孩子与海阅读答案

孩子与海曹文轩

①一道道白浪向岸边推来，一个裸体的男孩面对着无涯

的大海，他只是一个黑色的小小的影子，像还在母亲子宫中

的一个胎儿。他独自站立于天地之间，他与大海均成了一幅

人世间永恒的图画。

②《孩子与海》这是从海明威的《老人与海》化来的一

个题目，但两者的情形很不一样，老人是即将熄灭的生命，

而孩子却正走向生命的辉煌。前者让人看到了生命在最后时

刻所具有的分量，后者却向人预示着一个尚未成熟的生命所

具有的博大的欲望。他们一个已成为胜利者——衰老的古巴老人桑提亚哥独自出海，与风浪搏斗，独自与鲨鱼搏斗，最

后，他终于拖着一条巨大的马林鱼回到海港，尽管那只是被

鲨鱼撕咬剩下的一袭骨架，但，向世人漂亮地显示了“重压之下的优雅风度”；一个将要成为胜利者——我们的这个铜像一般的裸体的孩子身上完全可以看出这一点。老人画上了一个

圆满的生命的句号。而这孩子，将在这句号之后开始漫长的

叙事与抒情，从而把生命的篇章无休止地写下去。

③世界上的文学艺术，有许多是围绕海做文章的。海本

身就是文章，最大的文章，是由造物主写就的，是他的若干

的创造中的最得意之笔，人类自然要由衷地感谢造物主的这

篇大文章。这篇大文章使人类阅读不已，子子孙孙享受不尽。现如今的人类，其品质，有诸多是大海给予的。人类喜欢大

海是绝对有理由的。

④除了天，海是人类见到的最大的物象。人们用“浩淼无涯”、“茫无涯际”、“辽阔无垠”等词去形容它，但依然觉得没有能够呈现它所给予人的那种巨大的感觉。这种巨大，使在

有限的陆地上生活着的如蚁群一样紧密的人类，深为自己的

视野与心胸的狭隘而自愧。它的无边的坦荡，使人无法不受

到感染。一个人经常驻足海岸，望着这流自天际又流向无际

的大海，对开阔他的胸怀，一定是件有益的事情。它能给人

豪放，给人开朗，给人一种自由奔放的精神。

⑤海又是最禁得起审美的。荒古的天边驶来的白帆，一

轮太阳在海的东方如婴儿脱落母体般地升起、从海的中央向

岸边推动而来的一道又一道白色的水线，几只海鸥在浪尖上

如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火……它有着多种多样的情调与意味。而当它平息下来，天空下除了一片纯蓝的海

水，无任何一样物象时，也是一种情调和意味。海是百看不

厌的，并且是越看越有看头的。因此，便有了那样一篇使孩

子们着迷和兴奋的课文：看海去，看海去……

⑥而我以为，海最伟大的意义在于它为人类提供了一个

锻炼和检验自己的意志的无以伦比的场所。它既能培养人的

精神，又可使人的征服精神得到实现。它以磅礴的气势、暴

烈的脾性吸引和刺激昔人们去征服它，就如同一个斗牛士挥

舞着猩红的披风，在征服它的过程中，只有它才能向我们提

供那样惊心动魄的场面和使我们的胜利欲望得到最大满足

的机会，所以海明威选择了大海。他笔下的老人，是否具有

那种他向往的精神和风度，别无其它显示的所在，也别无检

验它的手段，惟有大海。并且，大海能使我们以这种显示与

检验充满情感与快意。因为，大海也是生命，它是活着的，

有着一颗经久不息的灵魂。人们一代一代地走向大海。现在

该轮到他了——这个孩子。他赤着身子，把历史留在了他小

小的身影的背后，望着先辈们曾经战胜过也被它折磨过甚至

是战败过的大海。他面对的大海是那样阔荡，那样无穷无尽、无极可达。大海之大，与这孩子的身影之小，形成了大大的

反差。也许，这孩子凭他现有的稚嫩的肉体与还不足够雄壮

的力量和还不足够坚强的意志，尚不能去征服大海，但，他

身后的历史将会支撑着他长大，而他面前的大海本身，也将

给他足够的勇气和智慧，孩子已看到了以后的自己。

⑦人们喜欢大海，几乎是一种本能。一位科学家通过他

个人的“别出心裁”的研究，竟然得出一个结论：人类来自于

大海。他否定了人与猩猩为近亲之类的说法。他一口气历数

了无数条根据。比如：婴儿一出世就喜欢水，并能游泳，而

小猩猩一丢进水里则会被淹死。这位科学家的结论比以前那

中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

〖美文赏读〗扁担的一生范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③。 ④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样， 1 中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生

虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何，父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。 ⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。 ?这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）〖阅读训练〗 1、根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填( )，第③段应填（）。（4分） A．这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B．我的家也是扁担挑起来的。中考现代文阅读训练及参考答案_65 扁担的一生2

统编版三年级语文下册第二学期期末考试试卷真题8

北师大版小学语文三年级下册期末测试卷时间：90分钟满分：100分命题人：江西省南康市实验小学廖静雅卢毓燕老师的话：亲爱的同学们，通过一个学期的学习，你一定积累了不少语文知识吧？现在就给你一个大显身手的机会，让我们一起去语文风景区旅游一趟吧。希望你仔细观察，认真思考，愉快完成这次游程，祝你满载而归。第一景区：字词百花洲（27分）一.读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（10分） gūfùxùn chìpíláo shùqǐn zh ǔ fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng tíng rǔ zhīcì gǔ shú xī lǐn liè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分） 1.小明的爸爸出差（chà chāi）几天了，差（chà chāi）不多回来了。 2.国光超市买东西很方便(biàn pián)，而且有些商品很便(biàn pián) 宜。 3.这份文件很重(zhòng chóng)要，请你帮我重(zhòng chóng)新检查一次。三.将下列词语补充完整。（4分）束手无（）一筹莫（）（）重其事垂头（）气价值连（）满（）而归（）有成竹化（）为夷四．读句子，根据读音填上合适的字。（4分） mò

1.它沉（）着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程。 2.小河常常忍受着寂（），有时也要耐着干渴。 xiàn 3.八只大铁牛被大水冲走了，（）在河底的淤泥里。 4. 他一手的好字真是非常令人（）慕。五．选词填空。（3分）精美精致精彩 1.雄伟壮丽的赵州桥上雕刻着许多（）的图案。 2.六一儿童节那天，同学们表演了许多（）的节目。 3.这个小泥人做工十分（）。第二景区：句子大观园（18分）六.填写句子，我能行！（9分） 1.半亩方塘一鉴开，（）。 2.粉身碎骨浑不怕，（）。 3.（），蜘蛛结网雨必晴。 4. 老师常用宋代诗人苏轼的（“，”）鼓励我们多读书。我们用（“，”）歌颂老师的奉献精神。 5. 学会感恩，孝敬父母。当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：（，）。七．句子变幻堡，主人请你按要求写出句子。（6分） 1．大自然的语言啊，不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。（用带横线的词语造句）

范宇《扁担的一生》阅读练习及答案

扁担的一生范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 ④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更

《山沟里的孩子》教学设计

《山沟里的孩子》教学设计导读：一、教学目的 1、认读、识记生字新词，能流利，有感情地朗读课文。 2、初步学习运用品读、感悟的方法，领会文中山沟里的孩子刻苦学习的精神以及美好的愿望；引导学生结合自身，谈谈感想。 3、初步感受作者写作的特点重复、对应。在读中感受语言美，在读、背课文中积累语言文字。二、教学重点学习、运用品读、感悟的方法，领会文中山沟里的孩子刻苦学习的精神以及美好的愿望。三、教学难点感受作者的写作特点。四、课时安排：第一课时：自读课文，完成《阅读本》作业。阅读本作业：1、自由读几遍课文，写“初读感想”；2、默读课文，在书中标出好词、好句，摘抄并写下摘抄理由；3、仔细品读课文，提出质疑。第二课时：师生共同学习课文，共同理解课文重难点，相机解决学习学生《阅读本》中的提问。第三课时：

