实际问题与一元一次方程(7)行船问题

实际问题与一元一次方程(7)行船问题
实际问题与一元一次方程(7)行船问题

实际问题与一元一次方程(7)行船问题

教学目的:1.进一步理解行程问题中的路程.速度.时间之间的关系;

2.探究顺流(顺风).逆流(逆风)问题中速度的变化.

3.继续体验列方程解应用题问题中的建模思想,学会寻找相等关系.

教学重点:顺流(顺风).逆流(逆风)速度与静水(静风)速度及水速(风速)之间的关系.

教学难点:顺流(顺风).逆流(逆风)问题中速度的变化.

教学内容:

一、复习:

行船问题中的速度关系:(静水速度、顺水速度、逆水速度、水速)

顺水速度= 逆水速度=

静水速度= 逆水速度=

二.探索新知

例1:一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时;从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时,求船在静水中的速度.

①一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时;从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了

2.5小时.已知船在静水中的速度是27千米/时,求水流的速度.

②一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶所用时间比从乙码头逆流回甲地少用0.5小时,已知船在静水中的速度是27千米/时,水流的速度为3千米/小时.求甲.乙两地的距离.

③一架飞机在两城之间航行,风速为24千米/时,顺风飞行要2小时50分,逆风飞行要3小时,求两城距离.

例2:某人乘船由A地逆流向上到达B地,立即又顺流而下到达C地,共用了3小时.船在静水中的速度为8千米/时,水流速度为2千米/时,如果C在A上游2千米处,那么A.B两地的距离为多少千米?

思考:若把题中C在A上游2千米处改为A.C两地的距离2千米,AB两地又相距多少千米?

例3:旅游者参观某河流风景区,先乘坐摩托艇顺流而下,然后逆流返回.已知水流速度是每小时3千米,摩托艇在静水中的速度是每小时18千米,为了使参观时间不超过4小时,旅游者最远可以走多少千米?

拓展:一轮船从甲地到乙地顺流行驶需4小时,从乙地到甲地逆流行驶需6小时,有一木筏由甲地漂流至乙地,需多少小时?

三、小结:①顺逆流问题实质还是行程问题中的一种,它大多数情况下仍是根据题目明示还暗示的路程或时间关系作为相等关系列方程.

②只是要注意的是实际行船中的实际速度是顺流速度或逆流速度,而这两个速度要通过静水速度和水流速度转化过来,顺流的路程等于顺流的时间乘以顺流速度,逆流的路程等于逆流的时间乘以逆流的速度.

四、作业:

1.两地相距280 千米,一艘轮船再其间航行,顺流用14个小时,逆流用20个小时,则这艘轮船在静水中的速度为,在逆水中的速度为.

2.一条轮船在两个码头间航行,顺流需要4.5小时,逆流需要6小时,水流速度为每小时2.5千米,求船在静水中的速度

3.一艘轮船行驶于A.B 两个码头之间,顺水需要5小时,逆水需要7小时,已知船在静水中的速度为每小时30千米,求A.B之间的距离.

4.轮船沿江从A港顺流行驶到B港,比从B港返回A港少用3h.若船在静水中的速度为26km/h,水速为2km/h,则A港和B港相距多少千米?

5.一架飞机飞行于A.B两城之间,某日从A到B时,顺风用了4.5小时,从B到A时逆风用了6小时.已知风速为每小时24千米,求两城A.B之间的距离

6.一架飞机在两城间飞行,顺风比逆风快2小时,已知顺风飞行速度是每小时350千米,风速为每小时50千米,求逆风飞行的时间?

7.某某船在静水中的速度是24千米/时,水流速度是2千米/时,该船先顺流而下,后逆流而上,返回出发地,共航行6小时,该船最多行多远?

8.一艘轮船往返于A.B两地之间,由A到B是顺流航行,由B到A是逆流航行.已知船在静水中的速度是每小时20千米,由A到B用了6小时,由B到A所用的时间是由A到B所用时间的1.5倍,求水流速度.

9.某人乘船由A地顺流而下到B地,然后又逆流而下到C地,共乘船4小时,已知船在静水中的速度为每小时7.5千米,水流速度为每小时2.5千米,若A.C两地的距离为10千米,求A.B两地的距离是多少千米?

10.某人游览区,先乘坐摩托艇顺流而下,然后逆流返回,已知水流的速度是3km/h,摩托艇在静水速度是18km/h,为了使游览时间不超过3h,且不少于2h,此人走出的范围是多少?

11.在一直的长河中有甲.乙两船,同时由A地顺流而下,乙船到B地接到通知需立即返回到C地执行任务,甲船继续顺流航行.已知甲.乙两船在静水中的速度都是7.5千米

/时,水流速度为2.5千米/时,A.C两地的距离为10千米,如果两船由A地到B地再返回C地共用了4小时,那么,乙船从B地到达C时,甲船驶离B地有多少千米?

※12.小船由A港至B港顺流需要6小时,由B港到A港需要8小时.一天,小船从早晨6时由A港出发顺流至B港时,发现一救生圈已在途中掉落水中,立刻返回,1小时后找到救生圈.问: (1)若小船按水流速度由A港漂到B港需要多少时间?(2)救生圈是何时掉入水中的?

※13.某人畅游长江,逆流而上,在A处丢失一只水壶,他又向前游了20分后,才发现丢了水壶,立即返回追寻,在离A处2千米的地方追到.他返回追寻用了多少分?

※14.有一个小孩不慎掉在河里,他抱住了一根圆木顺河水向下漂流,有三条船逆水而上,在A处同时与圆木相遇,但是都没有发现圆木上有小孩,三条船的速度是已知的而且彼此不同.当三条船离开A处1小时后,船员们同时从无线电中听到圆木上有小孩,要求营救的消息,因此三条船同时返回,去追圆木.当天晚上,孩子的父母被告知,小孩已在离A 处6千米的下游的B处被救起.问:是三条船中的哪条船首先来到孩子抱住的圆木处救起了孩子?

※15.某人在河中划船逆流航行,经过A点时草帽落入水中,0.5h后他才发觉,此时船已行至B点.他立即回转船头追赶,在下游距A点4km的C点追上草帽,设船在静水中的速率v1不变,求水流的速度v2的大小

※16.小船匀速逆流而上,经过桥下时箱子落水了,船继续前进一段时间后才发现,并立即掉头以相同的静水船速顺流而下,经过1h在下游距桥7.2km处追上,则河水流动速度为多少

流水行船问题及答案

流水行船问题顺水速度=船速+水速 逆水速度=船速-水速 例1:船在静水中的速度为每小时13千米,水流的速度为每小时3千米,船从甲 港到达乙港的距离为240千米,船从 甲港到乙港为顺风,求船往返甲港和 乙港所需要的时间? 顺水速度:13+3=16千米/小时 逆水速度:13-3=10千米/小时 返甲港所需时间:240÷10=24小时 返乙港所需时间:240÷16=15小时 1、一艘轮船在静水中航行,每小时行15千米,水流的速度为每小时3千米。这艘轮船顺水航行270千米到达目的地,用了几个小时?如果按原航道返回,需要几小时? 顺水速度:15+3=18千米/小时 逆水速度:15-3=12千米/小时 到达目的地用时:270÷18=15小时 按原航道返回需用时:270÷12=22.5小时例题2:甲乙两码头相距144千米,一只船从甲码头顺水航行8小时到达乙码头,已知船在静水中每小时行驶15千米,问这船返回甲码头需几小时?顺水速度:144÷8=18千米/小时 水速:18-15=3千米/小时 逆水速度:15-3=12千米/小时 返回甲码头需用时:144÷12=12小时 1、甲乙两码头相距560千米,一只船从甲码头顺水航行20小时到达乙码头,已知船在静水中每小时行驶24千米,问这船返回甲码头需几小时? 顺水速度:560÷20=28千米/小时 水速:28-24=4千米/小时 逆水速度:24-4=20千米/小时 返回甲码头需用时:560÷20=28小时 2、两个码头相距360千米,一艘汽艇顺水行完全程需9小时,这条河水流速度为每小时5千米,求这艘汽艇逆水行完全程需几小时? 顺水速度:360÷9=40千米/小时 船速:40-5=35千米/小时 逆水速度:35-5=30千米/小时 逆水行完全程需用时:360÷30=12小时 例3:甲、乙两港间的水路长208千米,一只船从甲港开往乙港,顺水8小时到达,从乙港返回甲港,逆水13小时到达,求船在静水中的速度和水流速度。

五年级奥数流水行船问题讲解及练习答案

流水行船问题讲座 流水问题是研究船在流水中的行程问题,因此,又叫行船问题。在小学数学中涉及到的题目,一般是匀速运动的问题。这类问题的主要特点是,水速在船逆行和顺行中的作用不同。 流水问题有如下两个基本公式: 顺水速度=船的静水速+水速(1) 逆水速度=船的静水速-水速(2) 水速=顺水速度-船速(3) 静水船速=顺水速度-水速(4) 水速=静水速-逆水速度(5) 静水速=逆水速度+水速(6) 静水速=(顺水速度+逆水速度)÷2 (7)水速=(顺水速度-逆水速度)÷2 (8) 例1:一艘每小时行25千米的客轮,在大运河中顺水航行140千米,水速是每小时3千米,需要行几个小时? 解析:顺水速度为25+3=28 (千米/时),需要航行140÷28=5(小时). 例2:两个码头相距352千米,一船顺流而下,行完全程需要11小时.逆流而上,行完全程需要16小时,求这条河水流速度。 解析:(352÷11-352÷16)÷2=5(千米/小时). 例3:甲、乙两港间的水路长208千米,一只船从甲港开往乙港,顺水8小时到达,从乙港 解析:顺水速度:208÷8=26(千米/小时), 逆水速度:208÷13=16(千米/小时), 船速:(26+16)÷2=21(千米/小时), 水速:(26—16)÷2=5(千米/小时) 例4:一位少年短跑选手,顺风跑90米用了10秒,在同样的风速下逆风跑70米,也用了10秒,则在无风时他跑100米要用多少秒. 解析:本题类似于流水行船问题.

根据题意可知,这个短跑选手的顺风速度为90÷10=9米/秒,逆风速度为70÷10=7米/秒,那么他在无风时的速度为(9+7)÷2=8米/秒. 在无风时跑100米,需要的时间为100÷8=12.5秒. 例5:一只小船在静水中的速度为每小时25千米.它在长144千米的河中逆水而行用了8小时.求返回原处需用几个小时? 解析:船在144千米的河中行驶了8小时,则船的航行速度为144÷8=18(千米/时) 因为船的静水速度是每小时25千米,所以水流的速度为:25-18=7(千米/时) 返回时是顺水,船的顺水速度是25+7=32(千米/时) 所以返回原处需要:144÷32=4.5(小时) 例6:(难度等级※)一艘轮船在两个港口间航行,水速为每小时6千米,顺水下行需要4小时,返回上行需要7小时.求:这两个港口之间的距离? 解析:(船速+6)×4=(船速-6)×7, 可得船速=22,两港之间的距离为: 6×7+6×4=66, 66÷(7-4)=22(千米/时) (22+6)×4=112千米. 例7:甲、乙两船在静水中速度相同,它们同时自河的两个码头相对开出,4小时后相遇.已知水流速度是6千米/时.求:相遇时甲、乙两船航行的距离相差多少千米? 解析:在两船的船速相同的情况下,一船顺水,一船逆水,它们的航程差是什么造成的呢?不妨设甲船顺水,乙船逆水.甲船的顺水速度=船速+水速,乙船的逆水速度=船速-水速,故:速度差=(船速+水速) -(船速-水速)=2×水速,即: 每小时甲船比乙船多走6×2=12(千米). 4小时的距离差为12×4=48(千米) 顺水速度-逆水速度 速度差=(船速+水速) -(船速-水速) =船速+水速-船速+水速 =2×6=12(千米) 12×4=48(千米) 例8:(难度等级※※)乙船顺水航行2小时,行了120千米,返回原地用了4小时.甲船顺水航行同一段水路,用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时? 解:乙船顺水速:120÷2=60(千米/小时). 乙船逆水速:120÷4=30(千米/小时)。 水流速:(60-30)÷2=15(千米/小时).

七年级上册解一元一次方程(去分母)

3.3解一元一次方程(去分母) 【目标导航】 1.掌握有分母的一元一次方程的解法; 2.通过列方程解决实际问题,感受到数学的应用价值; 3.培养分析问题、解决问题的能力. 【要点梳理】 知识点: 有分母的一元一次方程的解法 引例:解方程 33712132=+++x x x x 解: 注:1.根据 ,先去掉等式两边的分母,然后再去括号、移项、合并、系数化为1 2.本题用 的思想,将有分母的方程转化为已学的无分母的方程。 例1 解方程53210232213+--=-+x x x 注:①所选的乘数是所有的分母的最小公倍数;②用这个最小公倍数去乘方程两边时,不要③ 练习1:解下列方程 ()31232131--=-+x x x ()5 1241212232+--=-+x x x 注:①小结解一元一次方程的步骤;②解一元一次方程每步的依据。 例2 解方程1 03.02.017.07 .0=--x x

注:⑴先用分数的基本性质把分母的小数转化为整数,同时变化的是一个分数的分子、分母,其它项不发生变化。⑵去分母是用的等式性质2,等号两边的每一项都乘以所有分母的最小公倍数。 练习2:解下列方程 (1)4.15 .032.04=--+x x (2)13.02.18.12.06.02.1=-+-x x 【课堂操练】 解方程:⑴34 23- =-x x ⑵1352=--x x ⑶() 13526411 3++=--x x ⑷()()113722134++=-y y ⑸63 3252212+-+=+--x x x x ⑹??? ??+-=-+-4211323623x x x ⑺15.013.021.0x x +=- ⑻3106.001.001.02.01.0-=--x x x

行程问题--一元一次方程经典应用题

行程问题 一、相遇问题: 路程=速度×时间 甲、乙相向而行,则:甲走的路程+乙走的路程=总路程二、追及问题:甲、乙同向不同地,则:追者走的路程=前者走的路程+两地间的距离 三、环形跑道问题: 1、甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发:快的必须多跑一圈才能追上慢的。 2、甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发:两人第一次相遇时的总路程为环形跑道一圈的长度。 四、航行问题 1、飞行问题,基本等量关系: 顺风速度=无风速度+风速逆风速度=无风速度-风速顺风速度-逆风速度=2×风速 2、航行问题,基本等量关系: 顺水速度=静水速度+水速逆水速度=静水速度-水速顺水速度-逆水速度=2×水速 一、相遇问题 1、甲乙两列火车同时从相距700千米的两地相向而行,甲列车每小时行85千米,乙列车每小时行90千米,几小时两列火车相遇? 2、甲、乙两人同时从相距27km的A、B两地相向而行,3h后相遇,甲比乙每小时多走1km,求甲、乙两人的速度 3、甲乙两城相距100千米,摩托车和自行车同时从两城出发,相向而行,2.5小时后两车相遇,自行车的速度是摩托车的1/3倍,求摩托车和自行车的速度。 4、A,B两村相距2800米,小明从A村出发向B村步行5分钟后,小军骑自行车从B村向A村出发,又经过10分钟二人相遇,小军骑自行车比小明步行每分钟多走130米,小明每分钟步行多少米? 5、甲、乙两人骑自行车,同时从相距65千米的两地相向而行,甲的速度为每小时17.5千米,乙的速度为每小时15千米,求经过几小时,甲、乙两人相距32.5千米。 6、甲、乙两车同时从相距480千米的两地相对而行,甲车每小时行45千米,途中因汽车故障甲车停了1小时,5小时后两车相遇。乙车每小时行多少千米? 二、追及问题 1、A、B两地相距20km,甲、乙两人分别从A、B两发出发,甲的速度是6km/h,乙的速度是8km/h。 (1)若两人相向而行,甲先出发半小时,乙才出发,问乙出发后几小时与甲相遇? (2)若两人同时同向出发,甲在前,乙在后,问乙多少小时可追上甲? 2、一个自行车队进行训练,训练时所有队员都以35千米/时的速度前进,突然,1号队员以45千米/时的速度独自行进,行进10千米后掉转车头,仍以45千米/时的速度往回骑,知道与其他队员会和。1号队员从离队开始到与队员重新会和,经过了多长时间? 3、一队学生去郊外进行军事野营训练,他们以5千米/时的速度行进,走了18分钟的时候,学校要将一个紧急通知传给队长,通讯员从学校出发,骑自行车以14千米/时的速度按原路追去。问通讯员用多少时间可以追上学生队伍? 三、环形跑道 1、一条环形跑道长400米,甲每分钟行550米,乙每分钟行250米,甲乙两人同时同地同向出发,问多少分钟后他们再相遇? 四、航行问题 1、一只轮船航行于甲、乙两地之间,顺水用3小时,逆水比顺水多30分钟,已知轮船在静水中速度是每小时26千米,求水流的速度. 2、一艘轮船从甲地顺流而行9小时到达乙地,原路返回需要11小时才能到达甲地,已知水流速度为2千米/时,求轮船在静水中的速度。 3、一架飞机飞行在两个城市之间,风速为每小时24千米,顺风飞行需要2小时50分钟,逆风飞行需要3小时,求两城市间距离 五、火车过桥 1、某桥长500米,一列火车从桥上通过,测得火车从开始上桥到完全通过共用30秒,而整列火车完全在桥上的时间为20秒,求火车的速度和长度。 2、一列快车和一列慢车相向行驶在平行的两条轨道上,快车长150米,慢车长200米,坐在慢车上的乘客见快车驶过窗口的时间是6秒,问坐在快车上的乘客见慢车驶过窗口的时间是几秒? 3、甲乙两列火车,长分别为144米和180米,甲车比乙车每秒多行4米,两列火车相向而行,从相遇到错开需要9秒,问两车的速度各是多少? 4、火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道,(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道,求列车的长度。

流水行船问题的公式和例题含答案

流水行船问题的公式和例题 流水问题是研究船在流水中的行程问题,因此,又叫行船问题。在小学数学中涉及到的题目,一般是匀速运动的问题。这类问题的主要特点是,水速在船逆行和顺行中的作用不同。 流水问题有如下两个基本公式: 顺水速度=船速+水速(1) 逆水速度=船速-水速(2) 这里,顺水速度是指船顺水航行时单位时间里所行的路程;船速是指船本身的速度,也就是船在静水中单位时间里所行的路程;水速是指水在单位时间里流过的路程。 公式(1)表明,船顺水航行时的速度等于它在静水中的速度与水流速度之和。这是因为顺水时,船一方面按自己在静水中的速度在水面上行进,同时这艘船又在按着水的流动速度前进,因此船相对地面的实际速度等于船速与水速之和。 公式(2)表明,船逆水航行时的速度等于船在静水中的速度与水流速度之差。 根据加减互为逆运算的原理,由公式(1)可得: 水速=顺水速度-船速(3) 船速=顺水速度-水速(4) 由公式(2)可得: 水速=船速-逆水速度(5) 船速=逆水速度+水速(6) 这就是说,只要知道了船在静水中的速度、船的实际速度和水速这三者中的任意两个,就可以求出第三个。 另外,已知某船的逆水速度和顺水速度,还可以求出船速和水速。因为顺水速度就是船速与水速之和,逆水速度就是船速与水速之差,根据和差问题的算法,可知: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 (7) 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2 (8) *例1一只渔船顺水行25千米,用了5小时,水流的速度是每小时1千米。此船在静水中的速度是多少? 解:此船的顺水速度是: 25÷5=5(千米/小时) 因为“顺水速度=船速+水速”,所以,此船在静水中的速度是“顺水速度-水速”。 5-1=4(千米/小时) 综合算式: 25÷5-1=4(千米/小时) 答:此船在静水中每小时行4千米。 *例2一只渔船在静水中每小时航行4千米,逆水4小时航行12千米。水流的速度是每小时多少千米? 解:此船在逆水中的速度是: 12÷4=3(千米/小时) 因为逆水速度=船速-水速,所以水速=船速-逆水速度,即: 4-3=1(千米/小时) 答:水流速度是每小时1千米。 *例3一只船,顺水每小时行20千米,逆水每小时行12千米。这只船在静水中的速度和水流的速度各是多少? 解:因为船在静水中的速度=(顺水速度+逆水速度)÷2,所以,这只船在静水中的速度是: (20+12)÷2=16(千米/小时) 因为水流的速度=(顺水速度-逆水速度)÷2,所以水流的速度是: (20-12)÷2=4(千米/小时) 答略。 *例4某船在静水中每小时行18千米,水流速度是每小时2千米。此船从甲地逆水航行到乙地需要15小时。求甲、乙两地的路程是多少千米?此船从乙地回到甲地需要多少小时? 解:此船逆水航行的速度是: 18-2=16(千米/小时) 甲乙两地的路程是:

利用一元一次方程解决轮船航行问题32课时

七年级数学《一元一次方程》导学案 使用说明:学生利用自习先预习课本本节内容15,然后30分钟独立做完学案。正课由小组讨论交流10分钟,25分钟展示点评,10分钟整理落实,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 [学习过程] 一、轮船航行问题 (一)导入 问题1.一艘轮船航行于两地之间,顺水要用3小时,逆水要用4小时,已知船在静水中的速度是50千米/小时,求水流的速度. 分析:无论船怎样航行,船顺水航行和逆水航行的路程是不变的。所以可以得出:轮船顺水航行的路程=逆水航行的路程,而顺水航行的路程=顺水速度×顺水航行时间;逆水航行的路程=逆水速度×逆水航行的时间;顺水速度=船在静水中的速度+水流速度;逆水速度=船在静水中的速度—水流速度。 故而等量关系式为:(穿在静水中的速度+水流速度)×顺水时间=(船在静 水中的速度—水流速度)×逆水时间 解:设水流速度为x。可得: (50+x)×3=(50—x)×4 归纳:(1)顺水速度=静水速度+_______ ; (2)逆水速度=静水速度-————; (3)顺速–逆速= 2×________; (4)顺水的路程= ____________. (二)例题讲解 例:一架飞机飞行在两个城市之间,风速为24千米/时 . 顺风飞行需要2小时50分,逆风飞行需要3小时. 求飞机在无风时的速度及两城之间的飞行路程. 解: 2小时50分钟 6 17 小时 设飞机在无风时的速度为x千米/时. 则它顺风时的速度为(x+24)千米/时,逆风时的速度为(x-24)千米/时.根据顺风和逆风飞行的路程相等列方程得: (三)小试牛刀 汽船从甲地顺水开往乙地,所用时间比从乙地逆水开往甲地少1.5小时。已知船在静水的速 度为18千米/小时,水流速度为2千米/小时,求甲、乙两地之间的距离? 二、劳动分配问题 (一)导入 问题2.某车间有100个工人,每人平均每天可以加工螺栓18个或螺母24个,要使每天加工的螺栓与螺母配套(一个螺栓要配两个螺母)应如何分配加工螺栓、螺母的工人?分析:等量关系为:螺栓数:螺母数=1︰2. 解:设加工螺栓人数为x,则加工螺栓的总数为18x个,加工螺母总数为24(100-x)个.得: , 18 2 ) 100 ( 24x x? = -

实际问题与一元一次方程

初一数学一元一次方程应用题 知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量 (5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? 3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为() A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 4.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折. 5.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价. 知能点2:方案选择问题 6.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,?经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,每天可加工6吨,?但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案: 方案一:将蔬菜全部进行粗加工. 方案二:尽可能多地对蔬菜进行粗加工,没来得及进行加工的蔬菜,?在市场上直接销售.方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好15天完成.

初一七年级一元一次方程30题(含答案解析)

初一七年级一元一次方程30题(含答案解析) 一.解答题(共30小题) 1.(2005?宁德)解方程:2x+1=7 2. 3.(1)解方程:4﹣x=3(2﹣x); (2)解方程:. 4.解方程:. 5.解方程 (1)4(x﹣1)﹣3(20﹣x)=5(x﹣2);(2)x ﹣=2﹣. 6.(1)解方程:3(x﹣1)=2x+3; (2)解方程:=x ﹣. 7.﹣(1﹣2x)=(3x+1) 8.解方程: (1)5(x﹣1)﹣2(x+1)=3(x﹣1)+x+1;(2).9.解方程:. 10.解方程: (1)4x﹣3(4﹣x)=2; (2)(x﹣1)=2﹣(x+2). 11.计算: (1)计算: (2)解方程: 12.解方程: 13.解方程: (1) (2) 14.解方程:(1)5(2x+1)﹣2(2x﹣3)=6 (2)+2 (3)[3(x ﹣)+]=5x﹣1 15.(A类)解方程:5x﹣2=7x+8; (B 类)解方程:(x﹣1)﹣(x+5)=﹣; (C 类)解方程:. 16.解方程 (1)3(x+6)=9﹣5(1﹣2x) (2) (3) (4) 17.解方程: (1)解方程:4x﹣3(5﹣x)=13 (2)解方程:x ﹣﹣3 18.(1)计算:﹣42×+|﹣2|3×(﹣)3 (2)计算:﹣12﹣|0.5﹣|÷×[﹣2﹣(﹣3)2] (3)解方程:4x﹣3(5﹣x)=2; (4)解方程:. 19.(1)计算:(1﹣2﹣4)×; (2 )计算: ÷;(3)解方程:3x+3=2x+7; (4)解方程:.20.解方程(1)﹣0.2(x﹣5)=1; (2). 21.解方程:(x+3)﹣2(x﹣1)=9﹣3x. 22.8x﹣3=9+5x. 5x+2(3x﹣7)=9﹣4(2+x). . . 23.解下列方程: (1)0.5x﹣0.7=5.2﹣1.3(x﹣1); (2)=﹣2.

实际问题与一元一次方程

课题 3.4 实际问题与一元一次方程(第2课时) 教学目标 知识与技能 理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念;能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题. 过程与方法 经历运用方程解决销售中的盈亏问题,进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生分析问题、解决实际问题的能力. 情感与态度 让学生在实际生活问题中感受到数学的价值,引导学生关注生活实际,建立数学应用意识,增强学生的经济知识和经营意识,提高对数学应用价值的认识. 教学重点、难点 重点利用盈亏问题中的等量关系,列方程. 难点商品销售中的盈亏的算法. 教学过程设计 一、创设情境,引入课题 问题1 老师周末花120元买了一件衣服,为今天上课作准备.回来上网一查,商家进价为100元,请同学思考下面几个问题: (1)商家这件衣服赚了还是赔了? 追问:在这个问题中,涉及到哪几个量?它们之间有怎样的关系? (售价=进价+利润;利润=售价-进价). (2)进价100元,若商家获利20%,能赚多少钱? 追问:在这个问题中,又涉及到哪几个量?它们之间有怎样的关系? (利润=进价×利润率;售价=进价+进价×利润率,=利润 利润率 进价 ). 问题2 一书商从芜湖某书城以5折的优惠价购进一批定价为30元的教辅资料,再按定价的7折销售.在这个问题中,每本书的进价是______元,售价是_____元,书商每卖出一本书能获利______元.

标价×打折率=售价(成交价). 师生活动:教师播放课件,学生思考并答问,教师引导学生总结. 设计意图:用生活中的实际问题引入,有利于学生弄清销售问题中的量以及各量之间的关系,促进学生理解.同时使学生感到生活中处处有数学,激发学生的求知欲望. 问题3 (1)某商品进价100元,卖出后盈利25%,利润是___元,售价是___元. (2)某商品进价100元,卖出后亏损25%,利润是元,售价是________元. (3)小明花了10元钱从一文具店买了两本规格不同的笔记本,他在私下了解到其中一本进价是3元,另一本进价是8元,请问这次买卖文具店是盈利还是亏损?还是不盈不亏? 师生活动:学生思考并答问,教师引导,归纳销售中的盈亏的判断方法: 若售价>进价,表示(盈利) ,利润是(正)数; 若售价=进价,表示(不盈不亏),利润是(0); 若售价<进价,表示(亏损),利润是(负)数. 设计意图:通过这个问题分散下面例1的难点,为例1的学习做准备. 二、合作探究:销售中的盈亏问题 例1 某商店在某一时间以每件60元的价格卖两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏? 1.凭借你的直觉作出猜想,是什么结果? 2.判断是盈是亏要看什么? 师生活动:学生尝试答问,教师再进行点评:两件衣服共卖了120元,是盈是亏要看这家商店买进这两件衣服花了多少钱(即进价).如果进价大于售价就亏损,反之就盈利. 设计意图:让学生明确知道解题的关键是这两件衣服的进价,从而确定解题的目标,有利于学生抓住问题的核心. 追问:如何理解题目中“盈利25%”与“亏损25%”?假设衣服的进价是100元,这两件衣服盈利与亏损各是多少? 3.怎样求这两件衣服的进价? 师生活动:学生思考,并交流讨论,教师引导学生进行分析,明确解题思路.

七年级学习数学流水行船问题的公式和例题

小学数学公式中流水的问题是最容易的一个题型,今天我们给大家总结了以下流水问题的公式。 顺流速度=静水速度+水流速度 逆流速度=静水速度-水流速度 静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2 水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2 关于学习数学流水行船问题的公式和例题 流水问题是研究船在流水中的行程问题,因此,又叫行船问题。在小学数学中涉及到的题目,一般是匀速运动的问题。这类问题的主要特点是,水速在船逆行和顺行中的作用不同。 流水问题有如下两个基本公式: 顺水速度=船速+水速(1) 逆水速度=船速-水速(2) 这里,顺水速度是指船顺水航行时单位时间里所行的路程;船速是指船本身的速度,也就是船在静水中单位时间里所行的路程;水速是指水在单位时间里流过的路程。 公式(1)表明,船顺水航行时的速度等于它在静水中的速度与水流速度之和。这是因为顺水时,船一方面按自己在静水中的速度在水面上行进,同时这艘船又在按着水的流动速度前进,因此船相对地面的实际速度等于船速与水速之和。 公式(2)表明,船逆水航行时的速度等于船在静水中的速度与水流速度之差。 根据加减互为逆运算的原理,由公式(1)可得: 水速=顺水速度-船速(3) 船速=顺水速度-水速(4) 由公式(2)可得: 水速=船速-逆水速度(5) 船速=逆水速度+水速(6) 这就是说,只要知道了船在静水中的速度、船的实际速度和水速这三者中的任意两个,就可以求出第三个。

另外,已知某船的逆水速度和顺水速度,还可以求出船速和水速。因为顺水速度就是船速与水速之和,逆水速度就是船速与水速之差,根据和差问题的算法,可知: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 (7) 这就是说,只要知道了船在静水中的速度、船的实际速度和水速这三者中的任意两个,就可以求出第三个。 另外,已知某船的逆水速度和顺水速度,还可以求出船速和水速。因为顺水速度就是船速与水速之和,逆水速度就是船速与水速之差,根据和差问题的算法,可知: 船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 (7) 水速=(顺水速度-逆水速度)÷2 (8) *例1 一只渔船顺水行25千米,用了5小时,水流的速度是每小时1千米。此船在静水中的速度是多少?(适于高年级程度)解:此船的顺水速度是:25÷5=5(千米/小时) 因为“顺水速度=船速+水速”,所以,此船在静水中的速度是“顺水速度-水速”。5-1=4(千米/小时) 综合算式:25÷5-1=4(千米/小时) 答:此船在静水中每小时行4千米。 *例2 一只渔船在静水中每小时航行4千米,逆水4小时航行12千米。水流的速度是每小时多少千米?(适于高年级程度) 解:此船在逆水中的速度是:12÷4=3(千米/小时) 因为逆水速度=船速-水速,所以水速=船速-逆水速度,即:4-3=1(千米/小时) 答:水流速度是每小时1千米。 *例3 一只船,顺水每小时行20千米,逆水每小时行12千米。这只船在静水中的速度和水流的速度各是多少?(适于高年级程度)解:因为船在静水中的速度=(顺水速度+逆水速度)÷2,所以,这只船在静水中的速度是: (20+12)÷2=16(千米/小时) 因为水流的速度=(顺水速度-逆水速度)÷2,所以水流的速度是:(20-12)÷2=4(千米/小时) 答略。 *例4 某船在静水中每小时行18千米,水流速度是每小时2 千米。此船从甲地逆水航行到乙地需要15小时。求甲、乙两地的路程是多少千米?此船从乙地回到甲地需要多少小时?(适于高年级程度)

利用一元一次方程解决轮船航行问题32课时

七年级数学《一元一次方程》导学案 欧阳学文 使用说明:学生利用自习先预习课本本节内容15,然后30分钟独立做完学案。正课由小组讨论交流10分钟,25分钟展示点评,10分钟整理落实,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。 一、轮船航行问题 (一)导入 问题1.一艘轮船航行于两地之间,顺水要用3小时,逆水要用4小 时,已知船在静水中的速度是50千米/小时,求水流的速度. 分析:无论船怎样航行,船顺水航行和逆水航行的路程是不变的。所以可以得出:轮船顺水航行的路程=逆水航行的路程,而顺水航行的路程=顺水速度×顺水航行时间;逆水航行的路程=逆水速度×逆水航行的时间;顺水速度=船在静水中的速度+水流速度;逆水速度=船在静水中的速度—水流速度。 故而等量关系式为:(穿在静水中的速度+水流速度)×顺水时间=(船在静水中的速度—水流速度)×逆水时间 解:设水流速度为x。可得: (50+x)×3=(50—x)×4 归纳:(1)顺水速度=静水速度+_______; (2)逆水速度=静水速度————; (3)顺速–逆速= 2×________; (4)顺水的路程 = ____________. (二)例题讲解

例:一架飞机飞行在两个城市之间,风速为24千米/时. 顺风飞行需要2小时50分,逆风飞行需要3小时. 求飞机在无风时的速度及两城之间的飞行路程. 解:2小时50 分钟小时 设飞机在无风时的速度为x千米/时. 则它顺风时的速度为(x+24)千米/时,逆风时的速度为(x24)千米/时.根据顺风和逆风飞行的路程相等列方程得: (三)小试牛刀 汽船从甲地顺水开往乙地,所用时间比从乙地逆水开往甲地少 1.5小时。已知船在静水的速 度为18千米/小时,水流速度为2千米/小时,求甲、乙两地之间的距离? 二、劳动分配问题 (一)导入 问题2.某车间有100个工人,每人平均每天可以加工螺栓18个或螺母24个,要使每天加工的螺栓与螺母配套(一个螺栓 要配两个螺母)应如何分配加工螺栓、螺母的工人? 分析:等量关系为:螺栓数:螺母数=1︰2. 解:设加工螺栓人数为,则加工螺栓的总数为 18个,加工螺母总数为24(100 -)个.得: (二)例题讲解 例:在一次美化校园活动中,先安排31人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,问支援拔草和植树的人分别是多少人? 分析:等量关系式为:支援后拔草的人数=2×支援植树后的人数 解:设支援拔草的人又x人,则支援植树的人数为(20— x)人。可得: 31+x=2(18+20—x)

实际问题与一元一次方程

课题:3.4实际问题与一元一次方程(第1课时) 【学习目标】 1.探索实际问题中的数量关系,能根据等量关系列出方程,解释问题的合理性; 2.能够分析实际问题中的相等关系;设恰当的未知数,把实际问题转化为数学问 题.; 3.培养勤于思考、乐于探究、敢于发表自己观点的学习习惯,从实际问题中体验 数学的价值. 【学习重、难点】利用一元一次方程解决配套问题、工作量问题、行程问题。 【学习过程】 (一)、温故而知新 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 (1)审:审题,分析问题中已知是什么,求什么,明确各个数量间的关系; (2)找:找等量关系; (3)设:设未知数(一般要求什么,就设什么为x); (4)列:根据这个相等关系列出方程; (5)解:解出这个方程; (6)检:检验所求的解是否符合题意; (7)答:写出答案。 (二)、讲练平台 任务一、配套问题 方法:抓住配套关系,设出未知数,根据配套关系列出方程,解方程来解决问题例1:某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母,为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少工人生产螺母? 分析:本题的配套关系是:一个螺钉配两个螺母,即螺母数= 螺钉数 解:设分配x名工人生产螺钉,则名工人生产螺母,则一天生产的螺钉数为个,生产的螺母数为个, 列出方程为 例2:用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身25个,或制盒底40个,一个盒身与两个盒底配成一套.现在有36张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底,可使盒身与盒底正好配套? (分析:本题的配套关系是盒底数= 盒身数.) 解:

新北师大版七年级解一元一次方程50道练习题

解一元一次方程50道练习题(含答案) 1、【基础题】解方程: (1)712=+x ; (2)825=-x ; (3)7233+=+x x ; (4)735-=+x x ; (5)914211-=-x x ; (6)2749+=-x x ; (7)32141 +=-x x ; (8)162 3+=x x . 1.1、【基础题】解方程: (1)162=+x ; (2)9310=-x ; (3)8725+=-x x ; (4)2 53231+=-x x ; (5)x x -=-324; (6)4227-=+-x x ; (7)152+=--x x ; (8)23 312+=--x x . 2、【基础题】解方程: (1)475.0=)++(x x ; (2)2-41)=-(x ; (3)511)=-(x ; (4)212)=---(x ; (5))12(5111+=+x x ; (6)32034)=-(-x x . 2.1、【基础题】解方程: (1)5058=)-+(x ; (2)293)=-(x ; (3)3-243)=+(x ; (4)2-122)=-(x ; (5)443212+)=-(x x ; (6)3 232 36)=+(-x ; (7)x x 2570152002+)=-(; (8)12123)=+(x . 3、【综合Ⅰ】解方程: (1) 452x x =+; (2)3423+=-x x ; (3)) -()=+(3271 131x x ; (4))-()=+(131141x x ; (5)142312-+=-x x ; (6)) +(-)=-(2512121x x . (7))+()=+(20411471x x ; (8)) -(-)=+(73 1211551x x . 3.1、【综合Ⅰ】解方程: (1)432141=-x ; (2) 83457=-x ; (3)815612+= -x x ; (4)62 9721-=-x x ; (5)1232151)=-(-x x ; (6)1615312=--+x x ; (7)x x 2414271-)=+(; (8)25 9300300102200103 )=-()-+(x x . 4、【综合Ⅰ】解方程: (1)307221159138)=-()--()--(x x x ; (2) 5 1 413121-=+x x ; (3)13.021.02.015.0=-+--x x ; (4) 3.01-x -5 .02+x =12.

用一元一次方程解决实际问题(含答案)

7.3用一元一次方程解决实际问题检测试题(AB卷) 一、选择题 1,一种小麦的出粉率是80%,那么200千克这种小麦可出粉() A.80千克 B.160千克 C.200千克 D.100千克 2,小新比小颖多5本书,小新是小颖的2倍,小新有书() A.10本 B.12本 C.8本 D.7本 3,父子年龄和是60岁,且父亲年龄是儿子的4倍,那么儿子() A.15岁 B.12岁 C.10岁 D.14岁 4,内径为120mm的圆柱形玻璃杯,和内径为300mm,内高为32mm的圆柱形玻璃盆可以盛同样多的水,则玻璃杯的内高为() A.150mm B.200mm C.250mm D.300mm 5,父子二人早上去公园晨练,父亲从家出了跑步到公园需30分钟,儿子只需20分钟,如果父亲比儿子早出发5分钟,儿子追上父亲需() A.8分钟 B.9分钟 C.10分钟 D.11分钟 6,一个两位数的十位上的数字与个位上数字之和为8,把这个数减去36后,结果恰好成为十位数字与个位数字对调后组成的两位数,则这个两位数是() A.26 B.62 C.71 D.53 二、填空题 7,一件工作,小张单独做6天完成,小李单独做需12天完成,若他们合做需___天可以完成. 8,甲乙两人比赛登楼梯,他俩从36屋的长江大厦底层出发,当甲到达6楼时,乙刚好到达5楼,按此速度,当甲到达顶层时,乙可到达______层. 9,含盐5%的盐水40千克,其中含水是__________千克. 10,三角形的周长是84cm,三边长的比为17∶13∶12,则这个三角形最短的一边长为. 11,一块长、宽、高分别为4cm,3cm,2cm的长方体橡皮泥,要用它来捏一个底面半径为1.5cm的圆柱,若它的高为x cm,则可列方程____. 12,某月有五个星期日,已知这五个日期的和为75,则这月中最后一个星期日是号. 13,连续的三个奇数的和为33,则这三个数为. 14,一件服装进价200元,按标价的8折销售,仍可获利10%,该服装的标价是___元. 三、解答题 15,长方体甲的长宽高分别为260mm,150mm,325mm,长方体乙的地底面积为130 130mm2.已知甲的体积是乙的体积的2.5倍,求乙的高. 16,下表为某照相馆的价目表,今逢开业周年庆,底片冲洗与照片冲洗皆打八折,小颖带了一卷底片去冲洗相纸为“布纹”的照片若干张,打折后共付了16.8元.请问小颖洗了多少张照片? 项目费用 底片冲洗费3元/卷 相纸规格(布纹)照片扩展费0.50元/张

用一元一次方程解决实际问题

用一元一次方程解决实际问题 知识点归纳知识框架 用一元一次方程解决实际问题步骤: 1、设未知数 2、找等量关系 3、列一元一次方程 4、解一元一次方程 5、检验,求解的结果是否符合实际意义,此步骤是正确求解的重要环节。 例题 例1 一张桌子有一张桌面和四条桌腿,做一张桌面需要木材0.03m3,做一条桌腿需要木材0.002m3,现做一批这样的桌子,恰好用去木材3.8m3,共做了多少张桌子? 例2 某车间有16名工人,每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个.在这16名工人中,一部分人加工甲种零件,其余的加工乙种零件.?已知每加工一个甲种零件可获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元.若此车间一共获利1440元,?求这一天有几个工人加工甲种零件. 例3 某商店开张为吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种旅游鞋每双进价为60元,八折出售后,商家所获利润率为40%。问这种鞋的标价是多少元?优惠价是多少? 例4 某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦则超过部分按基本电价的70%收费. (1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a. (2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦??应交电费是多少元?

例5 某汽车对运送一批货物,每辆汽车装4吨还剩下8吨未装,每辆汽车装4.5吨就恰好装完,该车队运送货物的汽车共有多少辆? 例6 若A 、B 两站间的路程为500km, 甲速20km/h,乙速为30km/h , (1)甲乙两车分别从A 、B 两地同时出发,相向而行,几小时后两车相遇? (2)快车先开出30分钟,两车相向而行,慢车行驶了多少小时两车相遇? (3)甲、乙两车分别从A 、B 两地同时出发,相向而行,问经过多少小时他们相距100km ? (4)甲、乙两车分别从A 、B 两地同时出发,同向而行,问经过多少小时他们相距100km ? 例7 运动场跑道400m,小红跑步的速度是爷爷的3 5倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5分钟后小红第一次追上了爷爷.你知道他们的跑步速度吗? (1)几分钟后小红与爷爷第二次相遇? (2)如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,几分钟后小红又一次与爷爷相遇? 例8 某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,?经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是: 如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,每天可加工6吨,?但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案: 方案一:将蔬菜全部进行粗加工. 方案二:尽可能多地对蔬菜进行粗加工,没来得及进行加工的蔬菜,?在市场上直接销售. 方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好15天完成. 你认为哪种方案获利最多?为什么? 练习 1.某同学在暑假里给同学寄了2封信和一些明信片,一共花了4.6元,已知每封信的邮费为0.8元,每张明信片的邮费为0.6元。他寄了多少明信片?

流水行船问题常见练习题

流水行船问题 两个基本公式: 1、顺水速度=船速 2、逆水速度=船速-水速 两个变式 1、船速=(顺水速度+逆水速度)÷2 船速=顺水速度- 船速=顺水速度+ 2、水速=(顺水速度-逆水速度)÷2 水速=顺水速度-- 水速=船速-- 例题1李刚驾驶一只小船在河中行驶,顺流划行的速度时每小时10千米,逆流划行的速度时每小时6千米,水流的速度是多少? 1.甲、乙之间的水路是234千米,一只船从甲港到乙港需9小时,从乙港返回甲港需13小时,问船速和水速各为每小时多少千米? 2.一艘每小时行25千米的客轮,在大运河中顺水航行140千米,水速是每小时3千米,需要行几个小时? 3.一只小船静水中速度为每小时30千米。在176千米长河中逆水而行用了11个小时.求返回原处需用几个小时。 例题2汽船在静水中的速度时每小时32千米,汽船由甲城开出逆流而上,开行8小时到达相距224千米的乙城,汽船从乙城开回甲城需要多少小时? 1.一只船在河里航行,顺流而下每小时行18千米.已知这只船下行2小时恰好与上行3小时所行的路程相等.求船速和水速。 2.两个码头相距352千米,一船顺流而下,行完全程需要11小时.逆流而上,行完全程需要16小时,求这条河水流速度。

例题3某河有相距45千米的上下两码头,每天定时甲乙两艘船速度相同的客轮 分别从两码头同时出发想、相向而行,一天甲船从上游码头出发时掉下一物,此物浮于水面顺流漂下,4分钟后,与甲船相距1千米。预计乙船出发后几小时可以与此物相遇? 1.A、B两码头间河流长为90千米,甲、乙两船分别从A、B码头同时启航.如果相向而行3小时相遇,如果同向而行15小时甲船追上乙船,求两船在静水中的速度。 2.乙船顺水航行2小时,行了120千米,返回原地用了4小时.甲船顺水航行同一段水路,用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时? 列车过桥 时间=(车长+桥长)÷速度 一“死桥” 例题1一辆火车全长280米每秒钟行驶25米,要经过一座全长920米的大桥,求全车通过这座大桥需要多少秒? 二“活桥” 例题2小明100米每分钟沿着3路电车方向行走,电车完全从他身边经过时用了5分钟,已知电车的速度为200米每分钟,求电车的速度? 三“点桥” 例题3一列火车以200米每分钟的速度经过一根电线杆用了10分钟,求火车车长?

(完整版)人教版七年级数学解一元一次方程

七年级数学解一元一次方程 【典型例题】 类型一、解较简单的一元一次方程 例1.解下列方程 -5x+6+7x=1+2x-3+8x 类型二、去括号解一元一次方程 例2.解方程:类型三、解含分母的一元一次方程 例3.解方程: 434343 1 623 x x x +++ ++=.类型四、解较复杂的一元一次方程 例4. 解方程: 112 [(1)](1) 223 x x x --=- 类型五、解含绝对值的方程 例5.解方程|x|-2=0 类型六、解含字母的方程 例6.解方程ax-2=0 ()() 1221107 x x +=+()()() 232123 x x -+=-

巩固练习 一、选择题 1.下列方程解相同的是 ( ). A .方程536x +=与方程24x = B .方程31x x =+与方程241x x =- C .方程102x + =与方程102 x += D 方程63(52)5x x --=与方程6153x x -= 2.下列解方程的过程中,移项错误的是( ). A .方程2x+6=-3变形为2x =-3+6 B .方程2x -6=-3变形为2x =-3+6 C .方程3x =4-x 变形为3x+x =4 D .方程4-x =3x 变形为x+3x =4 3. 方程 11 43 x =的解是 ( ) . A .12x = B .1 12 x = C .43x = D .3 4 x = 4.对方程2(2x -1)-(x -3)=1,去括号正确的是 ( ). A .4x -1-x -3=1 B .4x -1-x+3=1 C .4x -2-x -3=1 D .4x -2-x+3=1 5.方程1 302 x -- =可变形为( ). A .3-x -1=0 B .6-x -1=0 C .6-x+1=0 D .6-x+1=2 6.3x -12的值与1 3 - 互为倒数,则x 的值为( ). A .3 B .-3 C .5 D .-5 7.解方程21101136x x ++-=时,去分母,去括号后,正确结果是( ). A .4x+1-10x+1=1 B .4x+2-10x -1=1 C .4x+2-10x -1=6 D .4x+2-10x+1=6 8.某道路一侧原有路灯106盏,相邻两盏灯的距离为 36米,现计划全部更换为新型的节能灯,且相邻两盏灯的距离变为70米,则需更换的新型节能灯 有( ) A .54盏 B .55盏 C .56盏 D .57盏 二、填空题 9.(1)方程2x+3=3x -2,利用________可变形为2x -3x =-2-3,这种变形叫________. (2)方程-3x =5,利用________,把方程两边都_______,把x 的系数化为1,得x =________. 10.方程2x -kx+1=5x -2的解是x =-1,k 的值是_______. 11.如果式子2x+3与x -5的值互为相反数,那么x =________. 12.将方程 11111 24396 x x x x +++=去分母后得到方程________. 13.在有理数范围内定义一种运算“※”,其规则为a ※b =a -b .根据这个规则,求方程(x -2)※1=0的解为________. 14.一列长为150m 的火车,以15m/s 的速度通过600m 的隧道,则这列火车完全通过此隧道所需时间是________s . 三、解答题 15.解下列方程 (1)4(2x -1)-3(5x+2)=3(2-x ) (2)12 323 x x x ---=- (3) 0.10.21 30.020.5 x x -+-= 16.式子12-3(9-y )与5(y -4)的值相等,求2y (y 2+1)的值.

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