大班主题:我自己 教案

大班主题:我自己 教案
大班主题:我自己 教案

幼儿教育:________ 大班主题:我自己教案

教师:______________________

学校:______________________

日期:______年_____月_____日

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大班主题:我自己教案

主题:我自己

生成活动来源:

在我和别人不一样的主题活动中,在“我的展览”活动中,孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶,他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人,也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢?孩子们都想去看看他们,和他们说说话?我们决定去看望这些爷爷奶奶。

生成活动一

为爷爷奶奶准备礼物

生成活动二

为爷爷奶奶准备表演节目

生成活动三

参观敬老院

一、为爷爷奶奶准备礼物

活动目标:

1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

2、极运用已有的数经验,尝试小组学习,体验合作的快乐。

活动准备:

1、幻灯片:敬老院的爷爷奶奶们;FLASH:爷爷奶奶好

2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物(每人至少买了一样吃的一样用的东西);

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3、&nb

sp;次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。

超市特色:1、自主准备礼物

2、小组合作进行

活动过程:

一、创设情境,激发情感:

1、播放幻灯,引发看望爷爷奶奶的愿望。

2、介绍礼物。

3、礼物分类。

二、分组讨论,操作实践:

1、提出问题:怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢?

2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。

3、分礼物。

三、打扮礼物盒:

1、幼儿操作。

2、互相欣赏包装好的礼物盒。

二、为爷爷奶奶准备表演节目

超市特色:自由结伴排练节目

①合唱《好娃娃》②朗诵《我们的祖国真大》③舞蹈《小燕子》④韵律活动《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《三只小猪》⑥歌表演《中国功夫》

三、参观敬老院

活动目标:

1、了解敬老

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院是失去亲人或没有子女照顾的老人们生活的地方。

2、懂得关心、尊敬老人,产生爱老人的情感。

活动准备:

1、先与敬老院工作人员联系。

2、让孩子观察了解自己爷爷奶奶的生活情况。

超市特色:自制一件礼物,自备一份食品礼物

活动过程

一、激发幼儿看望老人的愿望。

二、了解敬老院

1、组织幼儿步行去敬老院,路上教师鼓励幼儿坚持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘树叶,靠右边行走,注意安全。

2、参观敬老院的设施设备,请管理售货员介绍敬老院的情况,让幼儿对敬老院老人们的生活有进一步的了解,激发幼儿对老人关心、尊敬的情感。

三、组织联欢活动

1、向爷爷奶奶问好,给老人送礼物和食品。

2、为爷爷奶奶表演节目。

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幼儿教育资料

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大班主题旅游去教案

大班主题旅游去教案 大班主题旅游去教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题,并能为这些问题找到解决的办法,尝试自己准备旅游物品,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看旅游去教案吧。 设计思路: 在”我是中国人”的主题活动中,孩子们对”旅游去”的活动非常感兴趣,他们交流着各自的旅行过的地方,回忆着愉快的旅游经历,显得意犹未尽,对于大班的孩子来说,旅游能够开拓他们的眼界,丰富他们人文、地理等方面的知识。更重要的是,旅游中一些”不可预测”的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识,有利于自理能力和自我服务意识的培养,满足大班幼儿的发展需要。于是,我们将”中国好玩的地方”作为我们设计教学的主题,一方面,通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验,使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解;另一方面,通过采访、资料收集等途径就”旅行中的快乐和烦恼”展开调查和讨论。了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。最后,通过一系列预设活动来解决这些问题。

活动目标: 1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题,并能为这些问题找到解决的办法。 2、尝试自己准备旅游物品。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点,如北京、海南、哈尔滨、上海等等 2、提供各种旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋 3、幼儿人手一个双肩背包 活动过程: 一、1、今天那么多客人老师来到我们教室,都觉得我们搭的模型真漂亮。请你们来介绍一下。(引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点) 2、那么多好玩的地方,你最想去哪里呢? 3、如果请你去这个地方旅游,你觉得要带好什么东西呢? 二、1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下,

大班建构计划

大一班下学期结构游戏目标 1、能主动参与结构游戏活动,发展小肌肉动作和手眼协调能力。 2、感知材料的特征、性质,能根据自己的构思学会正确选择和使用不同类型的建构材料,并合理地利用替代、自制的游戏材料。 3、继续学习分工合作,有目的、有计划按一定的顺序进行建构;学会运用排列、组合、连接、拼、插等技能,搭建较复杂的造型或组合的主题造型。搭建的物体更加稳固逼真,整齐匀称,富有创造性,总体布局合理,构思新颖。 4、进一步加深对物体外型特征的认识,并获得排列、组合、分解、合成、远近、面与体等相对关系的经验,提高空间布局能力。 5、进一步培养观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力;培养造型艺术能力和审美情趣及做事认真、有始有终、遇到困难能够想办法解决等良好的品质。 6、爱护建构材料和建构成果,会与同伴共同使用材料、合作游戏,并能客观地评价自己或同伴的游戏情况,独立收拾好玩具。 共分四个阶段: 第一阶段:3月10日~3月31日 第二阶段:4月7日~5月5日 第三阶段:5月12日~6月9日 第四阶段:6月16日~7月1日 第一阶段共四次( 3月10日——3月31日) 一、游戏目标: 1、会综合运用各种结构材料和技能,进行主题建构。 2、能按意愿自由选择材料,发挥想象,有创造性地建构; 3、培养设计建构图及看图建构的能力。 二、预定主题:《太空世界》 ①建构游戏:《机器人》 ②建构游戏:《宇宙飞船》 ③自由建构:《想象中的太空世界》 ④主题建构:《太空飞船》

