2019-2020学年高中语文鲁人版选修史记选读巩固提升案：第五单元自读文本 飞将军李广

一、积累运用

1．下列各项中不含通假字的一项是( )

A．莫府省约文书籍事

B．广暂腾而上胡儿马

C．行十余里，广详死

D．胡虏益解

解析：选B。A项，“莫”同“幕”。C项，“详”通“佯”，假装。D项，“解”同“懈”，松散，懈怠。

2．下列各项中对加点词语的解释不正确的一项是( )

A．岂吾相不当侯邪 相：命相

B．行可数百里可：约

C．此言虽小，可以谕大也谕：说明

D．吏当广所失亡多当：应当

解析：选D。当：判罪。

3．下列各项中加点词的用法归类正确的一项是( )

①胡军亦以为汉有伏军于旁欲夜取之　②鞭马南驰数十里

③匈奴日以合战　④络而盛卧广　⑤于是至汉，汉下广吏　⑥尝夜从一骑出　⑦士兵亦多乐从李广而苦程不识

⑧是时会暮，胡兵终怪之

A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧

B．①③/②⑤/④⑥/⑦⑧

C．①②③/⑤/④⑦/⑥⑧

D．①②③⑤/④⑥⑦⑧

解析：选B。①③名词作状语；②⑤名词作动词；④⑥使动用法；⑦⑧意动用法。

4．下列句中加点词语古今意义相同的一项是( )

A．而广不为后人B．而广意气自如

C．还，赏不行D．饮食与士共之

解析：选D。A.后人：古义，在别人之后；今义，后代的人。B.意气：古义，神情意态；今义，意志和气概。C.不行：古义，没有实行；今义，不被允许。

二、课内阅读

阅读课文，完成5～8题。

5．下列各句中的加点词解释有误的一项是( )

A．中贵人将骑数十 将：带领

B．杀其二人，生得一人生：活

C．吾去大军数十里去：距离

D．大军不知广所之，故弗从之：的

解析：选D。之：到，往。

6．下列两组句子中加点词的意义用法，判断正确的一项是( )

①虏多且近，即有急，奈何

②有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”

③广之百骑皆大恐，欲驰还走

④今如此以百骑走

A．①与②相同，③与④相同

B．①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④不同

D．①与②不同，③与④相同

解析：选D。①并且；②将要；③④逃跑。

7．下列对文意的叙述和分析有误的一项是( )

A．汉文帝时，李广从军击匈奴，因“杀首虏多”，提为汉中郎。汉景帝时为上郡太守，发生“中贵人从广勒习兵击匈奴”“李广解鞍惑胡骑”一事，表现李广临危不乱、镇定自若

的超人胆略。

B．卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是认为他命运不好，不

允许，最后同意他出战。他本为前将军，卫青却要他从东道出兵，又是不顺。李广最终悲愤自刎。

C．李广虽是一代名将，但也不是没有缺点。杀霸陵尉一事就暴露了其性格上的缺点。

D．司马迁用古代广为流传的谚语“桃李不言，下自成蹊”高度评价李广的品格，赞美

他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。

解析：选B。“广数自请行，天子以为老，弗许”，汉武帝先是认为李广年老，不允许。

8．翻译下列句子。

(1)广之百骑皆大恐，欲驰还走。

译文：

(2)是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

译文： 答案：(1)李广的一百骑兵都非常害怕，想纵马掉头逃跑。

(2)这时正好天晚，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。

三、类文阅读

阅读下面的文字，完成9～12题。

大将军卫青者，平阳人也。其父郑季，为吏，给事平阳侯家，与侯妾卫媪通，生青。青为侯家人，少时归其父，其父使牧羊。先母之子皆奴畜之，不以为兄弟数。青尝从入至甘泉居室，有一钳徒相青曰：“贵人也，官至封侯。”青笑曰：“人奴之生，得毋笞骂即足矣，

安得封侯事乎！”

青壮，为侯家骑，从平阳主。建元二年春，青姊子夫得入宫幸上。皇后，堂邑大长公主女也，无子，妒。大长公主闻卫子夫幸，有身，妒之，乃使人捕青。青时给事建章，未知名。大长公主执囚青，欲杀之。其友骑郎公孙敖与壮士往篡取之，以故得不死。上闻，乃召青为建章监，侍中。及同母昆弟贵，赏赐数日间累千金。孺为太仆公孙贺妻。少儿故与陈掌通，上召贵掌。公孙敖由此益贵。子夫为夫人。青为大中大夫。

元朔元年春，卫夫人有男，立为皇后。其秋，青为车骑将军，出雁门，三万骑击匈奴，斩首虏数千人。明年，匈奴入杀辽西太守，虏略渔阳二千余人，败韩将军军。汉令将军李息击之，出代；令车骑将军青出云中以西至高阙。遂略河南地，至于陇西，捕首虏数千，畜数十万，走白羊、楼烦王。遂以河南地为朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。青校尉苏建有功，以一千一百户封建为平陵侯。使建筑朔方城。青校尉张次公有功，封为岸头侯。天子曰：“匈奴逆天理，乱人伦，暴长虐老，以盗窃为务，行诈诸蛮夷，造谋藉兵，数为边害，故兴师遣将，以征厥罪。《诗》不云乎，‘薄伐狁，至于太原’；‘出车彭彭’，‘城彼朔方’。今车骑将军青度西河至高阙，获首虏二千三百级，车辎畜产毕收为卤，已封为列侯，遂西定河南地，按榆谿旧塞，绝梓领，梁北河，讨蒲泥，破符离，斩轻锐之卒，捕伏听者三千七十一级，执讯获丑，驱马牛羊百有余万，全甲兵而还，益封青三千户。”其明年，匈奴入杀代郡

太守友，入略雁门千余人。其明年，匈奴大入代、定襄、上郡，杀略汉数千人。

(选自《史记·卫将军骠骑列传》) 9．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．有一钳徒相青曰 相：帮助

B．青姊子夫得入宫幸上幸：受宠幸

C．上召贵掌贵：使……显贵

D．匈奴逆天理，乱人伦逆：违背

解析：选A。相，相面。

10．下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是( )

A．不以为兄弟数以故得不死

B．汉令将军李息击之人奴之生，得毋笞骂即足矣

C．乃使人捕青乃召青为建章监

D．遂以河南地为朔方郡造谋藉兵，数为边害

解析：选C。于是，就。A.把；因为。B.代词，代匈奴；助词，用于主谓之间，取消句

子独立性，不译。D.作为；成为。

11．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )

A．卫青是自小就在平阳侯家做仆人，后来回到父亲郑季那里牧羊。卫青长大后，当了

平阳侯家的骑兵。

B．皇后陈阿娇是堂邑大长公主刘嫖的女儿，没有生儿子，却嫉妒别人，听说卫子夫受

到武帝宠幸，且有了身孕，很嫉妒她，就派人逮捕了卫青。

C．元朔二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守。汉朝命令李息前去攻打匈奴，又命

令车骑将军卫青从云中出发，向西去攻打匈奴，结果大败匈奴。

D．汉武帝对于卫青的重用，有姐姐卫子夫得皇帝宠幸的因素，但主要是个人才干的显露。

解析：选D。大长公主派人逮捕卫青。

12．请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)先母之子皆奴畜之，不以为兄弟数。

译文：

(2)明年，匈奴入杀辽西太守，虏略渔阳二千余人，败韩将军军。

译文：

答案：(1)郑季前妻生的儿子们都把他当作奴仆来对待，不把他算作兄弟。

(2)第二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守，掳掠渔阳郡二千多人，打败了韩安国将军的军队。

大将军卫青是平阳县人，他的父亲郑季充当县中小吏，在平阳侯曹寿家供事，曾与平阳侯的小妾卫媪通奸，生了卫青。卫青是平阳侯家的仆人，小的时候回到父亲郑季家里，他父亲让他牧羊。郑季前妻生的儿子们都把他当作奴仆来对待，不把他算作兄弟。卫青曾经跟人来到甘泉宫的居室，有个脖子上戴着铁枷的犯人给卫青相面说：“你是个贵人，将来能当大官，封侯！”卫青笑一笑说：“我是被人奴役的人所生的孩子，能不挨他人打骂就心满意足了，怎敢想到封侯的事呢！”

卫青长大后，当了平阳侯家的骑兵，时常跟随平阳公主。汉武帝建元二年的春天，卫青的姐姐卫子夫进入皇宫，受到武帝的宠幸。皇后(陈阿娇)是堂邑大长公主刘嫖的女儿，没有

生儿子，却嫉妒别人。大长公主听说卫子夫受到武帝宠幸，且有了身孕，很嫉妒她，就派人逮捕了卫青。当时卫青在建章宫供职，尚不出名。大长公主逮捕囚禁卫青，想杀死他。卫青的朋友骑郎公孙敖就和一些壮士把他抢了出来，因为这个原因，卫青没有死。武帝听到这个消息，就召来卫青，任命他当建章监，加侍中官衔。连同他的同母兄弟们都得到显贵，皇上给他们的赏赐，数日之间竟累积千金之多。卫孺做了太仆公孙贺的妻子。卫少儿原来同陈掌

私通，武帝便召来陈掌，使他显贵。公孙敖因此也越来越显贵。卫子夫做了武帝的夫人。卫青升为大中大夫。

元朔元年春天，卫子夫生了男孩，被立为皇后。这年秋天，卫青当车骑将军，从雁门出境，率领三万骑兵攻打匈奴，斩杀敌人几千人。第二年，匈奴侵入边境，杀死辽西郡的太守，掳掠渔阳郡二千多人，打败了韩安国将军的军队。汉朝命令李息将军攻打匈奴，从代郡出兵；又命令车骑将军卫青从云中出发，向西去攻打匈奴，直到高阙。于是攻取了河南地区，直到陇西，捕获敌人几千名，缴获牲畜几十万头，打跑了白羊王和楼烦王。汉朝就把河南地区改设为朔方郡，并把三千八百户给卫青让他做长平侯。卫青的校尉苏建有军功，朝廷也划定一千一百户封邑封苏建为平陵侯，并派苏建修筑朔方城。卫青的校尉张次公有军功，被封为岸头侯。天子说：“匈奴悖逆天理，悖乱人伦，侵凌长辈，虐待老人，专以盗窃为事，欺诈各个蛮夷之国，策划阴谋，凭借其武力，屡次侵害汉朝边境，所以朝廷才调动军队，派遣将领，去讨伐他的罪恶。《诗经》上不是说‘征讨狁，直到太原’；‘出征的战车，万马

奔腾’，‘修筑那座朔方城’。如今车骑将军卫青越过西河地区，直到高阙，斩杀敌军两千三

百人，缴获他们的全部战车、辎重和牲畜，已被封为列侯，于是往西平定了河南地区，巡行榆谿的古代要塞，越过梓领，架设北河的桥梁，讨伐蒲泥，攻破符离，斩杀敌人的轻捷精锐的士卒，捕获敌人的侦察兵三千零七十一人，捉到敌人的间谋，割下死敌的左耳以计功劳，赶回敌人的一百多万只马、牛和羊，保全大军，胜利回师，增封卫青三千户。”第二年，匈

奴侵入边境，杀死代郡太守友，侵入雁门，掠走一千余人。第二年，匈奴大规模入侵代郡、定襄、上郡，斩杀抢掠汉朝百姓几千人。

四、语言表达

13．根据下面的材料，对具有“社交控”倾向的人提出合理的建议。要求：运用第二人称和整句的形式，不超过60字。

上班打开电脑的第一件事儿就是刷新微博；无论身处何地，也不忘记浏览各类社交网站；看到美食，不是先伸筷子而是先拍照片上传微博；小学、初中乃至大学同学，所有人的近况都从网上了解；即使是面对面的同事，也要通过各类社交网站进行沟通……近日，“社交控”一词新鲜亮相。这并非一个疾病的代名词，但是如果这些行为在生活中已占了相当大的比重，就会产生不良的影响，如害怕错过网络上每一刻、每一秒的任何事情，一旦暂时脱离微博，就会焦虑、坐立不安等。

答：

解析：第二人称的限制，规定了句中必须出现“你”“您”或者“你们”等词语。第二

人称的好处在于：便于对话；便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。其次，回答此题还要注意整句的概念。整句与散句相对，要求句式整齐，各分句之间的结构基本相同或相似。整句一般包括排比句和对偶句。

答案：①您应该减少刷新微博，不看无关信息；②您应该自我调适，不要依赖社交网站；

③您应该多和亲朋好友聚会，去大自然呼吸新鲜空气。

14．根据上下文内容补出下面文段的空缺部分。

诗人的豪放和率真，注定他不可能与污浊的势力同流合污，在黑暗的官场一步青云。改革派王安石当政时将他贬出京都，保守派司马光得势后也视其为敌，他实在难以融入浪涛翻滚的官场主流。

他是以文留世，书画传名，突兀唐宋。他可以寄情山水慷慨啸歌，但他无力左右变幻莫测的人生命运。他可以 ， 。如果他能彻底抛却仕途，浪迹名川仙山，专心于文，以文为生；如果他能和他的同僚们——王安石、司马光等文坛大家抛却政见之争，以文会友；如果……说不定宋代文学留给后人的将是更为丰富的文化遗产，但那还是苏轼吗？我们的确不愿言明……“超然”亦无存，唯有常山在。也许，苏东坡仍不失为我们今天为官为政的典范。

答案：(示例)激情四溢吟词作赋　但他无力驾驭风云突变的朝廷斗争