版画的教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意图
课前准备准备丰富的教学资料
了，制作演示的视频影像，
分配小组和选出小组代表，
然后小组代表带领各个小
组提前准备材料和工具，分
配每组任务。
准备学具：
石膏板画：石膏板、黑
色卡纸、雕刻刀、水粉颜料
和油墨、滚轮、调色板、画
笔、夹子、木蘑菇、铅笔、
复写纸、画纸。
了解实践内容，有目的
地收集图片，积累材料。
准备学具。
预习，丰富课
程内容。
导入首先教师引导学生回顾
上节课的内容《吹塑纸版
画》，通过学生回顾吹塑纸
版画进行总结版画的基本
知识，在回顾的同时展示学
生在上节课的作业，分析版
画的画面分为阴刻和阳刻，
然后引出课题，这节课我们
重点学习《石膏板画》。
跟着教师一起复习版画
的基本知识。
让学生对于
版画知识加深记
忆，同时完善已
有的知识体系，
使学生在感受中
开始学习。
讲授新课石膏版画的材料。
带领学生观看一段“浮
雕”的小视频。
小结：带领学生认识石
膏板画的材料石膏板（石膏
板是以建筑石膏为主要原
料制成的一种材料。它是一
种重量轻、强度较高、厚度
较薄、加工方便以及隔音绝
热和防火等性能较好的建
筑材料，是当前着重发展的
新型轻质板材之一。中国的
石膏板有：纸面石膏板、纤
维石膏板和空心石膏条板
三种。）同时欣赏石膏版画
奥妙。
观看视频，进行思考。
观察视频石膏板的特点。
在教师的引
导下，学习认识
石膏板，并对制
作石膏板画的过
程有一定的了
解。
石膏版画的制作。1、教师示范：展示石
膏板画的材料、制作过程和方法。
示范内容：以小动物为题材，创作一幅版画作品。
观看教师示范，学习如何进行制作石膏板画。
（1）准备材料。
（2）制作步骤和方法。
①画稿：先通过周围身
边的事物进行联想，把自己想刻的元素依次画在图画本上，然后有顺序的组合元素，完成线稿后，因为画的线稿跟我们刻的线稿是不一样的，所以，有方向性的图案要画反稿，在将线稿画到石膏班上。
②刻稿：准备画好线稿的石膏，直接用刻刀刻画到石膏板上，刻画的线条要稍粗、稍深写，有粗细的变化。为了产生一些特殊的效果，可以用各种硬物进行划刻、按压等。并做好涂色印制前的准备，用夹子定位好石膏板和卡纸。
③涂色：教师示范涂色，从示范的作品给学生展示老师的想法，引导学生分析色彩之间的搭配，同时注意色彩之间的调和，运用多种颜色完成作品。油墨只需要用滚轮均匀的涂抹在石膏板上。
④印涂：老师边涂边印的过程中，强调调制颜色时水分的比例，避免因颜色变干而无法印制。覆上卡纸，用手掌磨印或者用马莲压印，印制时要注意力度，若一次印刷不满意，可涂色再印。
重复涂色、印刷步骤，直至完成。
学习版画制作的过程
和方法，关注制作过程中的
细节。
进行小组学习，回忆吹
塑纸版画的制作过程和方
法。阅读教材，完成学案，
在对比中学习石膏版画刻
印的步骤和方法。
学习材料的
使用方法。
通过教师的
示范，学习、掌
握石膏版画的制
作方法，学习创
作的思路，为进
行独立创作打下
基础。
通过已有的
知识，组织学生
自主进行新知识
的构建，学习石
膏版画的刻印的
步骤和方法，巩
固吹塑纸版画的
制作步骤和方
法。
课堂练习提出课堂作业要求：以
“龙”为题目创作动物版
画，同时结合风景、植物、
动漫、人物等素材创作各种
类型的版画。
了解课堂的实践内容，
理解主题，确定情感。
学生在欣赏
和交流中，明确
表现主题的方
法。
幼儿园大班版画教案：版画乐
活动目标： 1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。 2、引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。 3、体验版画活动的乐趣。 活动准备：绘画用纸、笔、范画等。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 （游戏情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。）师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。（听音乐，做开汽车的动作）” “小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。” （幼儿观察范画。） “经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮么。” 引导幼儿从颜色、形状等方面说。（提问） “刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是大班的哥哥姐姐画的，你们想不想也来试试。” 二、激发幼儿作画兴趣。 （通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时，也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。） “孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在老师做指挥员，
你们要听好指挥哦！”三、教师师范 讲解做版画的要求以及步骤 先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上颜色，转版。 三、幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。 四、作品展示。 “你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。”（把幼儿作品贴在展示墙上，） “我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒！”
赠送一篇美文，舒缓一下心情： 1) 有一种情，相濡以沫温馨处处在，有一种意，海枯石烂温暖处处开，有一颗心，沧海桑田温情永不变，有一句话，相知相守爱你一万年，老婆我爱你永不变! 2) 你好象生气了，我心里也不好受，如果是我酿成了此错，希望你能原谅，如果不能原谅，我自己也无法原谅自己了。 3) 你负责貌美如花，我负责赚钱养家，你负责轻松悠闲，我负责工作挣钱，你负责开心幸福，我负责操持家务，你负责快乐天天，我负责爱你永远! 4) 家有娇妻真温馨，知心相爱常厮守，贤慧温柔知我意，相守一世真幸福，一生至爱是我妻，甜蜜短信送我妻，永不改变爱你意。 5) 家中红旗永不倒，外面野花不会采。春光明媚花朵艳，不及老婆温柔剑。服侍双亲多辛劳，相夫教子令人敬。烧的一手好饭菜，贤良淑德惹人羡。 6) 今天是“要爱妻”，但是这个日子对我来说无关紧要。你在生气?亲爱的，因为与你在一起的每一天对于我来说都是“要爱妻日”，我爱你!愿用我一生让你开心幸福。 7) 就数老婆好，美女都不要;打骂不还手，见面就告饶;化妆你称道，购物掏腰包;逛街不斜视，乖乖跟好了。 8) 孔雀最美，你是我的孔雀，我为你开屏;百灵最俏，你是我的百灵，我为你鸣叫。我的妻，爱你是我唯一的语言，疼你是我仅有的表现。愿我们幸福百年。 9) 浪漫在起舞，甜蜜在微笑;温馨在荡漾，喜悦在心头;内心在狂喜，心情在澎湃;真情在涌动，真爱在表白：老婆，爱你没商量，爱你永不变! 10) 爱老婆要做到两个不要：不要问老婆能够为额做些什么，而要问额可以为老婆做些什么;不要问老婆喜欢些什么，老婆喜欢些什么对额而言应该是常识! 对老婆煽情的话
版画优秀教案及教学设计精选(3篇)
版画优秀教案及教学设计精选（3篇）导语：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。以下是本人整理的版画优秀教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！ 版画优秀教案及教学设计相关知识： 儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。 风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已XX 多年。古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。 活动目标： 1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。 2、感受和体验版画活动带来的乐趣。 活动准备： 1、版画作品的相关PPT 、投影仪。 2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。 3、老师和幼儿穿好工作服。 活动过程： 一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。
1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。 你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试? 2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。 3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。 4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。 今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。 二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。 1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。 2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案? 提醒幼儿注意风筝的对称美。 3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。
最新幼儿园大班版画教案：桥
教学资料参考范本 最新幼儿园大班版画教案：桥 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动背景： 在主题《我爱昆山》活动开展中，小朋友通过收集、观察了解了家乡的许多知识，其中“中国第一水乡——周庄”这个活动给幼儿留下了十分深刻地印象，看录相时，见到周庄有这么多的桥感到特别的兴奋，对双桥更是记忆深刻，周庄古朴、典型的水乡小桥尽显幼儿眼底。由幼儿的这一兴趣使我想到可以开展一次《家乡的桥》的活动，一切准备好后，我们请家长和小朋友一起在自己生活周围找找有些什么样的桥，并进行了拍照、记录，使幼儿对昆山本市的桥梁也有所了解，我还收集了许多国内外有名的桥的图片，供幼儿欣赏，孩子们有了这么多的知识经验后，我又着手设计了本次版画活动，以体现幼儿对桥的认识，和孩子们的创造能力。 活动目标： 1、运用单色版画的基本技能，进行“桥”的绘画创作。 2、了解双桥激发对家乡的热爱之情。 活动准备： 吹塑纸、铅化纸、各色颜料、毛笔、抹布、双桥图片、实物投影等 活动过程： 一、看图导入，激发幼儿的兴趣。 1、小朋友，在我们昆山周庄有一个非常有名的桥，你们知道是什么桥吗？（幼儿答：双桥） 对，双桥。你知道双桥为什么会这样有名吗？
幼儿1、它是由一个有名的画家画了以后，让许多人知道双桥的。 幼儿2、因为双桥很特别，和现在的桥不一样。 （引导幼儿说出是陈逸飞画了张双桥图，使得全中国、全世界的人都知道在我们昆山有一个美丽的水乡——周庄。） 2、师：那双桥到底是怎么样的呢？现在我们就来看看。 幼儿1、双桥是由两座桥连起来的，一座是拱形的一座是平 的。 幼儿2、桥面是由许多大石板搭成的。 （引导幼儿说出双桥是由两座桥相连的，一座是拱形桥，另一座桥面是平直的，这两座桥都是用大石板搭建的。） 二、拓宽幼儿思路，回忆看到的桥梁。 1、我们昆山因为双桥而闻名，这几年有很多外国商人到我们昆山来投资，人越来越多，马路也越建越宽，连着马路的桥也越造越大，越造越美了，谁愿来告诉我们前些日子你和爸爸、妈妈一起看到了哪些桥？怎么样的？ 幼儿1、我看到了柏芦大桥，桥上有很多路灯，还种了许多植物，桥面很宽。 幼儿2、我看到了正阳桥，它是水泥建的，也是拱形的。 幼儿3、我看到了公园里的小木桥，栏杆是一格一格的象鱼 网。 幼儿4、我看到了立交桥，桥下可以开汽车。
木刻版画教案
木刻版画教案 教学目标: 一、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。 二、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。 三、技能目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握黑白木版画的制作过程。 四、创造目标:引导学生根据木刻版画的特点,有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。 教学重点及难点: 木刻版画的艺术特点与表现语言。 (第一课时)黑白木刻版画的制作方法。 (第二课时)动物的设计与印制。 教学过程 一、课前准备: 教具:欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。 学具:木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。 二、教学程序: 1、激趣导入 一上课,教师利用投影出示图片,让学生猜一猜画面里画的是什么内容?(出示木刻年画“门神”的实物或数字图片)提问:“你认识画中的人物吗?知道这是什么画种吗?”学生你一言、我一语地说开了,有的说是演戏的人,有的说是神仙等等,在回答了一连串的答案之后,我逐步提示:画面是中国的传统风俗习惯,过年时家家户户都在门上张贴类似的门神年画。你知道这种批量生产的古代的年画是如何制作的?是一幅一幅画上去的吗?(学生回答:是印刷出来的。)这是中国传统的木刻版画,是通过画稿、刻板、印制完成的图画。