第一阶段第一次 一、活动内容:建构游戏《机器人》 二:游戏目标:1、明确建构目的,会认真观察,并在此基础上进行建构活动。 2、学习运用拼插、连接等技能建构出物体的基本特征。 三、游戏准备: 1、物质准备:大、小型花片、圆筒插塑、星星插塑、城堡插塑、、塑料地垫等。 2、技能准备:收集各种机器人的图片引导幼儿观察,了解机器人的外形特征。 四、活动过程: 1、欣赏动画片《铁甲小宝》中的机器人形象,激发幼儿对建构活动的兴趣。 2、出示机器人图片,幼儿观察建构要点,提醒幼儿注意突出机器人的主要特 泉州东湖中心幼儿园游戏计划表 征(头、身体、四肢等),并根据部位不同采用不同的材料。 3、提出建构要求:安静的建构,不能随便的走动以免影响别人;建构的物体要结实、牢固。 4、幼儿按意愿选择材料进行建构,教师观察了解幼儿的建构情况并及时进行指导。 重点指导幼儿能根据材料的不同特点,进行建构。 5、幼儿将建构好的作品送入“城堡”,互相观赏评价。 提醒幼儿轻拿轻放,并爱护同伴的作品。 观察分析: 此次游戏,幼儿能运用拼插、连接等技能进行建构,并注意与同伴分工合作,共同完成建构作品。色彩的搭配较以前协调,作品的比例、牢固性都很好,创造性也较以往丰富。但在最后收拾玩具时声音较大,场地较为杂乱,个别幼儿在和同伴追逐、玩耍。针对此次的不足将在下一次的游戏动中特别加强幼儿常规。 第一阶段第二次 一、活动内容:建构游戏《宇宙飞船》 二、活动目标: 1、明确建构目的,会认真观察,并在此基础上进行建构活动。 2、大胆想象,表现出建构物的基本特征,并进行创造性的建构。 三、活动准备:

幼儿园大班主题教案2篇

幼儿园大班主题教案2篇Theme teaching plan of kindergarten large class

幼儿园大班主题教案2篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园大班主题教案一:各种各样树 2、篇章2:幼儿园大班主题教案二:给动物找工作 篇章1:幼儿园大班主题教案一:各种各样树 活动目标: 1、了解认识树的种类,掌握几种常见树的名称,寻找它 们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。 活动准备: 1、提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材料:皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长,了解主题内容,同幼儿一起积累各种资料。 活动过程: 活动一认识树 1、早餐后,请幼儿自愿分成若干组,由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法,尝试数一数幼儿园里共有多少棵树,有多少种树,多少落叶树,多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树? 你在散步时发现了哪些树的秘密? 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸:把此活动的意义告诉家长,让家长带领孩子到大自然中认识树,知道树的名称和用途,观察树的外形特征,看会有哪些新发现。 活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友,能主动关心自己喜欢的树。

大班语言〈七只猴子去旅游〉活动教案

大班语言〈七只猴子去旅游〉活动教案2017大班语言〈七只猴子去旅游〉活动教案 活动目标: 1、感知小猴子的旅行历险记,体验其中幽默有趣的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境和危险的事情。 2、通过提问和阅读警示牌的形式,把握小猴子旅行的经历,感知调皮的小猴子转变的过程。 3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事,乐意表达自己对故事的认识。 活动准备: 幼儿会玩“猴子学样”游戏 故事图片 警示牌图片:禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止人木桶、禁止穿行 活动过程: 一、游戏“猴子学样”,引出主题。 1、教师在前面表演各种动作,全体幼儿扮演猴子,幼儿观察老师的动作,学样模仿表演动作。 2、师:爱模仿的`小猴子,要出去旅行了,他们会遇到哪些有趣的事情呢? 二、引导幼儿自主阅读故事《七只小猴去旅行》

