人教版选修3动物细胞工程(第2课时)学案

人教版选修3动物细胞工程(第2课时)学案
人教版选修3动物细胞工程(第2课时)学案

22动物细胞工程(第 2课时)

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1. 举例说出动物细胞融合技术的原理和应用。

2. 举例说出单克隆抗体技术的原理和应用。

垦础如识-

r JI CHU ZHI SH U H

一、 动物细胞融合

1 ?概念

动物细胞融合也称细胞杂交,是指 ________ 或多个动物细胞结合形成

融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为 _

2. 动物细胞融合的基本原理和方法

(1) __________________ 原理:膜的 。

(2) 方法:与植物原生质体融合 的方法类似,常用的诱 导因素有聚乙二醇、 、电激等。

二、 单克隆抗体

1. 原理

每一个B 淋巴细胞只分泌一种特异性抗体,

瘤细胞具有 ________ 增殖的特点,将

细胞具有两个亲本的遗传特性,既能 2. 单克隆抗体的制备

(1) 过程:

(2) 用于治疗疾病和运载药物:制成“生物导弹”。

思考:治疗癌症时,能否让治疗癌症的药物只杀癌细胞,不杀正常体细胞?

答案: 一、1?两个一个细胞杂交细胞

2. (1)流动性 (2)灭活的病毒

二、1?不能无限无限单个骨髓瘤细胞 无限单一

2. (1) B 瘤 (2)繁殖 专一 (3)特异性 灵敏度

3. (1)抗原

思考:把单克隆抗体与放射性同位素、 化学药物或细胞毒素相结合, 制成“生物导弹

使之专杀癌细胞。

n

项目 细胞融合原理 细胞融合方法 诱导因素 用途

的过程。 B 淋巴细胞在体外 B 淋巴细胞与 增殖又能产生 _____ 增殖,而肿 融合,可以使杂交 抗体。

B 淋巴细胞

骨髓瘤细胞

人工诱导多种杂 细胞融合交细胞 「BB 细胞 j B 瘤细胞 〔瘤瘤细选择培养基 --- > 克隆亠、宀注入 细胞一检『杂交瘤细胞 -------------------------- >

小鼠体内培养 体外培养

(2) 杂交瘤细胞的特点:既能迅速大量 (3) __________________________ 单克隆抗体的特点: ____________________ 强、

3.单克隆抗体的应用 (1) 作为诊断试剂:能准确识别各种 _ ,又能产生_ 甘 十卓+

冋、产量的抗体。

.物质的细微差异,并与一定抗原发生特异

单克隆抗体

(1) 技术是单克隆抗体技术的基础。

题型二 单克隆抗体的制备

【例2】下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。 骨他瘤细胞 ? . {不能在HAT 培 养基上生长) 混合并进 行细胞融 合,转

H 右培养 基上培养

将特定的

抗原注人

小鼠 某些淋巴细

胞(产生特

并 性抗体) 未融合 细胞死亡

杂交瘤 细

胞生长 选育岀产生高特 异性抗体的细胞 植株

动物细胞 融合 细胞膜的流动 性 使细胞分散后, 诱导细胞融合 离心、电激、聚乙二 醇、灭活的病毒等

制备单克隆抗体等 (1) 受精作用是在同种生物之间进行的,精子与卵细胞的融合不需要任何诱导剂,就 能形成受精卵,受精卵内具备同种生物的两个亲本的遗传物质。

(2) 动物细胞融合是在不同物种间进行的细胞融合,由于物种间存在生殖隔离,所以

自然条件下不能融合成杂交细胞, 必须有诱导剂作用才能融合。 形成的杂交细胞具备两个亲 本细胞的遗传物质,从而体现两个亲本的遗传特性。

3. 制备单克隆抗体时,选用 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的原因

哺乳动物感染抗原后,其体内会形成相应的效应 B 淋巴细胞,效应 B 淋巴细胞能分泌

相应的抗体凝聚或杀死这些抗原。动物在免疫反应的过程中,每一种效应 B 淋巴细胞能分 泌一种特异性抗体,要想获得大量的特异性抗体,必须使能分泌该单一抗体的效应 B 淋巴 细胞大量增殖。效应 B 淋巴细胞具有产生单一抗体的能力,但不能在体外增殖;骨髓瘤细 胞是一种癌细胞,它能在体外培养条件下无限增殖,但不能产生抗体。因此,把一种效应 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合, 产生杂交瘤细胞,它会兼有两个亲本细胞的特性, 在 体外培养条件下能不断增殖,同时能产生出某种特异性的抗体。

4. 动物细胞融合、单克隆抗体制备与动物细胞培养的区别与联系

动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程, 也叫细胞杂交。杂交 细胞是具有两个或多个细胞遗传信息的单核细胞。 杂交细胞的形成需要人工诱导, 常用的诱 导因素有聚乙二醇(PEG )、灭活的病毒、电激等。融合的细胞要繁殖就要进行动物细胞的 培养,通过动物细胞的培养,杂交细胞表现出两个亲本各自的优良特点。

单克隆抗体的制备,首先应获得杂交瘤细胞,其过程是用已免疫的效应 B 淋巴细胞和 骨髓瘤细胞杂交获得三种细胞: BB 细胞、B 瘤细胞、瘤瘤细胞,然后用选择培养基筛选获

得杂交瘤细胞(B 瘤细胞),杂交瘤细胞要发挥其繁殖快,产生特异性抗体的优点,应通过 动物细胞培养才能实现。所以无论是动物细胞融合还是单克隆抗体的制备,

都是以动物细胞

培养为基础的。 啟型例题?

? DIAN M thTG LI Tl WU

题型一动物细胞融合技术

【例1】 关于动物细胞融合的说法不正确的是( )。

A .动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程

B .动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交 细胞

C .常用于诱导动物细胞融合的手段有:聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射

D ?细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能 解析:紫外线照射不能诱导动物细胞融合,物理诱导方法还有离心、振动等。

答案:C

(2) 在图中HAT 培养上,未融合的 _________ 和融合的 ________ 都会死亡,只有融合的

杂种细胞才能生长。动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用________ 。

(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是________________________ 。

(4 )选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的迅速____________ 特点,又具备淋巴细胞的

特点,经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行和,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。最后将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,或小鼠腹腔内增殖,从或中,就可以提取出大量的单克隆抗体了。

(5)淋巴细胞是由动物体 _______ 中的_________ 细胞分化、发育而来的。

解析:解决本题首要要对课本内容熟练掌握,命题的主要方式是对课本内容进行挖空,所以立足

课本是解决这类问题的关键。细胞融合技术最主要的应用就是制备单克隆抗体,动

物细胞融合和植物细胞融合的不同点在于动物细胞融合可以使用灭活的病毒进行诱导。灭活

是指使病毒失去感染能力,但是具有诱导细胞融合的能力。

答案:(1)动物细胞培养

(2)亲本细胞具有同核的细胞灭活的病毒

(3)特异性强,灵敏度高,并可大量制备

(4)在体外大量增殖分泌专一克隆化培养抗体检测细胞培养液小鼠腹水

(5)骨髓造血干

1.下列有关细胞工程的叙述,正确的是(

)。

A .细胞工程在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质

B ?细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限使远缘杂交成为可能

C.动植物细胞融合都可以使用灭活病毒进行诱导

D ?动物细胞融合技术最重要的用途是生产杂种细胞

2?动物细胞融合技术的目的中最重要的是()。

A ?克服远缘杂交不亲和的障碍

B ?制备单克隆抗体

C.培育新物种 D ?生产杂种细胞

3.(2010广东理

综)(多选)新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或

仪器)与应用匹配正确的是()。

A . PCR技术一一扩增蛋白质

B .杂交瘤技术一一制备单克隆抗体

C.光学显微镜一一观察叶绿体的基粒 D .花粉离体培养一一培育单倍体植物

4.(2011北京海淀期末)下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是()。

A ?转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术

B ?植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性

C ?原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性

D .植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

5.(2011江苏卷)关于现代生物技术应用的叙述,错误的是()。

A ?蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质

B .体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D .动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育

6.1975年科学家首次利用

B淋巴细胞杂交瘤技术制备出单克隆抗体。请根据图回答问题。

丿和射病原休

E淋C1细胞怦前瘤细胞

(1) 技术是单克隆抗体技术的基础。

单克隆抗休单克隆抗休

(1)病原体注入小鼠体内后,要经过_________ 细胞的处理后,才能被淋巴细胞识别。

(2)制备单克隆抗体所用的B淋巴细胞一般从脾中采集,然后以作介导,使B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。通过筛选和克隆培养,获得的杂交瘤细胞具有特点。

(3)单克隆抗体的特点是 ____________ 。根据上图写出利用杂交瘤细胞大量获得单克

隆抗体的两种主要方法: ____________________ 。

答案:1. B 细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体等技术,并没有改变生物的遗传物质。动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体。

2.B 由于目前的技术所限,还无法将融合后的动物细胞培养成完整的个体,所以C 项错误。A项是动物细胞融合技术的意义,不是主要目的。通过动物细胞融合技术是可以获

得杂种细胞,但这并不是主要目的,目前更多的是希望获得细胞产物,所以D项错误。

3.BD PCR技术的原理为DNA双链复制,用来扩增DNA ;叶绿体的基粒是亚显微结构,只有用电子显微镜才能观察到。

4.C原生质体融合和动物细胞融合利用的原理是细胞膜的流动性。

5. B 克隆动物用到的生物技术有细胞核移植和胚胎移植等,无体细胞杂交技术。

6.答案:(1)吞噬(或巨噬)(2)灭活的病毒或聚乙二醇既能产生特异性抗体,

又能无限增殖的(3)特异性强,纯度高(或专一性强、灵敏度高)体外培养法和动物

体内培养法

人教版选修3专题2 细胞工程(含答案)

专题2 细胞工程 一、单选题 1.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是() A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养 2.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是() A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性 3.下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是() A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性 B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞 C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象 D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱 4.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得() A.抗除草剂的白三叶草 B.生产胰岛素的大肠杆菌 C.高产的水稻 D.蛋白质含量高的小麦 5.下列不属于动物细胞工程应用的是() A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染 B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖 6.与创造“番茄——马铃薯”杂交植株有关的生物技术是() ①转基因技术②细胞核移植③植物组织培养④细胞融合A.①③

B.③④ C.②③ D.①④ 7.植物组织培养技术,可以培养或产生() A.药物 B.无病毒植株 C.人工种子 D. A、B、C均是 8.植物体细胞杂交的结果是() A.产生杂种植株 B.产生杂种细胞 C.原生质体融合 D.形成愈伤组织 9.动物细胞融合的目的中最重要的是() A.克服远缘杂交不亲和 B.制备单克隆抗体 C.培育新物种 D.生产杂交细胞 10.下列关于现代生物技术的应用叙述,不正确的是() A.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育 B.动物细胞培养技术可以克隆出动物个体 C.单克隆抗体技术用于制备“生物导弹” D.蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质 11.运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,下列操作不必要的是() A.对小动物注射抗原 B.融合并筛选杂交瘤细胞 C.培养杂交瘤细胞 D.将胰蛋白酶注入小鼠腹腔 12.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是() A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

《动物细胞工程学案》

《动物细胞工程学案》 张建尚/江苏 【学习目标】站得高——明确学习目标。 1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 3.举例说出动物细胞融合的与单克隆抗体的原理和应用。 【重点和难点】 重点:1.动物细胞培养的过程及条件。 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 3.单克隆抗体的制备和应用。 难点:1.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 2.单克隆抗体的制备和应用。 【学法提示】 1.利用动物细胞培养过程示意图学习动物细胞培养过程,对每一步采取的措施要掌握其目的、原因,区分原代培养和传代培养,并与植物组织培养进行比较。 2.从植物原生质体融合入手,理解动物细胞融合的方法、过程;根据B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特点,理解单克隆抗体制备的方法、意义和利用。 【课前预习】起步稳——知识源于生活。 1.动物细胞工程常用的技术手段有①、②、③、 ④等,其中⑤技术是其他动物工程的基础。 2.动物细胞培养的流程:取动物组织块→剪碎→用①处理分散成②→制成③→放入培养瓶中进行④培养。对动物细胞进行培养时,要求培养瓶或培养皿内表面⑤。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的⑥。贴满瓶壁的细胞需要重新用 ⑦处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,这样的培养称为⑧。 3.动物细胞培养的培养液应进行①处理,通常还要在培养液中添加一定量的②,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止③对细胞自身造成危害。合成培养基的成分主要有④等,通常还需加入⑤等天然成分。细胞培养中的O2是⑥所必需,CO2的主要作用是⑦。 4.动物细胞核移植是将动物的一个细胞的①,移入一个已经去掉细胞核的②中,使其重组并发育成一个新的③,并最终发育为动物个体。哺乳动物核移植可以分为④核移植(比较容易)和⑤核移植。 5.动物细胞融合也称①,融合后形成的具有原来②细胞遗传信息的单核细胞,称为③。动物细胞融合不同于植物原生质体融合的诱导方法是④。 6.将效应B细胞与骨髓瘤细胞进行融合,经过筛选后得到①细胞,这种细胞既能大量②,又能产生③。将这样的细胞群在④条件下或注射到⑤内增殖,就可以获得大量的单克隆抗体。单克隆抗体最主要的优点是⑥,并可能大量制备。 答案1.①动物细胞培养②动物细胞核移植③动物细胞融合④生产单克隆抗体⑤动物细胞培养2.①胰蛋白酶或胶原蛋白酶②单个细胞③细胞悬液④原代培养⑤光滑、无毒、易于贴附

