最新整理节目对口快板五五普法歌.docx
最新整理节目对口快板五五普法歌（快板贯穿全场）
合打起竹板乐开怀
我们俩个同登台
同登台（来咯）走上前
各位观众听我言
今天不把别的谈
单把“x五”普法来宣传
甲普法要从娃娃抓
不良行为远离它
乙杜绝打架和斗殴
违法乱纪除毒瘤
黄色书刊不准看
网吧舞厅不去玩
甲
农民朋友学法律
提高素质守法纪
乙邻里团结互相帮
小事小非要先让
遇邪恶挺身上
见义勇为受表扬
甲科学种田赚大钱
特色农业最明显
乙反对赌博和迷信勤劳致富要坚定
合各项税费积极交守法的公民最骄傲（快板间隔）
甲计划生育有了法全民都要记住它
少生优生晚育好
人口素质要提高
乙安全生产责任大国家已经立了法
领导责任要清楚
安全隐患要消除
合治安管理要记牢不藏枪支和弹药（快板间隔）
甲交通法规要遵守礼让“三先”不抢走无证车辆不上路
严禁超载装糊涂
乙市内的安全要注意防盗防火不麻痹
讲究卫生中健康
法制教育快板
孱陵小学安全知识快板词 （甲）竹板响，走上前，今天我们说安全。 （乙）好好好，对对对，说说交通与法律。 （甲）交通安全很重要，交通规则要记牢。 （乙）红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。 （甲）过马路，左右看，人行横道我来行。 （乙）行车道上不玩耍，来往车辆要看清。 （甲）上车下车不拥挤，先下后上有秩序。 （乙）上学骑车很危险，上学放学靠右行。 （甲）安全大事数第一，时时刻刻要牢记。 （合）对对对，安全大事数第一，时时刻刻要牢记。（甲）竹板响，走上前，咱们再来说安全。 （乙）哪些方面要注意，一条一条听仔细。 （甲）不玩火，不玩电，火电无情很危险。 （乙）110、119，报警电话记心间。 （甲）消防安全很重要，学校安全也要道： （乙）校园内外不打闹，上下楼道不乱跑。 （甲）走楼梯，不拥挤，排队做到快静齐。 （乙）游戏活动守纪律，遇到矛盾找老师。 （甲）棍棒玩具不乱玩，自我保护很重要。 （乙）学校安全真重要，生活安全更要道： （甲）家来人，仔细看，开门不能太随便， （乙）电源插座不乱摸，高压电线不靠近。 （甲）食品卫生要记清，小摊购物要当心。 （乙）注意安全很重要，安全常识要记牢。 （甲）对对对，注意安全很重要，安全常识要记牢。（合）人人都来讲安全，生活一定更美好！ 人人都来讲安全，生活一定更—美—好！
孱陵小学法制教育进校园快板词 竹板儿一打到台前，各位同学听我言， 学校领导关心咱，聘请法制教育团， 安全意识和法制，同时宣讲进校园。 党中央，有指示，依照法律把国治， 别瞧咱是小学生，不懂法律可不行 虽说咱都年龄小，懂点儿法律对咱好， 法律把咱来保护，叫咱都，健康成长走正路，法律如电触不得，叫咱从小儿就守法， 遵纪守法成习惯，将来能把大事儿干， 谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。 如今法律特别多，很难全部都掌握， 很难全部都记会，得知道啥事儿是犯罪， 既不偷，又不抢，时时都把道德讲， 大小学生讲团结，不能以强来欺弱， 遵守纪律当模范，公益活动加油儿干， 爱护公物当标兵，多为集体来操心， 网络现在还有毛病，坚决不把网吧进， 告别“三室”和“一厅”，健健康康长成人。不逃学，不打架，一心一意学文化， 增知识，长才干，将来必定有远见， 干大事儿，挑重担，要为四化作贡献。
《经典教综多选题》100题及答案-强力推荐
经典教综多选题 100 道 1.学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（）。A.理想成分B. 认知成分C.情感成分D.价值成分 2.下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（）。 A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高 和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期 C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达 3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（） A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标 4.下列属于学生注意听讲的描述有（） A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思 5.下列符合现代教育制度的发展趋势的有（）。
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰 6.“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（）。 A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展 7.以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学 D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根 8.下列属于正迁移的有（）。 A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 9.古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（）。 A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质 10.激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（）。 A.激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性