师:故事里有几只猴子?小猴子到了哪些地方?看到了什么?做了什么? 三、带领幼儿采用逐页提问的方式感知阅读画面。 师:画面上有谁?有几只猴子? 师:小猴子看见了什么?牌子上写了什么?他是怎样做的? 师:后来,小猴子遇到了谁?怪物看见了什么?他是怎么做的? 师:小猴子回家,走在路上,看见了什么牌子?小猴子是怎么做的? 四、教师完整讲述图画。 五、围绕重点,理解故事,并阅读指示牌。 1、师(出示相应指示牌):花园旁(大树边)竖着什么牌子?小猴子这样做对吗?为什么? 带领幼儿阅读汉字警示语:“禁止摘花”、“禁止爬树” 2、师(出示相应指示牌):怪兽为什么能抓到小猴子? 带领幼儿阅读汉字警示语:“禁止入内” 3、师(出示相应指示牌):怪兽在河边看到了什么?他是怎么消失的? 带领幼儿阅读汉字警示语:“禁止入木桶内” 4、师(出示相应指示牌):调皮的猴子后来转变了吗?你是怎么知道的? 带领幼儿阅读汉字警示语:“禁止穿行”,并教育幼儿遵守公共秩序。 5、带领幼儿完整地阅读警示牌上的警示语,并启发幼儿想象、猜测并讨论:大树下的大口袋和牌子是谁放的?大木桶旁边的牌子又是谁放的?放在那里做什么?

幼儿园:大班主题活动中国之最教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动中国之最教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The largest class theme event in China 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班主题活动中国之最 活动形式:分组[/b] 活动目的:[/b] 1、让幼儿在交流的过程中,了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。 2、激发幼儿热爱祖国的情感,发展幼儿的口语表达能力。[/b] 活动准备:[/b]发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD 等;投影仪、电视。[/b] 过程观察:[/b] 一、幼儿相互交流各自收集的材料,说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。 二、观看图片展览、VCD及实物,了解长城、四大发明、长江、黄河等。 三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。 1、中国最有名的建筑是哪里?(长城) 2、中国最有名的发明是什么?(印刷术、火药、指南针、造纸)

3、中国最有名的人是?(毛泽东、邓小平……) 4、中国最有名的动物是什么?(熊猫、金丝猴)[/b] 5、中国最有名的瓷器?(景德镇瓷器) 6、中国最长的江是?(长江) 7、中国最长的河是?(黄河) 8、中国有世界上最高的山脉是?(珠穆朗玛峰) 9、中国最大的城市是?(上海) 四、幼儿间在区域中探讨: 1、语言区:看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。 2、美工区:幼儿小组制作“长城组画”。[/b] 3、科学区:将铁片、铁针磁化后放入水中,观察其方向;尝试印刷。 一、幼儿间相互拍手朗诵儿歌 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

大班社会活动:旅游去(教案)

设计思路: 暑假里,许多孩子去了各地旅游,各旅游景点对孩子们来说还是上海最熟悉。所以,籍着刚开学孩子们的热点话题,我想预设旅游的游戏情景,让孩子们在做做、玩玩中认识单双数,理解单双数的实际意义,再次体验旅游的乐趣。 活动分四个环节,环节一:引出用两个两个圈点子的方法找找上海景点,帮助幼儿认识单双数;环节二:利用数字卡,找座位,复习对单双数的认识;环节三:在参观景点的游戏过程中继续巩固辨别单双数;环节四:知识的拓展,两位数如何辨别单双数。 活动目标: 在游戏情景中理解10以内单双数的实际意义,体验去旅游的快乐。 重难点: 认识单双数,理解10以内单双实际意义。 活动准备: 1、人手一份小卡片(上有不同数量的点子);记号笔,人手一张10以内数字卡; 2、上海及各地景点图片10张(上有数字); 3、PPT:上海及其它地方景点图片

活动过程: 一、找景点 1、上海是个美丽的地方,许多游客都来上海旅游。 2、出示景点图片:这里景点有……,那么哪些是上海的旅游景点呢? 3、出示操作材料,提要求:用笔把两个两个点子圈起来,如果全部能圈完的就表示这是上海的景点,并记下数字。 4、幼儿操作实践。 5、展示交流: (1)看看哪个景点上点子两个两个都圈起来了? (2)总结提升:两个两个点子都能圈完的号码像2、4、6、8、10,这些数字叫双数;两个两个圈还剩下一个点子的号码像1、3、5、7、9,这些数字叫单数。 (3)提问:这些数字中哪个单数(双数)最小(大)? 6、是双数的这些地方是……,都是上海的旅游景点。 二、旅游去 今天我们也去上海旅游。 1、幼儿每人一张数字卡,表示车票。 2、来到双排座的座位旁(座位前有单双数标记) 师讲述游戏规则:两人结合,一单一双,手拉手找座位。 3、互相检查找对了没有。 4、开车去旅游。 三、参观景点 1、师示范并讲述游戏规则:这里有10个上海的旅游景点,呆会儿一起念儿歌:今天天气好呀,我们去上海呀!先到哪里去呀?先到城隍庙(外滩……)呀。念到最后一句,看看要去看哪个景点,上面的数字是单数还是双数,如果是单数,景点不开放,就请你们站定,如果是双数,就找一个好朋友两个人手拉手参观旅游区。 2、游戏进行多次 四、延伸拓展