高中生物选修三训练《动物细胞工程》

2.2动物细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术 课时训练7动物细胞培养和核移植技术 1.动物细胞工程常用的技术手段中,最基础的是()。 A.动物细胞培养 B.动物细胞融合 C.单克隆抗体 D.动物细胞核移植 解析:动物细胞工程常用的技术手段主要有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等,其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 答案:A 2.动物体内的细胞不易受到外界细菌、病毒等微生物的感染,原代培养的细胞()。 A.对微生物有一定的防御能力 B.培养环境中可以有一定量的微生物 C.对微生物已失去了防御能力 D.必须生活在无菌条件下,以后的培养对无菌条件的要求不严格 解析:动物体具有一定免疫力,是因为动物体具有非特异性免疫系统和特异性免疫系统,对各种病原微生物有一定的防御能力,而离体的动物细胞失去了对各种微生物的防御能力,因此,动物细胞培养的环境中不能存在微生物,否则,动物细胞就会死亡。 答案:C 3.在克隆猪的培育过程中,将猪M(基因型为Aa)的体细胞核移入猪N(基因型为aa)的去核卵子中,然后在雌猪L(基因型为AA)体内发育成熟。产出的幼猪基因型为()。 A.AA B.Aa C.aa D.Aaa 答案:B 4.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下能够发育成完整的植株,离体的动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是()。 A.动物细胞内没有成套的遗传物质 B.动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱 C.动物细胞的细胞核太小 D.动物细胞的全能性低于植物细胞 解析:动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱,只能通过核移植实现克隆动物的目的。 答案:B 5.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于()。 A.培养基不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 解析:由于人们对动物细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,因此在使用合成培养基时,通常需加入血清、血浆等一些天然成分,而植物组织培养则不需要加上述物质。 答案:A

第二章动物的运动和行为导学案

第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动 年级:八年级主备课人:胡翠容审稿:八年级生物组 课型:新授课时间:2013年月班级:姓名: 预习案 一、预习提纲 1、运动系统数由哪些部分组成的? 2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义? 二、预习自测题 1、动物所进行的一系列有利于它们和后代的活动,都是动物的。 2、动物的行为常常表现为各种各样的,动物的运动依赖于一定的。 3、动物的运动方式各种各样,例如蚯蚓的运动方式是;鱼的运动方式是;鸟的运动方式是;哺乳动物的运动方式有等(任意填两种)。 4、运动系统的组成包括、和。骨与骨之间通过_____等方式相连形成_____,_______附着在骨骼上。骨骼肌中间较粗的部分叫,两端较细呈乳白色的叫,_____可绕过_____连在不同的骨上。 5、关节的结构包括:、、、、。关节周围由包裹着,内部形成密闭的。关节腔内含有,可以减少骨与骨之间的。 6、骨的_____变化产生运动。骨的运动要靠的牵拉。骨骼肌具有的特性。当骨骼肌受_____传来的_____收缩时,就会牵动骨绕_____活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。 7、一组骨骼肌只能_________骨改变位置,而不能将骨_____,骨的复位要靠另一组肌肉的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉至少是由___组肌肉相互配合活动的。例如:屈肘时, ________收缩,_________舒张,伸肘时,__________收缩,________舒张。 8、运动的完成,除了需要运动系统外,还需要的控制和调节,运动中能量的供应需要、、等系统的配合。 9、运动对生物生存的意义:哺乳动物靠_____支撑身体,骨在骨胳肌的牵拉下围绕着关节运动,使躯体能够完成各种_____,从而具有强大的_____能力,有利于动物寻觅食物、 ________、争夺栖息地和_________,以适应复杂多变的环境。 10、水螅主要在水草上;蜗牛依靠_______缓慢爬行;蚯蚓缓慢_____;蝗虫能够_____,也善于_____;家鸽与飞行有关的_____非常发达,还具有轻而坚固的。 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 学习任务一:运动系统的组成: 1、以家兔为例,你能说出前肢骨和后肢骨的名称吗? 2、观察教材42-43页家兔的骨骼和关节模式图,并结合实物说出关节的组成?哪些结构使关节具有牢固性?哪些结构使关节具有灵活性? 3、为什么一组肌肉的两端总是附着在不同的骨上?骨、关节和骨骼肌在运动中分别起什么作用?

[高二理化生]生物选修3专题二《细胞工程》精选练习题(可编辑修改word版)

植物a 叶片叶组 织块 b 愈伤 组织 c 有生根发芽能力的胚 状结构 d 人工 种子 e 种苗 91 届高二生物选修 3 练习:专题二《细胞工程》 一、单项选择题 1、对细胞全能性的表达正确的是 A.离体的植物细胞均能够表现出全能性 B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D.单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性 2、在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是 ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗 ③制备人工种子④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 3、植物组织培养过程的顺序是 ①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体 A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤② 4、下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是 A.上述过程中脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B. 再分化发生在d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 5、下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是 A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种植株 D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是 A.A 和 B 细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理 B.从A 和B 细胞到 C 细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇(PEG)作为诱 导剂 C.A 和 B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞 7、在动物细胞培养过程中,下列处理不恰当的是 A.培养液和培养用具要进行无菌处理 B.提供种类齐全的营养物质 C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证提供适宜的温度和pH 8、下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 A.培养中的人效应T 细胞能产生单克隆抗体B.培养中的人B 细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9、关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是 A.动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品 B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散 C.细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中 D.培养至 50 代后能继续传代的细胞叫细胞株 10、动物细胞融合和植物原生质体融合比较,特殊性表现在 A.融合的原因B.融合的优点C.融合的诱导手段D.融合的过程

