儿科护理学课程标准

…

《儿科护理学》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程名称：儿科护理学

（二）课程编码：

（三）学分：3

（四）总学时：48（理论：36，实践：12）

（五）授课时期：第二学期

（六）—

（七）适用对象及层次：护理专业本科层次

（八）先修课程：专业基础课程和

（九）后续课程:外科护理学急危重症护理学

（十）课程性质：

儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。

二、课程目标、教学中注意的问题

（一）课程目标

1、课程目标

,

（1）明确儿科护理学的任务目标

（2）明确常见的新生儿疾病及护理要点

（3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、贫血

（4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿的护理

（5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理

（6）明确先天性心脏病的分类

2、…

3、能力目标

（1）了解小儿喂养的知识

（2）学会儿科常用的护理技术

（3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理

3、思想目标

（1）培养学生对儿科护理工作的热爱

（2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入

（3）培养学生的“慎独”精神

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（二）教学中注意的问题

学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。

三、教学重难点

以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。

四、课程基本内容与要求

第一章绪论

1.教学内容:

儿科护理学的任务和范围。

）

儿童年龄分期。

儿科特点及儿科护理的一般原则。儿科护士的角色及素质要求。

2.教学要求：

3.熟悉

儿童年龄分期。

4.了解

说明儿科特点。

，

儿科护理的一般原则。

5.教学难点:

儿科护理的特点。

6.教学重点:

小儿年龄分期及各期特点。

第二章生长发育1.教学内容:

生长发育规律及影响因素。

…

儿童体格生长发育及评价。

与体格生长有关的各系统发育。

儿童神经心理发育及评价。

生长发育偏离。

2.教学要求：

掌握

选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。

陈述儿童生长发育的规律。

（

阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。

阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。

熟悉

影响儿童生长发育的因素。

列出儿童体格发育常用指标。

了解

结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。

3.教学难点:

]

儿童神经心理发育及评价。

4.教学重点:

生长发育规律及影响因素。

儿童体格生长发育及评价。

第三章儿童保健

1.教学内容:

各年龄期儿童特点及保健。

计划免疫。

}

2.教学要求：

掌握

复述各年龄期儿童的特点。计划免疫、疫苗的定义。

熟悉

主动免疫制剂和被动免疫制剂。

说出我国计划免疫程序的具体内容。

了解

根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点。指导家长进行预防接种反应的正确处理。

~

3.教学难点:

各年龄期儿童特点及保健。

4.教学重点:

各年龄期儿童特点及保健。

计划免疫。

第四章儿童营养

1.教学内容:

能量与营养素的需要。

;

儿童喂养与膳食安排—婴儿喂养。

儿童营养状况评估。

2.教学要求：

掌握

儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。

母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。

食物转换的概念与原则。

熟悉

$

按照儿童月龄、体重、能量的需要能正确计算出奶量，并能指导母亲进行正确的人工喂养。

儿童营养状况评估的方法。

3.了解

说明食物转换的顺序。

4.教学难点:

儿童营养状况评估。

5.教学重点:

能量与营养素的需要。

'

儿童喂养。

第五章住院患儿护理及其家庭支持

1.教学内容:

儿童体液平衡特点和液体疗法。

儿科护理技术。

2.教学要求：

掌握

在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。:

脱水程度及性质。

3.熟悉

儿童体液平衡特点。

了解

混合液的配制。

5.教学难点:

儿童体液平衡特点和液体疗法。

6.教学重点:

<

儿科护理技术。

第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理

1.教学内容:

新生儿分类。

正常足月儿和早产儿的特点及护理。

新生儿窒息。

新生儿肺透明膜病。

新生儿黄疸。

~

新生儿溶血病。

新生儿寒冷损伤综合征。

2.教学要求：

掌握

掌握护理程序，对新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病、寒冷损伤综合征的患儿实施护理。

熟悉

大于胎龄儿、小于胎龄儿、中性温度的概念。

新生儿窒息Apgar评分法。

】

新生儿窒息ABCDE复苏方案。

描述新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病的临床表现。了解

正常足月儿和早产儿的特点。

新生儿常见的几种特殊生理状态。

指出新生儿寒冷损伤综合征的诊断与处理。

3.教学难点:

正常足月儿和早产儿的特点及护理。

*

4.教学重点:

新生儿分类。

新生儿护理。

新生儿各种疾病的护理。

第七章营养障碍疾病患儿的护理

1.教学内容:

蛋白质-能量营养障碍。

维生素营养障碍性疾病。

#

2.教学要求：

掌握

制定儿童单纯性肥胖患儿的护理计划。

制定营养性VitD缺乏性佝偻病患儿的护理计划。

熟悉

儿童单纯性肥胖的病因、临床表现及护理措施。

营养性VitD缺乏性佝偻病的概念、病因、临床表现。了解

、

蛋白质-能量营养不良的概念、临床表现。

蛋白质-能量营养不良、儿童单纯性肥胖的治疗要点。营养性维生素D缺乏性佝偻病的发病机制和治疗原则。

3.教学难点:

维生素缺乏性佝偻病的发病机制。

4教学重点:

维生素缺乏性佝偻病的临床表现、护理。

第八章消化系统疾病患儿的护理]

1.教学内容:

儿童消化系统解剖生理特点。

口炎。

婴幼儿腹泻。

2.教学要求：

掌握

应用护理程序对腹泻患儿实施整体护理。熟悉

~

婴幼儿腹泻的易感因素、分类、临床表现。了解

儿童消化系统解剖生理特点。

婴幼儿腹泻的发病机制。

3.教学难点:

儿童消化系统解剖生理特点。

4.教学重点:

婴幼儿腹泻的易感因素、临床表现、护理。—

第九章呼吸系统疾病患儿的护理1.教学内容:

儿童呼吸系统解剖生理特点。

急性上呼吸道感染。

急性支气管炎。

肺炎。

2.教学要求：

掌握

。

应用护理程序对支气管肺炎患儿实施护理。熟悉

支气管肺炎的临床表现。

了解

儿童呼吸系统解剖生理特点。

支气管肺炎的发病机制。

3.教学难点:

儿童呼吸系统解剖生理特点。

#

4.教学重点:

肺炎的分类和护理。

第十章循环系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

小儿循环系统解剖生理特点。先天性心脏病。

2.教学要求：

掌握

制定先天性心脏病患儿的护理计划。

/

熟悉

正常胎儿血液循环和出生后血液循环的改变。先天性心脏病的分类及临床表现。

了解

小儿循环系统解剖生理特点。

先天性心脏病的病因。

3.教学难点:

正常胎儿血液循环和出生后血液循环的改变。，

先天性心脏病的分类及临床表现。

4.教学重点:

先天性心脏病的临床表现和护理。

第十一章泌尿系统疾病患儿的护理1.教学内容:

小儿泌尿系统解剖生理特点。

急性肾小球肾炎。

肾病综合征。

]

泌尿道感染。

2.教学要求：

掌握

制定急性肾小球肾炎患儿的护理计划。

制定肾病综合征患儿的护理计划。

熟悉

列出小儿正常尿量、少尿及无尿的正常值范围。复述急性肾小球肾炎、临床表现。

~

复述肾病综合征的临床表现。

了解

说明小儿泌尿系统解剖和生理特点。

说明肾病综合征的病理生理特点。

3.教学难点:

急性肾小球肾炎的发病机制。

4.教学重点:

泌尿系统各疾病的临床表现和护理。

<

第十二章造血系统疾病患儿的护理1.教学内容:

儿童造血和血液特点。

小儿贫血。

2.教学要求：

掌握

制定贫血患儿的护理计划。

熟悉

?

小儿造血的特点、血液特点。

生理性贫血、贫血、营养性缺铁性贫血的定义。了解

解释小儿贫血的病因、营养性贫血的血象特征。

3.教学难点:

生理性贫血的概念。

贫血的临床表现。

4.教学重点:

（

小儿贫血的临床表现和护理。

第十三章神经系统疾病患儿的护理

1.教学内容:

儿童神经系统解剖生理特点。

化脓性脑膜炎。

2.教学要求：

掌握

制定化脓性脑膜炎患儿的护理计划。

？

熟悉

儿童化脓性脑膜炎的定义。化脓性脑膜炎脑脊液的特点。

3.了解

说明引起化脓性脑膜炎的临床特点。

4.教学难点:

化脓性脑膜炎脑脊液的特点。

5.教学重点:

化脓性脑膜炎的临床表现和护理。

~

第十五章免疫性疾病患儿的护理

1.教学内容:

儿童免疫系统发育特点。风湿热。

2.教学要求：

掌握

制定风湿热患儿的护理计划。

熟悉

风湿热的临床表现。

/

了解

儿童免疫系统发育特点。

3.教学难点:

风湿热的临床表现。

4.教学重点:

风湿热的临床表现与护理。

第十六章遗传代谢性疾病患儿的护理1.教学内容: