山东师范大学生科院生物信息学知识点

山东师范大学生科院生物信息学知识点
山东师范大学生科院生物信息学知识点

生物信息学

名词解释:

1、遗传图谱(genetic map)

2、物理图谱(physical map)

3、重叠群(Contig)

4、同线性(synteny)

5、序列图谱

6、转录图谱

7、进化信息

8、ORF开放阅读框

9、序列比对(Sequence Alignment)

10、一致性(identity)

11、相似性(Similarity)

12、同源性(Homology)

13、直系同源(Orthologous )

14、旁系同源(Paralogous)

15、空位罚分(Gap Penalties)

16、低复杂度区域(Low-Complexity Region ,LCR)

17、双序列比对(Pairwise Sequence Alignment)

18、命中点(hit)

19、密码子偏好性(Codon Usage bias)

20、同义密码子

21、目标肽(Target peptide)

22、信号肽(signal peptide)

23、系统发生学(phylogenetics)

24、分子系统发生学(molecular phylogenetics)

25、系统发生树(phylogenetic tree)

26、遗传漂变(Genetic drift)

27、分子进化速率

28、选择压力(Selective pressure)

29、异系同源物(Xenolog)

30、密码子使用的相对频率(Relative Synonymous Codon Usage,RSCU)

31、密码子适应指数(Codon adaption index,CAI)

32、有效密码子数(Efective Number of Codon,Nc)

一、知识点:

英文字母简称及其代表含义:

EST表达序列标签(从cDNA文库中获得的短序列)

SNP单核苷酸序列多态性

SRA序列读取片段,效率高错误率高

RFLP限制性片段长度多态性

VNTR可变串联重复

STR 简短串联重复

HGP 序列标记位点STS(单拷贝)

Contig 重叠群(跨叠克隆群)

CDS 编码区

Base pair碱基对

TSS转录起始

ORF开放阅读框

UTR非编码区

RGP 水稻基因组计划

HGP 人类基因组计划

ENCODE:DNA元件百科全书计划

MSP:最大片段对,maximal segment pair

第二章生物信息学引论

1、遗传图谱、序列图谱、Contig、同线性的概念理解

2、人类基因组计划的一些关键数字:

1990年启动、2001年发表草图、2003年完成、2004年完成图公布,预计15年时间(1990~2005)至少投入30亿美元,完成人全部24(22+X+Y)条染色体中3.2×109个碱基对的序列测定。

3、克雷格·文特尔完成第一个自由生物体流感嗜血菌全基因组测序

4、HGP选择作为研究人类的四大“模式生物”

5、序列图谱、重叠群Contig的概念

6、1970年Needleman和Wunsch提出了序列比对算法

第三章生物信息学的生物学基础

1、主要模式生物拉丁文

人Homo sapiens 、小鼠Mus musculus 、水稻Oryza sativa、噬菌体Bacteriophage、酵母Saccharomyces cerevisiae、大肠杆菌Escherichia coli、非洲爪蟾Xenopus lavias 秀丽线虫Caenorhabitidis elegans、斑马鱼Danio rerio、

果蝇Drosophila melanogaster、拟南芥Arabidopsis thaliana

2、三主干六界说(有局限性,没有病毒)

3、四大“模式生物”

4、核酸和蛋白质至少携带三种信息:遗传信息、结构信息、进化信息

5、生物信息数据库中的核苷酸代码

6、FASTA格式中氨基酸表示方法

7、ORF 开放阅读框的概念

第四章生物信息学数据库资源

1、序列数据库(基因组、核酸和蛋白质)

结构数据库(核酸、蛋白质)

功能数据库

注:课件上列举的各大数据库类型

2、GENBANK查询检索是Entrez检索系统。

3、EMBL 查询检索可以通过网上的序列提取系统(SRS)服务完成。

4、UniMES是专门为宏基因组学和环境数据开发了一个资料库。

5、Pub Med限制字段类别有:

author[AU] Title[TI] Abstract[TIAB] date[DP] Journal[TA]

6、Gen Bank检索结果的显示有哪三种格式

7、Gen Bank分类码

8、Gen Bank中特性关键词(Feature key)的含义

promoter 转录起始区

precursor_RNA前体RNA

m RNA 信使RNA

5'UTR 5’非翻译区

3'UTR 3’非翻译区

exon 外显子

CDS 蛋白质编码序列

intron 内含子

poly A_site RNA转录本的多聚腺苷酸化位点

9、目前人类基因组拼接序列有五种,命名为hg(human genome缩略名)后接编号,最新的数据是hg38,发布日期为2013年12月

10、其他数据库(用途)PBL及学习视频中介绍的数据库

(1)MGI(Mouse Genomes Informatics)同源性、等位基因、基因表达、定位(2)TCGA (The Cancer Genome Atlas)肿瘤基因组图谱

(3)GEO Profiles 基因表达

(4)HomoloGene:是一种用于检测真核基因集之间的同源关系的数据库。(5)Addgene数据库:它作为一个公益性组织,负责保存和提供质粒。

(6)Unigene:自动地将GenBank中的序列聚类为面向基因的非冗余的数据集。(7)ENSEMBL:用于基因树、mRNA剪接体、基因表达、启动子查找

(8)Uniprot:是一个集中收录蛋白质资源并能与其它资源相互联系的数据库。(9)PDB:蛋白质晶体结构资料数据库(Protein Data Bank)。

(10)GeneCard 基因基本信息、基因调控信息、基因蛋白信息、蛋白质互作(11)miRBase:是储存miRNA信息最主要的数据库之一

(12)ExPASy:Expert Protein Analysis System蛋白质组学分析平台

(13)KEGG:大型分子数据集生成的基因组测序和其他高通量实验技术的实用程序数据库资源

第五章DNA与蛋白质序列比对

1、序列比对(Sequence Alignment)、一致性(identity)、相似性(Similarity)、同源性(Homology)、直系同源(Orthologous )、旁系同源(Paralogous)、空位罚分(Gap Penalties)、低复杂度区域(Low-Complexity Region ,LCR)、双序列比对(Pairwise Sequence Alignment)、命中点(hit)的英文要认识、概念

2、实际上在不同物种间也叫旁源基因,eg同是起源于珠蛋白的小鼠的α球蛋白和鸡的β球蛋白。

3、转换、颠换:环数改变:颠换,不易发生。环数不变:转换,易发生。

4、PAM 矩阵(Point Accepted Mutation,可接受的点突变)

5、BLOSUM 矩阵(Blocks Substitution Matrix模块替换矩阵)

6、如何选择合适的打分矩阵?

1)一般来说,在局部相似性搜索上,BLOSUM 矩阵较PAM要好

2)当比较距离相近的蛋白时,应选择低的PAM或高的BLOSUM矩阵;

3)当比较距离较远的蛋白时,应选择高的PAM或低的BLOSUM矩阵

4)对于数据库搜索来说一般选择BLOSUM62矩阵

5)PAM矩阵可用于寻找蛋白质的进化起源,BLOSUM用于发现蛋白质的保守域

7、“矩阵作图法”或“对角线作图”1970年Gibbs首先提出

8、点阵序列比较中:

1)反向序列:反对角线出现一条线

2)相同序列:对角线出现一条序列

3)正向重复:重复的平行于对角线连线,表示这两条序列内部含有重复片段

9、全局规划动态规划算法、局部规划动态规划算法最优路径求解(大题)

10、PSI-BLAST对于发现远亲物种的相似蛋白或某个蛋白家族的新成员非常有效。

11、Blast数据库序列的列表:High scores low E values

12、BLAST 搜索策略

第六章序列特征分析

1、GC含量的应用:用于引物设计、杂交

2、密码子偏好性(Codon Usage bias)名词解释

3、分析密码子使用偏好性的方法

①密码子使用的相对频率(Relative Synonymous Codon Usage,RSCU)

②密码子适应指数(Codon adaption index,CAI)

③有效密码子数(Efective Number of Codon,Nc)

4、蛋白质磷酸化位点分析:蛋白质磷酸化位点数据库收集以用实验证实的数据

5、RNA的二级结构元件(图记住,英文要认识)

第七章分子系统发生分析

1、系统发生学(phylogenetics)、分子系统发生学(molecular phylogenetics)、系统发生树(phylogenetic tree)、遗传漂变(Genetic drift)、分子进化速率、选择压力(Selective pressure)、异系同源物(Xenolog)的概念、认识这些概念的英文

2、几个重要的理解

a根据各个不同对物种计算出来的同源生物大分子的分子进化速率大致相等。b不同源分子不同,因为选择压力不同。

c一个大分子内部功能变化比较慢,功能越重要变化越慢

d分子进化速率远比表型进化速率稳定。

e一般认为,同义突变不受自然选择,而非同义突变则受到自然选择作用。

f内含子上的突变频率很高

3、构建系统发生树的原则

(1)计算速度:距离法>最大简约法MP >最大似然法ML

(2)如果模型合适,ML的效果较好。

(3)近缘序列,可采用MP法,因为用的假设最少。

(4)远缘序列,一般用NJ或ML。

4、MEGA 建树步骤

二、习题

选择:

1、获得迄今最详细的人类基因组分析数据的后基因组时代的计划是(A ),该计划发现大约76%的基因组DNA都会被转录为一种或另一种RNA。

A、ENCODE

B、人类微生物组计划

C、国际千人基因组计划

D、国际肿瘤基因组计划

2、为绘制迄今为止最详尽的、最有医学应用价值的人类基因组遗传多态性图谱,启动了(B )

A、ENCODE

B、人类微生物组计划

C、国际千人基因组计划

D、国际肿瘤基因组计划

3、1995年,第一个自由生物体流感嗜血菌全基因组测序完成,这位科学家是(A )

A、克雷格·文特尔(Craig Venter)

B、查尔斯·德利思(Charles De Lisi)

C、Watson

D、国际肿瘤基因组计划

4、在(C )年Needleman和Wunsch提出了著名的序列比对算法,是生物信息

学发展中最重要的贡献。

A、1990

B、2001

C、1970

D、1988

5、进行基因调控信息分析研究的是(B )

A、结构基因组学

B、功能基因组学

C、比较基因组学

D、以上都是

6、ORF是(C )

A、编码区

B、转录起始

C、开放阅读框

D、非编码区

7、人类研究得最为详尽的模式生物(D )

A、酵母

B、线虫

C、果蝇

D、大肠杆菌

8、UTR的含义是(B )

A、编码区B C、低复杂度区域D、开放阅读框

9、生物分子数据库中二级数据库相比于以及数据库(D )

A、数据量大,更新速度快

B、数据量小,更新速度快

C、数据量大,更新速度慢

D、数据量小,更新速度慢

10、UniProt中专门为宏基因组学和环境数据开发的一个资料库是(D)

A、UniProtKB

B、UniParc

C、UniRef

D、UniMES

11、以下属于基因组数据库的是(A)

A、Ensembl

B、EMBL

C、TrEMBL

D、UniProt

12、Gen Bank分类码中ROD是(C )

A、灵长类动物序列

B、植物、真菌和藻类序列

C、啮齿类动物序列

D、基因组测定序列

13、Genbank中的145^177表示(A)

A、145和177碱基之间的某个位点

B、145和177碱基在内的一段连续序列

C、145和177碱基

D、145和177碱基之间的限制性酶切位点

14、以下哪个数据库可以专门提供质粒(A)

A、Addgene

B、TCGA

C、GEO Profiles

D、KEGG

15、蛋白质晶体结构资料数据库是(B)

A、TCGA

B、PDB

C、UniProt

D、ENSEMBL

16、以下是研究蛋白质组学分析的平台是(A)

A、ExPASy

B、miRBase

C、Addgene

D、MGI

17、同是起源于珠蛋白的小鼠的α珠蛋白与鸡的β珠蛋白是(B)

A、直系同源

B、旁系同源

C、垂直同源

18、序列比对字符编辑操作中在第二条序列相应的位置插入空白字符是以下哪种编辑形式(B)

A、Match

B、Delete

C、Replace

D、Insert

19、多序列比对中,如果两个序列长度差异很大,而且其中某一段区域相似时应采用(A)

A、局部序列比对

B、全局序列比对

C、遗传算法

D、基于一致性的方法

20、Clustal W是目前最流行的基于全局比对算法中(C)的软件

A、基于一致性的方法

B、动态规划算法

C、渐进的多序列比对

D、迭代法

21、以下有关GC含量错误的是(B )

A、GC含量是指GC百分比含量

B、在原核生物不同物种含量差异不大

C、GC含量可以用于引物设计

D、在真核生物、原核生物中差异大

22、Tmpred是分析蛋白质跨膜区的在线工具,得分大于(C)的跨膜螺旋才考虑是有意义的。

A、100

B、300

C、500

D、700

23、用于分子进化分析的序列必须是(A )才能真实反映进化过程?

A、直系同源

B、旁系同源

C、异系同源物

填空

1、HGP最初计划用______年时间至少投入____美元,实际上是于______年启动、

______年发表草图、______年完成、______年公布完成图。

2、人类基因组计划测定了人全部染色体中__________个碱基对

3、如果生物之间存在很近的亲缘关系,那么它们的基因组就会表现出_______,即基因序列的部分或全部保守。

4、HGP四大“模式生物”:_______、_______、_______、_______。

5、写出下列主要模式生物拉丁文对应的中文名:

Homo sapiens _______、Mus musculus _______ 、Oryza sativa _______ Saccharomyces cerevisiae _______、Escherichia coli _______ 、Xenopus lavias _______ 、Caenorhabitidis elegans _______ 、Danio rerio _______ 、Drosophila melanogaster _______ 、Arabidopsis thaliana _______ 。

6、三主干六界说中的三主干:_______ 、_______ 、_______ ,六界:_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。

7、生物信息数据库中的核苷酸代码表中代码H代表的是_______ 。

8、FASTA格式氨基酸表示方法中U代表_______ 。

9、NCBI的全称是___________________ 。

10、提供与基因组元件百科全书计划(ENCODE )和尼安德特人基因组分析等项目的快捷链接的数据库是_________ 。

11、对于DNA序列,BLAT是用来设计寻找95%及以上相似至少_____ bp的序列对于蛋白质序列,BLAT是用来设计寻找80%及以上相似至少_____ 氨基酸的序列

12、限制性内切酶酶切,切割形式有两种:_________ 和________

13、_________ 是基因组注释的关键环节。

14、根据氨基酸侧链基团的极性分为_________ 、________、_________ 和________

15、分子系统发生小认为,从一条序列转变为另一条序列所需要的变换越多,这两条序列的相关性就越_______,进化距离就越_________,从共同祖先分歧的时间就越_________。

山东师范大学学生学籍管理规定

山东师范大学学生学籍管理规定

山东师范大学学生学籍管理规定 山东师大校字【2005】117号 根据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号)等法律法规及山东省教育厅有关文件,结合我校实际情况,特制定本规定。 入学与注册 第一条经本校录取的新生,应持录取通知书和学校规定的有关证件,按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应向学校请假,时间一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后三个月内,学校按照招生规定进行复查。复查合格者准予注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,取消学籍;情节恶劣的,报请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者,经校医院诊断,认为经过短期治疗可达到健康标准的,本人申请,学校批准,可准许保留入学资格一年,并应回家医疗。 保留入学资格的学生,不享受取得学籍的学生待遇,并应在被通知后三天之内离校回家医疗,逾期不回者,取消保留的入学资格。 在保留入学资格期间经治疗康复者,可在下一学年开学前一周内,持县(市)以上医院证明,向学校申请入学,经校医院复查合格,报教务处批准后,随下一年级新生重新办理入学手续。复查不合格或逾期不申请办理入学手续者,取消入学资格。 第四条每学期开学时,学生必须按学校规定的日期,准时到校并办理缴费注册手续。注册手续不得由他人代办。学生证在盖注册章后方始有效。凡因故不能如期到校者,必须履行请假手续。未经请假或请假逾期两周不注册者,按自动退学处理。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助,办理有关手续后注册。 第五条未获批准复学者或达到退学规定者不予注册。 课程与选课 第六条学校本科专业按四年制制定教学计划,专科专业按三年制制定教学计划。教学计划中各专业设置的课程分为必修、选修两大类,各类课程和各教学环节均规定一定的学分。学校以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据。本科学生在校学习年限,允许在三至六年内浮动,不论学生提前或推迟毕业,其学制均以四年计;专科学生在校学习年限,允许在二至四年内浮动,不论学生提前或推迟毕业,其学制均以三年计。

生物信息学考研报考院校

学科门类:07 理学 一级学科:0710 生物学 以下表格数据来自:中国研究生信息网北京: (10001)北京大学 071020 生物学(生物信息学)071021 生物学(生物技术) (90106)中国人民解放军军事医学科学院071020 生物信息学

(10019)中国农业大学 071021 生物信息学 (80167)中国科学院北京基因组研究所071021 生物信息学 071022 基因组学 (80112)中国科学院生物物理研究所 071021 生物信息学 (80156)中国科学院北京遗传与发育生物研究所071021 生物信息学 (90106)中国人民解放军军事医学科学院071020 生物信息学 071021 生物安全

上海: (10246)复旦大学071020 生物信息学071021 人类生物学

(10248)上海交通大学

吉林: (10200)东北师范大学 071020 基因组学 071021 生物医学 071023 化学生物学 (80100)中国科学院上海生命科学研究院 071020 生物技术与医药 071021 生物信息学 071023 计算生物学 071024 生物情报学 具体考试的要求很详细具体由于表格很大就不一一列举 了:https://www.360docs.net/doc/e614708557.html,/zsml/querySchAction.do?dwdm=80100&mldm=07&yjxkdm=0710&zymc=&pageno=8 江苏: (10319)南京师范大学 071020 生物技术 071021 生物物理化学 浙江: (10335)浙江大学 071020 生物信息学

2019年北京林业大学计算生物学与生物信息学(0710Z2)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导

2019年北京林业大学生科院计算生物学与生物信息学(0710Z2)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导 一.研究方向 01系统生物学 二.初试考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③714生物化学与分子生物学 ④847遗传学 三.复试笔试科目 专业综合考试(包括分子生物学,遗传学) 四.参考书目 1.初试参考书目 714生物化学与分子生物学: 【1】《生物化学》王镜岩高等教育出版社; 【2】《生物化学》沈同等高等教育出版社 【3】《分子生物学》瞿礼嘉高等教育出版社 847遗传学:

【1】《普通遗传学》杨业华高等教育出版社; 【2】《林木遗传学基础》朱之悌中国林业出版社 2.复试参考书目 分子生物学与遗传学相关的基本概念、基础理论、研究方法与技术;系统生物学相关前沿领域发展概 五、北林生物化学与分子生物学复习备考建议 1、零基础复习阶段(6月前) 本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。 2、基础复习阶段(6-8月) 本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。 3、强化提高阶段(9月-11月)

生物信息学现状与展望

研究生课程考试卷 学号、姓名: j20112001 苗天锦 年级、专业:2011生物化学与分子生物学 培养层次:硕士 课程名称:生物信息学 授课学时学分: 32学时 2学分 考试成绩: 授课或主讲教师签字:

生物信息学现状与展望 摘要:生物信息学是一门新兴学科,起步于20世纪90年代,至今已进入"后基因组时代",本文对生物信息学的产生背景及其研究现状等方面进行了综述,并展望生物信息学的发展前景。生物信息学的发展在国内、外基本上都处在起步阶段。 关键词:生物信息学;生物信息学背景;发展前景 一、生物信息学概述 1.生物信息学发展历史 随着生物科学技术的迅猛发展,生物信息数据资源的增长呈现爆炸之势,同时计算机运算能力的提高和国际互联网络的发展使得对大规模数据的贮存、处理和传输成为可能,为了快捷方便地对已知生物学信息进行科学的组织、有效的管理和进一步分析利用,一门由生命科学和信息科学等多学科相结合特别是由分子生物学与计算机信息处理技术紧密结合而形成的交叉学科——生物信息学(Bioinformatics)应运而生,并大大推动了相关研究的开展, 被誉为“解读生命天书的慧眼”【1】。 研究生物细胞的生物大分子的结构与功能很早就已经开始,1866年孟德尔从实验上提出了假设:基因是以生物成分存在。1944年Chargaff发现了著名的Chargaff规律,即DNA中鸟嘌呤的量与胞嘧定的量总是相等,腺嘌呤与胸腺嘧啶的量相等。与此同时,Wilkins与Franklin用X射线衍射技术测定了DNA纤维的结构。1953年James Watson 和FrancisCrick在Nature杂志上推测出DNA 的三维结构(双螺旋)。Kornberg于1956年从大肠杆菌(E.coli)中分离出DNA 聚合酶I(DNA polymerase I),能使4种dNTP连接成DNA。Meselson与Stahl (1958)用实验方法证明了DNA复制是一种半保留复制。Crick于1954年提出了遗传信息传递的规律,DNA是合成RNA的模板,RNA又是合成蛋白质的模板,称之为中心法则(Central dogma),这一中心法则对以后分子生物学和生物信息学的发展都起到了极其重要的指导作用。经过Nirenberg和Matthai(1963)的努力研究,编码20氨基酸的遗传密码得到了破译。限制性内切酶的发现和重组DNA的克隆(clone)奠定了基因工程的技术基础【2】。自1990年美国启动人类基因组计划以来,人与模式生物基因组的测序工作进展极为迅速。迄今已完成了约40多种生物的全基因组测序工作,人基因组约3x109碱基对的测序工作也接近完成。至2000年6月26日,被誉为生命“阿波罗计划”的人类基因组计划终于完成了工作草图,预示着完成人类基因组计划已经指日可待。生物信息学已成为整个生命科学发展的重要组成部分,成为生命科学研究的前沿。 2.生物信息学研究方向 2.1 序列比对

山东师范大学2020年考研复试时间安排

山东师范大学2020年考研复试时间安排 山东师范大学2016年考研复试时间安排 工作时间 工作内容 组织 部门 工作要求 3月17日前 公布复试名单 研招办 3月21—24日 网上缴纳复试费 研招办 考生登陆复试名单查询系统缴纳 3月18日—24日 研招网开始接收调剂生源 研招办 各学院 登陆调剂系统选择合格调剂生源 3月25日

8:30—16:00 复试考生报到 资格审核 研招办 各学院 考生先到山东师范大学千佛山校区(文化东路88号)各学院报到(具体地点见附表),进行资格审核,领取《2016年硕士研究生复试工作记录表》,了解有关专业面试、笔试、同等学力加试等有关事项。 各学院请安排值班并提前做好各项准备工作。 3月25日 18:00—21:00 英语笔试 研招办 学校统一组织,考场安排25日前上网 https://www.360docs.net/doc/e614708557.html,/查询。 参加英语笔试及专业课笔试、面试均须携带并出示准考证、身份证。 3月26日 上午8:00—11:00 下午1:30—4:30 3月27日 上午8:00—11:00

体检 校医院 各学院 26日上午安排马克思主义学院、法学院、教育学院、心理学院、传媒学院、体育学院、文学院体检; 26日下午安排外国语学院、美术学院、音乐学院、历史与社会 发展学院、数学科学学院、物理与电子科学学院、化学化工与材料 科学学院体检; 其他学院考生27日上午体检。 查体前一日清淡饮食,查体当日需禁食水4小时以上,孕期不能进行胸部X线检查者,请查体时出具孕检证明。 体检具体组织工作由各院研究生秘书负责。 3月26—28日 面试 专业笔试 各学院 具体时间及考场安排由各学院负责,考生到学院报到时向学院咨询。 需要教室申请的请于3月20日前报研招办,统一与教务处协调。 各学院安排时间 同等学力加试 政治理论考试 各学院 由各学院具体安排。

山东师范大学研究生开题报告

博士(硕士)学位论文开题报告(开题题目,宋体二号加粗) 学号: (宋体小三号,加粗) 姓名: 导师: 学院: 专业: 研究方向: 日期:年月日 山东师范大学研究生院制

目录(标题:黑体三号加粗居中) 一、论文选题的理由或意义 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 三、论文研究计划,包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等; 四、主要参考文献目录

一、论文选题的理由或意义(一级标题:黑体四号加粗顶左,段前自动,多倍行距2.41) xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写,段落首行缩进2个汉字符) 1.xxxxxx(二级标题:黑体小四号加粗顶左,段前自动,行距1.5) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写) (1)xxxxxxxxxxxxxxx x(段落文字:宋体(英文用Times New Roman体)小四号,两端对齐书写,段落首行缩进2个汉字符。) 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势(同上) 三、论文研究计划,包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等;(同上) 四、主要参考文献目录(同上) [1]作者.文题.刊名,年,卷号(期号):起~止页码(出版物格式,五号宋体,居左) [2]作者.书名(译者).出版地:出版者,出版年,起~止页码(专(译)著格式,五号宋体,居左) [3]作者.文题.编者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止页码(论文集格式,五号宋体,居左) [4]作者.文题.博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年(学位论文格式,五号宋体,居左) [5]申请者.专利名.国名,专利文献种类,专利号,授权日期(专利格式,五号宋体,居左) [6]发布单位.技术标准代号,技术标准名称.出版地:出版者,出版日期(技术标准格式,五号宋体,居左)

2020-2021年中国科学院大学(中科院)运筹学与控制论考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验

一、中国科学院数学与系统科学研究院简介 中国科学院数学与系统科学研究院由中科院数学研究所、应用数学研究所、系统科学研究所及计算数学与科学工程计算研究所四个研究所整合而成,此外还拥有科学与工程计算国家重点实验室、中科院管理决策与信息系统重点实验室、中科院系统控制重点实验室、中科院数学机械化重点实验室、华罗庚数学重点实验室、随机复杂结构与数据科学重点实验室,以及中科院晨兴数学中心和中科院预测科学研究中心等。2010年11月成立国家数学与交叉科学中心,旨在从国家层面搭建一个数学与其它学科交叉合作的高水平研究平台。数学与系统科学研究院拥有完整的学科布局,研究领域涵盖了数学与系统科学的主要研究方向。共有16个硕士点和13个博士点(二级学科),分布在经济学、数学、系统科学、统计学、计算机科学与技术、管理科学与工程六个一级学科中,可以在此范围内招收和培养硕士与博士研究生。在2006年全国学科评估中,我院数学学科的整体评估得分为本学科的最高分数。数学与系统科学研究院硕士招生类别为硕士研究生、硕博连读生和专业学位硕士研究生。2019年共计划招收122名。 二、中国科学院大学运筹学与控制论专业招生情况、考试科目

三、中国科学院大学运筹学与控制论专业分数线

2018年硕士研究生招生复试分数线 2017年硕士研究生招生复试分数线 四、中国科学院大学运筹学与控制论专业考研参考书目 616数学分析 现行(公开发行)综合性大学(师范大学)数学系用数学分析教程。 801高等代数 [1] 北京大学编《高等代数》,高等教育出版社,1978年3月第1版,2003年7月第3版,2003年9月第2次印刷. [2] 复旦大学蒋尔雄等编《线性代数》,人民教育出版社,1988. [3] 张禾瑞,郝鈵新,《高等代数》,高等教育出版社, 1997. 五、中国科学院大学运筹学与控制论专业复试原则 在中国科学院数学与系统科学研究院招生工作小组领导下,按研究所成立招收硕士研究生复试小组,设组长1人、秘书1人。 复试总成绩按百分制计算,其中专业知识成绩占60%,英语听力及口语测试成绩占20%,综合素质成绩占20%。 在面试环节,每位考生有5分钟自述,考查内容主要包括专业知识、外语(口语)水平和综合素质等。 1、专业知识面试重点考查考生对专业基础知识掌握的深度和广度,对知识灵活运用的程度以及考生的实验技能和实际动手能力等,了解考生从事科研工作的潜力和创新能力。 2、外语面试主要考查考生的听、说能力及语言运用能力。 3、思想品德的面试包括考生的政治态度、思想品德、工作学习态度、团队合作精神、科研道德、遵纪守法以及心理素质等内容。 4、体检主要了解考生的身体健康状况,也包括体能、体质和心理素质等。

算法与数据结构A卷

山东师范大学2011-2012学年第一学期期末考试试题 (时间:120分钟共100分) 课程编号:081230209 课程名称:算法与数据结构适用年级:2010 学制: 4 一、 单项选择题:下面每题的选项中,只有一个是正确的,请将正确答案填在括号内。(本题共20小题,每小题2分,共40分) 1.下列数据中,(C )是非线性数据结构。 A.栈 B. 队列 C. 完全二叉树 D. 堆 2.连续存储设计时,存储单元的地址( C )。 A.一定连续 B.一定不连续 C.不一定连续 D.部分连续,部分不连续 3.线性表是具有n个( C )的有限序列(n>0)。 A.表元素 B.字符 C.数据元素 D.数据项 E.信息项 4.若某表最常用的操作是在最后一个结点之后插入一个结点或删除最后一个结点。则采用( A )存储方式最节省运算时间。 A.单链表 B.双链表 C.单循环链表 D.带头结点的双循环链表 5. 静态链表中指针表示的是( C ). A.内存地址 B.数组下标 C.下一元素地址 D.左、右孩子地址 6.在单链表指针为p的结点之后插入指针为s的结点,正确的操作是:( B )。 A.p->next=s;s->next=p->next; B. s->next=p->next;p->next=s; C.p->next=s;p->next=s->next; D. p->next=s->next;p->next=s; 7. 对于顺序存储的线性表,访问结点和增加、删除结点的时间复杂度为( C )。 A.O(n) O(n) B. O(n) O(1) C. O(1) O(n) D. O(1) O(1) 8. 设计一个判别表达式中左,右括号是否配对出现的算法,采用( D )数据结构最佳。 A.线性表的顺序存储结构 B. 队列 C. 线性表的链式存储结构 D. 栈 9. 设abcdef以所给的次序进栈,若在进栈操作时,允许退栈操作,则下面得不到的序列为( D )。A.fedcba B. bcafed C. dcefba D. cabdef 10. 循环队列存储在数组A[0..m]中,则入队时的操作为( D )。 A. rear=rear+1 B. rear=(rear+1) mod (m-1) C. rear=(rear+1) mod m D. rear=(rear+1)mod(m+1) 第1页共6页11.串的长度是指( B ) A.串中所含不同字母的个数 B.串中所含字符的个数 C.串中所含不同字符的个数 D.串中所含非空格字符的个数 12. 对稀疏矩阵进行压缩存储目的是( C )。 A.便于进行矩阵运算 B.便于输入和输出 C.节省存储空间 D.降低运算的时间复杂度 13. 已知广义表L=((x,y,z),a,(u,t,w)),从L表中取出原子项t的运算是( D )。 A. head(tail(tail(L))) B. tail(head(head(tail(L)))) C. head(tail(head(tail(L)))) D. head(tail(head(tail(tail(L))))) 14. 设树T的度为4,其中度为1,2,3和4的结点个数分别为4,2,1,1 则T中的叶子数为( D )A.5 B.6 C.7 D.8 15. 有n个叶子的哈夫曼树的结点总数为( D )。 A.不确定 B.2n C.2n+1 D.2n-1 16. 某二叉树中序序列为A,B,C,D,E,F,G,后序序列为B,D,C,A,F,G,E 则前序序列是: ( B ) A.E,G,F,A,C,D,B B.E,A,C,B,D,G,F C.E,A,G,C,F,B,D D.上面的都不对 17.一个n个顶点的连通无向图,其边的个数至少为( A )。 A.n-1 B.n C.n+1 D.nlogn 18.当在一个有序的顺序存储表上查找一个数据时,即可用折半查找,也可用顺序查找,但前者比后者的查找速度( A ) A.必定快 B.不一定 C. 在大部分情况下要快 D. 取决于表递增还是递减 19. 在下面的排序方法中,辅助空间为O(n)的是( D ) 。 A.希尔排序 B. 堆排序 C. 选择排序 D. 归并排序 20.对下列四种排序方法,在排序中关键字比较次数同记录初始排列无关的是( B )。 A.直接插入 B. 二分法插入 C. 快速排序 D. 归并排序 二、 填空题:请将正确答案填在对应的横线上。(共5题,20分) 1.对于双向链表,在两个结点之间插入一个新结点需修改的指针共 ___4___个,单链表为_2______个。(2分) 2.在一个长度为n的顺序表中第i个元素(1<=i<=n)之前插入一个元素时,需向后移动___N-I+1_____个元素。(2分) 3.循环队列用数组A[0..m-1]存放其元素值,已知其头尾指针分别是front和rear ,则当前队列的元素个数是__(front-rear+m)%m_____。(2分) 4.有数据WG={7,19,2,6,32,3,21,10},则所建Huffman树的树高是_ __,带权路径长度WPL为_ __。(4分) 第2页共6页

新版山东师范大学中国史考研经验考研参考书考研真题

回首过去一年的各种疲惫,困顿,不安,怀疑,期待等等全部都可以告一段落了,我真的是如释重负,终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长,但是回想起来还是历历在目,这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过,这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息,如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料,所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈,大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今,我也终于可以以一个前人的姿态,把自己的经验下下来,供大家翻阅,内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。 由于篇幅较长,还望各位同学能够耐心看完,在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 山东师范大学中国史初试科目:(101)思想政治理论(201)英语一(715)中国通史 参考书: 《中国古代史》(第5版),朱绍侯、齐涛、王育济主编:福建人民出版社,2010年;

《中国近代史》,李侃等,中华书局,1994年; 《中国现代史》,王桧林,高等教育出版社,2015年; 《中国史简编·古代卷》,安作璋,高等教育出版社,2014年; 《中国通史教程·近代卷》 先说英语,最重要的就是两个环节:单词和真题。 关于单词 单词一定要会,不用着急做题,先将单词掌握牢,背单词的方式有很多,我除了用乱序单词,我还偏好使用手机软件,背单词软件有很多,你们挑你们用的最喜欢的就好,我这里就不做分享了。我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息,所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复,将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射,这样我们提取的速度也就会达到最快。 都说考研有很多生僻词义,其实不是的,很多都是书面语言常见意思,只是我们不熟悉书面语言而已。比如casualty表示伤亡,我们口语常见是casual 随意的。这种能力一定不是背单词搞出来的,而且需要扎扎实实坐下来读书。 关于阅读 第一次我阅读很差,对答案错了一大半。这次我阅读是满分。如何做到?我非常认同老钟的观点,不要再管命题人,不论谁命题,不论什么题型,都是围绕着你有没有读懂作者在说什么,题型的存在只是从不同侧面考察这一点。只有回到阅读本身,才会真的恍然大悟,而不是被定位的思想牵着盲人摸象。我算明白了为什么考研这么重视阅读,当你真的学会了读学术文章,你才会体会到一个研究者的乐趣。

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考研这个念头,我也不知道为什么,会如此的难以抑制,可能真的和大多数情况一样,我并没有过脑子,只是内心的声音告诉我:我想这样做。 得知录取的消息后,真是万分感概,太多的话想要诉说。 但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验,考研这一路走来,收集考研信息着实不易,希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引,不要走太多无用的路。其实在刚考完之后就想写一篇经验贴,不过由于种种事情就给耽搁下来了,一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。 先介绍一下我自己,我是一个比较执着的人,不过有时候又有一些懒散,人嘛总是复杂的,对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了,在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了,不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料,反正说到底就是没有特别着急,就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间,因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。 下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理,篇幅总体会比较长,只因,考研实在是一项大工程,真不是一两句话可描述完的。 所以希望大家耐心看完,并且会有所帮助。 文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料,大家可以自取。 苏州大学生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (631)生物化学(F)

(857)细胞生物学(F) 参考书目为: 1.王镜岩等.《生物化学》.高等教育出版社第三版,200 2. 2.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要,一定要背单词,而且要反复背!!!你只要每天背1-2个小时,不要去纠结记住记不住的问题,你要做的就是不断的背,时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大,但5500个考研单词,量算是非常多了。我们可以将其区分为三类:高频核心词、基础词和生僻词,分别从各自的特点掌握。 (1)高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》,真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。 核心,顾名思义重中之重。对于这类词汇,一方面我们可以用分类记忆法,另一方面我们可以用比较记忆法。 分类记忆法,这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率提高的同时,也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如:damp,wet,dank,moist,humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,

程序设计与算法语言实验指导

程序设计与算法语言实验指导书 山东师范大学数学科学学院

实验大纲 实验一 TC开发环境 一、实验目的 1、熟悉C语言运行环境。 2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。 3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。 4、本实验可在学习完教材第一章后进行。 二、实验内容和步骤 1.打开TC,运行一个程序,尝试用CTRL+F9编译运行;用ALT+F5查看结果。学会调试程序,实验TC的各个菜单功能。

2.输入并调试下列程序 #include main() {printf(“This is a C program.\n ”); } 3. 输入并调试下面程序,对出现的错误进行修改 #include main() {int a,b; a=123 b=456; sum=a+b; printf(“sum= %d\n ”,sum); } 实验二 基本数据类型一、实验目的 1.熟练表达式的表示方法 2.了解表达式的运行结果 3.了解C语言中数据类型的意义 二、实验内容和步骤1.了解整数变量的数据范围 #include main() {int a; long b; a=32767; a=a+1; printf(“a=%d\n ”,a); b=32767; b=b+1; printf(“b=%d\n ”,b); 2.字符变量的使用 #include main() {char c1,c2; c1=’A ’; c2=97; printf(“c1=%c,c2=%c ,c1=%d\n ”,c1,c2,c1); printf(“c=%c\n ”,c1+1); } 3.输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为)32(9 5 -=F c 。输出要有文字说明,取2位小数。

生物信息学论文

生物信息学论文 论文题目 PBL教学法在生物信息学课程教学中的应用与实践 指导老师:谷峻 学生姓名:吕晓莹 学号: 20112501092 院系:生命科学学院 专业:生物科学 撰写时间:2014年4月

摘要:PBL Problem-Based Leaming),即基于问题学习,是由美国神经病学教授Barrows首创并于1969年在加拿大的麦克马斯特大学医学院试行的一种新的教学方法。PBL 的基本特点是以教师为引导,以学生为中心,通过解决问题来学习,与传统的以学科为基础,以教师为中心的教学方法相比有很大的不同。本论文通过对照PBL 教学理念和生物信息学课程理论,来探究PBL 教学法在生物信息学课程教学中应用与实践,为提高生物信息学课程教学质量提供一种可行方法。 关键词:PBL 教学法,生物信息学,应用与实践 1 前言 生物信息学是20世纪90年代由多种学科知识相互渗透、融合而兴起的一门用数理和信息科学的观点、理论以及方法去研究生命现象、组织和分析呈现指数增长的生物医学数据的一门学科,具有开放性、发展性、交叉性、综合性、应用性等特点。鉴于此,尽管国内的生物信息学科学研究开展得如火如荼,但由于受到师资、教材、授课对象、教学条件、教学法等因素限制,开设该课程的高校尚未真正形成一套成熟的、科学的教学体系。 目前, 国内的生物信息学教学基本沿用以“教师讲授为主”的传统教学模式。以课堂为中心、以理论教学为主, 进行“满堂灌”式教育, “照本宣读”的方式也比较常见。缺乏与生物信息学交叉前沿性特点相适应的型教学模式。同时,实验教学比较单一, 常以验证性为目的, 有些甚至成为了“文献检索”课程, 缺乏和专相适应的综合性、设计性实验。现代教学改革与实践证明,在教学过程中必须要突出“学生是教学活动的主体”,既要注意张扬学生“个性”,更要强化学生团队合作意识及创新、创业能力培养,以保证人才培养质量。在这种情况下,传统的教学模式已与当前社会快速发展的局面格格不入,迫切需要变革。因此,为激发学生的学习积极性和教学参与热情,探索先进的教学法以革新生物信息学的教学内容及考核方式等显得尤为重要。其中,以PBL 为例的教学法在生物信息学课程教学应用与实践中取得了良好的课程教学效果。 2 PBL 教学法的优势 2.1 PBL 教学顺应时代的发展 当今社会是信息时代, 生物学不断发展, 知识不断更新, 老师要讲的内容越来越多, 学生要读的书越来越厚, 授课内容与课时不相适应的矛盾非常突出, 且教学双方负担过重, 教学效果难以保证, 这种填鸭式的传统教学越来越无法适应信息社会的要求, 这就要求学生在接受人类已有的科学知识基础上, 着重培养创造能力, 学会自己寻找知识和创造知识的本领。而PBL 教学模式能明显减少说教式教学和学习负担, 既能加强学生独立学习,又能减轻教师的教学负担,顺应了时代的发展。 2.2 有利于培养学生主动学习的能力和形成双向交流 传统的教学模式是以学科为基础, 教师课堂讲解为主, 教学内容进度和方法均由老师决定,其 对象是学生整体, 容易忽视单一个体的学习兴趣、能力及个性特征, 学生始终处于被动地接受知识的地位, 不利于主动学习能力的培养。而PBL 教学法打破传统的界限, 采取以“学生为中心、问题为核心”的教育方式。在教师的整体把握和指导下, 学生充分运用现代化科技手段如教材、图书馆、录像、模型、文献检索系统、电脑学习软件、网络以及多媒体等多种形式进行自学。课堂上,PBL模式强调学生主动参与学习, 从而大大提高学习效果和长期记忆的形成。从教学的角度来看, 指导老师长期与同一小组学生

成人教育数据结构与算法复习题及参考答案

山东师范大学成人高等教育计算机科学与技术专业 (专升本、高起本)《数据结构与算法》课程复习题A 参考答案在试卷后(7月无纸化考试) 一、选择题(每小题2分,共30分) 1.数据结构在计算机内存中的表示是指 ( ) 。 A.数据的存储结构 B.数据结构 C.数据的逻辑结构 D.数据元素之间的关系 2.在以下的叙述中,正确的是( )。 A.线性表的顺序存储结构优于链表存储结构 B.二维数组是其数据元素为线性表的线性表 C.栈的操作方式是先进先出 D.队列的操作方式是先进后出 3.在循环双链表的p所指的结点之前插入s所指结点的操作是( ) 。A.p->prior = s;s->next = p;p->prior->next = s;s->prior = p->prior B.p->prior = s;p->prior->next = s;s->next = p;s->prior = p->prior C.s->next = p;s->prior = p->prior;p->prior = s;p->prior->next = s D.s->next = p;s->prior = p->prior;p->prior->next = s;p->prior = s 4.在长度为n的顺序表的第i个位置上插入一个元素(1≤ i ≤n+1),元素的移动次数为:( )。 A.n-i+1 B.n-i C.i D.i-1 5.栈和队列的共同点是( )。 A.都是先进后出 B.都是先进先出 C.只允许在端点处插入和删除元素 D.没有共同点 6.串是一种特殊的线性表,其特殊性体现在( ) 。 A.可以顺序存储 B.数据元素是一个字符 C.可以链式存储 D.数据元素可以是多个字符 7.对矩阵进行压缩存储是为了( )。

生物信息学复习资料全

一、名词解释(31个) 1.生物信息学:广义:应用信息科学的方法和技术,研究生物体系和生物过程 息的存贮、信息的涵和信息的传递,研究和分析生物体细胞、组织、器官的生理、病理、药理过程中的各种生物信息,或者也可以说成是生命科学中的信息科学。狭义:应用信息科学的理论、方法和技术,管理、分析和利用生物分子数据。 2.二级数据库:对原始生物分子数据进行整理、分类的结果,是在一级数据库、 实验数据和理论分析的基础上针对特定的应用目标而建立的。 3.多序列比对:研究的是多个序列的共性。序列的多重比对可用来搜索基因组 序列的功能区域,也可用于研究一组蛋白质之间的进化关系。 4.系统发育分析:是研究物种进化和系统分类的一种方法,其常用一种类似树 状分支的图形来概括各种(类)生物之间的亲缘关系,这种树状分支的图形称为系统发育树。 5.直系同源:如果由于进化压力来维持特定模体的话,模体中的组成蛋白应该 是进化保守的并且在其他物种中具有直系同源性。 指的是不同物种之间的同源性,例如蛋白质的同源性,DNA序列的同源性。(来自百度) 6.旁系(并系)同源:是那些在一定物种中的来源于基因复制的蛋白,可能会 进化出新的与原来有关的功能。用来描述在同一物种由于基因复制而分离的同源基因。(来自百度) 7.FASTA序列格式:将一个DNA或者蛋白质序列表示为一个带有一些标记的 核苷酸或氨基酸字符串。 8.开放阅读框(ORF):是结构基因的正常核苷酸序列,从起始密码子到终止 密码子的阅读框可编码完整的多肽链,其间不存在使翻译中断的终止密码子。(来自百度) 9.结构域:大分子蛋白质的三级结构常可分割成一个或数个球状或纤维状的区 域,折叠得较为紧密,各行其功能,称为结构域。 10.空位罚分:序列比对分析时为了反映核酸或氨基酸的插入或缺失等而插入空 位并进行罚分,以控制空位插入的合理性。(来自百度) 11.表达序列标签:通过从cDNA文库中随机挑选的克隆进行测序所获得的部分 cDNA的3’或5’端序列。(来自文献) 12.Gene Ontology 协会: 13.HMM 隐马尔可夫模型:将核苷酸序列看成一个随机序列,DNA序列的编 码部分与非编码部分在核苷酸的选用频率上对应着不同的Markov模型。14.一级数据库:数据库中的数据直接来源于实验获得的原始数据,只经过简单 的归类整理和注释 15.序列一致性:指同源DNA顺序的同一碱基位置的相同的碱基成员, 或者蛋 白质的同一氨基酸位置的相同的氨基酸成员, 可用百分比表示。 16.序列相似性:指同源蛋白质的氨基酸序列中一致性氨基酸和可取代氨基酸所 占的比例。 17.Blastn:是核酸序列到核酸库中的一种查询。库中存在的每条已知序列都将 同所查序列作一对一地核酸序列比对。(来自百度) 18.Blastp:是蛋白序列到蛋白库中的一种查询。库中存在的每条已知序列将逐 一地同每条所查序列作一对一的序列比对。(来自百度)

山东师范大学现当代文学专业历年考研试题

山东师范大学现当代文学专业历年考研试题(1998-2006) 1998年试题: 一:填空题(20分) 1:填上下列人物所属的文学作品题目。 方凌轩(《丹心谱》);婵娟(《屈原》);春妮(《霓虹灯下的哨兵》);陈白露();蔡文姬();程疯子(《龙须沟》);魏莲姑(《获虎之夜》);黑子(《我这一辈子》);匡复(《上海屋檐下》);白洁(《报春花》) 2:填上下列作品的作者 《生命的价格——七毛钱》(周作人);《菜园小记》(吴伯箫);《鹰之歌》(丽尼);《小橘灯》();《月迹》(贾平凹);《雨前》(何其芳);《囚绿记》(陆蠡);《风景谈》(茅盾);《山之子》(李广田);《乌蓬船》(周作人) 二:简答题(选答5个题目。报考文化传播即影视方向的考生第6题必答,其他方向的考生任意选答。每题10分,共50分) 1.鲁迅小说刻画的农村妇女祥林嫂与爱姑在性格上有什么不同? 2.为什么说艾青是一个“具有独特风格的诗人”? 3.概述赵树理和孙犁在小说艺术是各有什么特色?(必须联系作品) 4.简略比较杨朔和秦牧散文创作的主要特点。(联系作品简析) 5.简要地对梁三老汉和许茂这两个艺术形象进行比较。(联系作品) 6.文学作品改拍成电视剧,在艺术表现上有何突出特点?(必须说明) 三:论述题(每题15分,共30分) 1:现代注意文艺思潮对中国现当代文学的发展产生了哪些重要影响? 2:以巴金的长篇小说《家》和新时期谌容的中篇小说《人到中年》为例,论述三十年代与八十年代文学创作的人道主义思想倾向。 1999年试题 一:填空题(30分) 1:填上下列作品的作者。 《终身大事》(胡适);《立在地球边上放号》(郭沫若);《一只马蜂》(丁西林);《金锁记》(张爱玲);《斯人独憔悴》(冰心);《野百合花》(王实味);《背影》(朱自清);《我们夫妇之间》(萧也牧);《水滴石穿》(康濯);《三年早知道》(马烽);《李慧娘》(孟超);《大淖记事》(汪曾祺);《老马》(臧克家);《我所知道的康桥》(徐志摩);《茫茫的草原》(玛拉沁夫) 2:填上下列人物所属文学作品的题目。 爱姑(鲁迅);梅行素(《虹》);汪文宣(《寒夜》);梅娘(《回春之曲》);方鸿渐(《围城》);钱文贵(《太阳照在桑干河上》);李杰(《咆哮了的土地》);马多寿(《三里湾》);佑亭(《山乡巨变》);倪吾诚(《活动变人形》);郑子云(《沉重的翅膀》);朱自治(《美食家》);安然(《没有纽扣的红衬衫》);丙崽(《爸爸爸》);白音宝力格(《黑骏马》)

山东师范大学硕士研究生调剂的公告

山东师范大学硕士研究生调剂的公告 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年山东师范大学硕士研究生调剂 的公告 根据教育部2016年全国硕士研究生统一入学考试复试基本要求,我校有部分专业合格生源不足。为了满足我校生源需求和改善我校生源结构,现将调剂方案公布如下: 一、一志愿调剂(一志愿报考我校考生)和二志愿调剂 需符合以下条件: (一)调剂考生成绩须符合原报考专业和拟调剂专业的国家一区分数线。 (二)符合拟调剂专业的报考条件; (三)报考专业与调剂专业相同或相近,考试科目政治、外语相同,专业基础课相同或者相近。 数学一、二、三(或396经济类联考综合能力)之间及英语一、二之间可顺向调剂,不可逆向调剂。 (四)学术型专业可向相近的专业学位专业(不含法律〈非法学〉[035101] 、管理类联考各专业)调剂。 (五)法律(非法学)[035101]与其它学科、专业间不可相互调剂。第一志愿报考MBA、MPA、MTA专业的考生可相互调剂;但不能调入其他专业,其他专业的考生也不能调入这三个专业。 (六)“退役大学生士兵专项”复试基本要求为:管理类外语30分,管理类联考综合80分,总分140;其他学科单科30分,总分240分。

报考“大学生士兵计划”的退役大学生士兵考生,申请调剂到普通计划录取,其初试成绩须达到普通计划的复试基本要求。符合条件的,可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策。 报考普通计划的退役大学生士兵考生,可申请调剂到“大学生士兵计划”录取,其初试成绩须符合“大学生士兵计划”的复试基本要求。纳入“大学生士兵计划”招录的考生,不再享受退役大学生士兵加分政策。 二、“985”“211”专项调剂 需满足以下条件: (一)满足“一、一志愿愿调剂和二志愿调剂要求”的(一)至(七)条。 (二)必须为“985”、“211”高校(点击查看)的应届或往届全日制本科毕业生,原则上报考院校也为“985”、“211”高校。 (三)我校招生专业目录公布的学术学位招生专业均可接收,不受是否缺额限制。 本类调剂考生免收一年的学费。 三、联合培养基地调剂 根据我校研究生合作培养工作需要,我校部分专业研究生需从第二学年开始要到联合培养基地进行学习和实践。符合条件的考生可以自愿申请。接收专业见附件。 四、调剂程序

生物信息学 第二章 GenBank序列数据库

第二章GenBank序列数据库 简介 一级蛋白质和核酸数据库在分子生物学界是如此的司空见惯,以致于我们很少会去考虑这些普遍存在的工具是如何建立的。但是如果我们能够了解这些序列是如何汇集到一起的,这将有助于我们加深对生物学的理解,并且能够更加充分地发掘这些记录中蕴藏的信息。 GenBank是美国国立卫生研究院维护的基因序列数据库,汇集并注释了所有公开的核酸以及蛋白质序列。每个记录代表了一个单独的、连续的、带有注释的DNA或RNA片段。这些文件按类别分为几组:有些按照系统发生学划分,另外一些则按照生成这些序列数据的技术方法划分。目前GenBank中所有的记录均来自于最初作者向DNA序列数据库的直接提交。这些作者将序列数据作为论文的一部分来发表,或将数据直接公开。GenBank由位于马里兰州Bethesda的美国国立卫生研究院下属国立生物技术信息中心建立,与日本DNA数据库(DDBJ)以及欧洲生物信息研究院的欧洲分子生物学实验室核苷酸数据库(EMBL)一起,都是国际核苷酸序列数据库合作的成员。所有这三个中心都可 以独立地接受数据提交,而三个中心之间则逐日交换信息,并制作相同的充分详细的数据库向公众开放(虽然格式上有细微的差别,并且所使用的信息系统也略有不同)。 这一章描述GenBank数据库是如何构成的,它如何与蛋白质数据库相衔接,以及如何解释其中的数据成分。关于序列数据库,前人已经作了大量的工作,具体可参见(Schuler et al., 1996; Bairoch and Apweiller, 1997; Benson et al., 1997; George et al., 1997; Stoesser et al., 1997; Tateno et al., 1997)。所有这些论 文都指出了数据库快速增长的趋势,并对如何利用这些生物学资源提出了建议。出于科学研究的考虑,以及由于历史的原因,序列数据被分别存放在核苷酸和蛋白质数据库中。核苷酸序列是查询核苷酸数据库以及蛋白质数据库时的主要出发点,并且目前有一种趋势,将核苷酸数据库介入到蛋白质数据库的管理之中(正如我们下面将要看到的那样)。这并不奇怪,因为数据库维护者与数据提交者之

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