学生自学生字词，教师相机点拨；交流作业《读后感》；检查背诵。第二课时一、导入预习了《山沟里的孩子》（板书课题。）你们感受到了什么？二、初读下面请同学们再回到课文中来感受《山沟里的孩子》是怎样去学习的？用心读一读。三、品读同学们，好文章需要“咬文嚼字”似地品。下面，我们就静下心来品一品，把有感受的地方划下来。四、交流 1、师问：读完文章，你最想用什么样的词来形容“山沟里的孩子”？从哪里感受到的？（相机板书。） 2、师再问：①读了全文，文中的哪一个字在不断地重复？它想告诉我们什么？ ②体会朗读（出示课文1-5节，品读，体会情景：A、第1、2节体会想象。B、第2节理解时间在变，理解“拥抱”。C、第4节体会想象辛苦，体会说笑的心情。） ③同样的黑，重复的黑，同学们觉得单调乏味吗？（不，同样的“黑”，时间在变，景色在变，我们内心的感受在变，我们变得越来越心疼，佩服这些孩子们！） ④一天两天，无论刮风、下雨，无论是天寒地冻，无论是酷暑严热孩

王琪《扁担悠悠挑岁月》阅读练习及答案

阅读王琪的《扁担悠悠挑岁月》，完成下面小题。 ①三月里一个春光明媚的日子，我在老家的宅院里，与一条扁担对视。 ②正是草长莺飞的季节，农人们撒谷播种，该是扁担起早贪黑的繁忙日子。然而，眼前这条扁担，却像一位被时光遗忘了的老人，只是静静地蜷缩在红尘之外，吐露着一个村庄满腹的心事和从前的秘密。 ③我蹲下身子，轻轻拂净它身上的灰尘。担头处一只拇指大的结疤，像一只诧异的眼睛，质疑我的来意和真诚。扁担上已有了丝丝裂纹，如一条条山间的小路，落满时光的尘埃，贮满乡间的故事。我确信，一条扁担的历史，就是一个家庭的历史，一个村庄的历史，甚至一个民族的历史。 ④我的家，也是一条扁担挑起的。 ⑤晨光曦微，母亲最早一个起来，吱呀一声掀开厨房门，抓起门后的水担，去村头的涝坝担水，闪闪摇摇的剪影，颇似旧书里的插图，至今刻印在我的心里，难以忘怀。夕阳西下，父亲总是最后一个进家，或是担一担柴，或是担一担菜，待到放下肩头的扁担，一家人才围坐在炕桌前吃晚饭。母亲一直坚信，一条扁担能够挑起一个家庭，也能挑来一个家庭的富足和明天。最有说服力也最让她引以为自豪的，就是她用一条扁担，为我们挑来了一处宅院，改善了一家人的生活。母亲说，为了修这处新院，她和父亲白天在生产队挣工分，晚上披星星，戴月亮，硬是一担一担，用小半年时间，把横亘在院中央的一座小山挑走，才平整出了这个小院。之后又吃菜喝汤，省吃俭用，用扁担担来墼子，担来砖瓦，修起了七间青瓦房。我们弟兄几个就是在这座新院里出生并长大的。 ⑥扁担，它就像我儿时的一个伙伴，紧紧追随着我，陪伴着我。渴了时，用它抬水担水，饿了时，用它担饭担菜，困了时，枕着它睡，闲了时，拿着它玩。最让我记忆犹新的，还是那次去山上担麦的冒险经历。那年夏天，我到山那边一个叫大滩山的地方担麦，山路陡峭而崎岖，尤其是一段山崖小路，像一根缠绕在山体上的腰带，仅容只身而过。当我捆好麦，用尖担担着麦战战兢兢地走过那段崎岖小路，忽然看到乌云正随着风声，由西而来，风雨骤至。大风裹挟着我，而两捆麦子，在我肩头，就像鸟儿的两只翅膀，加速着我走路的步子，我好像要飞起来了。果然，当又一阵狂风从我身后刮来时，我飞到了路边的崖下，躺在崖下的一片麦地里。夏日的暴雨，来得快，去得也快，不一会儿，已是艳阳高照，我又拾掇好麦子，担起扁担，朝山下走去。 ⑦后来，我考上了学校，离开了村庄，离开了扁担。再后来，越来越多的人离开了村庄，离开了赖以生存的土地。村庄里一条条曾经趾高气扬的扁担，也就渐渐被冷落了，甚至被抛弃

