《土木工程测量》综合实习教学大纲-王晓明(修订)
《土木工程测量》综合实习教学大纲
课程编号：
学时：2周学分：2
课程类别：专业基础课开课学期：4
适用专业：土木工程、工程管理等考核方式：过程和成果考核相结合开课单位：土木工程系
编写时间： 2014年6月
审定时间： 2014年7月
一．课程的性质和任务
本课程是土木工程、工程管理专业一门专业实践课，属专业必修课。通过本课程的学习，培养学生团队合作精神、严谨工作作风和熟练动手能力，提高学生独立思考和解决问题的能力，加强学生对建设工程测量工作的组织、实施、管理及评价能力。二．基本要求
学生先期必须修完工程制图、工程CAD、计算机应用基础、高等数学、概率论与数理统计等课程；后续必修课程有土木工程施工技术、工程项目管理、土木工程监理、土木工程施工组织等课程。
三．课程教学内容和教学基本要求
1、仪器检校
实验室在仪器准备工作中尤其注意检查和校正以下几方面：
(1)水准仪圆水准器的正确性；
(2)水准仪十字丝板安装正确性；
(3)水准仪管水准器轴与仪器视准轴平行性；
(4)全站仪光学对中器的正确性；
(5)基座光学对中器的正确性；
(6)全站仪十字丝板安装正确性。
(7)全站仪圆水准器的正确性；
(8)全站仪管水准器的正确性；
(9)全站仪双轴补偿器有效性；
(10)全站仪和GNSS接收机及其附件的数量和功能，尤其要检查电池、备用电池、充电器、数据线、天线、电台和多功能线的功能是否正常。
水准仪检校：圆水准器轴平行于仪器竖轴≤1格；十字丝横丝垂直于竖轴；水准管轴平行于视准轴≤20"。
全站仪检校：照准部旋转轴（竖轴）正确性，管水准器气泡偏离≤1格；横轴垂直于竖轴≤20"；补偿器在可补偿区间（3′），能有效补偿观测成果；光学
对中器正确性≤1mm/1m。
仪器常数设置：棱镜加常数C=-30mm。气象参数设置：气压P=当天气压、温度t=当天实测。（学生实习无气压计和温度计，可通过网络在气象台站查询）。
学生通过检验发现仪器某些项目不正常时，送到实验室进行重检和校正。
2、平面控制
在XX学校测区施测平面控制网，布设形式为Ⅲ级工程导线网，各实习小组联合施测。
Ⅲ级工程导线主要技术要求：单一导线长度 1.2km，导线网节点间长度≤840m，平均边长100m；方位角闭合差≤24"√n，单一导线相对闭合差≤1/5000；水平角测角中误差≤12"，测距中误差≤15mm，测距相对中误差≤1/7000。导线观测采用三联脚架法进行。
Ⅲ级工程导线的水平角测量方法：测回法或全圆测回法，全站仪2测回；对中误差≤3mm，整平误差（在观测过程中照准部管水准器气泡偏离）≤1格，测回法：半测回角值之差≤40″，各测回角值之差≤24″；全圆测回法：半测回归零差≤18"，2C互差≤36"，同方向各测回归零方向值较差≤24"。
Ⅲ级工程导线边的测量：设置正确的温度、气压参数，全站仪2测回。照准目标一次读取2个读数为一测回。测回内读数较差≤10mm，测回间较差≤15mm。
导线测量的外业数据需经指导教师检查质量，不合格需要返工重测。所有数据合格，由指导教师演示完成整个导线网的计算机平差计算，并给全体学员演示结果。
实习小组在自己的测图范围内，根据测图需要判断，如果控制点不够，可依据首级平面控制点，采用全站仪坐标测量法（或其他方法，如距离交会等）加密图根控制点。
3、高程控制
以高程已知点为起算点，用四等水准测量技术联测平面控制点，形成闭合水准线路或附合水准线路，也可构成水准网。四等水准测量主要技术要求参见下表。
等级
每公里
全中误差
线路长
度
水准仪水准尺
观测次数闭合差(mm)
附和（闭
合）
联测已知
点
平地山地
四等10mm ≤16km DS3 双面往往返
20√L
6√n
五等15mm - 单面往往返
30√L
12√n
等级视线长度前后视距差视距差累计视线高度
基辅分划
读数差
基辅高差
之差
四
等
≤100m ≤5m ≤10m ≥0.2m ≤3mm ≤5mm
五
≤100m 近似相等- -
等
以高程已知点为起算点，将本组实测的平面控制点用五等水准联测形成闭合或附合水准线路。五等水准测量主要技术要求参见上表。
本环节即安排四等水准测量又安排五等水准测量，主要目的是为了学员对水准测量技术得到充分训练。在实习时，各小组应在五等水准测量完成之后，再做四等水准测量。顺序不要颠倒，更不要同时做。
五等水准、四等水准测量的外业数据需经指导教师检查质量，不合格需要返工重测。所有数据合格，由指导教师演示完成整个导线网和四等水准网的联合平差计算，并给全体学员演示结果。
4、地形测绘
测图比例尺1:500；碎部点间距≤15m；高程注记至0.01m。
测绘方法：全站仪草图法外业采集数据；内业采用CASS数字化地形测绘软件绘图。
外业：仪器高、棱镜高记录（输入）正确；测站点坐标和后视点坐标使用控制测量的平差成果，输入正确；控制点检测合格；仪器记录的碎部点点号和草图上的点号要一一对应；准备间歇和间歇后开工都要进行同名点检测；外业记录数据及时传输到计算机进行保存和备份。
内业：使用CASS地形绘图软件，将外业测量数据展绘，对照草图，使用CASS 命令进行绘图。
地物测绘的主要内容：控制点，水系，建筑物，各级道路，管线，输电及通讯线杆，独立地物，围墙栅栏，地类界线，填充植被等。
地貌测绘：本实习测区内没有高低起伏的自然地貌，不需绘制等高线。
5、纵断面测量及纵断面图绘制
在选定线路上，以20m为里程桩间距，标定里程桩，并在地形变化处标定加桩。
中平测量方法1：可以利用五等水准（视线高法）测量各中心桩的高程，化算为地面高程。依据纵断面成果，绘制纵断面（水平比例尺1:500，垂直比例尺1:50）。
中平测量方法2：利用全站仪坐标测量技术测量中桩的三维坐标（X, Y, H）。
利用绘图软件绘制断面图（水平比例尺1:500，垂直比例尺1:50）。
中平测量方法3：利用GNSS RTK坐标测量技术测量中桩的三维坐标（X, Y, H）。
利用绘图软件绘制断面图（水平比例尺1:500，垂直比例尺1:50）。
6、施工放样
各组依据已知点坐标、高程和设计圆曲线或民用建筑，计算出2个设计点位对应的放样数据，利用极坐标法（或全站仪点位放样技术）放样出这2个点的实地位置，并检核。平面误差≤20mm，高程误差≤6mm（仅本次实习）。
7、GNSS静态测量和RTK测量
在实习进行到控制测量（导线测量和五等水准测量、四等水准测量）完成以后，各实习小组抽出1名同学组成GNSS组。
GNSS组完成工程测量实习GNSS静态网（局部）的数据采集，指导教师示范完成静态网平差计算，并给全体学员演示结果。
四．各教学环节学时分配
各教学环节学时分配序号主要内容
讲课实习习题其他小计
1 领借及熟悉仪器、熟悉指导书 4 4
2 仪器检校 1
3 4
3 平面控制 1 15 16
4 高程控制 1 11 12
5 地形图测绘 2 14 16
6 纵断面测量及纵断面图绘制 1
7 8
7 土石方计算 1 3 4
8 施工放样 1 7 8
9 GNSS静态测量和RTK测量 2 6 8
合计10 70 80
五．建议教材与教学参考书
1、《土木工程测量》（第一版）王晓明,殷耀国主编武汉大学出版社 2013.08
