台词基本功训练 (2)

台词基本功训练 (2)
台词基本功训练 (2)

一、蓄气、换气练习

1、闻花吐气。

2、蓄气练习《数枣》

出东门,过大桥,大桥地下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青的多,红的少,一个枣儿、二个枣儿……九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、……一个枣儿。

3、金葫芦,银葫芦,一口气数不了二十四个葫芦,一个葫芦,两个葫芦……二十三个葫芦,二十四个葫芦。

4、换气练习:天上看,满天星,地里看,有个坑,坑下看,有盘冰,坑外长着一颗松,松上落着一驾鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯,

灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉,钉上挂着一张弓,说刮风就刮风,刮的那男女老少难把眼睛睁,刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化

了坑里的冰,刮折了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了鹰下的僧,刮灭了僧前的灯,刮乱了灯前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓,

只刮的星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。

二、元音练习。

(一)a音、发达、喇叭、安全、安然。

1、张大妈,夏大妈,你看咱社的好庄稼,高的是玉米,矮的是芝麻,开黄紫花的是棉花,圆溜溜的是西瓜,谷穗长的象镰把,勾着想把地压塌

,张大妈,夏大妈,边看边乐不住的夸。

2、白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,石塔白又大。

3、风展红旗哗啦啦,笑迎飞雪热汗洒,胸有朝阳春常在,春伴战士走天涯。

4、妈妈骑马,马慢,妈妈骂马,妞妞轰牛,牛拧,妞妞拧牛。

5、初八,十八,二十八,八个小孩拔罗卜,你也拔,我也拔,看谁拔的多,看谁拔的大,你拔的不多个儿不小,我拔的不少个不大,一个萝卜

一个坑,算算多少用车拉,一个加两个,两加三,七十二个加十八,拿个算盘打一打,一百差两九十八。

(二)O音练习

1、兴修水利好处多,绿水笑着上山坡,山青稻香水磨响,日子越过越好过。

2、大哥多大锅,二哥多二锅,大哥拿多的大锅换二哥的二锅,二哥不拿二锅换大哥的大锅。

3、八百标兵奔北坡,炮兵北坡并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。

4、断头台倒掉短单刀,歹徒登台偷短刀,断头台塌盗跌倒,对对单刀叮当掉。

5、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁说十四是时事,就打谁十四,谁说四十是事实,就打谁四十。

6、隔着窗户撕字纸,一撕横字纸,再撕竖字纸,撕了四十四张湿字纸。

7、长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。

8、山前有四十四棵小涩柿子树,山后有四十四只小死石狮子,四十四棵树上的小涩柿子掉下来,砸了四十四只小死石狮子的头,四十四只小死

石狮子磕倒了,四十四棵小涩柿子树。

《报花名》

有君子兰、广玉兰,米兰、剑兰、凤展兰。

白兰花、百合花,茶花、桂花、喇叭花。

长寿花、芍药花,芙蓉花、丁香花。

扶郎花、蔷薇花,荷花、樱花、金钟花。

花中之王是牡丹花,花中皇后月季花。

凌波仙子水仙花,月下公主是昙花。

清新淡雅吊兰花,浪漫多彩杜鹃花。

芳香四溢茉莉花,金钟倒挂灯笼花。

一花先开的金银花,二度花,三莲花。

四季海棠,四季花,五彩的梅是五彩的花。

六月雪开的是白花,七星花是个大辫花。

八宝花是吉祥的花,九月菊是仲秋花。

日月红、百合花,千日红本是变色花。

万年青是看青不看花。

急性子的别钓鱼,脾气不好的别下棋。

患急性肠炎的别吃油腻。

要沾酒就醉,就别喝茅台和大曲。

工作上别挑肥拣瘦别争名利,别计较个人地位高和低。前进中碰点儿钉子别泄气,有了成绩别翘尾巴,别吹嘘。不懂的事情别装懂,挨两句批评别叫屈。

有病别怕吃苦药,身上没病别心虚。

结婚要新事新办别浪费,别租汽车别摆酒席。

大街上别随地吐痰甩鼻涕,吃西瓜别到处乱扔西瓜皮。下雨天穿雨衣挤车别乱挤,脚底下别踩人家一脚泥。

失眠别吃兴奋剂,牙痛别啃烂酸梨。

看人下棋别支嘴儿,打扑克千万别入迷。

赶火车,别迟到,主要会议别缺席。

两口子千万可别常呕气,别动不动就说离。

我说的全是实话您别不注意,别当我闲着没事儿磨嘴皮,还劝您。漆黑的夜里别走上坡路,眼神儿不济您可别骑瞎驴。

《兵》

毛主席号召学雷锋,全国人民齐响应。

齐响应,齐响应,也不分工农商学兵,

因为我是一个兵,所以今天光谈兵。

要说兵,咱净说兵,每句话里都有兵。

新兵、老兵、男女兵,步兵、炮兵、坦克兵。

铁道兵、工程兵,水兵、伞兵、航空兵。

报话架线通讯兵,汽车驾驶运输兵。

慧眼神睛雷达兵,烈焰腾腾喷火兵。

霹雳闪光火箭兵,惊天动地导弹兵。

站岗放哨警卫兵,救死扶伤卫生兵。

养猪做饭炊事兵,登台演戏文艺兵。

这个兵,那个兵,都是人民的子弟兵。

子弟兵,学雷锋。人人只觉当好兵,。

冲锋陷阵是神兵,战胜困难是尖兵。

完成任务是标兵,爱护人民是好兵。

兵爱民,那个民爱兵,齐唱我是一个兵。

全国各地都有兵,有兵的地方就有雷锋。

《买烟》

甲:各位先生女士,我是地球卷烟厂的,我向各位推荐一种新型香烟,请看——地球牌香烟,已经跨入了全国先进行列,

地球牌香烟曾获部优国优、省优金质奖章,地球牌香烟目前行销全国各大城市,您那位抽烟,请品尝

品尝。各位,我们的客户纷纷来信赞誉,地球牌香烟,敬客自奉,尽善尽美,它赛过了昆明的云烟、上海的中华、

北京的长乐、红塔山、红牡丹、大重九、大前门、恒达烟、金双喜、红双喜、佳宾、迎宾、恭贺新禧发财烟

、金龙烟、双龙烟、阿诗玛、凤凰烟、来风、喜风、金风、银风、龙凤、双风、飞马、金鹰、熊猫烟

、天麻烟、杜仲烟、三七、田七、人参烟、荷花烟、菊花烟、金花、银花、礼花烟,古定乐、玉笛、古瓷、长段过滤嘴的星湖烟,混合香型的达妮烟,美登、美宝、美丽、美顺、美尼、美味、美香、美色、牛仔、佳丽、民航

烟。

各位,地球牌香烟还打入了国际市场,这烟抽起来,气死“万宝路”,赛过“三个五”,它比那健牌抽起

来柔和,比那“云丝顿”抽起来壮烈,良友、希尔顿怎么样啊?和地球比起来很十分的渺小,时

延、骆驼怎么样啊?和地球比起来很不相称,就是那香烟之主的鸦片怎么样啊?也不如地球抽起来那么安全,地球,地球

香烟新秀,地球香烟打入你的生活,将成为你生活的三大要素之首。外行的看热闹,内行的看门道,你看这烟,这纸,这丝儿,好烟啊,一点就着(点不着),这屋子潮,唉

着了。

乙:同志,这儿不让吸烟。

甲:唉,怎么着?