北师大语文-三年级下册-课后题及答案

三年级语文（下）课后练习第一单元 1、你收到过亲人什么礼物？从中得到了什么？（p2）答：元旦时，表姐送我一张贺卡，看着上面的一行行祝福语，我懂得了祝福。爸爸出差回来，送给我一个MP3，听着那优美的乐曲，我懂得了音乐的美妙。 2、仿照课文前四小节写一段话。答：去年春天，老爸送我一套《十万个为什么》，读着那丰富的内容，我懂得了大自然的神奇。 3、奶奶最喜欢那只铃儿？为什么？（p4）答：奶奶最喜欢的铃儿是冬冬每周六按响的门铃。因为奶奶爱冬冬，冬冬也爱奶奶，按响门铃的她是陪伴、关心奶奶来了，所以奶奶最喜欢那只铃儿。 4、读男孩的话，体会他说话时的心情。（p6）答：文中男孩共说了三句话：第一句：“医生叔叔，我还能活多久？”此时，男孩以为自己要死了，心里害怕，更担心妹妹一个人怎么生活。第二句：“真的？那我还能活多少年？”此时，他知道了不会死，十分惊喜，不敢相信。第三句：“请你把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年!”此时，他愿意为妹妹献出一切，决心与妹妹平分生命。 5、结合课文体会“震撼”的意思。答：“震撼”的意思是“震动；摇撼”。在课文中，“震撼”是指一个只有十岁的男孩下了死亡的决心救妹妹的勇气和伟大亲情，使医生感到震惊并为之感动。

第二单元 1、诗里描写了哪些景物？你见过那些？你还知道哪些描写春天的诗句？（p12）答：《绝句》写出了迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳鸯等景物在春天里特有的魅力；《村居》描写了小草、黄莺、杨柳等景物。描写春天的诗句还有：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？（p14）（1）“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？答：“我”放飞的风筝是水兵帽，因为“我”的理想是当海军；小薇薇的风筝是蝴蝶，因为他想当个昆虫学家；二喜放的是瓦片风筝，因为他想成为建筑大师；双胞胎兰兰和红红放飞的是双体花瓶风筝，因为她们想一直在一起，当个艺术家；根子的风筝是竖琴，因为他想成为一名音乐家；芳芳的风筝是她自己，因为她还没想好长大干什么。（2）你想放飞什么样的风筝？答：我想放飞一架飞机，因为我想成为飞行员。 3、课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？答：每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 4、课文最后一段说“春天的雨点儿……仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心理”，你怎样理解这句话？（p17）答：这段话体现了师生之间真挚、深厚的感情，点明了课文的主题，揭示了“春天的雨点”的含义。乌罕娜老师热爱学生，她把关爱和温暖送给达丽玛，达丽玛感受到老师无私的爱，她不仅认真听讲，而且给老师送伞，回报老师。 5、课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？答：课文一共讲了四件事：（1）课堂上，达丽玛上课溜号，老师发现了，并让她放学后留下；（2）放学后，老师在办公室内为达丽玛认真的补课；

2017年安徽省中考试卷(语文解析版)

一、语文积累与综合运用 1．默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选） ①关关雎鸠，。（《诗经关雎》） ②阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难》） ④，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑥，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》） ⑦落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句。，。，。 2．阅读下面的文字，完成（1）﹣（4）题。千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炫．目jiǎo洁澄．明（2）文中有错别字的一个词语是“” ，这个词语的正确写法是“”。（3）文中“钟情”的“钟”的意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。（4）画线句子运用了和的修辞手法。 3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）﹣（2）题。（1）下列选项中，搭配不正确的一项是 A、《西游记》吴承恩明代 B、《安徒生童话》安徒生丹麦 C、《朝花夕拾》鲁迅中国现代 D、《海底两万里》凡尔纳英国（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集

北师大版小学三年级下册语文期末试卷及答案

北师大三下语文期末测试卷班级：姓名：得分：一、根据拼音写一写。（9分） 1．这件青釉kǒnɡ zǐ造像，面相bǎo mǎn 、安祥，造型古朴，颇富美感。 2．hónɡ shuǐ之后给了我们很多启示：我们不能向溪流倾倒垃圾dǔ s āi 河道，不能乱砍滥伐、毁林kāi huānɡ。二、按要求完成下列各题。（19分） 1.大禹治水采取的办法是。（3分） A.用土堵塞洪水 B.疏通河道，把洪水引到大海里。 2．在每组不是同一类的词语下面画“”。（4分）（1）吊灯台灯熄灯壁灯（2）地道知道轨道车道 3．选词填空。（4分）颤抖发颤（1）男孩用（）的声音问：“医生叔叔，我还能活多久？” （2）看到阿迪力在高空中表演走钢丝，人们的心都（）了。 4．用“”画出合适的词语。（8分）同义词：似的（相似似乎）独自（单独孤立）反义词：危险（平凡安全）快乐（悲伤哭泣）三、在比喻句后面打上“√”。（8分） 1．她多像一只渴望飞出笼子的小鸟。（）

2．老师的嗓子好像沙哑了。（）3．看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（） 4．他长得可像他爸爸啦！（）四、我是朗读小明星。（6分）（1）“干得好，伙计！……”将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。（2）“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。” 根据课文内容，第（1）段要读出的语气，第（2）段要读出的语气。五、句子七彩河。（12分） 1．读句子，用黑体词语造句，然后回答问题。（5分）奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。（1）渐渐：（3分）（2）从这句话中，你体会到了什么？（2分） 2．结合句子，说说你对黑体词语的理解。（3分）男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。 3．“秋天，松鼠就储藏的食物，把它们塞到老树的，塞得。”这句话是写松鼠，“它们”是指。（4分）六、生活小窍门。（6分）新衣先用盐水洗生活中，人们通常在购买了新衣服之后，拆开包装拿出来就穿在身上，没有想到要用食盐水浸泡后清洗一下。新衣服必须用食盐水浸泡后洗一洗再穿。因为新衣服上可能残留防皱处理时的致癌性化学药品—甲醛。

小学二年级上语文阅读训练及答案-(一) (1)

一、少年徐文长徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。 1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。 ⑴形容事情容易做。（） ⑵办法。（） 2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。 3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能（），二不能（）。 4．徐文长眼珠一转，说明他在（）。 5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。 6．伯父夸徐文长聪明是因为：（） ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？” 狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？” 狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。” 词语积累 ①狡猾：坏主意很多，不可信任。②诡计：狡诈的计策。③探望：看望。练一练： 1短文共有＿＿个自然段，标出小节号。 2狮子为什么要躺着装起病来？因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,所以＿＿＿＿＿＿＿。 3“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指＿＿＿＿。这个诡计是( ) ⑴狮子钻进山洞里装病。 ⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 ⑶野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。 4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（） ⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 ⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。 5.狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,狐狸想：如果＿＿＿＿＿＿＿＿，所以狐狸不进洞探望。

【人教版】2020中考语文考前专题第17讲《记叙文阅读》(含答案)

第17讲记叙文阅读专题例析一一、阅读下文，回答问题。 (2019·南宁) 呼啦啦青春里的一纸一片 ①真的，读书是件特别好玩儿的事情。 ②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，我会突然间安静、微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是大人贴在墙上的，为了给土屋添加一点儿美观，不至于露出暗灰的墙皮。看着看着，我的身子会趴下，因为靠底下的一些字，实在是看不清楚了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色。而它们于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便会告诉我，谁那里有小人书，你可以借着看看。那时候的小人书，人人当宝贝似的，自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢，不会弄脏，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我借到了小人书。 ④我抱着书，飞奔回家，小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭、写作业，然后扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细地看过去。还没过瘾呢，故事结束了，再从头读一遍，几乎记住了每一页的人物，甚至人物对话，还有一些好玩儿的句子，那么快，就记到了心里。 ⑤夜，深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。天亮，它就该物归原主了。 ⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。很多鞭炮是用废弃书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。 ⑦当然，我也会有大的收获，就是把包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ⑧后来，我偶然知道，胡兰成用“花来衫里，影落池中”来形容张爱玲，心里愈加地喜欢这些文字了。原来，它们的背后，藏着那么多美妙的东西，仿佛是暗香，在时光里，雕刻成一幅幅油画，静默着，动人着。

