如何开展蒙特梭利主题教学活动教学提纲

如何开展蒙特梭利主题教学活动

精品资料

如何开展蒙特梭利主题教学活动

阮照稳 2011-5-19

蒙氏老师在开展蒙特梭利五大领域教育的基础上，一般在开设蒙氏课程（大地蒙氏或蒙氏双语班）一年之后，即可开展蒙特梭利的主题教学活动。有关主题教学的具体规划，请按以下路径查阅：园园通—信息通—蒙特梭利课程—蒙G参考资讯—蒙Gb蒙氏教育文库—文A5《混龄班的课程编排（一）》。本文主要谈论如何从事蒙氏主题教学活动。主题教学不同于蒙氏工作室中的幼儿个体工作，它是幼儿群体参与的活动，即团体活动或叫集体活动，一般都在三人以上一起进行的活动，而且有鲜明的主题。一、主题教学活动的目的将蒙特梭利教育方法融入到“中国化的集体教育活动中”，仍然体现直接目的只有一个，活动内容层次性，活动方法多样性，活动形式游戏性，活动材料自选性，让每个幼儿快乐参与。将蒙特梭利教育内容扩展到生活中，扩展到社会化的活动中，扩展到各项教育活动中，以丰富幼儿的生活经验为核心，以幼儿在各项活动中实践体验为基点，将工作材料变化发展，工作方法创造延伸，使蒙台梭利教育与现代教育相融合。二、主题教学活动的方法 1．环境创设，三方互动重视人文交往环境、主题教育环境和自发性学习环境的创设，三种环境互相作用，构成“有准备的环境”，让幼儿在宽松、和谐的氛围中主动发展。 A．人文交往环境幼儿所受的人文交往环境的影响主要来源于三方面，即教师、家长和同伴。课程中注重体现教师的多种角色，帮助教师指导家长开展家园共育，同时培养幼儿同伴间的和谐发展。 B．主题教育环境主题教育环境是幼儿自发自主探索的发源地，本课程围绕主题这一核心经验，根据需求与幼儿共同创设主题展仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2