xx小学支部党课讲稿

xx小学支部党课讲稿

我观看了xx大学xx院长xx教授主讲的《中国传统文化与社会主义核心价值观》，他从传统文化的角度做了全面解读。作为一名教育工作者，我们如何在教育的视角下理解社会主义核心价值观？

一、全面理解社会主义核心价值观

众所周知，社会主义核心价值观，有三个层面：

国家→富强民主文明和谐

社会→自由平等公正法治

公民→爱国诚信善良友爱

国家层面，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

社会层面，反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

公民层面，覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

基本原则是：

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到

贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

二、社会主义核心价值观指明了学校教育的培养目标和培养策略

以人为本，是社会主义核心价值感的基本内涵，也是学校教育的基本价值取向。“目中无人”是注定要失败的。“民本思想”是中国哲学的瑰宝。

以人的幸福为宗旨，既是社会主义核心价值观的目标指向，也是学校教育的目标指向。教育成为民生工程，教育成为服务行业，教育是公益事业，这是时代的需求，也是教育行业性质的基本定位。

培养什么样的人？是符合国家利益和社会需求的公民基本素养，是应该从娃娃抓起的，每一个学段都要落实好这个育人目标，学校的一切工作都要围绕这个中心。

怎样培养人？社会主义核心价值观的三个层面，就是培养路径和基本策略，国家、社会、公民的和谐机统一，个人利益必须服从国家和社会需求。

三、我校教育理念确立符合社会主义核心价值观的基本要求

发展定位——新时代中国特色国际现代学校。

培养目标——中国根世界人。

教育情怀——爱满天下，幸福向前（校歌名《幸福向前》）。

教育哲学——一起成长；每天进步一点点。

核心理念——少教多育，自化贤圣。

校训——读书养正，立己达人。

校风——诚信，善良，乐学，阳光。

班风——安静，有序，合作，专注。

学生誓词

我是一名光荣的xx小学学生，我宣誓：

幸福xx，读书成长。诚信善良，乐学阳光。安静有序，合作专注。忠孝仁义，我智国强。

教师誓词

我是一名光荣的xx小学教师，我宣誓：

爱满天下，世界眼光；教书育人，一起成长。敬业赢爱戴，专业赢尊严，阳光赢健康。