黑龙江省齐齐哈尔市2020年中考语文真题试题(含答案)

二0一七年齐齐哈尔市初中学业考试语文试卷一、知识积累及运用（1-9题，共31分) 1.阅读下面文字，按要求答题。（3分）中国丈化博大宽广，无处不在.它溶于翰墨书香、徜徉于江南小道，盘旋在俏壁 (1) 找出文段中的两个错别字并改正。（2分）改为改为 (2) 在文段的方框内加上标点符号。（1分） 2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分） A.襁．褓qiǎng 禁．锢jìn 叱咤．风云chà万恶不赦．shè B.祈．祷qǐ对峙．zhì断壁残垣．yuán 引颈．受戮jǐng C.窺伺．sì踱．步duò怏．怏不乐yàng 既往不咎．jiù D.贮．蓄zhù恫．吓tòng 相形见绌．zhuō囊萤．映雪náng 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）（2分〉 A．如果谁敢肆意发动侵略战争，那就必将玩火自焚．．．．。 B．他把“己所不欲，勿施于人”这条古训视为立身处世．．．．的座右铭。 C.他在去年的国际比赛中崭露头角．．．．，成为一颗令人瞩白的体操明星。 D. 山区扶贫工作是一项利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲．．．．。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。

5.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）（2分） A.《秋天的怀念》是史铁生用朴实的文字，以追忆的形式写成的怀念母亲的文章。 B.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，春秋时期政治家、教育家。 C．“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，这是诗人舒婷饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋之情。 D.《威尼斯商人》和《变色龙》分别是英囯戏剧家莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。 6.观察漫画《前赴后继》,回答问题。（3分） (1)描述画面内容。（2分） (2)写出漫画寓意。（1分） 7.应用文修改。（2分）下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。征稿启亊为了响应“毎天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限，千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。此致

语文版二年级语文下学期期中综合复习练习及答案

语文版二年级语文下学期期中综合复习练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 读一读，写一写。 zhàn shìshíwùsàn bùhuópō（________）（________）（________）（________） cāng máng dài lǐng píng jiǎng kǒu kě （________）（________）（________）（________） 2. 我会看拼音,写词语。 mín zútái wān lóng zhōu rènao （________）（________）（________）（________） bèi késhāo kǎo jiǎgǔwén jīròu （________）（________）（________）（________） 3. 看拼音，写词语。 liǎnɡrén nǎbiān kuān kuòmián huāshuǐshān liǎn sèshēn chén jìn qínɡhuánɡyèshuānɡcénɡ

4. 看拼音，写词语。 huāyuán xiězìshíqiáo yìqún duìqítónɡhào yánɡshùzhuàng dàwútónɡfēnɡshùsōnɡbǎi mùmián shuǐshān huàshíɡuìhuāchànɡɡēcónɡlín shēn chù liùɡèxiónɡmāo jiǔɡèpénɡyou sìjìchuīfēnɡ fèi dànónɡshìlián mánɡɡuīlái ài dài xīn kǔ 5. 读拼音，写词语。 shén me（_____）biàn huà（_____）zāi hài（_____）shuìjiào（_____）ɡōnɡzuò（_____） dùpí（_____）bīng báo（_____）yān mò（_____）选词填空 6. 选词填空。依然果然竟然 1．他叫人照曹冲说的办法去做，（_____）称出了大象的重量。 2．直到现在，问题（_____）没有得到解决。 3．我真没想到这本书（_____）是他的。得意满意 4．兔子（_____）地对乌龟说：“跟我赛跑，你肯定会输。” 5．对于修改后的画，玲玲很（_____）。