乙:吸烟罚款。

二、发音练习

E音练习:天鹅、口渴、客车、特色、合格。

1、雪的天、雪的地、雪的山、雪的河,风雪里扎根,风雪里生活,风雪中屹立着我们的哨所。风雪里站岗,风雪里巡逻,风雪里回荡着我们的

战歌。风雪里战斗,风雪里长大,我们像青松一棵棵,我们是人民的子弟兵,我们是伟大祖国的保卫者,我们受八亿人民的重托,紧握手中的

钢枪,常备不懈,保卫祖国的万里江河,祖国的每寸土地,都要用战士保卫。人民的一草一木,连着我们的脉搏,放心吧,亲爱的祖国,我们

时刻准备着打击侵略者。

2、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克两人搞创作,黄贺搞木刻,王克搞诗歌。黄贺帮王克写诗歌,王克帮黄贺搞木刻,由于两人搞协

作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。

3、坡下立着一只鹅,坡下就是一条河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅,不知鹅过河还是河渡鹅。

I音练习:

1、暮色染戈壁,雪封大地,战士和衣宿兵站,梦正甜蜜。窗外,寒风尖叫声,两张笑脸贴玻璃。屋内,炭火映军被,一连战士铺上挤,指导员

叫连长:老李,多亏你的妙计,战士日行百里,真该好好休息。连长给指导员披上大衣,站小人多。老杨,咱们来它个铺天盖地。呵,手电筒

光亮亮,把连排干部召集,嘴唇贴着耳朵:传达部队决……天明战士起,推门望戈壁—白雪皑皑红星亮,干部互相拍雪衣。

《风雪慈母亲》

妈妈,多么亲切美好的称呼阿!

我们每个人都有自己的妈妈,而妈妈总是带着慈爱的辛劳出现在我们面前。

肚子饿了,我喊妈妈。受了委屈,我喊妈妈。甚至在梦中也常喊妈妈。妈妈,您老多了,我望着满天的星星想了很多很多,探亲的日子又到了

那是一个北风呼啸的夜晚,大地一片银白,当人们还在黎明前酣睡时,我们的亲人却顶风冒雪地踏上来教养院的路程。

我盼望着我唯一的亲人,我的妈妈能出现在我的面前,突然间,一种熟悉的声音夹插在风雪中向我走来。

是谁,是谁,是妈妈,只见她老人家浑身上下一面银白,颤颤巍巍地向我走来,十米......八米......五米......三米,她老人家停住了脚步

,一句话也没说,大颗大颗的泪珠从她那饱经风霜、布满皱纹的脸上流了下来,我焦急着,矛盾着,痛苦和忏悔一下子堵住了我的胸口,我泣

不成声地喊了一声:“妈妈”。

2、我喜欢你,近乎无限透明的空气。你从不炫耀自己,哪怕是一个影子,哪怕是一丝足迹。白天,让阳光穿透你的身体,热情地拥抱大地。夜

晚,请神秘的星星给孩子出难解的谜语。没有颜色,没有形态,谁都看不见你,充满生气,充满活力,谁都离不开你。啊!植物的基杆、人体

的肺叶、燃烧的火种、静静的水里,大自然的每一个角落,都有你,把自己的爱无私赠与。

u音练习

1、动物园,看动物,有禽兽,有水族,野兽部最突出,熊猫、老虎、大袋鼠、狮子、野猪、长颈鹿、水陆禽兽不胜数,大开眼界心情舒。

2、镇江路,镇江醋,镇江各醋出此处,买错出处买错醋,错买名醋味儿不足。

3、胡家村有十五户,十五户组织了互助组,互助组组长是胡老五,老五领导互助组不含糊,十五户,户户来互助,胡户助罗户,罗户助鲁户,

估上估,粮食增产一成五,户户都变成了余粮户,罗户,鲁户,胡老五,互助合作迈大步。

4、有个老头本姓顾,人们叫他顾老五,顾老五上街买布带打醋,回来碰见鹰叼兔,兔子绊倒了顾老五,碰到了他的布,打翻来他的醋,这事

儿活活气坏了顾老五。

5、会炖我的冻豆腐,来炖我的冻豆腐,不会炖我的冻豆腐,别混充会炖,炖坏了我的冻豆腐。

6、老徐和老许,二人看曲剧,曲剧观众多,剧场无虚席,曲剧确有趣,娱乐受教育,曲剧群众喜,群众喜曲剧。

7、社里新开一条渠,弯弯曲曲上山去。河水雨水渠里水,满山庄稼一片绿。

8、文化宫里真有趣,有曲艺,有体育,有杂技,有象棋,文艺室里有谜语,音乐室里练乐器,芭蕾舞剧,革命艺曲,河南豫剧,山东吕剧,话

剧剧团,多不胜举,观众济济,座无虚席,表演认真,不遗余力,精彩感人,深受教育。

E音练习

1、一阵粉笔的细末,一场无声的瑞雪。这雪润发了生机勃发的田野,求知的心田上,嫩芽在暗暗拔节,瑞雪、丰年是人民的期望,期望这雪带

来丰收的喜悦。

2、军阀手中铁,工人颈上血颈可断,肢可裂,奋斗精神不可灭,劳苦群众们,快起来团结。

3、早打铁,晚打铁,打把镰刀给爷爷,爷爷说谢谢,留我歇一歇,我一歇也不歇,爷爷也别谢,我要连夜打铁支农业。

CR音练习

1、队长的儿子叫小七,年纪不大关心人儿,手拿小盒出村儿,小河沟里去摸鱼,五保户张大婶,年老体弱犯病根儿,吃不下饭没精神儿,整天

躺着不出门。好小七,真爱人儿,摸来小鱼给大婶,补补身体提提神儿。

2、一个老头儿上山头儿砍木头儿,砍了这头儿吹那头儿,对面来了个小丫头儿,给老头儿送来一盘小馒头儿,没留神儿,撞上一块小石头儿,

栽了一个小跟头儿,撒了一块小馒头儿。

3、有个小孩叫小兰儿,提着水桶上井台儿,摔了个跟头拣了个钱儿,又打醋来又买盐儿,还买了小饭碗儿,小饭碗儿真好玩了,没有边儿没有声韵调练习

中国伟大,山河美丽,阴阳上去,阶级友爱,山明水秀,春天花开,千锤百炼,胸怀远大,资源满地,深谋远虑,开渠引灌,高扬转泽,区别

起落,花红柳绿。

双唇音:巴把拔爸,坡婆叵破,猫毛卯破,方房坊放。

舌尖音:低敌抵弟,通同筒痛,妞牛扭谬,撩疗了料。

舌根音:哥革葛个,科咳可课,酣含喊汉。

舌面音:局居举锯,青情请庆,香降想象。

翘舌音:知直止至,称成逞称,伸神沈甚,如入乳汝。

平舌音:作昨左做,猜才采菜,虽随髓岁。

开口音:掰百摆拜,抛刨跑泡,飞肥匪废,搂楼娄漏。

齐齿音:家夹假架,亲勤寝沁,鞋些写谢,接联脸练。

合口音:欢还缓幻,乘拐怪,窗床闯创,蛙娃瓦袜。

撮口音:薛学雪穴,晕云允运,圈全犬劝,五捂乌恶。

吐字归音练习:

1、学好声韵辩四音,阴阳上去要分明,部位、方法需找准,开齐合撮属口形。

双唇:班报必百拔

舌尖:当地斗点丁

舌根:高狗工耕固

舌面:机捷叫尖精

翘舌:主争真至照

平舌:资责早在增

擦音:发翻飞分负

送气:茶柴产彻称

合口:呼五枯胡古

开口:合波哥安争

撮口:虚学寻徐巨

齐齿:衣优姚业英

抵颚:恩因烟弯稳

穿鼻:昂营中拥声

咬紧字头归字尾,不难达到纯和清。

上韵练习:百炼成钢,万马奔腾,天高地阔,乘风破浪,排山倒海,绿水青山,轻骑快马,奋勇当先。

韵白练习:

1、风暴平地起,江海要翻腾。

2、千军万马齐出动,今日一战定成功。

3、巾帼英雄女丈夫,胜似男儿盖世无,足下斜踏葵花登,战马冲天百战图。

4、头戴金盔映日红,身披盔甲透玲珑,上阵全凭枪和马,保定江山立大功。

5、引子:

1)天宽地阔,论计谋(唱)智广才多

2)家无隔夜粮,饥寒(唱)实难当

单弦岔曲,“绿野村庄”

绿野村庄,小桥东,杨树成行,见农民耕田撒种又插秧,在浓荫下,车水浇田生产忙,老大娘发如霜,牵牛饮水在池旁,小孩儿放羊又把山歌

唱,唱的是翻身不忘共产党,人民领袖象太阳。

配音的基本功及训练

配音的基本功及训练 声音的艺术具体应该分为两种,一种是唱,一种就是说了,从发声角度讲技巧相似度比较高,但是应用和操作就有很大区别,唱歌好的人未必配的好音,配音好的也未必会唱好歌。 1.气息运用问题,想要熟练配音,广义点说,熟练发音和体会共振和共鸣,就必须要体会气息。 其实在前一篇文章,朗诵学习那里已经提到过,这里再仔细的说下。吸气要用鼻子,注意慢慢的像在闻林间山边的花香一样,同时感觉到自己的小腹部隆起,就是吸气的过程。夸张点说,体会丹田之气。然后呼气是用嘴部,慢慢的吐出,如此反复训练,甚至可以在走路,上班,轻微运动时候做这种练习,用鼻子吸入新鲜空气,用嘴吐出浊气。练习熟练后就可以鼻子吸气后,说话训练了,感觉在说话的同时,气流在口腔的呼出,这是重点,也是我们学习气流振动的前提,物理学说过,声音的发出是要有振动和共鸣的,放在发声训练一样是基本定理。 2.口部操锻炼自己的口部肌肉灵活,通过发声训练气息和共振。 简单点说,口部肌肉灵活掌握后才能更准确的发声和运用自己的嘴。注意口部操要勤练习,贵在坚持。本网站有相关的资料,我在这里再仔细的说明一下。 口部操部分【】里是我补充说明,其他为转载资料。 气泡音:声音部位越低(颈窝)越好,气泡越大越好。不要紧张,最好躺在床上练习,枕头抽调放松【就是脖子深处吐泡泡的感觉,咯咯的,自己体会下】 噘唇:努力向外牵引。一次20个【就是撅嘴在回收,动作越大越好】 抿唇:努力往两边牵引。一次20个【类似于用完唇膏后的动作,但是注意牵引是指嘴角两侧在抿住的同时向耳根部拉伸】 扣唇:努力使上唇下扣下唇。上下唇发出音,上唇努力的向下唇扣【简单理解就是用唇部力量体会上包天,下包天的劲道,别说你不理解】 顶舌:用舌尖努力顶左右脸部。一次20个随时作用力【就是用舌尖模拟左侧或右侧有食物的鼓胀感觉】 绕舌:用舌尖在口中努力划最大的圆。【舌尖从上牙膛开始,绕着口腔壁转,顺时针,逆时针您随意】 弹舌:舌尖与上颚的硬颚发出的声音,即发“的”的位置。【就是舌头上下打击动作,比如小时候玩的拨浪鼓,你用舌头模拟此声音】 甩下巴:身体前倾45度,上身自然放松,意想下巴脱落的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松 甩舌头:身体前倾45度,上身自然放松,意想舌头落掉的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松 抬头张嘴:下巴固定,努力向上张嘴。后颈部可以夹紧手指的感觉。5秒一张5秒一闭嘴气息和振动练习 打嘟一直到没有力气为止【简单的说就是用吐气的速度使抿住的上下唇发出振动,嘟嘟嘟嘟嘟嘟的声音,可以去想象一下你去模仿拖拉机】

教师语言文字应用能力培训 方案

教师语言文字应用能力培训方案 (本培训方案长期生效) 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,增强全校师生的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训,使普通话不仅成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100%,教师的板书、备课等书写规范,不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 (一)健全机构,完善制度管理。 1.建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 2.加紧制度建设,坚持制度管理。如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度,“推普周”开展系列活动的制度,校内规范用字制

度,师生课堂用语督查制度,学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理,学生评先评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 (二)做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策;学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好的校园氛围。 (三)做好教师普通话培训、考核工作。 将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是:教师普通话考核必须必须达标(语文教师达到二级甲等及以上;其他教师达到二级乙等及以上。),若不能达标,将视为不合格教师,不得晋升专业技术职务,不得评优。 将“说好普通话,写好规范字”列入教师继续教育的内容,教师语言文字能力培训主要有以下要求:1.普通话成为教师教学用语和校园语言;语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.板书、备课等书写认真、规范,不出现异体字、错别字。3.能指导学生进行口语交际。4.能对学生进行书写指导。5.对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。  (四)注重日常渗透,开展系列活动。

教师语言文字应用能力培训方案、总结、

新天堡小学语言文字应用能力培训方案 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,增强全校师生的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提高。 二、工作目标 通过培训,使普通话不仅成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率100%,教师的板书、备课等书写规范,不出现异体字、错别字。 三、主要工作及措施 (一)健全机构,完善制度管理。 1.建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 2.加强制度建设,坚持制度管理。 (二)做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字

法》等法规政策;定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好的校园氛围。 (三)做好教师普通话培训 1.将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。对在职教师的要求是:教师普通话考核必须必须达标(语文教师达到二级甲等及以上;其他教师达到二级乙等及以上。),若不能达标,将视为不合格教师,不得晋升专业技术职务,不得评优。 2.将“说好普通话,写好规范字”列入教师继续教育的内容,普通话成为教师教学用语和校园语言;语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,对学生朗读、口语交际、书写等具有评价鉴赏能力。 (四)注重日常渗透,开展系列活动。 1.开展与语言文字工作有关的各种评比竞赛活动,进一步强化师生意识,提高素质。如开展钢笔字、粉笔字评比活动、诗文朗诵比赛、教师说课比赛等。 2.让普通话成为校园语言。即师生在课堂以外的会议、集体活动中,要求使用普通话,教师之间,学生之间,师生之间在日常交谈中要求使用普通话。师生在接待外来客人和电话时,要求使用普通话。教师备课、板书、批改、制作试卷必须用规范字。

台词基本功训练教学内容

一、蓄气、换气练习 1、闻花吐气。 2、蓄气练习《数枣》 出东门,过大桥,大桥地下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青的多,红的少,一个枣儿、二个枣儿……九个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、 八个枣儿、……一个枣儿。 3、金葫芦,银葫芦,一口气数不了二十四个葫芦,一个葫芦,两个葫芦……二十三个葫芦,二十四个葫芦。 4、换气练习:天上看,满天星,地里看,有个坑,坑下看,有盘冰,坑外长着一颗松,松上落着一驾鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯, 灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉,钉上挂着一张弓,说刮风就刮风,刮的那男女老少难把眼睛睁,刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化 了坑里的冰,刮折了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了鹰下的僧,刮灭了僧前的灯,刮乱了灯前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓, 只刮的星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的一个绕口令。二、元音练习。 (一)a音、发达、喇叭、安全、安然。 1、张大妈,夏大妈,你看咱社的好庄稼,高的是玉米,矮的是芝麻,开黄紫花的是棉花,圆溜溜的是西瓜,谷穗长的象镰把,勾着想把地压塌 ,张大妈,夏大妈,边看边乐不住的夸。 2、白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,石塔白又大。 3、风展红旗哗啦啦,笑迎飞雪热汗洒,胸有朝阳春常在,春伴战士走天涯。 4、妈妈骑马,马慢,妈妈骂马,妞妞轰牛,牛拧,妞妞拧牛。

5、初八,十八,二十八,八个小孩拔罗卜,你也拔,我也拔,看谁拔的多,看谁拔的大,你拔的不多个儿不小,我拔的不少个不大,一个萝卜 一个坑,算算多少用车拉,一个加两个,两加三,七十二个加十八,拿个算盘打一打,一百差两九十八。 (二)O音练习 1、兴修水利好处多,綠水笑着上山坡,山青稻香水磨响,日子越过越好过。 2、大哥多大锅,二哥多二锅,大哥拿多的大锅换二哥的二锅,二哥不拿二锅换大哥的大锅。 3、八百标兵奔北坡,炮兵北坡并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 4、断头台倒掉短单刀,歹徒登台偷短刀,断头台塌盗跌倒,对对单刀叮当掉。 5、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁说十四是时事,就打谁十四,谁说四十是事实,就打谁四十。 6、隔着窗户撕字纸,一撕横字纸,再撕竖字纸,撕了四十四张湿字纸。 7、长虫围着砖堆转,转完了砖堆钻砖堆。 8、山前有四十四棵小涩柿子树,山后有四十四只小死石狮子,四十四棵树上的小涩柿子掉下来,砸了四十四只小死石狮子的头,四十四只小死 石狮子磕倒了,四十四棵小涩柿子树。 《报花名》 有君子兰、广玉兰,米兰、剑兰、凤展兰。 白兰花、百合花,茶花、桂花、喇叭花。 长寿花、芍药花,芙蓉花、丁香花。 扶郎花、蔷薇花,荷花、樱花、金钟花。 花中之王是牡丹花,花中皇后月季花。

教师语言文字规范化基本功培训资料

教师语言文字规范化基本功培训资料 资料目录 1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2、《国家第一批简化字总表》 3、《现代汉语常用字表》 4、《第一批异体字整理表》 5、《标点符号用法》 6、《第一批异型词整理表》 7、《汉语拼音正字法基本规则》 8、语言文字知识问答题目 备注: 1、专任教师要求掌握目录1、 2、3内容; 2、语文教师要求掌握1、2、 3、 4、 5、 6、7内容;

新峰小学推广普通话宣传学习材料 *.什么是普通话?我国推普形象大使是谁? 普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。我国推普形象大使是王小丫。 *.推广普通话的重要意义是什么? 推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容;社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新,使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,维护国家统一,增进中华民族的凝聚力。 *.推广普通话的方针、政策是什么? a)方针:大力推行、积极普及、逐步提高。 b)政策:各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的自由。*.推广普通话是消灭方言吗? 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设,但是推广普通话并不是消灭方言。有下列情形的,可以使用方言:⑴国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;⑵经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;⑶戏曲、影视等艺术形式中需要使用的; ⑷出版、教学、研究中确需使用的。 *.全国推普宣传周的活动时间? 全国推广普通话宣传周是国务院批准的全国范围内开展的推普活动,每年举办一次,每年有一个主题。1998年起,每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。 *.新世纪推广普通话的工作目标是什么?

演员们表演专业台词综合练习口令

演员们表演专业台词综合练习口令 出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着竿子去打枣儿,青的多红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。这是一个绕口令儿,一气儿说完才算好。 此练习开始练时,可以适当安排换气,逐渐练到气息有了控制能力,就可一口气说完。 二、口齿训练 1.b.p练习 ⑴八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 ⑵炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射,步兵逼近八面坡,灭敌八千八百八十多。 ⑶张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽,拿回家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽,也不知张伯伯买的饽饽大,还是李伯伯买的大饽饽。 ⑷有个面铺门冲南,门上挂着蓝布棉门帘;面铺挂上蓝布棉门帘,面铺门冲南;面铺摘了蓝布棉门帘,瞧了瞧,面铺门,还冲南。 ⑸出南门,进皮铺,买了块麂皮补皮裤,是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。

⑹老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚,盆碰棚,棚碰盆,棚倒、盆碎棚压盆。老彭要赔老陈的棚,老陈要赔老彭的盆,老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。 2.d.t练习 ⑴东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤上挂铜钤。风吹藤动铜铃动,风停藤定铜铃静。 ⑵白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭搭好白石塔,白塔白又大。 ⑶断头台倒吊短单刀,歹徒登台偷短刀,断头台塌盗跌倒,对对短刀叮当掉。 ⑷吃葡萄吐葡萄皮儿,不吃葡萄不吐葡萄皮儿。吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 ⑸会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐。不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,弄坏了我的炖冻豆腐,那就吃不成我的炖冻豆腐。 3.b.d练习 长扁担,短扁担,长扁担比短扁担长半扁担,短扁担比长扁担短半扁担,短扁担绑在板凳上,长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担,短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。 4.f.h练习 粉红墙上画凤凰,红凤凰、粉凤凰,粉红凤凰,红粉凤

台词课教案

台词课教案 授课地点:教苑楼203 授课班级:04级影视表演班第一学年第一学期 授课教师:张捷诚 学生人数:大课30人,小课15人 教学周期:第四周——第六周 诗人T·S·艾略特曾经说过:“诗之所以具有诗性,也许是因为诗所包含的要比普通言语所能传达的更多,而不是更少”。这句话很恰当地暗示出了艺术语言与普通语言之间的关系。艺术创作的一个重要的目标就是追求一种难以言喻的境界,在这个境界中,言语无法表达之物自我呈现出来。面对历史上那些赫赫杰作,我们通常会发现:一切分析、描述、判断都变得如此贫乏,而我们却以为丰富、闪烁的词语竟是如此苍白无力,我们却以为对立的特性都不再对立,如“苍”与“润”统一于黄公望的《富春山居图》中,理性与感性、灵魂与肉体和谐地统一于古希腊雕塑中;在艺术的世界中,众多矛盾的因素达成和谐。而艺术之所以能达到这种“对立之和谐”,是因为“自然”原本如此,而人以对立之模式分立之,只有艺术方能超越这种对立而达到本然的和谐。这也正是艺术在思想史具有如此崇高地位的根源所在。 “艺术语言比普通语言包容的更多”,还应从另一个角度加以理解。在古希腊,“艺术”是“制作”,而如哲人海德格尔所说:“制作是一种知道的方式”,它通过创制出未知之物而丰富和拓展我们的视域。由此,艺术成为一种创造。诚然,作品一定要与传统之链相接,否则它就超出了人们的感知范围而不知所云;但作品也一定要有适当的语言突破,否则它本身就是陈辞滥调的重复,一旦完全符合人们的既定认识,就会消融在人们的成见之中,从而影响观者的亲身感知。同时,如果没有一定的语言突破,艺术也就无法完成它拓展人类感知领域、提高感受能力的天然使命。一件新的艺术作品总是在改变着传统的作品序列,赋予以往的作品

第二届全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案

第二届全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案 (共100分) 一、填空(每题1分,共10分) 1、“粳米”中的“粳”读__________。 2、蜀汉后主刘禅的“禅”读_____________。 3、“克敌致胜”中有一个错别字,应改为_______________。 4、“乃”的规范笔顺是_______________。 5、“他们鼓励我,祝愿我。望着一张张亲切的面孔,我激动得泪水夺眶而出。”这个句子中有一个词使用不当,应改为_____________。 6、“毋庸质疑,二手房这块…大蛋糕?将会成为下一个市场的争夺热点”中有一个词使用不当,应改为________________。 7、“弑”是个古语词,意为_______________________,“弑子”的说法是不对的。 8、在“把”字句和“被”字句中,否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”的______面。 9、“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲遂吞吴”一联的作者是明朝人__________________。 10、国家技术监督局1996年批准、发布了___________________________,规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。 二、判断(正确的画√,错误的画χ;每题1分,共10分) 1、“相”是个多音字,在“相扑”一词中读xiàng,在“相似”一词中读xiāng。 2、有的词有文白异读,文读一般用于书面,用于复音词和成语中,白读多用于口语中的单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。 3、简化字与繁体字不是一对一的关系,例如“获”是“获”的简化字,也是“檴”的简化字。 4、“冉”的规范笔顺是:竖、横折勾、竖、横、横。 5、“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”的中的“用心”意为“使用心力”。 6、有的副词要求所修饰的成分必须是单音节的,如“过”;有的则要求所修饰的成分必须是双音节的,如“大力”。 7、辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察,考察它们可能出现的上下文语境,设想替换的可能性。 8、所有的语义重复都是语病。 9、顿号表示并列词语之间的停顿,但并不是所有并列词语之间都要用顿号,如有的并列词语,说的时候中间没有停顿,或停顿很不明显,结构上也无须把它们分开,就不用顿号。10、全国人大批准的《汉语拼音方案》也是拼写汉语的国际标准。 三、单项选择(每题1分,共10分) 1、“馄饨”的“饨”应读______________ A、tun B、tǘn C、dǜn D、dun

教师规范使用语言文字心得

教师规范使用语言文字心得 实现国家通用语言文字的规范化、标准化,是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,是提高工作效率的一项基础工程,对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。小学生是祖国的花朵,是祖国的未来,是建设社会主义的后备军。加强小学生语言文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。近几年来,我在教学中一直把语言文字规范化工作作为教育教学的一项重要内容。 首先,其重要性是不言而喻。 1.语言文字是素质教育最基础的基础。 素质教育都以语言文字为基础。我们如果无法用标准的、规范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来,就会出现一些不文明的现象。不管是语言文字、文章还是文学,历史文化的渗透和传播,精神文明的培养与教育,都应在语言文字工作中予以贯穿。试想,作为一名教育工作者如果连这语言文字的基本要求也达不到,那还谈什么素质教育呢?所以我们要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作,推广普及国家通用语言文字,把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求,以此来提高学生的语言文字应用能力和规范意识。 2.语言文字规范化是信息时代,网上对话与交流的必要条件。现在是网络的时代,信息的时代,试想,如果我们使用的汉字不规范,拼音不准,如何进行网上交流。现代社会需要现代技术。口头的表达,手势的演示,粉笔的板书,这些基本的技能现在依旧是我们教育教学工作中

的重要手段,基本素质地提高和强化仍是当务之急。教师的一言一行,对学生来说,是一种标准、典范和楷模,所以我们教师的语言表达,语音的准确与否,文字的书写是否规范,将直接影响到下一代今后的学习、生活和工作,责任重大。其次要加强学习,落实规范化用语的意识。 作为新世纪的一名教师,应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中,坚持讲普通话,用规范字,努力营造语言文字规范化的良好校园氛围,带头为学生做好榜样。对平时的课堂教学,我对自己也严格要求,即:课堂教学必须使用普通话,语言力求清晰明了,板书必须工整有条理,不写繁体字、异体字、错别字。每年,我积极参与学校组织的写字、普通话朗读、演讲等多方面的基本功考核,努力使自己适应教育教学的要求。最后,创设环境,精心组织活动,将语言文字规范化落到实处。 1.在教学工作中,加强汉语拼音的学习,使学生对所学的字能读准音,规范书写。 2.通过举办故事会、演讲比赛、辩论会等,激发学生讲好普通话的热情;并在期末将“讲好普通话”作为评优的条件之一。为了鼓励学生学说普通话,除了以身作则外,我还在班中设立了普通话监督员,督促学生讲普通话;在每期的黑板报中开设推普专栏,渗透普通话知识;并通过故事会、演讲比赛、辩论会等多种形式,激发学生讲好普通话的热情。除了要求讲普通话,我还布置和普通话有关的家庭作业,如回家收看、收听中央电视台少儿频道的《大风车》等节目。 3.抓好学生的规范汉字书写训练。 首先,要强化训练学生的坐姿、握笔的姿势,特别在起步阶段,要

