水处理生物学名词解释选择填空
《水处理生物学》期末复习题库
1.PHB：是细菌所特有的一种碳源和能源贮藏物，不溶于水，溶于氯仿，可用尼罗蓝或
苏丹黑染色。
2.丝状细菌：铁细菌，硫细菌和球衣菌又常称为丝状细菌。这类细菌的菌丝的体外面有的
包着一个圆筒状的黏性皮鞘，组成鞘的物质相当于普通细菌的荚膜，由多糖
类物质组成。
3.光合细菌：简称PSB，是具有原始光能合成体系的原核生物总称。
4.底栖生物：由栖息在水域底部和不能长时间在水中游动的各类生物所组成，是水生生物
的一个重要生态类型。
5.原核微生物：指核质和细胞质之间不存在明显核膜，其染色体由单一核酸组成的一类微生物。
6.真核微生物：是一大类细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等多
种细胞器的生物体
7.荚膜：荚膜是某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质，一般由糖和多肽组成，把细胞壁完全包围
住。
8.芽孢：某些细菌在生活史的一定阶段细胞内会形成一个圆形或椭圆形，壁厚，含水量低，抗逆性强的休
眠结构，称为芽孢。
9.菌落：在固体培养基上（内）以母细胞为中心的，肉眼可见的，有一定形态，构造特
征的子细胞团。
10.黏液层：有些细菌不产荚膜，其细胞表面仍可分泌黏性的多糖，疏松地附着在细胞壁的表面上，与外
界没有明显边缘，这叫粘液层。
11.菌胶团：有些细菌由于其遗传特性决定，细菌之间按一定的排列方式互相黏集在一起，
被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌集团，叫菌胶团。
12.衣鞘：水生环境中丝状菌的丝状体表面的粘液层或荚膜硬质化，形成一个透明坚韧的空壳。
13.鞭毛：某些细菌表面伸出的细长，波曲的附属物称为鞭毛。
14.蓝细菌：旧名蓝藻或蓝绿藻，是一类进化历史悠久，革兰氏阴性，无鞭毛，含叶绿素（但不形成叶绿
体）能进行产氧光合作用的大型原核生物。
15.核糖体：合成蛋白质的部位，由核糖核酸和蛋白质组成。
16.溶源现象：宿主细菌感染噬菌体后，并不开始合成更多的噬菌物质的一种噬菌体和宿主细菌之间的关
系。
17.毒性噬菌体：侵入宿主细胞后，随即引起宿主细胞裂解的噬菌体
18.温和噬菌体：侵入宿主细胞后，核酸附着并整合在宿主染色体上，和宿主的核酸同步复制，宿主细胞
不裂解而继续生长，这种不引起宿主细胞裂解的噬菌体称作温和噬菌体。
19.溶源性营养：（没有找到）
20.生长因子：是一类调节微生物正常代谢所必需，但不能利用简单的碳氮源自行合成的有机物。
21.培养基：指由人工配制的，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的混合营养物。
22.合成培养基：是一类按微生物的营养要求精确设计后用多种化学试剂配制成的培养基。
23.天然培养基：是指利用动物，植物或微生物体或其提取液制成的培养基，其最大特点就是培养基的确
切化学组成不清楚。
24.复合培养基：又称半合成培养基，它是一类既有已知的化学组成物质，同时还加有某些天然成分而配
置的培养基。
25.选择培养基：是按照某种或某些微生物的特殊营养要求而专门设计的培养基。
26.鉴别培养基：是一类根据微生物的代谢反应或其产物的反应特性而设计的，可借助肉眼
直接判断微生物种类的培养基。
27.加富培养基：是根据微生物的营养要求人为地强化投加多种营养物质，从而可大量促进微生物生长的
培养基。
28.单纯扩散：又称被动运输是简单的方式，也是微生物吸收水分及一些小分子有机物的运输方式。
29.促进扩散：是指非脂溶性物质或亲水性物质借助细胞膜上的膜蛋白的帮助顺浓度梯度或顺电化学浓度
梯度, 不消耗ATP进入膜内的一种运输方式，对转运的物质有选择性。
30.主动运输：吸收和运输过程中需要消耗能量，逆浓度差进行，需要载体蛋白的参与，
通过载体蛋白的构象及亲合力的改变完成物质的吸收吸收运输过程。
31.基团转位：吸收和运输过程中需要消耗能量，逆浓度差进行，需要载体蛋白的参与，吸收的营养物质
与载体蛋白之间发生化学反应的一种存在于某些原核微生物中的一种物质运输方式。
32.酶：是微生物细胞中自己合成的一种催化剂（生物催化剂），其基本成分是蛋白质，催化效率比一般的
无机催化剂高得多，。
33.新陈代谢：是推动一切生命活动的动力源，通常指在活细胞中的各种合成代谢与分解代谢的总和。
34.发酵：是指在无外在电子受体时，底物脱氢后所产生的还原力【H】不经呼吸链而直接交给某一内源性
中间产物接收，以实现底物水平磷酸化产能的一类生物氧化反应。
35.好氧呼吸:是一种最普遍又最重要的生物氧化或产能方式，基质的氧化以分子氧作为最终电子受体。其
特点是基质脱氢后，脱下的氢（常以还原力【H】形式存在）经完整的呼吸链（或称电子传递链）传递，最终被外源氧分子接收，产生水并释放ATP形式的能量。是一种递氢和受氧都必须在有氧条件下完成的氧化作用，是一种高效的产能方式。
36.呼吸链：是指位于原核微生物细胞膜上或真核微生物线粒体膜上的，由一系列氧化还原呈梯度差的，
链状排列的氢（或电子）传递体，其功能是把氢或电子从低氧化还原势的化合物逐级传递到高氧化还原电势的分子氧或其他无机，有机氧化物，并使它们还原。
37.光合作用：是地球上最大的有机合成反应。光合生物通过光合作用将光能转化为化学能，并通过食物
链为生物圈的其他成员所利用。
38.生长：微生物在适宜条件下，不断吸收营养物质，按照自己的代谢方式进行新陈代谢活
动。正常情况下，同化作用大于异化作用，微生物的细胞质量不断迅速增长。
39.繁殖：生长到一定阶段，微生物便以二分裂的方式形成两个子细胞，子细胞又重复生长的过程，这就
是繁殖。
40.发育：微生物的生长与繁殖是个交替过程，从生长到繁殖的量变到质变的过程。
41.生物膜：是一种不可逆的黏附在固体表面的，被微生物胞外多聚物包裹的有组织的微生物群体。
42.p127：（没有，怀疑是生物膜的页码）
43.质粒：是微生物染色体外或附加于染色体的携带有某种特异性遗传信息的DNA分子。
44.朊病毒：即蛋白浸染因子，是一种比病毒更小，尽含有侵染性的疏水蛋白分子，是一类引起哺乳动物
的亚急性海绵样脑病的病原因子。
45.转化：是供体细胞研碎物中的DNA片段直接吸收进入活的受体细胞的基因重组方式。
46.接合：是遗传物质通过细胞与细胞的直接接触而进行的转移和重组。
47.基因重组：两个不同性状的个体细胞，其中一个细胞（供体细胞）的DNA与另一个细胞（受体细胞
的DNA融合，使基因重新安排，遗传给后代，产生新品种或表达新的遗传性状，称为基因重组。
48.基因工程：又叫重组DNA技术。在分子水平上剪切DNA片段，与同种或异种，甚至异界的基因连接为
一个新的遗传整体，载感染受体细胞，复制出新的遗传特性的机体。
49.生态系统：生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统就是生态系统。
50.种群：一个物种在一定空间范围内所有个体的总和在生态学中称为种群。
51.群落：一个物种在一定空间范围内所有不同种的生物的总和为群落。
52.生物圈：是指地球上所有生物及其生活的那部分非生命环境的总称，包括非生命环境的总称，包括非
生命部分和生命部分。
53.土壤微生物区系：是指在某一特定环境和生态环境和生态条件下，土壤中所存在的微生物种类，数量
以及参与物质循环的代谢活动强度。
54.互生关系：两种不同的生物，当其生活在一起时，可以由一方为另一方提供或创造有利
的条件生活，这种关系称为互生关系。
55.共生关系：两种不同种的生物共同生活在一起，互相依赖并彼此取的一定利益。有时候，
它们甚至互相依存，不能分开独自生活，形成一定的分工。这种关系称为共生关系。
56.拮抗关系:一种微生物可以产生不利于另一种微生物生存的代谢物，这些代谢物能改变微生物的生长环
境条件，造成某些微生物不适合生长的环境；这些代谢产物可能是毒素或其他物质，能干扰其
他生物的代谢作用，以致抑制其生长和繁殖或造成死亡。此外，一种微生物黑可以以另一种微
生物为食料。微生物之间的这种关系称为拮抗或对抗关系。
57.寄生关系：一个生物生活在另一个生物体内，摄取营养以生长和繁殖，使后者受到损害，这种关系称
为寄生关系。
58.大型水生植物：是指植物体的一部分或全部永久地或至少一年中数月沉没于水中或漂浮于水面上的高
等植物类群。
59.挺水植物：是以根或地下茎生于水体底泥中，植物体上部挺出水面的类群。这类植物体形比较高大，
具有庞大的根系，能借助中空的茎或叶柄向根或根状茎输送氧气。
60．漂浮植物：是指植物体完全漂浮于水面上的植物类群，他们的根系大多退化或呈悬垂状，叶或茎具有发达的通气组织，一些种类还发育出专门的贮气结构。
61．浮叶根生植物：指根或茎扎于底泥中，叶漂浮于水面的类群，通常具有具有柔韧细长的叶柄或茎。62．沉水植物：是指植物体完全沉于水气界面下，根扎于底泥中或漂浮在水中的类群，是严格意义上完全适应水生的高等植物类群，该类植物体的通气组织特别发达，气腔大而多，叶片也多细裂成丝
状或条带状，植物体呈绿色或褐色。
63．基质抑制作用：（没有找到）
64．共代谢：一些有机化合物，单独存在时不能进行生物分解，但在与其他有机化合物存在时，可以进行生物分解，这种现象称为共代谢。
65．生物去毒作用：生物分解产物的毒性低于原化合物时的生物分解作用，称生物去毒作用。
66．生物激活作用：生物分解产物的毒性高于原化合物时的生物分解作用，称生物激活作用。
67．氨化作用：又叫脱氨作用，氨化微生物在有氧或无氧条件下分解有机氮化物产生氨的过程。产生的氨，一部分供微生物或植物同化，一部分被转变成硝酸盐。
68．硝化作用：氨在硝化细菌的呼吸过程中先氧化成亚硝酸再氧化成硝酸。在此过程中，硝化细菌获得了生活所需的能量。这种由氨氧化成硝酸的过程称为硝化作用。
69．反硝化作用：硝酸盐在缺氧的条件下可被厌氧菌作用还原成亚硝酸盐和氨气等，此过程称反硝化作用。70．生物浓缩：当吸收速率大于体内分解速率与排泄速率之和时，化学物质就会在体内积累，这种现象称为生物浓缩。
71．生物积累：是指同一生物个体在不同的生长发育阶段，生物浓缩系数不断增加的现象。72．生物放大：是指生态系统中，某种化学物质的生物浓缩系数在同一食物链上，由地位营养级生物到高位营养级生物逐级增大的现象。
73．硫化作用：在有氧条件下，通过硫细菌的作用将硫化氢氧化为单质硫，进而氧化为硫酸的过程称为硫化作用。
74．反硫化作用：土壤淹水，河流，湖泊等水体处于缺氧状态时，硫酸盐，亚硫酸盐，硫代硫酸盐和次硫酸盐在微生物的还原作用下形成硫化氢，这种作用就叫反硫化作用.
75. 生物吸附:是物质通过共价、静电或分子力的作用吸附在生物体表面的现象。吸附作用与表面积
有关，微细的细菌、藻类等相对面积最大，其吸附能力最强.
76. 活性污泥:由细菌、真菌、原生动物和后生动物等各种生物和金属氢氧化物等无机物所形成的污泥状
絮凝物。有良好的吸附、絮凝、生物氧化和生物合成性能.以降解有机污染物的微生物为主体，
与污水中悬浮物、胶体物质组成的絮状混合物.含有净化废水所用的微生物群体及其吸附的有机
物质和无机物质的体。
77. 活性污泥丝状膨胀:由于丝状细菌的极度生长引起的活性污泥膨胀称活性污泥丝状膨胀。
78. 聚磷细菌:也叫做摄磷菌，在好氧或缺氧状态下能超量地将污水中的磷吸入体内，并将磷酸盐聚集
成多聚磷酸盐贮存在体内，使体内的含磷量超过一般细菌体内的含磷量的数倍，这类细菌被
广泛地用于生物除磷。
79．有效氯：表示氯化物德尔氧化能力。
80．水体富营养化：磷，氮等营养物质大量向水体中不断流入，在水体中过量积聚，致使水体中营养物质过剩的现象称为水体富营养化。
81．入侵植物：指因人为或自然原因，从原来的生长地进入另一环境，并对该环境的生物，农林牧渔业生产造成损失，给人类健康造成损害，破坏生态平衡的植物。
82. 多污带：在靠近污水出口的下游，水色一般呈暗灰色，很浑浊，含有大量的有机物，但溶解氧极少，
甚至完全没有。有机物分解过程中，产生H2,SO2,和CH4等气体。水生生物的种类很少，几乎全
是异养微生物，无显花植物，鱼类绝迹。代表是的指示生物是细菌。
83．α-中污带：水色为灰色；溶解氧很少，为半厌氧状态，有氨和氨基酸等存在。这里，含硫化合物已开始氧化，但还有H2S存在，BOD已有减少，有时水面上有泡沫和浮泥。生物种类比多污带稍多，细菌含量高。
84.β-中污带：在此带绿色植物大量出现，水中溶解氧升高，有机物含量已很少，BOD和悬浮物的含量都
很低，蛋白质的分解产物氨基酸和氨进一步氧化，转变成铵盐，亚硝酸盐和硝酸盐，水中CO2和H2S的含量很少；生物种类变得多样。主要生物种类是各种藻类（如蓝藻、硅藻、绿藻等），以及轮虫、甲壳动物和昆虫，细菌的数量显著减少，已出现了鱼类。
85. 寡污带：在这一带中，自净作用已经完成。溶解氧极为丰富，有时甚至达到氧饱和。二氧化碳含量极
少，硫化氢几乎完全消失，水中PH适于生物的存在。污泥沉淀已经矿质化，蛋白质达到矿质化
的最后阶段，形成了硝酸盐氮，水中不存在有毒物质。水中的有机物、混浊度极低，水的生化
需氧量极低。寡污带的生物种类极为丰富，都是需氧性生物。细菌的数量已极少。水中有大量
的浮游植物（如各种硅类、甲藻、金藻等）。动物中有轮虫、甲壳类、苔藓虫、水螅、海绵类
等。并有大量的显花植物。本带鱼类的种类很多。浮游植物长期以来就被用作水质的指示生物。86．生物毒性检测：是利用生物的细胞，个体，种群或群落对环境变化所产生的反应，评价环境质量安全的一种方法。
选择题：
1．产甲烷菌属于（A ）。
A.古细菌
B.真细菌
C.放线菌
D.蓝细菌
2．在革兰氏染色中一般使用的染料是（C ）。
A.美蓝和刚果红
B.苯胺黑和碳酸品红
C.结晶紫和番红
D.刚果红和番红
4．下列霉菌属于半知菌亚门的是（C ）。
A.毛霉B．青霉C．赤霉D．木霉
5．微生物从糖酵解途径中可获得（A ）个ATP分子。
A．2个 B. 4个C．36个 D. 38个
6．固氮菌可能定居在（A ）。
A. 豆科植物的根中
B. 空间的外缘
C. 在人的肠中
D. 与多数牛肉和鱼产品有关
7．直接影响营养物质向微生物细胞内运输速率的是（C ）。
A. 微生物培养环境中的温度
B. 微生物培养环境的中pH
C. 该营养物质分子特性
D. 环境中能源物质的含量
9．营养物质从胞外运输到胞内需要消耗能量但不发生了化学变化的是（C ）。
A.简单扩散
B.促进扩散
C.主动运输
D.基团转位
10．发生在废水处理系统中的微生物氨化作用的主要产物是（D ）。
A. 尿素
B. 氨基酸
C. 蛋白质
D. 氨
11．下列有关生长因子描述错误的是：（A ）。
A. 生长因子是微生物不能合成的，但又必需的有机物或无机物
B. 不同的微生物所需的生长因子可能不同
C. 同一种微生物在不同的生长条件下，对生长因子的需求可能不同
D. 生长因子包括氨基酸、碱基及维生素三类
12．出芽繁殖的过程（D ）发生。
A．主要在病毒中B．在形成分支的细菌中C．只在原生动物中D．在酵母菌中13．活性污泥中的微生物有（D ）。
A．好氧微生物B．专性厌氧微生物
C．兼性厌氧微生物D．专性好氧.专性厌氧及兼性厌氧微生物
14．能够利用现成有机物中碳源和能源生长的细菌叫（D ）型细菌。
A．光能自养B．化能自养C．光能异养D．化能异养
15．蓝细菌的固氮部位是（C ）。
A．静息孢子B．类囊体C．异形胞D．链丝段
16．酵母菌的细胞壁主要含（D ）。
A．肽聚糖和甘露聚糖B．葡萄糖和脂多糖C．几丁质和纤维素D．葡聚糖和甘露聚糖17．当进行糖酵解化学反应时，（D ）。
A．糖类转变为蛋白质B．酶不起作用
C．从二氧化碳分子产生糖类分子D．从一个单个葡萄糖分子产生两个丙酮酸分子
18．微生物在干旱环境中存活可能是因为（A ）。
A．形成芽孢B．只代谢葡萄糖分子C．没有细胞膜D．没有染色体
19．平板划线分离法需要下面所有的物品，除了（D ）之外。
A．接种环B．琼脂培养基平板C．细菌的培养物D．电泳仪
20．微生物中蛋白质合成是（C ）的一个方面。
A．分解代谢B．光合作用C．合成代谢D．化学渗透
21．以下都是地球上的氮循环的必要成分，除了（A ）之外。
A．磷酸钙B．氨C．硝酸盐离子D．氨基酸
22．下列微生物细胞构成中对营养物质吸收影响最大的是（A ）。
A．细胞膜B．细胞壁C．荚膜D．细胞质
23．以下有关氮源的描述错误的是：（C ）。
A．氮源是提供微生物细胞组分中氮素的来源
B．氮源包括有机氮和无机氮
C．无机氮化合物充足时固氮菌仍优先进行固氮作用
D．氮源是少数微生物的能源物质
24．下列有关腐生细菌的描述不正确的是：（B ）。
A．腐生细菌是化能异养型的B．腐生细菌只能从死的有机残体中获得养料
C．腐生细菌在自然界的物质循环中起决定性作用D．自然界大多数细菌属于腐生细菌
25. 与寄主细胞同步复制的噬菌体称为（B ）。
A．烈性噬菌体B．温和噬菌体C．病毒D．类病毒
26. 反硝化作用（A ）。
A．是将硝酸根还原为氮气的过程B．是反硝细菌和硝化细菌共同完成的
C．在有氧无氧条件下都可发生D．可在废水处理的曝气池阶段发生
27．以下有关氮源的描述错误的是：（C ）。
A．氮源是提供微生物细胞组分中氮素的来源B．氮源包括有机氮和无机氮
C．氮气是固氮微生物的唯一氮源D．氮源是少数微生物的能源物质
28．营养物质从胞外吸收到胞内，需要由载体参与但不需要消耗代谢能的是（B ）。
A．简单扩散B．促进扩散C．主动运输D．基团转位
29．嗜冷菌是指适宜于生长（C ）的细菌。
A．在无氧环境B．在pH8或8以上C．在低温条件D．只有病毒存在时
30．使用高压锅灭菌时，打开排气阀的目的是（D ）。
A．防止高压锅内压力过高而培养基成分受到破坏
B．排尽锅内有害气体
C．防止锅内压力过高，造成灭菌锅爆炸
D．排尽锅内冷空气
31．细菌形态通常有球状、杆状、螺旋状和丝状四类。自然界中最常见的是（B）。
A．螺旋状B．杆状C．球状D．弧形
32．光合微生物如蓝细菌负责向大气中返回大量的（B ）。
A．氮B．氧C．钾D．锌
33. 细菌主要繁殖方式为（C ）。
A．增殖B．芽殖C．裂殖D．孢子生殖
34．能够利用光能同化CO2的细菌叫（ A ）型细菌。
A．光能自养B．化能自养C．光能异养D．化能异养
35. 下列孢子中属于霉菌无性孢子的是（A ）。
A．分生孢子B．子囊孢子C．卵孢子C．接合孢子
36．决定病毒感染专一性的物质基础是（B ）。
A．核酸B．蛋白质C．脂类D．糖类
37．噬菌体是侵染（B ）的病毒。
A．植物B．细菌C．动物D．动物和植物
38．放线菌具吸收营养和排泄代谢产物功能的菌丝是（A ）。
A．基内菌丝B．气生菌丝C．孢子丝D．孢子
39．营养物质进入细胞的方式中运送前后物质结构发生变化的是（D ）。
A．主动运输B．被动运输C．促进扩散D．基团移位
40．代谢过程为了产生ATP分子，所有下面的物质都是需要的，除了（D ）之外。
A．二磷酸腺苷分子B．能量C．磷酸基D．DNA和RNA
41．细菌中参加光合作用的是（A ）。
A．紫细菌和绿硫细菌B．肠的细菌如大肠杆菌C．土壤细菌如放线菌D．立克次氏体和衣原体42．一般情况下，活性污泥驯化成熟期最多的原生动物是（B ）。
A．鞭毛虫B．钟虫C．变形虫D．绿眼虫
43．微生物吸收营养物质的主要方式是（C）。
A．简单扩散B．促进扩散C．主动运输D．基团转位
44．下列物质属于生长因子的是（D ）。
A．葡萄糖B．蛋白胨C．NaCl D．核苷
45．微生物最高的分类单位是（A ）。
A、界
B、目
C、纲
D、种
46．原核细胞细胞壁上特有的成分是（ A ）。
A、肽聚糖
B、几丁质
C、脂多糖
D、磷壁酸
47．构成酵母菌营养体的基本单位是（ D ）。
A、菌丝
B、菌丝体
C、单个细胞
D、有隔菌丝
48．胞饮（作用）和吞噬（作用）两者都是原生动物所采用的（ A ）的过程。
A、带物质进入细胞质
B、执行渗透（作用）
C、用日光能量合成糖类
D、从氨基酸合成蛋白质
49．适宜细菌生长的pH值一般在（ C ）左右。
A、3.2
B、5.2
C、7.2
D、9.2
50．二分裂过程大多数经常在（ C ）中进行。
A、病毒
B、原生动物
C、细菌
D、真菌
51．营养物质在运输过程中发生化学变化的运输方式是（ D ）。
A、单纯扩散
B、促进扩散
C、自动运输
D、基团转位
52．下述有关无机盐在微生物细胞中的主要作用错误的是：（D ）。
A、自养型细菌的能源
B、细胞组成成分
C、碳源
D、酶的组成成分
53．预计在（ B ）的土壤中真菌较多。
A、富含氮化合物
B、酸性
C、中性
D、没有细菌和原生动物
54．靠氧化无机物获得能量来同化CO2的细菌叫（B ）型细菌。
A、光能自养
B、化能自养
C、光能异养
D、化能异养
55．微生物细胞氧化葡萄糖获得的能量主要以（ C ）形式被细胞利用。
A、光能
B、热能
C、ATP
D、动能
填空：
1．溶源性细胞在正常情况下可能发生裂解现象，这是由于少数溶源细胞中的温和噬菌体变成了毒性噬菌体的缘故。
2．根据微生物生长所需的营养物质的特点，可分为光能自养型、化能自养型、光能异养型、化能异养型、混合营养型。
3. 根据利用能源不同，微生物可以分为光能营养、化能营养等类群。
4．通常，细菌、放线菌的最适pH值的环境是 7-8 。
5．废水生物处理体系中微生物对含氮有机物的降解和转化作用主要包括氨化作用、硝化作用和反硝化作用。
6．根据物质成分不同，微生物的培养基可以分为天然培养基、合成培养基
和半合成培养基等。
7．G+细胞壁的主要成份是肽聚糖和磷壁酸。
8. 细菌典型的生长曲线至少可分为缓慢期、对数期、稳定期和衰亡期
四个生长时期。
9. 温和噬菌体能以核酸附着并整合在寄主细胞的染色体上，形成溶源细胞。
10. 化能自养微生物则通过氧化无机底物产生ATP。
11. 病毒的繁殖过程可分为吸附、侵入与脱壳、复制与合成和装配与释放四个阶段。
12. 细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状。
13. 微生物吸收营养物质的方式有单纯扩散、促进扩散、主动运输和基团转位14．微生物包括的主要类群有病毒、原核微生物和真核微生物。
15．细菌的基本构造有细胞壁、细胞质膜、细胞质及其内含物和拟核等。
16. 病毒粒子的基本化学组成是蛋白质和核酸。
17．放线菌是一类呈菌丝生长和以孢子繁殖的原核生物，其菌丝有基内菌丝、气生菌丝、孢子丝三种类型。
18．酵母菌细胞形态有卵圆形、圆状形等多种，主要以出芽的方式进行繁殖。19．根据氧气的分布状况将生物膜可分为两层,即好氧生物膜和厌氧生物膜。
判断题：
1．在微生物生长的滞留适应期，细胞快速分裂。（×）
2．嗜盐微生物是那些能够生活在高糖环境中的微生物。（×）
3．活细胞的含水量在20~40%之间。（×）
4．放线菌含有气生菌丝和营养菌丝。（√）
5．主动运输是广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式。（√）
6. 所有微生物的生活都不需要氧气。（×）
7. 微生物细胞在氧化葡萄糖过程中有相当一部分能量以热能形式损失掉了。
水生生物学课后习题完整版
水生生物学课后习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
题型：名词解释、写出各名词的英文或汉语名称、单项选择、是非题、简答题、问答题、绘图题 第一、二次绪论 解释： 水生生物学Hydrobiology 湖沼学 Limnology 水生生物学作为生态学的一个分支，是研究水生生物学的形态、结构及其在分类系统中的地位和它与其生活环境之间的相互关系的科学。 浮游生物(plankton)：为悬浮水中的水生生物，它们无游泳能力,或者游泳能力微弱, 不能长距离的游动，只能被动地“随波逐流”，其个体微小。包括细菌、真菌、浮游植物、浮游动物。 自游生物(Nekton)：具有发达的游泳器官，具有快的游泳能力。如各种鱼、虾。 漂浮生物(Neuston)：生活在水表面。依靠水的表面张力,漂浮于水面上，一般生活在水面静止或流动性不大的水体中，如槐叶萍、船卵溞等。 底栖生物(benthos)：包括底栖动物和水生锥管束植物(Large aquatic plants) 栖息在水体底部，不能长时间在水中游动的一类生物，如着生生物、沉水植物、软体动物、水生昆虫等。 2.简述我国在水生生物学研究上的一些成就。 3.如何划分湖泊的生物区? 1.水底区：沿岸带, 亚沿岸带, 深沿岸带 沿岸带(littoral zone)：从水面开始,延伸到沉水植物的部分。 亚沿岸带(sublittoral zone) ：沿岸带与深底带的过渡带. 深底带(profoundal zone)：深底带部分,无植物生长,只有少数底栖动物。 2.水层区： 沿岸区(littoral zone)：沿岸带以上的浅水部分。 湖心区(limnetic zone)：沿岸区以外的开阔部分。 生物圈(biosphere)： 4.简述水生生物的产生和发展 第三次藻类摡述 浮游植物 (phytoplankton) 1）水华(water bloom) 有些种类在小水体和浅水湖泊中常大量繁殖,使水体呈现色彩,这一现象称为水华。 2）赤潮(red tide)：有些种类在海水中大量繁殖且分泌毒素,形成赤潮. 3）囊壳(lorica)某些藻类还有特殊性的构造囊壳；壳中无纤维质,有由钙或铁化合物的沉积,常呈黄色，棕红色的囊壳。 4）蛋白核（造粉核和淀粉核） 是绿藻、隐藻等藻类中常有的细胞器,常由蛋白质核心和淀粉鞘(starch sheath)组成,有的则无鞘.蛋白核与淀粉形成有关,所以称淀粉核,其构造、形状、数目以及存在于色素体或细胞质中的位置等，因种类而异，故也常作为分类依据之一。 2、何谓藻类,藻类包括哪些类群?
(完整版)陈阅增普通生物学重点整理(原创)
第一、二、三章 1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育 ⑥进化和适应 2、生物界的分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。 分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界的结构层次特点：生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一的特点。 6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。 7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链 8、单糖的结构和功能：①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基 细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。 9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源，促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。 10、磷脂的结构：结构与脂肪内似，分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。 11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。可以产生各种氨基酸。因此，蛋白质的基本结构单位是氨基酸。 12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂 ⑦水能够电离。 13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间。①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起 ④DNA双螺旋结构比较稳定。 14、细胞生物学的发展趋势：①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位。②细胞生物学研究的核心内容：遗传与发育的关系问题，两者的关系是，遗传在发育过程中实现，发育又以遗传为基础。③细胞生物学的主要发展趋势：用分子生物学及其它相关学科的方法，深入研究真核细胞 基因表达的调节和控制，以期从根本上揭示遗传与发育的关系、细胞衰老、死亡及癌变的机理等基本的生物学问题，为生物工程的广泛应用提供理论依据。④两个基本点：一是基因与基因产物如何控制细胞的生命活动，包括细胞内外信号是如何传递的；二是基因表达产物——蛋白质如何构建和装配成细胞的结构，并使细胞正常的生命活动得以进行。⑤蛋白质组学：生命科学的研究已经进入后基因组时代，随着一大批模式生物基因组结构的阐明，研究的重心将回归到在细胞的水平研究蛋白质的结构与功能，即蛋白质组学的研究，同时对糖类的研究将提升到新的高度。 15、原核细胞和真核细胞的差异：最大的区别是原核细胞没有核膜包裹形成的细胞核，而真核就有；另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器，而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核的结构;细胞核包括核被膜、核基质、染色质和核仁。核被膜是包在核外的双层膜，外膜可延伸于细胞质中的内质网相连；染色质是核中由DNA和蛋白质组成，含有大量的基因片段，是生命的遗传物质；核仁是核中颗粒状结构，富含蛋白质和RNA，产生核糖体的细胞器。染色质和核仁都被液态的核基质所包围。
水生生物学复习
《水生生物学》课后思考题 藻类概述： 1．解释：水华，赤潮，囊壳，蛋白核 2．藻类的主要特征是什么，如何与高等植物有何异同？？藻类包括哪些类群？ 3．藻类植物细胞构造如何？藻类色素组成的特点是什么？ 4．藻类有哪几种体制？ 5．藻类有哪些繁殖方法？ 6．简述各门藻类同化产物的类型，特点和加碘染色后的特征。 7．试述藻类与人类生活的关系。 8.藻类植物可分为几种生态类群?各种生态类群在渔业水体中的作用如何? 11.什么叫水华?水华有哪些类型?淡水藻类有哪些常见的水华种类? 12.水华在渔业水体中有何意义？ 蓝藻门 1．解释名词：假空泡，异形胞，厚壁孢子，段植体，湖靛，复大孢子 简述蓝藻的特征。 3．蓝藻门植物如何区别与其它门类的藻类？它们有哪些特殊的特征？ 7．蓝藻植物水华有何特点？最常见的被称为"湖靛"的是什么藻？ 9．我国食用蓝藻类有哪些？ 隐藻门： 1．隐藻门主要特征是什么？ 2．在养鱼水体中哪个属最常见？形成什么样的水华？在养鱼池中有何意义？ 甲藻门： 1．甲藻门有何特征？ 2．甲藻门植物贮藏物质是什么？与哪些门的藻类植物相同？ 3．试述横裂甲藻亚纲细胞壁的结构。并以多甲藻为例，说明甲片式的含义。 6．能形成赤潮的甲藻有哪些种类？ 金藻门： 1．金藻门有何特征？ 2．金藻门特有的生殖方式是什么？ 黄藻门： 1．简述黄藻门的主要特征。 2．黄藻门的常见种类有哪些？ 3．黄藻门植物多喜欢生活在什么样的水体中? 硅藻门： 1．解释：壳套、相连带、间生带、隔片、假壳片、壳缝、假壳缝、管壳缝、龙骨点、龙骨突。 2. 硅藻门有何特征？试述其细胞壁的结构。 3. 硅藻门植物细胞壁结构如何?在显微镜下如何将硅藻类与其它藻类区分开来? 4．硅藻门植物分类的主要依据是什么? 5. 硅藻门植物能运动吗?为什么? 6. 硅藻门植物主要繁殖方法有何特点? 裸藻门：
四川大学普通生物学题库及答案
四川大学普通生物学试题集 第一部分：名词解释（同时注意相应的英文名词） 生物膜干扰素稳态光周期诱导光合磷酸化光敏色素 无氧呼吸 细胞呼吸 菌根 双受精 生物节律 等位基因 细胞分化 基因库 非共质体途径 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 原核细胞 氧化磷酸化 底物水平的磷酸化 体液免疫形成层克隆共质体途径细胞周期 三羧酸循环 世代交替 蛰伏 基因库 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 应激性 蛋白质的一级结构 原肠胚 中心法则 内起源 协同进化 成花素 光能细菌 病毒粒子 反馈调节 基因突变 细胞外消化 蛋白质的二级结构 光呼吸 春化作用 化能细菌 内吞作用 无限维管束 细胞分化 稳态 基因文库 菌根 生态位 光系统 食物链 生物多样性 环境容量 群落 二次污染物 不可再生资源 种群 质壁分离 年轮 抗原 体循环 光合作用光反应暗反应领地行为细胞克隆选择学说 达尔文自然选择学说 压力流假说 团聚体学说 内聚力学说 灾变论 大气圈 学习 血液循环 周围神经系统 腐食性营养 染色体组型 细胞骨架 酶 细胞周期 减数分裂 肺活量 有丝分裂 变态 生态金字塔 遗传漂变 基因工程 生物节律 微球体学说 本体感受器 生物钟 多倍体 拟态 渐变式进化和跳跃式进化 自然发生说 自然分类 五界系统 病毒和反病毒 原核生物和真核生物 原口动物后口动物
生态系统 生态幅 最低量定律 寄生和共栖 化学互助和拮抗 生态位 顶级群落 生物地化循环 稳态 耗散结构 生物大分子 胞饮作用 端粒 内环境 细胞内消化和细胞外消化 干细胞 反射弧 光周期 双受精 孤雌生殖 孢原细胞 缺失重复倒位易位 上位效应 抑制基因互补基因 转化 中心法则 操纵基因结构基因 遗传漂变 异地物种形成 协同进化趋同进化共进化趋异进化 人口问题 第二部分：填空题 ⒈细胞呼吸全过程可分为糖酵解、 、 和电子传递链。 ⒉细胞核包括核被膜、 、 和核仁等部分。 ⒊消化系统由消化管和 两部分组成。 4.不同物种的种群之间存在着 隔离，同一物种的种群之间存在着 隔离。 5.细胞周期包括 和 两个时期。 6.神经组织是由 细胞和 细胞组成的。 7.异养营养可分为吞噬营养和 。 8.DNA和RNA的结构单体是 。 9.消化管管壁的结构由内至外分为4层，即粘膜层、 、 和浆膜。 10.肌肉单收缩的全过程可分为３个时期，即 、 和舒张期。 11.横隔膜升降引起的呼吸动作称为 呼吸。 12.形成层细胞切向分裂，向外产生 ，向内产生 。
普通生物学实验整理全套
普通生物学实验 内容提要 本书共编入20个实验，包括显微镜的使用、细胞、动植物组织、个体解剖以及制片、标本的制作等方面的内容，能帮助学生印证理论，学习和训练基本实验技能。实验后附有思考题，能启发和开阔学生的思路，培养综合与分析问题的能力。 本书适合我院本科、基地班及大专生物工程专业学生作为普通生物学实验教材，也可供有关专业人员和中学教师参考。 目录 实验一显微镜的构造和使用 实验二生物绘图技术 实验三细胞的形态与结构 实验四细胞的有丝分裂 实验五植物组织 实验六植物组织制片技术 实验七叶绿体的制备及其对染料的还原作用 实验八植物根的形态与结构 实验九植物茎的形态与结构 实验十植物叶的形态与结构 实验十一植物的繁殖器官 实验十二植物腊叶标本的制作 实验十三动物组织（一） 实验十四动物组织（二） 实验十五 ABO血型鉴定 实验十六人体动脉血压的测量 实验十七血细胞的计数 实验十八原索动物及脊椎动物类群（一）鱼类 实验十九脊椎动物——鸟类 实验二十脊椎动物类群（二）哺乳类