2、《土木工程测量》（第一版）王国辉主编中国建筑工业出版社 2011.08
3、《土木工程测量》（第二版）岳建平,陈伟清主编武汉理工大学出版社 2010.07
4、《土木工程测量》（第一版）郭宗河主编中国计量出版社 2011.03
5、《土木工程测量》（第二版）白会人主编华中科技大学出版社 2009.02
大纲制定人：王晓明
大纲审定人：宋建夏
电子技能实训教学大纲
电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020
电子技能实训教学大纲一、实训课程概况： 电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排： 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 （二）电子仪器与线路分析实训 （三）EDA实训 （四）电子综合技能（信号发生器制作）实训 （五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训 （六）计算机仿真实训 （七）家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称：电子基本技能实训实训课代码： 实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务：
（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 （二）、巩固、扩大已获得的理论知识。 （三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 （四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求： （一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 （二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 （四）、会查阅电子元器件相关手册。 （五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项 （六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。 （七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 （九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。 （十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求： 将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求： 在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）； 在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）； 未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。 各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次） 课堂表现：10分实训总结报告：30分
地质工程专业毕业实习大纲
地质与环境学院 地质工程专业毕业实习教学大纲 实习名称：毕业实习实习周数： 4周学分： 4 适用专业：地质工程专业 实习地点：公路、铁路、水利、水电、城建、国土资源等部门单位 一、目的及任务 毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段，同时为下一步进入毕业论文（设计）收集资料。 因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义。 二、基本要求 要求学生每天记录当天的实习内容及收获，并于次日由带队指导教师或实习单位负责人审阅、签字认可。实习记录是直接反映学生在实习期间的活动，涉及到实习单位的机密、国家机密的内容，不得记入日记。实习记录作为日后成绩评定的依据之一。注意收集与毕业论文（设计）相关资料，收集时要经实习单位负责人同意。 要求学生独立撰写实习报告，所写报告文字简洁通畅，有条理性、概括性、系统性，还要讲究科学性。实习报告可反映学生经过认识实习后，对实习的了解及收获，是评定学生实习成绩的主要依据。实习报告中应附以相关的图件，报告最后应包含学生个人的心得体会。 三、实习内容 实习地点的好坏直接影响到实习的成功与否，因此，毕业实习地点应按下列原则确定： (1)所选实习地点应有与毕设课题相同或相近的实习单位，以确保实习质量；
(2)实习地点应有大的勘察设计单位，以便组织专题技术报告； (3)实习地点的选择除应满足上述要求外，宜适当考虑选在生产环节较齐全的地方，以利用学生熟悉生产流程，开阔眼界，扩大视野。 2、实习内容及方式 实习按毕设课题内容的不同分组进行，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施实习指导；亦可采取由各组学生按实习指导书要求自行实施整个实习计划，指导教师负责检查和考评实习成绩。 实习过程中，除现场参观活动外，还应到设计院或研究院(所)组织一些专题技术报告，熟悉有关图纸，收集有关资料。具体要求如下： (1)重点考察两个与毕设课题相同或相近的典型工程，包括现场讲解、识图、参观等； (2)到设计院或研究院(所)组织若干个专题技术报告，请有经验的工程师介绍设计或施工的基本步骤和方法及有关知识，查阅和收集有关图纸及资料。 四、时间安排 实习时间约为30天，实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定毕业实习计划。实习项目包括现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学及写实习报告，详细内容如下： 1、实习动员(包括阅读资料) 1天 思想教育，规划、设计、施工、管理及其他有关内容。 2、往返路途 3-4天 2、工程参观 7天 选择参观和了解地质工程大型施工设备使用方法。 3、工种操作 7天 有条件的情况下，在实习单位帮助相关工作人员处理业务（如帮助地质人员进行内业的整理等）。 4、现场教学 2天 邀请现场工作人员讲解相关工作的流程、设备的运行等。 5、写实习报告 7天 工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。 五、注意事项及考核办法
工程测量实习教学大纲
工程测量实习教学大纲 兵团技师培训学院土木工程教研室 X超编写 2009.06.08
兵团技师培训学院实验课安排计划课程名称工程测量 班级公路桥梁11-23 实习教师X 超
