我的偶像精选作文集
我的偶像精选作文集
1我的偶像tfboys
ＴＦＢＯＹＳ，三个男孩，用出道一年的时间打造了国内最年轻偶像组合团体，在国产偶像中，以最年轻最心爱最帅气最萌霸占了屏幕荧屏，一开始，他们翻唱一些经典歌曲，这群00后用自己出色的演出诠释他们正确的明星道路，后来三小只一夜爆红。
王俊凯，王源，易烊千玺。用青春唱响中国，其实了解他们的人知道他们不是一夜爆红，而是努力了很长时间。
他们用自己的汗水成就梦想的舞台，许多人会说他们吊儿郎当，但是他们是用别人玩的时间努力训练，他们中易烊千玺是年级第一，王俊凯也参加完中考，获得了不错的成绩，王源也不错。他们都是学霸，就像他们代言的步步高家教机中所说的一样，他们的人气节节高升，粉丝到达了数百万，而且，他们从不骄傲，特别谦虚，每次被采访完或有粉丝来访，都会深深鞠几次弓。
这些男孩是让70后黑线，80后惊呆，90后痴迷的00后萌正太组合，顶的过凤凰传奇，扛得了ＳＪＭ，拼得过ＥＸＯ。
有些人说这只是一些孩子在闹腾，他们确实在闹腾，只不过是为自己的梦想而闹腾。他们主持的ＴＦ少年ＧＯ每天忙着拍摄到晚上一两点钟。
他们在演艺圈中忙着唱歌，忙着拍电影，忙着演戏。在小凯中考中甚至有监考教师问他要签名。他们身上有闪闪发光的地方，王源有
气管炎，王俊凯有低血糖，易烊千玺有以前跳舞时留下的疤，但他们坚持梦想，相信梦想。
我爱的少年叫ＴＦＢＯＹＳ﹗我爱的少年让我心醉！
tfboys行吗？
2我的偶像tfboys
作为一个男粉我来来说说我怎么入坑的吧，认识他们的时候比较早，那时他们凯源的一首洋葱在我的空间刷屏，那时觉得他们唱的还不错，但是并没有关注他们，至少那时还不知道他们名字。
偶尔的时机，在Ｂ站看见了他们的翻唱视频，开始渐渐的萌上他们了，那时候真的是想尽各种规定找到他们的视频看，因为那会他们并没有特别红，受的关注比较少，过了一段时间，一个重要的日子来了，20XX年8月6日，三小只正式出道了，随之来的是他们自己的歌曲，天天无脑的反复着听Ｈeart和爱出发，特别是爱出发，真的是被他们萌死了，到了20XX年，4月15日音乐Ｖ榜年度盛典，我觉得这应该是他们演艺生涯的一个大转折了，随之参加快本等节目他们的名气越来越高，直到现在红透半边天，可是我后来看到我身边的和网上的一些成年人对他们恶语相加，无休止咒骂，而这三个男孩并没有做错什么，我看到他们谦谦有礼，温润如玉。我觉得我应该做点什么，我就开始跟身边人撕逼。
而我渐渐深入了解他们三个的时候，虽然我承认四叶草中脑残挺多的。但他们三个小孩真得有很大的人格魅力，越了解越被打动。我14岁时候在干嘛呢？可能还在吃小浣熊方便面搜集水浒108将，而
他们却承受着与他们年龄和阅历不匹配的名声、财富、争议甚至咒骂。至少我觉得他们面对这些的时候，虽然比以前小网红时候变了点，但至少没忘初心。或许我把他们三个看成了我对少年的怀恋和期待，而吸引我的是他们一直以来的努力，未忘初心的善良和礼貌。要知道，他们每次在公开场合都是90度鞠躬的，我希望作为粉丝的我们能够担当得起他们的感谢。
3我的偶像ＴＦＢＯＹＳ
我们班里，女生最近都不正常了，后来一打听才知道，很多女生都在追星，追谁呢？是ＴＦＢＯＹＳ。我问女生的时候，许多女生脸上挂着的快乐、兴奋的笑容是抹不去的。渐渐地，全班女生成立了一团体，名字很普通，就叫四叶草。
男生笑我们，笑我们女生花痴，可是经过女生的整治，男生尽然有几个自愿成为四叶草男饭。
ＴＦＢＯＹＳ是北京时代峰峻文化艺术开展有限公司于20XX年推出的组合，由王俊凯、王源和易烊千玺3名成员组成。是十足的小鲜肉哦！
ＴＦＢＯＹＳ每每发新歌时，我们女生上自习都一边哼唱一边做作业。
20XX年2月23日，失去许多家人，但我更希望那些退粉不是四叶草的家人，当初一口一个十年之约，结果两年都不到，就走了这么多，也好，留下的才是真心，那些退粉了的，你们记住，既然退了，就有多远走多远吧。20XX。2。23，对于四叶草来说发生了一件大事，
有许多人不仅变得不是四叶草了，变成了黑粉。但是那段日子，我们相信三小只，挺过来了那段日子。
王俊凯的帅，王源的萌，易烊千玺的酷，王俊凯的风度，王源的甜，易烊千玺的博学，组成了正太组合ＴＦＢＯＹＳ，凯源玺，我永远的大男神，我永远的偶像！千玺不能没有千纸鹤，王俊凯不能没有小螃蟹，王源不能没有汤圆，四叶草不能没有凯源玺！不管十年的路上怎么样困难，荆棘怎样多，家人们，答应我，在通往十年终点的路上，有风，有雨，答应我，一直在，好吗？陪三小只走到最后，好吗？
学生制作的作文集：作文集
编者的话 这册《童年回忆录》是我们自编的“作文书”，它是我们从六年级日记中精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有写人篇，记事篇，想象篇看图作文篇。实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~！但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！~那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！
写人篇： 1伟大的母爱--------------------张颖洁2我们班的“四害”--------------张颖洁记事篇： 1有趣的一堂课------------------张颖洁2笑声--------------------------张颖洁3难忘的一天--------------------张颖洁4讲诚信与善意的谎言辩论会------张颖洁5我被题目“耍”了--------------章晓钰6难忘的第一次------------------章晓钰7制作水果沙拉------------------章晓钰8难忘的第一次------------------张杰 9我被题目“耍”了--------------何志伟看图作文篇： 1假文盲------------------------张颖洁想象篇： 1假如我是白云------------------张颖洁
全国中考语文试题作文集全命题作文
全国2011年中考语文试题作文集全命题作文 一、全命题作文（76份） 1．（ 2011·北京市）知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2．（2011·重庆市*）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。 请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 3．（2011·天津市）同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！ 题目：如星子滑过夜空 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 4．（2011·上海市）命题作文：悄悄地提醒 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 5．（2011·福建福州市）化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，驾设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要：“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。 请以《走一步再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字。 6．（2011·福建宁德*）请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”等来替代。 7．（2011·福建厦门*）命题作文：《远山的呼唤》 写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 8．（2011·福建三明*） （1）在生活的旅程中，你也许拥有一些特别的收藏。或是一朵小红花、一张旧照片，或是一场经历、一段情谊，或是……它们承载着你成长的经历和温馨的记忆。请以“我的收藏”为题写一篇作文。 要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。 ③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 （2）请以“如果我有”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆…… 要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。 ②文体自选（诗歌除外），不少于600字。
记一次旅游优秀作文集
福州游记 泉州市晋光小学四年三班陈守逸福州，是个人人向往的城市。它环境优美，风景独特，是让人放松心情的好地方。今年的国庆节长假，我、弟弟守祥还有爸爸妈妈去了美丽的福州。 我们坐动车到了福州，先去了森林公园，园内有一个鸟的天堂——鸟语林。参观了森林公园，我们就要去全省最大的动物园——福州动物园了。 到了动物园，第一眼看到的是动物园的美，小路两旁的树木长得葱葱茏茏，野花增添了动物园的优雅的气质。 我们先来到了梅花鹿的栅栏前，只见公鹿的头角是那么美丽、强健。跟梅花鹿相邻的动物是矮马，我看到后马上跑去摘了几片叶子去喂矮马，可惜矮马没有吃我摘的的叶子，只是闻了闻，便转过头去。接下来，我们去看海狮表演，已经开始了，现在在表演舞蹈呢。海狮先转一个圈，然后摇着尾巴，滑稽极了。跳完了舞，观众报以掌声，海狮竟然也学着观众鼓掌。接下来，是接球表演，驯兽师把球扔进水里，海狮一个箭步冲进水里，接住了球。接球表演完了，还有海狮空翻等节目。看完海狮表演，我们还去看了亚洲象、熊山、狼、狮子、蟒蛇等动物。看完这些动物后，我还想去参观猴山，可我的脚似乎却不那么认同，双脚像灌了铅似的，我只好依依不舍地离开了动物园。 福州美丽的景色，使人总想高歌一曲，难怪福州吸引了那么多的外地游客。
游览开元寺 郭恺今天，阳光明媚，凉风习习。我和爸爸、妈妈早早地起来了，我们今天要去游览泉州著名的名胜古刹——开元寺。 一到西街，我就兴奋地叫道：“我看到东西塔了、我看到东西塔了。”只见，东西两座高大的石塔矗立在开元寺的东西两边。一进开元寺大门，就看到了两尊威武的天王雕像。拐过大门后，一眼看到了一个铺满青石的广场,，两边各有一排千年古榕树，长得枝繁叶茂，许多小鸟都在上面搭窝筑巢。穿过石头广场，就看见了一座气势宏伟的大雄宝殿，上面挂着一块白底黑字的牌匾，上面写着“桑莲法界”。我感叹道：“好壮观啊！”大雄宝殿又名“百柱殿”。据说，这个“百柱殿是由近百根柱子组成的。一进大殿，就看见了五尊大佛，抬头望去，大殿的梁柱上有许多手持各种各样乐器的飞天乐伎。宝殿的西面有一棵被雷劈成三瓣的桑树，传说，这棵树上曾经开满了莲花。在大雄宝殿的后面有一座“甘露戒坛”在“甘露戒坛”后面有藏满经书是“藏经阁”。从大雄宝殿往东走一百米左右就来到了雄伟的东塔边。东塔又叫“镇国塔”，共有五层，每层都有许多各式各样的浮雕，千姿百态，栩栩如生。东塔周围还种满了许多龙眼树，这就是龙眼中的名品——东壁龙眼。向西望去，就看到了巍峨的西塔，西塔又叫“仁寿塔”，与东塔在夕阳中遥相辉映。 游完开元寺，我不禁赞叹开元寺的宏伟壮观，也佩服古代能工巧匠的精美杰作。
《制作作文文集》教学设计2
活动3 《制作作文文集》教学设计 宁墩初中王寿娟 活动说明： 这个活动学习之前需要学生先准备一些平时的作文电子稿，在学习了文集的制作方法之后，让学生装饰自己的作文文集，然后展示、评比，这样的活动方式学生还是很喜欢的。 活动策略： 在学习制作之前，先组织学生多欣赏几份已经制作完成的作品，然后教师分析制作方法，学生可以先模仿制作，然后再创新设计，这样有助于学生学习能力的提高。 教学目标： 知识与技能目标： 1、让学生学会如何制作文集的封面。 2、让学生学会利用查找/替换、成批修改文字、格式刷等各种计算机技术美化文集的页面。 过程与方法目标： 1、首先让学生欣赏一册精美的电子文集，教师适时点评，分析电子文集的结构，引导学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。 2、通过电子教室演示制作过程，介绍制作方法，详略得当，精讲多练。 3、学生先模仿制作文集，然后可以充分发挥自己的想像力，自行设计一份作文集。 情感态度与价值观目标： 1、培养学生的审美能力，提高学生的解决问题的能力。 2、培养学生的创新能力，提高学生计算机应用能力。 教学过程 一、新课导入 在word文字处理软件中输入自己的作文后，可利用图文混排技术，将文字、图片、艺术字等元素，按照一定的方式，进行编排，制作自己的作文集，向同学和家长展示自己的学习成果。今天我就来学习如何制作一份作文集。 二、新授 （一）、设计文集封面（教师电子教室演示作品案例并分析） 研究室： （1）封面的三要素：图案、色彩和文字是封面设计的三要素。醒目的标题，配以合适的图片，才能达到好的宣传效果。
（2）以张小薇同学的作品为例，张小薇同学给自己的 作文集取名为“蒲公英”，标题名称设置为“蓝色”， 图案选择了与作文集取名为“蒲公英”图片，图案选 择了与作文集名称相符的“蒲公英”图片，再对标题 与图片进行相应的设置，便能制作出美观的封面。 加工坊： 1、插入空白页 （1）运行word软件，打开“素材”文件夹中的“我 的作文集.doc”文档。 （2）将鼠标指针移到文档开头单击（或按ctrl+home）。 （3）插入空页符，选择“插入”——“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框，插入空白页。 2、插入封面标题 封面标题要醒目，输入的标题与副标题，要进行格式设置，方能达到宣传效果。 （1）输入标题文本“蒲公英”，输入副标题文本“张小薇作文集” （2）将标题格式设置为幼圆、72磅、蓝色、阴影；副标题格式为：楷体、小初； （3）设置标题的段落格式，选择“格式”——“段落”命令，弹出“段落”对话框，设置段落格式为“段前2行，居中”；设置副标题词的段落格式，为“右对齐，段后2行”。 3、插入装饰图片 （1）插入图片，选择“插入”——“图片”——“来自文件”命令，打开图片所在的位置，插入图片到封面。 （2）选中图片，自动弹出“图处”工具栏，点击“文字环绕”按钮，选择“上下型环绕”，调整图片到合适的位置。 （3）选择“文件”——“另存为”命令，将“我的作文集.doc”另存为“张小薇的作文集.doc”，封面制作完成。 （二）、美化文集页面 研究室： 美化作文文集页面的方法很多，可以通过设置字体，段落格式，方便阅读，设置分栏、首字下沉效果进行强调，插入图片或剪贴画进行装饰，以及为页面添加艺术型边框，插入页眉/页脚，统一版面等方法来实现美化。作文集中包括多篇作文，当出现多处相同错误时，可使用查找、替换的方式进行批量修改。每篇作文的标题与正文格式相同，使用格式刷可大在提高排版速度。 加工坊 1、成批修改文本
小学生优秀作文集
话题作文指导 《关于尝试》 一、【考场真题】 在我们的学习、生活中，有很多事都需要我们“尝试”，“尝试”是一个非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，“尝试”以后，都会让我们有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以《一次尝试》为题，写一篇记叙文。 要求：1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。2、书写要正确、规范、美观。3、字数400字左右。 二、【写作点拨】 1、“尝试”，指试着去做某一件事。“尝试”以后，可能成功了，也可能失败了，这些其实都是不重要的，重要的是“尝试”的过程，是在“尝试”过程中你所得到的发现和感悟。 2、可写“尝试做菜”、“尝试采访”、“尝试投稿”、“尝试做一个实验”“尝试做一件生意”等。 3、写作时，要先写自己“尝试”的动机，也就是说“为什么要进行尝试”，接着具体地写“尝试”的经过，最后再简要写一写“尝试”的结果和自己的感受。 4、不管写什么，都要很具体地写出“尝试”的经过。在写“尝试”的经过时，要十分注重描写自己尝试过程的语言、动作和心理活动等。比如在写“尝试烧菜”中，要把自己在烧菜前那种“想当然很容易”、烧菜过程中那种“遇到麻烦很沮丧”的情感和心理变化，细腻地表现出来。这样，才能写得生动形象，富有情趣。同时还要写出自己通过“尝试”获得的发现和感悟，使文章同
样能给读者以启迪和思考…… 一次养花的尝试 外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆…… 去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来…… 由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？ 我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊！ 一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了！我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，
编者的话
编者的话 编者的话（一）： 编者的话 梦的痕迹是我自编的作文选，它记录了我小学生活一段段搞笑的故事，一个个天真的梦想；它记录了我的哭哭笑笑，懵懵懂懂。。。。。悄悄告诉你，其实写作文并不难，只要你养成多观察，多阅读，多思考，多动笔的习惯，就能写出一篇篇精彩的文章。这本书期盼你的阅读，快快打开它吧！ 目录写人篇记事篇书信篇感想篇日记篇 我一件事的启发给朋友的一封信读“雷锋”有感荷花 妈妈母爱推荐书读“圆明园”有感买东西 后记在大家看来这仅仅是一本普普通通的作文书，但在我眼里它好处非凡。因为它记载我，一个即将小学毕业的孩子五彩缤纷的童年！折本坐稳集的资料虽然不是最好的，但是这是我为童年画上最完美的句号。 编者的话（二）： 我自编的这本作文集最后问世了，它是我从五年级到六年级的作文中，精心选编而成的作文册。它记载了我的学习、生活中难忘的、搞笑的、有好处的人、事、景、物，不但反映了我成长的历程，而且
体现了我的作文水平不断提高的全过程。写作难吗?有的人认为写作文很难，写不好;有人认为自我写作文已有些基础，但总是提不高;还有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。 其实写作文并不难，“泰山不辞土，方能成其高;江河不择细流，方能其大。”这句话道出了日积月累的重要性。在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。你身心愉快体验生活，感悟现实，投入地写好每一篇文章，相信你会成为令人欣羡的作文高手。 这就是写作选材的秘诀。 有这样一句话：你是一块金子，但上方蒙了灰尘，快擦净吧，让自我发出光束来。编者在此衷心祝其他小作者们百尺竿头更进一步! 2。这册《浪花集》是我自编的“作文书”，它是我在这段时光里精心选编而成的作文册。它的资料丰富：有幼稚可笑的趣事乐翻天，有酸甜苦辣的长大的脚步，当然，也有美妙的校园红蜻蜓…… 有的人认为写作文很难，写不好;有人认为自我写作文已有些基础，但总是提不高;还有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材的秘诀~! 但即使选到了材，不会表达怎样办呢?到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要
制作作文文集
第三单元活动三制作作文文集 【教材分析】 本课是在前面两个活动的基础上，进一步学习文字处理技术，重点体验学习计算机对大文档处理的方法，让学生通过具体的案例感受计算机对大文档处理的方法，让学生通过具体的案例感受计算机对大文档处理的效率与优势。 本课教材内容是通过对一个大文档——多篇作文进行处理的案例。教学分2个阶段组织学习，第1阶段是制作作文集的封面，介绍图文混排的知识。第2阶段是让学生体验制作作文集的标题与正文的字体、字号、段落的设置，同时补充图文混排美化作文文集的操作。整个活动就是让学生通过案例实践操作，了解计算机处理大文档的一般流程。 【学情分析】 小学阶段学习虽然接触了一些对文字处理的技巧，但对大文档处理方面的知识未涉及过。所以本课教学非常适合以零起点起飞，且快速提升到一定的高度的指导思想。 学生对本课学习存在的最大困惑有两方面：一是不知道设计制作什么样的封面才能称得上比较美观，二是不知道如何使用规划的方式对所有的作文进行统一设置字体、字号、段落。如果在教学中只是按课本要求进行设置各项参数，学生没有比较，很难掌握编辑大文档的基本操作和设置封面的基本要求。 所以教师应将教学重点放在两个方面，一是提供给学生一批制作好的封面案例，让学生先通过观察比较，选定合适的封面模板，在此基础上进行复制模板并修改模板，从而达到封面制作。通过设置学生脚手架方式，让学生的学习事半功倍。二是设计让学生多次体验处理大文档的任务，从而使学生真正感受计算机在大文档编辑排版方面的效率和优势。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）掌握在文档中插入空白页、标题、图片、文字的方法。 （2）掌握查找替换、格式刷工具对文字批量处理的方式。 （3）学会插入页码、设置图文混排基本设置技巧。 2、过程与方法 通过了解范例，认识范例到修改范例三个步骤，体验制作一份大数据量的电子文集的流程。 3、情感态度与价值观 （1）培养运用信息技术来高效处理实际问题的能力与意识。 （2）让学生初步感受版面设计美化标准。 【教学重难点】 教学重点 （1）让学生学会制作文档封面的基本编辑操作。 （2）让学生掌握处理大量文字，段落的基本技能。 教学难点 （1）合理的美化设计封面。 （2）合理的规划制作正文。 【教法与学法】
帮助老奶奶洗衣服精选作文集
帮助老奶奶洗衣服精选作文集 【篇一：我帮奶奶洗衣服】今天我起的特别早，正好碰到奶奶准备洗衣服，我就自告奋勇地跑过去，让奶奶把昨天留下来今天要洗的衣服交给我洗。刚开始奶奶很不理解的问我，你会吗？我很肯定的说：“我会，我一定会好好的洗，洗的干干净净的。“ 首先，我打来一盆清水，拿来一件要洗的脏衣服，在往衣服上擦上足够的肥皂，再用刷子使劲的刷，最后用干净的水把衣服冲干净再拧干晾起来就算完成了。这过程虽然看上去挺简单的，可是一堆衣服洗完，我整个人都累的没力气了，其实在洗的中途我是超想放弃不洗了的，可是一想起答应过奶奶我又忍了下来，事情做完之后我才深深的领会到奶奶每天要做，真的很不容易，我现在是一名大小孩了，以后我要更加的懂事，多多的帮助家里人干家务。 【篇二：帮奶奶洗衣服】寒假里，我做了一件好事，我来给你们讲讲吧！ 星期二早上，我就看见奶奶在屋子里洗衣服，我过去对奶奶说：“奶奶，我来帮您洗吧！”奶奶说：“不用了，我洗的动，你写作业去吧！” 我对奶奶说：“不差那一会儿。”奶奶对我说：“你真是个好孩子，比以前懂事多了。”奶奶就笑着躺在了床上。 我就把洗衣粉倒进了盆里，把衣服摊平放在洗衣板，有用水阴湿，就用力的洗，一会儿，我已经把衣服洗干净了，把脏水泼了，放上干
净水，把衣服投了一遍，一会儿，衣服洗完了，我就把衣服晾在外边的衣服架上。 到了下午，奶奶正在收衣服，我急忙跑过去，说：“我来帮您收吧。”一会儿就把所有的衣服都收到了屋里，把衣服叠整齐，最后放进了衣柜里。奶奶笑的嘴都合不拢了。 我对奶奶说：“我以后还要帮您做更多的事情呢！” 【篇三：我帮奶奶洗衣服精选作文】星期天，我上奶奶家玩。一进屋我看见奶奶的衣服堆放在一起，我知道她的身体不好，就主动提出来帮她洗衣服，奶奶笑眯眯地答应了。 我先找好盆、洗衣板和洗衣粉，倒入半盆温开水再加入少许洗衣粉搅一搅，登时盆里升起丰富得肥皂沫，这时我把脏衣服放进去泡一下，拿来洗衣板使劲地搓衣服。奶奶告诉我：衣服的领子和袖口最容易脏，先洗好这些再洗其他的地方。我反反复复洗了几遍，正当我准备收工的时候，或然我发现还有一个小黑点，真还有漏网之鱼啊！ 我赶忙在那小黑点上又倒了些洗衣粉，终于洗好了，最后用清水把衣服冲洗两遍挂到院中绳上晒。虽然很累但我看见奶奶笑了我也笑了！这个星期天过的真有意义啊！ 【篇四：帮奶奶洗衣服】暑假里的一天，天空万里无云，各家的空调、电风扇……等派上场了。太阳火辣辣的，个个都躲在家里不敢出来，独有奶奶不是的。 吃完午饭，该睡觉的得睡觉，该玩的得玩，该看电视的看电视……而奶奶却在井旁洗着我们一家五口人的衣服，奶奶打水时，一只脚放
编者的话
编者的话 随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。为适应信息社会发展的需要，以及浙江省义务教育新课程实验工作的要求，浙江省教育厅教研室组织力量，编写了这套义务教育阶段七至九年级的《信息技术》教科书。 本套教科书共分五册，其中七年级（上、下两册）分别供七年级第一学期和第二学期使用，八年级（上、下两册）分别供八年级第一学期、第二学期使用，九年级（全一册）供九年级开设信息技术课程的学校使用。 本套教科书的特点是：以学生获取学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中实际问题为出发点，精心设计一系列学习任务。这些任务有些取材于信息技术学科发展内容，有些取决于与其他科学技术饭发展相关内容。在借助信息技术完成这些任务的同时，学习信息技术的基础知识和基本操作，学会如何获取自己需要的信息，学会如何在交流钟构建自己的知识体系，学会如何整理、加工并表达信息，最终亩的是培养学生学会学习。本套教科书在一单元语每一刻的开始都给出了本单元语本课的学习任务，以及完成任务后的图示。每一刻安排了一个小任务，多有联系的小人物，构成一个教学单元。教学时可按学生的实际情况，灵活安排每一课的学习时间。为了增加学生的学习兴趣，书中编排了“知识链接”内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还编排了“日积月累”“开动脑筋”“教你一招”等栏目。 本书通过“信息的获取语与整理”“文字处理与运用”“数据处理与运用”等三个教学单元，是学生了解有关信息与信息处理的基本知识，能够多渠道获取信息并整理星系，掌握文字信息处理和表格数据处理的基本技能，并应用于生活和实践。参加本书编写的作者有高等学院的著名教授和多年从事
作文集正文
序言 翻阅着一篇篇精致的习作 ——如诗的记忆，闪动着童年的身影； 未来与梦想，是天生我才的壮志…… 字里行间虽没有华丽的词藻， 篇章段落中却涌动着天真稚气。 它让人情牵，更让人心动， 因为， 这是我们成长的足迹， 因为， 这是我们努力的见证！ 是培新，异彩纷呈的书香沃土， 使我们的童年欢声笑语、无忧无虑； 是老师，呕心沥血的辛勤耕耘， 使我们的童年硕果芬芳、精彩绚丽。 我， 用智慧，用执着， 谱写未来，奏响辉煌； 用真挚，用快乐, 点亮人生，个性飞扬！
目录 序言…………………………………………………………………………………………………………………………肖璟（1） 故乡缩影 我的家乡……………………………………………………………………………………………………………………. 陈林峰（3） 我的家乡……………………………………………………………………………………………………………………. 王秋硕（3） 我的家乡……………………………………………………………………………………………………………………. 胡圳（4） 我的家乡……………………………………………………………………………………………………………………. 管振新（4） 血浓亲情 妈妈，我想对你说………………………………………………………………………………………………………. 张楚华（5） 我爱妈妈…………………………………………………………………………………………………………………. 洪炅（5） 我爱爷爷…………………………………………………………………………………………………………………. 王哲（6） 我爱爷爷…………………………………………………………………………………………………………………. 管华玲（6） 我爱外婆…………………………………………………………………………………………………………………. 胡莹丹
作文集的内容
目录一年级作文 1.春天的景色 2.雨 3.树叶——蝴蝶 4.风 三年级作文 1.可爱的小乌龟 2.玩雪 五年级作文 1.二十年后的家乡 六年级作文 1.辣椒 2.烟花节 3.爬山 4.研究 5.一天的路程 6.我班的“疯狂”课代表 7.都后感
前言 转眼，就要从小学生变成中学生。即使有万般不舍也无奈。小学路上，我踏过了六年的时光，留下了一段段有趣的故事，也收获一个个美丽的梦想。这本作文集是我从五到六年级的作文中精选自编的，这里记载了我的许多事，有开心的、有难过的、有可笑的......也记录了我的心路历程，还有我的各种感悟。时间有时候真的过的很快，六年的光阴猛的就到了尾声。那些欢乐或悲伤的日子仿佛火车开过。虽然还有余音在耳边回荡，但它确实已经在渐渐远去。注定有这么一天，所以，请微笑着。所有的相聚都在等待离别，而所有的离别都是为了重逢时的精彩。
春天的景色 春天来了，花园里有五颜六色的花儿盛开了笑脸。有桃花、有雪白的梨花。简直就是百花争艳。有一只只美丽的蝴蝶在花园里飞来飞去。春天一片好风光。 雨 树叶奏出交响乐雨伞五颜六色因为雨太大心情平静。潮湿的地面闷闷不乐太阳被雨水浇湿了连忙梳梳头发。
树叶——蝴蝶 早晨醒来听到外面滴滴答答的声音下雨了！风呼呼地吹着，树叶纷纷落到了地上好像一只只美丽的黄蝴蝶好美啊！ 风 风儿就像梳子一样梳着柳枝梳顺我们的心束缚我们的心灵。烦心的时候风儿已吹过。你的烦恼立刻就无影无踪。
可爱的小乌龟 我养了一只可爱的小乌龟，我非常喜欢它，所以我仔细地观察了它。 它身长5厘米，宽约3厘米，它有4只脚，每只脚上有5个脚趾。它的龟壳很大，呈椭圆形。所以乌龟的头显得很小，这么说吧，壳像大玉盘，乌龟的头只相当于大玉盘里的一颗龙眼而已，没有多大。乌龟的眼睛闭上时，像青蛙的眼睛，鼓鼓的，真可爱！睁开时眼珠黑乎乎的，还没有一粒芝麻大呢！ 我养了几个星期后，才知道养的是一只母的，因为母的底板是凹进去的，花纹较多。乌龟的龟壳中间一条线是凸起的，叫龟脊。龟壳的花纹很像足球的花纹，所以我把它取个名叫“小足球”，这个名字很有个性吧！ 我还发现，乌龟有一个特点，乌龟的颈子两边有一个红斑，每当我碰到它那里时，他立刻缩进壳里去了，所以我觉得这里是它最敏感的部位了。更有趣的是，妈妈培养小乌龟的音乐感，就让我弹钢琴时把小乌龟放在一边让它听。我弹欢快的曲子，小乌龟就跟着节奏脚交错着四处游动；我弹枯燥的曲调，它呆在那里不动；最后，我弹优美的乐曲，它竟然睡着了！我就想象它陶醉在了音乐中。 多可爱的小乌龟呀！他可是我最好的朋友之一了哦！
【编者的话】编者的话大全
【编者的话】编者的话大全 篇一：编者的话 编者的话 第一模块包括三个活动（如图2-1）：一、分享信息化教育的故事； 二、认识中级培训，理解中级的教材内容以及中级与初级的衔接；三、培训前的准备活动。 图2-1 模块一概述 活动一从故事开始，通过收看录像，了解长春四十八中信息化的发展。接着请学员讲诉自己身边的信息化故事。最后是一个信息化能力的测试，测试学员信息化教育能力的结构，哪些已经掌握，哪些还有欠缺。 活动二要求了解培训内容和目标；理解教育技术培训中级版的特点；知道中级与初级的衔接。图2-2清晰的显示了初级培训的结构：第1模块是培训准备，第2模块是初识教育技。从第3模块开始到第7模块是课程的核心部分，第3模块是教学媒体与资源利用，第4模块是授导型教学的设计，第5模块是探究型学习的设计，第6模块是教学实施方案的设计。第7模块讨论信息技术与课程整合的问题，第8模块是成果的整理与展示。 图2-2 初级培训结构图 图2-3反映了中级版与初级版的区别与联系：初级版第7模块的内容是“信息技术与课程整合探讨”，中级版第2模块的内容是“研讨信
息技术与课程整合问题”，这二者存在一种承上启下的关系。中级版的其他模块是围绕着主题单元、研究性学习的设计以及单元学习评价来展开的。 图2-3 初级版与中级版对照视图 没有学习过初级版的学员就需要一些知识的补充。首先我们需要区分信息技术与教育技术，知道教育技术的要义。 从实用性的角度来看（图2-4），当我们学习教育理论时，不关心技术；而当我们学习信息技术时，又很少关心教育问题，所以教育技术是现代教育理论与现代教育技术两者有机的结合。 图2-4 教育技术的实用性定义 从功能上讲，教育技术研究的对象是学习过程与学习资源。分为设计、开发、利用、管理、评价五个方面。它的表现形态一方面是理论，一方面是实践。图2-5描述的即是教育技术的研究对象、研究方法及表现形态。 图2-5 教育技术的研究对象、研究方法及表现形态 教育技术与教育其他方面的研究有什么关系？图2-6中有三个要素：条件、方法和结果。如果将条件和结果作为输入去寻求方法，就是教育技术的特点，也就是怎么做的问题。而和教学理论、教育原理的路线有所区别。教学理论是先知道了条件和方法，然后再解释可能的成果。教育原理是看到了结果，然后解释为什么会有这样的结果，是什么条件造成的。所以这三者之间有明显的区别，教育技术最重要
2020年用作文本的写信的范文书信用作文本写
用作文本的写信的范文书信用作文本写书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。 1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。 亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2 ．问候语 第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟 3 ．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。 4 ．结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。 祝 学习更上一层楼。 5 ．署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生×××”、“儿××”等。 好友：XXX ××年×月×日 当然可以了，用什么本子写信都是没有问题的。只不过现在的人都很讲究，有专门的作文纸张 你好，是可以的。
第一行先写上日期和星期几，正文的格式和作文一样。例: 6月26日星期五晴今天(当然，不一定开头就写今天)………………………………你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例:×月×日星期×滴答滴答下雨啦 例文: xx年2月6日(晴) 已经深夜3点多了，我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨:“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳。” 第一行称呼顶格写,第二行空两格写正文,最后结束的时候"此致"二字顶格写,下行右下写上姓名日期就可以了 亲爱的XXX(人称): (内容)
骄傲的兔子精选作文集
骄傲的兔子精选作文集 1骄傲的兔子 在一个森林里，有一只骄傲的兔子。在一次比赛跑步时，兔子第一名，从此它非常骄傲。 有一天，小狗来兔子家，让兔子教它跑步。小狗来到兔子家，说：“兔子，请你教我跑步好吗？”兔子骄傲地说：“看你那短短的腿，就知道你没有跑步的天份，我不教这样的学生，你走吧。”小狗伤心的走了。 过了一天，小鸭子来兔子家学习，说：“兔子，请你教我跑步好吗？”兔子骄傲地说：“瞧你那大大的脚板，你能拿奖，我上天堂都不信，你还是走吧。”小鸭子也伤心的走了。 过了几年，4年一次的跑步比赛开始了！这里的参赛选手有：小鸭子、小狗、兔子……因为兔子很长时间都没跑步，所以它跑得很慢，其他小动物远远的超过了兔子。 小动物们领奖时，兔子不好意思的垂下了头，心想：当时，我就不要那么骄傲，我要……就在那个时候，小动物们说：“知错能改就好了，以后不在犯错就好了！我们还是好朋友呢！” 从那以后，兔子在也不骄傲了，小动物们越来越喜欢兔子了！ 2骄傲的兔子 从前的兔子长得比现在心爱多了，短短的耳朵，长长的尾巴，还有乳白色的眼睛，这使得兔子又骄傲又瞧不起人。
有一天，兔子出去漫步，他遇到了大马邮递员。兔子不屑一顾地说：“脸那么长真难看呀！”大马没有理他继续送信。他看到了正在运木头的大象，兔子用同样的语气说道：“鼻子那么长，真恶心人。”大象没有理他继续运他的木头。他走进一座院子里，看到了正在拉磨的驴，兔子带着轻蔑的语气说：“长成这个蠢样，也不怕人笑话吗？”驴没有理他，继续拉磨。突然兔子被磨夹住了。驴赶紧停止了拉磨，为了避免碾伤兔子，还叫来大家来救兔子。大象力气很大，自己就把兔子拉了出来。 兔子的命虽然保住了，可短耳朵被拉长了，长尾巴被夹断了。兔子见到自己的丑模样，伤心的哭了起来。这一哭倒把眼睛也哭红了。大马说：“不要哭了，只要你的心灵是美丽的，大家还会喜欢你的，会和你做好朋友的。” 小兔子点点头，他明白了一个道理：任何时候不能以貌取人，心灵美才是最美的。 3骄傲的小兔子 一天小动物们在森林里玩，玩了一时半会儿，突然这里的村长来了。 大家以为是怪兽都躲起来，最后发现是村长，村长是叫小动物们去吃午饭，小动物们快乐地回村里，在半路上冒出来一个可怕的身影，一只凶猛的熊。它恶狠狠地对着小动物们说：“我正好肚子饿了，遇上了你们老天爷你真的是在帮我啊。”大家都害怕极了，向四处逃跑，其中有一只小兔子骄傲地说：“我长的小，可以钻到树底下，我让熊
六年级作文之小学作文选编者的话
小学作文选编者的话 【篇一：编者的话(范文)】 《编者的话》 这本《心灵图案》是我自编的“作文书”，它是我六年级的作文中精 心选编而成的作文册。和其他的作文书一样，我的这本书也有像想象、叙事、感悟等多种题材的作文。当一叠叠用稚嫩的笔迹写成的 作文稿摆在我面前时，我的心里突然就有了一种成就感，当时就在想，如果把这一篇篇作文整理好、装订成册，那该多好啊！于是乎，我的这本用心灵去创作的《心灵图案》终于问世了。因为我相信， 用心去描绘自己内心的心灵图案，才是最真实的。 有些同学认为：作文有什么好写的？而且有些题目难写死了，而自 己想写的题目根本找不到几个，即使找到了，也不知道怎样开头、 怎样结尾、怎样完成、怎样写好。所以，作文讨厌透了，恨死写作 文了，一看到作文就头疼。 其实，我以前也是这样的，一提到作文，就痛苦死了，叫我写一篇 作文，就像是想要了我的命。但现在，我可以告诉你，我已经喜欢 上了写作，觉得写作是一种语言上的享受，是一种心灵的寄托。有时，有些想说的，却没有人去倾听你的内心，那就写出来吧，其实，有时写作，也是一种解脱的方式。 活中的一些琐碎的事会成为文章中的好题材，原因是它们很真实， 它们与我们的关系很密切。这样就不会为了找不到好题目来写而苦 恼了。 希望我的习作会对一些害怕写文章的人有一点帮助。在这些习作里 有一些好词好句。其中，我最喜欢的是《树的故事》中的：别人笑 的时候你可以跟着笑，但别人哭的时候你绝没有痛苦的权利，你仍 然要笑，笑得发自肺腑、感染人心，笑得连泪水都干涸在心里。别 人悲伤的时候可以来看你，你悲伤的时候却只能看你自己，没有人 逗你笑，没有人理解你的痛苦，你连那么一丝丝外在的快乐都无法 索取。其实有些句子需要你自己去慢慢地收集。就像蜜蜂一样，要 多去采蜜，但蜜采多了，要学会去酿蜜，这样才会有所收获。 【篇二：语文编者的话】 中卫市第五小学校本教材《一课一故事》 编者的话
三年级作文集
我亲爱的妈妈 我亲爱的妈妈从我小时候到现在都非常的关心我，我一直都在保护我。 我的妈妈长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，虽然她长得很胖，但是她有一双勤劳的手。每天早晨，她都会起得很早很早，给我做早餐。然后，她会走到我的小床前，摸了摸我的头说：“快点起床吧，不然就迟到了。” “让我再睡一会吧。”我揉了揉迷糊的眼睛说。 “要起床了！迟到了会被老师批评的，我们要做个勤劳的好孩子。”妈妈摸摸我的头，亲切地说：“赶紧去吃早饭吧！” 我这才穿好衣 服，跳下床，洗漱、 梳头，去吃早餐。 吃饭的时候， 妈妈还会对我说： “多吃点，这样才 能身体好。” 上学的路上， 妈妈又说：“上课的 时候要认真听讲，才能长知识。” “知道了，妈妈”我幸福地回答着。 下午，妈妈把我接回来，就一边督促我写作业，一边去
厨房去做饭。做好饭，我们一家人在一起幸福、开心地吃饭，然后我就去看书了。不管我的作业写到什么时候，妈妈都会一直陪着我，直到我睡着她才会去睡觉。 周末，终于可以休息了，可是妈妈依然忙的不停手，我对妈妈说：“妈妈，今天是周末，您也休息一会吧！”妈妈说：“你的衣服脏了，我要洗干净，不然你就变成小邋遢了。” 这就是我的妈妈，一个勤劳、慈爱的妈妈。我真想对我亲爱的妈妈说：“妈妈，我爱你！” 老师评语： 慈祥而又无微不至的妈妈，孝顺而又懂得感恩的女儿。母慈女孝，真是令人羡慕呢！ 作文按照时间的顺序，紧紧抓住“妈妈”在不同时间督促关心“我”的言行来描述，将一位妈妈的慈爱一一展现在了我们的面前，真让人感动！ 对话描写也很棒！既尝试了对话的各种形式，又注意了动作神情在提示语中的作用。 非常好！ 你既是妈妈的好女儿！又是老师的好学生！ 继续加油！
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城南小学 六年级6班 姓名 作文集
有雨真好 (1) 我的同桌 (2) 蚂蚁 (3) 离不开的故乡 (4) 生命的顽强 (5) 紫藤与残墙 (6) 门其实开着 (7) 学会赞美 (8) 美的传递 (9) 蓝鲸的自述 (10) 水池 (11) 黄果树大瀑布 (12) 家乡的荷花池 (13) 成败在一瞬 (14) 拈起生活的美丽 (15) 我和书中人物的一次交谈 (16) 我有一个梦 (17) 惜时如金 (18) 怀念照片 (19)
编者的话 亲爱的读者们： 也许你对手中的这本书并不陌生，因为，这是一本由即将毕业，结束小学生活的小学生写的书。它不能改变什么，但一定会让你回忆起曾经。 请你认真阅读本书，它一定不会令你失望，因为里面见证着一个孩子逐渐成长的过程；见证着一个学生曾经的纯真与童趣；见证着一个学生即将失去的童年。 或许，有人会问我：为什么会取《心语》这个名字？那是因为我们马上就要毕业了，同学之间相逢的次数不断减少，因此，同学之间的情谊更是弥足珍贵了。而每每想到这，心中总是百感交集，似乎有无数话语想要对同学们说，却怎么也说不出口……（注：请亲爱的读者朋友们提出批评意见，我将真诚地吸纳您的宝贵意见） 编者
有雨真好 沙沙沙，沙沙沙…… 柔美清新的旋律，含情脉脉的音乐，引人遐想的意境，犹如暴漏的清泉，融入大地，融入春天，融入每一个人的心灵。 春雨绵绵，撒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像一位少女轻抚琴弦，奏出动人的乐章。 春雨绵绵，飘在花儿的脸颊上面，当当当，像一颗玉雕的花朵，娇艳欲滴，晶莹剔透。 春雨绵绵，落在麦苗儿的肩膀上，刷刷刷，像翡翠般绿得发亮，又如闪亮的绿钻石。 春雨绵绵，滴在小河的眼睛上面，叮叮叮，荡起一圈圈波纹，鱼儿也跃出水面凑热闹。 春雨绵绵，打在小姑娘的花伞上，嘀嗒嗒，抬头一看，伞上挂满了亮晶晶的小珍珠。 春雨绵绵，跳入小路的疙瘩里面，啪啪啪，小珠子越跳越欢，越跳越瘦，越跳越小了。 雨点儿在空中互相打趣，小燕子想用剪刀剪断雨 帘。微风吹过，雨帘斜了，像一根根柳絮在空中飘飞。 “噼里啪啦，噼里啪啦”，雨点儿用清脆的歌声炫耀 着自己的音乐天赋。不一会儿雨停了如缕如丝的雨儿 停了，淅淅沥沥的雨儿停了，美不胜收的雨停了。天 亮了，空气清新了，彩虹出来了，有雨真好！ 街道上弥漫着花草和泥土的芳香，沁人心脾。雨 仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，又如作家 手中的神笔，记下这美好的时刻，有雨真好！
最新写人的中考满分作文集锦精选范文800字
最新写人的中考满分作文集锦精选 范文800字 写人作文是学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居，也可以是陌生人，我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分，主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等下面是为大家带来的写人的中考满分作文，希望你们可以喜欢哦。 写人的中考满分作文1 前些年，张艺谋的一部片子《千里走单骑》中有这样一段旁白：“我不知道他们在说什么，但我知道，没有他们，我什么也做不了。” 这是与你一起看过的片子。 那日天气甚好，手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。 “去我家坐一会儿吧!过会再回家好么?”你突然停下脚步，语气是那么温柔。 “嗯，好吧。”略微犹豫之后，我点了点头。
你的家坐落在江边。推开窗子，温溽的江风便迎面扑来，我沐浴着傍晚夕阳最后的光辉，享受那未尽余霞的凄婉之美。一旁的你正忙着将自己栽种的薄荷采下，一片一片仔细洗净之后放入白色的瓷杯中。淋入开水，一片氤氲的水汽夹着缕缕清香便溢了出来，瞬间将我包围，让我感到无比的轻松。接过你手中的白色瓷杯，我看到了荡漾在薄荷叶之中你灿烂的笑容，像那熟稔、修长的矢车菊在绽放。 喝着茶，欣赏着江景，你和我时不时相视而笑。看着你干净的面容，我心里便安定。那时我正与父母充满矛盾，常常失落沮丧。从未在朋友面前提起，可细心的你却洞察到一切。邀我看电影、喝茶，一点点释放我心中的烦躁不安。坐在你面前，时间也发生了错乱，天地间仿佛只有你我二人。分别之时，你扶着门框淡淡微笑：“以后常来吧!”我毫不犹豫地点了头。 这无形的约定竟一直持续到现在，每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心地准备了小点心，用菊花、薄荷泡茶，用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听，你慷慨地全部接受，没有一丝抱怨。现在的年纪，正为学业所累，常会丢失梦想。而你的照顾，让我学会了承担。想一直这么下去，依靠着你，一起慢慢成长，告别悲伤与寂寞，让这份友谊光芒万丈。 终于明白那段旁白的意义。没有你，我什么都做不了。我最想依靠的，不是父母，而是你。