实验一显微镜的构造和使用 一、目的要求 了解普通光学显微镜的构造和各部分的性能，学习本掌握正确的使用技术 二、材料和用品 生物切片标本；显微镜；二甲苯、香柏油 三、方法和步骤 （一）、了解显微镜的构造和性能 光学显微镜是研究生物学的常用工具，由一组光学放大系统和支持及调节它的机械系统组成，有的还带有光源部分。其结构见图1。 图1 显微镜的结构 1、机械系统 （1）、镜座和镜柱 镜座是显微镜底部的沉重部分，它使显微镜重心较低，以使之不致倾倒。其上直立的短柱部分为镜柱，支持镜臂和镜台。 （2）、镜台 又名载物台，是放置玻片标本的平板。其中央有一圆孔，称镜台孔，以便从下方来的光线由此通过。镜台上有压片夹用以固定标本。较好的显微镜装有标本移动器（或称推进尺），既可固定载玻片又可转动螺旋前后左右移动标本。有的标本移动器上还带有标尺，可利用标尺上的刻度寻找所要观察的标本位置。 （3）、镜臂 为镜柱之上弯曲的部分，以便于持握，有些老式显微镜的镜臂与镜柱之间有一个能活动
水生生物学
《水生生物学》复习题 1 名词解释 1. 似亲孢子：藻类在形态结构上与母细胞相似的不动孢子 2. 复大孢子：硅藻细胞经多少分裂后，个体逐渐缩小到一定限度，细胞不再分裂而产生一种孢子，以恢复原来的大小的孢子。 3. 段殖体：丝状蓝藻藻丝分出的短的分段，又称藻殖段 4. 咀嚼器：是轮虫消化系统中特有的构造，它与头冠结合，与取食有关，用以磨碎食物，下部常具2~7 个唾液腺。 5. 假空泡：是某些蓝藻细胞内特有的气泡，显微镜下呈黑色、红色或紫色的不规则形。 6. 壳缝：是羽纹硅藻细胞壁上的一个重要结构，壳面中部或偏于一侧具有一条纵向的无纹平滑区称为中轴区，在壳面沿纵轴有一条裂缝即为壳缝又称纵沟。菱形藻等壳缝呈管状，称为管壳缝。 7. 壳弧：枝角类头部两侧各具一条由头甲增厚形成的隆线，称为壳弧。 8.水生生物学：是研究水中生活的各种生物（除鱼、微生物以外的动植物）生命活动规律和控制利用的科学，范围十分广泛，包括水生生物形态、分类、生理、生态及经济意义各个方面。 9 昼夜垂直移动：各种动物对光照条件有一定的要求和适应，因此，当水环境中光照条件发生变化时，动物的行为也因之发生改变，白天，当光照较强时，浮游动物则躲进较深的水层，而夜晚则上升到水的表层，随着光线的昼夜交替，浮游动物每昼夜往返运动一次，这种现象称为昼夜垂直移动。 10. 自游生物：（游泳生物）是形状较大、游泳能力很强、能主动地做远距离游泳的生物，也能逆流自由行动。 11.漂浮生物：在水面区生活的生物类群称漂浮生物，它们的身体一部分在水中，另一部分则露出水面。 12.底栖生物：指水中营异养生活的浮游动物，生活史的全部或大部分时间生活于水体底部的水生动物群称为底栖动物。 13. 固着生物：固着生活的生物，都属于固着生物。指固着于底泥，石块或其它固着物上的生物。在动物中除脊椎动物以外各门都有固着的种类。 14 浮游植物：淡水浮游植物主要是指各种藻、细菌和菌藻植物中的一些植物，浮游植物一般是小型的，它们有的是单细胞体，有的是群体或丝状体，丝状体多为不分枝的，还有多细胞分枝的丝状体。 齿式：软体动物齿舌带上角质齿的数目及排列方式用数字等符号表示称为齿式。 15. 湖靛：微囊藻大量滋生时，形成砂絮状消化，使水色呈灰绿色，当形成强烈水华时，常被风浪吹涌堆集在一起，好像在水面盖上一层厚厚的油漆，称之为湖靛。 16. 混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体，夏卵直接发育为孤雌生殖的雌体。当环境恶化时，雌体产出的卵，染色体经过减数分裂为单倍体，这种卵称为需精卵，产生需精卵的雌体称为混交雌体。 17. 不混交雌体：轮虫生殖主要以孤雌生殖为主，在环境条件适宜时，雌体能不停地产出非需精卵又叫夏卵，这种雌体称为孤雌生殖的雌体又叫不混交雌体。 18. 夏卵：又称为需精卵，卵壳很薄，不需要经过受精，也不需要经过减数分裂，即可直接发育为可混交雌体。 19. 休眠卵：卵壳厚，壳上具花纹和刺，能抵御如高温或低温、干涸以及水质恶化等各种不
普通生物学名词解释
二问答题：1 、兔子吃的草中有叶黄素，但叶黄素仅在兔子的脂肪中积累而不在肌肉中积累。发生这种选择性积累的原因在于这种色素的什么特性？A ：叶黄素是脂溶性色素，易溶于油脂和极性溶剂，而极难溶于非极性物质中。2 、牛能消化草，但人不能，这是因为牛胃中有一种特殊的微生物而人的胃中没有，你认为这种微生物进行的是什么生化反应？如果用一种抗生素将牛胃中的所以微生物都消灭掉，牛会怎么样？A ：分解反应；消化不良，严重的可能会导致死亡。三名词解释：1 、原核细胞：细胞内遗传物质没有膜包被的一大类细胞。不含膜包被起来的细胞器。2 、真核细胞：细胞核具有明显的核被膜包被的细胞。细胞质中存在膜包被的细胞器。3 、信号分子：信号分子都是一个配体，即一个能与某种大分子专一结合的较小分子，它与受体结合后往往使受体分子发生形状上的改变。4 、受体：能与细胞外专一信号分子配体结合引起细胞反应的蛋白质。5 、细胞通讯：细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中, 细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制, 并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动, 而后发生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动, 使之成为生命的统一整体对多变的外界环境作出综合反应。6 、细胞骨架：真核细胞中与保持细胞形态结构和细胞运动有关的纤维网络。包括微管、微丝和中间丝。7 、细胞外基质（ECM ）：由细胞分泌到细胞外间充质中的蛋白质和多糖类大分子物质。构成复杂的网架，连接组织结构、调节组织的发育和细胞生理活动。【ECM 主要成分是细胞分泌的糖蛋白，主要是胶原，它在细胞外形成粗壮的丝】问答题：1 、原核细胞和真核细胞的差别关键何在？A ：有无成型的细胞核。【原核细胞最主要的特征是没有由膜包被的细胞核。原核细胞的形态结构比较简单，内含有细胞质和类核，外面包有质膜，多数在质膜外还有一层硬的细胞壁，使细胞保持了一定形状。真核细胞最主要的特点是细胞内有膜把细胞区分成了许多功能区。最明显的是含有膜包被的细胞核，此外还有由膜围成的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、
湖南农业大学水生生物学2015—2018年考研真题试题
2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：水生生物学 814 适用专业：水产、水生生物学 考生需带的工具： 考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 一、名词解释(共计30分，每小题3分) 1.原核生物 2.桡足幼体 3.混交雌体 4.半变态 5. 咀嚼器 6.卵鞍 7.接合生殖 8.色素体 9.物种多样性 10.次级生产者 二、简答题（共计80分，每小题10分） 1、列举几种藻类中运动种类的运动及其运动辅助器官。 2、污染对水生生物的影响主要通过哪些途径? 3、简述浮游植物群落季节演替的一般规律。 4、比较枝角类与轮虫生活史的异同点。 5、淡水水体中浮游动物主要由那几类构成？其经济意义如何？ 6、水生植物对水环境的适应表现在哪些方面？请举例说明。 7、简述对虾类和真虾类的繁殖方式的不同。 8、什么是光补偿强度？简述其主要的生态意义。 三、论述题（共计40分，每小题20分） 1、目前，各地政府开始控制发展内陆水库、湖泊养鱼，请结合渔业环境、水生生物及渔业发展的关系分析其合理性。 2、论述水域环境生物修复的主要途径和原理。
2016年湖南农业大学全日制硕士研究生招生自命题科目试题 科目名称及代码：水生生物学 814 适用专业：水产、水生生物学 考生需带的工具： 考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 一、解释下列名词(共计30分，每小题3分) 1.Plankton https://www.360docs.net/doc/e4745188.html,munity 3.蛋白核 4.固着生物 5.水华 6.不混交雌体 7.休眠卵 8.伪足 9.壳缝 10.季节变异 二、简答题（共计80分，每小题10分） 1.蓝藻和细菌在细胞结构、功能上有哪些异同点？ 2.简述轮虫分类依据及世代交替特征。 3.浮游植物主要通过哪几种方式适应浮游生活？其适应机制是什么？ 4.简述裸藻的特征、分布特点及经济意义。 5.高等水生植物可分为哪几种生态类群？每个类群有哪些常见种类？（各举1例） 6.简述双壳类特征及其经济意义。 7.水生生物的昼夜垂直移动具有什么意义？ 8.什么叫变态？水生昆虫的变态有何特点？ 三、论述题（共计40分，每小题20分） 1.论述淡水藻类各门类的特征及其在渔业上的经济意义。 2.试述水生生物在环境监测中的作用。