版画是间接性艺术,通过“版”做媒介再转印于纸上,这不 同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版,可以重复印制而产生多幅原作,因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗?“想”今天我们就来学习木刻版画。 2、感授新知(进行绘画基本技能训练) 木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘 画艺术,是在木板上采用不同的刻刀,通过刻、切、铲、 凿、划等手段来表现形象的。 斜口刀、平口刀、圆口刀、三角刀。 首先教他们怎样握刀,怎样刻直线、曲线、点,认识不同刀 具所产生的不同艺术效果和魅力;如何运用黑白的表现形式,有意识地进行木刻画面的黑白处理,并学习一些简单的表现技法。此时学生都兴奋起来,跃跃欲试了。接着教师让学生根据自己的兴趣进行选择和加工,在木板上打出底稿,让他 们自己尝试在简单的图形上练习木刻线条组合的感受与技巧。 (投影出示上图) 幻灯片出示效果强烈的黑白木刻: ㈠对比“实景图例”和“黑白稿”,学生小组讨论:构思版画底稿时要注意些什么?版画制版过程的特性决定了它在形、色上追求简洁性、单纯性、平面性和抽象性。黑白木 刻只用黑色油墨或单色油墨印制,具有强烈的黑白对比。设计黑白稿时,不仅要夸张主体,还要注意省略不必要的细节 与层次。 ㈡黑白木刻可以表现很多可爱的动物内容,同学们可以根 据自己喜欢的动物来设计。 3、实践阶段: 黑白木刻的设计与制作: ⑴起稿: ①把你想要表现的动物图案画成简要的线条稿或黑白稿 ②可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿,也可以 画在复写纸上再拷贝在版上。 ③注意印刷出的画面与版面是方向相反的,要因画面内容
初中美术版画教案(2)
初中美术版画教案(2) 一、教学目标： 知识目标：通过学习，初步掌握单色版画的基本制作方法和技巧，进 行基本艺术表现实践。 能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力，形象概括能力，养 成耐心细致、有计划的学习方法。 情感目标：培养学生对版画制作的兴趣，拓展学生对艺术表现形式多 样性的认识。通过对版画艺术的认识，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。 二、教学重难点： 1、重点：初步掌握单色版画的基本制作方法和步骤。 2、难点：通过复制，刻印等艺术表现形式进行基本的艺术表现 实践。 三、教学工具：吹塑纸、海绵纸、卡纸、宣纸、白纸、小刀、剪刀、辊子、无色圆珠笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色盘、水、小 水桶等。 四、教学过程： 1、创设情境，激情导入：(引学5分钟)
现在是冬季，树木都凋零了，上课前我们先利用这些落叶来做一个小游戏：请同学们在自己准备的叶子上涂上黑色水粉颜料，印在白纸上。 (学生活动) 提问为什么会印出叶子? 学生回答：叶脉凸起部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去部分在纸上印不出来就成了白色。教师小结：同学们说得很好，这就是版画制作的秘密，那么今天，老师就带领大家一起走进魅力无穷的单色版画世界。引出课题———单色版画。 2,、积极探索，自主实践：(引探、引练共30分钟) 版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术。我国的版画起源于唐朝，是中国美术中一个重要的门类。随着时代的发展，与其他绘画造型艺术一样，经过不断演变已成为一种独立的艺术形式。 (1)、版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。 (2)、分类：根据版面材料与印刷方法的不同可分为木刻版画、铜版 画、石版画、丝版画、纸版画等(今天我们就以学习纸 版画为主。) (3)、制作过程：画版、制版、拓版三道工序完成。 (4)、绘刻技巧：阴刻——画面上是以凹线为主的构成，画面上黑多 白少。阳刻——画面上是以凸线为主的构成，画面 上白多于黑。阴阳混合刻——有阴刻，也有阳刻的 混合刻制版。(结合范图讲解)
初中版画教案
初中版画教案 这篇《幼儿园小班美术教案版画活动教案是为大家准备好的内容，希望对你们有所帮助， 初中版画教案一 教材分析： 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 教学目的： ①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 ②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。 ③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 重点、难点：
重点是版画的制版工艺和特点。 难点是学生动手能力的培养。 教学过程： 一、检查工具 二、导入新课 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。 ①看一看能不能印得出来。 ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③想一想为什么回出现这种纹理呢? 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。(DNA 检测)它的准确度可达百亿分之一。 三、作品赏析
欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 [西班牙]毕加索枪 [西班牙]毕加索戴帽子的人 [日本]栋方志功二弟子 四、制作过程 1、画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。 3、印刷 铺上纸后均匀的磨平。(中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动) 4、完成 五、布置作业 选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