部编二年级语文上册 拍手歌(含练习题)
课题：3 拍手歌 【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。了 解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。 【教学重点】 用部件归类法识字，朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天， 老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。 2．出示课件，学生欣赏感受。 （课件出示2）：各种动物在不同环境活动的场面。 和谐相处。 （2）说说自己看到了哪些动物。 导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由 飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他
们生活的可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了8 位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家 以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！ 二、图文对照，学习字词 1．（课件出示3、4：8种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、 雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、 百灵、熊猫。 2．（课件出示13：8种动物的词语） 出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀， 你好。” （1）自由认一认，读一读。 （2）小老师领读。 （3）开火车认读。 导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我 们牢牢记住它们的名字吧！ 3.（课件出示5/6）：出示生字，识记生字。 ɡē cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友 shì jiè què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休 （1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。 （2）开火车读、齐读。 （3）正音，指导：“深、处、世”为翘舌音，“丛”为平舌音， “锦、雁”为前鼻音，“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻 音。 ①部件归类法：“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁，“隹”部的 字大多数与鸟有关。 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”：“田+ 介”是“界”，“彐+火”是“灵”，“歌”是“哥+欠”，“熊”是“能
中考物理多选题汇总(含答案)
多项选择题猛练 一、电学 1．关于家庭电路，下列说法中正确的是 （ ） A ．我国家庭电路的电压是220V B ．家庭电路中的用电器都是串联的 C ．家庭电路中用电器消耗的总功率越大，电路的总电流就越大 D ．家庭电路中保险丝熔断可能是由于电路的总功率过大造成的 2．如图9所示的“热得快”铭牌上标有“220V 1000W”字样，由此可知这种 “热得快”（ ） A ．正常工作的电压为220V B ．正常工作时电流为0.22A C ．正常工作10min 消耗的电能为6×105J D ．正常工作10min 产生的热量大于6×105J 3．在如图10所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S 后， 滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法中正确的是（ ） A ．电压表的示数变大 B ．电灯L 的亮度变暗 C ．电流表A 1的示数变小 D ．电流表A 2的示数变小 4．在如图11所示电路中，电源两端的电压保持不变，当闭合开关S1、 S3，断开开关S2时，电流表的示数为1.2A ；当闭合开 关S1、S2，断开开关S3时，电流表的示数为0.3A ； 当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流表的示数为 0.15A 。关于此电路工作情况的分析，下列说法中正确 的是（ ） A ．只闭合开关S 1时，电流表的示数为0.3A B ．只闭合开关S 2时，电阻R 2消耗的电功率是电阻 R 3消耗的电功率的2倍 C ．开关S 1、S 2、S 3都闭合时，电流表的示数为3A D ．只断开开关S2与只闭合开关S2两种情况下电压 表的示数之比为2:1 5．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连接在同一 电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I 甲、I 乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U 甲、U 乙。下列关系可能成立的是 A ．I 甲＝I 乙 B ．I 甲＞I 乙 C ．U 甲＞U 乙 D ．U 甲＝U 乙 6．在如图6所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的温度 逐渐升高直至沸腾。水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附 图10 S A 1 A 2 V L R P 图 11 甲 R 1 R 3 S 3 A S 1 甲 S 2 R 2 V 图9
