不要再联想到色情了这篇文章让你彻底了解日本jk制服
不要再联想到色情了！这篇文章让你彻底了解日本JK制服
好了好了，我知道你们点进来想看什么。这个？这个？还是这个？？？想多了你！生在红旗下长在春风里的我怎么会给你们这种需要父母陪同下才能观看的画面呢？提到制服，很多路人的反应是把它和日本AV联系到一起，给大家普及一些关于制服的小知识，更多的是希望能为“制服”这个长久以来可能带有一点エロ（色情）色彩的服饰正名，希望看完这篇的你无论是看到路上穿制服裙的妹子还是联想起制服，都能用无色眼镜来看待。
好的，废话不多说，让我马三立先来给大家来一段。今天呢，主要给大家介绍的是JK制服。再看一遍“JK制服”，是四个字！看清楚了！（拍黑板
JK即日文的じょしこうこうせい（日：女高中生）。而JK 制服就是最初面向日本的女高中生设计的校服。因此在此纠正两种说法：
第一，“穿JK”。亲爱的朋友，你告诉我怎么把一个女高中生穿在身上好吗？是从下往上穿？还是从里往外穿？热了可以脱，冷了可以添吗？（好了，现在脑海中开始有画面的那些人主动去面壁吧……
第二，“制服=cosplay”，哇说这话真的不怕coser们拿五颜六色的假发糊你一脸，cosplay多为利用服装道具来扮演动
漫作品中的角色。的确动漫作品中不乏很多女学生的角色，但是和日常的JK制服装还是有很大的区别。
并且，再马教主脸嘶吼一遍：JK制服并不是情！趣！制！服！不要手贱去某宝搜谢谢，搜了也不要一时冲动购买谢谢，买了也不要和你男朋友说是一个奇怪的公众号告诉你的谢谢，好不容易运营到今天我们俩都不想被查水表。关于JK制服的发展历史，我觉得，你们点进来，一定不是想看这个的。毕竟我仍旧是一个青春洋溢的JK（×）的时候，最讨厌的就是背历史年份了科科。所以此处我就略过不讲，如果有兴趣的话可以去敲敲度娘。JK制服自出现以来，不断发展，有了许多的变化。从一开始的不良少女长裙装，到后来的经典水手服，直到今天演变成了不同的体系，但是最受日本女高中生推崇的是以下两种。
一、水手服（セーラー服）水手服，也就是出现在无数少男春梦里（划掉）想象中的日本女子高中生的经典制服套装。水手服一般分为上衣，下裙以及一些配饰。上衣根据领子的不同，分为札幌襟，关东襟，关西襟，名古屋襟等。最简单的区分方法呢就是看他们的领子大概开到哪个地方。中国也有一些小学或者初中会模仿日式校服来做自己的校服，其中比较多见的是关东襟。关于区分的话，下面有个示意图啦
而不同的襟根据襟线不同，又分为白一本，赤二本，绿三本等等等无数种排列组合（但是一般日常服都不会超过三本）。
本指的是襟线的条数，而前面的颜色就是指襟线的颜色。比如下面这件上衣就是——当当当！——没错！就是白三本啦！（给你发个五角星呀~
上衣根据季节的不同，会分为春秋服，夏服和冬服，大概就是料子和内衬的不同。（五谷不分的我对于面料也是不太懂，大概就是厚薄和透气度吧，恩。）
那然后说说裙子，其实水手服的裙子和西式制服的裙子在一定程度上是可以通用的，但是相对来说水手服配纯色裙子是最经典的，而西式则多为格裙（后面会说）。
好了，下面就是动用我手机64G超大容量的时候了！除了表情包和我爱豆，我手机里最多的就是可爱的小姐姐了嘻嘻嘻嘻。AKB神七之一、次时代center：渡边麻友麻友还发过一套日本47都道府全国制霸的制服写真
SKE48成员，本届AKB总选举第三名：松井珠理奈
永远的吉田礼：长泽雅美笑颜天使新垣结衣《一公升的眼泪》时期的泽尻女王小时候的夏帆新一代相原琴子：未来穗香二、西式制服相对于看起来更卡哇伊的水手服来说，西式制服的年龄跨度就比较大，一般来说像我这种过期JK（盒盒。。。）都会更偏向把西式制服作为日常服穿给地球人看。西式制服的上衣会比较复杂，夏天的话就是简单的纯色衬衫啦，一般多为本白和水色（类似浅蓝），也有淡粉，米黄这种的，但
是个人觉得后者比较挑肤色。春秋的话可以在衬衫外穿一件
毛线背心或者长袖针织衫。到了冬天就可以穿西服啦。而西式制服的下裙一般多为格裙，看似和平时大家商场里买到的格子裙差不多，但其实对于穿制服久的妹子来说却是很不一样。有一句流传在JK制服圈的名言是：“襟线是水手服的生命，而褶子是裙子的灵魂”。
襟线就是指上面提到的，因为很多山寨的商家做出来的水手服的襟线在太阳底下是会反光的。虽然我也不觉得这有什么问题，但是入乡随俗，我就是这么一个平和的人（papi酱的微笑）。
而裙子的褶子则是裙子质量好坏的表现，后面会提到几家做小裙子的褶子特别锋利的厂家，大家如果喜欢可以入手试试，国产真的相对日制便宜很多。
说到这里，我想起前段时间毕业季好多学姐拍毕业照，就大概随手tb了“日本制服”之类的关键词吧。那个裙子和襟线，啧啧啧啧，令我拍案叫绝扼腕痛哭。不过你们happy就fine，毕竟也就穿那么一次。（我和你说了我是一个平和且不爱撕
逼的人）
依旧是秀手机内存的时间：西式校服里穿得最有感觉的：广末凉子
因为和山P老师在桌子底下kiss而走红的：小松菜奈已经嫁作人妻的前任男神收割机：堀北真希
入选“世界最美一百张面孔”的现任男神收割机：桐谷美玲接
下来给大家讲一讲制服的配件部分。
①一双制服鞋
目前最好的牌子是haruta，也是樱花妹穿得最多的
②一双小腿袜or过膝袜or脚踝袜
私以为，如果制服少了袜子的搭配，那就和地球人衣服没什么两样了。
而樱花妹无比热爱穿袜子！且一定一定要露出来！就算穿凉鞋也要穿袜子！
最近大火的日本若手女演员波瑠就曾在节目中表示自己一
般会穿四双袜子出门~这个点在节目里曾被MC吐槽会不会
脚里有毒……
关于这期节目欢迎去B站搜索关八编年史160624期，此处贴心地送上传送门：av号5102572③一个领结or一条领带这些小物真是会让你耗费很多钱，但往往会给你的搭配带来不一样的感觉。
比如绀裙配赤色领结，就显得非常俏皮可爱；而深蓝格裙配深色领带，又给人alpha的攻气（？）
关于小物的牌子也有很多，国产的山寨款一般在20rmb内就可以搞定，而一些心灵手巧的妹子也会拆了裙子自己做领结，这种手作的价格则会稍贵，大概六七十。而日制的牌子，例如cecile和conomi等就会比较贵，基本要100以上。领结或者领带的好看程度也就见仁见智，更重要的是怎么搭配衣
服~
牌子：Kuri-ori牌子：Conomi牌子：Hanectone
④一个制服包
嘛，这个就没什么好说的啦，大概都长这样。除此之外呢，夏天的时候你也可以选择在外面再穿羽织（就。。类似防晒服吧）。不过像我这种宁可背着空调出门的人是绝对不会在衬衫外再穿这块布的。好了，快去打造纯洁少女风吧！
日本の若者の服装文化から见る社会意识の変化
要旨 本稿では近代日本の時代文化の変化に伴う服装様式の発展と、特に若者の社会意識の変化との関係について考察する。服装は文化の一つの外在的な体現の形式である。過去に和服時代から、現在の最新の服装形式に至るまで、時代ごとに特徴的な服装が登場し、それはそれぞれの時代の社会文化をあらわすものであった。とりわけ今日の日本人の服装感覚は国際的な交流の促進に伴い、ますます洗練されてきた。今日では和服を着る若者は特別な場合を除き、殆ど存在しないが、さりとて盲目的に流行に追随するのではなく、個人のイメージの個性化を重視するようになった。日本人の社会意識は若者の服装の変化を通して発展してきたと見ることもできよう。 キーワード：経済発展服装の変化社会意識
摘要 随着日本经济的发展,人们观念的改变,与国际社会的交往增加，西方文化的交流，国际信息的影响，，日本人的消费观念也在不断的改变,从和服年代到洋服年代的转变,到如今服装的多样化和时尚化,每个时代服装的发展都跟当时的社会文化，经济水平,人们的社会意识分不开的.如今服装已经成为人们生活中不可去少的消费品,如今日本的年轻人不再是盲目的追随潮流，而是更注重服装的个性化，服装已经成为表现他们个性的一种手段。通过人们不同年代服装的变化可以看出他们的思想观念的变化。 关键词：经济发展；服装的发展；社会意识
目次 要旨 (Ⅰ) 摘要 (Ⅱ) 目次 (Ⅲ) Ⅰ序論 (1) Ⅱ本論 (1) 2.1 近代日本の服装文化の変遷 (1) 2.1.1 日本社会の発展と洋服の定着 (1) 2.1.2 現代、社会意識の変化と服装文化の発展 (2) 2.2 色彩感覚と時代背景 (3) 2.2.1 日本では時代ごとに忌み色 (3) 2.2.2 現代日本人の服装の色彩の自由性 (3) 2.3 服装文化と社会意識 (4) Ⅲ結論 (4) 参考文献 (6)
论日本的制服文化
论日本的制服文化 摘要：日本人都喜欢穿制服，这已经成为日本全民的共同文化。日本人制服情 节的背后是他们民族文化的体现。是危机意识和等级制度的体现。但我们也看到了制服文化的发展，它所代表的文化已不再是压抑的，而是充满青春与活力的象征。 关键词：日本学生制服制服文化 一提到日本的服装除了和服以外，我想最令人印象深刻的就非女同学的制服莫属了。在日剧和一些日本漫画中我们常常看到那些穿着可爱制服的女生三三两两的走在大街上的景象。给人的第一感觉就是青春可爱。在我看来，日本人喜欢制服，从幼稚园开始大家就有统一的制服，连书包都是统一的，给人整齐统一的感觉。但是每个人都有做不一样的自己的想法，尤其是女生，不喜欢与别人撞衫，想穿出只属于自己的风格。可据了解日本女生都喜欢穿制服，就算周末大家也不想脱下它。可见日本人对制服有着特殊的情感，有着属于他们自己的制服文化。 一．日本学生制服的由来 原本日本学生的制服为传统的和装，也就是所谓的裤裙，不管男女都是穿这种，现在也只有在大学毕业典礼看的到了。明治末期到大正初期逐渐洋装化运动后的结果，日本的学校陆陆续续抛弃了传统的和装，采用的式样则是我们现在常见的黑色立领制服，这是真正的军服修改而成，要说它是准军服也可以，其实就是海军军官的第一种军装，最早是1879年日本贵族学校学习院正式采用。 至于女孩子由于没有女兵专用的服装，所以就借用了水手服来代替，最早是福冈女学院先采用作为体操服，然后逐渐变成正式的制服，接着风行全国，在战前全日本的女学生全部都是穿用水手服，而根据国情，原本下半部的裤子也被修改成裙子。在这里我们可以看到，从服装表现上，同样是穿着海军制服，但是男女却不相同，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，服从的意义，男学生穿着代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服，经由这种方式确定了整个社会秩序。后来在战争的岁月里，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象征了绝对服从的意涵。原本在其它国家只是单纯的儿童服饰，流传到日本却有了这样的大变化，也是当初英国所始料未及的。 到了战后，为了迎接高度经济成长而需要的团队精神，制服作为团体意识的育成工具又再度复活，只不过因为军国主义被压制，和平主义的抬头，所以水手服也就没有像战前那般地风行了，随着时代的变迁反到有了其它层特殊的含意。没想到简单的服装却有如此复杂的源流与意涵，我想一些女性教育行政官员在知道水手服有这样的历史背景与意义后，恐怕就不会认为水手服很可爱了。 二．制服文化在日本的发展 在日本不仅是学生，除了处于社会底层的木工之外，人人都穿制服。人们曾问一名资深观察员：是什么使日本人在经历重创（二战）之后照常运行？他用一个词回答：“不安全感。”接着解释说：“无处不在的忧虑……每天都调动着成千上万的人。”另一位在日本妇女学院任教的观察员注意到日本存在着这样一个普遍信念：人们总是处在他人的监督中。因此，一个人的外表和整体面貌显得最
文化与制服
文化与制服 标准化制服是规范化管理的重要组成部分，它不仅要求服装具有劳动保护作用，同时在色彩的运用上，款式的更新上，各个不同岗位通过服装来体现特征上有了更多更高的要求。另外，制服的运用可与企业形象，CI统一色、统一标识、形象广告语相结合，真正做到一衣百用，通过制服展现企业的精神风貌与经营理念。 （一）行政制服产品以男、女式西服为主，主要用于政府机关、行政事业单位、大型企业集团规范化着装。它用料考究，做工精湛。款式亦有多种变化，如单排扣、双排扣、二粒扣、三粒扣，内袋西服、贴袋西服等；按面料花纹、色彩、质地又可衍生出很多变化，在集团着装中，要求色彩、款式风格紧跟企业或政府职业形象，在保证西服品位与档次的同时又有一定的职业特征诉求。 （二）酒店制服酒店作为一个特殊服务行业，追溯根源，已有上千年的历史了。综观酒店发展史，酒店制服已从卫生整洁、周到等简单服务诉求演变为酒店形象和文化的展示，因此，随着行业竞争的加剧，酒店制服设计愈显重要。 （三）工矿企业制服早期是以"劳保服"形式出现的，款式简单，颜色非蓝即黑，仅起劳动保护作用，毫无美观可言。随着国内工业的发展，制造业竞争的加剧，工矿企业已不是生产主导市场，而是由市场需求来主导生产。同业竞争的加
剧必将使一批低效高耗、管理不规范的企业淘汰，从而崛起一些新型的标准化模式管理、时刻注重企业形象与信誉的现代化企业。 在款式及色彩的运用上，必须紧跟企业CI主色和该CI主色所表现的精神内容，并根据该岗位特点综合考虑它的功能性。 工矿企业制服面料选择很关键，一般常用面料有棉织、中长纤维、化学合成纤维等。棉织品吸汗性强、穿着舒适、手感柔软，应用较为广泛，如纱卡、涤纱卡、全棉细帆、珠帆等；中长纤维垂坠性好、手感好、耐牢度强，如涤卡、涤粘等；化学纤维则易洗快干，不起皱，不起毛起球，如涤纶、晴纶等。这些面料各有优劣，然整体抗牢度强，耐磨耐洗，是制作工矿制服的理想面料。然各工矿企业可根据企业的工作环境、工作性质来挑选面料，因各面料缺点亦各不同。标准化管理得首先从制服开始 （四）航运制服铁路制服地运制服航空制服 在设计风格上，航运类员工一般分为二类：一类为公众服务人员，如机师、空姐、地勤、售票、吧姐、列车员、船员等；第二类为后勤人员，主要为维修、搬运、司机、清洁等，两类制服在设计上迥然不同，第一类风格偏向于行政和商场制服风格，以职业套装、西服变化为主；第二类制服偏向于工矿企业制服，以功能性、工作舒适性为主，然而又需凸显航运企业特征与风貌。未来，航运企业将面临来自国际知名营运商的挑战，通过标准化制服，通过良好企业形象塑造，将是航运企业的唯一选择。
日本校服文化论文
日本校服文化 【摘要】：正日本动漫中的校服作为一种文化符号所体现出的文化内涵,与日本的社会环境与文化环境有关。从日本校服的演进过程可以看出,动漫作品既是现实的映射,也塑造了现实生活,动漫作品的传播过程是一个双向互动的过程。校服早已成为日本动漫中最重要的视觉元素。当你打开某个视频网站的动画板块,会发现大部分日本动画的海报上部有一个或几个穿着校服的美少女。因为日本动画包含着强烈的校园情结,而校园故事必然无法绕开"校服"这一具有视觉标志意义的元素。同时,校服也不再局限于动漫二次元的世界中,而逐渐进入现实。 【关键词】：日本校服日本文化水手服 时至今日，若论校服的普及与设计的水准，日本处于领先地位，包括中国在内的不少亚洲国家都受其影响。这在百年间迅速发生的巨变令全世界瞠目，自然与那场明治维新和它的发起人明治天皇有关。1868年1月9日，16岁的睦仁继承了皇位。在举行践祚典礼上他宣誓道：“广兴公议，万机决于公众；公卿与武家同心，以至于庶民，使各遂其志，人心不倦；破旧来的陋习，立基于天地之公理正气”。这段誓言，让我们看到了一个决心发奋图强、改革进取的明治天皇，更开启了日本向西方全方位学习的闸门。3年后，明治政府颁布新学制，以欧美模式为本，建立近代学校制度。到1879年，“校服文化”被引进了日本。 当时，虽然政府一直倡导全盘西化，但明显有一个甄别和内化的过程，而并没有盲目直接拿来套用。从トンボ株式会社的制服博物馆里可以看到，最初的普通日本校服，由和服正装以及里面搭配的衬衫、裙裤组成，这种样式是文部省（现在的文部科学省）选定的，提高了学生的认知度。那时的上流社会还有一定的精英意识，有钱人的孩子也会穿一种叫“诘襟”的学生装。这种黑色立领装，到了明治后期，经改造替代了最初的校服，成了一种人人穿得的平民化校服。 初期的裙裤组合被叫做“学ラン”（注：即上面说到的“黑色立领学生装”）的上衣和裤子替代。被称作“学ラン”的学生服明显是仿照美军制服。但这种美军制服也是仿照“普鲁士军士官候补生”制作的。领子很高、衣料很硬、黄铜扣子一直缀到领口——这种设计完全就是“进行乐队领队 MEETS MEN IN BLACK”的感觉…深色系的裤子、腰带、鞋，有时再加上平圆形的、头顶也是平形的帽子，就是这套服装的完成形。 与英国校服相似，同样来自军装，但日本的校服文化里渗透进了对天皇绝对服从的武士道精神以及男尊女卑的传统意识。在制服形制上，男学生身着代表管理者的军官制服，而女学生穿的则是代表被支配阶级的士兵制服，原本下半部的裤子也相应被修改成了裙子。日本女生的水手服，最初只是海军士兵的服装。 水手服，或称水兵服，是一种在日本女子中学生所使用的校服款式。1921年，日本的福冈女学院院长伊利莎白·李（エリザベスリー）将水手服率先推行。这种款式的意念来自英国皇家海军的制服，是李院长在英国当交换生时接触到
日本的和服文化
日本的和服文化 姓名：卢瑶瑶班级：艺设12-1 学号：120544115 摘要：提起日本、日本文化,绝大多数人都会情不自禁地联想到身着华丽和服的日本女人的优雅神韵。和服是日本传统民族服装，极富日本传统文化特色，不仅种类繁多，而且图样、款式、颜色等也是相当丰富。下面就和服的由来、和服的种类及适宜场合、以及和服折射出的日本文化等方面进行阐述。 关键词:和服的由来和服的种类和服的纹理日本文化 在日本飞鸟和奈良时代，中国对日本经济和文化生活的影响最为重大，这时，中国古代吴越地区的宽袖、叠襟式长衫流传到了日本，成为上流社会正式场合的礼服，特别是朝廷的正规制服。在此后的历史变迁中，虽然和服不断得改良，但是，万变不离其宗，和服的基本要素始终没有脱离吴服的定格。对于和服的传入还有一种说法：奈良时代，中国唐代的服饰传入日本，首先在贵族中流行，被称为唐风贵族服。到平安时代，对唐风贵族服加以若干改造，如袖子、胴体变长，衣服的幅度变宽。为给人以美感，穿时紧紧贴在身上，有意识的显示出人的线条美，对这种变化，日本人称其为国风化。从此这种服装便固定为日本的和服。 和服的种类繁多,基本分为便服和礼服两种。男式和服款式较少,颜色单调,多以深色为主,腰带细,穿着简便。女式和服款式多样,色彩艳丽,腰带宽,穿戴繁琐,一个人很难完成。此外根据参加的场合不同,穿着和服的颜色,样式等也有不同,主要分为以下几种: 浴衣:是棉质材料的简化版和服,它是安土桃山时代浴后流行穿着的“汤帷子”由于轻便凉快,很适合浴后、室内、夏季炎热时作为休闲服饰穿着,很受平民的喜爱,因此演变成现在的“浴衣”。 留袖和服:主要分为黑留袖和色留袖。以黑色为底色,染有五个花纹,在和服前身下摆两端印有图案的叫黑留袖,为已婚女性礼服。在其他颜色的面料上印有三个或者一个花纹,下摆有图案,从下摆、左前袖左肩到领子展开后是一幅图画的,叫色留袖,又称访问和服，没有已婚和未婚之分。主要是女性在在参加亲戚的婚礼和正式的仪式、典礼、晚会等场合时穿的和服。 振袖和服:又称长袖礼服,根据袖的长短,分为大振袖、中振袖和小振袖,其中最常见的是中振袖,通常是未婚女性所穿,但是由于此和服给人一种时尚的感觉,现在已婚妇女穿中振袖和服的也越来越多。主要是女性在参加成人仪式、毕业典礼、晚会、访友等场合时穿的和服。 白无垢:是结婚时穿的礼服。日本的婚礼形式分为传统的神前婚礼和西洋婚礼,花嫁衣裳是神前婚礼穿着的礼服,也是和服中最为华丽的服饰,色调以红白为主。 色无地：已婚未婚妇女都可穿，为参加茶会时穿着的服饰。 十二单：乃是古代妇女进宫或节会时所穿的盛装礼服。十二单的组成：长袴：下身贴身的裙裤，已婚者用红色，未婚者用浓色。早期质地为平绢，后来为丝绸。现在又分带褶的长袴和无褶的表袴。小袖：上身最内层的内衣，一般为白色短衣。单衣：穿在小袖外面，多为绫、绢制作。五衣：穿在单衣外面，有色彩浓淡搭配的衣服。原来为五层不同颜色的衣服，
流动的文化符号：日本中小学校服文化建设及启示
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e716869044.html, 流动的文化符号：日本中小学校服文化建设及启示 作者：严加红 来源：《中国德育》2016年第12期 日本是世界上第一个关注校服的国家，校服是日本社会文化建设和发展的重要组成部分，并由此成为其社会和学校中流动的文化符号。 在知识经济和大数据时代，对中小学校来讲，文化日益成为学校建设和发展的重要内容。20世纪60、70年代之后，随着社会经济和文化教育事业的快速发展，日本日益关注学校文化建设与发展，经费投入不断增长，同时深化内涵建设，并逐步溢出学校内部范畴，更为注重整体文化建设和发展，重视社会品牌价值与形象效应。这与日本学校开放办学思维的存在紧密关联，即突破学校的围墙，营造出全社会办理学校教育的社会局面，而且日益呈现出国际化发展的趋势。 当前，日本中小学教育全面发展，影响力日益增强，学校文化建设与发展是其中重要的影响因素，而且其影响与作用表现得更为长久与持续，极易形成具有特殊内涵的文化符号，对增强学校的影响力存在重要宣传作用。日本是世界上第一个关注校服的国家，[1]校服是日本社 会文化建设和发展的重要组成部分，并由此成为其社会和学校中流动的文化符号。日本中小学校文化建设，对当前中国中小学校服文化建设和发展有着极为重要的启示意义与借鉴价值。 一、日本社会制服的文化符号价值 日本是典型的规制型社会，各处经常可见规制性标语，一般使用文字、符号或配漫画等形式。在日本社会特别是通勤电车中，经常能看到身着制服的日本男女：男人西装革履，绅士风度浓烈；女人紧装短裙，腿穿中长袜，淑女气质尽显；在上学路途的中小学生，同样也身着制服，充满孩童和青春气息。日本也存在传统服饰——和服，具有唐代中国服饰文化的特征，显得艳丽多彩，但多在节日和盛典时穿着，体现出日本服饰文化的传统特色。随着明治维新，西方近代先进文化对日本社会产生冲击性的影响，这不仅表现在政治、经济、文化和教育等制度方面，而且还扩展到社会日常生活和工作之中，甚至包括服饰文化。日本制服文化的形成与发展与明治维新以来奉行的“和魂洋才”理念存在紧密的关联，广泛影响到企事业单位、部门和中小学校等机构，并出现身着制服的社会时尚与潮流。现今制服已成为日本社会的重要标志与绝妙风景，制服文化也成为日本规制文化的重要形式。 日本社会注重穿着工作制服，这已成为其社会和文化的组成部分。从历史角度来讲，这一社会和文化特色是由于明治文化的历史作用，并受到英国近代文化的深刻影响。但从质量角度来讲，日本工作制服还受社会经济和科技发展推动的影响。在20世纪60、70年代，日本抓住重大的发展机遇期，即作为以美国为首“联军”参与朝鲜战争的战备物资和后勤基地，社会经
日本鞠躬文化
一、日本人的生活习俗 日本人做自我介绍时，第一次见面时，要说初次见面,然后互相鞠躬。在日本国礼节中介绍：日本人见面多以鞠躬为礼。一般人们相互之间是行3O度和45度的鞠躬礼，鞠躬弯腰的深浅不同，表示的含义也不同，日本人的鞠躬不同的角度表示不同的程度，分为： 1、礼节性最高的90°的鞠躬，表示特别的感谢，特别的道歉。 2、45°的鞠躬，一般用于初次见面，也应用于饭店或商场等服务员对顾客的欢迎。 3、30°的鞠躬，一般用于打招呼的时候，比如早上遇到同事的时候，也可以用于关系比较亲密的朋友之间。男性鞠躬时，两手自然下垂放在衣裤两侧；对对方表示恭敬时，多以左手搭在右手上，放在身前行鞠躬礼，女性尤其如此。 日本鞠躬最早出现是在日本弥生时代，当时的鞠躬是一般庶民对身份高的人的一种敬意，他们跪坐在地上将头垂下，所以应把当时的鞠躬叫做服从、顺从的表现。鞠躬作为寒暄礼仪是在飞鸟、奈良时代，参照引进的中国礼法，制定了适合身份的鞠躬形式。“鞠躬”的动作是将自己的颈部伸出给对方，即将自己身体中最弱的地方、最重要的地方展示给对方，这时如果有人击打它的话也许就会死去。由此就产生了通过鞠躬将自己的生命交给对方的意思。再有鞠躬时双手重叠放置，表明不会给对方带来伤害。 就像我们平常的吃饭喝水一样，日本人将鞠躬视为一种生活习惯，在日本人看来，鞠躬就是家常便饭，他们从小接受的教育就是要学会鞠躬，这是一种日本人的生活态度，一种生活信仰，拥有了鞠躬，他们的生活才是完整的，才是有序的，才是日本的。 二、人与人的交流 鞠躬除了是一种生活习俗，也是日本人在人与人交流中所表现出来的一种尊重与友善的态度，在他们看来，鞠躬可以增进社会人与人之间的和谐，日常生活中，日本人谦虚礼让、彬彬有礼，同事、行人间极少发生口角，他们主张低姿态待人，说话时避免凝视对方，弯腰鞠躬以示谦虚有教养。就像前面所说的，日本人的鞠躬是将自己身体最弱的地方、最重要的地方展示给对方，这是一种信任、尊重和理解的表态，笔者特地拜托日本友人在日本做一了一个抽样调查，调查不同阶层的人对鞠躬的看法，以下是被调查者对其中几个问题的回答：山田次郎（日清公司3年职员）: 问：对你来说，鞠躬是一个怎样的存在？ 答：如果说特定的含义，那么当然是对对方的尊敬和礼貌。就个人而言，我觉得鞠躬可以说是一种人与人交往的必要工具，对于日本人来说，鞠躬是家常便饭。） 冈田绫（神奈川大学3年生学生会主席） 问：为什么要鞠躬？ 答：无论怎么说，从小家里人就告诉我：鞠躬是一定要的。所以我觉得作为日本人，基本的礼仪还是必要的！） 铃木美嘉（ECC 英会话学校3年职员） 问：你认为鞠躬是必要的吗为什么 答：（是的！我觉得鞠躬是绝对必要的东西，因为我觉得这是一个最基本的礼仪了！！！） 从上面三个受访者的回答不难看出，日本人是将鞠躬作为一种最基本的人与人交流的礼仪，就像中国人的握手一样。
日本大正时代服装风格特点
日本大正时代服装风格特点 大正时代是日本大正天皇在位的时期，1912年;1926年，是短暂而相对稳定的时期。下面是给大家整理的日本大正时代服装风格特点，供大家阅读! 日本大正时代服装风格特点大正时代洋服取代和服成为流行的服式。 女性主义的抬头，使得服装西洋化变得不再是局限于男性，女学生的制服由初期日本化的行灯袴变为后期西化的水手服。 1923年的关东大震灾也是一个洋服取代和服的转折点。由于灾后社会动荡，抢掠时常发生，穿着和服的女性往往就因为和服紧身的剪裁影响而成为贼人抢掠的目标。 翌年，东京妇人子供服组合发起了妇女服装西洋化的行动，使洋服进一步取代和服成为妇女的日常穿着。 男性流行西服。女性方面，出现鲑色和紫色等晕色的华丽外褂和外套。 日本大正时代思想文化方面大正时代是短暂而相对稳定的时期。该时代的根本特征，是大正民主主义风潮席卷文化的各个领域。自中日甲午战争、日俄战争后，日本垄断资本迅速发展，并成长为亚洲惟一的帝国主义国家。在资本主义发展过程中，不论在城市还是在农村，