“版画”教学设计
凹凸的绘画 ——体验版画 12级美术教育林晶学号：10123510111 课题：凹凸的绘画——体验版画 学科和执教年级：美术学科，高二年级 单元课题：版画印刻的乐趣——单色版画 教材分析 版画，是一种形式丰富、技法多样的绘画形式。运用各种工具，在不同材料的版面上进行刻画，可直接印出多份原作，故又称“复数艺术”。按制版的技法分，有凸版（如木版画、麻胶版画）、凹版（如铜版画）、平版（如石版画）、孔版（如丝网版画）等；按印刷技术分，又有单色拓印、套色彩印。本课可以把作品欣赏作为教学的切入点，教材选取了古今中外具有代表性的版画艺术作品，内容分为两个层面：一是版画艺术的悠久历史；二是版画艺术的多样性。中国版画艺术拥有悠久而辉煌的历史，在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的，这些木刻版画的特点是由画家和刻工合作完成的。教材选用的唐代《雕版咒经画》是世界上最古老的版画；明、清两代文学插图木刻和民间木版年画，是中国古代版画优秀的艺术遗产，教材选用了清代天津杨柳青的木版年画《五谷丰登》；18 世纪英国画家毕维克通常被誉为欧洲近代创作木刻之父，课本呈现了他的木刻版画《牛》。教材提供的其余三幅作品，分别是德国文艺复兴大师丢勒的铜版画《忧郁》、国内现代画家吴长江的石版画《挤牛奶》和农民画家沈连云的丝网版画《农家乐》，展现了版画几种常见的形式，体现了版画艺术语言的独特性和多样化。本课的教学重点是木刻版画。木刻是版画的一种。是集绘画、刻版、印刷为一体的综合性绘画艺术。木刻版画是在木板上采用不同的刻刀，通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的，木刻独特的韵味使它在中国文化艺术史上具有独特的艺术价值与地位。教材分别用文字和图例介绍了木刻的主要工具、常用木刻刀种类、木刻执刀法和不同刀法产生不同的美感，并呈现了分别以阳刻为主、以阴刻为主和水印木刻的不同作品，体现不同刻印方法形成的独特语言。教材提供了明晰的制版和拓印的步骤图，为学生阅读理解和教师讲解示范提供了直观的参考，图例详尽而具体，并强调了关键的制作细节；拓印过程的滚墨、覆纸、磨拓和补墨等都有具体的提示。这些也是学习基础木刻技法的要点。本课的教学拓展和作业体验以综合材料版画为主，教材通过“综合材料版画制作“原理”的图文，介绍了综合版画的材料要求和拼贴要点；通过具体作品的示范图例，介绍了利用干树叶和卡纸为材料，运用刻、剪和撕等手法的制作过程。此类版画制作简单，效果颇好，可以适合于各种地区与条件的学校教学。本课建议用两课时完成。第一课时以欣赏古今中外优秀版画作品为主，分析版画悠久而辉煌的历史和版画艺术的独特性、多样化，了解木刻版画的工具材料，体验不同刻刀的效果。教学可以通过教师讲解和师生互动赏析结合进行。第二课时以版画制作的体验为主，掌握木刻和综合材料版画制版和拓印的方法步骤，教师讲解并示范，学生自主进行单色木刻或综合材料作品的练习。
版画课教案
版画 ——刀刻传奇 教学环节教师活动学生活动说明 导入新课课题深入新课导言： 同学们，大家都知道艺术来源于生活，生活中的一景一物都可 以是我们描绘的对象（PPT1）我们可以用画笔快速地提炼并记 录下来。（PPT2）也可以通过特殊的方法将它表现出来，这就 是我们今天要学习的版画。（PPT3） 版画在我国历史悠久，简单的来分，可以分为单色和套色，单 色就是用一种油墨印制的，套色用两种及两种以上印制出来 的。（PPT4） 今天我们就一起来学习单色版画的制作。 （PPT5）看这幅画，表现的是什么？【白色的猫】 背景是什么颜色？【黑色】为什么用大面积的黑色？【为了突 出这只猫】，使猫显得更加精神，这种强烈的黑白对比就显得 画面干净、利落。 （PPT6）我们来对比一下这幅图左半部、右半部，你们发现了 什么？ {点线面} 不一样 第一幅。。 第二幅。。 启发与思 考 巩固与总 结 （PPT替换出一张水墨画）同样是表现水乡的，你能看出有什 么不一样吗？ 对了，水墨画是用什么材料画出来的？ 那版画呢？ （PPT水墨去掉，上来刻刀等版画工具） 对，版画的工具就是以刀为主。像KT版、雪弗板，吹塑纸板 这类材质较软的，我们以笔代刀采用木刀（师示范）或者小木 棍等较坚硬的工具来刻压。 有了这些工具之后，我们怎么来制作底版呢？ （实物投影仪展示）画的物体不一定是非常具体写实的形象， 你可以夸张变形，轮廓画好了，我想请2位同学为这只眼睛再 进行些添加，完成底版。 过程中点评学生，我们还可以有很多手法让画面具有强烈的黑 白对比，点有大有小、有多有少，疏密得当；线条有曲有直、 有长有短、有粗有细。。。画面的节奏感就表现出来了。（鼓励 表扬肯定学生，略做整体修改） 好，现在底版制作好了，版画还有一个非常重要的环节就是— —拓印。（板书拓印） 有没有哪位同学愿意上来体验一下？ （将学生作品贴在黑板上，与自己作品一起，解决印的问题） 版画当中的印制也很关键，它是有窍门的。 （请刚才那位学生说印制时自己的心得体会）
幼儿园大班优秀美术教案《纸版画―我喜欢》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《纸版画―我喜欢》含反思 大班优秀美术教案《纸版画―我喜欢》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力，学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面，幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。 设计意图： 我国是木刻版画的故乡，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，版味浓郁，具有强烈明快单纯朴素的艺术魅力。对大班幼儿进行吹塑纸版画教育熏陶，有利于培养幼儿对中国传统艺术的兴趣；有利于提供创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培养幼儿的创新精神。陈鹤琴先生曾指出：儿童画真正魅力就在于充满了丰富的想象与童稚情趣的创造。围绕此思想我设计本课的意图就在于让幼儿初步掌握版画制作方法的基础上展开想象的翅膀，幼儿根据自己的意愿将自己喜欢的事物表现在版画中。 活动目标：
1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。 2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。 3、幼儿产生对中国传统艺术版画的兴趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、幼儿作画用具： 吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份） 各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6B铅笔 2、教具： 收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境 示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机 3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识 活动过程： 一、参观幼儿版画展： 1、带幼儿到活动室中参观版画 师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？ 介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、石膏
版画基础教案
教师教案（2018—2019学年第二学期） 课程名称：版画基础 使用教材： 授课学时： 72 授课班级： 18级绘画本科 任课教师：李芙渌 教师职称： 教研室：绘画 汉江师范学院艺术学院
教学目的 通过本课程的学习，使学生了解版画的历史渊源，版画的基本理论知识，以及版画的表现方法。使学生能够理解版画的构成特点和语言方式，熟练掌握版画的刀法组织及刻、画、印的基本技法。培养学生对艺术有敏锐的洞察力，提高版画的审美修养，乃至其他美术作品的欣赏水平。 教学重点与难点 重点：版画的语言特点和艺术的表现形式。 难点：版画的刀法组织及画面的黑白构成是难点所在。 教学课时：72课时 教学过程和内容（小四号宋体，行间距20磅） 第一章版画简史（2课时） 教学目的 通过对本课程的学习，使学生熟练掌握黑白木刻基本技法，逐渐深层次地理解黑白木刻艺术的语言特点，并形成自己的个性审美趋向和表达方式。 教学重点与难点 重点：对版画史的了解。 难点：掌握每个时期的版画表现风格和版画家的创作。 教学课时：12 教学过程和内容 版画是以版作为媒介来制作的一种绘画艺术。艺术家运用刀、笔或其他工具在金属、石板、木版、纸板、麻胶版等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过自己印刷而完成的艺术作品都被认为是版画。 黑白木刻在所有版画当中是最基础的，也是普及最广的，流传的历史也是最久远。版画家在平面的木板上进行雕刻,将不需要的部分铲除,保留凸起部分形成画面,经上油墨,印刷所产生的作品称之为凸版画,也就是黑白木刻。印刷术是由文字印刷和图像印刷两部分组成,而图像印刷就是最初的版画，版画的起源是跟印刷术分不开的，而纸张的发明是印刷术的前提。 欧洲最早的图像印刷出现在德国南部和佛兰德斯的莱茵河南北两岸，主要是满足宗教的需要。印刷品以图像为主，题材多为圣经故事和圣哲生活，以满足识字不多的平民对文化的需求。 15世纪末至16世纪欧洲文艺复兴运动，版画进入一个发展的全新时期，这时期最有代表性画家是丢勒。丢勒出生于德国，在铜版画，木版画，油画上都有杰出的贡献。1498年完成16幅木版组画《启示录》，人物造型准确，细节表现真实丰富。
幼儿园大班版画教案-大班绘画活动：鸟窝2
活动内容：鸟窝 活动目标： 1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。 2、培养幼儿细心、认真完成T牛事。 活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟 破壳PPT o 活动过程 情景导入 1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见 身边［出示范例］树上的鸟窝,于是决走一起为两个［画鸟蛋］鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。 二观察示范 1、［画干草］鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么？（干草） 鸟妈妈衔来许许多多的干草,把鸟蛋底下垫得厚厚的,好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。 2、［画泥粒］鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒,全铺在干草下面,好让鸟蛋睡得更舒服。 3、［画围墙］可是Z这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了 ,只要
风吹来,就会把干草吹起,把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土,糊成一个十分坚固的围墙。 4、［画树枝］然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？（更牢固；把蛋藏起来）谁来帮忙,让鸟窝更安全。 5、［画树枝树干］鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：〃放在树枝上D巴！"鸟爸爸说：〃不行不行！〃为什么不行？（树枝摇晃,蛋会被打碎）鸟爸爸继续说：〃树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的,还是放在树干上吧！〃鸟妈妈连忙说：〃不行不行！〃为什么不行? （树干太滑）是啊，树干实在太滑,鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：〃欢迎欢迎,欢迎住在我这里,我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。 6、［画树叶］为了给鸟宝宝挡风遮雨,还请叶子姑娘来为帮忙。就这样,鸟窝就安安稳稳地造在树上了。 三■引导创作 IS ［补画］可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想
大班美术教案：狮子(版画)