法制宣传文艺演出主持词
法制宣传文艺演出主持词 男： 尊敬的各位领导各位老师亲爱的同学们 女：光临演出现场的父老乡亲们 合：大家中午好！ 男：五月的红土万紫千红 女：五月的石窑一派繁荣 男：和谐春风暖人心法制社会民安乐。今天我们红土乡法制宣传文艺演出队来到石窑和大家欢聚一堂共同奏响法制建设的主旋律 女：让我们热情相拥让我们放声歌唱共同奏响以人为本、依法治国的迷人乐章 男：红土乡20__年法制宣传文艺演出现在开始 女：本次演出是由红土乡党委、乡人民政府主办红土乡综治维稳中心、红土乡普法办公室、红土乡综合文化站承办男：演出得到了红土乡中心学校、红土乡卫生院、红土供电所、红土国土资源所、红土乡财经所、清江煤炭公司、红土林业管理站、红土乡计划生育办公室的大力赞助和支持 女：本场演出还得到了东道主石窑中学和新组建的女儿会艺术团金福乐队的鼎力支持在此一并表示深深的感谢！
男：我们石窑人杰地灵人才辈出这一切都离不开教育是老师们辛勤的耕耘换来了今天的硕果满园。是《义务教育法》的颁布实施赢来了今天的桃李芬芳。首先请欣赏由红土乡中心学校编创的铜铃舞《义务教育谱新篇》作词：梅德海作曲：周玉珍表演：范谋丽等 女：近几年来我乡一直坚持开展法制宣传演出得到了各级领导和广大群众的好评。之所以能够不断坚持是因为我们有一群执着的文艺爱好者他们从来都是义务演出没拿一分钱的报酬。每次有演出任务的时候他们都会丢下手头繁忙的工作投入紧张的排练。请看这里就来了一位。下面请欣赏男声独唱《》演唱者：黄本伦 男：新型农村合作医疗政策是国家的一项重要的惠民政策相信大家都已经很熟悉了。接下来请欣赏快板《合作医疗润心田》编创单位：红土乡卫生院作词：胡胜、唐煌后表演：谭荣芳等男：我们的生活已经与电结下了不解之缘安全用电依法用电关系到每个人的身家性命我们每个人都必须熟知用电常识我们的生活才能更加光明灿烂。下面请欣赏三句半《安全用电乐万家》编创单位：红土供电所作词：唐煌后表演：刘光永等 女：为民服务是我们的宗旨为民服务是我们的终极目标。要让百姓少跑路不让百姓干得急道出了国土资源干部的共同心声。下面请欣赏莲湘《流动办公服务好》编创单位：红土国土资源所作词：胡志顺演出：田发英等
普法顺口溜
普法顺口溜 伟大祖国叫中国，全国上下在普法。依法办事不离法，依法治国全靠法。学了法、就知法，维护权益保全家。学了法、会懂法，坏人坏事就敢抓。学了法、应守法，不做坏事惹麻达。学了法、不违法，拘留罚款最辛辣。学了法、不犯法，打人偷盗都要抓。全体公民都学法，利国利民利大家。我学法律三十年，直到今天没学全。我干律师三十年，学深学精易也难。普法工作三十年，宣传形式有方圆。挂一漏万实为难，继续普法多宣传。全民普法都接受，学法免灾自长寿。学法编成顺口溜，学习当中自感受。 普法进学校教育拒邪教 小朋友、要学法，学法心明眼不瞎。抵制邪教人人夸，反邪就要从小抓。小朋友、要知法，不信邪教不违法。检查提问必有答，对答如流好娃娃。小朋友、要懂法，宪法就是妈妈法。考了爸爸考妈妈，抵制邪教利全家。小朋友、要用法，活学活用人人夸。从小不留长头发，力争多拿小红花。小朋友、不违法，反对邪教经常抓。打架斗殴快劝他，邪教组织要狠刹。小朋友、不犯法，邪教人员不怕他。报告公安把他抓，好人再不受欺压。小朋友、宣传法，能说能唱大家夸。反邪事例案说法，形象具体教大家。 社区普法反邪教 肃北建设展新貌，人民生活大提高。为了社会更安定，反对邪教最重要。学法律，用法律，尊纪守法要做到。社区普法掀高潮，一浪更比一浪高。社区就是我的家，人人有责爱护它。安全防火防偷盗，邻里和睦不吵闹。有事解决不要逃，依法办事不动摇。今天我们把法学，法律是宝要学活。
学法律，用法律，保护环境第一条。要让党河水更清，梯大电站波漾中。要让身边环境好，爱护树木和花草。要让周围环境美，不抛果皮和脏水。要让周围环境好，垃圾分类变成宝。要让周围环境好，黑色广告清洗了。学法律，用法律，交通法规要记牢。肃北越来越繁荣，汽车多得不得了。出行时要讲安全，行人要走人行道。过马路走横道线，来往车辆仔细看。红灯亮了要停步，绿灯亮了放心跑。柏油马路似虎口，随意乱穿不得了。酒后坚决不开车，小心谨慎不急躁。人人出行都安全，小区生活更美好！学法律，用法律，少年保护要强调。未成年人保护法，反复宣传不可少。既抽烟来又酗酒，损害健康不长久。既吸毒来又赌博，危害更大不得了。少年人不进网吧，迷恋电玩太糟糕。练身体，学本领，做好事，会创造。基本素质来打造。真善美，在心中。自我保护做得好，少年茁壮来长高。人人关心青少年，小区生活更美好！学法律，用法律，还要助残和帮小，不要小看残疾人，他们身残志气高，坚持学习和工作，困难再大压不倒。尊重帮助残疾人，别对他们来嘲笑，尊重帮助残疾人，要为他们添欢笑。残障设施要爱护，注意不要占盲道。同在一片蓝天下，相亲相爱像同胞。大的不能欺弱小，帮弱小才修养高，人与人要讲平等，相互尊重有礼貌，人间处处有真情，爱的阳光普天照。文明新风大发扬，小区生活更美好！千家万户一条心，遵纪守法做的好。改革开放做保障，小康社会来创造！ 法律九进 竹板一打秩序变，台下观众台上看。打竹板、往下看，先和观众见个面。甘肃省的肃北县，人山人海电影院。千人坐满有人站，小孩不跑不乱窜。观众太多不习惯，两腿发软直打擅。先冷静、擦把汗，法律九进说一段。
儿歌歌词拍手歌
儿歌歌词 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。你拍二，我拍二，每天都要带手绢。你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。你拍四，我拍四，四只熊猫吃