表一
第一部分测量实验须知 一、本课程的教学目的和要求 1．测量实验的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本技能，使学到的理论与实践相结合。 2．实验之前必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验指导书，明确目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务。 3．实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作的能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。 实验应在规定的时间和地点进行，不得无故缺席或迟到早退，不得擅自改变地点或离开现场。 在实验过程中或结束时，发现仪器工具有遗失或损坏情况，应立即报告指导教师，同时要查明原因，根据情节轻重，给予适当的赔偿或处理。 4．在实验结束时，应提交书写工整、规X的实验报告或记录，经指导教师审阅同意后，才可以交还仪器和工具、结束工作。 二、使用仪器、工具注意事项 以小组为单位到指定的地点领取仪器和工具，领借时应当场清点检查，如有缺损，可以报告实验管理员给予补领或更换。 1．携带仪器时，注意检查仪器先箱是否扣紧、锁好，拉手和背带是否牢固，并注意轻拿轻放。开箱时，应将仪器放置平稳。开箱后，记清仪器放置的位置，以便用后按原样放回。提取仪器时，应用双手握住支架或基座轻轻取出，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手拎连接螺旋，使仪器与三脚架牢固连接。仪器取出后，应关好仪器箱，严禁在箱上坐人。 2．不可置仪器于一旁而无人看管。应撑伞，严防仪器日晒雨淋。 3．若发现透镜表面有灰尘或其它污物，须用软毛剧或擦镜头纸拂去，严禁用手帕、粗布或其它纸X擦拭，以免磨坏镜面。 4．各制动螺旋勿拧过紧，以免损伤，各微动螺旋勿转至尽头，防止失灵。 5．近距离搬站，应放松制动螺旋，一手握住三脚架放在助下，一手托住仪器，放置胸前稳步行走。不准将仪器斜拉肩上，以免碰伤仪器。若距离较远，必须装箱搬站。 6．仪器装箱时，应松开各制动螺旋，按原样放回后先试关一次，确认放妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动，最后关箱上锁。 7．水准尺、标杆不准用作担抬工具，以防弯曲变形或折断。 8．使用钢尺时，应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻划。用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。
毕业实习教学大纲
《毕业实习》教学大纲 制定依据：本大纲根据2016年本科人才培养方案制定 课程编号：3610032701 学时数：7w 学分数：7 适用专业：市场营销 先修课程：所有专业课程 考核方式：考查 一、实习的性质与任务 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究，收集资料，综合运用所学知识，研究公司生产、市场营销、财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固和扩大所学基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作作风。在指导教师的安排指导下，在生产制造企业、贸易销售企业、政府有关部门等从事经营管理、行业管理或研究工作，并结合毕业设计课题搜集有关资料。学生完成了全部理论课程和规定的实践性教学环节的学习后，在毕业设计前所进行的毕业实习是一个重要的综合性实践教学环节，其任务为结合自己所学的理论联系实际，在指导教师的安排指导下，在工业企业、商业企业、咨询公司、广告公司及事业单位从事实际营销业务、管理实践工作，并结合毕业（设计）策划报告要求搜集有关资料。 二、实习的目的与要求 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究，收集资料，综合运用所学知识，研究公司财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固和扩大所学基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作方法。具体的要求如下： （1）了解所在公司的经营管理、财务管理状况，丰富感性认识、明确管理职能，掌握学习所在公司的先进经验及工作方法。 （2）通过实习进一步弄清公司经营管理、营销管理及财务管理的任务、内容和企业管理体制及企业改革情况，掌握企业运作的基本规律和管理方法。 （3）了解和分析所在公司在经营管理、营销管理及财务管理中所存在的问题，并对其进行系统分析，在此基础上提出相应的和具有一定操作性的改进措施。
专业实训课程教学大纲
《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：ch1022 课程名称：专业实训 课程性质：必修课 课程类别：实践教学环节 适用专业：无机非金属材料工程专业 总学时：45学时 总学分： 1.5 学分 先修课程：混凝土学、建筑功能材料 后续课程：无 课程简介： 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上，是一门涵盖建筑材料，现代测试技术，及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科，它具有涉及学科范围广，涵盖知识面多，应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育，加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养，为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材： 《无机非金属材料实验》，伍洪标编，化学工业出版社，2002年 参考书目： [1] 《无机非金属材料专业实验》，周永强、吴泽、孙国忠主编；哈尔滨工业大学出版社，年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》，曲远方主编，天津大学出版社，2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯，爱护公共财产，遵守安全制度，树立良好的学风，使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验，详细记录实验数据并加以分析，写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定，可计算出材料的孔隙率及空隙率，从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素，因此，了解土木工程材料的基本性质，对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质，包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法，砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制，包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法，回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)