大班美术教案：狮子（版画） 大班美术教案：狮子（版画）大班美术活动狮子（版画）教案主要包含了背景，活动反思，活动过程等内容，尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术狮子（版画）教案吧。幼儿园大班美术教案：狮子（版画） 背景： 版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的，幼儿对此活动非常感兴趣。由于幼儿的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。 活动过程： 一、引导幼儿看范画，导入活动 师：小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。 二、引导幼儿观察狮子的身体结构 1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。 师：狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？ 2、幼儿自由讨论交流。 小结：狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。 （华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长） 幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。 三、交代要求，幼儿制版，教师指导 1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。
2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。 3、幼儿制版，教师巡回指导。 四、拓印。 1、师：狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？ 2、幼儿讨论。 3、拓印《狮子》，注意颜料的取舍，服装的整洁。 （葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的） 大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。 五、评价作品。 师：说说哪幅画比较好？为什么？ 幼儿互相评价作品。 活动反思： 在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘画时有所区别，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且幼儿用了手指点画的方式做底版效果非常好，但在配色方面还应该加强指导学习。
小学版画教案
小学版画教案 篇一：《小学吹塑版画》吹塑版画教学目标： 1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。 2、学会印制吹塑纸版画。 3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。教学重点：吹塑纸版画的制作方法。教学难点：吹塑纸版画的艺术处理。教法：讲授法、演示法、练习法。学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。教具：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。二、复习旧知识： 1、吹塑纸版画的特点：吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。 2、说明本节课的任务是制版和拓印。板书课题：吹塑纸版画三、新授课板书：制作步骤（教师演示） 1、过稿：用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。 2、刻版：刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。 3、拓印：粉印法：底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液，以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧，然后用画笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。 4、装裱签名用前面讲的托裱或衬裱进行装裱，待作品干后签上姓名、时间。四、作业练习内容：选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。辅导要点： 1、由吹塑纸面的质料决定，运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利，效果也好，划线时要保持线条的流畅和力度，刻线不能太浅，防止印时模糊，也不宜划穿底版。 2、印刷用的水
美术《版画——黑白木刻版画》教案、教学设计
版画——黑白木刻 课型：普通高中课程标准试验教科书美术绘画 课时：1 课时 授课教师： 教学设计： （壱）、【情境导入】 教师：同学们，今天这节课我们来介绍一种新的绘画形式。首先请同学们来欣赏一些作品，这些作品描绘的是一些黑白小风景，请同学们仔细观察一下画面，老师有一个问题想问一下同学们：“大家觉得这些作品是画出来的吗？” 学生：好奇…… 意见不统一！ 教师：大家有不同的意见，我们先不要急着下结论。接着展示另外一些作品，让同学们比较这些作品的相同点和不同点，以及它们之间有什么样的联系。学生：同学们通过观察比较，最后得出结论——纸上的画不是画出来的，而是是通过木刻版上的图案转印到纸上的。 教师：导入本课课题——版画黑白木刻 （二）、【发展】 （1）、版画的定义： 通过对人民币制版原理的介绍，拉近版画与同学们的距离。导出版画的概念——版画是造型艺术的一个重要门类。现代版画主要是指艺术家本人经过绘稿、制版
然后将画面通过印刷的方式转印到纸张上。所以说版画是一门跟印刷有关的绘画艺术。 活动：请同学们根据自己对版画的理解，来分析版画的两个特性？ 间接性——版画不是直接画出来的，而是通过印刷的方式转印到纸张上的。 复数性——制版完成之后，可以反复印刷。 （2）、我国木刻版画的发展历史 中国传统木刻版画： 《金刚经扉页》说法图木刻插图唐公元868 年 最早的版画是以书籍插图的方式出现在佛经典籍之中，表现方式以中国画的传统白描为主，主要是以复制传播为目。制作分工明确，由画工定稿、刻工刻制、再经印刷工印制，我们把这样的版画作品称为传统木刻版画。 现代创作版画：