竹子。你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。 你拍一，我拍一，一只公鸡喔喔啼。你拍二，我拍二，二只小兔子练画画。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。你拍四，我拍四，四只小狗写大字。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。你拍六，我拍六，六只小猴来演奏。你拍七，我拍七，七条小鱼做游戏。你拍八，我拍八，八头小牛吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小熊齐步走。你拍十，我拍十，十只松鼠上树枝。 你拍一我拍一,黄鹊落在大门西, 你拍二我拍二,喜鹊落在大门外, 你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山, 你拍四我拍四,四个小孩子写大字, 你拍五我拍五,五个小伙打老虎, 你拍六我拍六,六碗包子六碗肉, 你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡, 你拍八我拍八,八人八马往前杀你拍九我拍九,九只胳膊九只手, 你拍十我拍十,十个小孩去赶集, 去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子. 你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。你拍三，我拍三，宝宝喜欢爬黄山。你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。
公共关系学多选题及答案
多选题 31．专业的公关人员务必具备的公共关系观念应当包括（BCD ）P84 A．社会意识B．公众观念C．形象观念D．互惠观念E．整体意识 32．“传播沟通”是公共关系的本质属性。理解这一命题的角度应当包括（CDE ）P7-8 A．公共关系的形象性质B．公共关系的舆论性质 C．公共关系的关系性质D．公共关系的职能性质 E．公共关系的学科性质 33．树立组织形象的好处在于（BCE ） A．增强组织的应变潜力 B．组织形象是组织的无形资产 C．良好的组织形象能够激励士气 D．良好的组织形象是组织的有形资产 E．良好的组织形象有利于营造和谐的组织社区环境 34．根据公众发展的不一样阶段，能够将公众分为（BCDE ）P114 A．正式公众B．非公众C．潜在公众D．知晓公众E．行动公众 35．作为舆论主体的公众具有的特点有（ABCDE ） A．有共同话题B．参与议论过程 C．自发性D．松散性E．层序性 36．组织公关效果评估中，新闻舆论分析报告主要包括的资料有（BCE ）P201-202 A．新闻报导趋势分析B．新闻报导量分析 C．新闻报导质分析D．新闻报导舆论分析 E．新闻报导时机分析 37．下列属于印刷类大众传播媒介的有（ADE ） A．书籍B．电子邮件C．电子报纸D．报纸E．杂志 38．下列属于社会公益活动的有（ABC ） A．设置奖学金B．捐赠慈善机构 C．修建期望小学D．资助贫困大学生E．资助学术研讨会
39．公共关系在企业中的作用突出表此刻（AB ） A．内求团结B．外求发展 C．提高企业经济效益D．提高产品市场占有率 E．提高企业发展潜力 40．口头语言交流的一般特点有（ABCD ）P285-286 A．直接性与随时性B．双向性与反馈性 C．情感性D．主观性E．真实性 1．现代组织经营管理的“四大支柱”是（BCDE） A．舆论B．人才C．公关D．资金E．技术 2．公共关系活动过程中的基本要素包括（ADE） A．公众B．个体C．群体D．传播沟通E．组织 3．公共关系产生与发展的社会条件有（ACDE） A．人性文化的兴起B．军事技术的突飞猛进C．民主政治深入发展D．市场经济高度发达E．大众传播技术的日趋普及与提高 4．专业公关公司服务的特点有（ABCDE） A．较为客观公正B．技术全面，专业性强C．较灵活，适应性强 D．关系较疏远 E．运作成本较高 5．公众的基本特征包括（ABCDE） A．整体性B．共同性C．相关性D．多样性E．变化性 6．霍夫兰认为人的态度改变主要取决于（ABC） A．说服者的条件B．信息本身的说服力 C．问题的排列技巧D．被说服者的条件 E．问题的性质和资料 7．拉斯韦尔把传播学的研究资料分为（ABCDE） A．控制分析B．资料分析 C．媒介分析D．对象分析E．效果分析
普法快板 拆迁风波
拆迁风波（快板书） 说的是，百花社区靠河汊， 在河东头，住着一户老王家。 儿子是连长当兵服役在河南， 家里头，就剩下老伴儿、儿媳一共仨。 老王他头脑灵活胆子特别大， 论致富，他有套独门绝技巧办法。 在河道，他盖了一处水产店， 卖鱼虾捎带卖王八。 生意兴隆财源滚滚往家淌， 那日子，就好比蒸馒头放进小苏打， 腾腾腾的往上发， 不想发他也没办法。 （白）嚯！ 平日里，儿媳妇开车进货他坐店， 王大妈在家数钱花。 一家人，有说有笑别提日子过得多滋润， 可这几天，一家人突然变成仨哑巴。 王老汉，将军烟一根没灭又接上一根， 儿媳妇，两眼老瞅他爸爸。 老伴心想：这爷媳俩肯定有大事， 咱也别自找没趣乱搭茬。 干脆用东西堵住嘴吧， 一上午，她啃了四斤老黄瓜！ （白）那位问了：放着好好的日子不过，这老王一家人的反常表现，肯定有原因。您说对了。就因为，这几年开放搞活发展快， 咱城区一日千里日新月异变化大。 你看那：一座座高楼大厦平地起， 你看那：一片片绿地鲜花映彩霞。 你看那：一条条大路通畅人欢笑， 你看那：一处处富裕和谐百姓家。 大发展，大变化， 也有些个别现象实在不象话： 为个人，把整体利益抛脑后， 乱搭乱建，违章建设和开发。
