幼儿园大班爱国主题教育活动教案我是中国人
大班爱国主题教育活动教案：我是中国人
主题名称：我是中国人
主题活动的产生：
本主题利用国庆节前后组织相关教育活动，主题的选择旨在帮助幼儿了解祖国，萌发爱祖国的情感。主题设计通过“我爱祖国”、“中国人了不起”、“祖国真大”一系列生动、活泼、有趣的认识探索活动，帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化。此主题的开展，需要充分利用家长和社区资源，教师、幼儿、家长、社区人员共同参与，并为诱饵提供多种多样的操作探索活动，让幼儿亲身感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。
主题网络图
手拉手娃哈哈
祖国妈妈的生日香喷喷的月饼
欣赏过国我爱祖国静夜思
欣赏国歌全世界儿童是一家
祖国知识挑战赛我的面具
挤奶舞祖国真大祖国真大中国人了不起泥塑玩具
尝葡萄中国功夫
有趣的京剧脸谱
漂亮的民族服饰大中国
彩旗飘飘
祖国特产品常会戏说脸谱
我们祖国真大
祖国图片展动起来的国
水墨画螃
教育目标：
1、在探索活动过程中，要通过收集资料、表达交流，观察比较，提高幼儿独立的思考能
力和解决问题的能力。
2、研究中国的山川和建筑及各个民族的地域特色增进幼儿爱国的意识。
3、了解我国古代四大名著发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。
学习目标：
1、知道国歌是国家的象征，感受国歌雄壮有力的炫丽。
2、知道全世界儿童在一起时要互相尊重，友好相处。
3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿、美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。
教育活动内容：
语言：
古诗：静夜思
诗歌：全世界儿童是一家我们的祖国真大
欣赏国歌有趣的京剧脸谱
社会：
我是小小升旗手科学祖国特产品尝会祖国知识挑战赛
音乐：
歌表演：娃哈哈尝葡萄挤奶舞中国功夫戏说脸谱大中国
数学：
手拉手彩旗飘飘
美术：
制作“祖国妈妈的生日香喷喷的月饼我的面具泥塑玩具螃蟹动起来的国画祖国山河图片展漂亮的民族服饰
可利用资源
环境创设及材料的准备：
1、在幼儿早入园的时间播放《国旗国旗红红的哩》《娃哈哈》等歌曲供幼儿欣赏。
2、在一日活动中，提醒幼儿和身边的同伴有好相处，互相谦让，并主动帮助有困难的幼儿。
3、收集有关中国京剧脸谱、中国武术展的图片。把兵器道具摆在教师的区角中。
4、把幼儿制作的立体面具、自制的脸谱摆放在教师的一米
墙面以下的位置，供幼儿和家长欣赏。
将教学挂图及家长和幼儿收集的有关祖国山河的图片，外出旅游的照片张贴在活动室内。
家长工作：
1、中秋节带幼儿一起与家人团聚，一起欣赏月，体验节日的欢乐氛围。主动关心家中的老人，做力所能及的事情。
2、和家长一起收看有关国庆节的电视节目，了解国庆节的来历。
3、协助收集有关材料，提供相关文字及图片资料。
4、家长与幼儿共同认识地球仪、中国地图，找出中国和首都北京的位置等。
周教育活动计划安排表
班级：大三班执行周次：第一周
星期
活动安排
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习
活动
欣赏国歌
我是小小升手祖国妈妈的生日
娃哈哈
香喷喷的月饼静夜思
区域
自选
活动1、语言区：提供有关祖国的幼儿易懂、优美的古诗，供幼儿讲述
2、数学区：投放单双数标记卡、雪花片，让幼儿在操作中布置单双数的家
3、美术：提供各种材料供幼儿制作，装饰
4、音乐区：投放各种乐器供幼儿演奏
体育锻炼跳数字格学习正步走敬礼等动作
一周活动
重点活动更换主题墙，布置教室的环境
请家长配合收集有关祖国的资料
周教育活动计划安排表
班级：大三班执行周次：第二周
星期
活动安排
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习
活动全世界儿童是一家我的面具1、泥塑玩具
2、有趣的京剧脸谱水墨画：螃蟹
中国工夫
区域
自选
活动1、语言区：提供有关泥塑、京剧脸谱等图片，让幼儿成为小小导游员，供幼儿讲述
2、美术：提供各种材料供幼儿制作，装饰，绘画京剧脸谱
3、音乐区：投放各种乐器供幼儿演奏
体育锻炼翻花绳指南针游戏
一周活动
重点活动家长和幼儿一起收集与主题有关图片、书籍、照片等，
2、有条件的家长可带幼儿参观及欣赏当地的民间艺术作品，参与当地的民俗活动
周教育活动计划安排表
班级：大三班执行周次：第三周