都逐渐形成了一个新的中间阶层即中产阶级。这一阶层在政治上反对当时的军阀官僚专制，要求实现政党政治，实施普选，从而形成大正民主主义运动。在此时代背景下产生的大正文化带有鲜明的现代性，即主张确立近代自我，宣扬个人主义、理性主义，成为大正文化的基调。 哲学思想 在民主主义的时代风潮下，大正时期的哲学社会科学也一展新貌。新康德学派的理想主义哲学独占鳌头，堪称大正哲学的主流，其影响不限于狭义的哲学领域，而波及整个知识界。作为新康德学派之日本版的文化主义、人格主义、教养主义，一时风靡思想界。文化主义在肯定文化价值的同时，还强调人的主体性，由之而泛起人格主义思潮，即把人格价值视为唯一的伦理价值。为大正文化推波助澜的岩波书店出版许多新书，并于1915年到1917年推出《哲学丛书》(12卷)，宣传理想主义哲学，被称为“岩波文化”。此外史学家津田左右吉对日本古代史的合理主义解释，民俗学家柳田国男对前人尚未涉足的庶民生活的研究，有力地推动了大正人文社会科学研究的发展。 文学思想 在大正时期，如果说政治思想以民本主义为代表，哲学以新康德学派的理想主义为代表的话，那么，文学领域则以“白桦”派为代表。以武者小路实笃为首的一批年轻作家于1910年4月创刊文学杂志《白桦》，形成很有影响的文学派别“白桦”派。至1923年(大正12年)停刊的13年间，该派高举新理想主义旗帜，展开活跃的文学活动，
日本和服传统文化
日本传统文化 ——和服的演变和发展 世界因文明而产生，而人类是由文化塑造出来的，在这学习日语的这段时间里，我学习了不少关于日本的风土人情和文化习性，同时也明白了很多以前不了解的事情和现象。人类文化的生态群落是丰富多彩的，孕育了风韵多姿的民族文化。各种各样的民族文化创造了不同的世界文化，随之也成为了一种确认民族身份的象征。然而，日本和服正是作为了日本民族的象征，从和服的各个方面无处不体现了日本传统的文化。 日本是位于太平洋西岸，是一个由东向西延伸的弧形岛国，西隔东海，黄海，朝鲜海峡，日本海与中国，朝鲜，韩国，俄罗斯相望，北面与库页岛、西伯利亚隔海相望。陆地面积377880平方公里，包括北海道，本州，四国，九州四个大岛和其他6800多个小岛。领海面积310000平方公里。日本境内多山，国土的四分之三以上是山地和丘陵，仅沿海一带分布着狭小的平原，临近东京湾的关东平原是日本最大的平原。日本群岛位于环太平洋火山、地震带上,火山很多。富士山是其中的一座活火山，也是日本最高的山。日本地震频繁，人们可以感觉到的地震每年平均多达1500多次。这种独特的地理位置，不仅能使传统民族文化能够很好的保存下来，而且与亚欧大陆国的交流也变的更加方便，取其精华，去其糟粕。因此，自从日本国对外开放以来，在无形之中形成了再吸收提取外来文化的同时也要保存自己原有的文化基础这种社会制度。 由于日本特殊的地理环境，火山和地震带比较多，由于多次的火山喷发和连续不断的地震，将原本那座平静的小岛变的支离破碎。在这同时，日本的许多奇观美景也由此而诞生。四面环海，海岸线所及之处都有着不得不令人惊叹的绝佳美景。日本的自然景观是追求人与自然的融合。这些可以从他们各种庭院的设计风格就很容易觉察到。日本的庭院中必不可少的就是池塘，他们通过石板的错位排列来体现出那潺潺的流水声，将自然之美表现的淋漓尽致。 不仅如此，日本传统的庭院也无处不体现自然之美，池塘，流水，假山，天然石，小树林等都配合的恰到好处，没有一丝夸张之意，走向日本庭院就犹如走进了大自然。唐朝诗人杜甫的诗“江山扶绣户，日月近雕梁’用来形容日本庭院这种自然之美那真是恰到好处。这些纯天然的美景正是给日本和服的图饰奠定了基础。 和服是日本的传统民族服装，因为日本人口中的90%以上都属于“大和”民族，故取其名，在日语中，它又叫做“着物”。而贵族的服装则受之后的唐朝影响更深，称为“唐服”。
关于日本神文化
浅析日本神社文化 内蒙古大学蒙学院专门史06博士生包青松 内容摘要：日本民族的神社祭祀已经有了上千年的历史。自古以来日本岛民就有“万物有灵”的传统意识，这种朴素的意识，对日本民族的形成及其兴衰起到了极为重要的影响。对神的崇拜，几乎是世界各个民族的共同特点，但是像日本民族这样一直按照自己独特方式坚持下来本民族传统神的，确实罕见。他们的神社数不胜数、没有统一模式大大小小，造型多样、没有地域界限无处不在。作为神道的载体，日本神社有奇特的魅力，它继承和发扬了日本传统的神社文化，也造就了日本民族。 关键词：神社文化万物有灵祭祀 日本人一生几乎都离不开神道及其神社的种种影响。从降生到进入坟墓，都在受神社文化的影响和束缚：婴儿时“初拜神宫”，三岁五岁七岁时要过“蓄发”“穿裙”“解带”仪式，成家要“神前结婚”，一生佩带“护身符”及每年年初参拜神社，还有每年连续不断的各地祭祀活动。仅在靖国神社就有春秋两季度的“例大祭”、一年一度的“先灵祭”、新年祭祀、建国纪念祭祀、昭和祭祀等十几次大型祭祀活动。那么日本神社文化究竟是什么，它是怎么形成的，对日本民族有何影响呢？本文主要围绕这些问题，简单谈论日本神社文化的形成以及对日本民族的影响。 一 在人类发展历史上，对内神灵的祭祀崇拜的起源，几乎都以同样的历史条件为前提。对于原始人类来说，变幻莫测的自然环境和自身无法摆脱的生离死别，都足以让他们产生一种莫名其妙的敬畏心理。作为一种高级动物，在大自然的造化下，逐渐得到进化并脱离了动物大家庭的原始人类，虽然已经有了一定的意识活动，但是在认识和改造大自然环境方面还是显得软弱无能，他们自身固有的生存欲望，促使着他们面对那些残酷的现实。就是因为有强烈的生存欲望，不管是什么样的残酷现实，原始人类与其它动物一样会采取积极态度。这就是“初生牛犊不怕虎”的自然法则。经过无数次的失败和成功之后，它们都会产生维持生存的种种经验教训：一般动物就会产生本能性的适应能力或被大自然改造出适应大自然的体能和体质；而有了意识活动能力的人类可不象一般动物那样靠本能，而是采用解决人类内部矛盾的方法面对强大的大自然，即以获取对方的恩宠意识，力图得到恩惠。这样，人类对于那些以自身力量无法制服或理解的自然力，产生了祭拜求饶的心态。此种自然力的表现形式多种多样，凡能威胁到人类生存的万物，都有可能成为它的载体，这是由人类所生存的自然和社会环境决定。这也是人类历史上产生了众多宗教的原因所在。 日本岛上的原始初民有“万物有灵”的观念。他们认为不管人类自身还是大自然中的其他各种动植物及天地间一切存在物，都有各自的灵魂，即自然界有各种精灵，人类也有他们先祖灵。因为，在他们看来天地间万物都是造物大神主宰自然和人间的具体体现，人类必须服从和敬仰他们。认为那些自然界的精灵和人类的先祖灵，最初出现时都有对人类有害的鬼性，不能惹怒了它们，人们只有长期祭祀它们，它们才逐渐变成保护人类的神灵。因为有这种原始宗教意识，日本岛民也就有了祭祀众多神的传统。据历史记载和传统说法，日本天照大神统治下有八百万神，围绕那些神有很多神话故事。其中，有关日本诸岛及其居民身世来历的传说是：神代之初，天神派伊邪那歧和那美男女二神到世间，他们俩生下了日本诸岛及其山川草木等很多神，也生下了支配世间万物的天照大神，即天皇家族祖先的太阳女神。所以日本是神的领地，岛上到处都有神灵，日本岛民是神的后代，他们的生存和繁衍生息都是
日本女子高中制服
日本女子高中制服 课题组组长：孙文宇 课题组成员：孙文宇，刘加琛，李悦，康思远，张炎钊，王祎 指导老师：孙老师 学校：北京市三里屯一中 一、总体介绍 在妍学课上我们讨论到高中校服的问题。日本高中生校服不同于中国男女生一致的标准，且各具风格，鉴于此，我们查找了相关网站的资料，同时又了解到与日本高中制服显著差异，最终决定选择“日本女子高中制服”这个课题。 我们的研究性学习一共分为三个部分： ①前期准备——我们首先上网查阅了资料，对日本女子高中制服有了大体的了解，根据所要的内容截取了大量资料 ②资料筛选———对截取的资料进行整合，简明扼要，对于制服的各个特点都有所了解 ③组内讨论选择感兴趣的几个特点进行深入研究，并且着手结题报告 二、水手服概况 根据我们的查阅 1.水手服是如何红起来的？ 从日本1980年代社会的「女子高生风潮」开始，回顾水手服的兴起与衰退，再演变成现今流行的西装外套+苏格兰裙的制服的过程。「第一次钟声，代表得收拾起任何不适当的声音、表情与动作，乖乖坐在位子上，接受被社会规定的指导； 「第二次钟声，则是释放一切的讯号，尽管制服还穿在身上，裙子却已兴奋地飞扬起来，而藏在青春胴体细小皱折里的美好芬芳，让下课后的教室顿时成了天堂。」 ──青山裕企《SchoolGirl Complex 2～放课后》摄影集学生制服所代表的「压抑／解放」「美／破坏」的二元性，也是让许多宅宅拜倒在百褶裙下的原因。青春期时，我们被迫穿上整齐划一的制服，但是每个人都渴望展现独有的个性，也因此，我们用尽全力在制服上留下属于自己的记号，那些看得到、碰不到的秘密，全部都包含在制服里。 2.水手服的历史 我们把裤管改宽、我们把裙子改短、我们刻意留长头发（酒井顺子认为，发禁也属于制服的一部分）、故意穿上不合规定的膝上袜、在书包别上徽章、画画、留下签名……这种种行为，也正是造成1980年代末期，水手服风潮兴起、又没落的原因。把时间稍微往前挪一点。先回顾一下水手服的历史。水手服正式成为日本的中学、高中制服，是早在1920年。关于它的起源，目前有位于京都的平安女学院，与位于福冈的福冈女学院两种说法。