谦敬辞练习题及答案

谦敬辞练习题及答案
谦敬辞练习题及答案

谦敬辞练习题及答案

选择题

1.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是()

A.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。

B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。

C.广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。

D.小王和小张是高中同学,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴地说:“久仰久仰!”

2.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是()

A.新开的超市大门上写着八个大字:“物美价廉,欢迎惠顾。”

B.8月12日是贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。

C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。

D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。

3.下列句子中,加点的词语运用不得体的一项是()

A.小女的写作水平能有大幅度的提高,全赖您悉心指导,我们全家感激不尽。

B.我一个老农民,能和您结为儿女亲家,实在是高攀了。

C.老同学,今天是你大喜的日子,我因事不能前去祝贺,我的祝福望你心领了。

D.小儿昨日冲撞了您,就请您看在我的薄面上原谅他吧。

4.下面几则实例中,用词不当的一项是

A.学生给一位刚刚病愈后的老师写信,最后的致敬语是:敬祝痊安。

B.有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。

C.某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校,依次用:

呈报、发、发。

D.校团委计划在暑假开展一项活动,向校党委写了一个请示报告,其结尾用语:妥否,请批示。

5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用,不恰当的一句是

A.阁下访问寒舍,在下深感荣幸,快快请坐。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C.先生请留步,足下就此告别,再见。D.回到老家以后,务必代我问候双亲大人。

6 下列句子中用语不得体的一句是

A.昨日家母不慎摔倒,蒙您及时送往医院,本人感激不尽,明日晚,将前往府上致谢?

B.听说先生对玫瑰花栽培很内行,我们想去参观讨教,不知先生欢迎不?

C.校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见,并责成校卫生室研究落实。

D.你们请我介绍经验,非常感谢你们的好意,我一定按时前往,不吝赐教。

7下列句子中加点的词语的使用,得体的一句是

A.“三岁四岁狗也嫌。”小弟弟一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”,一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲,给我买枝小枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说:“老钱家的二亩地,秋里收了五千五,咱都得科学种田,都弄它个五千五。”

D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“要是不对,你就给雅正,大叔请你喝老烧酒。”

8下列各句,用词最得体的一句是

A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,山川俯首,举国震悼。

B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法,我们希望您再接再厉,再立新功。

C.中国政府主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话不来

就动刀动枪的。

D.你既然玉体不悦,那你给班主任打个电话,请半天假就是了!

9 选出加点的词语使用得体的一项

A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。B.请明天到我府上详细谈谈。

C.劳驾您把那提包递过来。D.热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。

10 加横线的词使用正确的一项是

A.老人家膝下无子,生活孤寂。B.甲:“请问尊姓大名?”乙:“本人尊姓胡,大名是贺成。”

C.师恩难忘,学生惠赠给老师一枚贺卡。D.你借去的小说,请尽快奉还。

11 下列各句用语得体的一项是

A.贵校师生十分热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,我很受感动。

B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。

C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教。

D.奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。

12.下面句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是

A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。

B.令嫒在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。

C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

13.某人收到一个学术讨论会的通知。但因病不能出席,写信向大会秘书处说明,措辞得体的是

A.因病不能到会,坐失良机,深感不幸。B.因病不能到会,失去学习机会,十分遗憾。

C.因病不能到会,有负众望,深感不安。D.因病不能到会,不能对会议作出应有贡献,特致歉意。

14.联欢会上,小李的好友小张演唱了一首《网络情缘》,一曲唱毕,掌声雷动。小李走上前去,热烈祝贺。下面的四种表述中,最佳的一项是

A.嗬,唱得不赖,真所谓余音绕梁,三日不绝于耳。

B.棒!棒!你今天简直是超水平发挥,完全出乎我的意料。

C.非常真切、感人,不熟悉你的人准以为你是一个专业演员!

D.小子,想不到你还真有两下子,我都快要成为你的歌迷了。

15.下列各组对话中,语言表达得体的一项是

A.喇叭里传出了电工收电费的通知:各位村民注意了,明天交电费,晚六点以前要是交不清,就别怪我不客气了。

B.“这算得了什么,以后要是再有困难,可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。

C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问:“大爷,您的黄瓜多少人民币1千克?”

16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用不得体的一项是

A.足下与敝人同窗之合影一直保存着。

B.可能是一时疏忽,你的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了雅正。

C.我寄给你的使用说明书,如有不大明白的地方,请来信垂询。

D.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给你,请雅正。

17.海湾战争之前,一中国外交官与伊拉克副外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其侵略的科威特。下面语句最得体的一项是

A.贵国如不及早撤军,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以,萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。

B.希望贵国政府切实履行联合国有关决议,无条件地撤出所侵占的科威特

领土,以缓和目前十分紧张的海湾局势。

C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必出现后悔莫及的局面。

D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面出现。

18 .在中美知识产权谈判之初,控制着世界贸易组织的美国代表盛气凌人,开场白就是“我们在和小偷谈判”。对这一有辱国格的挑衅,我方代表吴仪当即给予针锋相对的回击。选出回击得有力、得体的一项

A.我们也在和小偷谈判。B.我们是在和强盗打交道。C.请你不要出口伤人,否则我们将不客气。

D.我们面对的是侵略成性的好战分子,对各国事务都想插手的国际警察,对人类和平有巨大威胁的公敌,是外强中干的纸老虎。

下面是一则留言,其中有两处用得不够妥当,请将其序号填在横线上,并进行修改。

小李同学:

您好!

今天,我于百忙之中①,到你的班级致谢,不巧的是你不在,真是遗憾②。那天,我丢失了钱包,十分着急,多亏你拾金不昧,使我的钱包得以璧还③。我万分感谢。今略备薄礼④——笔记本,聊表谢意,望笑纳⑤。

祝:学业有成!