星期
活动安排
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习
活动动起来的国画
戏说脸谱大中国
祖国山河图片展我们的祖国真大祖国特产品尝会
区域
自选
活动1、语言区：提供有关祖国、泥塑、京剧脸谱等图片，让幼儿成为小小导游员，供幼儿讲述
2、美术：提供各种材料供幼儿制作，装饰，绘画京剧脸谱
3、音乐区：投放各种乐器供幼儿演奏
体育锻炼好玩的纸民间艺术真好玩
一周活动
重点活动
家长和幼儿利用十一长假，外出旅游，拍摄照片，并张贴在主题墙上
周教育活动计划安排表
班级：大三班执行周次：第四周
星期
活动安排
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学习
活动
彩旗飘飘
漂亮的民族服饰尝葡萄
手拉手祖国知识挑战赛挤奶舞
区域
自选
活动1、语言区：提供地图，让幼儿能够找出自己家乡的地理位置，了解自己家乡的特产
2、数学：自制彩旗，利用插彩旗游戏学习两个两个地按群计数
3、美术：提供各种材料供幼儿制作，装饰
4、音乐区：投放各种民族服饰及乐器供幼儿表演
体育锻炼鲤鱼跳龙门
一周活动
重点活动家长和幼儿共同收集有关少数民族的图片、服饰、玩具、音像资料等
收籍祖国各地的著名建筑、山河、风景名胜及地方的产的图片和实物
活动实例：
活动一欣赏国歌
活动设计：
本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽，，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
活动目标
1、指导国歌是归家的象征，感受国歌雄壮有力的绚丽。
2、了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
活动准备：
教学挂图，音乐磁带，《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。
活动过程：
一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》，听到《国歌》是自己有什么样的感受。
二、观看升国旗奏国歌的录像，感受《国歌》的气势
1、请幼儿说说自己观看录像的感受。
2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。
3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作。）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪（唱国歌是请起立，升国旗时应行注目礼）
4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导国歌、国旗是国家的象征。
一、再猜欣赏《国歌》，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。
（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”
（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。
二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感。
三、活动结束
四、活动反思：
幼儿本身就对此首歌曲特别敏感，大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，本节课目标已基本完成，幼儿很感兴趣
活动二我是小小升旗手
活动设计：
本节课主要让幼儿了解复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
活动目标：
1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2、注意画面整体布局及人物外貌特点。
活动准备：
1、范例、幼儿绘画用具
2、活动前有过参加升旗的经验，教师进行过有意识的观察和引导。
活动过程：
一、小朋友，爱国旗：
1、回忆讲述自己在观看升国旗的经历。
2、说说在升旗时我们应该怎么做？
二、我是小小升旗手：
1、教师示范讲解重难点：
（1）教师请个别幼儿上来升旗，其他幼儿说说他升旗时的动作是怎样的？
（2）讲解示范如何用侧面人、背面人的画法来表现小朋友热爱国旗的特征。
（3）请个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家
作示范。
2、幼儿绘画，教师巡回指导：
（1）提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
（2）注意人物动态及人物特征的表现。
（3）涂色时要求均匀有力。
（4）帮助个别幼儿进行画面布局。
三、猜猜谁是升旗手：
1、幼儿作品展出，幼儿互相欣赏。
2、猜猜谁是升旗手。
四、结束。作品欣赏并展览
活动反思：
小朋友都喜欢国旗，我们通过本节课学习了升国旗，还观看了升国旗的视频，幼儿特别感兴趣，幼儿在绘画时，个别幼儿很好，画人物画不出来，我们还有待于提高幼儿的绘画水平。
活动三祖国妈妈的生日
活动设计：
让幼儿了解10月1日国庆节，是祖国的生日，了解人们欢度国庆的一些主要形式并让幼儿认识国旗，通过粘帖，绘画等形式制作国旗。
活动目标：
1.知道10月1日国庆节，是祖国的生日，了解人们欢度国庆的一些主要形式。
2.认识国旗，通过粘帖，绘画等形式制作国旗。
3.感受节日气氛，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：
1.大国旗图片一张
2.作业纸，红色长方形腊光纸人手一份，剪好的小五星，大五星若干
3.浆糊，抹布，蜡笔每组各一
4.录音机，国歌，生日歌音乐
活动过程：
一、由《生日歌》引出国庆，激发幼儿兴趣
（唱生日歌后）提问：小朋友都有自己的生日，你知道我们祖国的生日是哪天？祖国妈妈的名字是什么？
二、认识国旗，了解庆祝形式
1，你从什么地方看出国庆节到了？
2，我们的国旗是什么？（出示国旗）他是什么样子的？
三、引导幼儿观察特征（有五颗星，一颗大四颗小。四颗小星围绕着大星）
四、幼儿制作国旗，加深认识
师：我们自己动手制作国旗来献给祖国妈妈。（示范粘帖及制作方法）
1、幼儿制作要求：
（1）制作时先摆放好位置后粘帖
（2）制作时注意卫生及清洁
（3）幼儿听音乐：国歌，幼儿制作，教师指导五星位置的粘帖
五、幼儿欣赏作品，并进行张贴
活动反思：
通过幼儿唱《生日歌》这种简单的形式，让幼儿明白祖国妈妈也有自己的生日，幼儿能够感受到这种浓浓的节日氛围。国旗是祖国的标志，幼儿在生活在中常常看到老师做了简单的讲解，幼儿产生了浓厚的兴趣。制作中幼儿把五颗星星贴到了相应的位置。本课中，幼儿产生了自己制作五角星的愿望，可以在今后的几天里，让幼儿试探剪五角星。
活动四手拉手
活动设计：
通过本节课让幼儿知道能两两匹配的是双数，剩下一个不能两两匹配的书是单数并能区别出10以内的单双数，学习两个两个的计数
活动目标：
1、知道能两两匹配的是双数，剩下一个不能两两匹配的书是单数。
2、能区别10以内的单双数，学习两个两个的计数
活动准备：
教学挂图和幼儿用书。雪花片若干。
活动过程：
一、学习区分单、双数，理解单双数的含义
游戏“手拉手”。出示教学挂图和幼儿用书中的记录表，引导幼儿用两个两个连线的方法让每行的动物两个两个手拉手。并请幼儿自己发现亮亮拉售后，有的动物有朋友，有的没有朋友。知道能配成的是双数，剩下一个不能鹏程对的是单数。
二、利用游戏“数字宝宝回家”，区别10以内的单、双数
1、引导幼儿在1??-----到10的数字中，找到那些数字是单数，那些数字是双数，冰河同伴讨论。
2、联系看标记分类包房单双数，教师把标记分别贴在两块背景墙上方，请幼儿按标记把1----10数字卡送到单双数的家。
3、教师随意去除几张数字卡，请幼儿按此方法分辨后，将数字也送到单双数的家。
三、组织幼儿玩游戏“大吊车”，巩固认识单双数。
幼儿用手做大吊车，随意取一把雪花片，用两个两个点数的方法，判断自己拿的雪花片谁多少，是单数还是双数。
四、活动延伸：
在发现区引导幼儿观察周围环境种物品的数量，记录统计结果，并区分单双数
活动反思：
单双数在上册已经出现过，本节课利用“手拉手”的形式，让幼儿进一步学习，在概念上，我们没有让幼儿去强记，我们着重
利用操作的形式让幼儿去理解，在理解后进行总结，把10以内的单双数进行划分，我们在课结束时，我试探着把10??-----15的数字让幼儿去区分单双数，幼儿基本能够理解。
活动五娃哈哈
活动设计：
通过本节课，让幼儿能感受到音乐的欢快，活泼的特点，了解新疆舞歌舞的特点，随音乐能大胆的表演出来，感受一下跳集体舞的乐趣。
活动目标：
1、理解歌词，感受音乐欢快，活泼的特点。
2、初步了解新疆舞歌舞的特点，随音乐大胆表演。
3、体验跳集体舞的乐趣
活动准备：歌曲磁带、图片等
活动过程：
一、幼儿听音乐入座：
1、律动《三只熊》、《小松树》：幼儿跟着音乐的快慢节奏做小熊骑自行车、跳舞、爬山的动作。
二、练声：
老师弹奏歌曲，孩子四散、边唱边表演。（注意：唱的部分，孩子必须站着唱，并边做动作边自由舞动。）
三、欣赏歌曲
师：听，什么声音在响？让我们一起用好听的声音来唱一唱。
1、欣赏歌曲《娃哈哈》：幼儿听音乐回忆歌词轻轻跟唱。
2、幼儿用多种方法演唱歌曲：
分声部演唱、接唱（引导幼儿衔接自然）。
师：这首歌曲美不美啊，你们觉得这首歌曲是哪个民族的？小朋友说的非常棒，是新疆
的，那你们觉得新疆的小朋友在跳舞时会怎样跳？
2、幼儿学习动作“手挽花”“踏点步”
3、幼儿创编动作。
4、幼儿自由舞蹈《娃哈哈》：
四、共同表演
教师带幼儿将联系的动作串起来，随歌曲完整跳舞，重点提醒幼儿注意表现出维族小朋友舞蹈是的欢快、活泼。
五、结束
引导幼儿围成圆圈完成舞蹈，体验跳集体舞的乐趣。
活动反思：
“娃哈哈”这首曲子节奏明快，是新疆舞的代表作之一，幼儿在唱的时候就有跳的欲望。老师教幼儿学会歌词，唱了两遍之后，就开始把动作溶于其中。幼儿从充满激情的跟着老师去做，等幼儿把歌词和旋律都掌握后，教师再更正舞蹈动作，把新疆舞的特点告诉告诉孩子们，如：“手挽花”“踏点步”“移颈”等，最后把这些动作变成一种舞蹈让幼儿进行表演。
活动六香喷喷的月饼
活动设计：
通过本节课让幼儿感受到节日的欢乐气氛并知道劳动是最快乐的，让幼儿简单的学会艺术创作及初步的操作，并知道中秋节吃月饼的习俗，学会用团、压等方法制作月饼。
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛，体验劳动的乐趣。
2、在活动中培养幼儿进行简单的艺术创作及初步的操作能力。
3、引导幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，尝试用团、压等方法制作月饼。
活动准备：
1、活动前，请家长与幼儿共同认识和品尝各种月饼。
2、与幼儿园食堂联系，配合月饼的制作。
3、月饼实物、月饼制作材料及用具、餐具，并分组摆放。
活动过程：
一、观赏并品尝各种月饼，请幼儿说出月饼的外形急自己喜欢吃的月饼的味道。
二、教师与幼儿一起讨论：人们是怎样过中秋节的？引导幼儿感受中秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。
三、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》，引出制作月饼的活动，了解做月饼的过程。
1、引导幼儿猜猜月饼的制作方法，并相互交流。
2、共同讨论月饼的制作方法：首先和好面，将面揉成团、压，其次选一种馅泥，一首拖皮一手沿皮的边缘包上、捏紧。最后最后将包好的面团放入模子，摁一下，再磕出来放入烤箱烘烤。
四、幼儿在音乐伴奏下自由选料尝试制作，教师提供帮助，引导幼儿根据个人喜好选择不同的馅，并注意月饼外形的美观。
五、教师与幼儿共同品尝加工好的月饼，相互交流活动中的感受，体验劳动的乐趣。
活动反思：
为了配合本节课，家长们给老师带来了制作月饼的原料和用具，幼儿根据自己生活经验制作了各种馅的月饼。有的幼儿在把制作好的月饼放在模子时，没有耐心去压，制作的月饼形状和图案不够完好，但并没有影响烘烤后的效果。在这八月十五即将到来的时候，品尝着自己制作的月饼，欣赏着嫦娥的故事，别有一番风味。
活动七静夜思
活动设计：
通过本节课主要让幼儿学习朗诵诗句并能说出诗句的大概
意思，从而体会体会一下诗中
活动目标：
1.学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。
2.体会诗中
3.喜欢学习古诗。
活动准备：
1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思
活动过程：
一：引出古诗
师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。
唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？
二．学习古诗
1．教师有感情地朗诵古诗
提问：古诗的名称叫什么？
2．理解古诗
（1）逐句欣赏
一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
（2）说说自己听了诗后有什么感觉？
（3）试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。
（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？