20 世纪30 年代，经鲁迅先生提倡，我国的版画发展进入了一个新的阶段。这一时期的版画作品，从画稿到雕刻，再到印刷完成，全由艺术家一人完成，艺术家的艺术创造性得到了充分地发挥。我们将这样的版画作品称为现代创作版画（3）、黑白木刻版画的制作步骤： 通过观看视频，使同学们了解木刻版画的制作方法，并概括总结制作步骤： 1、画稿 2、将画稿转印到木刻版上（注意印刷出的画面与版面方向相反） 3、刻版（注意用刀安全，左手勿置于刀前） 4、印刷（注意磨印过程中不要移动纸张，以免造成错位） (4) 、认识木刻工具和材料： 教师亲自示范木刻刀的用法，并介绍木刻刀的刀法和用途。
大班桥版画教案范文
大班桥版画教案范文 活动背景： 在主题《我爱昆山》活动开展中，小朋友通过收集、观察了解了家乡的许多知识，其中“中国第一水乡——周庄”这个活动给幼儿留下了十分深刻地印象，看录相时，见到周庄有这么多的桥感到特别的兴奋，对双桥更是记忆深刻，周庄古朴、典型的水乡小桥尽显幼儿眼底。由幼儿的这一兴趣使我想到可以开展一次《家乡的桥》的活动，一切准备好后，我们请家长和小朋友一起在自己生活周围找找有些什么样的桥，并进行了拍照、记录，使幼儿对昆山本市的桥梁也有所了解，我还收集了许多国内外有名的桥的图片，供幼儿欣赏，孩子们有了这么多的知识经验后，我又着手设计了本次版画活动，以体现幼儿对桥的认识，和孩子们的创造能力。 活动目标： 1、运用单色版画的基本技能，进行“桥”的绘画创作。 2、了解双桥激发对家乡的热爱之情。 活动准备： 吹塑纸、铅化纸、各色颜料、毛笔、抹布、双桥图片、实物投影等 活动过程： 一、看图导入，激发幼儿的兴趣。 1、小朋友，在我们昆山周庄有一个非常有名的桥，你们知道是什么桥吗？（幼儿答：双桥）
对，双桥。你知道双桥为什么会这样有名吗？ 幼儿1、它是由一个有名的画家画了以后，让许多人知道双桥的。 幼儿2、因为双桥很特别，和现在的桥不一样。 （引导幼儿说出是陈逸飞画了张双桥图，使得全中国、全世界的人都知道在我们昆山有一个美丽的水乡——周庄。） 2、师：那双桥到底是怎么样的呢？现在我们就来看看。 幼儿1、双桥是由两座桥连起来的，一座是拱形的一座是平的。 幼儿2、桥面是由许多大石板搭成的。 （引导幼儿说出双桥是由两座桥相连的，一座是拱形桥，另一座桥面是平直的，这两座桥都是用大石板搭建的。） 二、拓宽幼儿思路，回忆看到的桥梁。 1、我们昆山因为双桥而闻名，这几年有很多外国商人到我们昆山来投资，人越来越多，马路也越建越宽，连着马路的桥也越造越大，越造越美了，谁愿来告诉我们前些日子你和爸爸、妈妈一起看到了哪些桥？怎么样的？ 幼儿1、我看到了柏芦大桥，桥上有很多路灯，还种了许多植物，桥面很宽。 幼儿2、我看到了正阳桥，它是水泥建的，也是拱形的。 幼儿3、我看到了公园里的小木桥，栏杆是一格一格的象鱼网。 幼儿4、我看到了立交桥，桥下可以开汽车。 2、假如你是设计师，你会帮我们昆山设计怎么样的桥呢？
最新版画教案
版画制作 课题：版画制作 课型：造型·表现 课时：二课时 教材分析： 本课是人民教育出版社八年级下册第二单元的第三课，属于造型·表现的学习领域。本课旨在让学生认识和理解版画的艺术特点，结合版画的制作，了解学习版画的基本表现技法。 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复制性的平面作品。 本课主要学习凹凸版单色版画，用海绵、油磙等在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 学情分析： 版画的制作过程也是培养学生耐力的过程。版画的制作方法丰富多样，针对初中学生，本课主要介绍纸版、吹塑版的制作方法，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类，通过简单、方便的制作方法体验版画的乐趣和魅力。 教学目标： 隐性目标： 版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。通过体验，得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。 具体目标： 1、了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。 2、在教师的指导下尝试自己动手创作一幅版画作品。 3、提高版画的制作和表现能力。 重点、难点： 重点：学习版画的主要制作方法，创作一幅形象生动的作品。 难点：纸版画的黑白灰的层次表现。 教学方法： 设定情景教学方法，多媒体参与教学，对比欣赏法，多种方式交流互动，合作探究。 教学资源的开发与利用： 课件、范画、吹塑纸、美工刀、剪刀、胶水、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸。 教学过程：
大班版画美术教案：晨间锻炼
大班版画美术教案：晨间锻炼 活动目标： 1、回忆并生动描述自己和同伴锻炼时的不同姿态和表情，体验晨间锻炼的快乐。 2、尝试根据不同的锻炼内容表现不同的人物动态和表情，继续运用撕贴和间隔的方法进行制作 3、发展幼儿小肌肉的运动和队调能力。 活动准备： 1、幼儿已会表现人物的坫本结构和简单动态、 2、课件：人物运动时的各种动态图片。 3、门板纸两张，复7，了纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： ◎第一步：创作并转版 1、回忆并讲述自己晨问锻炼时的不同姿态和表情 (1)教师：晨间锻炼时你最喜欢玩什么?怎么玩的?有哪些动作? (幼儿用动作表现) (2)教师：玩时的心情怎么样?有什么样的表情? 2、欣赏表现不同运动姿态的幼儿版画作品，探索运动变化的规律。 (1)教师：他们存做什么?怎么做的?请你学一学 (2)教师：做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?哪些部位的位置发生了变化? 3、幼儿创作并进行转版。 要点提示： 1)重点：人物的基本结构和细节、个性表现。 2)难点：表现人物锻炼时的动态变化。
4.相互交流、评价。 ◎第二步：制版 1、观察用间隔和撕贴的方法制作的版画，回忆新的版画制作方法。 (1)教师：哪些画用了撕贴的方法?用在了什么地方?是怎么撕的?撕断了怎么办?又是怎么贴的?撕的和剪的感觉有什么不同? (2)教师：什么是间隔的方法?如何用间隔的方法?怎么编号?怎么选择? 2、幼儿进行制作活动。 ◎第三步：拓印 1、幼儿拓印，教师指导。 2、展示作品，教师有针对性地评价。 活动建议： ☆活动延伸指导幼儿进行小组拓印活动。 ☆区角活动制作一些活动的纸人，将幼儿晨间锻炼的样子用纸人摆出来。 ☆家园共育家庭成员一起参加体育锻炼，并一起绘制锻炼图。
木刻版画教案