高二生物2.2动物细胞工程(第1课时)学案

第2章细胞工程 第2节动物细胞工程(第1课时) 【学习目标】 1.认同动物细胞培养是模拟体内生理条件在体外进行的培养,由此分析、推出培养动物细胞需要满足的基本条件。 2.尝试建构动物细胞培养基本流程。 3.认同动物细胞培养是动物细胞工程的基础。 4.简述干细胞的应用;通过探讨干细胞在临床上的应用所产生的效益与风险,理性看待生物技术的应用,增强社会责任感。 【重点难点】 1.动物细胞培养的过程及条件。 2.干细胞在生物医学工程中的应用。 【学习新知】 学习任务一动物细胞培养 阅读教材43-45页,完成以下内容: 活动1:通过“人造皮肤”事例,概述动物细胞培养的概念。 活动2:认同动物细胞培养是模拟体内生理条件在体外进行的培养,由此分析、推出培养动物细胞需要满足的基本条件。 (1)分析机体给体内的细胞提供了哪些适宜的条件使其能够维持正常的生命活动? (2)动细胞培养实际上是在体外模拟体内的生理条件进行的培养,你认为体外培养动物细胞需要满足哪些条件? 活动3:尝试建构动物细胞培养基本流程。 (1)依据动物细胞培养的概念,初步建构动物细胞培养的流程。 (2)根据教材中“动物细胞培养的过程”的内容,并结合图2-12,思考、回答下列问题: ①培养前为什么要将组织分散成单个细胞? ②怎样将组织分散成单个细胞细胞? ③培养一段时间分裂会受阻,这是为什么?怎样解决这一问题? ④什么是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养? (3)在分析、回答问题的基础上完善动物细胞培养的基本流程。 活动4:比较动物细胞培养与植物组织培养有什么相同和不同之处?

活动5:完成[自学检测1] [自学检测1] 1.判断下列有关动物细胞培养的表述是否正确。 (1)培养环境中需要O2,不需要CO2。() (2)动物细胞培养要经过脱分化形成愈伤组织。() (3)培养液中通常含有糖类、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清。() (4)培养瓶中的细胞均需要定期用胰蛋白酶处理,分瓶后才能继续增殖。() (5)培养过程除需要无菌、无毒的环境外,还要定期更换培养液。() 2.回答下列有关动物细胞培养的问题: (1) 细胞的增殖能力与供体的年龄有关,幼龄动物的细胞增殖能力,有丝分裂,老龄动物的细胞则相反,所以一般来说,细胞比动物的细胞易于培养。同样,分化程度越低的细胞增殖能力越强,所以更(“容易”或“难以”)培养。 (2) 在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面______________时,细胞通常会停止,这种现象称为细胞的______________现象。这时要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,常用的酶是______________。 学习任务二干细胞培养及其应用 活动1:阅读教材46-47页,思考、回答下列问题: (1)什么是干细胞?它有哪些类型?这些类型各有怎样的特点和哪些方面的应用? (2)科学家是怎样获得诱导多能干细胞(iPS细胞)的?这种细胞与胚胎干细胞相比,有哪些应用优势? (3)干细胞用于临床治疗,可能存在什么问题? (4)你如何看待干细胞在临床上的应用所产生的效益与风险? 活动2:完成[自学检测2] [自学检测2] 3.干细胞有着广泛的应用前景,判断下列相关叙述是否正确。 (1)干细胞就是从胚胎中分离提取的细胞。() (2)造血干细胞主要存在于成体的骨髓、外周血和脐带血中,可以分化为各种血细胞。() (3)不同类型的干细胞,它们的分化潜能是有差别的。()

八年级生物导学案21动物的运动

八年级生物导学案 第二章动物的运动和行为 2.1动物的运动(15分钟)学习目标: 1.认识动物的行为和动物的运动 2.骨的各部分名称 知识点1.认识动物的行为和动物的运动 1.下列不属于动物行为的是( ) A蜘蛛结网B蜜蜂采蜜 C老鼠打洞D小狗的呼吸和心跳 2.动物的行为常表现为多种多样的___ 动物的行为依赖于一定的___ 知识点2.运动系统的组成 3.哺乳动物的运动系统是由哪些结构组成的( ) A骨骼和肌肉 B骨和肌肉 C肌腱和肌腹 D肌肉和关节 4.关节在运动中所起的作用是( ) A杠杆作用 B连接作用 C支点作用 D支持作用 5.体育锻炼能够增强关节的牢固性.这是因为( ) A体育锻炼能使关节囊增厚 B体育锻炼能使关节软骨发达 C体育锻炼能使关节囊分泌的滑液增多 D体育锻炼能使附着在关节上的肌肉发达 6.关节的基本结构包括( ) A关节面.关节囊和关节腔 B关节头.关节窝和关节囊 C关节面.关节囊和关节软骨 D关节头,关节面和关节腔 7.一块完整的骨骼肌至少附着在( ) A一块骨上 B相邻的两块骨上 C多块骨上 D三块骨上 8.下图是关节的模式图.据图回答下列问题( )

(1)填出各部分的名称: A___B___ C___D___E___ (2)关节能够灵活运动的重要原因是___.C内有___.减少了运动时两骨间的摩擦 (3)把两块骨牢固地联系在一起的是___ (4)我们通常说的脱臼是指___从___中滑脱出来的现象 知识点3.骨.关节和肌肉的协调配合 9.骨骼肌具有受刺激收缩的特性.所受到的刺激一般来自( ) A骨骼肌内部的刺激 B身体外部传来的刺激 C神经传来的兴奋的刺激 D人体内部各器官产生的刺激 10.骨骼肌在运动的过程中.所起的作用是( ) A支点作用 B调节控制作用 C杠杆作用 D动力作用 11.下列关于肌腱的说法正确的是( ) A将骨骼肌连在不同的骨上 B将骨骼肌连在相同的骨上 C受到刺激收缩产生的动力 D为运动提供动力 知识点4.运动的完成及运动的意义 12.运动过程中需要的能量是由( )提供的 A有机物 B水 C无机物 D维生素 13.人体的运动不仅需要运动系统来完成.还需要( )的调节 A神经系统 B消化系统 C循环系统 D呼吸系统 14.下列一个动作完成的正确生理活动顺序是( ) ①骨骼肌的收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A③①② B②③① C①②③ D②①③ 15.袋鼠前肢短小.后肢发达.其运动方式是( ) A爬行 B奔跑 C攀援 D跳跃 16.患关节炎的病人感觉疼痛.并且运动受到限制.其发病的部位在( ) A关节腔 B关节囊 C关节软骨 D关节面 17.杂技演员能够完成一些高难度的动作.他们的关节的特点是( ) A牢固性和灵活性都比较大 B牢固性和灵活性都比较小 C牢固性大.灵活性小 D牢固性小.灵活性大 18.当你不小心手被针扎.猛然缩手.肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( ) A肱二头肌收缩.肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张.肱三头肌收缩 C肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D肱二头肌和肱三头肌同时收缩 19.如果人体的某些骨骼肌瘫痪并逐渐萎缩.这是由于() A缺少体育锻炼的结果 B缺少血液供应的结果 C肌肉细胞的内部结构出现了病变D控制肌肉的神经受到了损伤 20.下列结构中.即能减少运动时关节头和关节窝之间的相互摩擦.又能缓冲运动时的震动的是() 21.请你根据下面的资料回答问题: 风湿性关节炎是青少年和儿童常见的一种关节疾病.它是风湿热反复发作引起的。患者的关节囊和关节软骨都有可能发生病理性的变化,关节腔内出现积液和积脓,使关节活动受到限制,出现疼痛和肿胀的现象。 ⑴关节囊在关节的运动中起什么作用? ⑵关节软骨再关节的运动中起什么作用?

高中生物选修3细胞工程知识点

细胞工程 考点一植物细胞工程1.细胞工程 (1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。 (2)目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 2.植物细胞的全能性 (1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理:细胞内含有本物种的全部遗传信息。 (3)全能性表达条件:具有完整的细胞结构,处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 3.植物组织培养技术 (1)原理:植物细胞具有全能性。 (2)过程: 4.植物体细胞杂交技术 (1)概念:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)原理:体细胞杂交利用了细胞膜的流动性,杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。 (3)过程(4)意义:克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。 5.植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒技术:选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养,获得脱毒苗的技术。 ③人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。 (2)作物新品种的培育 ①单倍体育种 a.实质:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 b.流程:花药单倍体幼苗――――――――→ 秋水仙素诱导 染色体数目加倍 纯合子。 c.优点:后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短了育种年限。 ②突变体的利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。 (3)细胞产物的工厂化生产 1.植物组织培养的关键 (1)条件:离体,一定营养物质,激素(生长素、细胞分裂素)等。

人教版选修三 2.2动物细胞工程技术复习学案

课题2.2动物细胞工程技术 1、有人希望利用马铃薯和番茄培育出一种新型植物,使它地上部分能结出番茄果实,地下部分能长出马铃薯,你能帮助设计相关的技术方案吗?该过程运用到植物细胞工程的哪些具体技术?依据的原理有哪些? 2、能否将人与鼠的细胞进行“杂交”,得到“杂种细胞”?能否在体外培养这样的“杂种细胞”?你希望这样的培养能为我们提供怎样的“方便”? 本节目标解读 1、了解动物细胞培养技术过程及原理 2、了解动物细胞核移植技术、克隆技术过程及原理 3、了解动物细胞融合技术过程及原理 4、了解单克隆抗体技术过程及原理 知识点一、动物细胞培养技术 1、目前,用于动物细胞培养的组织往往取自幼体动物或胚胎, 这是为什么? 2、在动物细胞培养的过程中,使用了哪种工具酶? 一共用了几次?与植物组织培养及植物体细胞杂交相比 有什么不同? 3、进行动物细胞培养用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) 分散细胞,说明细胞间的物质是什么成分?改用胃蛋白酶 行吗?为什么? 4、动物细胞培养为什么要进行“传代培养”?它与 “原代培养”的界限怎样界定?“传代培养”若干代以后 的细胞可能会发生什么变化?

5、为什么要在动物细胞培养液中添加一定量的抗生素?为什么培养一段时间后要更换“培养液”? 6、动物细胞人工合成的培养液中为什么要加入动物血清、血浆? 7、为什么要强调培养液中CO2的含量?在进行细胞培养时为什么要定期松盖培养瓶? 8、根据上述5、6、7问题的讨论,归纳出动物细胞培养的条件? 9、请将“植物组织培养”和“动物细胞培养”进行比较 培养目 知识点二、克隆技术 以下是克隆羊培育过程,认真阅读此图,讨论相关问题:

生物选修三植物细胞工程知识点清单(自主整理适合学生识记)

植物细胞工程知识点清单 (一)植物组织培养 1.理论基础(原理):细胞全能性 2.全能性概念:具有某生物发育所需全部遗传信息的细胞,都具有发育成完整个体的潜能。 3、过程:外植体—脱分化—愈伤组织—再分化—丛芽、不定根—新植株 4、相关概念及实验注意事项 ①外植体:离体植物器官、组织、细胞 ②愈伤组织:高度液泡化,无固定形态的薄壁细胞。全能性高,分化程度低 ③外植体消毒:70%酒精30s—无菌水冲洗—次氯酸钠30min—无菌水冲洗 ④取材:选取形成层部位 ⑤脱分化:23~26o C,避光 ⑥再分化:将愈伤组织转接到分化培养基,光照下培养 ⑦生长素/ 细胞分裂素:比值高—促进生根;比值低—促进发芽 5、植物组织培养概念:在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官,组织,细胞培养在人工配置的培养基上,诱导其产生愈伤组织,丛芽,最终形成完整的植株。 6、地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。 (二)植物体细胞杂交 1、植物体细胞杂交概念:将不同种的植物细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的过程。 2、过程及注意事项: ①去除细胞壁:酶解法(纤维素酶、果胶酶),获得原生质体 ②原生质体融合方法:物理法(离心、震荡、电刺激);化学法:聚乙二醇 ③细胞融合成功的标志:杂种细胞再生细胞壁 3、融合结果:获得杂种细胞,进而获得杂种植株。 A细胞+B细胞所得杂种植株遗传物质=A+B 4、成功例子:番茄—马铃薯;烟草—海岛烟草;胡萝卜—羊角芹;白菜—甘蓝 5、优点:克服远缘杂交不亲和障碍 6、局限性:不能按照人的要求表达性状 (三)植物细胞工程应用 1、微型繁殖:可以高效快速地实现种苗的大量繁殖(观赏植物,经济林木,无性繁殖作物) 2、作物脱毒:采用茎尖等分生区组织培养来除去病毒(因为分生区附近的病毒极少或没有) 如:马铃薯;草莓;甘蔗;菠萝、香蕉等经济作物 3、人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经人工薄膜包装得到的种子。优点:完全保持优良品种的遗传特性,不受季节的限制;方便储藏和运输 4、作物新品种培育:单倍体育种 5、突变体利用:在组织培养中会出现突变体,通过从有用的突变体中选育出新品种(如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体) 6、细胞产物的生产:通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养,从而让它们能够产生大量的细胞产物。 如:生产人参皂甙,三七,紫草,银杏等。 (定向诱导愈伤组织细胞分化为产生特定物质的细胞,提纯产物)