高三十二班王超

应该修改的是:

汪娜是高二(3)班的班长,前几天和科技馆的李馆长说好5月6日去科技馆参观,但因为学校临时决定5月6日进行考试,所以5月5日下午汪娜去找李馆长协商改期,不巧李馆长去开会了,一时回不来,汪娜只好给李馆长写张便条进行说明。请你以汪娜的身份,给李馆长写一张便条。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)

4.下面是某投资咨询公司的一则广告,找出其中三处表意不当或不得体的语句,将其序号和修改后的句子对应地填写在表格里。(可增删字词,不得改变原意)

本公司欢迎各界朋友前业投资咨询。我们将不吝赐教,为您的投资方向、

投资策略鼎力相助,并以最优惠的价格给予您最优质的服务。愿我们的智慧能助您早日实现一本万利的愿望。

【参考答案】:

1.答:B (A项“惠存”意思是请保存,多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款;C项“斧正”是敬辞,用于请人改文章;D项“久仰”意思是仰慕已久,用于初次见面时。)

2.答:A(B项“光临”是敬辞,指宾客到来;C项“家父”是谦辞,称自己的父亲;D项“赏光”用于请对方接受自己的邀请。)

3.答:C(“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待,此处所用对象错误。)

4 .B“钧裁”是敬词,用于下对上而言。

5.答案:C 本题考查的是谦词与敬词的运用。“足下”是敬词,只能用于对方,不能用于自己。

6.答案:D “不吝赐教”属敬辞,用于对对方给自己的毫不保留的教诲表示敬意。

7.答案:C 解析:本题考查语体风格的得体。A“母亲”是书面用语,应该换成口语词“妈妈”;旷洋柿子”是口语词,应该换用书面语。D“雅正”是书面色采较浓的语词,用在此处不合语境,或可用“改正”或“修改”等。

8.答案:A 解析:本题考查根据对象和场合来选用词语和确定语体风格。B 赏识”使用对象不得体,“赏识”一词的意思是:看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏,多用于上对下,此处用于学生对老师,不妥,可换用“喜欢”。C动刀动枪”一词用得不妥当,外交辞令一要准确,二要委婉得体,这里用得不准确。而口语味也太浓,显得前后语体风格不一致。D“玉体”使用场合不得体,前后语体不一致。

9.答案:C 解析:“爱妻”是丈夫称妻子的,“府上”是称对方的家的,“志禧”与“祝贺”重复。

10.答案:A 解析:B.乙的答话中在一般情况下,应该这样说:“本人贱姓胡,名字叫贺成”。C.“惠存”一词是敬词;D.“奉还”是谦词。

11.答案:D 解析:“于百忙中专程”有抬高自己之嫌;“责成”是上级对下级的用语,学生会对校领导不能这样说;“指点”太不客气,“不吝赐教”太不谦虚。

12.答案:D 解析:A、D项中,“家母”“家父”均是对自己的双亲的谦称,对别人的双亲应称为“令堂”和“令尊”,所以这里应分别改用“令堂”和“家

父”。B项中,“令嫒”是对对方的女儿的称呼,属敬辞,这里在说自己的孩子,应为“我女儿”或“小女”。

13.答案:B 解析:“深感不幸”“有负众望”“贡献”等不得体。

14.答案:C 解析:A卖弄做作,缺乏诚意;B表明以前是小看好友;D不礼貌,小看人。

15.答案:C 解析:A用语不礼貌,这话怎么像是对敌人,对自己的老百姓不能用这样生硬的的语气说话。B“府上”称对方的家或老家。D用语没看对象和场合。“人民币”和“千克”这样的词语在这种对象和场合下用得不当。

16.答案:C 解析:C中加点的词是敬辞,只用于表示别人对自己怎么样,不能用于自己对别人。

17.答案:D 解析:A以势压人不当;D语气嫌缓,无说服力;C以危言相协,对方难以接受。正确项既尊重对方,又委婉地晓以利害。

18.答案:B 解析:B句回答直接、鲜明、有力。

1.答:(1)留步(2)见笑(3)敬候

2.答:①删去③物归原主

3.称呼得体(如称“李馆长”等),表述简明(如写明来意、参观改期原因、参观之事须另行协商等),措辞文雅(如使用“贵处”“贵馆”“请见谅”“协商”等词语)。

答案示例:

李馆长:

原定于明日来贵馆参观一事,因与考试相左,无法成行。需择日另作协商。不便之处,敬请见谅!

汪娜

5月5日

4.答案:①将“投资咨询”改为“就投资进行咨询”。②将“不吝赐教”改为“为您提供信息”,(提出建议)(只要将原句不得体的毛病改掉,语句连贯、语意通畅即可)③将“鼎力相助”改为“当好参谋”(提供帮助);全句语序改为“在……方面,为您……提供帮助”。(要求同②)

谦敬辞训练题与答案

常见敬辞谦辞雅语练习 第一组:敬辞 1.“令”字一族 ①:尊称对方的母亲。 ②:尊称对方的父亲。 ③:尊称对方的女儿。 ④:尊称对方的儿子。 ⑤:尊称对方的兄长。 ⑥:尊称对方的妻子。 2.“拜”字一族 ①:读对方作品。 ②:和对方见面。 ③:看望或探望对方。 ④:请对方帮忙。 ⑤:结识对方。 ⑥:告辞对方。 3.“奉”字一族 ①:告诉对方。 ②:归还对方的物品。 ③:赠送对方礼物。 ④:劝告对方。 4.“惠”字一族 ①:指对方赠予(财物)。 ②:请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。 ③:商家称顾客到来。 ④:指对方到自己这里来。 ⑤:指对方允许自己做某事。 5.“垂”字一族 ①:表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。