木刻版画教案 【篇一：版画教案】 课题：黑白胶版画制作技法 课时安排：2课时 一．学情分析：学生在前几次的学习中对不同种类版画作品已有了基本了解，结合学生的兴趣爱好和操作的实际情况，这节课主要象学生介绍胶版画的工具和制作流程，让学生在具体的操作中加深对版画艺术的理解。 二．教学目标：知识与技能：让学生了解黑白胶版画的制作工具和流程。 过程与方法：因材施教，运用示范式、讲授式、体验式等教学方法做到教学相长。 感情与价值观：培养学生热爱绘画艺术的热情，增强艺术的审美能力。 三.教学方法：讲授法演示法诱导启示法 四.教学重、难点： 教学重点：学生了解黑白胶版画的制作工具和流程。 教学难点：培养学生动手实践的能力。 五.教具与学具：示范图版画工具等 六.教学过程： （一）组织教学：请同学们准备好教科书和老师上节课布置的工具材料，大家集中精力，我们开始上课了。 （二）导入新课：同学们，我上节课对版画的发展历史做了简单介绍，并欣赏了不同艺术效果的版画作品，那我们今天就来学习一下黑 白胶版画的制作工具和制作流程。 （三）讲解新课：1木刻的工具和材料： 常用的刀具有圆口刀、三角刀、平口刀、斜口刀等，各种刀具又分大中小不同的型号。另外，还有方刀、凿刀、排刀等和根据个人需要自制的各种能制造出凹凸变化的工具。 2 拓印工具： 油墨纸张油滚印刷机等 3 胶版画的版材： 胶版
4.木刻的基本刀法： 1.三角刀排线 2.三角刀交叉排线 3.三角刀点刻 4.摇刀 5.圆刀点刻 6.圆刀长刻 7.平刀平铲 8.平刀左右摇动。 5.常见的握刀方法： 握到和握笔差相近，同样是用拇指、中指和食指控制刀具。只是手伸的较直，刀的倾斜度30度左右。 5 胶版画的制作程序和基本方法： 1.起稿： 先画好黑白画稿 用拷贝纸拷贝到胶板上 2 .处理版材 打蜡 刷清漆 3.刻板 刻板的时候，一定要从最亮的地方，或大面积空白的地方开始，然后才是次亮的，深灰的，直到最重的地方。 4 拓印 上墨前，先把木板上的胶屑清理干净，注意油墨的浓稠程度和厚薄程度。 5.补版 6.版画的托表 老师演示讲述的过程 给同学们提供简单的黑白画稿，让学生独自创作，老师现场巡视指导，对好的作品进行表扬，对相对较差的同学作品耐心辅导。 在学生制作进行到一半的时候提议学生进行以小组形式交流学习心得。让同学之间交换作品，交流学习感受，完成交互学习。提问： 1.大家通过制作胶版画有什么感想？ 2. 制作一副优秀的胶版画作品最关键的是什么？ 3.大家通过交流学习有什么心得？ （四）小结：点评课堂作业 （五）作业布置：课下制作一张人物胶版画。 （六）课外延伸：课下了解其他形式如木刻版画、铜版版画、丝网版画的制作流程。 教学反思：同学们的专业基础比较弱，但学习的积极性很高，如何把
05 套色纸版画-教学设计
（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题套色纸版画作者王小燕南京市赤壁路小学 类型造型·表现课时1课时 教学背景分析 教材分析： 套色版画又称彩色版画。色彩丰富了版画艺术语言和表现手段，单色版画具有概括，简练，单纯之美，而套色版画以其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。套色版画是用色彩套印而成的版画，制作上有一版多色和多版多色的套色方法。本课着重于多版多色的套色方法学习，以激发学生学习版画的兴趣，感受版画多变的美，培养学生动手及动脑的能力。 学情分析： 四年级学生正处于知识迅速积累阶段，有着强烈的好奇心，他们初次接触套色纸版画，对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。同时这个年龄段的学生具备一定的绘画基本功及制作技巧，熟悉一些画具、画材和画法，也为本课多样化的艺术表达提供了可能。“套色纸版画”这一课即是一个版画技法的教学，更是提高学生审美感知能力的教学。 在教学目标 认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。 技能目标：掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。套色纸版画的制版、印版的方法。 情感观目标：激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。 教学重难点 教学重点：多版套色纸版画的印制方法。 教学难点：多版套色纸版画的制作过程。 教学准备 教师准备：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白纸板、刻刀、圆珠笔、6B铅笔，吹塑纸、白乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。 学生准备：课件、树叶、白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。
教学设计 一、欣赏导入 1. 展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。 单色纸版画黑白分明，简练明了。 2. 出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。 这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？ 师介绍：这些都是套色纸版画。色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。 3. 揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。 设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。 二、分析尝试 1. 出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块） 2. 能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……） 3. 想了解怎么做的吗？教师示范。 先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。 4. 学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。 在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。完成的作品送到黑板上展示，简单评价作品的构图及层次感。 设计意图：从身边熟悉的材料开始进行尝试，反复推敲物品肌理上凹、凸、平、斜等痕迹、制定出最佳印制方案。将树叶、羽毛等自然材料与瓦楞纸、手揉纸、窗纱网等人造材料直接组合，立即印出两套色的效果，极大鼓舞了学生学习的热情。 三、交流总结 师生互动、交流：刚才，大家尝试套印了一张纸版画，我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢？