是
乱七八糟。
2.面对这样的情境，你是怎么想的？你觉得小明应该怎么做？
3.师：是啊，小明连自己最起码的自理、自立都没有做到。那你在家做到了自理、自立吗？一起来完成下表吧：
（1）学生独立完成下表。
（2）在小组内交流。
（3）比一比：家长希望我们做到的，我们都做到了吗？还有哪些差距？
（4）议一议：看到父母希望我们自理、自立的方面，我们以后可以从哪些方面努力？
4.师小结：
自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
（三）应对家庭变化
1.师：有时，家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。比如，长辈年纪大了，需要家人的照顾；或者为了生计，父母都外出打工了，只留你和爷爷奶奶一起居住；再如家里又增添了弟弟或妹妹，爸爸妈妈花在你身上
的时间和精力就更少了……说一说，你家在近年发生过变化吗？
2. 议一议：面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应?
3.师小结：
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……对这些事情，我们不能埋怨，更不能拖家人的后腿。在这个时候，你的一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。
三、课后练习
采访家长，了解他们近期的烦恼是什么，看看你是否有办法帮忙解决。
四、总结。
虽然我们还是小学生，但毕竟我们是家庭的一份子，对家庭，我们也有自己的一份责任。在家庭生活中，我们应该互相理解、互相帮助，这样我们的家才会更美好！
板书设计：
2. 让我们的家更美好
我们的责任
担当家庭责任自理、自立让家变得更美好
应对家庭变化
当堂检测：
一、填空。
1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（）和追求，它需要所有家庭成员（）。
2.家是我们生活的港湾、（）的归宿、精神的（）。
3.一个家庭承担着赡养老人、（）、感情交流、（）等多方面的责任。
4.家庭既满足了我们衣食住行、（）、娱乐等基本需求，又满足了我们（）的需要，让我们感到（）和幸福。
5. （），方能悦亲。作为子女，努力学习、（），练就本领，加强自身的（），做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
二、判断。
1.我们作为小学生，对家庭没有责任。（）
2.家庭只有抚养我们的责任，其他的责任都没有。（）
3.作为小学生，自己的事情自己做，要学会自理自立。（）
4.家是我们生活费的港湾，让我们感到安全和幸福。（）
5.美好幸福的家庭生活只需要父母尽责出力就够了。（）
6.作为子女，只要不惹麻烦，就是对家人最大的精神安慰。（）
7.在妈妈生病时，给妈妈端一杯暖心的热水也是在为家作贡献。（）
8.家里的每一个人，由于角色的不同，都有不同的责任。（）
三、简答题。
作为子女，怎样做才是对家人最大的精神安慰？
当堂检测答案：
一、填空。
1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（共同愿望）和追求，它需要所有家庭成员（尽责出力）。
2.家是我们生活的港湾、（情感）的归宿、精神的（乐园）。
3.一个家庭承担着赡养老人、（抚育子女）、感情交流、（改善生活）
等多方面的责任。
4.家庭既满足了我们衣食住行、（教育）、娱乐等基本需求，又满足了我们（感情）的需要，让我们感到（安全）和幸福。
5. （自立自强），方能悦亲。作为子女，努力学习、（掌握知识），练就本领，加强自身的（品德修养），做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
二、判断。
1.我们作为小学生，对家庭没有责任。（X ）
2.家庭只有抚养我们的责任，其他的责任都没有。（X ）
3.作为小学生，自己的事情自己做，要学会自理自立。（√）
4.家是我们生活费的港湾，让我们感到安全和幸福。（√）
5.美好幸福的家庭生活只需要父母尽责出力就够了。（X ）
6.作为子女，只要不惹麻烦，就是对家人最大的精神安慰。（X ）
7.在妈妈生病时，给妈妈端一杯暖心的热水也是在为家作贡献。（√）
8.家里的每一个人，由于角色的不同，都有不同的责任。（√）
三、简答题。
作为子女，怎样做才是对家人最大的精神安慰？
答：作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。