动物细胞工程教案

动物细胞工程教案 【教学目标】 1.知识目标: 1.1简述动物细胞的培养过程、条件及其应用; 1.2简述克隆动物的概念含义和基本原理 1.3简述体细胞核移植技术和动物克隆技术,以及应用前景 1.4简述细胞融合的方法过程和单克隆抗体的制备过程应用 1.5关注克隆技术的伦理问题。 2.能力目标: 2.1通过阅读、自学、质疑、讨论、总结等环节,提高获取知识、分析问题和解决问题的能力 2.2由植物体细胞杂交技术导出动物细胞融合过程,培养学生的知识迁移能力和思维能力 2.3通过设计单克隆抗体的制备过程,使学生了解生物科学认识模式发展学生的创造性能力。 3.情感态度与价值目标: 3.1 初步培养学生探索、创新和合作精神 3.2 明确知识不断更新并向前发展,认识到学无止境,形成终生学习的意识。 【教学重点】简述动物细胞的培养过程;举例说出细胞融合和单克隆抗体;关注克隆技术的伦理问题。 【教学难点】动物细胞培养过程;细胞融合技术和单克隆抗体的制备。

【教学设计思路】采用自学、指导模式对动物细胞培养技术进行较深刻、透彻地学习,这部分内容主要是解决三个问题:(1)为什么要进行动物细胞的培养?(2)什么是动物细胞的培养?(3)怎样进行动物细胞的培养?第三个问题是本节课的重点。关于动物细胞的培养过程,教师可参照教材中的动物细胞培养过程示意图进行讲解,讲解中要注意区分原代培养和传代培养这两个概念。对于动物细胞培养的条件,则要从学生已有的内环境的知识出发,启发学生自己动脑思考这个问题,以加深对培养条件的理解。为学习其他动物细胞工程打好基础。在动物体细胞核移植技术及克隆动物的教学中,可首先让学生列举所知道的克隆动物,调动学生已有的知识。随后可向学生提问:克隆动物的方法与植物组织培养一样吗?然后向学生说明目前动物体细胞克隆是通过核移植技术来实现的,以引入本节的主题。关于核移植技术发展简史,可让学生在课堂上阅读,本节的重点和难点是在动物体细胞核移植技术过程,教材中选用了“多利羊”为例,来说明体细胞核移植的过程。教师应充分利用和挖掘教材内容,带领学生一步步弄清动物体细胞核移植技术的过程。对于体细胞核移植技术的应用前景和存在的问题这部分内容,可结合本节教材“积极思维”中的有关问题,让学生讨论。在细胞融合和单克隆抗体的教学中,教师启发学生回忆植物体细胞杂交过程;通过新旧知识对比,引导学生大胆推测动物细胞融合过程,培养学生知识迁移能力,并通过课件演示细胞融合的全过程,加强教学的直观性,培养学生的观察、思维能力。教师要讲明动物细胞融合技术的意义和应用,以便自然过渡到单

生物:2.2.2《动物的运动》导学案(济南版七年级上)

第二节动物的运动 【学习目标】 1.列举动物多种多样的运动方式。 2.说明动物的运动依赖于一定的结构。 3.说出动物运动对动物生存的意义。 4.认同动物的结构与功能的统一性。 【问题导学】 探点一:运动的意义、运动的方式 认真阅读课本P92,仔细观察图2.2—16,思考并完成下列题目. 1.运动对动物本身的意义是:能迅速地改变,以利于寻找, ,。 2.常见的动物运动方式是: 。 探点二:运动基础 认真阅读课本P93- P94内容,仔细观察“观察关节的结构”的演示实验和图2.2—17.图2.2——18.图2.2—19,思考并完成下列问题。 1.哺乳动物的运动系统由、、组成。 骨连结的三种形式是、、。 2. 叫关节。人体的主要关节 有。 3.(1)视图,能够在图上写出关节各部分的名称。 (2)关节的基本结构包括____________、_____________和_____________。关节面又分为________________和_________________。 (3)为什么关节能够既牢固又灵活? (4)关节在运动中起作用。 4.骨骼肌包括和两部分,位于骨骼肌两端,附着在相邻的骨上。 探点三:运动的实现 认真阅读课本P95运动的实现这一部分内容,仔细观察图2.2—20,思考并完成下列题目。

1.对照课本图,在自己的身上找出肱骨、前臂骨、肱二头肌和肱三头肌。做屈肘、伸肘运 动,结合课本图考虑:屈肘时肱二头肌_____________,肱三头肌__________;伸肘时 肱二头肌_____________,肱三头肌__________。 2.运动是如何实现的? 3.任何一个动作的完成,都是由、和三者协调配合,在神经系统的支 配和其他系统的辅助下完成的。 【归纳整理】 【反馈检测】 1. “鹰击长空,鱼翔潜底,万类霜天竞自由”,这里描述了动物的哪些运动方式() A.飞行、游泳 B.跳跃、爬行 C.飞行、爬行 D.跳跃、游泳 2.运动系统的组成是() A.骨、骨连接和肌肉 B.骨、骨连接和骨骼肌 C.骨、关节和骨骼肌 D.骨骼、骨连接和骨骼肌 3.如下图为关节结构图,视图回答: (1)图中[1]是__________,[2]是___________,[1]和[2]合称为_________。(2)关节的基本结构包括关节面、[ ]_________和[ ]__________三部分。 (3)与关节的灵活性有关的结构是[ ]___________和[5]内的_____________。 (4)与关节的牢固有关的是[4]____________和其里面、外面的坚韧的___________。 4.伸肘时肌肉活动情况为() A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩 B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张 C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