小学语文三年级下册5 读书

小学语文三年级下册5 读书（北师版）落实理念解读教材提高效益提高语文课堂教学效益的一点思考邛崃市牟礼镇中心小学校杨军一、单元主题：读书二、《课程标准》对本单元的要求与相关规定（一）识字与写字 1．继续培养学生学习汉字的兴趣，鼓励学生主动识字，独立识字的。、 2、培养预防和纠错错别字的意识，不允许有不会写的字空着。 3．激发学生练习毛笔字的兴趣，督促学生练习。（二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．继续练习默读，在默读时练习“略读，粗知文章大意”。 3．掌握学习词语的方法，特别是要抓好“联系上下文，理解词句的意思”。能听写“语文天地”中“日积月累”的第二题加点的词语。 4. 体会课文中关键词句表达情意的作用，在理解的基础上延伸做仿写练习。 5. 引导学生“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。 6．积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵课文中的精彩段落、《观书有感》和四句劝读的名言。 7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。（三）习作 1．三年级学生达到“说什么，写什么”，文从字顺的水平，为以后作文打好基础。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 4．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。（四）口语交际 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。三、单元教材分析教材在二年级上册、三年级下册、五年级下册共安排了三个以读书为主题的单元，引导学生爱读书，读好书。本单元编排了四篇课文，其中三篇为主体课文。《小小的书橱》表现出读书为小读者带来乐趣。《山沟里的孩子》赞颂山沟里的孩子刻苦学习、乐观向上的精神。《珍贵的教科书》则表现出艰难的战争岁月里人们为读书付出的努力与牺牲。自读课文《书本里的蚂蚁》通过通话的形式传达文字、文章带给人的快乐。几篇课文从不同的方面培养学生读书的兴趣、志向和习惯。课文内容贴近学生的生活，切合学生的实际和思想感情。诗歌、叙事散文、记叙文、童

范宇扁担的一生阅读答案

范宇扁担的一生阅读答案语文阅读理解是语文考试的丢分大项，虽然一般每小题都能得到分数，但很难把分数拿全，这一直是很多学生和家长十分头疼和困惑的问题，为什么阅读理解这么难?原因到底是什么呢?今天小编为各位同学整理好了有关扁担的一生阅读答案，欢迎前来学习。扁担的一生范宇 ①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 ②。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 ③。 ④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出--扁担。对，扁担!父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的

木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 ⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 ⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。 ⑦无论如何，父亲最终选择了离开。 ⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 ⑨这也是农人的一生。

2017年安徽省中考语文试卷及答案(word版)

2017年安徽省初中学业水平考试及参考答案注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分，（其中卷面分占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中．．．．多选．．）．．．．6．句，不得 ①关关雎鸠，。（《诗经关雎》） ②阡陌交通，。（陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难》） ④，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑥，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》） ⑦落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句．．．。，。，。 1. （1）①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵（2）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

扁担的一生--课外阅读理解提高(含答案)教学文稿

扁担的一生--课外阅读理解提高(含答案)

扁担的一生一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.【二】 2.扁担的一生 3.范宇①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。 4.②。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。 5.③。 6.④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出--扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。 7.⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气慨，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。 8.⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。或许，这背后更多是村庄现实的无奈。 9.⑦无论如何，父亲最终选择了离开。 10.⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 11.⑨这也是农人的一生。 12.⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信--一根扁担仍能挑起一个村庄。

2019年人教版三年级下册语文期末测试卷(含答案)