普通生物学重点整理
第一、二、三章 1生物得特征:①特定得组构②新陈代谢③稳态与应激④生殖与遗传⑤生长与发育⑥进化与适应 2、生物界得分界以及阶元:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界与动物界。 分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界得结构层次特点：生物界就是一个多层次得有序结构，生命得基本单位就是细胞,在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学得研究方法:科学观察、假说与实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一得特点。 ６、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内得来去踪迹． 7、多聚体：由相同或相似得小分子组成得长链 8、单糖得结构与功能:①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基 细胞中用作燃料得分子主要就是葡萄糖,葡糖糖与其她单糖也就是细胞合成别得有机分子得得原料。 ９、脂肪得功能：①脂质中主要得贮能分子②构成一些重要得生理物质③维持体温与保护内脏，缓冲外界压力④提供必需得脂肪酸⑤脂溶性维生素得来源,促进脂溶性维生素得吸收⑥增加饱腹感. 10、磷脂得结构:结构与脂肪内似,分子中只有两个脂肪酸，另一个酸就是磷酸。 11、蛋白质得结构与功能：蛋白质就是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶得彻底水解。可以产生各种氨基酸.因此,蛋白质得基本结构单位就是氨基酸. 1２、生物体离不开水得七个特征:①水就是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中得水分子具有内聚力④水分子之间得氢键使水能缓与温度得变化⑤冰比水轻⑥水就是极好得溶剂⑦水能够电离. 1３、ＤNＡ双螺旋得结构特点：两个由磷酸基团与糖形成得主链缠绕在一起,含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间.①两条DＮA互补链反向平行②DNA双螺旋得表面存在一个大沟与一个小沟,蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成得碱基结合在一起④DＮA双螺旋结构比较稳定. 14、细胞生物学得发展趋势:①“一切生物学得关键问题必须在细胞中找寻”细胞就是一切生命活动结构与功能得基本单位。②细胞生物学研究得核心内容:遗传与发育得关系问题,两者得关系就是，遗传在发育过程中实现，发育又以遗传为基础。③细胞生物学得主要发展趋势:用分子生物学及其它相关学科得方法,深入研究真核细胞 基因表达得调节与控制,以期从根本上揭示遗传与发育得关系、细胞衰老、死亡及癌变得机理等基本得生物学问题，为生物工程得广泛应用提供理论依据。④两个基本点:一就是基因与基因产物如何控制细胞得生命活动,包括细胞内外信号就是如何传递得;二就是基因表达产物——蛋白质如何构建与装配成细胞得结构,并使细胞正常得生命活动得以进行。⑤蛋白质组学:生命科学得研究已经进入后基因组时代,随着一大批模式生物基因组结构得阐明,研究得重心将回归到在细胞得水平研究蛋白质得结构与功能,即蛋白质组学得研究，同时对糖类得研究将提升到新得高度. 15、原核细胞与真核细胞得差异：最大得区别就是原核细胞没有核膜包裹形成得细胞核,而真核就有;另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器,而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核得结构；细胞核包括核被膜、核基质、染色质与核仁。核被膜就是包在核外得双层膜,外膜可延伸于细胞质中得内质网相连；染色质就是核中由DNA与蛋白质组成，含有大量得基因片段,就是生命得遗传物质;核仁就是核中颗粒状结构，富含蛋白质与RNA，产生核糖体得细胞器。染色质与核仁都被液态得核基质所包围.
水生生物学入学考试大纲
?水生生物学?入学考试大纲 一、考试说明 1. 参考教材 1）《水生生物学》（第二版），赵文编著，中国农业出版社，2016年 2. 试卷结构（题型）及比例（总计100分） 1）名词解释（15%） 2）选择题（15%） 3）判断题（10%） 4）简答题（20） 5）论述题（40%） 二、考试大纲 1、考试大纲的性质 水生生物学是生态学和环境科学等专业的基础课程，是报考生态学硕士研究生的考试科目之一。为硕士学位考生参加水生生物学课程考试，明确复习的主要内容和范围，特制定本考试大纲。 2、考试主要内容 一、绪论 水生生物学的定义；水体生物分区；生态学与其它分支学科的关系；生态学的发展简史。 二、藻类概述 藻类的主要特征；藻类的形态结构；藻类的生殖方式；藻类的分布特点。 三、蓝藻门 蓝藻的形态构造；蓝藻的生殖。 四、硅藻门 硅藻的形态构造；硅藻的生殖。 五、金藻门 金藻的形态构造；金藻的生殖。 六、黄藻门 黄藻的形态构造；黄藻的生殖。
七、隐藻门 隐藻的形态构造；隐藻的生殖。 八、甲藻门 甲藻的形态构造；甲藻的生殖。 九、裸藻门 裸藻的形态构造；裸藻的生殖。 十、绿藻门 绿藻的形态构造；绿藻的生殖。 十一、原生动物 原生动物的形态构造、原生动物的生理机能。 十二、轮虫 轮虫的形态构造；轮虫的生长发育与生活史。 十三、枝角类 枝角类的外部形态；枝角类的生长、生殖、发育。 十四、桡足类 桡足类的外部形态；桡足类的生殖与发育 十五、毛颚动物 外部形态 十六、腔肠动物 形态特征 十七、浮游幼虫 各类动物的浮游幼虫、浮游幼虫的生态特点、浮游幼虫的生物学十八、环节动物门 多毛纲的形态和功能；多毛纲的生殖；水栖寡毛类的形态和功能十九、软体动物门 腹足类的形态和功能；双壳类的形态和功能；头足类的形态构造。二十、其他甲壳动物 概述； 二十一、水生昆虫 形态和功能。
[资料]普通生物学名词解释
普通生物学名词解释 新陈代谢：生物体不断地吸收外界的物质，这些物质在生物体内发生一系列化，最后成为代谢过程的最终产物而被排除体外。 同化作用：又称为合成代谢，从外界摄取物质和能量，将它们转化为生命本身物质和贮存在化学键中的化学能。 异化作用：又称为分解代谢，分解生命物质，将能量释放出来，供生命活动之用。应激性：生物能感受到刺激并作出有利于保持其体内稳态， 维持生命活动的应答。 适应：生物有自己特有的生活环境，它的结构和功能的总是适合于在该环境下生存和延续。 稳态：生物对外界环境变化的内部适应。 进化：遗传变异和自然选择的长期作用导致的生物由低等到高等、由简单到复杂的逐渐演变过程。 双名法：用两个拉丁名作为物种的学名，第一个名字是署名。第二个名字是种名。 细胞：所有生物体的基本结构单位和功能单位。 生物膜：镶嵌有蛋白质和糖类（统称糖蛋白）的磷脂双分子层，起着划分和分隔细胞器的作用，是细胞，细胞器和其环境接界的所有膜结构的 总称。 细胞骨架：贯穿在整个细胞质中的网状结构，最显著的作用为维持细胞形状，并控制细胞运动。由三类蛋白质纤维（微管、微丝、中间丝）组 成。 胞间连丝：相邻细胞的壁上有小孔，细胞质通过小孔彼此相通。这种细胞间的连接成为胞间连丝（植物细胞特有的连接方式）。 细胞连接：是指在相邻细胞之间形成的特定的连接，在细胞紧密靠拢的组织（如上皮组织）中常见。动物的细胞连接主要有三种类型：桥立、 紧密连接、间隙连接。
单纯扩散：物质跨膜转运形式的一种。脂溶性物质顺着细胞膜内外侧浓度差转运的过程，称为单纯扩散。 被动运输：离子或小分子在浓度差或电位差的驱动下顺电化学梯度穿膜的运输方式。 易化扩散：浓度梯度的存在，水和许多亲水的溶质在多种转运蛋白的帮助下，被动地被转运过膜，这种现象被称为细化扩散。 主动转运：转运蛋白利用细胞提供的代谢能使溶质逆浓度梯度而被转运，从低浓度一侧穿过质膜而达到高浓度一侧，这种跨膜转运称为主动 运输。 胞吞与胞吐：胞吞：细胞通过质膜形成内向的小泡的方式，吸收大分子和其他大的颗粒，类型分为：吞噬、胞饮和受体介导的胞吞。胞吐： 细胞先将大分子包在小泡内，然后令小泡与质膜融合，随后再将 这些大分子分泌到细胞之外。 核小体：染色质是串珠状的丝样体，这些小珠称为核小体，核心部分由8个或4对组蛋白分子构成（H2A,,H2B,H3和H4各2个分子），一个核 小体上的DNA加上一段连接DNA共有146个碱基对，构成染色质的 一个单位。 流动镶嵌模型：目前较公认的膜结构模型。它认为：细胞膜结构由液态的脂类双分子层中镶嵌可以移动的球形蛋白质而形成的。其强调：①， 膜的流动性:大多脂质和一部分蛋白质可以在膜中侧向移动；②不 对称性：膜中有许多不同的蛋白质浸埋在液态的脂双层中，有的 镶嵌在膜的内或外表面，有的嵌入或横跨脂双分子层 细胞器：由原生质特化形成的，具有一定的形态结构和化学组成，担任特定的功能的微结构。 质膜：活细胞的边界，将细胞内的生命世界与其周围的非生命环境分隔开了，所有的生物膜都具有选择透过性。 生物膜：一种超分子结构，由多分子形成的一种有序的组织，具备其中任何一种分子所没有的特性。可以穿过细胞边界的转运物质的能力。
自然科学基础大纲汇总
《自然科学基础》课程教学大纲 课程编号：311ZB003 课程名称：《自然科学基础》 natural science base 课程类别：专业必修课 授课学时：64 学分： 4 课程性质：本课程是小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学、天文学的基础知识及其应用加以综合，理论联系实际，体现应用性和针对性。 课程目标： 知识： 使学生掌握以下知识： ?从现代综合性的视野了解世界的物质性； ?宇宙世界的形成和演化；太阳系结构、起源、特征、演化 ?地球环境及演化、自然地理分异、环境科学与生态学 ?物质构造之迷、运动和力、分子运动和热、电磁与光 ?化学反应的实质及类型、无机界与无机化学、有机物与有机化学 ?生命的起源、基本特征与结构生物的进化、生物的多样性、生物与环境、生物工程技术 能力与技能： 通过学习，使学员获得一些自然科学的基础知识、基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法及理解自然科学的基本思想方法。，拓宽学生知识面，形成的综合性的知识结构，提高分析问题和解决问题的能力。 态度与情感： 激发学生学习科学的兴趣，获得研究和探究相关学科的乐趣。用科学的方法及科学的态度关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。善于用辩证唯物主义思想解决实际的问题，培养科学精神与科学态度，提高科学素养。 先修后续课程：先修中学化学、中学物理、中学生物及中学地理等课程 课程内容： 第一章绪论 【目的要求】
1.了解自然科学的对象、性质和作用。了解自然科学的历史演进。 2.理解自然科学的体系结构。 【重点与难点】 自然科学的体系结构。 【主要内容】 1.1 自然科学的对象、性质和作用 1.2 自然科学的体系结构 1.3 自然科学的历史演进 第二章宇宙世界 【目的要求】 1.了解宇宙的形成和演化及太阳系的组成。 2.理解宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 3.掌握宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【重点与难点】 1.宇宙的形成和演化的基本理论、太阳系的形成和演化演说。 2.宇宙大爆炸理论及太阳的圈层构造及各圈层的特征。 【主要内容】 2.1宇宙的形成和演化：大爆炸宇宙论、天体系统及其演化、银河系。 2.2太阳和太阳系：太阳系的结构与起源、太阳的特征与演化、太阳系的行星和卫星。 第三章地球环境系统 【目的要求】 1.了解地球的圈层结构。环境科学的产生与研究内容；生态学的产生与研究内容。 2.理解地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 3. 掌握大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【重点与难点】 1.地球各圈层的成分和特点以及各圈层之间的联系，地球系统及其演变，自然资源的开发利用，环境问题的产生与解决。 2.大地构造理论；人类与自然地理环境的相互作用， 【主要内容】 3.1 地球环境：地球的圈层构造、大地构造理论、地表形态及其演化、地球大气、地球上的
水生生物学
石河子大学硕士研究生入学考试复试科目 《水生生物学》考试大纲 Ⅰ.考察目标 1、了解水中生物的生命活动规律、分类系统中的地位及特征。认识水生生物与环境的关系。理解水生态系统的协同演变、调节控制和平衡发展。掌握水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征及研究方法。 2、应用水生生物学的基本概念知识、原理和方法分析和解决有关理论和实际问题。 Ⅱ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 形态和分类部分占50%，淡水生态学部分占50%。 四、试卷题型结构 名词解释8小题，每小题2.5分，共20分。 单项选择题15小题，每小题1分，共15分。 填空题30空，每空0.5分，共15分。 简答题4小题，每小题5分，共20分。 分析论述题3小题，每小题10分，共30分。 五、参考书目 1．赵文。《水生生物学》。北京：中国农业出版社，2005年。 2．何志辉。《淡水生态学》。北京：中国农业出版社，2000年。 Ⅲ．考查范围 第一部分：形态和分类 一、绪论 1．掌握水生生物的定义、研究对象和内容、任务 2．水生生物在渔业和水环境保护中的地位与作用
3．水生生物学的产生及发展 4．水生生物学的分支及应用领域 二、藻类 1．藻类、浮游植物和着生藻类的定义 2．藻类细胞构造特点 3．藻类的经济意义及繁殖方法 4．淡水九个藻门的主要特征及各门的常见种类特征。 三、水生维管束植物 1．沉水植物、挺水植物、漂浮植物、浮叶植物的生态特征及常见属的特征2．植物体的构造对水环境的适应 3．不同层次和相同层次群丛的表示方法。 四、浮游动物 1．原生动物、轮虫、枝角类和桡足类的主要特点、繁殖方式及常见属的特征2．浮游生物的共同特点 3．浮游生物对浮游生活的适应机制 五、底栖动物 1．底栖动物的主要特点 2．底栖动物的生态分布 3．底栖动物的繁殖方式 4．常见底栖动物属的特征。 六、自游动物 1．河蟹、虾的基本构造 2．河蟹、虾常见属的特征。 七、水生生物资源调查 1．生生物资源调查的主要方法 2．水生生物资源调查步骤及室内整理 第二部分：淡水生态学 一、绪论 1.淡水生态学和淡水生态系统的定义、研究的对象 2.水生态系统的结构和功能
《普通生物学》名词解释
一、细胞学部分 原生质:泛指细胞内的生活物质,就是生命的物质体系。 细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的原生质。 细胞器:细胞内具有特定功能与结构的亚细胞结构。 细胞骨架:细胞内的骨架结构,由微丝、微管、中间丝组成,用于维持细胞形态结构与内部结构的有序性。被动吸收:由于膜内外浓度差与电位差导致离子由膜外向膜内运动的过程。 主动吸收:提供能量的前提下,离子逆化学势与浓度差由膜外向膜内运动的过程。 胞饮作用:质膜内陷包围营养物质小囊泡脱落游离于细胞质内的过程。 遗传:生物的基本特征信息由父母传递给子代的信息传递过程。 细胞周期:一个细胞从分裂结束到下一个分裂结束为止的全过程。 细胞凋亡:为维持内环境稳定,由基因控制的细胞自主有序的死亡。 细胞的全能性:一个有机体内的每一个细胞都具有相同的成套遗传物质,含有发育为完整个体或分化为其她细胞所必需的全部基因,具有分化的潜能。 干细胞:一类增殖较慢但能维持自我增殖的细胞,可产生另外一群有限、分裂迅速的转移细胞群。二、植物学部分 开花:雄蕊中的花粉粒与雌蕊中的胚囊成熟,花萼与花冠打开,露出雄蕊与雌蕊的现象。 传粉:花粉囊中的花粉散出,借助一定的媒介力量,传送到同一朵花或另一朵花的柱头的过程。 双受精:花粉管到达胚囊后,花粉管末端破裂,释放出两枚精子,其中一枚精子与卵细胞结合形成受精卵,以后发育为胚,另一枚与胚囊中央的极核结合形成受精极核,以后发育为胚乳的现象。 真果:由子房壁发育而来的果实。 假果:除子房壁外,花其她部分也参与发育的果实。 单果:单雌蕊形成的果实。 聚合果:一朵花中复雌蕊形成的果实。(草莓) 聚花果:由花序形成的果实,又称复果。(菠萝、无花果) 肉果:成熟时果皮肉质化的果实。 干果:成熟后果皮干燥无汁的果实。 种子的寿命:一定条件下种子保持活力的最长期限。 种子的休眠:种子成熟后在适宜条件下仍不能萌发,必须经过一段相对静止的时间才能萌发。 生活史:种子从营养生长、生殖生长到又形成新一代种子的过程。 营养繁殖:植物营养体的一部分从母体离开直接形成新个体的繁殖方式。 植物必须元素:植物正常生理活动所必需的营养元素。 离子间的拮抗作用:溶液中一种离子的存在抑制另一种离子的吸收的作用。 离子间的协调作用:溶液中一种离子的存在促进另一种离子的吸收的作用。 可再利用元素:一种进入植物器官内的矿质元素又可运输到其她的组织或器官的元素。 不可再利用元素:进入植株器官后不能再运输的元素。 生物固氮:根瘤菌将大气中游离态的氮转化为氨,提供自身需要的同时,也为植物提供含氮化合物。 根瘤:根瘤菌进入跟内产生的共生体。 菌根:根与真菌形成的共生体。 植物激素:植物体内合成,能从产生部位运输到作用部位,并对其生长发育有显著生理作用的微量有机物。 植物生长调节剂:具有植物激素活性的人工合成物质。 激素受体:能与植物激素专一结合,并在结合后产生特定激素生理生化效应的物质。 植物的运动:植物器官在外界刺激下能在一定空间内移动。 向地性:植物受到重力作用向一定方向生长的现象。 向光性:单侧光照射下,植物向光生长的现象。
陈阅增普通生物学重点整理