高中生物选修细胞工程学案带答案

专题二细胞工程 2.1植物细胞工程 【学习目标】 1、描述植物组织培养的原理和过程。 2、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 3、尝试进行植物组织培养。 【重难点】 1、描述植物组织培养的原理和过程。 2、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 学以致用 一、细胞工程 1.概念:应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过 细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 2.分类:根据操作对象不同,可分为植物细胞工程、动物细胞工程。 二、植物细胞的全能性 1.概念:高度分化的细胞,仍然具有发育成完整生物体的潜能。 2.细胞具有全能性的原因:细胞内含有本物种的全部__ 遗传信息___。 3.在理论上,生物的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜能,但在生物的生长发育过程中,细胞并不表现出全能性性,而是分化成各种组织和器官。这是因为在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性地表达出各种蛋白质,从而构成生物体的不同组织和器官。 4.细胞全能性大小比较:(填﹥或﹤) 受精卵____﹥___生殖细胞___﹥____体细胞 植物细胞的体细胞___﹥_____动物细胞的体细胞 胚胎干细胞﹥其它干细胞﹥体细胞 三、植物组织培养技术 1.原理:植物细胞具有全能性。 2.过程 离体植物的器官、组织或细胞 ? ?→ ?脱分化_ 愈伤组织? ?→ ?再分化幼根和芽或胚状体 ? ?→ ?发育完整植株。 3.细胞脱分化:已分化的细胞经过诱导后,失去其特有的结构和功能 而转变成未分化细胞的过程。 4.植物组织培养:在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整植株。 思考:合作探究 1.离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理,能否培养成完整的植物体?为什么? 不能,当已分化的植物器官、组织或细胞脱离母体后,在一定的营养物质、激素等外界条件作用下分化形成愈伤组织(一种相对没有分化的细胞团),继而在植物激素等诱导下发生再分化,才能表达出全能性。发育成完整植株。

高中生物选修三专题二细胞工程知识点总结归纳和答案

植物细胞工程和动物细胞工程默写 1、细胞工程是在或的操作 2、细胞工程按操作对象分为和 3、植物细胞工程通常采用的技术手段是:和 4、植物组织培养的理论基础是: 5、理论上每一个活细胞都应该具有。因为 6、受精卵的全能性最高,受精卵生殖细胞体细胞 7、为什么体内细胞没有表现出全能性,而是分化成为不同的组织、器官? 8、植物组织培养的外界条件:, 内在原理是: 9、植物组织培养的过程:经过形成 经由过程形成,最后移栽发育成。 10、是指已分化细胞经诱导,失去其特有的结构和功能而变为未分 化细胞的过程。 11、是指由外植体长出来高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成 的排列疏松无规则的组织。 12、植物体细胞杂交的意义(优势):。 13、去除细胞壁的常用方法:(纤维素酶、果胶酶等) 14、人工诱导原生质体融合方法:物理法:等; 化学法: 15、融合完成的标志是: 16、植物体细胞杂交过程包括:和。 17、植物体细胞杂交的原理是:和 18、人工种子的特点是: 19、作物脱毒(1)材料: (2)脱毒苗: 20、单倍体育种:(1)方法: (2)优 点: ; 21、动物细胞工程常用的技术手段: (基础)、、 、

22、动物细胞培养的原理是:。 23、用处理,一段时 间后获得单个细胞。 24、细胞贴壁: 25、细胞的接触抑制: 26、原代培养:,培养的第1代细胞与传10代以 内的细胞称为原代细胞培养。 将原代细胞从培养瓶中取出,用处理后配制成,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为 27、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为 28、细胞株:原代细胞一般传至10代左右细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡, 少数细胞存活到40~50代,这种传代细胞为细胞株。 细胞系:细胞株传代至50代后又出现细胞生长停滞状态,只有部分细胞由于遗传物质的改变,使其在培养条件下可以无限制传代,这种传代 细胞为细胞系。 细胞株和细胞系的区别:细胞系的遗传物质改变,具有癌细胞的特点,失 去接触抑制,容易传代培养。 29、动物细胞培养的条件:1. 2. 3. (培养 液的Ph为7.2-7.4)4. 30、细胞所需营养:等, 按种类和所需数量严格配制而成的合成培养基。培养基内还需加入、等天然成分 31、动物细胞培养所需的气体环境:95%的空气和5%的二氧化碳的混合气体。氧 气:;二氧化碳: 32、植物组织培养和动物细胞培养的比较:

(完整版)高中生物选修3细胞工程知识点

t i m e a h i n g o o r 细胞工程考点一 植物细胞工程 1.细胞工程 (1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。 (2)目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。2.植物细胞的全能性 (1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理:细胞内含有本物种的全部遗传信息。(3)全能性表达条件:具有完整的细胞结构,处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜 外界条件。3.植物组织培养技术 (1)原理:植物细胞具有全能性。(2) 过程: 4.植物体细胞杂交技术 (1)概念:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 (2)原理:体细胞杂交利用了细胞膜的流动性,杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。(3) 过程 (4)意义:克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。5.植物细胞工程的实际应用 (1)植物繁殖的新途径 ①微型繁殖:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 ②作物脱毒技术:选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养,获得脱毒苗的技术。 ③人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。(2)作物新品种的培育①单倍体育种 a.实质:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 b.流程:花药单倍体幼苗纯合子。 ――――――――→ 秋水仙素诱导 染色体数目加倍c.优点:后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短了育种年限。②突变体的利用:筛选出对人们有用的突变体,进而培育成新品种。(3) 细胞产物的工厂化生产 1.植物组织培养的关键 (1)条件:离体,一定营养物质,激素(生长素、细胞分裂素)等。

2.2动物细胞工程教学案

2.2动物细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 【课标要求】 1.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 2.比较动物细胞培养与植物组织培养区别。 3.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。 【本节重难点】 1.动物细胞培养的过程、条件。 2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 【学习过程】 一、动物细胞培养 1.动物细胞培养的概念: 从动物机体中取出相关的组织,将它,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞和。 2.动物细胞培养的过程

