实验报告(线性顺序表 )-模板

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沈阳工程学院

学生实验报告

(课程名称:数据结构与算法)

实验题目:线性顺序表

班级软件151 学号2015417110 姓名杨红伟

地点F606 指导教师

实验日期: 2016 年9 月7 日

一、实验目的

1.了解线性表的逻辑结构特性,以及这种特性在计算机内的两种存储结构。

2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及其C语言的实现。

3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及其C语言的实现。

4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。

5.掌握线性表在链式存储结构——单链表的各种基本操作。

二、实验环境

Turbo C或是Visual C++

三、实验内容与要求

实验顺序表的操作

请编制C程序,利用顺序存储方式来实现下列功能:根据键盘输入数据建立一个线性表,并输出该线性表;然后根据屏幕菜单的选择,可以进行表的创建,数据的插入删除并在插入和删除数据后再输出线性表;最后在屏幕菜单中选择0,即可结束程序的运行。

分析:当我们要在顺序表的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表的第i个元素之后的所有元素一次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。当要删除第i个元素时,也只需将第i个元素之后的所有元素前移一个位置。

算法描述:对每个算法,都要写出算法的中文描述。本实验中要求分别写出在第i个(从1开始计数)结点前插入数据为x的结点、删除指定结点、创建一个线性表。打印线性表等的算法描述。

四、实验过程及结果分析

1.顺序表的输入算法如下,运行结果如图1所示:

case 1:

if(InitList(L)) printf("初始化成功!");

else printf("初始化失败!");

printf("请输入顺序表的内容!\n");

for(i=0;i<10;i++)

{

scanf("%d",&L.elem[i]);

L.length++;

}

图1 顺序表输入界面

2.线性表的插入算法如下,运行结果如图2所示:

// 顺序表的插入

Status ListInsert(SqList &L,int i,ElemType e)

{ // 在顺序表L中第i个位置之前插入新的元素e,i值的合法范围是1<=i<=L.length+1

int j;

if(i<1 || i>L.length+1) return ERROR; // i值不合法

if(L.length == MAXSIZE) return ERROR; // 当前存储空间已满

for(j=L.length; j >= i-1; --j)

L.elem[j+1] = L.elem[j]; // 插入位置及之后的元素后移L.elem[i-1] = e; // 将新的元素e放入第i个位置

++L.length; // 表长加1

return OK;

}

图2 顺序表插入界面

3.顺序表的删除算法如下,运行结果如图3所示:

// 顺序表的删除

Status ListDelete(SqList &L,int i)

{ // 在顺序表L中删除第i个元素,i值的合法范围是1<=i<=L.length if(i>L.length||i<=0)

return ERROR; // i值不合法

printf("数值%d",L.elem[i-1]);

for(int j=i-1;j

{

L.elem[j]=L.elem[j+1]; // 被删除元素之后的元素前移}

L.length--; // 表长减1

return OK;

}

图3 顺序表删除界面

4.顺序表的查询算法如下,运行结果如图4所示:

// 顺序表的查找

int LocateElem(SqList L,ElemType e)

{ // 在顺序表L中查找值为e的数据元素

int i;

for(i=0; i < L.length; ++i)

if(L.elem[i] == e) return i+1; // 查找成功

return ERROR; // 查找失败,返回0 }

图4 顺序表查询界面5..顺序表的输出算法如下,运行结果如图5所示:

case 5:

for(n=0;n<=L.length;n++)

{

printf("%d\t",L.elem[n]);

}

printf("\n")

continue;

图5 顺序表输出界面

五、成绩评定

优良中及格不及格出勤

内容

格式

创新

效果

总评

指导教师:

年月日

实验报告格式模板

实验报告 课程 _多媒体技术________实验名称___PHOTOSHOP______ 第页共页 系别_陕西省中职骨干教师培训班___ 实验日期 07 年 8 月 6 日专业班级___计算机________ 实验报告日期 07 年 8 月 6日姓名____ 辛树斌_______学号 _048____ 报告退发 ( 订正、重做 ) 一、实验目的 熟悉应用PHOTOSHOP 在图形处理中的操作, 二、实验内容 按照样张的样子把两张素材文件合并为一个图像文件。 保存文件为.psd (不得合并图层) 样张: 素材: 三、实验环境

实验应用系统及软件:WINDOWNS XP和PHOTOSHOP 硬件环境: 四、实验步骤 1、从桌面上启动PHOTOSHOP 2、应用菜单栏中的“文件”菜单“打开”命令分别打开两个图形文件“城市风.JPG”和“云天.jpg” 3、应用“图象”—>“旋转画布”—>“水平反转画布”对文件“云天.jpg”进行转换。 4、使用方框工具选中中间图片,使用CTRL+j新建图层. 5、选择新建图层,并选择“魔术棒工具”大致选出“城市风光.jpg”文件中的建筑轮廓,并配合使用SHIFT、ALT键完成精细的选择。 6、使用“选择”菜单中的“反选”命令选中建筑图片拖动到云天图片中。 7、使用CTRL+T对图片进行自由变换使其符合云天图片大小。 8、保存文件名为xin.psd 五、实验结果 在实验中着重应用了PHOTOSHOP中的图片反转、图层的建立、图片中的扣图、图片的自由变换,基本达到了实验目标。 六、总结 实验过程中,开始我不知道如何去除图片中的背景、经过请教摸索终于掌握了其应用方法。个人方面我觉得初次接触PHOTOSHOP很有收获。

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目:实验一类和对象 二、实验内容: (1)用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类,名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test,其中Test是主类。 1)PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中,CPU类要求getSpeed()返回speed的值,setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值,setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu,要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD,要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2)主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu,其speed设置为2200; main()方法中创建一个HardDisk对象disk,其amount设置为200; main()方法中创建一个PC对象pc, pc调用setCPU方法,实参是cpu;调用setHardDisk方法,实参是 disk;调用show方法。 (2)设计一个动物声音“模拟器”,希望模拟器可以模拟许多动物的叫声,要求如下: 1)编写接口Animal,有2个抽象方法cry()和getAnimaName(); 2)编写模拟器类Simulator,该类有一个playSound(Animal animal)方法,其形参是Animal类型,可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音,调用重写方法显示动物种类的名称; 3)编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示:4)编写主类Application,其main方法中至少包含如下代码: Simulator si=new Simulator();

C语言数据结构线性表的基本操作实验报告

实验一线性表的基本操作 一、实验目的与基本要求 1.掌握数据结构中的一些基本概念。数据、数据项、数据元素、数据类型和数据结构,以及它们之间的关系。 2.了解数据的逻辑结构和数据的存储结构之间的区别与联系;数据的运算与数据的逻辑结构的关系。 3.掌握顺序表和链表的基本操作:插入、删除、查找以及表的合并等运算。4.掌握运用C语言上机调试线性表的基本方法。 二、实验条件 1.硬件:一台微机 2.软件:操作系统和C语言系统 三、实验方法 确定存储结构后,上机调试实现线性表的基本运算。 四、实验内容 1.建立顺序表,基本操作包括:初始化,建立一个顺序存储的链表,输出顺序表,判断是否为空,取表中第i个元素,定位函数(返回第一个与x相等的元素位置),插入,删除。 2.建立单链表,基本操作包括:初始化,建立一个链式存储的链表,输出顺序表,判断是否为空,取表中第i个元素,定位函数(返回第一个与x相等的元素位置),插入,删除。 3.假设有两个按数据元素值非递减有序排列的线性表A和B,均以顺序表作为存储结构。编写算法将A表和B表归并成一个按元素值非递增有序(允许值相同)排列的线性表C。(可以利用将B中元素插入A中,或新建C表)4.假设有两个按数据元素值非递减有序排列的线性表A和B,均以单链表作为存储结构。编写算法将A表和B表归并成一个按元素值递减有序(即非递增有序,允许值相同)排列的线性表C。 五、附源程序及算法程序流程图 1.源程序 (1)源程序(实验要求1和3) #include #include #include #define LIST_INIT_SIZE 100 #define LISTINCREMENT 10 typedef struct arr {

实验报告模板1(1)

湖北民族学院信息工程学院实验报告 (电气、电子类专业用) 班级:000000 姓名:00000 学号:0000000000000 实验成绩: 实验时间:2019年6月10日5-8节实验地点:自动控制原理实验室课程名称:电力电子技术与matlab仿真实验类型:设计型□验证型□综合型□实验题目:三相桥式全控整流及有源逆变电路 实验仪器:装有matlab软件的电脑一台

(1)交流电压源的参数设置 三相电源的相位互差120°,设置交流峰值相电压为100V、频率为60Hz。(2)负载的参数设置 H =C R Ω L , inf , 45= =

本实验中只要改变参数对话框的数值的大小,即改 变了触发信号的控制角。打开仿真 ode23tb 0.02s 启动仿真。 打开仿真/参数窗后,选择ode23tb 设置好各模块参数后,启动仿真;改变触发角 3、有源逆变带电阻电感性负载的仿真 (1)各模块参数设置同上