大班建构游戏活动教案

大班建构游戏活动教案

大班建构游戏活动教案 【篇一:大班结构游戏教案】 大班结构游戏 执教:郭健班级:大一班 活动名称:热闹的街道 活动目标: 1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店,树木,学校等 2.能在活动中相互合作,相互谦让 活动准备:雪花片,管状拼接玩具,积木 活动过程: 一.师生谈话,引入活动: 师:平时,我们上学、放学经过的这个街道,小朋友知不知道街道名字呢?你们看到了什么?(让幼儿说一说街道中有什么,如:马路,房子、树木,学校,商店,马路上的车等) 二.组织幼儿讨论: 1.师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢? 2.幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3.请个别幼儿说一说自己的看法。

4.教师小结,如:房子和学校,要用大一点的插塑来建构,如管状的炮筒或者是积木,马路就可以用矮小的长的管状玩具,车可以用雪花片来拼接, 三.幼儿建构,教师指导并提出要求 1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。 请先搭马路的小朋友先把马路铺好,等他们铺好马路,其他组的小朋友再把 2. 提出要求:和好朋友一起合作建构。 选择自己需要的材料。 活动时要互相商量、帮助,学会谦让。 3.教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 4.指导 幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 5.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四. 【篇二:幼儿园大班结构游戏教案和反思】 大班 大班结构游戏-----公园1号 预设总目标: 1. 愿意与同伴搭建主题公园1好,体验与同伴合作的乐趣。 2. 掌握建筑物的方法,感受新建筑雄伟的气氛。

幼儿园大班主题教案:茶

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案:茶 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样,对人体有保健作用。 2、幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。 活动流程:赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶 活动准备:提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有 干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外,餐桌上有“小心 烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。 活动流程: 准备活动阶段: 幼儿吃好点心后,准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊,在看到“静”的标志的时候,让幼儿说说看,它是什么意思?(表 示安静)进入教室以后,让幼儿在教室里找找看哪里还有标志,代表怎 样的意义。 1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候,看到门上有“静” 的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看,教室里还有 哪些标志? 一、赏茶与品茶 1、寻找标志 1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气) 2)这个标志在向我们说什么?” (小心杯子烫)

3)这个是警告标志,它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。 4)那么杯子里装的是什么呢?(茶) 5)今天,我们的话题就是“聊茶” 2、聊茶 1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗? 2)今天老师也为大家准备了一些茶叶,你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的,从前见过吗? 3、幼儿带着问题赏茶。 活动中,教师建议:“如果你想品尝一下它的味道,可以拿小杯子品一品。” 4、幼儿集中。 1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶,它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉? 普尔茶:猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南) 云南带哪个省的下面?(四川) 放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。) 白茶:一提到白茶,就会让我想到“中国竹海”。(安吉) 安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。 茉莉龙珠:为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的,就像一个龙珠)

幼儿园大班主题教案:旅游去(示范文本)

( 教学设计 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园大班主题教案:旅游去 (示范文本) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.

幼儿园大班主题教案:旅游去(示范文本) 上海清河路幼儿园:周慧青设计思路: 主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了,通过收集和交流,孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解,为了使孩子们真正了解中国之大,萌发爱祖国的情感,我设计了旅游去这个集体活动,一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结,并进行一定地提升,另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题,从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。活动名称:旅游去内容与要求: 1、在看看、讲讲的过程中,初步了解上海和北京的一些著名景

点。 2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备: 1、题板(上面有9张著名景点照片) 2、幼儿操作材料(有关上海和北京景点的图片等)活动过程: (一)看看、讲讲 师:你们喜欢旅游吗? 周老师也特别喜欢旅游,我去过好多好多地方,只要看到好的景点,我都会把他们拍下来,所以周老师这儿有好多景点的照片,你们想不想看看呀? (出示题板) 师:瞧,这块题板上就有许多我拍的景点的照片,上面我都用纸蒙了起来,我们先来看看一共有几行?每行有几张?(也可以用列来表示) 谁能告诉我这张照片在什么位置?(老师介绍) 你们想看哪张照片(用语言表示),谁愿意来介绍介绍?重点:

幼儿园大班主题教案:再见吧幼儿园

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案:再见吧幼儿园 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动一:庆祝“六一”(歌曲) 活动目标: 1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。 活动准备: 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程: 1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据 乐曲的变化变换动作。 2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐 字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如: 欣赏并学习歌曲《庆祝六一》 3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝 六一节,从而引出歌曲。 4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。 延伸活动: 在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。 活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术) 活动目标: 1、知道人的生长是一个过程。 2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。 3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。 5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。 活动过程: 1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。 2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。 3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。 4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 活动评价:

大班主题教案旅游去教案

大班主题教案旅游去 设计思路: 主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了,通过收集和交流,孩子们对家乡 上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解,为了使孩子们真正了解中国之大,萌发爱祖国的情感,我设计了旅游去这个集体活动,一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结,并进行一定地提升,另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题,从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。 活动名称:旅游去 内容与要求: 1、在看看、讲讲的过程中,初步了解上海和北京的一些著名景点。 2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备: 1、题板(上面有9张著名景点照片) 2、幼儿操作材料(有关上海和北京景点的图片等) 活动过程: (一)看看、讲讲 师:你们喜欢旅游吗? 周老师也特别喜欢旅游,我去过好多好多地方,只要看到好的景点,我都会把他们拍下来,所以周老师这儿有好多景点的照片,你们想不想看看呀? (出示题板) 师:瞧,这块题板上就有许多我拍的景点的照片,上面我都用纸蒙了起来,我们 先来看看一共有几行?每行有几张?(也可以用列来表示) 谁能告诉我这张照片在什么位置?(老师介绍) 你们想看哪张照片(用语言表示),谁愿意来介绍介绍?

1、东方明珠(请幼儿介绍) 如:东方明珠在哪里啊?它有几个球? 这些球都一样大吗?他有多高啊?(丰富东方明珠高达四百六十八米,是亚洲第一、世界第三高塔。) 站在东方明珠上你们能看到些什么啊? (东方明珠是我们上海的标志,到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊,能看到整个上海的景色。) 2、历史博物馆 设疑:这是什么地方啊?他的样子看起来象什么? 历史博物馆在哪里,你们知道吗?历史博物馆是用来干什么的呢? (博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的,那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出,看到了许多珍贵精美的青铜器。) 3、南京路步行街 设疑:这是什么地方你们知道吗?南京路的两边有什么? 什么时候这里会特别热闹啊? (这里是上海最热闹的地方,也是人们购物、休闲的地方,人特别多,车子都不 能通行,所以给这里起了个名字叫南京路步行街。) 4、法华塔 猜一猜:在博乐广场边有一座很高的塔,叫什么塔? 幼儿介绍 5、故宫 设疑:故宫为什么会有那么多的屋子呢?是给谁住的呢? 它和别的地方的屋子有什么不一样的? 故宫还有另外一个名字,叫什么? 6、长城 设疑:你们知道万里长城是谁建造的吗?它是怎么砌起来的? 这么高的长城怎么上去呢?(先请幼儿讨论,再请个别去过的幼儿来介绍)

大班结构游戏教案《我们的 幼儿园》

第一次游戏 游戏目标: 1、引导幼儿对主题建构内容进行思考,初步学习画规划图。 2、学习使用新的游戏材料。 3、养成良好的游戏常规。 游戏准备: 1、知识经验准备 ·利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。 ·幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。 2、物质准备: ·较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。 ·教师根据幼儿设计内容绘制的建构图卡,活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的任务。 游戏过程: 1、你喜欢我们的幼儿园吗?幼儿园里有哪些建筑和设施?结合幼儿设计的规划图,通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深入、全面的了解,并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些设施。 2、针对幼儿设计的规划图,从道路的畅通、场地大小的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性,引导幼儿在游戏中注意合理规划。 3、探讨如何分工合作,加深各小组的协商意识。出示分别画有幼儿园各部分内容的图卡,请小队长在大家商量分工的时候一一分配到手,明确幼儿任务意识。 4、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。 5、计时能否围绕主题合理建构进行评价。 观察反思: 1、教师将卡片分到小组长手.卜。,再山各组幼儿自由选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对幼儿任务意识的培养起到了良好效果。 2、针对幼儿的规划图,老师也边画边讲解地画了一张规划图,在师幼互动中,幼儿讨“合理规划”有了更进一步的理解,对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要新通"等建构规划技术有了直观的认识。 3、分工做到了,但完成自己的任务之后如何去帮助同组的朋友,充实本组的建构内容、实现合作,还需进一步培养。 第二次游戏 游戏目标: 1、合理利用建构材料,进一步提高幼儿建构技巧。 2、进一步提高幼儿分工合作的有效性。 游戏过程: 1、针对上次游戏情况对本次游戏提出要求: (1)上次游戏谁的围墙、大门、大型玩具、楼房建得最好,为什么好?哪组得到了红花?为什么? (2)分工的任务完成了之后如何去支持别人实现本组的合作? (3)多种材料都能使用,建构技巧应大胆发挥。 2、幼儿建构,师促进互动。 3、发挥幼儿评价水平,从规划、内容、技巧方面进行评价。 观察反思:

最新学前教育幼儿园大班主题教案旅行去.doc

大班主题教案:旅行去 活动来源: 最近,我班在开展主题《我是中国人》的过程中,正好穿插了秋游活动,孩子们特别关注这个活动,不时地问老师什么时候去?但是值得我们思考的是:每年的旅游活动孩子们到底关注了什么?获得了什么?于是我们预设了小主题《去旅游》。通过前期的调查了解到:平时孩子很少出游,旅游的经验十分少。所以主题开展过程中我们先充分利用周边的资源,让孩子们亲近自然,关注自然,了解自然,积累旅游经验。除了环境创设中图像资料的刺激、个别孩子的经验分享,我们更注重孩子体验的过程。 无论是游望新老街还是游野生动物园,孩子们都与大自然亲密接触,随着季节的转换,发现了大自然很多微妙的变化:特别是看到了500年的银杏古树都惊叹不已,一阵阵秋风吹过,金黄的树叶像蝴蝶飞舞落到孩子们身边,孩子们兴奋的捡起了树叶互相追逐着特别开心。于是我发动孩子捡各种美丽的树叶来装扮教室,并预设《与叶子有约》的活动,孩子们细心观察,大胆想象,也生成出很多新问题:为什么叶子变颜色了?为什么叶子落下来?为什么叶子上有一条条线等等。所以今天预设了活动《小树叶》,旨在透过音乐欣赏感受表现,满足孩子的好奇心,解除孩子的疑惑,进一步引发幼儿关注自然,热爱自然的情感。 一、运动 活动目标: 1、在自主游戏活动中,体验民间游戏的乐趣。 2、在爬长城的游戏中,大胆表达自己的感受。 活动器材:轮胎、不同难度的高跷、三毛拍,竹帘子,呼拉圈等 活动过程: 1、分散游戏 2、集体游戏:爬长城:

二、自主区角游戏 活动目的:运用多种材料,自主表现旅游中的所见所闻。 活动内容:旅游计划、游野生动物园、走进果园、树叶超级变变变、钓鱼、资料库、等。 三、学习活动 活动内容:音乐欣赏《小树叶》 活动目的: 1、感受歌曲的旋律变化,在理解的基础上能用动作语言大胆表现、表达。 2、了解大自然的变化规律,激发幼儿热爱自然的情感。 活动准备:秋风吹,落叶飘的录象,伴奏带 活动过程: 一、旅游中发现了哪些秋天的秘密。 二、欣赏落叶飘的录象,感受表现秋叶的美。 三、欣赏感受歌曲并大胆表现 1、讨论树妈妈看到孩子都走了,他心里会怎么样呢? 欣赏第一段旋律感受歌曲的忧伤,妈妈特别担心什么呢? (理解并表现) 2、讨论小树叶会害怕吗? 3、欣赏感受音乐第二段的欢快。 理解:小树叶害怕了吗?为什么?(了解大自然的变化规律) 四、讨论是不是所有的树叶到了秋天都要落下来呢? 户外游幼儿园观察探索幼儿园哪些树叶不落下来,进行比较。

幼儿园大班主题活动《中国人了不起》

(封面) 幼儿园幼儿园大班主题活动《中国人了不 起》》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

环境创设 1. 教师与幼儿一起搜集有关四大发明、扎染、名画和书法作品的图片,布置在环境中,供幼儿欣赏,从中受到启发与熏陶,同时使自己是一个中国人而自豪。 2. 收集有关京剧的脸谱、行头、服装即中国武术展的图片、兵器道具,摆放在教室的区角中。 生活活动 1. 在一日生活的过渡环节,播放歌曲《男儿当自强》《戏说脸谱》,京剧唱段《卖水》《红灯记》等,让幼儿在耳濡目染中学习欣赏中国的国粹艺术,熟悉唱腔。 2. 每天提醒值日生做好餐具分发、督促洗手等值日任务,提醒同伴节约用纸,节约用水,叠好整理好自己的衣物。 家园联系 1. 家长和幼儿一起收集有关主题的图片、书籍、照片等,并与幼儿一起阅读与四大发明相关的书籍和故事。 2. 利用家园联系栏贴出启事,邀请会武术的、爱好武术的家长参加我们的教育活动。 3. 生活中提醒幼儿爱护家庭和社区周围环境。 教学活动 1.戏说脸谱:让幼儿了解歌曲的京韵唱腔,初步学会演唱歌曲。 2.虾:让幼儿初步了解国画的特点以及绘画工具,对国画感兴趣。 3.男儿当自强:让幼儿感受音乐强悍、有力的气势、大胆说出自

己对音乐的理解。 4我骄傲,我是中国娃:理解诗歌三段分别表达的内容和含义,学会有感情的朗诵诗歌。 5.图形之间的关系:能将常见图形变出不同数量的各种图形,发现图形之间的分割、组合关系。 区域活动 1. 美工区 青花瓷、扎染丝巾、民间艺术欣赏、描画京剧脸谱、名字大变身:让幼儿制作、欣赏有代表性的民间艺术作品,感受民间艺术的美。 2. 益智区 四大发明:让幼儿知道四大发明与人类生活的关系。 3. 表演区 梨园小剧场、青花:让幼儿模仿舞蹈中的动作,体验合作表演的乐趣。

幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据(缘由) 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由): 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水"这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进行,让他们拓宽思维,对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解,由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标: 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水" 这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的

习惯。 四、主题网络图: 五、活动的的准备(环境、道具、资源等) 1、幼儿活动的地方:知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以,活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的:由老师带来一杯水,先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象, 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康

幼儿园大班主题教案详案:光的秘密

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案详案:光的秘密 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

主题来源 阳光灿烂的午后,孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣,他 们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化,并围绕影子展开了 一番争论: 梁飞:“看,我的影子多听话,我往哪儿去,它就跟我往哪儿去。” 徐亚鹏:“我的影子也很听话,我做什么动作他就做什么动作。” 许浩:“我用脚使劲踩我的影子都不疼。” 曹政:“快看,我站到老师的影子里,我的影子就不见了。” 教师:“为什么我们会有影子呢?” 姜旋:“因为影子是太阳光照的,咱们教室里没有太阳就没有影子。” 李万博:“对,我妈妈也这么说,她还说太阳光有七种颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。” 曹政:“你骗人,太阳光是白色的。” 王睿:“不对,你们说的都不对,光是透明的,要不咱们就看不 见东西了。” 看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争论,教师意识 到这是一个很好的教育契机,理性的分析其价值,我们认为开展这一 主题活动可以让幼儿实际参加探索活动,感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,能促进幼儿长远的发展,符合新《纲要》有关科学 领域的要求。

主题准备 1、材料准备:充分利用各种资源,收集“光”的相关资料、图片 和仪器,如:凸透镜、凹透镜、平面镜、凹面镜、凸面镜、三棱镜、 望远镜以及能在透镜下观察的各种标本和实物,还有教师自制的暗箱、多面镜、太阳能热水器模型、动物转盘、变色陀螺、潜望镜、万花筒 等材料。 2、经验准备:设置“问题箱”,请幼儿将自己发现的有关光的 “小秘密”和“为什么”采用文字、画面、符号等各种形式表示出来,放入“问题箱”中,教师以此来了解幼儿的原有经验和兴趣点,师幼 共同确定研究方案和主题网。 系列活动 美丽的彩虹 活动目标: 1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。 2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美,培养初步的 环保意识。 活动准备 1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子,调整 适宜的位置使阳光斜射入水中,折射后在墙上出现一段“彩虹”。 2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。 活动过程 1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”,自由讨论并思考教师提出 的问题: (1)说一说“彩虹”由几种颜色组成?

幼儿园教案设计大班建构活动《长城长》

上海市冰厂田幼儿园王海虹 活动名称:长城长 活动来源: “不到长城非好汉!” 朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字,而这行字引起了孩子们的强烈兴趣:“为什么不到长城就不是好汉?”“长城那么长,是谁造的?”“长城是怎么造起来的?”“烽火台上面为什么要有小洞洞?”孩子们的问题如潮水般涌来,我们深刻的感受到孩子们主动发起的、强烈的求知与探索的信号,所以我们在《我是中国人》主题中,延续孩子的兴趣点生成了主题分支——长城,以支持孩子们这一探究的需要。 在研究前期,教师与孩子一起作为学习者与研究者,搜集大量的关于长城的主题资料,通过各种途径:记录问题,收集资料,观看录象,交流分享等积累主题经验,但如何整合这些零星的经验,让孩子们引发新一轮的思考与探究,让教师发现幼儿的内在需要与个别差异?让长城再现!让幼儿在主动建构的过程中运用整合已有经验;让幼儿在自发的建构中寻找合作伙伴发展社会交往能力;让幼儿用多元的方式进行表达与交流。 在深入探究建构作品的阶段,幼儿在对已有问题通过回忆逐步清晰之后,通过有目的的自由结伴进行小组探究,寻找解决问题的办法,让幼儿在相互学习中共同提高,建构完善理想中的长城。 活动目标: 运用已有经验对自己搭建的长城进一步完善,并合作进行适当调整,体验建构的乐趣。 活动准备: 一、环境创设:幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。 二、各种建构材料及工具:大小、材质不同的积木;废旧纸盒;大型纸张;剪刀及粘贴材料。 活动过程: 一、话长城——交流分享已有成果。 1、说说已搭建完成长城的特点。 (可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等) 2、回忆已搭建完成长城需要改进的地方,讨论改进方法。 (可针对建构技巧方面、合作方法方面、细节刻画方面等)。 二、造长城——深入探究建构作品。

幼儿园大班主题教案:我们毕业了

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案:我们毕业了 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动背景 孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋,开始了有关“毕业”的活动主题,活动围绕“毕业典礼”展开。 这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后,可以放在角落里,以小组的形式,完成“毕业典礼"的准备工作。但是,可以题目更小,内容更集中,如后面的三个活动,就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以根据自己孩子的情况,选择和创造更合适的活动。 内容与要求 1、回顾幼儿园的生活,进一步了解同伴和老师,激发对同伴、老师和幼儿园的情感。 2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。 活动准备 1、各种式样的通讯录、节目单,哥哥姐姐的毕业照。 2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 3、制作毕业照和节目单的底板。 4、笔、纸。 活动重点 感受自己的长大,积极愉快地迎接毕业典礼。过程与指导 一、引发议论:怎么开毕业典礼 老师:孩子们,我们在幼儿园还有多少天?没多久,我们就要毕业了,在毕业前,我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事,大家一起庆祝马上

就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上,我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开? ——孩子应该可以自己做主,做自己喜欢的活动了。 活动中,孩子受环境的影响,他们的反应有些在意料之中。 1、毕业照。 幼儿:我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。 老师:为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁? 幼儿:我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。 老师:平时毕业照是用照相机拍的,今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论:你的好朋友长得有什么特别的地方?) 2、通讯录。 幼儿:我们要把朋友电话记下来。 老师:(出示通讯录)这是通讯录,里面可以记什么?为什么? 幼儿...…· …… 老师:这里有各种各样的通讯录,你们可以参考一下,做一本我们自己的通讯录。 3、纪念册。 幼儿:有很多好玩的事情要记录下来,以后可以拿出来看看、想想,美好的事情就不会:忘记。 老师:那就做一本纪念册吧,专门记录难忘的事。那么,幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊,人是很需要朋友的) 4、节目单。

幼儿园大班主题教案:旅游去

xxxx路xx:xx 设计思路: 主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了,通过收集和交流,孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解,为了使孩子们真正了解中国之大,萌发爱祖国的情感,我设计了旅游去这个集体活动,一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结,并进行一定地提升,另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题,从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。 活动名称:旅游去 内容与要求: 1、在看看、讲讲的过程中,初步了解上海和北京的一些著名景点。 2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备: 1、题板(上面有9xx著名景点照片) 2、幼儿操作材料(有关上海和北京景点的图片等) 活动过程: (一)看看、讲讲 师:你们喜欢旅游吗? 周老师也特别喜欢旅游,我去过好多好多地方,只要看到好的景点,我都会把他们拍下来,所以周老师这儿有好多景点的照片,你们想不想看看呀? (出示题板) 师:瞧,这块题板上就有许多我拍的景点的照片,上面我都用纸蒙了起来,我们先来看看一共有几行?每行有几张?(也可以用列来表示) 谁能告诉我这张照片在什么位置?(老师介绍)

你们想看哪张照片(用语言表示),谁愿意来介绍介绍? 重点: 1、xx(请幼儿介绍) 如:xx在哪里啊?它有几个球? 这些球都一样大吗?他有多高啊?(丰富东方明珠高达四百六十八米,是亚洲第一、世界第三高塔。)站在东方明珠上你们能看到些什么啊? (东方明珠是我们上海的标志,到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊,能看到整个上海的景色。) 2、历史博物馆 设疑:这是什么地方啊?他的样子看起来象什么? 历史博物馆在哪里,你们知道吗?历史博物馆是用来干什么的呢? (博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的,那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出,看到了许多珍贵精美的青铜器。) 3、xx步行街 设疑:这是什么地方你们知道吗?南京路的两边有什么? 什么时候这里会特别热闹啊? (这里是上海最热闹的地方,也是人们购物、休闲的地方,人特别多,车子都不能通行,所以给这里起了个名字叫南京路步行街。) 4、法华塔 猜一猜:在博乐广场边有一座很高的塔,叫什么塔? 幼儿介绍 5、故宫

幼儿园大班主题教案《我自己》含反思

主题目标 1、初步形成良好的自我意识,知道自己是人群中的一个。 2、初步了解身体个部位都会活动,懂得保护自己的身体。 3、养成对他人、社会亲近、合作的态度,学会关心、帮助周围的人,体验与同伴相处的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 主题线索 身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样 主题说明 初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化,会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。 “我自己”这个主题,将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心,有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望,鼓励他们认识自我、拥有自信,并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。

重点关注: 1、发现自己成长的变化,能从外显的转移到发现内隐的变化,学会欣赏自己的成长。 2、关注自己的身体,了解自己的各个部位都会活动,会欣赏和保护自己的身体,懂得运动动能使我们的身体更灵活。 3、能仔细观察同伴的特征,发现不同性别的不同特征,并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。 4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为,知道自己是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。 5、通过比较、测量感知自己身体的变化,如影子的变化、身高的变化等,了解测量的多种方法和工具,积累测量经验。 活动反思: 本月我们开展了《我自己》的主题活动,通过子主题“我的五个宝”和“小手小脚”的探索中,孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中,观察了自己的五官,并在与小朋友的比较中,认识和悦纳独特的自己。除了认识自己脸上独特的五官组成外,幼儿还在有趣的游戏中运用感官感知周围事物,发现自己的“五个宝”所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能,增强认识事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面,主题“小手小脚”中,通过有趣的儿歌、歌曲、游戏,孩子们认识自己的小手、小脚特

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