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教师语言文字规范化基本功培训资料:语言文字知识问答题目 语言文字知识问答题目 (一)问答题 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》由哪位国家领导人签发公布? 2.《国家通用语言文字法》哪年哪月哪日起施行? 3.请说出2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的一部关于语言文字的法律的全称。 4.国家普通话水平分几级几等? 5.国家机关工作人员普通话水平应达到几级几等以上? 6.国家机关工作人员普通话水平应不能低于多少分? 7.教育部、国家语委规定各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构的教师的普通话水平应不低于几级几等?其中语文教师和对外汉语教师不低于几级几等?语音教师不低于几级几等? 8.自治区语言文字工作委员会是哪年哪月哪日成立的? 9.现任国家语委主任是谁? 10.现任自治区语委主任是谁? 11.《国家通用语言文字法》规定国家机关的公务用语用字是什么语言文字?“下班铃响了,商量工作的会议可以用方言了”对吗? 12.《国家通用语言文字法》中规定,国家通用语言文字的使用应当做到哪“三个有利于”? 13.我国多部法律都规定推广普通话,请说出其中3部法律。 14.1992年以后我国推广普通话工作的12字方针是什么? 15.推广普通话的4个重点领域是什么? 16.我国哪一部法律写明“国家推广全国通用的普通话”? 17.我国哪部法律写明“国家推广普通话,推行规范汉字”? 18.中共中央印发的什么重要文件(注:什么“纲要”)中写明“正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话”? 19.普通话测试等级证书由哪一级语言文字工作办事机构颁发? 20.国务院规定每年9月第三周定为全国推广普通话宣传周。今年的全国推普周是第几届? 21.《国家通用语言文字法》中规定有4种情形可以保留或者使用繁体字、异体字,请说出其中两种情形。 22.《国家通用语言文字法》中规定有6种情形可以使用方言,请说出其中两种情形。 23.对外汉语教学应当教授什么语言文字? 24.《国家通用语言文字法》规定以普通话作为工作语言的5种人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。请说出这5种人员的名称。 26.“国家通用语言文字”指的是什么语言、什么文字? 27.国家通用语言文字以什么“方案”作为拼写和注音工具? 28.为查明当地贩毒团伙藏毒窝点,某公安局侦察员以当地吸毒者的身份与贩毒团伙打交道。在与贩毒分子联系时,侦察员说的是贩毒团伙习惯说的当地方言,请问:这位侦察员的用语违反了《国家通用语言文字法》的规定吗?请找出法律依据。 29.因为这次“中国—东盟博览会”有港、澳、台的人士来参加,所以会标、文字材料、名片可以用繁体字,这种说法对吗? 30.全国人大常委会通过《国家通用语言文字法》的日期和国家主席签发公布的日期是同一天吗? 31.推广普通话就是在任何场合都要说普通话,对吗? 32.国务院规定的每年9月份开展一项全国性的推广普通话的宣传活动,请问,这项活动的名称

教师基本功语言文字基本功训练方案

教师基本功语言文字基 本功训练方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教师语言文字基本功训练方案 庞佐综合学校 为了进一步提高我校教师的教学基本功,特别是普通话水平和三笔字,促进教育教学工作的开展,特制定本实施方案。 一、基本功训练考核的内容、要求: 1.说普通话:教师的普通话水平要达到上岗要求,语文教师达到二级甲等以上,非语文教师达到二级乙等以上,学校将按照普通话测试纲要进行严格考核测试。另外要求教师将普通话作为自己的工作语言和教学语言,教师在日常工作中使用普通话的情况也将作为考核内容。 2.写规范字。规范用字是教师的基本素质,学校要求全体教师练好规范、美观的“三笔字”,为更好地做好教学工作奠定基础。 二、基本功训练途径 为了真正搞好教师基本功训练,学校将组织教师开展各种形式的训练活动,促使教师素质的提高。 1.制定个人基本功训练计划。学校要求每位教师根据自身实际制定出自己的基本功训练计划,把自己工作、学习、生活的各个方面都纳入其中,做到训练有计划、有目标、有成果。 2.师德演讲比赛。配合学校德育活动,学校将每学期组织教师开展师德演讲比赛,普通话将作为重要的评价标准。通过活动为教师搭建展示、交流普通话的平台。

3.优质课评比。训练普通话的目的在于更好地进行课堂教学,为了使普通话真正成为教师的工作语言,在实践中锻炼普通话,学校每学期将组织各学科教师开展优质课评比,普通话的使用情况将作为评定优质课的重要指标。 4.“三笔字”展示活动。学校要求每位教师完成练功任务,并开展每周一展活动,轮流把自己的三笔字展示出来,相互交流、指正。 三、考核 为了保证教师的基本功训练水平,学校每学期都进行基本功测试考核。考核由学校教导处统一组织,教导主任、学校普通话测试员具体实施。考核的形式有: 1、普通话测试。按照普通话测试纲要的形式和要求,学校每学期都对教师进行测试考核。按成绩分为优秀、合格、不合格,对测试不合格的教师将限期补测,并将测试结果记入教师业绩评估。对连续三次出现不合格的教师,将调离工作岗位。 2、三笔字展评。每学期末,学校将进行三笔字展评活动,根据教师的作品对教师三笔字水平进行评定。

教师语言文字培训方案

教师语言文字规范化培训方案 一、指导思想 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,全校师生的语言文字规范意识普遍增强,语言文字应用能力普遍提高,普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提,特制定如下方案。 二、培训对象:全体教师。 三、培训内容以“说普通话、写规范字” 在课堂教学、师生交流活动中的具体运用为重点,全面提高语言文字水平。 四、培训方式 1.自学自练为主与辅导教师的指导相结合。教师的训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练,自觉的学、自觉的练。各教师按照发准声韵母调、读准常用字、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析、写规范字等内容进行辅导和练习。 2.突出“练口” 、“练笔” 与精通理论相结合。突出“练口” 、“练笔” 内容,遵照口语训练和写字的规律,严

格训练,采取多种形式。课堂教学中突出普通话的要求,语文教师要求高一些。在注重练的基础上,进一步精读理论,循序渐进、脚踏实地做好教师普通话培训工作。 平时训练与期末考核相结合。教师平时自主练习,并积累练字材料,期末由教导处根据材料、听课、测试等各块成绩综合打分,结果与教师年度考核相结合。 五、工作目标 目前普通话已成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话。争取使普通话成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,校园公共场合用字规范率100%。 六、主要工作及措施 ㈠健全机构,完善制度管理。 1、建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。 2、加紧制度建设,坚持制度管理。如教师持普通话或规范字等级证书上岗,晋级、评先制度、“推普周”开展系列活动的制度。校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度。学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重在学生常规管理,学生评先评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。 ㈡做好普通话知识宣传教育工作。

配音的基本练习

配音的基本练习! 首先,如果大家都很喜欢配音,或者非常想要自己尝试下,那么经常会遇到如下的问题: 1.我录音总是不连贯,无法很流畅的说台词,为什么? 2.我的声音干瘪,或者太平凡,没有办法很华丽,怎么办? 3.如何融入角色,感情总是不到位,很苦恼呀。 4.到底如何变声,怎样有方法的练习,如何具体应用呢?(详见第三部分) 以上四点可能好多朋友会问,那么今天我就从头说起,如何去入门,练习以及应用配音技巧。第一部分,配音的基本功及训练 声音的艺术具体应该分为两种,一种是唱,一种就是说了,从发声角度讲技巧相似度比较高,但是应用和操作就有很大区别,唱歌好的人未必配的好音,配音好的也未必会唱好歌。 看文前请看注释:这里说的共振是指体会气流的振动发声,不是指声带的振动,这里说的共鸣是指鼻腔口腔胸腔的配合放声,鸣是发声的意思。 1.气息运用问题,想要熟练配音,广义点说,熟练发音和体会共振和共鸣,就必须要体会气息。 其实在前一篇文章,朗诵学习那里已经提到过,这里再仔细的说下。吸气要用鼻子,注意慢慢的像在闻林间山边的花香一样,同时感觉到自己的小腹部隆起,就是吸气的过程。夸张点说,体会丹田之气。然后呼气是用嘴部,慢慢的吐出,如此反复训练,甚至可以在走路,上班,轻微运动时候做这种练习,用鼻子吸入新鲜空气,用嘴吐出浊气。练习熟练后就可以鼻子吸气后,说话训练了,感觉在说话的同时,气流在口腔的呼出,这是重点,也是我们学习气流振动的前提,物理学说过,声音的发出是要有振动和共鸣的,放在发声训练一样是基本定理。 2.口部操锻炼自己的口部肌肉灵活,通过发声训练气息和共振。 简单点说,口部肌肉灵活掌握后才能更准确的发声和运用自己的嘴。注意口部操要勤练习,贵在坚持。本网站有相关的资料,我在这里再仔细的说明一下。 口部操部分【】里是我补充说明,其他为转载资料。 气泡音:声音部位越低(颈窝)越好,气泡越大越好。不要紧张,最好躺在床上练习,枕头抽调放松【就是脖子深处吐泡泡的感觉,咯咯的,自己体会下】 噘唇:努力向外牵引。一次20个【就是撅嘴在回收,动作越大越好】 抿唇:努力往两边牵引。一次20个【类似于用完唇膏后的动作,但是注意牵引是指嘴角两侧在抿住的同时向耳根部拉伸】 扣唇:努力使上唇下扣下唇。上下唇发出音,上唇努力的向下唇扣【简单理解就是用唇部力量体会上包天,下包天的劲道,别说你不理解】 顶舌:用舌尖努力顶左右脸部。一次20个随时作用力【就是用舌尖模拟左侧或右侧有食物的鼓胀感觉】 绕舌:用舌尖在口中努力划最大的圆。【舌尖从上牙膛开始,绕着口腔壁转,顺时针,逆时针您随意】 弹舌:舌尖与上颚的硬颚发出的声音,即发“的”的位置。【就是舌头上下打击动作,比如小时候玩的拨浪鼓,你用舌头模拟此声音】 甩下巴:身体前倾45度,上身自然放松,意想下巴脱落的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松 甩舌头:身体前倾45度,上身自然放松,意想舌头落掉的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松 抬头张嘴:下巴固定,努力向上张嘴。后颈部可以夹紧手指的感觉。5秒一张5秒一闭嘴

全国语文教师语言文字基本功大赛试题及标准答案(DOC)

全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案(DOC)

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2014年度教师语言文字基本功大赛试题 一、填空(每题1分,共25分) 1.2000年10月31日,江泽民主席发布主席令,颁布了我国第一部语言文字法,这部法的全称是《》,它于2001年1月1日起施行。 2.普通话音系有个韵母。 3.现代汉语有大方言。 4.清朝皇帝于公元1728年发布了一篇要求官员官话的上谕。 5.在“剥瓜子、剥皮”中,“剥”应读。 6.“舷”的正确读音是。 7.给“酝酿”注间:。 8.道教的庙宇叫“观”,“观”应读。 9.历史课本中提到过“海参崴”这一地名,其中的“崴”应读。 10.“瓦”字书写的正确笔顺是。 11.填字:死心地。 12.填字:惹生非。 13.填字:信口开。 14.“希罕”“月蚀”是不规范词形,请改正:。 15.同音、同义而书写形式不同的词语叫。

16.通行的汉字检字法有两类:按形检字法和按音检字法。部首法、笔画法、号码法属于。 17.成语“不刊之论”中的“刊”指的是。 18.成语“平心而论”中的“平心”指的是。 19.“伏法”指的是。 20.“《中华姓氏辞典》被学术界称之为目前收集中华民族姓氏最完备的辞典。”。这句话有语病,把删掉即可。 21.“由美国等专家组成的考古队最近在危地马拉进行科学考察时发现,人类的玉米种植历史可以追溯到一万年以前。”这是一个病句,只要在 字前加上,语病就可以消除。 22.“她还表示,两岸在科技与产业化的合作成果,对两岸繁荣具有特殊意义。”这句话有语病,就在字后加上。 23.“我们每一个人都应该去植树,不能去毁树。植树和毁树是一对矛盾。要做到这一点很不容易。现在社会上还有毁树的现象。”这个句群有语病,应该把第个句子删去。 24.“5·4运动”的写法不规范,应改成。 25.“摇动的车轮,旋转的锭子,争着发出嗡嗡嘤嘤的声音,像演奏弦乐,像轻轻地唱歌。”这个句子用了和的修辞手法。 二、判断(正确的画√,错误的画×;每题1分,共25分) 1.中华人民共和国通用语言是普通话,通用文字是规范汉字。() 2.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把“能说普通话”列为总目标之一,《普通高中语言课程标准(实验)》也在课程目标中提到“能用普通话流畅地朗读,恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。”()

教师基本功语言文字基本功训练方案汇编

教师语言文字基本功训练方案 庞佐综合学校为了进一步提高我校教师的教学基本功,特别是普通话水平和三笔字,促进教育教学工作的开展,特制定本实施方案。 一、基本功训练考核的内容、要求: 1.说普通话:教师的普通话水平要达到上岗要求,语文教师达到二级甲等以上,非语文教师达到二级乙等以上,学校将按照普通话测试纲要进行严格考核测试。另外要求教师将普通话作为自己的工作语言和教学语言,教师在日常工作中使用普通话的情况也将作为考核内容。 2.写规范字。规范用字是教师的基本素质,学校要求全体教师练好规范、美观的“三笔字”,为更好地做好教学工作奠定基础。 二、基本功训练途径 为了真正搞好教师基本功训练,学校将组织教师开展各种形式的训练活动,促使教师素质的提高。 1.制定个人基本功训练计划。学校要求每位教师根据自身实际制定出自己的基本功训练计划,把自己工作、学习、生活的各个方面都纳入其中,做到训练有计划、有目标、有成果。

2.师德演讲比赛。配合学校德育活动,学校将每学期组织教师开展师德演讲比赛,普通话将作为重要的评价标准。通过活动为教师搭建展示、交流普通话的平台。 3.优质课评比。训练普通话的目的在于更好地进行课堂教学,为了使普通话真正成为教师的工作语言,在实践中锻炼普通话,学校每学期将组织各学科教师开展优质课评比,普通话的使用情况将作为评定优质课的重要指标。 4.“三笔字”展示活动。学校要求每位教师完成练功任务,并开展每周一展活动,轮流把自己的三笔字展示出来,相互交流、指正。 三、考核 为了保证教师的基本功训练水平,学校每学期都进行基本功测试考核。考核由学校教导处统一组织,教导主任、学校普通话测试员具体实施。考核的形式有: 1、普通话测试。按照普通话测试纲要的形式和要求,学校每学期都对教师进行测试考核。按成绩分为优秀、合格、不合格,对测试不合格的教师将限期补测,并将测试结果记入教师业绩评估。对连续三次出现不合格的教师,将调离工作岗位。 2、三笔字展评。每

16-1-1教师规范使用语言文字心得

16-1-1教师规范使用语言文字心得 珠田学校:方从文 实现国家通用语言文字的规范化、标准化,是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,是提高工作效率的一项基础工程,对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。小学生是祖国的花朵,是祖国的未来,是建设社会主义的后备军。加强小学生语文字规范化我们每一个教育工作者应责无旁贷。近几年来,我在教学中一直把语言文字规范化工作作为教育教学的一项重要内容。 首先,其重要性是不言而喻。语言文字是素质教直最基础的基础,素质数育都以语言文字为基我们如果无法用标准的、规范的语或文字把内心所要表达的西表达出米,就会出现一些不文明的现象。不管是语言文字。文正是文万史文化的适和传播,精神文明的培养与教育,都应在语言文字工作中予以贯穿。试想,作为一名教育工作者如果连这语言文字的基本要求也达不到,那还谈什么素质教育呢?所以我们要认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作,推广普及国家通用语言文字,把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求,以此来提高学生的语言文字应用能力和规范意识。语言文字规范化是信息时代,网上对话与交流的必要条件。现在是网络的时代,信息的时代,试想,如果我们

使用的汉字不规范,拼音不准,如何进行网上交流。教师的一言一行,对学生来说,是一种标准、典范和楷模,所以我们教师的语言表达,语音的准确与否,文字的书写是否规范,将直接影响到下一代今后的学习、生活和工作,责任重大。 其次要加强学习,落实规范化用语的意识。作为新世纪的一名教师,应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中,坚持讲普通话,用规范字,努力营造语言文字规范化的良好校园氛围,带头为学生做好榜样。对平时的课堂教学,我对自己也严格要求,即:课堂教学必须使用普通话。语言力明了,板书必须工整有条,不与体字异体字、错别字。每年,我积极参与学校组织的写字、普通话朗读、演讲等多方面的基本功考核,努力使自己适应教育教学的要求。最后,创设环境,精心组织活动,将语言文字规范化落到实处。 1.在教学工作中,加强汉语拼音的学习,使学生对所学的字能读准规范书写 2通过举办故事会、演讲比赛、辩论会等,激发学生讲好普通热情:并在期末将“讲好普通话”作为评优的条件之一。为了鼓励学学说普通话,除了以身作则外,我还在班中设立了普通话监督员,学生讲普通话;在每期的黑板报中开设推普专栏,渗透普通话知识;通过故事会、演讲比赛、辩论会等多种形式,激发学生讲好普通话的情。除了要求讲普通话,我还布置和普通话有关的家庭作业,如回家收看、收听中央电视

中国表演艺术测评中心表演台词基本功:语言基本功训练(CPAAC)

语言基本功包括正音、吐字、发声、用气、练声几个方面。包括正音、吐字、发声、用气、练声几个方面。 演员台词说的不好,其问题多种多样,就寻常可见的毛病大体有这样一些: 1、语言规范不好,字音不正,发声不准; 2、用气不好,吐词不清,或有声无字,或有字无声,传之不远,含混不明; 3、声音不亮,音色不美,呕哑嘲晰,晦涩干瘪; 4、语言俟板,平淡寡味,语言无轻重,语调无高低,节奏无急缓,念句无顿挫; 5、台词断断碎碎,不能一贯到底,该停不停,不该顿老顿; 6、机械地背诵台词,一切都固定在“舌尖的肌肉”上了,语言没有动作性,没有内在思想感情的基础,不是在与对手交流中产生的活泼反应,只是抓住对手台词尾白做为应对的机械信号; 7、语言本色,缺乏性格化的鲜明色彩; 8、没有潜台词,传达不出台词微妙的、内含的、潜在的真正含意; 9、台词不自然、不生活,拿腔拿调,矫柔造作,有舞台腔; 10、台词和动作不能有机、利落地配合,说话时不会动作,动作中不会说话。 演员说好台词,先决条件是练好语言基本功。正音:我国地域辽阔,口音各异,电影、话剧中的语言以晋通话为标准,所以说好标准的普通话,是演员念好台词的第一步工作。语音不规范,常见的是n、1不分,Z、C、Zh不分,en、eng不分。, n、I不分,如:老与脑、刘与牛、兰与南、拉与那等字读音不清,容易念混, Z、C、S与Zh、Ch、Sh不分,如:春与村、三与山,常与藏,砖与钻等字,以及十四念成“时事”,四十念成“事实”,亲近念成“清静”,商业念成“桑叶”,知道念成“迟到”等。 en、eng不分,如:盆与棚,藤与铜,通信与同姓等。 吐字、发声 面对于百听众讲话,要讲的清楚、讲的明白,让人听得懂、听得真,就需要熟悉字音,准确掌握字音的发音部位。汉字有它的特殊构造,每一个汉字是一个音节,每个音节又可分析为若干音素,每个声母、韵母都是一个音素。传统的说法是字有字头、字尾、余音,字头即声母,为字的“开口”,字尾即韵母,为字的“收音”,尾后又有余音收煞此字。 如:吹萧、姓萧的“萧”字,本音为“萧”,但出口的字头与收音的字尾,并不是“萧”,字头为“西”,字尾为“天”,尾后又有一“乌”字为余音煞住,这样念,“策”音方能准确发出。汉字个个如此,所以念字讲究要“吐字归音”,字音方能圆满,听者才能清楚。但要注意,“字头、字尾及余音,皆须隐而不现。使听音闻之,但有其音,并无其字,始称善用头、尾者。有字迹,则沾泥带水,有不如无”字音发声,出自口腔,又有它一定的发音部位,即所谓“音”、“四呼”,喉、舌、齿、牙、唇,谓之五音;开、齐、摄、合,谓之四呼。

教师语言文字规范化基本功培训资料

宝鸡市新福园中学教师语言文字规范化基本功培训资料 资料目录 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2.《国家第一批简化字总表》 3.《现代汉语常用字表》 4.《第一批异体字整理表》 5.《标点符号用法》 6.《第一批异型词整理表》 7.《汉语拼音正字法基本规则》 8.语言文字知识问答题目 备注: 1.专任教师要求掌握目录1、2、3内容; 2.语文教师要求掌握1、2、3、4、5、6、7内容;

中华人民共和国国家通用语言文字法 (2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过) 第一章总则 第一条为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,根据宪法,制定本法。 第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 第三条国家推广普通话,推行规范汉字。 第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。 地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。 第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。 第六条国家颁布国家通用语言文字的规范和标准,管理国家通用语言文字的社会应用,支持国家通用语言文字的教学和科学研究,促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 第七条国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人。 第八条各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。 少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。 第二章国家通用语言文字的使用 第九条国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。 第十条学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。 学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材,应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 第十一条汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。 汉语文出版物中需要使用外国语言文字的,应当用国家通用语言文字作必要的注释。

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