2019年人教版三年级下册语文期末测试卷（答案）三年级语文试卷 35分）．根据汉语拼音写出相应的词语。（4分）比jiào bì竟灌ɡài qú道照ɡù渔wēnɡ觉wùyuán故．给下面加点字选择正确的读音，打“”。（2分）跋．涉（bá pá）裸．（luǒ ɡuǒ）露调．（diào tiáo）查教诲．（huǐ huì）．比一比，再组词。（8分）沟（）博（）讯（）帐（）构（）搏（）迅（）账（）．把下面词语补充完整。（4分）惊之鸟鸦雀无无影无亡补牢异口声和颜悦饥交迫万紫红．给下面句子选择恰当的词语。（4分）（1）小鱼悄悄地把头（伸露）出水面，吹了个泡泡。（2）那哀伤的日子持续很久，爸爸妈妈也不知道如何（安稳安慰）我。（3）这面做工（精致精灵）的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。（4）软恒用牙咬着自己的小拳头，想（竭力卖力）制止哭出声来。．仿照例子写比喻句。（4分）（1）例子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。仿写：春雨密密斜织着，像（2）例子：我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。仿写：我们村子前面的小河，远远看去真像．把下面的话补充完整。（5分）读了课文《一个小村庄的故事》后，我想对小村庄的人们说：（1）“”小村庄的村民听了后，也许2）地说：（3）“。” ．用下面词语造句。（4分）（1）承认：（2）扩大：二、课文内容我知道（10分） 9．根据课文默写古诗。（10分）（1），二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）（1分）（2）嫦娥应悔偷灵药，。（李商隐《嫦娥》）（1分）（3）七夕今宵看碧霄，。（林杰《乞巧》）（1分）（4）池上碧苔三四点，。（晏殊）（1分）（5），游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（1分）（6）粉身碎骨浑不怕，。（于谦《石灰吟》）（1分）（7）默写朱熹《春日》一诗。（4分），。，。三、阅读（一）（10分）。阅读下面文字，完成10—12小题。山沟里的孩子清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了。孩子们走过那座山,翻过这座山,背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了,男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫,天黑洞洞的。忽然,天空中亮起了一盏灯,哦,那是月亮哟,它把清辉撒向山野,照亮了孩子们回家的路。传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它,谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程,他们一定能找到理想的灿烂的黎明…… 10．山沟里的孩子是怎么上学的？（4分）（1）清晨：（2）傍晚： 11．在文中找出两句．．表现山沟里的孩子上学困难的句子，把它抄下来。（4分） 12．山沟里的孩子上学的目的是什么？（2分）四、阅读（二）5小题，共15分。阅读下面文字，完成13—17题。爱吵架的鹌鹑从前，有只小鹌鹑（ān chún），叫巴蒂斯德夫。它长大之后，同上千只鹌鹑一起飞到森林中。那时候，有一个捕鹌鹑的人常站在不远的地方学鹌鹑叫，引鹌鹑聚集到一起，就把网撒下来。鸟儿一落进网里，他就把它们捉出来，装进一个小箱子，拿去卖掉。捕鸟人一直以此为生。有一天，巴蒂斯德夫把鹌鹑们叫来道：“这样下去，这个捕鸟人会把我们家族捕尽杀绝的。我们应该想个办法

银川市2019年九年级上学期期末语文试题(II)卷(模拟)

银川市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 选出下列说法完全正确的一项。 A．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。我们学过他的《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》。 B．列夫·托尔斯泰是俄国作家，列宁称他是“俄国革命的镜子”，著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 C．《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。 D．《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，撰有《水经》，具有较高的文学价值。 2 . 下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是 A．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 B．“共享单车”这一低碳、绿色的出行方式，给市民带来许多便利，但有些人在享受着便利的同时，却将社会公德置之度外，随意停放、恶意破坏，造成了恶劣影响。 C．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。 D．在《声临其境》的收官之战中，朱亚文凭借实力夺得总冠军。他为每一个角色的配音都惟妙惟肖，连神态和音调都高度契合，赢得一致好评。 3 . 下列句子没有语病的一项是 A．教育部有关部门每年都邀请专家，依据以高校人才选拔需求以及考生实际水平变化为标准，对考试大纲进行修订。 B．清华、北大等高校报名采用的是网上报名加电子档案传送或纸质报名表邮寄。 C．专家提醒我们，在使用微波炉时一定要按说明书操作，切忌盲目乱用。 D．在2019年女排世界杯上，经过女排姑娘们的奋力拼搏，再次赢得世界冠军。 4 . 下列加点字注音完全正确的一项是（） A．妖娆（ráo）狡黠（xié）强聒不舍（guō） B．襁褓（qiáng）诘难（jié）恪尽职守（kè）