影响了市容和市貌， 影响了城区建设总体规划。 影响了城市对外好形象， 影响了万户和千家。 在几天前，社区召开综合治理动员大会，下决心，要把这三乱现象连根带泥一块拔。这一来，老王的店面成了重点， 阻碍河道，后患无穷危害特别大。 会开完，街道主任大刘来到他的水产店：问王大爷：“今天的会您有啥想法”？“啥想法？没想法！ 要为了拆迁，你立马给我走， 走慢了，别怪你大爷没好话”！ 刘主任笑嘻嘻的赶忙掏烟往前递， “大爷，咱爷俩一边吸烟一边啦。 “你抽吧，我烟瘾没有这么大”！ 眼看着局势紧张要闹僵， 儿媳在一边赶紧圆场叫爸爸： “爸爸，有啥事您跟主任慢慢讲嘛， 您常说，有理不在嗓门大”。 （白）：“嗓门大？我这是小的”！ 就这样，王老汉气呼呼的睡了觉， 第二天，才有了一家三口仨哑巴。 这时候，王大妈实在憋得太难受了， 问儿媳：“你爸他今天这是怎么啦。 事情再大，也得说句透亮话， 别让我光啃生黄瓜呀”。 “妈，昨天上午社区召开治理三乱动员会，我看店，俺爸他一人去参加。 咱家店面占河道， 影响防洪泄水安全隐患大。 因此要限期来拆除， 回来后，俺爸他情绪反常这才起变化”。（白）：“要拆咱的店”？ “啊”。 “不行！别说你爸他不同意， 我这一关，也枣木疙瘩解板——没法拉。
儿童儿歌拍手歌
儿童儿歌拍手歌 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
拍手歌 儿歌简介： 如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手两下）如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我们大家都来一起拍拍手（拍手三下）； 如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩两下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩两下）如果感到幸福你就一起拍拍肩吧，我们大家都来一起拍拍肩（拍肩三下）； 如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚两下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚两下）如果感到幸福你就一起跺跺脚吧，我们大家都来一起跺跺脚（跺脚三下）； 儿歌《你拍一，我拍一》（多个版本） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食。 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。
教师招聘考试(多选题)及参考答案
1．美育的内容主要包括（） A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美 E．自然美答案：ACDE ★2．小学课外活动的基本组织形式有（） A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动答案：ABE 3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（） A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性 E．针对性答案：ABCDE 4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（） A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座 E．家庭学校答案：ABCDE 5．教师劳动具有下列特点（） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．权威性答案：ABCD 6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（） A．教师中心论 B．个人本位论 C．社会本位论 D．儿童中心论 E．教育万能论答案：AD 7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（） A．个性已基本形成 B．性格已基本定型 C．兴趣广泛，但不稳定 D．学习动机较为单纯 E．性格外向、活泼好动答案：CDE
1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（） A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B．教育具有经济功能 C．教育具有政治功能 D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE 2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（） A．有理论假说 B．变量控制 C．有变革 D．可重复操作 E．能促进学生发展答案：ABCD 3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（） A．教育即生活 B．学校即社会 C．教学为中心 D．儿童为中心 E．从做中学答案：ABDE 4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（） A．《学记》 B．《论语》 C．柏拉图的《理想国》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC 5．我国古代社会教育具有下列特点（） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 D．教育方法崇尚书本，呆读死记 E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE 6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（） A．适应自然的教育的价值取向 B．自然环境制约着一定的教育内容选择 C．影响教育的组织机构和组织形式 D．影响教育发展战略的选择 E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC 7．现代教育所独有的教育功能有（） A．政治功能 B．人口功能 C．文化功能 D．生态功能
