防震减灾科普示范学校创建实施方案

创建“防震减灾科普示范学校”申报方案

一、指导思想。

为认真贯彻落实全国、全省防震减灾工作会议精神，根据国务院、省政府《关于加强防震减灾工作的通知》文件要求，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力。按照科学发展观的要求，积极推动科教兴市战略、人才强市战略和可持续发展战略的实施，以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，进一步加强学校防震减灾科技教育工作，鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，从小养成“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好习惯，促进学生科学文化素质的提高，全面推进素质教育。

二、我校创建“防震减灾科普示范学校”的必要性。

我校距离市美丽的流溪河只有500米左右，处在市新建设城区的中心。学校周围都是新开发的房地产，将来这里会是人口居住众多的地方。因此，在我校创建“防震减灾科普示范学校”，有利于对师生、家长、群众进行地震科普知识的宣传，从而促进师生、家长、群众的防震减灾意识的提高。

三、目标任务。

1、加强领导，培养全局意识，树立大教育观。

引导全体教职工积极参与“防震减灾科普示范特色学校”创建工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的特色学校创建工作新格局。要善于总结创建特色学校过程中积累的经验，推广到学校的各个领域。融特色于学校管理之中，融特色于教育行为之中，融特色课程改革之中，融特色于无形之中，融特色于校园每个细胞之中。我们创建特色学校宗旨是：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。

2、建立和完善创建的各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校创建工作计划，制定创建教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此我们准备建立一系列创建活动制度，主要包括：

①创建领导小组例会制度。

②创建科技辅导员例会制度。

③创建成果奖励制度。

3、充分认识小学防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。

防震减灾科学技术教育是基础教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一个重要内容。培养小学生的科技素质，提高小学生的科技水平，适应科学技术和经济高速发展对人才的需求，是当前的一项重要而艰巨的任务。因此，我们把防震减灾科技活动作为学校整体工作中的一项重要内容，纳入学校教学工作计划，保证一定的资金投入，做到活动经常化、制度化、规范化。

4、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为小学科技教育的重要内容。

我校在组织开展科技教育活动过程中，重视引导学生树立“防震减灾”科学精神和掌握科学方法，让学生了解我国科技发展史和防震减灾历史情况，培养他们的爱国主义精神，倡导他们学习优秀科学家为我国防震减灾科技事业拼搏奉献的精神。培养他们初步具有观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力。并同社会实践活动结合起来，组织和鼓励学生向家庭和社会学习科技知识和科学方法，使他们在学习和传播科学技术的过程中，进一步提高自己的科技素质。

5、充分发挥课堂教学主渠道的作用，强化科技实践活动。我校在课堂教学中除结合有关学科的教学内容向学生传授各方面的基础知识外，结合课程改革，在各类课程中不断强化“防震减灾”科技教育内容，逐步实现必修课渗透科技教育，选修课开设科技教育专题，活动课强化科技教育实践活动。坚持课内外、校内外防震减灾科技教育相结合，普及与提高相结合。保证必要的师资及课时，从科学知识、科学思想、科学精神三方面推进“防震减灾”科技教育工作。积极探索防震减灾科技教育新方法、新途径，努力开创创建工作新局面。

6、因地制宜，开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。开展科技教育活动是对学生进行科技教育行之有效的方法，我校将着重抓好学生防震减灾科技类活动课和课外、校外兴趣小组活动。注意科技活动内容和形式上的创新,增加有关现代科学技术信息、成果的内容,有意识地将地震知识、环境保护、能源、防震减灾等具有重大社会意义的科技课题渗透到创建活动中去。

7、进一步加强小学防震减灾科技教育师资队伍建设，确保小学防震减灾科技教育工作的开展。我校将对地震科技教师的工作、进修等方面提供必要的便利条件，稳定科技教师队伍，调动他们工作的积极性。积极支持防震减灾科技教师参加地震科技类课程进修，参加各种地震科技培训、学术报告、交流会及考察活动,及时了解当今防震减灾科技最新动态, 不断提高地震科技教师的业务素质和辅导能力，确保学校地震科技教育工作的顺利开展。