Continuous pow ergui v +- Ud alpha_deg AB BC CA Block pulses Synchronized 6-Pulse Generator Scope i +- Id i +-IC i +-IB i +- IA 0Constant2 30 Constant1 v +- CA C v +- BC B v +-AB A + RLC g A B C + - Bridge Iabc id ud Uabc 6pulse 2 时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形

图 4=120时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形图=150时三相电压、三相电流、触发信号、负载电压和负载电流的波形

1.C语言顺序表实验报告

实验报告要求 一、实验目的 二、实验内容 三、程序流程图 四、实验结果(要求检测所有情况的正确性,写出测试条件及相应的测试结果) 五、完成思考题 实验一顺序表的基本操作(2学时) 一、实验目的 了解顺序表的逻辑特征,掌握顺序表的描述方法、特点及有关的概念,掌握顺序表上的插入和删除等基本操作算法。 二、实验内容 在顺序表List []中,实现顺序表的基本操作,包括:初始化顺序表,在表中插入元素、删除元素。 基本要求: (1)顺序表的元素个数可随意设定; (2)可连续测试任意多个元素的插入、删除,(插 入、删除位置及要插入元素数值均从键盘输入); (3)任一操作结束后将顺序表中的内容输出; (4)可由用户选择退出程序。 三、实验要点及说明 顺序表又称为线性表的顺序存储结构,它是用一组地址连续的存储单元依次存放线性表的各个元素。 可按如下格式定义顺序表: #define MAXLEN 50 /* 定义顺序表最大元素个数50 */ typedef struct{ datatype List[MAXLEN];/* 定义顺序表List */ int Num; /* 定义顺序表表长*/ }Seqlist; 模块划分:(1)initiq( )函数:初始化顺序表 (2)insertq( )函数:实现插入功能 (3)deleteq( )函数:实现删除功能 (4)print( )函数:实现输出功能 四、参考源程序 #include #define MAXLEN 50 typedef int datatype; typedef struct{ datatype List[MAXLEN]; int Num; }Seqlist; void initiq(Seqlist *la ); int insertq(Seqlist *la,int n);

数据结构实验一题目一线性表实验报告

北京邮电大学电信工程学院 数据结构实验报告 实验名称:实验1——线性表 学生姓名: 班级: 班内序号: 学号: 日期: 1.实验要求 1、实验目的:熟悉C++语言的基本编程方法,掌握集成编译环境的调试方法 学习指针、模板类、异常处理的使用 掌握线性表的操作的实现方法 学习使用线性表解决实际问题的能力 2、实验内容: 题目1: 线性表的基本功能: 1、构造:使用头插法、尾插法两种方法 2、插入:要求建立的链表按照关键字从小到大有序 3、删除 4、查找 5、获取链表长度 6、销毁 7、其他:可自行定义 编写测试main()函数测试线性表的正确性。 2. 程序分析 2.1 存储结构 带头结点的单链表

2.2 关键算法分析 1.头插法 a、伪代码实现:在堆中建立新结点 将x写入到新结点的数据域 修改新结点的指针域 修改头结点的指针域,将新结点加入链表中b、代码实现: Linklist::Linklist(int a[],int n)//头插法 {front=new Node; front->next=NULL; for(int i=n-1;i>=0;i--) {Node*s=new Node; s->data=a[i]; s->next=front->next; front->next=s; } } 2、尾插法

a、伪代码实现:a.在堆中建立新结点 b.将a[i]写入到新结点的数据域 c.将新结点加入到链表中 d.修改修改尾指针 b、代码实现: Linklist::Linklist(int a[],int n,int m)//尾插法 {front=new Node; Node*r=front; for(int i=0;idata=a[i]; r->next=s; r=s; } r->next=NULL; } 时间复杂度:O(n) 3、按位查找 a、伪代码实现: 初始化工作指针p和计数器j,p指向第一个结点,j=1 循环以下操作,直到p为空或者j等于1 b1:p指向下一个结点 b2:j加1 若p为空,说明第i个元素不存在,抛出异常 否则,说明p指向的元素就是所查找的元素,返回元素地址 b、代码实现 Node* Linklist::Get(int i)//得到指向第i个数的指针 {Node*p=front->next; int j=1; while(p&&j!=i)//p非空且j不等于i,指针后移 {p=p->next; j++;

实验报告通用模板

实验报告通用模板 实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。以下是###整理的实验报告通用模板,欢迎阅读! 心理学实验报告 1.教学目的测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置,学习使用视 野计 2.实验程序 2—1 准备工作。 2—1—1 准备好视野图纸、彩色铅笔(红、黄、蓝、绿)、单眼罩。 把视野图纸放在视野计视野计 上相对应的地方,学习在图纸上作记录的方法。 记录时与被试反应的左右、上下方位相反。 2—1—2 被试用右眼罩招右眼遮起来(只测左眼),把下巴放在支架上,调好距离。眼睛与支架 靠近后,保持头部位置不变。被试用左眼注视正前方的白光点。要求 被试发现视野中彩色出现或 消失就报告,被试视线要始终注视视野弧正中的白点,要求只用眼睛 的余光去看彩色光点是否出 现或消失。 2—l—3 测定过程中,视野弧的位置可分别为900、450、1350和1800等不同角度。 2—2 正式实验。

2—2—I 主试将视野计弧轨故到水平位置上.把一个红色刺激点投在弧轨右边靠近注视点处, 主试将红色刺激由内慢慢向外移动,直到被试看不到红色为止,把这时红色刺激所在位置记下来, 然后主试再把红色刺激从员外例向注视点移动到被试刚刚看到红色为止,记下刺激所在位置的角 度,取两次的平均致,在视野图纸上图点。还有一点应注意,当实行右边实验时红色刺激由内向 外或由外向内时,会出现红色突然消失和再现的现象,红色突然消失和再现的位置就是盲点的位 置,将盲点位置也记录在图纸上。 2—2—2 再把视野弧轨放到下列位置测定红色视野的范围:900、450、1350(与水平交角)以及 其他不同角度。 2—2—3 按上述测红色视野的程序分别测定黄、绿、蓝、白各色助视野范围。 2—2—4 每个颜色做完一种角度位置后休息2分钟,注意每次休息后头部的位置要前后不变。 3.结果 把各彩色视野范围和盲点位置画在一个图纸上。 4.讨论 4—1 各种彩色视野大小次序如何排列?盲点在视野及视网上的位置及大小。 4—2 彩色在视野消失前有何变化?

化学实验报告模板1(完整版)

报告编号:YT-FS-5980-64 化学实验报告模板1(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

化学实验报告模板1(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2[此有一个箭头表沉淀]+Na2SO4 氢氧化钠溶液和加入硫酸铜溶液反应成氢氧化铜沉淀和硫酸钠 Cu(OH)2=[等号上面写上条件是加热,即一个三角形]CuO+H2O 氢氧化铜沉淀加热变成氧化铜和水 实验报告: 分为6个步骤: 1):实验目的,具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。(比如说,是要研究氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液的反应状况) 2):实验原理,是写你这次实验操作是依据什么

来完成的,一般你的实验书上都有,你总结一下就行。(就可以用上面的反应方程式) 3):实验用品,包括实验所用器材,液体和固体药品等。 (如酒精灯,滤纸,还有玻璃棒,后两者用于过滤,这个应该是要的吧。) 4):实验步骤:实验书上也有 (就是你上面说的,氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成蓝色沉淀,再加热蓝色沉淀,观察反应现象) 5):实验数据记录和处理。 6):问题分析及讨论 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here

实验报告一顺序表的操作

《数据结构》实验报告一 系别:班级: 学号:姓名: 日期:指导教师: 一、上机实验的问题和要求: 顺序表的查找、插入与删除。设计算法,实现线性结构上的顺序表的产生以及元素的查找、插入与删除。具体实现要求: 从键盘输入10个整数,产生顺序表,并输入结点值。 从键盘输入1个整数,在顺序表中查找该结点的位置。若找到,输出结点的位置;若找不到,则显示“找不到”。 从键盘输入2个整数,一个表示欲插入的位置i,另一个表示欲插入的数值x,将x插入在对应位置上,输出顺序表所有结点值,观察输出结果。 从键盘输入1个整数,表示欲删除结点的位置,输出顺序表所有结点值,观察输出结果。二、程序设计的基本思想,原理和算法描述: (包括程序的结构,数据结构,输入/输出设计,符号名说明等) 三、源程序及注释:

#include <> /*顺序表的定义:*/ #define ListSize 100 /*表空间大小可根据实际需要而定,这里假设为100*/ typedef int DataType; /*DataType可以是任何相应的数据类型如int, float或char*/ typedef struct { DataType data[ListSize]; /*向量data用于存放表结点*/ int length; /*当前的表长度*/ }SeqList; /*子函数的声明*/ void CreateList(SeqList * L,int n); /*创建顺序表函数*/ int LocateList(SeqList L,DataType x); /*查找顺序表*/ void InsertList(SeqList * L,DataType x,int i); /*在顺序表中插入结点x*/ void DeleteList(SeqList * L,int i);/*在顺序表中删除第i个结点*/ void PrintList(SeqList L,int n); /*打印顺序表中前n个结点*/ void main() { SeqList L; int n=10,x,i; /*欲建立的顺序表长度*/ =0;

线性表实验报告

一.实验名称 1.线性表基本操作; 2.处理约瑟夫环问题 二.试验目的: 1.熟悉C语言的上机环境,掌握C语言的基本结构。 2.定义单链表的结点类型。 3.熟悉对单链表的一些基本操作和具体的函数定义。 4.通过单链表的定义掌握线性表的链式存储结构的特点。 5.熟悉对单链表的一些其它操作。 三.实验内容 1.编制一个演示单链表初始化、建立、遍历、求长度、查询、插入、删除等操作的程序。 2.编制一个能求解除约瑟夫环问题答案的程序。 实验一线性表表的基本操作问题描述: 1. 实现单链表的定义和基本操作。该程序包括单链表结构类型以及对单链表操作 的具体的函数定义 程序中的单链表(带头结点)结点为结构类型,结点值为整型。 /* 定义DataType为int类型*/ typedef int DataType; /* 单链表的结点类型*/ typedef struct LNode {DataType data; struct LNode *next; }LNode,*LinkedList; LinkedList LinkedListInit() //初始化单链表 void LinkedListClear(LinkedList L) //清空单链表 int LinkedListEmpty(LinkedList L)//检查单链表是否为空 void LinkedListTraverse(LinkedList L)//遍历单链表 int LinkedListLength(LinkedList L)//求单链表的长度 /* 从单链表表中查找元素*/ LinkedList LinkedListGet(LinkedList L,int i) /* 从单链表表中查找与给定元素值相同的元素在链表中的位置*/ int LinkedListLocate(LinkedList L, DataType x) void LinkedListInsert(LinkedList L,int i,DataType x) //向单链表中插入元素 /* 从单链表中删除元素*/ void LinkedListDel(LinkedList L,DataType x)

数据结构线性表实验报告

实验报告 实验一线性表 实验目的: 1.理解线性表的逻辑结构特性; 2.熟练掌握线性表的顺序存储结构的描述方法,以及在该存储结构下的基本操作;并能灵活运用; 3.熟练掌握线性表的链表存储结构的描述方法,以及在该存储结构下的基本操作;并能灵活运用; 4.掌握双向链表和循环链表的的描述方法,以及在该存储结构下的基本操作。 实验原理: 线性表顺序存储结构下的基本算法; 线性表链式存储结构下的基本算法; 实验内容: 2-21设计单循环链表,要求: (1)单循环链表抽象数据类型包括初始化操作、求数据元素个数操作、插入操作、删除操作、取消数据元素操作和判非空操作。 (2)设计一个测试主函数,实际运行验证所设计单循环链表的正确性。 2-22 .设计一个有序顺序表,要求: (1)有序顺序表的操作集合有如下操作:初始化、求数据元素个数、插入、删除和取数据元素。有序顺序表与顺序表的主要区别是:有序顺序表中的数据元素按数据元素值非递减有序。 (2)设计一个测试主函数,实际运行验证所设计有序顺序表的正确性。 (3)设计合并函数ListMerge(L1,L2,L3),功能是把有序顺序表L1和L2中的数据元素合并到L3,要求L3中的数据元素依然保持有序。并设计一个主函数,验证该合并函数的正确性。 程序代码: 2-21(1)头文件LinList.h如下: typedef struct node { DataType data; struct node *next; }SLNode; /*(1)初始化ListInitiate(SLNode * * head)*/ void ListInitiate(SLNode * * head) { /*如果有内存空间,申请头结点空间并使头指针head指向头结点*/ if((*head=(SLNode *)malloc(sizeof(SLNode)))==NULL)exit(1);

实验报告范本

学生实验报告书 实验课程名称 开课学院 指导教师姓名 学生姓名 学生专业班级 200-- 200学年第学期

实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学效果,提高学生质量,特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参 照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目,除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验 报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一 定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况,调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况, 在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情况,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整保存实验报告。在完成所有 实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称:__通信原理_____________ 图1 AMI/HDB3码型变换电路原理图 含有丰富的时钟分量,因此输出数据直接送到位同步提取锁相环(PLL) 编译码系统组成电原理图见图1。

IP网络实验报告模板(1)

西安邮电大学 通信与信息工程学院 《IP 网络基础与实验》报告 实验名称: 专业班级: 小组编号: 小组成员: 2016年 5 月 30 日 —————————————————————————— 装 订 线————————————————————————————————

一、实验名称 二、实验目的 1、通过本实验,掌握在WindowsvXP 中配ICS 的方法。 2、通过本实验,理解路由的原理,掌握 Windows Server 2003软路由的配制方法。 三、实验原理 Windows 系列操作系统提供的ICS 组件同样可以解决多台主机共享上网的问题。ICS 被看做是NAT 的一个简版,利用它实现共享上网,可谓是简单易行。 ICS 除了具有NAT 功能外,同样也内置了DHCP 地址分配器以及DNS 域名服务器代理。然而,与NAT 组件不同的是,它为本地局域网分配的IP 地址的网段号只能是192.168.0.0,子网掩码只能是255.255.255.0,而不能进行任意指派;需要注意的是,如果网络中已经存在DHCP 服务器或DNS 服务器,那么ICS 将不会生效。因此,在启用ICS 服务器必须将已开启的DHCP Server 和 DNS Server 服务关闭。 —————————————————————————— 装 订 线—————————————————————————————

主机 交换机 路由器 交换机 主机主机 Hub Hub 主机

172.16.2.1 172.16.3.10 172.16.12.12 10.1.1.1 10.180.30.118 172.16.2.1 Fei_1/1 Fei_1/2

线性表的基本操作实验报告

实验一:线性表的基本操作 【实验目的】 学习掌握线性表的顺序存储结构、链式存储结构的设计与操作。对顺序表建立、插入、删除的基本操作,对单链表建立、插入、删除的基本操作算法。 【实验内容】 1.顺序表的实践 1) 建立4个元素的顺序表s=sqlist[]={1,2,3,4,5},实现顺序表建立 的基本操作。 2) 在sqlist []={1,2,3,4,5}的元素4和5之间插入一个元素9,实现 顺序表插入的基本操作。 3) 在sqlist []={1,2,3,4,9,5}中删除指定位置(i=5)上的元素9, 实现顺序表的删除的基本操作。 2.单链表的实践 3.1) 建立一个包括头结点和4个结点的(5,4,2,1)的单链表,实现单链 表建立的基本操作。 2) 将该单链表的所有元素显示出来。 3) 在已建好的单链表中的指定位置(i=3)插入一个结点3,实现单链表插 入的基本操作。 4) 在一个包括头结点和5个结点的(5,4,3,2,1)的单链表的指定位置 (如i=2)删除一个结点,实现单链表删除的基本操作。 5) 实现单链表的求表长操作。 【实验步骤】 1.打开VC++。 2.建立工程:点File->New,选Project标签,在列表中选Win32 Console Application,再在右边的框里为工程起好名字,选好路径,点OK->finish。至此工程建立完毕。 3.创建源文件或头文件:点File->New,选File标签,在列表里选C++ Source File。给文件起好名字,选好路径,点OK。至此一个源文件就被添加到了刚创

建的工程之中。 4.写好代码 5.编译->链接->调试 1、#include "stdio.h" #include "malloc.h" #define OK 1 #define OVERFLOW -2 #define ERROR 0 #define LIST_INIT_SIZE 100 #define LISTINCREMENT 10 typedef int ElemType; typedef int Status; typedef struct { ElemType *elem; int length; int listsize; } SqList; Status InitList( SqList &L ) { int i,n; L.elem = (ElemType*) malloc (LIST_INIT_SIZE*sizeof (ElemType)); if (!L.elem) return(OVERFLOW); printf("输入元素的个数:"); scanf("%d",&n); printf("输入各元素的值:"); for(i=0;i

实验报告模板

实验报告 (2013 / 2014 学年第二学期) 课程名称Java语言程序设计 实验名称综合图形界面程序设计 实验时间2014年5月5日 指导单位计算机学院软件教学中心 指导教师薛景 学生姓名臧玉付班级学号12001037 计算机科学与技术学院(系)计算机学院专业 (计算机通信)

2、编写一个简单的计算器软件,实现简单的四则运算。(请在下方空白处填写本程序的全部 ..程序代码及软件界面截图) import java.awt.BorderLayout; import java.awt.GridLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JTextArea; import javax.swing.JTextField; public class test extends JFrame { private final int BUTTON_WIDTH=50; private final int BUTTON_HEIGHT=40; JButton one=new JButton("1"); JButton two=new JButton("2"); JButton three=new JButton("3"); JButton four=new JButton("4"); JButton five=new JButton("5"); JButton six=new JButton("6"); JButton seven=new JButton("7"); JButton eight=new JButton("8"); JButton nine=new JButton("9"); JButton zero=new JButton("0"); JButton DOT=new JButton("."); JButton ADD=new JButton("+"); JButton SUB=new JButton("-"); JButton MUL=new JButton("*"); JButton DIV=new JButton("/"); JButton EQU=new JButton("=");

顺序表的查找、插入与删除实验报告

《数据结构》实验报告一 学院:班级: 学号:姓名: 日期:程序名 一、上机实验的问题和要求: 顺序表的查找、插入与删除。设计算法,实现线性结构上的顺序表的产生以及元素的查找、插入与删除。具体实现要求: 1.从键盘输入10个整数,产生顺序表,并输入结点值。 2.从键盘输入1个整数,在顺序表中查找该结点的位置。若找到,输出结点的位置;若找 不到,则显示“找不到”。 3.从键盘输入2个整数,一个表示欲插入的位置i,另一个表示欲插入的数值x,将x插 入在对应位置上,输出顺序表所有结点值,观察输出结果。 4.从键盘输入1个整数,表示欲删除结点的位置,输出顺序表所有结点值,观察输出结果。 二、源程序及注释: #include #include /*顺序表的定义:*/ #include #define ListSize 100 /*表空间大小可根据实际需要而定,这里假设为100*/ typedef int DataType; /*DataType可以是任何相应的数据类型如int, float或char*/ typedef struct { DataType data[ListSize]; /*向量data用于存放表结点*/ int length; /*当前的表长度*/ }SeqList; void main() { SeqList L; int i,x; int n=10; /*欲建立的顺序表长度*/ L.length=0; void CreateList(SeqList *L,int n); void PrintList(SeqList L,int n); int LocateList(SeqList L,DataType x); void InsertList(SeqList *L,DataType x,int i); void DeleteList(SeqList *L,int i);

实验报告二:线性表及其基本操作实验(2学时)

实验报告 实验二线性表及其基本操作实验(2学时) 实验目的: (1) 熟练掌握线性表ADT和相关算法描述、基本程序实现结构; (2) 以线性表的基本操作为基础实现相应的程序; (3) 掌握线性表的顺序存储结构和动态存储结构之区分。 实验内容:(类C算法的程序实现,任选其一。具体要求参见教学实验大纲) (1)一元多项式运算的C语言程序实现(加法必做,其它选做); (2) 有序表的合并; (3)集合的并、交、补运算; (4)约瑟夫问题的求解。 注:存储结构可以选用静态数组、动态数组、静态链表或动态链表之一。对链表也可以采用循环链表(含单向或双向)。 实验准备: 1) 计算机设备;2) 程序调试环境的准备,如TC环境;3)实验内容的算法分析与代码设计与分析准备。 实验步骤: 1.录入程序代码并进行调试和算法分析; 2.编写实验报告。 实验过程:(一元多项式的加法) 【算法描述】 定义两个指针qa和qb,分别指向多项式A和多项式B当前进行比较的某个结点,然后比较2个结点中的指数项,则有以下三种结果: 1、指针qa所指结点的指数值小于指针qb所指结点的指数值,则应摘取指针qa 所指的结点插入到“和多项式”链表当中去; 2、指针qa所指结点的指数值大于指针qb所指结点的指数值,则应摘取指针qb 所指的结点插入到“和多项式”链表当中去; 3、指针qa所指结点的指数值等于指针qb所指结点的指数值,则将两个结点的系数相加,若和数不等于零,则修改qa所指结点的系数值,同时释放qb所指结点。反之,从多项式A的链表删除相应结点,并释放指针qa和qb所指结点。【源程序】 #include #include typedef struct { float coef;

顺序表的应用数据结构实验报告记录

顺序表的应用数据结构实验报告记录

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大学数据结构实验报告 课程名称数据结构实验第(三)次实验实验名称顺序表的应用 学生姓名于歌专业班级学号 实验成绩指导老师(签名)日期2018年9月30日一、实验目的 1.学会定义线性表的顺序存储类型,实现C程序的基本结构,对线性表的一些基本操作和具体的函数定义。 2.掌握顺序表的基本操作,实现顺序表的插入、删除、查找以及求并集等运算。 3.掌握对多函数程序的输入、编辑、调试和运行过程。 二、实验要求 1.预习C语言中结构体的定义与基本操作方法。 2.对顺序表的每个基本操作用单独的函数实现。 3.编写完整程序完成下面的实验内容并上机运行。 4.整理并上交实验报告。 三、实验内容: 1.定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息 (2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息 (3)根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩 (4)根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩) (5)给定一个学生信息,插入到表中指定的位置 (6)删除指定位置的学生记录 (7)统计表中学生个数 四、实验设计 1.定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息 for(count=0; count

线性表逆置(顺序表)实验报告

实验一:线性表逆置(顺序表)实验报告 (一)问题的描述: 实现顺序表的逆置算法 (二)数据结构的设计: 顺序表是线性表的顺序存储形式,因此设计如下数据类型表示线性表: typedef struct { ElemType *elem; /* 存储空间基址*/ int length; /* 当前长度*/ int listsize; /* 当前分配的存储容量(以sizeof(ElemType)为单位) */ }SqList; (三)函数功能、参数说明及概要设计: 1.函数Status InitList(SqList *L) 功能说明:实现顺序表L的初始化 算法设计:为顺序表分配一块大小为LIST_INIT_SIZE的储存空间 2.函数int ListLength(SqList L) 功能说明:返回顺序表L长度 算法设计:返回顺序表中的length变量 3.函数Status ListInsert(SqList *L,int i,ElemType e) 功能说明:将元素e插入到顺序表L中的第i个节点 算法设计:判断顺序表是否已满,已满则加空间,未满则继续,将元素e插入到第i个元素之前,并将后面的元素依次往后移 4.函数Status ListTraverse(SqList L,void(*vi)(ElemType*)) 功能说明:依次对L的每个数据元素调用函数vi() 算法设计:依次对L的每个数据元素调用函数vi() 5.函数void Exchange(SqList *L) 功能说明:实现顺序表L的逆置 算法设计:用for循环将顺序表L中的第i个元素依次与第(i+length)个元素交换6.函数void print(ElemType *c) 功能说明:打印元素c 算法设计:打印元素c 2. (四)具体程序的实现

实验报告格式模板

实验报告格式模板 实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结,更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字 表达能力,是科学论文写作的基础。因此,参加实验的每位学生,均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是,分析全面具体,文字简练通顺,誊写清楚整洁。 实验报告内容与格式 (一)实验名称 要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法,可写成“验证XXX” ;分析XXX。 (二)所属课程名称 (三)学生姓名、学号、及合作者 (四)实验日期和地点(年、月、日) (五)实验目的 目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。 (六)实验内容 这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程? (七)实验环境 实验用的软硬件环境(配置)。 (八)实验步骤 只写主要操作步骤,不要照抄实习指导,要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图),再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要,清楚明白。

(九)实验结果 实验现象的描述,实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上,同组的合作者要复制原始资料。 对于实验结果的表述,一般有三种方法: 1.文字叙述:根据实验目的将原始资料系统化、条理化,用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果,要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。 2.图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰,便于相互比较, 尤其适合于分组较多,且各组观察指标一致的实验,使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位,应说明一定的中心问题。 3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图,这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。 在实验报告中,可任选其中一种或几种方法并用,以获得最佳效果。 (十)讨论 根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致,那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果,这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了,应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的 理论而缺乏自己主动思考的内容。 另外,也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。 (十-)结论 结论不是具体实验结果的再次罗列,也不是对今后研究的展望,而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结,是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。 (十二)鸣谢(可略) 在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢. (十三)参考资料 详细列举在实验中所用到的参考资料. 格式: 作者年代书名及页数出版社

数据结构实验报告模板1

西南石油大学实验报告 、实验目的 1、掌握使用VC6.0上机调试线性表的基本方法; 2、掌握线性表的基本操作:插入、查找、操作等运算在顺序存储结构上的操作 二、实验内容 输入某个班每个学生的所有学生的所有课程的成绩,对所有成绩作如下处理: 1)求每门课的平均分; 2)输出所有有不及格的课程的学生的学号、全部课程的成绩、平均成绩。 三、算法描述 要求:说明程序设计的基本思想,原理和算法描述(包括程序的结构,数据结构,输入/输出设计,符号名说明等) 例如: 以每个学生为对象建立一个单链表,其中每个学生为一个结构体。学生结构体中包含学号、姓名、学生所有课程的成绩、课程平均分等多个域。设每个学生学习的课程数目为4,则其结构可用下图所示。 学号姓名课程1 课程2 课程3 课程4平均分指针域 typedef struct stnode { int id;/*学号*/ char name[16];/*姓名*/ int class[4];/课程成绩数组 float ave;〃学生个人所有课程的平均成绩

struct stnode *next; //指针域 }students; 首先创建一个包含所有学生的单链表,输入每个学生各门功课的成绩,同时求出每个学生个人所有课程的平均成绩。然后设计一个累加器sum令其初始值为0,对单链表从表头到表尾进行一次完整的访问,可求得各门课程所有学生得分的平均值。 四、算法实现 #include #include #define m 4/* 每个学生所学课程数*/ #define NULL 0 typedef struct stnode { int id; char name[16]; int class[4]; float ave; struct stnode *next; }students; students *head; int n; averge() { int i,j; float sum,aver; /*学号*/ /* 姓名*/ /所有课程成绩分别放存储在 students *p; printf("Class Average result\n"); printf("********Class********Class Average********\n"); for(i=0;inext ) { sum=sum+p->class[i]; p=p->next; j++;

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