3.动物细胞培养的条件 ①无、无的环境 a.对和进行无菌处理; b.添加一定量的; c.定期。 ②营养 有等,另外还需要加入等一些天然成分。 ③和 哺乳动物多以℃为宜,多数细胞生存的最适pH为。 ④环境 细胞培养所需气体主要有和,是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的。 进行细胞培养时,通常采用或培养瓶,将其置于含加的混合气体的培养箱中进行培养。 4.动物细胞培养技术的应用 ①大规模生产有重要价值的; 如:病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。 ②为技术提供受体细胞; ③检测; ④用于生理、病理、药理等方面的。 如用于筛选抗癌药物等,为治疗和预防癌症及其他疾病提供理论依据。 二、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1.动物核移植技术概念: 将动物一个细胞的,移入一个已经的细胞中,使其并发育成一个新的,这个新的胚胎最终发育成动物 (克隆动物)。 2.动物细胞核移植的原理: 动物细胞核的性。 3.动物细胞核移植的种类: ①细胞核移植(分化程度低,恢复其全能性相对容易) ②细胞核移植(分化程度高,恢复其全能性相对困难) 4.体细胞核移植的过程:

八年级生物上册 5.2.1《动物的运动》导学案2(新版)新人教版

第一节动物的运动 【学习目标】 1.掌握运动系统的组成。 2.描述关节的结构和与其功能相适应的特点。 3.可概述骨、关节、肌肉在运动中的作用和协作关系。 【学习重难点】 重点:运动系统的组成。 难点:骨、关节、肌肉各自的主要结构特征和功能。 【学习过程】 一、学习引入: 你知道马戏团中的动物表演吗?猴子骑自行车、山羊驮着猴子走钢丝、老虎钻火圈等。马戏团中的动物是怎样完成这些高难度的动作的? 二、旧知复习: 1.蚯蚓、鲫鱼、家鸽、家兔的运动方式分别是、、、。 2.蚯蚓的运动是通过的收缩和的协助完成的,鲫鱼的运动是依靠躯干部和 的摆动以及各种的协调作用完成的。动物们的各种运动的完成都依赖于他们的运动系统。 三、自学检测: 1.运动系统是由、、所组成的,其中骨和关节合称。 2.仔细观察课本上的关节结构模式图,关节是由 __ 、 _ 、 ___ 、、_ 五大部分所构成,其中 _ 、、合称关节面。 3.肌肉由和两部分构成,肌肉是通过绕过连在两块不同的骨上。 4.运动的产生:当______受神经传来的刺激收缩时,就会牵动______绕______活动,于是躯体就产生了运动。从物理学的杠杆原理, _____相当于杠杆,______相当于支点,______产生动力。运动主要由运动系统完成外,还需要其他系统的协作,如需要的调节,需要、、等的配合。 四、合作探究: 1.关节头从关节窝中滑脱出来的现象叫做什么?关节软骨有什么作用?

2.关节腔中滑液的主要功能是什么?关节腔中滑液从哪里来? 3.关节囊的主要功能特点是什么? 4.肌肉的组成和生理特点有哪些? 五、拓展提升: 1. 请以屈肘和伸肘为例,阐述运动过程及过程中肌肉、骨、关节的变化特点? 六、当堂检测: 1.骨在运动中起() A.支点作用 B.杠杆作用 C.支持作用 D.动力作用 2.下列动物体内没有关节的是() A.蚯蚓 B.鱼 C.青蛙 D.蛇 3.当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时,手臂处于下列哪种姿势() A.提水 B.投篮 C.举重物 D.自然下垂 4.观察图一回答问题: ⑴一块骨骼肌包括①________,②________两部分,它具有________的特性。 ⑵图中肌肉③是__________,④__________。 ⑶图中组成肘关节的骨分别是______、_______、_______。(填番号) ⑷图A是______动作。这时,肌肉④处于_______状态,肌肉③处于______状态。 ⑸铅球运动员手握铅球,在投掷时,手臂肌肉所处的状态是:③______,④_____。 (6)观察图中一组肌肉的两端附着的位置,它们附着在__________(不同,相同)骨上。

2019高考生物一轮精品练习学案:2.2动物细胞工程

2019高考生物一轮精品练习学案:2.2动物细胞工程【高考新动向】 1、动物细胞培养和体细胞克隆 2、动物细胞融合和单克隆抗体 【考纲全景透析】 一、动物细胞培养与体细胞克隆 1、动物细胞培养 (1)概念:从动物机体中取出相关旳组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜旳培养基中,让这些细胞生长和增殖. (2)原理:细胞增殖 (3)过程: (4)条件:无菌无毒旳环境;营养;适宜旳pH和温度;气体环境 (5)应用:生物制品旳生产、转基因动物旳培养、检测有毒物质、医学研究. 2、核移植技术和克隆动物 项目细胞核旳移植 利用一个细胞旳细胞核(供体核)来取代另一个细胞中旳细胞核, 概念 形成一个重建旳“合子” 原理动物体细胞核具有全能性 类型胚胎细胞核移植和体细胞核移植 过程

结果获得与供体遗传物质基本相同旳个体 意义①有利于遗传疾病旳治疗,优良品种旳培育 ②对物种旳优化、濒危动物旳保护和转基因动物旳扩群有重要意义 ③降低畜牧业旳成本,缩短育种年限,提高生产效率 存在问题成功率低,绝大多数克隆动物存在健康问题,对克隆动物食品旳安全性问题也存在争议 二、动物细胞融合与单克隆抗体制备 1、动物细胞融合 (1)概念:也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞旳过程.融合后形成旳是杂交细胞(2)原理:细胞膜旳流动性、细胞增殖 (3)诱导融合旳因素:聚乙二醇(PEG)、灭活旳病毒、电激等. (4)意义:突破了有性杂交方法旳局限,使远缘杂交成为可能. (5)应用:通过杂交瘤技术,制备单克隆抗体 4、单克隆抗体: (1)概念:单一旳B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,经培养筛选后产生旳专一抗体. (2)过程 (3)主要优点:特异性强、灵敏度高,并可大量制备. (4)用途:作为诊断试剂;用于治疗疾病和运载药物. 【热点难点全析】 一、动物细胞融合与植物体细胞杂交旳不同

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