8、加强小学与地震科技系统的联系与配合。我校将通过多种途径,让学生及时了解防震减灾科学技术发展的现状及趋势。并与市地震部门和科普教育基地建立密切联系,适时组织学生前往参观学习,开展科普教育，以拓宽活动场所，富活动内容。主动争取地震科技部门的支持和帮助,邀请科技专家到中小学作防震减灾科普报告,指导科技活动，进一步提高科技教育水平。

9、加强对地震科技教育的理论研究与指导。我校将结合实际开展小学地震科技教育的理论研究，切实解决当前小学防震减灾科技教育中存在的问题，充分发挥理论对实践的指导作用，使小学防震减灾科技教育活动健康、持续、稳定发展，进一步推动素质教育深入实施。

10、充分发挥防震减灾科普示范学校的辅射示范作用，以进一步促进全社会关注防震减灾工作提高全民防震减灾意识，保障人民生命财产安全和维护社会稳定。

四、我校创建“防震减灾科普示范学校”所具备的条件。

1、学校现状。

我校现有24个教学班，学生971人，教师46人；学校占地面积8578平方米（12.88亩），其中城市道路用地面积2.42亩，学校实际用地面积6973平方米（10.47亩），校舍建筑面积2852平方米（其中新教学楼1800平方米，旧教学楼1052平方米）。

2、学校的发展前景。

我校现在具备的条件虽然不够完善，但我校具有很大的发展前景：

（1）有一个优越的地理位置。

我校位于市美丽的流溪河旁，处在市新建设城区的中心。

（2）有一个很好的发展机遇。

我校将征地48亩（约31968平方米），学校总面积达到58亩（约38628平方米），加建综合楼、教学楼各一栋，共6000平方米。届时，我校的规模将达到36个教学班，学生1800人左右，将是市城区最大的一所小学；届时学校将设有档案室、科学实验室、劳技室、藏书室、阅览室、多媒体综合室、舞蹈室、音乐室、电脑室等28间功能室场；将有200米环形跑道运动场一个，篮球场四个，生物园一个，升旗广场一个等活动场所（现在征地及楼房建设等相关手续已经有条不紊地进行着）。因此，我校在创建“防震减灾科普示范学校”工作上将会如鱼得水。

（3）有一支优秀的师资队伍。

我校7个行政人员都比较年轻，平均年龄是34.5岁，全校教师的平均年龄是33岁，其中小学高级教师有35人，小学一级教师有15人，本科毕业28人，大专毕业22人。近年来，我校不断采取“送出去、请进来”的方式，即是将优秀骨干教师送出去培训，为他们“加油充电”；同时，请专家学者进行授课培训，进一步更新了教师的教育教学理念。因此，这支年轻的队伍具备了相当雄厚的教育教学和科研实力，可以说是一支既有经验、有干劲，又富有大胆创新、开拓进取精神的队伍。

（4）有一个坚实的强大后盾。

我校防震减灾科普教育工作得到市政府地震办、市教育局、市科技局、市科教协会、市人大常委、城区指导中心、村委、地产开发公司等领导单位的关怀、重视、指导、帮助和支持，成为我校防震减灾科普教育工作的重要依靠和力量源泉。

3、我校一向把学生的安全工作放在办学首要位置，学校领导十分重视防震减灾工作，把其列为学校专项任务，并设有保安、医护等机构，有利于防震减灾应急工作的进行。

五、我校创建“防震减灾科普示范学校”的主要措施。

（1）在全校广泛宣传动员：为了加强对宣传教育活动的领导，使活动在规范化、科学化、制度化的轨道上顺利开展，成立“防震减灾科普示范学校创建工作领导小组”，明确职责，具体负责创建活动中重大事项的研究、决策、组织和协调等工作。

（2）设立防震减灾科普活动阵地，创建固定的科普场馆、活动地点、活动展板等，

通过科普图书、科普光盘、办橱窗、办墙报、办专栏、举行防震减灾科普讲座、播放地震科普宣传资料片、印发地震科普读物和宣传页等不同形式，加强防震减灾科普宣传教育。

（3）建立、健全学校防震减灾科普活动制度，根据地方特色，结合校本课程和社会综合实践活动，组建校级防震减灾科技兴趣小组，班级科技兴趣小组。

（4）每学期至少召开两次防震减灾科技教育工作会议，听取防震减灾科技教育活动工作汇报，并有一定数量的地震科技活动经费支持。

（5）动员教师全员参与，注意学科渗透。建立防震减灾活动兴趣小组，落实活动指导教师。学校设专职或兼职地震科技辅导员老师，负责全校防震减灾科技教育和科技活动，并根据教学实际，结合高、中、低年级学生的年龄特点，编写防震减灾校本教材，开设防震减灾知识校本课程，在教学中通过多媒体软件、录像等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。开展以防震减灾为内容的校本教育，做到学期有计划、日常有活动、期末有总结。

（6）利用我校资源，建设防震减灾科普示范基地。我校将创造条件，完善校园网、科技室、宣传栏的宣传教育设施，建立防震减灾科普展览室，实验室，图书室，供学生、家长、社区人士参观学习。并为学生的课外活动，创造良好的科普氛围，有计划地组织学生开展防震减灾科技活动。

（7）利用纪念日（如3月1日《防震减灾法》实施日、7月28日唐山地震纪念日、5月至6月省科普宣传周、10月国际减灾日）等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关专家到学校开展讲座，组织学生参观地震科普展览等。组织全校师生共同撰写防震减灾知识小论文，并挑选优秀小论文进行演讲。利用家长会，积极组织学生和家长共同参与防震减灾科普知识竞赛，并组织学生举行防震减灾科技创新大赛、科技作品展评活动、模型竞赛等活动。

（8）由教导处与领导小组参考《中华人民共和国防震减灾法》、《广东省防震减灾条例》、《地震监测管理条例》、《地震群测防工作指南》、《防震减灾知识读本》等相关书籍，结合研究课题的过程编写校本教材，并编入课程表，启动防震减灾课程。再根据活动过程与成果，编写校本课程。

（9）编制学校的地震应急预案。根据我校的地理位置特点，编制我校地震应急预案及应急疏散方案，并围绕学校地震应急避震疏散预案，模拟演练实施方案，实施演练，开展演习。

六、创建活动计划。

创建活动起止日期： 2009年11月—2010年12月。

（一）立项、准备阶段（2009年11月—2010年1月）

阶段研究目标：

1、成立课题领导小组。

2、资源评估，需求分析，确立目标。

3、创造条件，建立防震减灾科普试验、示范基地、实验室、图书室，为学生课外活动，创造良好的地震科普氛围。

4、研究制定课题实施方案。

预期阶段研究成果及成果形式：问卷调查；实施方案；建立防震减灾科普试验、示范基地，实验室，图书室，邀请市地震部门领导、专家参观指导，争取给予大力支持。

（二）探索、尝试阶段（2010年2月—2010年5月）

阶段研究目标：

1、建立、健全学校防震减灾科普活动制度。

2、根据地方特色，结合校本课程和社会综合实践活动，组建校级防震减灾科技兴趣小组，班级防震减灾科技兴趣小组。

3、领导小组审核。

4、开展师资培训。

预期阶段研究成果及成果形式：学校防震减灾科普活动制度；组建校级防震减灾科技兴趣小组，班级防震减灾科技兴趣小组，开展有效工作活动。

（三）完善、实施阶段（2010年6月—2010年11月）

阶段研究目标：

1、开展防震减灾科技兴趣小组活动。

2、学生创作地震科技小制作、地震科技电子报刊、科幻画、科技小报、科普征文，参加防震减灾科普知识竞赛、防震减灾科技创新大赛、科技作品展评活动、模型竞赛等活动。

3、开展参观调研活动，提高防震减灾意识。

4、撰写论文，举行专业讲座与研讨会。

预期阶段研究成果及成果形式：学生创作地震科技小制作、科技电子报刊、科幻画、科技小报、科普征文、科技作品、模型。

（四）总结、验收阶段（2010年12月）

阶段研究目标：

1、成果与经验、问题与反思。

2、撰写“防震减灾科普示范学校建设研究”的科研报告（结题）。

3、全面评价成果，不断总结提高。

预期阶段研究成果及成果形式：研究报告、创建“防震减灾科普示范学校”。

七、经费预算。