工程地质教学大纲
西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲 《工程地质》课程教学大纲 【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程 【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 二、本课程的基本要求 本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。 三、本课程与其他课程的关系 先修课程《土木工程概论》； 后继课程《土力学》、《基础工程》。 四、课程内容 （一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。 （二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。 （三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。 （四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。 （五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。 （六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。 （七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1
《控制测量实习》教学大纲
《控制测量实习》教学大纲 一、基本信息 二、目的与任务 （一）目的 教学实习是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、分析问题、解决问题能力、实际动手能力及组织管理能力等方面的重要环节。控制测量教学实习能使每个学生熟悉控制测量外业观测的基本技能和数据处理的基本方法。通过实习，学生能进行独立操作仪器，获得外业观测成果，并依外业实习成果进行计算和控制网平差以及技术设计书的编制。 （二）任务 通过对实习场地所布设的控制网（包括平面和高程）的技术设计、实地踏勘、观测、计算，使学生了解建立等级测量控制网的全过程，从而对《大地测量学基础》的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。同时，在实际工作中，逐步培养学生独立工作与组织测绘生产的能力。 三、内容、要求、进度安排与组织方式 （一）内容 1、基本知识 精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的构造原理；控制网布设的基本原理和方法；控制网平差的基本原理和方法；技术设计的内容即编写方法。 2、基本技能 精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作；城市一级导线、二等水准测量的实施； 导线和水准路线的平差计算。 （二）要求 1、熟练掌握精密经纬仪、精密水准仪、测距仪（或全站仪）的操作方法； 2、水平控制网的设计方法； 3、高程控制网的设计方法； 4、城市一级导线的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资
料； 5、二等精密水准测量的观测、记录方法，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业资料； 6、城市一级导线的平差计算方法； 7、二等精密水准测量的平差计算方法。 （三）进度安排 第一周：仪器操作练习，技术方案设计； 第二周：水平控制网的布设和解算； 第三周：高程控制网的布设和解算。 （四）组织方式 1、集体组织：以班为单位，集体组织实习。 2、现场讲述：结合理论知识，现场分析、讲述。 3、分组指导：根据实际情况，分组进行指导。 4、及时总结：每天晚上对集中出现的问题进行及时总结。 四、场地与设备 （一）实践场地 面积5-10平方公里，视野开阔，有一定的地物、地貌分布，交通方便，有教室。 （二）主要仪器设备 经纬仪、水准仪、测距仪（或全站仪）、打印机。 （三）消耗性器材 红油、铁钉、锤子、皮尺、记录纸笔、打印纸等。 五、考核与成绩评定 （一）考核内容 在实习结束前，学生除提交实习报告、实习日记外，还应上交导线略图、导线观测手簿、概算成果与平差计算成果，水准测量观测手簿、高差和概略高程表、水准路线略图、技术小结。 指导教师应对每个学生进行考查，考查以口试形式进行，根据考查情况、实习日记、实习报告的质量，并结合实习期间的综合表现、组织纪律、任务完成、协作精神与工作作风等方面综合评定，具体按优、良、中、及格、不及格5级记分制评定学生实习成绩。 （二）成绩评定方法 实际操作中，根据学生观测记录手簿、计算与平差结果、各项限差、实习综合表现、规定实习内容的完成情况、实习报告等进行考核。具体为： 优秀：能很好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，各项计算结果正确，精度满足规范要求，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。口试时比较圆满地回答问题、并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 良好：能较好地完成实习任务，达到大纲中规定的全部要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。口试时能较圆满地回答问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为，。 中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求，各项计算结果正确，精度满足规范要求。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。口试时能正确回答主要问题。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 及格：完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能完成实习报告，计算结果和内容基本正确，但不够完整、系统。口试中能回答主要问题。实习态度基本端正，