②:称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。 ③:称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。 ④:称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。 ⑤:称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。6.“贵”字一族 ①:询问对方的姓。 ②:询问对方的年龄。 ③:称对方的病。 ④:询问对方干什么。 ⑤:称对方的儿子。 7.“高”字一族 ①:询问对方在哪里工作。 ②:指老人家年龄。 ③:指对方的见解。 ④:和他人交朋友或结成亲戚。 ⑤:称对方父母。 ⑥:称对方的学生或徒弟。 8.“光”字一族 ①:称对方到来。 ②:商家多用以欢迎顾客。 9.“宝”字一族 ①:称对方的店铺。 ②:称对方的家眷。 10.“呈”字一族 ①:指把自己的作品送交别人批评指正。 ②:指用公文向上级报告。 ③:指用公文向上级请示。 11.其他敬辞 ①:用于归还对方物品。

语言得体及谦敬词精选试题及答案解析

语言得体及谦敬词 1. 下列各句中,表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。 C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。 2.下列各句中,语言表达得体的一句是 A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。” B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” 3.下列各句中,表达得体的一句是 A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。 B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。 C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。 4.下列各句中,表达得体的一句是 A.欢迎你到我家来拜访。B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢! C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。 D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。 5.下列各句中,表达得体的一句是 A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。 B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。” 6.下列交际用语使用不得体的一项是

(完整版)谦敬辞训练题及答案

常见敬辞谦辞雅语练习第一组:敬辞 1.“令”字一族 ①:尊称对方的母亲。 ②:尊称对方的父亲。 ③:尊称对方的女儿。 ④:尊称对方的儿子。 ⑤:尊称对方的兄长。 ⑥:尊称对方的妻子。 2.“拜”字一族 ①:读对方作品。 ②:和对方见面。 ③:看望或探望对方。 ④:请对方帮忙。 ⑤:结识对方。 ⑥:告辞对方。 3.“奉”字一族 ①:告诉对方。 ②:归还对方的物品。 ③:赠送对方礼物。 ④:劝告对方。 4.“惠”字一族

①:指对方赠予(财物)。 ②:请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。 ③:商家称顾客到来。 ④:指对方到自己这里来。 ⑤:指对方允许自己做某事。 5.“垂”字一族 ①:表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 ②:称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。 ③:称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。 ④:称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。 ⑤:称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。6.“贵”字一族 ①:询问对方的姓。 ②:询问对方的年龄。 ③:称对方的病。 ④:询问对方干什么。 ⑤:称对方的儿子。 7.“高”字一族 ①:询问对方在哪里工作。 ②:指老人家年龄。 ③:指对方的见解。 ④:和他人交朋友或结成亲戚。

⑤:称对方父母。 ⑥:称对方的学生或徒弟。 8.“光”字一族 ①:称对方到来。 ②:商家多用以欢迎顾客。 9.“宝”字一族 ①:称对方的店铺。 ②:称对方的家眷。 10.“呈”字一族 ①:指把自己的作品送交别人批评指正。 ②:指用公文向上级报告。 ③:指用公文向上级请示。 11.其他敬辞 ①:用于归还对方物品。 ②:请对方同意担任某一职务。 ③:请对方修改文章。 ④:用于等待对方。 ⑤:用于向别人打听事情。 ⑥:称别人的女儿。 ⑦:把自己的书画等送人时表示请对方指教。 ⑧:用于向对方表示感谢。 ⑨:称对方的生日。

常用谦敬辞分类积累训练(敬辞)

特色训练116常用谦敬辞分类积累训练(敬辞) 主要敬辞可概括为“拜奉高贵雅、惠令宝呈恭、钧垂俯光屈”。 1.“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。 (1)阅读对方的作品称:拜读 (2)拜访会见(多用于外交上的正式访问)称:拜会 (3)访问对方称:拜访 (4)看望或探望对方称:拜望 (5)委托对方帮忙办事称:拜托 (6)向对方祝贺称:拜贺 (7)行礼告别称:拜别 (8)向对方告别称:拜辞 (9)对对方表示佩服称:拜服 2.“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。 (1)告诉对方称:奉告 (2)归还对方称:奉还 (3)赠送对方(东西)称:奉送、奉赠 (4)奉承,逢迎;迎接对方称:奉迎 (5)告诉,表达(多用于书信)意见称:奉达 (6)回复(多用于书信)对方称:奉复 (7)托别人办事称:奉托 (8)劝告别人称:奉劝 (9)陪伴、陪同对方做某事称:奉陪 3.“高”字一族。用于称别人的事物。 (1)对对方邻居的敬称:高邻 (2)询问对方在哪里工作称:高就 (3)称老人的年龄:高龄 (4)问老人的年龄:高寿 (5)尊称对方的见解:高见 (6)跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚称:高攀 (7)别人的父母尊称:高堂 (8)对方的学生或徒弟称:高足 4.“贵”字一族。称与对方有关的事物。 (1)别人的居住地称:贵地 (2)对宾客敬称:贵宾

(3)询问对方的姓称:贵姓 (4)询问对方的年龄(用于中、青年人)称:贵庚 (5)对方的病称:贵恙 (6)对方的身体称:贵体 (7)询问别人要做什么称:贵干 (8)对方的儿子(多含祝福之意)称:贵子 (9)对方的国家称:贵国 (10)对方的学校称:贵校 5.“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。 (1)对方的指教称:雅教 (2)对方的情意或意见称:雅意 (3)把自己的诗文书画等送给人时请对方指教称:雅正6.“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。 (1)别人赠予(财物)称:惠赠 (2)对方来的书信称:惠书 (3)送对方相片、书籍等纪念品称:惠存 (4)别人到自己这里来称:惠临 7.“令”字一族。用于称呼对方的亲属。 (1)对方的父亲称:令尊 (2)对方的母亲称:令堂 (3)对方的女儿称:令爱(嫒) (4)对方的亲戚称:令亲 (5)对方的儿子称:令郎 (6)对方的哥哥称:令兄 8.“宝”字一族。用于称对方的家眷、铺子等。 (1)对方的店铺称:宝号 (2)敬称帝王、神仙写的字称:宝字 (3)对方的家眷称:宝眷 9.“呈”字一族。用于表示自己的行动涉及对方。 (1)把自己的作品送请别人批评指正称:呈正 (2)用公文报告上级称:呈报 (3)用公文向上级请示称:呈请 10.“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。 (1)祝贺对方称:恭贺

谦词敬辞总结及练习

成语中的敬词与谦词 一、敬辞 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。 大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。 高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 屈尊下顾:屈尊,降低身份俯就。降低了身份来观察民情。 大笔如椽:椽,放在檩子上架着屋顶的木条。像椽子那样大的“笔”。原指夸赞比尔呢文笔雄健有理或文章气势宏大。现多指大作家,大手笔。 二、谦辞 1、爱莫能助:出自《诗经·大雅》:“维仲山甫举之,爱莫能助。”本指可惜呀,没有谁能帮助你呀。后来转而表示虽然对他人十分同情,却由于能力或条件所限而无法帮助。如:您邀我合资经商,我理当从命,但我财力有限,实在爱莫能助。 2、百身莫赎:即使使用自己一百次生命,也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如:父母相继去世,儿女们心中的遗憾百身莫赎。 3、班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 4、报之琼瑶:出自《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木桃,报之以琼瑶。”意思为,想要报答却又缺少有价值的东西。如:您对我恩深似海,可我报乏琼瑶,深感愧疚。 5、笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 6、敝帚自珍。本指自己的破扫帚当作宝贝一样爱惜,喻指自己的东西虽然不好,却很珍爱。如:我所写的拙作多有粗疏,然敝帚自珍,还想再行修改,以求长进。 7、避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 8、不材之木:本指不能成材的树木,常用作自谦之词,用来指自己才能平庸。如:对您的厚爱,我深表感谢,但我是不材之木,恐怕有负先生的厚望。 9、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。 10、不足挂齿:“不足”即不值得,“挂齿”即放在嘴上讲。意思是不值得一提。如:这区区小事,实在不足挂齿。 11、才疏学浅。才识不够深广,学问实在浅薄。如:我实在是才疏学浅,自愧不如呀!

12月谦敬辞题练习及答案

第三次得体题练习 1.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.欣闻拙作已获贵社审核通过,我明日于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜,请予安排相关工作人员接洽。 B.家尊将于明日在富兴酒店大厅举行七十大寿的祝寿活动,特嘱咐我邀请您如果时间方便,还请光临参加此次活动。 C.鉴于贵校初建,在硬件和软件设施方面可能均存在一些问题,如若需要,我们几个兄弟学校将群策群力,鼎力相助。 D.与第一部的让观众意犹未尽相比,两年后的《战狼II》诚意满满,票房爆炸剑指60亿,吴京也因此一战封神,堪称狗尾续貂之作。 2.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.高三某班拟召开高考动员班会,想请校长作个讲话,班长对校长说:“请您来讲一次话,想必您也会感到荣幸的。” B.听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校,前来指导高考考点布置工作,学校班子成员早已到校门口迎候了。 C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会,汪老激动地说:“我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。” : D.老同学,久违了!我们大学毕业约有三十年没见面了吧你难得来我们这个偏僻的江南小镇,这回就多住几天吧。 3.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.这次我们专程从全国各地回到母校,给张老师做寿,张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。 B.我在电话里和小明进行了磋商,相约星期六下午一起去看电影《战狼2》,共同度过一个愉快的周末。 C.日前惠顾贵公司网站,得知招聘员工的信息,现寄上我的相关资料,贵公司如有意向,请与我联系。 D.为了庆贺我们夫妇喜得贵子,各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒,我代表全家表示衷心的感谢。 4.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.某高校文学社记者在采访某位作家之子时说:“令尊的作品广为流传,在文坛颇有名气。” B.自学成才的镇人民卫生院王大夫的拙作一经发表,就在国内医学界产生了巨大轰动。C.得知贵校招聘教师的消息,我已将相关应聘材料快递贵处,如有意向,请及时与我洽谈。D.听闻你们公司在产品销售方面出现了诸多问题,如果需要指点的话,我们将十分乐意。 { 5.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.朋友刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,前来拜访的老同学说:“在这客厅挂一幅油画,一定会蓬荜生辉。”

中考敬辞谦辞选择题精炼

中考谦敬辞检测 1、下列语言表达得体的一项是( A ) A、几位著名艺术家下乡采风,举行笔会,我也有幸叨陪末座。 B、这次你到基层工作,无论遇到什么困难,我都会鼎力相助。 C、张建祝贺老师从教三十年时说:“我没有过奖之词,您是我人生的引路人!” D、明日老友相聚,不烦你出门,请于府上恭候,我会按时前往。 2.下列各句表达得体的一项是( D ) A.王明肯定李昊的写作水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。” B.张磊过生日,接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。” C.刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中,采访抗日女英雄时问:“老奶奶,请问您芳龄。” D.75岁高龄的前院长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!” (“老朽”是老人自谦之词,符合语境。) 3.下列交际用语使用得体的一项是( B ) A.九年同窗,朝夕相处,以后你生活上若有困难,我一定会鼎力相助! B.兹介绍我校何吴同学前往贵公司参加社会实践活动,请予接洽为荷! C.今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,在下茅塞顿开,获益匪浅! D.虽数次莅临朋友的酒席,恰时令不对,未能品尝此佳肴,实为遗憾! 4. 下列各句中,交际用语使用得体 ..的一项是( D ) A.某访谈节目:当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:“我代表观众对令尊的过世表示哀悼,请节哀顺变。” B.某集团公司老总,得知当地一工厂决定转产,生产本公司急需的零配件,但缺乏技术,打电话说:希望本公司与贵厂紧密合作,贵厂遇到的技术问题,本公司将鼎力相助。 C.某当代著名作家的博客里有这样一条留言:老师:拜读了您的新作,受益匪浅,很多地方引起了我强烈的共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊! D.一位文学爱好者写了一个剧本,寄给一位剧作家,请求帮助,附短信一封:冒昧打搅,恭请海涵,谨寄拙作一篇,请百忙中斧正。 (A: “令尊”应为“令堂”。B:“鼎力相助”错。C“鼻祖”应为“大家”。) 5.下列交际用语使用不得体的一项是( A ) A.徒弟给老师拜年时说:“您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂!”

常见谦敬辞的用法练习

常用谦敬辞的用法 一、15类常用敬辞 1.“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。 (1)__________:阅读对方的作品。 (2)__________:和对方见面。 (3)__________:访问对方。 (4)__________:看望或探望对方。 (5)__________:请对方帮忙办事。 (6)__________:向对方祝贺。 (7)__________:向对方告别。 (8)__________:对对方表示佩服。 (9)__________:行礼告别。 【答案】(1)拜读(2)拜会(3)拜访(4)拜望(5)拜托(6)拜贺(7)拜辞(8)拜服(9)拜别 2.“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。 (1)__________:告诉对方。 (2)__________:归还给对方。 (3)__________、________:赠送。 (4)__________:告诉,表达(多用于书信)。 (5)__________:回复(多用于书信)。 (6)__________:拜托。 (7)__________:劝告。 (8)__________:陪伴、陪同对方做某事。 【答案】2.(1)奉告(2)奉还(3)奉送、奉赠(4)奉达(5)奉复(6)奉托(7)奉劝(8)奉陪 3.“高”字一族。用于尊称与对方有关的事物。 (1)__________:询问对方在哪里工作。 (2)__________、________:问老人的年龄。

(3)__________:对对方邻居的敬称。 (4)__________:高明的见解(尊称对方的见解)。 (5)__________:和对方交朋友或结成亲戚。 (6)__________:尊称别人的父母。 (7)__________:称对方的学生或徒弟。 【答案】3.(1)高就(2)高龄、高寿(3)高邻(4)高见(5)高攀(6)高堂(7)高足 4.“贵”字一族。用于尊称与对方有关的事物。 (1)__________:称别人的居住地。 (2)__________:对宾客的敬称。 (3)__________:询问对方的姓。 (4)__________:询问对方(多指长辈)的年龄。 (5)__________:称对方的疾病。 (6)__________:称对方的身体。 (7)__________:询问别人要做什么。 (8)__________:称对方的儿子(含祝福之意)。 (9)__________:称对方的国家。 (10)__________:称对方的学校。 【答案】4.(1)贵地(2)贵宾(3)贵姓(4)贵庚(5)贵恙(6)贵体(7)贵干(8)贵子(9)贵国(10)贵校 5.“雅”字一族。用于尊称对方的情意、举动。 (1)__________:称对方的指教。 (2)__________:称对方的情意或意见。 (3)__________:把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。 【答案】5.(1)雅教(2)雅意(3)雅正 6.“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。 (1)__________:指对方赠予(财物)。 (2)__________:多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款。 (3)__________:指对方到自己这里来。

谦敬词集锦及答案

谦敬词集锦 1. 下列各句中,表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。 C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。 2..下列各句中,语言表达得体的一句是(3分) A.小明同学对老师说:“可能是一时疏忽,您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。” B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。” C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” 3.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。 B.您的光临,让敝店蓬荜增辉。 C.让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。 D 项,“家母”是谦辞,“你家母”应改为“令堂”。 4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分) A.欢迎你到我家来拜访。 B.你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢! C.令兄这次光临寒舍,不知有何见教。 D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。 5.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。 B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。” 6.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)() A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。 B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。 C.获悉贵店开张,家父特备薄礼一份,敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典,期待您拨冗光临。 7.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。

(完整word版)谦敬辞练习题及答案

谦敬辞练习题及答案 选择题 1.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是() A.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。 B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。 C.广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。 D.小王和小张是高中同学,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴地说:“久仰久仰!” 2.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是() A.新开的超市大门上写着八个大字:“物美价廉,欢迎惠顾。” B.8月12日是贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。 C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。 D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。 3.下列句子中,加点的词语运用不得体的一项是() A.小女的写作水平能有大幅度的提高,全赖您悉心指导,我们全家感激不尽。 B.我一个老农民,能和您结为儿女亲家,实在是高攀了。 C.老同学,今天是你大喜的日子,我因事不能前去祝贺,我的祝福望你心领了。 D.小儿昨日冲撞了您,就请您看在我的薄面上原谅他吧。 4.下面几则实例中,用词不当的一项是 A.学生给一位刚刚病愈后的老师写信,最后的致敬语是:敬祝痊安。 B.有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。

C.某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校,依次用:呈报、发、发。 D.校团委计划在暑假开展一项活动,向校党委写了一个请示报告,其结尾用语:妥否,请批示。 5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用,不恰当的一句是 A.阁下访问寒舍,在下深感荣幸,快快请坐。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.先生请留步,足下就此告别,再见。D.回到老家以后,务必代我问候双亲大人。 6 下列句子中用语不得体的一句是 A.昨日家母不慎摔倒,蒙您及时送往医院,本人感激不尽,明日晚,将前往府上致谢? B.听说先生对玫瑰花栽培很内行,我们想去参观讨教,不知先生欢迎不? C.校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见,并责成校卫生室研究落实。 D.你们请我介绍经验,非常感谢你们的好意,我一定按时前往,不吝赐教。 7下列句子中加点的词语的使用,得体的一句是 A.“三岁四岁狗也嫌。”小弟弟一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”,一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲,给我买枝小枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说:“老钱家的二亩地,秋里收了五千五,咱都得科学种田,都弄它个五千五。” D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“要是不对,你就给雅正,大叔请你喝老烧酒。” 8下列各句,用词最得体的一句是 A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,山川俯首,举国震悼。

谦敬辞练习题及答案备课讲稿

谦敬辞练习题及答案

谦敬辞练习题及答案 选择题 1.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是() A.毕业时你送给我的照片和礼物,我一直惠存着。 B.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。 C.广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。 D.小王和小张是高中同学,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴地说:“久仰久仰!” 2.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用正确的一句是() A.新开的超市大门上写着八个大字:“物美价廉,欢迎惠顾。” B.8月12日是贵校七十年校庆,作为市长我一定光临指导。 C.我前几日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您调离的事告诉我了。 D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。 3.下列句子中,加点的词语运用不得体的一项是() A.小女的写作水平能有大幅度的提高,全赖您悉心指导,我们全家感激不尽。 B.我一个老农民,能和您结为儿女亲家,实在是高攀了。 C.老同学,今天是你大喜的日子,我因事不能前去祝贺,我的祝福望你心领了。 D.小儿昨日冲撞了您,就请您看在我的薄面上原谅他吧。 4.下面几则实例中,用词不当的一项是 A.学生给一位刚刚病愈后的老师写信,最后的致敬语是:敬祝痊安。 B.有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。 C.某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校,依次

用:呈报、发、发。 D.校团委计划在暑假开展一项活动,向校党委写了一个请示报告,其结尾用语:妥否,请批示。 5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用,不恰当的一句是 A.阁下访问寒舍,在下深感荣幸,快快请坐。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.先生请留步,足下就此告别,再见。D.回到老家以后,务必代我问候双亲大人。 6 下列句子中用语不得体的一句是 A.昨日家母不慎摔倒,蒙您及时送往医院,本人感激不尽,明日晚,将前往府上致谢? B.听说先生对玫瑰花栽培很内行,我们想去参观讨教,不知先生欢迎不? C.校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见,并责成校卫生室研究落实。 D.你们请我介绍经验,非常感谢你们的好意,我一定按时前往,不吝赐教。 7下列句子中加点的词语的使用,得体的一句是 A.“三岁四岁狗也嫌。”小弟弟一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”,一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲,给我买枝小枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说:“老钱家的二亩地,秋里收了五千五,咱都得科学种田,都弄它个五千五。” D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“要是不对,你就给雅正,大叔请你喝老烧酒。” 8下列各句,用词最得体的一句是 A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,山川俯首,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法,我们希望您再接再

最新谦辞敬词练习题

谦辞、敬辞使用 练习:判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。 1、你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生 活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助 ....的。 2、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川,虚怀若谷 ....。 3、这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教 ....的。 4、区区此心,不足挂齿 ....,您老人家就把礼物收下吧。 5、难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心 ....而已 6、作为主要领导干部就要率先垂范 ....,我每年坚持下基层。 7、先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧 ....。 8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉 ....。 9、别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍 ....,因为礼轻情意重嘛! 10、由于时间仓促,加之我们编写人员的水平有限,书内难免有挂一漏万 ....之处,欢迎各位读者批评指正。 11、张厂长的话起到了抛砖引玉 ....的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。 12、时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人 看不懂的名称,只能让人贻笑大方 ....。 13、大家对我们的公司的新产品有什么意见,请尽管提出,我们洗耳恭听 ....。 14、今天是奶奶的八十大寿,家里高朋满座 ....,热闹非凡。 15、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验,读者果能有所得,我等 未瞎说一气就心安了,至于方家不吝赐教,更是我等敬谢不敏 ....的。 16、你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙 ....。 17、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦 ....,现在他画的鸟已是栩栩如生。 18、刘教授的一孔之见 ....让我受益良多。 19、我才疏学浅 ....,怎么能当学习委员呢? 20、但望先生鼎力相助,能得一枝之栖 ....,就深感大德了。 21、正所谓“愚者千虑,必有一得 .........”,我的一点儿拙见,请在座的各位作个参考,也许对你们有一点儿帮助。 22、她德疏才薄 ....,怎能承当此位! 23、下列句子中,加点词语的传统礼貌称谓使用正确的一句是:()[1994年] A.这是您家母 ..托我买的,您直接交给她老人家就行了。 B.令媛 ..这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严,令尊 ..常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 D.令郎 ..不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。 24、选出语言得体的一项() A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳 ..了。 B.尽管只是绵薄之力 ....,但他费了很大的劲,我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办,不能光临 ..贵校座谈会,深表歉意。

【精品】2020年中考语文复习专题★☆常见敬辞谦辞(整合版)

【精品】2020年中考语文复习专题★☆常见常用敬辞谦辞荟萃 中国是历史悠久的礼仪之邦,汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来,中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞,这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。 谦敬词语可归纳为“家大,舍小,令外人”一句话,意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人(外人),则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(鄙见,称自己的意见)、“寒(寒舍,称自己的家)等等。 常见的敬词还有“贵”(贵庚,称别人年龄)、“大”(大作,称对方的作品)、“高”(高见,称对方的见解)、“拜”(拜托,托人办事)等等。 敬辞用语,用于对方 一、“令”:用在名词或形容词前表示对别人亲属的尊敬,有“美好”的意思。 令尊、令堂:对别人父母的尊称 令兄、令妹:对别人兄妹的敬称 令郎、令爱:对别人儿女的敬称 令阃:尊称别人的妻子 令亲:尊称别人的亲人 “令”字一族,用于称呼对方的亲属。如令尊:称对方的父亲;令堂:称对方的母亲;令郎:称对方的儿子;令爱、令媛:尊称对方的女儿;令兄、令弟、令侄等。 二、“惠”:敬辞,用于对方对自己的行动。 惠临、惠顾:指对方到自己这里来 惠存:请别人保存自己的赠品 三、“垂”:敬辞,用于别人对自己的行动。 如:垂问、垂询:指对方询问自己 垂念:指别人想念自己 “垂”字一族,用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信):称对方对自己的爱护;垂青:称别人对自己的重视;垂问、垂询:称别人对自己的询问;垂念:称别人对自己的思念。 四、“赐”:敬辞,指所受的礼物。 赐教:别人指教自己 赐膳:别人用饭食招待自己 赐复:请别人给自己回信 “惠”字一族,用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款):请保存;惠临:指对方到自己这里来;惠顾(多用于商店对顾客):来临;惠允:

高中语文--特色训练十一常用谦敬辞训练二

特色训练十一 常用谦敬辞分类积累训练(谦辞) 主要谦辞可用一副对联概括:“家老敝鄙不愚见,卑小拙敢晚舍寒。”横批:“贱犬过后。” 1.“家”字一族。用于对别人谦称比自己辈分高或同辈年纪大的亲属。 (1)对人称自己的父亲:家父、家严 (2)对人称自己的母亲:家母、家慈 (3)对人称自己的哥哥:家兄 (4)对人称自己的姐姐:家姐 (5)对人称自己的叔叔:家叔 2.“老”字一族。用于老年人谦称自己或与自己有关的事物。 (1)老年人自谦时称自己:老朽、老夫、老汉、老拙 (2)谦称自己没有文化:老粗 (3)年老的人称自己的面子:老脸 (4)老年妇女谦称自己:老身 (5)老僧人的自称:老衲 (6)老官员的自称:老臣 3.“敝”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。 (1)谦称自己:敝人 (2)谦称自己的姓:敝姓 (3)谦称自己的房屋、住处:敝处 (4)谦称自己所在的学校:敝校 (5)对自己国家的谦称:敝国 4.“鄙”字一族。谦称自己或跟自己有关的事物。

(1)谦称自己:鄙人 (2)谦称自己的意见:鄙意 (3)谦称自己的见解:鄙见 5.“不”字一族。谦称与自己有关的事物或行为。 (1)谦称自己没有才能或才能平庸:不才 (2)谦称自己没有才能:不佞 (3)品行不好,多用于子弟:不肖 6.“愚”字一族。用于谦称自己不聪明。也可单独用“愚”谦称自己。 (1)向比自己年轻的人称自己:愚兄 (2)称自己的意见或见解:愚见 (3)老人的谦称:愚老 (4)晚辈对长者的自我谦称:愚晚 (5)谦指己见:愚怀 (6)对自己意见的谦称:愚见,愚意 7.“见”字一族。用在动词前,表示对“我”怎么样。 (1)客套话,指教(我):见教 (2)客套话,表示请人谅解(多用于书信):见谅 (3)请对方告诉自己:见告 8.“卑”字一族。用于谦称自己,表示身份低微。 旧时下级官吏对上级的自称:卑职 9.“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。 (1)旧时地位低的人的自称:小人 (2)青年读书人的自称:小生

常见谦辞、敬辞(附习题及答案)

常见谦辞与敬辞 谦称是表示谦逊的自称,敬称是尊敬对方的称谓。谦称的词语只能用于称呼自己,尊称的词语只能用于称呼对方。 1.谦辞 “家”字一族。用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君——称父亲;家母、家慈——称母亲;家兄——称兄长;家姐——称姐姐;家叔——称叔叔。 “舍”字一族。用于对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟——称弟弟;舍妹——称妹妹;舍侄——称侄子;舍亲——称亲戚。 “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问——用于问对方问题;敢请——用于请求对方做某事;敢烦——用于麻烦对方做某事。 “愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄——向比自己年轻的人称自己;愚见——称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。 “拙”字一族。用于对别人称自己的东西。如拙笔——谦称自己的文字或书画;拙著、拙作——谦称自己的文章;拙见——谦称自己的见解。 “敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人——谦称自己;敝姓——谦称自己的姓;敝处——谦称自己的房屋、处所;敝校——谦称自己所在的学校。 “鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人——谦称自己;鄙意——谦称自己的意见;鄙见——谦称自己的见解。 * 2.敬辞 “令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊——尊称对方的父亲;令堂——尊称对方的母亲;令郎——尊称对方的儿子;令爱、令嫒——尊称对方的女儿;令兄——尊称对方的兄长;令弟——尊称对方的弟弟;令侄——尊称对方的侄子;令阃——尊称别人的妻子;令亲——尊称对方的亲戚。 “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方时。如拜读——指阅读对方的文章;拜辞——指向对方告辞;拜访——指访问对方;拜服——指佩服对方;拜贺——指祝贺对方;拜识——指结识对方;拜托——指托对方办事情;拜望——指探望对方。 “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达(多用于书信)——告诉,表达;奉复(多用于书信)——回复;奉告——告诉;奉还——归还;奉陪——陪伴;奉劝——劝告;奉送、奉赠——赠送;奉迎——迎接;奉托——拜托。 “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)——请保存;惠临——指对方到自己这里来;惠顾(多用于商店对顾客)——来临;惠允——指对方允许自己(做某事);惠赠——指对方赠予(财物)。 “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺——恭敬地祝贺;恭候——恭敬地等候;恭请——恭敬地邀请;恭迎——恭敬地迎接;恭喜——祝贺对方的喜事。 “垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱(都用于书信)——称对方

谦辞敬辞整理

谦辞敬辞整理 编辑:房功臣审核:徐加香06.5.3 谦称是表示谦虚的自称。 (1)表示谦逊的态度,用于自称。愚,谦称自己不聪明。鄙,谦称自己学识浅薄。敝,谦称自己或自己的事物不好。卑,谦称自己身份低微。窃,有私下、私自之意,使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣,谦称自己不如对方的身份地位高。仆,谦称自己是对方的仆人,使用它含有为对方效劳之意。此外还有,蒙、区区、不佞、不敏、不肖、不才、在下、下走、下官、鄙人、小人、小可、后生、晚生、侍生等 (2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。 (3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。 (4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等,表示自己是新学后辈,如[贾黯]谒范仲淹,曰:“某晚生,偶得科第,愿受教。”——《邵氏闻见录》;如果自谦为不才、不佞、不肖,则表示自己没有才能或才能平庸。》 (5)古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”、“舍”等谦词。“家” 是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词,如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属,前者如寒舍、敝舍,后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 (6)其他自谦词有:因为古人坐席时尊长者在上,所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是有一定身份的人的自谦,意思是自己很平常、不足挂齿;小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自称老衲;对别国称自己的国君为寡君。 (7)对他人称自己的妻子一般为拙荆、贱内、内人、山荆、荆屋、山妻,称自己的儿子为小儿、犬子、息男,称女儿为息女、小女等,主要用于口语,常见于戏剧。 “家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君:称父亲;家母、家慈:称母亲;家兄:称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称叔叔。 “舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟:称弟弟;舍妹:称妹妹;舍侄:称侄子;舍亲:称亲戚。 “小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟:男性在朋友或熟人之间的谦称自己;小儿:谦称自己的儿子;小女:谦称自己的女儿;小人:地位低的人自称;小生(多见于早期白话):青年读书人自称;小可(多见于早期白话):谦称自己;小店:谦称自己的商店。 “老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗:谦称自己没有文化;老朽:老年人谦称自己;老脸:年老人指自己的面子;老身:老年妇女谦称自己。 “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问:用于问对方问题;敢请:用于请求对方做某事;敢烦:用于麻烦对方做某事。 “愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄:向比自己年轻的人称自己;愚见:称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。

谦辞敬辞专题训练及答案

谦辞敬辞专题训练 1.下列各句中,表达得体的一项是( ) A.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。 B.志愿者送给留守儿童很多礼物,小强领到礼物后非常闻兴,他说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我就笑纳了。” C.前几天,我们两位已把大家的作品送给李先生,他也都拜读了,并且提出不少中肯的建议和意见。 D.“限塑令”颁布之后,农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话:为了招徕顾客,我们难以避免向顾客提供免费塑料购物袋。 2.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.各位能够赏光来此共度一年中的这个美好时光,我感到非常荣幸,让我们共同举杯,视各位身体健康,事业有成,阖家幸福。 B.我带着十分的真诚来参加贵公司的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,也希望您给于我磨炼自己的机会,让我能屈就于贵公司。 C.教师节来临之际,为了表达对班主任的感激之情,学生们选了一个寓意吉样、做工精美的玻璃摆件点鼎作为礼物,聊表寸心。 D.谷教授是我国著名经济学家和教育家,也是我的博士生导师。恰值谷老师90寿辰,作为他的高足,谨以此文表达我对老师深深的敬意。 3.下列这份请柬中,表达不得体的一句是( ) 我校文学社定于6月15日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。请准时光临。 A.您是我省著名的朗诵专家,对诗词诵读研究造诣颇深。 B.现诚邀您拨冗莅临大会。 C.希望您能不吝赐教,为活动提出宝贵意见。 D.请准时光临。 4.下列各句中,表达得体的一句是( ) A.经过十多年的艰辛拼搏,他总算打出了自己的一片天,成功忝列世界一流运动员,成为国人的骄傲。

谦辞与敬辞练习题

谦辞与敬辞练习题 一、辨析常用谦辞与敬辞 敝校()贵校()令郎()犬儿()拜读()赐教()大作()拙作()拙见()高见()贱内()玉照()家父()令尊()寒舍()贵府() 二、选择题: 1.找出全是谦辞的一项:() A.光临莅临惠临指教 B. 鼎力涂鸦不才不敏 C. 献丑见笑续貂刍议 D. 敬贺恭候汗颜垂询 2. 找出全是敬辞的一项:() A. 垂爱包涵钧裁汗颜 B. 足下惠存惠赠恭敬 C. 雅正斧正忝薄酌 D. 下榻刍议敬候惠顾

3.找出只有一个敬辞的一组:() A. 垂爱寒舍钧裁不敏 B. 令郎惠存惠赠不才 C. 家父斧正拙见薄礼 D. 舍弟刍议敬候垂问 4. 找出只有一个谦辞一组:() A. 敝校贵校令郎犬儿 B. 拜读赐教大作拙作 C. 拙见高见续貂玉照 D. 家父令尊寒舍贵府 三、辨析成语里的谦辞与敬辞 蓬荜生辉()一孔之见()鼎力相助()雕虫小技()抛砖引玉()班门弄斧()不吝赐教()不情之请()才疏学浅()聊表寸心()不足挂齿()望尘莫及() 四、判断下列句子中谦辞、敬辞使用是否恰当 1、明天我将登门拜访你,请在家恭候。() 2.小王对他的老师非常垂爱。() 3、晓岚昨日收到张大妈的来信,她今日马上赐复。()

4、先生过奖,在下实不敢当。() 5、下次寄信,我将给你寄去一张玉照。() 6、这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教的。() 7、你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力, 或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。() 8、厂长的话起了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。() 9、难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已。() 10、由于时间仓促,加之我们编写人员的水平有限,书内难免有挂一漏万之 处,欢迎各位读者批评指正。() 11、刘教授的一孔之见让我受益良多。() 12、明天我一定光临。() 13、请你拜读一下我的作品。() 14、这是我的一点高见。() 四、选择题 1.下列带“垂”的词语使用不恰当的一项是() A.老师对小王非常垂爱。 B.张老师说:“同学们,谁有不懂的问题,欢迎垂问。” C.我的身体已经好多了,感谢老师的垂问。

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