普法快板
法制教育进校园（快板）竹板儿一打到台前，各位同学听我言，党和政府关心咱，成立了多个宣讲团， 红旗渠精神加法制，同时宣讲进校园。 党中央，有指示，依照法律把国治， 别瞧咱都小学生，不懂法律可不能， 虽说咱都年龄小，懂点儿法律对咱好， 法律把咱来保护，叫咱都，健康成长走正路，法律如电触不得，叫咱从小儿就守法， 遵纪守法成习惯，将来能把大事儿干， 谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。 如今法律特别多，很难全部都记会， 虽然很难都记会，可咱得知道啥犯罪， 既不偷，又不抢，时时都把道德讲， 大小学生讲团结，不能以强来欺弱， 遵守纪律当模范，公益活动加油儿干， 爱护公物当标兵，多为集体来操心， 网络现在还有毛病，坚决不把网吧进， 告别“三室”和“一厅”，健健康康长成人。 不逃学，不打架，一心一意学文化， 增知识，长才干，将来必定有远见， 干大事儿，挑重担，要为四化作贡献。
竹板打，当当当，叔叔阿姨你也听我讲，六五普法要抓紧，社会全民有责任。婚姻法已经修正，婚姻家庭照着行。尊老爱幼加互助，平等和谐添文明。同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声。全家老少齐努力，创建五好新家庭。老年人权益保障法，五个老有放光明。虐待老人心何安? 情节严重要判刑。一言一行守法纪，处事当以法为本。作人应以和为贵，一生一世人清正。95年教育法制定，大办学校广招生。依法治校育后人，学法用法炼他们。法律考场处处有，答卷满意令人惊。文化专业双丰收，为国守法献青春。刑法量刑条款明，犯罪轻重分得清，不管是谁犯了法，判刑标准都平等，违法法如一把剑，守法法似一盏灯。法律红灯不能闯，美好人生绿灯明。百业以道德评论，万事以法律运行。安全生产法抓紧，杜绝事故再发生。生产才能有利赢，合法经营企业顺。与时俱进抓管理，遵章守法添繁荣。
亲子儿歌拍手歌
亲子儿歌拍手歌 你拍一、我拍一，一个宝宝开飞机。 你拍二、我拍二，两个宝宝梳小辨。 你拍三、我拍三，三个宝宝去爬山。 你拍四、我拍四，四个宝宝学认字。 你拍五、我拍五，五个宝宝敲锣鼓。 你拍六、我拍六，六个宝宝吃石榴。 你拍七、我拍七，七个宝宝做游戏。 你拍八、我拍八，八个宝宝吹喇叭。 你拍九、我拍九，九个宝宝是朋友。 你拍十、我拍十，吃饭干净不挑食。 《小小手》 我有一双小小手，一只左来一只右， 小小手，小小手，一共十个手指头， 我有一双小小手，能洗脸来能漱口， 会穿衣，会梳头，自己事情自己做。 《宝贝手指谣》 1． 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状) 叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来(伸出你的食指) 眼睛在哪里？(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里。(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏) 小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4．黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦。唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。 5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按) 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作) 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作) 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作) 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作) 6．爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动) 妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动) 宝宝的小手真好看(双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收) 妈妈看看(闭合右手，往背后收) 宝宝的小手不见了(双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看 宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)
拍手歌
课题：3 拍手歌 授课时间：2018年9月25日 【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。 【教学重点】 用部件归类法识字，朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 正确认读“世、界”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老师就带大家 到精彩的动物世界去看一看。 2．出示课件，学生欣赏感受。 （课件出示2）：各种动物在不同环境活动的场面。 （1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的和谐相处。 （2）说说自己看到了哪些动物。 导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在 地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！今 天，老师从美丽的大自然中邀请了8位美丽的客人来咱们班做客，和我们交 朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！ 二、图文对照，学习字词
1．（课件出示3、4：8种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 2．（课件出示13：8种动物的词语） 出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，你好。” （1）自由认一认，读一读。 （2）小老师领读。 （3）开火车认读。 导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我们牢牢记住它们的名字吧！ 3.（课件出示5/6）：出示生字，识记生字。 ɡē cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌丛深处六熊猫九朋友 shì jiè què jǐn xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世界雀锦雄鹰翔雁猛灵休（1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。 （2）开火车读、齐读。 （3）正音，指导：“深、处、世”为翘舌音，“丛”为平舌音，“锦、雁”为前鼻音，“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。 （4）你有什么好办法记住它们？ ①部件归类法：“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁，“隹”部的字大多数与鸟有关。 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”：“田+介”是“界”，“彐+火”是“灵”，“歌”是“哥+欠”，“熊”是“能+灬”，“猫”是“犭+苗”，“朋”是“月+月”。 ③运用形声字识字的方法认识“猛、翔”：“猛”中犭字旁表意，“孟”表示读音，“翔”中羽字旁表意，“羊”表音。 ④还有用猜谜语的方法记住它们：“两个人走独木桥”就是“丛”。 2.指导写字：重点指导“歌、深、九”（板书：歌、深、九） （课件出示7-9）：歌、深、九的动画笔顺图 （1）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。 （2）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔
多选题目及答案
1.压缩气体和液化气体包括（） A．易燃气体 B.不然气体 C.有毒气体 D.助燃气体 2.易燃固体的危险性与易燃固体自身的（）等因素有关 A．燃点B．熔点C．自燃点 3.腐蚀品主要包括（） A．一级无机酸性腐蚀物质和一级有机酸性物质 B．二级无机酸性腐蚀物质和二级有机酸性腐蚀物质 C．无机碱性腐蚀物质和有机碱性腐蚀物质 D．其他无机腐蚀物质和其他有机腐蚀物质 4.燃烧三要素是（） A．点火源B．冲击波C．助燃物D．可燃物 5.乙炔气体在（）情况下可发生爆炸 A．与空气形成爆炸性混合物，遇点火源时B．高压下 C．在爆炸极限上限以上的空气混合物，遇点火源时D．在其容器遇高温时 6.爆炸的主要破坏形式有（） A．直接的破坏作用B．冲击波的破坏作用C．造成火灾D．造成中毒和环境污染7.易燃固体的危险特性主要有（） A．易燃性 B.可分散性 C.热分解性 D.自然性 8浓硫酸不得与下列物质中的（）混合存放 A．氢氧化钠B．盐酸C．丙酮D．乙醇 9.电石不得与下列物质中（）混合存放 A．硫酸B．硫磺C．过氧化钠D．氰化钙 10.氧气钢瓶不得与下列物质中的（）混合存放 A．乙炔钢瓶B．氩气钢瓶C．氮气钢瓶D．液化钢瓶 11.易燃易爆作业场所，作业人员应穿戴（） A．防静电服B．防静电鞋C．棉布防护服D．绝缘鞋 12．若所有逃生线路被大火封锁时该怎么办？（） A、要立即退回室内 B、用打手电筒、挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援 C、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救 D、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境 E、若有电梯赶快乘电梯逃生。 13. 以下哪些措施可用作正确的避难措施？（） A、关闭迎火的门窗，打开背火的门窗进行呼吸，等待救援； B、用湿毛巾、床单等物堵住门窗缝隙或其它孔洞，或挂上湿棉被或不燃物品，并不断洒水，防止烟火渗入； C、赶快打开门窗跳楼逃生； D、用湿毛巾捂住口鼻，防止被浓烟呛伤和热气体灼伤； E、大火进入房间，利用阳台或爬出窗台，避开烟火和熏烤； F、积极与外界联系呼救； 14. 火灾中致人死亡的原因有哪些？( ) A.有毒气体 B. 缺氧 C. 烧伤 D. 吸入热气 15. 油锅着火后怎么办？（）
普法 快板
普法教育进行曲 （一） 竹板打，到台前，在座师长听我言。 七五普法求发展，普法教育进校园。 今天不把别的谈，实小普法赞一赞。 形式多样重实践，创新务实勇高攀。 形式多样重实践，创新务实勇高攀，勇高攀 （二） 学生1：同学们，快来看！今天升旗仪式不一般啊。 学生2：是啊，你们看，墙上有红色条幅：《认真学习法律，争做守法小公民》学生齐：认真学习法律，争做守法小公民 学生3：校长亲自做国旗下讲话 学生4：老师，同学们的神情都很庄重，咱可得好好听。 竹板打，心恭敬，校长讲话说分明。 党中央，有规定，依法治国才强盛。 法律量刑条款明，犯罪轻重分得清。 不管是谁犯了法，按律判刑都平等。 谁拿法律当儿戏，将来难免受牢刑。 违法法如一把剑，守法法似一盏灯。 法律红灯不能闯，美好人生绿灯明。 从小就要懂法律，刻苦学习早践行。 遵守纪律做模范，和谐社会当标兵。 同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声。 同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声，和谐声 学生1：学法、守法原来这么多的意义，我们一定要认真学习法律，争做守法小公民。 学生齐：认真学习法律，争做守法小公民 （三） 学生1：同学们，快来啊！校园模拟法庭开庭啦。 学生齐：太好了，太好了！我们又可以学到很多有实用价值的法律知识了。 学生2：我们这么小，法律与我们没什么关系。 学生3：不对，直接保护我们的法律就很多。 学生4：是吗，有哪些啊？ 学生齐：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《预防青少年违法犯罪法》 竹板打，乐开颜，在座朋友听我言 不足十八未成年，合法权益不可犯
父母都是监护人，抚养监护有责任 儿童有权受教育，随意剥夺不允许 贫困儿童入校园，书费杂费全部免 学生权益受侵犯，教师制止要果断 后进学生有缺点，耐心帮助勿弃嫌 教学设施常查看，排除危险保安全 心怀感恩长才干，奋发图强励志坚 遵纪守法负使命，热爱祖国做贡献 遵纪守法负使命，热爱祖国做贡献，做贡献 学生1：原来我们的成长离不开法律的保护，我们一定要学好法，用好法。 学生齐：对，我们要学好法，用好法。 （四） 生1 ：警察来啦，警察来啦! 生2：在哪儿呢，在哪儿呢？ 生3 ：在多功能厅，要给我们做法制报告呢。 生4 ：太好了，太好了，我们又会听到很多有教育价值的案例，快去听啊。 竹板打，乐开花，法制报告作用大。 身边案例来说法，形象具体善教化。 违法犯罪受处罚，悔恨当初不守法。 学法心明眼不瞎，守法用法利全家， 是非面前多思量，法规条款心中挂。 犯了错误不逃避，主动承认改正它。 守纪律，讲秩序，令行禁止莫违法。 小偷小摸从小抓，打架斗殴狠狠刹。 坏人坏事不惧怕，报告公安警察抓， 健康成长走正路，咱们一定要守法。 健康成长走正路，咱们一定要守法，要守法 生1：警察叔叔的报告太好了，这些案例实在是血淋淋的教训啊。我们一定要遵守法律。 学生们：对，我们一定要遵守法律。 （五） 学生1：在学校里的这一天，可真没白过，我明白了我们绝不能触犯法律。 学生2：是啊。法律是红线，我们绝对不能触犯！ 学生3：其实我们不光要在学校学习法律知识，更要参与社会实践，走进社会大课堂。 学生1：你看那位同学要闯红灯—— 学生们：那位同学，停！ 学生4：怎么了？又没车！ 打竹板，响连天这位同学听我言 真心实意来相劝交通安全重泰山 过马路，左右看安全才过斑马线 文明礼让靠右走遵照路标是关键 车辆来往要留神专心走路莫贪玩 路上嬉闹危险多耍酷莫在公路间
小班语言活动说课稿：拍手歌
小班语言活动说课稿：拍手歌 导读：拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说，而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”，一下子就激起孩子们想学想说的兴趣，孩子们一定会跃跃欲试。 一、教材分析： 这首儿歌非常熟悉，因为它一直伴随着我们的童年。我们之所以到现在还深深地记得“拍手歌”，并且一代一代传下去，是因为它有很强的知识性吗？不，是因为它念起来琅琅上口，有很强的趣味性，是一首游戏儿歌，可以边吟边唱边玩，非常有意思。 你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。 你拍二，我拍二，两个娃娃打电话。 你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干…… 二、目标设置： 正因为这首游戏儿歌的趣味性很强，没有多大的记忆负担，特别适合边玩边学，所以活动的目标 1、在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。（这同时也是活动的重点。） 2、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手
游戏，充分体会吟唱的快乐。 3、在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说儿歌的趣味性。 加快速度说对于大班孩子来说难度比较大，因为不单是说的速度加快，拍手的动作也加快了，而且还要配合起来。（所以，加快速度说是活动的难点。） 三、活动设计： 根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程： （一）首先请孩子们观看两位老师表演“拍手歌”，调动起他们学儿歌的积极性。 拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说，而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致“你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机”，一下子就激起孩子们想学想说的兴趣，孩子们一定会跃跃欲试。 （二）借助动作，引导孩子们理解、掌握儿歌内容。 儿歌中每一句的前半部分很简单“你拍一，我拍一；你拍二，我拍二……”，孩子们很容易理解、记忆。记忆的难点就是后半句“一个娃娃干什么，两个娃娃干什么……”而借助拍手，加上动作（比如开飞机、打电话）来记忆，这个问题就迎仞而解了。 拍手的动作是贯穿全过程的。因为拍手歌如果离开了拍手坐