《汉语综合专业实习》实践教学大纲
《专业实习》实习教学大纲 课程编码：700151027 学时/学分： 4周/8学分 一、大纲说明 （一）适用专业 汉语言文学专业 （二）适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 （一）性质 专业实习是学生在完成了专业基础课和专业课以后的一次综合性语言技能实践环节，应在专业教师指导下有计划、有目的地进行。实习结束后，实习所在单位和实习指导教师应对学生进行全面考核（实习纪律、实习态度、对所学知识的应用、现场组织协调能力、分析问题和解决问题的能力等）并给出毕业实习成绩。 （二）目的 按照教学计划要求，结合理论课教学知识的特点，我校组织专业高年级学生到相关贸易公司和企事业单位学习和实践，让学生直接参与日常工作，体验生活。目的一是使学生通过专业实习这一社会实践活动，巩固、加深对已学理论知识的理解，并学会灵活运用所学的知识；二是使学生通过参加实际工作，锻炼自己分析问题和解决问题的能力。 （三）任务 学生要根据现场情况，充分收集、整理与实习内容有关的各种资料和信息（包括文字、图纸、图表、数据等）。了解实习单位的工作环境，熟悉实习单位的工作流程和工作任务，向实习单位的工作人员虚心学习，为今后工作打下坚实的基础。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师，选定实习基地，确定实习内容。 2.联系实习单位，沟通实习事项，确定专业实习安排。 3.组织学生到实习单位实习体验。 4.实习结束后，组织学生讨论实习感悟，撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中，对学生基本要求如下： 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥，不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全；遵守操作章程,严禁违章操作；遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获，撰写实践报告。 五、实习内容 学生赴实习基地，从事经贸、旅游、教育等相关领域工作。通过实习，使语言元素与工作实际紧密结合，做到活学活用，从根本上提高汉语的应用和表达能力，增强学生对中国公司、
《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc
《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程，也是一门实践性较强的选修课程，它的教学目的和任务是：学生通过本课程的学习和实践，深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力，使自己有一个音乐的耳朵，通过有感情的歌唱，使同学们真正感受合唱声音的魅力，感受合作的美好，陶冶情操，增进团结，开阔音乐视野，使自己的身心 得到健康的发展，通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力，达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标：合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论，了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡，音乐情感表现的律动变 化也基本手法，合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识，使得他们对合唱产生一个真切的认知，对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标：通过教学实践和训练，培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯，提高他们的歌唱兴趣，培养具有一定的合唱表演能力，进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标：在合唱理论与表演学习知识的过程中，贯彻素质教育思想，旨在培养学生的实践与表演能力，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感、态度、价值观的培养，将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合，加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课，学生通过教务系统进行选修，要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书：《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期
工程地质实习教学大纲
工程地质实习教学大纲 一、课程名称：工程地质实习/ engineering geologic practice 二、课程代码：14804114 三、课程类别：专业实践 四、学时/学分1周/1分 五、先修课程：水文地质与工程地质、土力学、基础工程 六、适用专业：建筑工程 七、课程性质与教学目的 工程地质教学实习是《工程地质》课程一项重要的实践性教学环节，其主要目的是使学生了解与工程建设密切相关的工程地质条件各因素和经常遇到的工程地质问题，了解各种工程地质勘察方法和要求，充分认识到工程地质在工程建设中的作用，为进一步学习本专业的其他专业基础课和专业课打好基础。 通过实习，应该达到以下基本要求： 1、初步学会鉴别岩石、矿石； 2、初步学会分析实习区的地质构造； 3、熟悉各种工程地质勘察方法； 4、明确工程地质条件对各种工程建筑物的影响，初步了解工程地质问题的处理措施。 5、了解基坑工程的施工工艺。 八、实习内容 1、常见岩石的识别； 2、了解各种工程地质勘察方法；
3、了解工程地质与工程的关系； 4、了解各种矿物的名称和工程特性，以及地球的发展史； 5、了解基坑工程的施工工艺。 九、实习要求 参加实习的学生,应在指导老师的帮助下，具体参加有关内容的实际操作,全面地完成实习内容。实习期间具体要求做到： 1、认真听老师的实地讲解，认真观察实习内容； 2、要认真写好实习记录。根据实习内容，用文字、照片等简明地进行记述实习中的所见所闻和心得体会，现场测绘草图，如地质构造等； 3、努力掌握基坑工程施工工艺； 4、认真写好实习报告。实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。 十、实习方式 以集中的方式，由系统一安排。 十一、实习成果 工程地质实习结束后，编写实习报告。报告采用统一的封面和稿纸，要求内容具体、简明清晰、文字工整。 实习报告应该包括以下内容： 1、实习区的地理位置、交通以及工程概况； 2、实习所观察了解到的地层岩性、地质构造、主要自然地质现象、各种矿物特性以及基坑工程的施工工艺等内容； 3、实习的心得体会。 十二、实习纪律 1、实习期间要严格遵纪守法，注意人身安全；
工程测量课程设计教学大纲
工程测量课程设计教学大纲1 基本信息 中文名称: 工程测量课程设计英文名称: Course Designof Engineering Surveying 课程代码: 02E54010 课程设计周数/学分: 2/2课程类别: 专业教育课程性质: 必修 开课学期: 第七学期开课单位: 测绘工程学院适用专业: 测绘工程专业 指导团队负责人：鲍建宽成员：孟庆武，郭英起，张玉娟，梅晓丹等 2 教学目标及要求 2.1 本实践教学环节对学生达到如下毕业要求有贡献： 2.1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题； 2.1.2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论； 2.1.3 在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响条件下，能够针对复杂的测绘地理信息工程问题设计解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识； 2.1.4 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测绘地理信息工程问题进行研究，能够设计、完成测绘实习项目及对实习结果进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论； 2.1.5 能够针对复杂的测绘地理信息问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具和技术，并能够理解其局限性； 2.1.6 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价测绘地理信息工程和复杂测绘地理信息工程问题解决方案和工程实践对社会、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 2.1.7 能够理解和评价针对复杂测绘地理信息工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响； 2.1.8 能够就复杂测绘地理信息工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； 2.1.9 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2.2 工程测量课程设计完成后，学生应取得以下学习成果： 2.2.1 掌握工程测量图上设计工作。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂的测绘地理信息工程问题；能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，识别、表达、分析复杂的测绘地理信息问题，以获得有效结论；
毕业实习教学大纲中的主要内容(供参考).
毕业实习教学大纲中的主要内容（供参考）、毕业实习目的及要求 一）毕业实习目的 毕业实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，目的是 培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力；提高学生的沟通能力和职业道德素质。通过考察和实践，检验学生对所学知识的运用，使学生进一步了解企业、社会、国情，激励学生敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。 二）毕业实习要求 学生通过毕业实习，了解行业的特点、企业在该行业中所处的位置以及经营状况，了解企业的组织结构、企业的规章制度以及企业的主要业务流程。通过考察和实际操作，能够熟悉企业的业务流程、工作程序，理论联系实际，把学校所 学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。要求学生在毕业实习时虚心向工程技术人员、填写毕业实习报告，实习结束时撰写毕业 实习报告，并让企业有关人员填写实习鉴定意见。 、毕业实习内容 一）了解企业概况 学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括以下几个方面： 1、企业所在行业的特点； 2、企业在该行业中的排名、目前经营的状况； 3、了解企业生存所依赖的供需对象。 二）了解企业的组织结构 社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各 部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点： 1、企业的组织架构情况； 2、企业各部门的职责； 3、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系； 4、企业各部门的人员配备情况。 三）了解企业的规章制度
安检实训教学大纲
《安检》课程实训教学大纲 课程名称：安检课程编 号： 总学时：32课时总学 分： 适用专业：民航服务开设时 间： 第四学期 主撰人：韦宏亮审核 人： 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练，学生可以掌握检查证件的程序与方法；掌握人身检查的要领和程序和方法；掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练，掌握安检相关技能，提高实践能力，达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1）熟悉民航安检的规章制度，特别是《中国民用航空安全检查规则》；2）熟悉有效证件的种类； 3）了解人身检查的岗位设置与职责； 4）明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类； 5）了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型
序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法： (1)按时上下实践课，及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新
(4)实验完成情况 2、成绩评定： (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社，2010.11
工程地质学教学大纲
《工程地质学》课程教学大纲 【英文译名】：Engineering?Geology 【适用专业】：地质工程 【学分数】： 【总学时】：40 【实践学时】：8 一、本课程教学目的和课程性质 本课程是为地质工程专业本科开设的一门专业基础课，必修课。课程系统地讲授岩土工程地质性质及工程动力地质作用。系统概括了工程地质学最基本的原理和方法。在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。通过本课程教学，培养学生掌握工程地质学最基本的原理与方法，了解国内外工程地质学领域的研究动态，能从系统的、动态的角度认识人类工程活动与地质环境的相互关系，为今后研究与解决工程地质、水文地质、地震地质、环境地质等方面有关的工程问题奠定坚实的基础。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握岩土的工程地质性质、工程动力地质作用等工程地质学最基本的原理和方法，并能初步应用工程地质学的基本原理分析工程地质问题，能运用力学原理进行工程地质问题的定量评价等。为学习后继课程以及从事工程地质工作和科学研究打下一定的基础。在教学过程中，应注意培养学生对工程地质问题分析中的地质思维逻辑，辩证唯物主义的科学思维方法和实事求是、严谨认真的工作作风。
三、本课程与其他课程的关系 本课程学习前必须学习《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》、《水文地质学》、《地层学》、《地貌及第四纪地质学》、《工程力学》等课程。 四、课程内容 绪论 一、工程地质学的研究对象与任务 二、工程地质学的研究内容、分科及其与其它学科的关系 三、工程地质学的发展历史 四、本课程的内容与学习方法 重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容；了解工程地质学分科及其与其它学科的关系，工程地质学的发展历史。 重点：工程地质学、工程地质条件及工程地质问题的概念；工程地质学的意义 第一章土的物质组成与结构、构造 第一节土的粒度成分 粒径、粒组概念；粒组划分；粒度成分测定与表示；土按粒度成分分类； 第二节土的矿物成分 土中矿物成分类型；矿物成分与粒度成分的关系；粘土矿物的类型及其工程地质特征 第一节土中的水与气体
《建筑施工测量实训》教学大纲
《建筑施工测量实训》教学大纲 【课程名称】建筑施工测量 【课程类别】课程实训 【教学学时】32 【课程学分】 【开课专业】建筑工程管理 【开课学期】第三学期 【选用教材】《建筑施工测量》高等教育出版社 2005年7月（主编：凌支援） 【参考教材】1、《建筑工程测量实训教程》重庆大学出版社 2007年9月（主编：莫南明） 2、《建筑施工测量手册》中国建筑工业出版社 1997年10月（主编：吴来瑞邓学才） 3、《建筑工程施工测量技术》山西科学技术出版社 2009年5月（主编：杨云洪） 【课程性质、目的】： 一、课程性质与任务 （一）性质：建筑施工测量是建筑工程管理专业的一门必修专业基础课，为今后工作中从事相关专业技术提供必要的基本知识。建筑工程测量是一门实践性很强的专业基础课，其中实训课是主要教学环节之一，完成本课程的教学过程必须坚持理论与实践相结合，加强实验教学，强化对工程测量技能的培养和训练。只有通过实训，才能掌握仪器操作的基本技能和测量作业的方法，同时印证和巩固课堂所学的基本知识，并为学好专业课、从事建筑工程建设打下一定的基础。本次实训是在学完房屋建筑学、工程结构、建筑施工测量课程后进行的一次综合性实训，为期四周。 （二）任务：通过本次实训使学生巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得工程测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测
量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个 全面和系统的认识。 二、课程的教学目标 （一）通过建筑施工测量实训教学，使学生巩固测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用 工程测量基本方法； （二）掌握常规测量仪器的组成、使用、检验与一般校正；掌握高程、角度和距离的基本测 量方法和放样方法，了解误差基本知识；能根据建筑施工特点正确选用测量仪器和测量方法；（三）能正确识读地形图，具有使用地形图取得地形资料和有关数据的初步能力；初步了解 现代测绘新仪器和新技术的应用。 【课程基本要求】： 一、熟练掌握常规光学仪器（水准仪、经纬仪）及全站仪的操作使用方法。 二、完成小区域平面控制测量（导线）和高程控制测量（水准）外业及内业计算。 三、完成用经纬仪法测大比例尺地形图。 四、掌握建筑基线的测设、建筑物定位的方法。 五、掌握测量中必要的内业计算方法和外业记录要求，能够为将来从事建筑测量工作打下坚 实的基础。 六、在实训过程中，每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养独立工作的能力，加强劳 动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。 【建筑施工测量实训内容及学时分配】： 总学时：40学时
小学综合实践活动设计实践教学大纲
《小学综合实践活动设计》实践教学大纲 一、实践教学的性质和目的 通过实践使学生在理解、反思、探究与实践中内化和深化对综合实践活动课程基础知识的认识和基本方法的掌握。通过活动设计，学生进一步掌握理论知识，使学生初步具备设计小学综合实践活动的能力，为小学有效设置该课程奠定基础。 二、实践教学的基本要求 1．学习综合实践活动课程指导纲要及实施指南，明确在课程的设计、实施、评价中教师的具体工作，具备实施课程的基本策略； 2．了解当前小学综合实践活动课程实施的新经验、新趋势，具有参与小学综合实践活动课程实施改革的积极愿望； 3．掌握小学综合实践活动课程资源开发与利用的策略，能够融合现代教育技术，勇于创新，具有初步开发综合实践活动课程资源的能力。 4．能自主设计小学综合实践活动方案，并尝试把方案付之于实践。初步具备小学综合实践活动方案设计与评审的能力。要求学生进行案例的设计并开展实践，然后对自己设计的方案进行总结、评价、修改。 5．是开展社区课程资源调查，初步学会综合实践活动课程资源开发与利用的策略。 三、实践教学的重点与难点 1．重点：能收集与评议小学综合实践活动的经典案例；能设计符合要求的小学综合实践活动方案；能进行富有成效的社区资源调查；能绘制社区绿地图。 2．难点：能优化自行设计的小学综合实践活动方案；能绘制规范的社区绿地图。 四、实践项目名称和学时分配
（五）单项实践内容和目的 1．小学综合实践活动案经典案例分享与交流活动：收集和整理优秀活动案例。建立丰富的案例库，学会比较与分析活动案例。在案例剖析中掌握活动开展的基本常规和操作要领。 2. 小学综合实践活动视频观摩活动：组织学生观摩小学综合实践活动课实况录像,学生在观摩录像的基础上，学会运用所学相关知识进行活动评议，培养学生实施综合实践活动的能力。 3．小学综合实践活动方案设计活动：运用所学的关于小学综合实践活动方案结构与要求的知识，结合自己的实际，尝试设计一个较为完整的活动方案，帮助学生学会制定活动方案，为开展活动做好准备。 4. 小学综合实践活动方案交流与评审活动：针对学生自行设计的方案开展交流与评审活动，并进一步优化学生活动方案。 5. 社区资源调查活动：组织学生以小组为单位开展社区课程资源调查活动，熟悉身边的环境，初步具备课程资源开发与利用的能力。 6. 绘制社区绿地图活动：在调查活动的基础上，利用所学绿地图的绘制方法，以小组为单位绘制社区绿地图，并进行成果展。
新闻实训课程教学大纲
绪论： 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来，采用模拟训练的方法，综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力，在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点：是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采：是新闻采访写：是新闻写作编：是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程
一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻，掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质，既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义，据不完全统计，国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是：陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的，他认为，新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是：清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂？》一文中明确指出：“写新闻就是写故事，更具体地说，是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键：强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致，积极宣传党的路线、方针和政策，坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事，严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质，包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分： 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识
工程地质课程教学大纲教学提纲
《工程地质》课程教学大纲 英文名称：Engineering Geology 课程编号：03110110 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：建筑工程学院 适用专业：土木工程 一、课程的性质、目的和任务 由于任何建筑工程都离不开地质环境，故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识，而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。 课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响，并能正确处理和合理利用自然地质条件，了解各种工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。 二、课程教学内容及教学要求 第一章导言 1.教学内容 工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。 2.重点、难点 工程地质与土木工程工程的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。 第二章矿物与岩石 1.教学内容 (1) 主要造岩矿物及其性质；
(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法； (3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点 (1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。 (3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。 3.教学基本要求 (1) 掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标； (2) 掌握主要造岩矿物及其鉴定特征； (3) 掌握岩石的基本概念及其成因、分类； (4) 掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则； (5) 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则； (6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则； 第三章地质构造 1.教学内容 (1) 地质年代及其划分方法； (2) 岩层的产状要素及其测定方法； (3) 褶皱构造（含水平、单斜构造）及其与工程的关系； (4) 断裂构造（节理、断层）及其与工程的关系； (5) 地层的接触关系； (6) 岩石与岩体的基本概念及其质量评价。 2.重点、难点 重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。 难点：地层产状与测量方法，地层界线与地形等高线的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解地壳运动的基本知识及其表现形式和构造运动的方向分类，掌握地质作用的概念； (2) 掌握岩层的基本概念，岩层产状与产状要素的测量方法，地层界线与地形等高线的组合关系；掌握地质构造对岩石（层）工程性质的影响的分析方法； (3) 掌握地质构造与工程建设的关系及其对工程建设的影响；