第一、二、三章 1生物的特征:①特定的组构②新陈代谢③稳态与应激④生殖与遗传⑤生长与发育 ⑥进化与适应 2、生物界的分界以及阶元:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界与动物界。 分类阶元:界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界的结构层次特点:生物界就是一个多层次的有序结构,生命的基本单位就是细胞,在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学的研究方法:科学观察、假说与实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一的特点。 6、同位素示踪:利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。 7、多聚体:由相同或相似的小分子组成的长链 8、单糖的结构与功能:①有许多羟基,所以单糖属于醇类②有羰基 细胞中用作燃料的分子主要就是葡萄糖,葡糖糖与其她单糖也就是细胞合成别的有机分子的的原料。 9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温与保护内脏,缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源,促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。 10、磷脂的结构:结构与脂肪内似,分子中只有两个脂肪酸,另一个酸就是磷酸。 11、蛋白质的结构与功能:蛋白质就是生物大分子,通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。可以产生各种氨基酸。因此,蛋白质的基本结构单位就是氨基酸。 12、生物体离不开水的七个特征:①水就是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓与温度的变化⑤冰比水轻⑥水就是极好的溶剂⑦水能够电离。 13、DNA双螺旋的结构特点:两个由磷酸基团与糖形成的主链缠绕在一起,含氮碱基主动伸出,夹在双螺旋之间。①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟与一个小沟,蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起④DNA双螺旋结构比较稳定。 14、细胞生物学的发展趋势:①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞就是一切生命活动结构与功能的基本单位。②细胞生物学研究的核心内容:遗传与发育的关系问题,两者的关系就是,遗传在发育过程中实现,发育又以遗传为基础。③细胞生物学的主要发展趋势:用分子生物学及其它相关学科的方法,深入研究真核细胞 基因表达的调节与控制,以期从根本上揭示遗传与发育的关系、细胞衰老、死亡及癌变的机理等基本的生物学问题,为生物工程的广泛应用提供理论依据。④两个基本点:一就是基因与基因产物如何控制细胞的生命活动,包括细胞内外信号就是如何传递的;二就是基因表达产物——蛋白质如何构建与装配成细胞的结构,并使细胞正常的生命活动得以进行。⑤蛋白质组学:生命科学的研究已经进入后基因组时代,随着一大批模式生物基因组结构的阐明,研究的重心将回归到在细胞的水平研究蛋白质的结构与功能,即蛋白质组学的研究,同时对糖类的研究将提升到新的高度。 15、原核细胞与真核细胞的差异:最大的区别就是原核细胞没有核膜包裹形成的细胞核,而真核就有;另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器,而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核的结构;细胞核包括核被膜、核基质、染色质与核仁。核被膜就是包在核外的双层膜,外膜可延伸于细胞质中的内质网相连;染色质就是核中由DNA与蛋白质组成,含有大量的基因片段,就是生命的遗传物质;核仁就是核中颗粒状结构,富含蛋白质与RNA,产生核糖体的细胞器。染色质与核仁都被液态的核基质所包围。
水生生物学复习资料(内部)
一、单选题 1. 光合作用产物:蓝藻类—蓝藻淀粉金门藻类—金藻糖(白糖素)+脂肪 黄藻门--- 脂肪硅藻门—脂肪裸藻门--- 副淀粉甲藻门--- 淀粉+淀粉状化合物( 油滴) 绿藻门--- 淀粉红藻门--- 红藻淀粉褐藻褐藻淀粉+甘露醇 2. 甲壳动物生活史的世代交替: 两性世代, 单性世代 3头胸甲完全(部分) 被包被胸部的甲壳动物代表者 4. 藻类细胞同化物的检测 5.藻类细胞壁的成分: 绿藻—外: 果胶质内: 纤维质硅藻--- 外: 硅质内:果胶质黄藻: 果胶质 6 虾类呼吸系统名称: 鳃 7. 轮虫头冠类型及其代表物种: 旋轮虫型:巨腕轮虫型: 须足轮虫型: 聚花轮虫型: 猪吻轮虫型: 胶质轮虫型: 囊轮虫型: 8. 缘毛目常见属的特征: (1) 钟虫属: 单体生活, 体呈倒钟型, 有围口唇, 内有肌丝, 能伸缩 (2) 独缩虫属: 群体生活, 群体柄有分枝, 肌丝在柄的分枝处各不相连 (3) 聚缩虫属: 群体柄内肌丝在分枝处是相连的 (4) 果枝虫属: 群体生活,, 柄较直较而粗, 柄透明无肌丝. 当虫体受到刺激, 只有虫体收缩,柄不收缩. (5) 车轮虫属:无柄,在反口端具附着器, 体圆筒形,, 附着器上有齿钩 9. 常见原生动物的代表者:大草履虫,大变形虫,眼虫 10. 能通过复大孢子繁殖的藻类: 硅藻 11、有异形孢的代表物种丝状体蓝藻(除颤藻科外) 12、常见的轮虫及其分类特征 褶皱壁尾轮虫分类特征：(分类依据) 咀嚼器和头冠的构造卵巢成对与否被甲的有无、形态构造足的有无。足和趾的形状附属肢的有无、数量眼点有无、数目。着生位置等 13、轮虫的夏卵和冬卵 14、对虾和真虾雄性个体交接器所在部位 15、头足类内壳种类的特征具内壳，有的退化，腕8 或10 只，有吸盘，漏斗愈合形成管子，有墨囊 16、梭子蟹属的分类特征 头胸甲呈梭形，表面具有成群的颗粒，前侧缘9 个齿，最后一个特别大，鳌 足掌部具有三棱形的脊 17、头足类的触腕 枪形目和乌贼目比八腕目多 2 个专门用来捕捉食物的触腕。位于的3、4 对腕之间，狭长，可以完全缩入基部的触腕囊中。通常具有 1 个很长的柄，柄的顶端呈舌状，称触腕穗，内生吸盘，有时还有钩，主要用来摄取食物 18 、常见桡足类第一第二触角的形状特征 第一触角( A1)：单肢形，细长，由25 节组成，末2～3 节具羽状刚毛，有明显的雌雄区别，雄常特化成执握器，哲水蚤目为一侧，剑、猛水蚤则两侧均弯曲
(高考生物)生命科学专业普通生物学名词解释
（生物科技行业）生命科学专业普通生物学名词解释
普通生物学名词解释 湿地生态系统:它处于陆地生态系统（如森林和草地）与水生生态系统（如深水湖和海洋）之间。换言之，湿地是陆生生态系统和水生生态系统之间的过渡带 细胞学说: 1、所有生物都是由细胞和细胞产物所构成； 2、新细胞总是由原来的细胞分裂产生； 3、所有细胞都具有基本上相同的化学组成和代谢活性； 4、生物体总的活性可以看成是组成生物体的各相关细胞的相互作用和集体活动的总和。 变性:当天然蛋白质分子受到某些物理因素（热、紫外线照射、高压和表面张力等）或化学因素（有机溶剂、酸碱、重金属盐等）的影响时，其生物活性丧失、溶解度降低、不对称性增高以及其他物理化学常数发生改变的现象。 胞质溶胶：细胞匀浆经超速离心除去所有细胞器和颗粒后的上清液部分。 微丝:又称肌动蛋白丝，参与形成肌原纤维、应力纤维和微绒毛，引起胞质流动或细胞的运动 微管:由微管蛋白组成的管状结构，起支架作用、胞内运输作用和形成纺锤体。对低温、高压和秋水仙素敏感。 中间纤维:直径10nm左右，最稳定的细胞骨架成分，围绕核成束成网分布，并扩展到细胞质膜，与质膜相连结，起支持和运动功能。 细胞连接：细胞紧密靠拢的组织中，细胞膜在相邻细胞之间分化而成特定的连接。胞间连丝:植物相邻细胞的细胞膜穿过细胞壁上的孔，彼此相连，两细胞的光面内质网也彼此相通，即成胞间连丝。直径约20~40nm。功能上与间隙连接类似，在相邻细胞间起通讯作用。
共质体：植物细胞的原生质体通过胞间连丝彼此连成一片，称为共质体。 质外体：细胞壁连成一片，称为质外体。 生物膜:各种细胞器的膜和核膜、质膜在分子结构上一样. 酶:生物体内一类具有催化活性的生物大分子，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 辅助因子:酶分子中的非蛋白质部分，按与酶蛋白结合的松紧程度不同，分为辅酶（松弛）和辅基（紧密）。 酶的抑制剂：能使酶分子上的某些重要基团发生变化，引起酶分子活力降低或丧失的物质。 不可逆的抑制作用：抑制剂与酶的必需基团以共价结合，不能用透析等物理方法使酶复活。 可逆抑制作用：抑制剂与酶以非共价结合，能用透析等物理方法除去抑制剂使酶复活。 同工酶:?催化相同的化学反应，但其蛋白质分子结构、理化性质和免疫性能等方面都存在明显差异的一组酶。 核酶:具有催化功能的RNA分子。又称核酸类酶、酶RNA、类酶RNA。 扩散：分子从相对高浓度的区域移到低浓度的区域 渗透：水分子从高浓度一侧穿过膜而进入低浓度一侧的扩散。 主动运输:分子从低浓度区域向高浓度区域的运输过程。 吞噬作用：细胞吞噬较大的固体颗粒，如细菌、细胞碎片等的作用。 光反应：发生水的光解、O2的释放和ATP及NADPH的生成。 暗反应：利用光反应形成的ATP和NADPH，将CO2还原为糖。