新教材高中地理第3章“一带一路”倡议与国际合作课后限时训练中图版选择性必修2(含答案)

新教材高中地理中图版选择性必修2:

第三章第四节

【A基础培优练】

时间:20分钟总分:47分

[知识点1:“一带一路”概况。知识点2:“一带一路”的合作与影响]

一、选择题(共9小题,每小题3分,共27分)

[知识点1、2](2021年黑龙江大庆期末)“一带一路”是经济互补之路,是文化融合之路,是创新圆梦之路。据此完成第1~3题。

1.“一带一路”东部连接快速发展的中国,西部连接发达的欧洲,而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区,东、中、西部的经济具有互补性,表现为( )

①东部产能增强,需要加强对外合作②西部经济发达,需要引进大量人才③中亚油气资源丰富,需要寻求消费市场④南亚农业发达,需要扩大粮食出口

A.①②B.③④

C.①③D.②④

2.“一带一路”是文化融合之路,自东向西依次经过的世界文化圈是东亚文化圈与( )

A.伊斯兰文化圈、西欧文化圈、东欧文化圈

B.东欧文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈

C.西欧文化圈、东欧文化圈、伊斯兰文化圈

D.伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈

3.“一带一路”是创新圆梦之路,对密切我国与相关国家和地区之间的经济联系意义重大。通过与西欧国家的合作我国可以( )

A.进口大量的石油资源B.输出大量的剩余劳动力

C.拓宽产品的销售市场D.出口先进的工业技术

【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】第1题,东部地区产能增强,需要加强对外合作,故①正确;西部连接发达的欧洲,西部经济发达,人才众多,需要输入大量的资源,故②错误;中亚油气资源丰富,需要寻求消费市场,故③正确;南亚地区夏季风不稳定,旱

涝灾害频发,农业产量不稳定,人多地少,粮食不会大量出口,故④错误。第2题,根据材料,“一带一路”自东向西经过的地区依次是东亚、中亚、东欧、西欧地区,所以经过的世界文化圈依次是东亚文化圈、伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈。第3题,西欧国家经济发达,加强与西欧国家的联系能够拓宽产品的销售市场,C项正确;西欧国家经济发达,石油的需求量较大,石油资源缺乏,我国不会从西欧进口大量的石油资源,A项错误;我国距离西欧较远,不宜输出大量劳动力,B项错误;西欧国家的经济发展水平高于中国,工业技术高于中国,D项错误。

[知识点1](2022年宁夏银川期末)“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。丝绸之路经济带东边牵着亚太经济圈,西边系着欧洲经济圈,被认为是世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊。据此完成第4~5题。

4.古代中国的商船航行于海上丝绸之路时,下列描述正确的是( )

A.中国的商船一般选择夏季从中国南方沿海地区出发,冬季从非洲东部沿海地区返回B.夏季航行到索马里附近海域时发现此处水温较低,且海面上有大量捕鱼的渔船

C.当他们顺风由中国泉州南下到新加坡时发现当地正午日影位于南方

D.返航时途经印度,可以大量购置棉花带回国内

5.建设陆上丝绸之路(铁路)过程中可能遇到的不利自然条件有( )

①气候寒冷,冻土广布②生态环境脆弱,环境保护困难③多高原山地,多地质灾害④沙漠广布,气候恶劣

A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④

【答案】4. B 5. C 【解析】第4题,北印度洋海区,冬季盛行东北季风,海水呈逆时针方向流动,夏季盛行西南季风,海水呈顺时针方向流动。为利用洋流顺流航行,故中国的商船一般选择冬季从中国南方沿海地区出发,夏季从非洲东部沿海地区返回;索马里附近海域夏季洋流为离岸流,底层海水上泛,带来丰富的饵料,水温低,海面上有大量捕鱼的渔船;当他们顺风由中国泉州南下到新加坡时,为北半球冬季,太阳直射南半球,发现正午日影位于北侧;返航时为夏季,还没有到棉花的收获季节(通常在秋冬季收获)。第5题,陆上丝绸之路主要经过中亚地区,铁路沿线冻土分布较少,①错误;中亚深居大陆内部,气候干旱,沙漠广布,生态环境脆弱,环境保护困难;多高原山地,多地质灾害,②③④正确。

[知识点2](2021年黑龙江鹤岗期末)海外园是指政府或企业在境外建设或参与建设的基础设施较为完善的各类园区。柬埔寨是东南亚经济发展水平较低的国家,经过多年建设,

柬埔寨西哈努克港经济特区(下称“西港特区”)已发展成为中国与柬埔寨两国公司共同开发建设的国家级经贸合作区样板园。据此完成第6~7题。

6.我国某企业积极响应“一带一路”倡议,结合企业自身海外业务发展需要进入“西港特区”。该企业主管业务最可能是( )

A.冶金工业B.服装工业

C.化学工业D.汽车工业

7.我国中小企业海外投资首选海外园,主要是为了( )

A.降低投资风险B.适应当地文化

C.利用当地劳动力D.完善园区产业链

【答案】6. B 7. A 【解析】第6题,由于柬埔寨是东南亚经济发展水平较低的国家,劳动力充足且用工成本低,因此该类企业最有可能是劳动密集型产业,即为纺织服装业。该国经济技术条件较为落后,工业基础薄弱,初期不适合发展资金、技术要素投入较多的冶金、化工、汽车等行业。第7题,由于中小企业规模较小,实力较弱,且海外园是政府或企业在境外建设或参与建设的基础设施较为完善的各类园区,因此中小企业海外投资首选海外园,能够有效地降低投资风险。适应当地文化、利用当地劳动力不是投资海外园的首要因素;完善园区产业链与海外投资首选海外园无关。

[知识点2](2021年山东日照期中)埃塞俄比亚是“一带一路”沿线重要国家,中国是埃塞俄比亚第一大贸易伙伴。我国服装企业纷纷在埃塞俄比亚工业园区投资建立成衣制造厂,使埃塞俄比亚成为欧美出口服装和皮革的主要国家之一。据此完成第8~9题。

8.埃塞俄比亚吸引我国成衣制造厂建厂的比较优势是( )

①土地、劳动力成本低廉②距离市场近③工业基础好④政策支持

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

9.加入“一带一路”倡议对埃塞俄比亚的影响是( )

①在世界经济“三元结构”中升级为核心层②经济得到快速发展③国际劳务输出和原材料供应成为经济支柱④国际文旅合作得到深化

A.①②B.③④

C.②③D.②④

【答案】8. C 9. D 【解析】第8题,由所学知识可知,埃塞俄比亚工业基础薄弱,经济落后,人口众多,劳动力充足且用工成本低,土地租金较低,①正确,③错误;埃塞俄

比亚政府的积极态度和优惠政策,吸引我国成衣制造厂建厂,④正确;由“埃塞俄比亚成为欧美出口服装和皮革的主要国家之一”可知,中国企业在埃塞俄比亚投资生产,便于境外的“中国制造”进入欧美市场,距离市场较近,②正确。第9题,由第8题分析可知,加入“一带一路”,埃塞俄比亚承接中国产业转移,有利于埃塞俄比亚经济得到快速发展,但不能在世界经济“三元结构”中升级为核心层,国际劳务输出不是当地的经济支柱,①③错误,②正确;加入“一带一路”,有利于埃塞俄比亚与沿线国家的交流与合作,使国际文旅合作得到深化,④正确。

二、非选择题(共20分)

[知识点2]10.阅读图文材料,完成下列问题。(20分)

材料一埃及是“一带一路”沿线的枢纽国家,地理位置优越;以热带沙漠气候为主,沙漠面积占全国总面积的90%。

材料二埃及政府已正式启动“苏伊士运河走廊”开发计划,中国和埃及合作的标志性项目——中埃苏伊士经贸合作区落户红海之滨,已初步形成了石油装备制造、高低压电器制造、纺织服装、新型建材和农用机械制造五大产业园区。

材料三下图为中埃苏伊士经贸合作区示意图。

(1)据图说明埃及地理位置的优越性。(4分)

(2)分析中埃苏伊士经贸合作区的竞争优势。(8分)

(3)评价埃及发展石油装备制造业的优势和不足。(8分)

【答案】(1)埃及位于非洲东北部,地跨亚洲、非洲(为“五海三洲”之地);为欧洲、亚洲、非洲的海上交通要冲。

(2)合作区位于欧洲、亚洲、非洲的“金三角”地带,紧邻苏伊士运河;位于红海之滨,交通便利(“一带一路”的枢纽位置);国家政策的优势;埃及是中东人口最多的国家,拥有丰富的劳动力资源和庞大的市场。

(3)优势:埃及石油资源丰富,石油装备需求量大,市场广阔;石油工业基础好,生产协作能力强;中埃合作,技术先进;国家政策的优势;埃及是中东地区人口最多的国家,劳动力丰富。

不足:埃及基础设施落后,钢铁工业落后,原料缺乏;教育落后,人才、资金缺乏。

【B拓展提升练】

时间:20分钟总分:47分

一、选择题(共9小题,每小题3分,共27分)

[区域认知](2022年江苏盐城模拟)由东盟十国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等十五个成员国制定的《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)于2022年1月1日正式生效,标志着当前世界上人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航。据此完成第1~2题。

1. RCEP生效后,对亚太地区的影响不包括( )

A.推进经济一体化进程B.促进产业链的融合

C.加快市场多元化发展D.加快产业均衡发展

2. RCEP成员国之间的贸易具有很强的互补性,中国从新西兰大量进口的货物最可能是( )

A.廉价服装、药品B.乳制品、肉类

C.橡胶、咖啡D.机械、玩具

【答案】1. D 2. B 【解析】第1题,RCEP生效后,使亚太地区自由贸易区得以建立,推动了该地区经济一体化发展,促进了该区域产业链的融合;成员国中既有发达国家,也有发展中国家,加快了市场经济多元化发展。各国的产业发展各具特色和优势,不可能加快产业均衡发展。第2题,新西兰属于温带海洋性气候,常年温和湿润,适合牧草生长,畜牧业和乳畜业发达,不盛产橡胶和咖啡豆等热带经济作物。题干中提到,各成员国之间的贸易具有很强的互补性,新西兰属于发达国家,劳动力价格水平高,发展劳动密集型产业不占太大优势,不可能向中国出口廉价服装、玩具等工业产品。

[人地协调观](2021年山东临沂期中)中亚五国地处“一带一路”沿线,产业结构以农牧业为主。经济发展水平低,资源禀赋同中国产业现状形成良性互补,与中国产业领域合作广泛,这为中国向中亚五国进行国际产业转移提供了良好契机。下表示意中亚五国对中国产业转移吸引力指数。据此完成第3~4题。

3.中亚五国中,吉尔吉斯斯坦对中国产业转移吸引力相对较弱的原因最可能是( ) A.自然资源相对贫乏B.经济基础相对落后

C.生产成本相对较高D.地理位置相对偏远

4.为更好地承接“一带一路”国际产业转移,中亚五国应( )

A.加快交通基础设施建设,促进道路互通

B.提高农牧矿业产值比重,扩大边境贸易

C.禁止开发利用自然资源,保护生态环境

D.大力发展高新技术产业,提升竞争能力

【答案】3. B 4. A 【解析】第3题,材料中提到中亚五国“资源禀赋同中国产业现状形成良性互补”,且当前我国资源需求量大,需要从国外调入大量资源,可据此推断出吉尔吉斯斯坦的自然资源应较为丰富。吉尔吉斯斯坦经济规模相对较小,其发展对国际社会依赖甚重,经济基础较为薄弱,从而导致该国对中国产业转移吸引力相对较弱,B项正确。吉尔吉斯斯坦适龄劳动力人口较多,且劳动力价格水平较低,生产成本应相对较低。吉尔吉斯斯坦与中国、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦四国接壤,地理位置较为优越。第4题,中亚地区经济发展水平低,基础设施不完善,尤其是和邻国之间的交通不完善,因此应该加快交通基础设施建设,A项正确;当地产业转移转入的主要是低附加值的加工工业,提高农牧矿业产值比重不利于承接国际产业转移;禁止开发利用当地的自然资源不利于承接国际产业转移及促进当地经济可持续发展;吉尔吉斯斯坦科学技术较为落后,不具备承接高新技术产业的优势。

[区域认知]在“一带一路”倡议下,以中欧班列为载体的陆上贸易蓬勃发展,有望打破之前几乎单一面向海洋的流通格局,并初步建立西向流通网络。西向流通网络格局表现出与三角洲水系分布相似的空间形态。下图分别为2013年和2020年国家西向流通网络结构的“三角洲模式”。据此完成第5~6题。

5.与沿海港口相比,图中内陆边境口岸的主要作用是( )

A.腹地货物的集结中枢

B.提供放行的出入门户

C.进口货物的分散节点

D.出口高附加值的技术密集型产品

6. 2013年、2020年位于“三角洲”顶点的城市分别是( )

A.武威、兰州B.武威、哈密

C.西安、哈密D.西安、武威

【答案】5. B 6. B 【解析】第5题,沿海港口是腹地所有货流的集结中枢,而内陆边境口岸更多作为提供放行的出入门户存在,其在外向型物流网络中的功能远不能和港口相提并论;外向型陆路运输中,线路始发地往往具有较强的货源组织能力,如深圳、厦门、上海等地,进出口货物并不在内陆边境口岸集散;出口产品多以农产品、零配件、机电产品为主。第6题,据图分析,2013年位于“三角洲”顶点的城市是武威,2020年位于“三角洲”顶点的城市是哈密。

[综合思维](2021年安徽六安联考)随着国际竞争格局的变化,原先由发达经济体主导的传统“单循环”价值体系链被打破,由中国主导的“双环流”价值体系链(见下图)正在形成。中国作为“双环流”价值体系链的核心枢纽,连接着欧美发达经济体与亚非拉发展中经济体,有利于实现世界经济的共赢。据此完成第7~9题。

7.全球价值体系链从“单循环”向“双环流”的转变,主要得益于( )

A.发达经济体产业结构的调整B.中国工业化水平的提高

C.发展中经济体资源储量增加D.经济全球化的深入发展

8.在中国与发达经济体的环流中,中国面临的挑战是( )

A.劳动力资源匮乏B.矿产资源日渐枯竭

C.基础设施不完善D.产业创新能力不足

9.为帮助发展中经济体更好地融入“双环流”价值体系链,实现双赢,中国应( ) A.提高初级产品进口价格

B.大力发展传统工业,扩大资源进口

C.降低中间产品生产成本

D.加大海外投资力度,传播先进技术

【答案】7. B 8. D 9. D 【解析】第7题,读图并结合所学知识可知,在传统“单循环”价值体系链中,发达经济体掌握技术,处于价值链高端,发展中经济体处于价值链末端。近年来,中国工业化水平明显提升,成为“制造大国”,从发展中经济体进口初级产品,从发达经济体进口技术,制造中间产品,成为连接发达经济体和发展中经济体的核心枢纽,形成了“双环流”价值体系链,B项正确。第8题,中国是人口大国,目前并没有出现劳动力资源匮乏现象,A项错误;中国从发达经济体进口技术并向其出口中间产品,从发展中国家进口矿产品,对矿产资源依赖性大,但是与该环流关系不大,B项错误;中国交通、通信等基础设施比较完善,C项错误;与发达经济体的环流中,中国产业创新能力不足,D

项正确。第9题,在中国与发展中经济体的环流中,中国从发展中经济体进口初级产品,并向其出口技术,加大海外投资力度,传播先进技术,有利于提高发展中经济体工业化水平,促进其经济发展,使其更好地融入“双环流”价值体系链,D项正确;提高初级产品进口价格不利于市场竞争机制的形成,也不利于我国产业的健康发展,A项错误;传统工业多为劳动密集型或资源密集型工业,不符合我国产业转型升级趋势,B项错误;降低中间产品生产成本有利于中国更好地融入与发达经济体的环流,对发展中经济体影响不大,C项错误。

二、非选择题(共20分)

[区域认知、人地协调观]10. (2021年云南曲靖质量检测)阅读图文材料,完成下列问题。(20分)

材料《中巴经济走廊远景规划(2017—2030年)》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“2025发展愿景”深入对接,为中巴合作带来新机遇。瓜达尔港是一个深水良港,被视为“中巴经济走廊”旗舰项目。下图为中国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图。

(1)请概括我国企业在巴基斯坦投资项目的特点。(4分)

(2)说明太阳能产业建设项目地选址的合理性。(6分)

(3)作为旗舰项目的瓜达尔港,建成投入使用后却处于闲置状态。试分析其闲置的区位原因。(6分)

(4)简述中巴合作对于中方的政治意义。(4分)

【答案】(1)数量多,规模大;类型多样,涉及面广,主要集中于交通和能源方面;涉及区域众多,主要集中于印度河流域和南部沿海地区。

(2)纬度较低,且位于沙漠,光照充足;未利用土地多,地价便宜;周边缺乏能源供应,市场需求广;太阳能绿色环保,减轻对当地生态环境的破坏。

(3)地处西南边境,远离印度河平原,位置偏远;交通等基础设施落后,人口、城市较少,缺乏铁路、公路与其他地区联系,经济腹地小;地区工农业生产较落后,缺少货物运输,运输需求小。

(4)巩固国防,稳定边疆,与邻国友好相处;提升中国国际地位,增强国际影响力。

新教材高中地理第3章“一带一路”倡议与国际合作课后限时训练中图版选择性必修2(含答案)

新教材高中地理中图版选择性必修2: 第三章第四节 【A基础培优练】 时间:20分钟总分:47分 [知识点1:“一带一路”概况。知识点2:“一带一路”的合作与影响] 一、选择题(共9小题,每小题3分,共27分) [知识点1、2](2021年黑龙江大庆期末)“一带一路”是经济互补之路,是文化融合之路,是创新圆梦之路。据此完成第1~3题。 1.“一带一路”东部连接快速发展的中国,西部连接发达的欧洲,而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区,东、中、西部的经济具有互补性,表现为( ) ①东部产能增强,需要加强对外合作②西部经济发达,需要引进大量人才③中亚油气资源丰富,需要寻求消费市场④南亚农业发达,需要扩大粮食出口 A.①②B.③④ C.①③D.②④ 2.“一带一路”是文化融合之路,自东向西依次经过的世界文化圈是东亚文化圈与( ) A.伊斯兰文化圈、西欧文化圈、东欧文化圈 B.东欧文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈 C.西欧文化圈、东欧文化圈、伊斯兰文化圈 D.伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈 3.“一带一路”是创新圆梦之路,对密切我国与相关国家和地区之间的经济联系意义重大。通过与西欧国家的合作我国可以( ) A.进口大量的石油资源B.输出大量的剩余劳动力 C.拓宽产品的销售市场D.出口先进的工业技术 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】第1题,东部地区产能增强,需要加强对外合作,故①正确;西部连接发达的欧洲,西部经济发达,人才众多,需要输入大量的资源,故②错误;中亚油气资源丰富,需要寻求消费市场,故③正确;南亚地区夏季风不稳定,旱

涝灾害频发,农业产量不稳定,人多地少,粮食不会大量出口,故④错误。第2题,根据材料,“一带一路”自东向西经过的地区依次是东亚、中亚、东欧、西欧地区,所以经过的世界文化圈依次是东亚文化圈、伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈。第3题,西欧国家经济发达,加强与西欧国家的联系能够拓宽产品的销售市场,C项正确;西欧国家经济发达,石油的需求量较大,石油资源缺乏,我国不会从西欧进口大量的石油资源,A项错误;我国距离西欧较远,不宜输出大量劳动力,B项错误;西欧国家的经济发展水平高于中国,工业技术高于中国,D项错误。 [知识点1](2022年宁夏银川期末)“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。丝绸之路经济带东边牵着亚太经济圈,西边系着欧洲经济圈,被认为是世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊。据此完成第4~5题。 4.古代中国的商船航行于海上丝绸之路时,下列描述正确的是( ) A.中国的商船一般选择夏季从中国南方沿海地区出发,冬季从非洲东部沿海地区返回B.夏季航行到索马里附近海域时发现此处水温较低,且海面上有大量捕鱼的渔船 C.当他们顺风由中国泉州南下到新加坡时发现当地正午日影位于南方 D.返航时途经印度,可以大量购置棉花带回国内 5.建设陆上丝绸之路(铁路)过程中可能遇到的不利自然条件有( ) ①气候寒冷,冻土广布②生态环境脆弱,环境保护困难③多高原山地,多地质灾害④沙漠广布,气候恶劣 A.①②④B.①②③ C.②③④D.①③④ 【答案】4. B 5. C 【解析】第4题,北印度洋海区,冬季盛行东北季风,海水呈逆时针方向流动,夏季盛行西南季风,海水呈顺时针方向流动。为利用洋流顺流航行,故中国的商船一般选择冬季从中国南方沿海地区出发,夏季从非洲东部沿海地区返回;索马里附近海域夏季洋流为离岸流,底层海水上泛,带来丰富的饵料,水温低,海面上有大量捕鱼的渔船;当他们顺风由中国泉州南下到新加坡时,为北半球冬季,太阳直射南半球,发现正午日影位于北侧;返航时为夏季,还没有到棉花的收获季节(通常在秋冬季收获)。第5题,陆上丝绸之路主要经过中亚地区,铁路沿线冻土分布较少,①错误;中亚深居大陆内部,气候干旱,沙漠广布,生态环境脆弱,环境保护困难;多高原山地,多地质灾害,②③④正确。 [知识点2](2021年黑龙江鹤岗期末)海外园是指政府或企业在境外建设或参与建设的基础设施较为完善的各类园区。柬埔寨是东南亚经济发展水平较低的国家,经过多年建设,

新教材高中地理课时作业11“一带一路”倡议与国际合作含解析湘教版选择性必修2

“一带一路”倡议与国际合作 一、选择题 路桥是指横贯大陆的铁路运输通道。根据有关理论,世界经济格局正在从“海岸经济”进入“路桥经济”阶段。读“亚欧大陆桥示意图”,完成1~2题。 1.目前,第二亚欧大陆桥的铁路运输量和运行速度低于第一亚欧大陆桥,主要原因是( ) A.沿线国家的经济互补性差,货源不足 B.沿线国家多,列车在边境滞留时间长 C.沿线地区湿地、冻土广布,速度受限 D.冬季港口封航,海陆联运的货源中断 2.第三亚欧大陆桥沿线多为临海国家,发展“路桥经济”的重要意义是( ) ①实现人口均衡分布②带动相关产业发展 ③缩小沿海与内陆差距④摆脱国际市场依赖 A.①②B.②④ C.①③D.②③ 下图中甲、乙均是我国在“丝绸之路经济带”上的重要合作地区,分别是沿第二亚欧大陆桥运行的中欧班列的西端桥头堡和重要中转站。据此完成3~4题。 3.在“一带一路”框架下的国际合作中,我国可以( ) A.向甲地区大力投资劳动密集型产业 B.利用甲地区的港口大量进口铁矿石 C.从乙地区引进技术发展高科技产业 D.同乙地区各国家大力开展能源合作 4.世界非物质文化遗产“川派盆景”搭乘中欧班列,将四川花卉运输到荷兰鹿特丹,

与荷兰相比,四川花卉产业发展的最大优势是( ) A.平原面积广阔B.灌溉用水充足 C.生产成本低廉D.农业科技先进 中蒙俄经济走廊是“一带一路”倡议的六大经济走廊中第一个由三国首脑批准落地实施的经济走廊,是三国充分利用各自比较优势和经济结构的互补性,推进落实三国共同利益诉求的重要平台,中蒙俄高铁连接俄罗斯西伯利亚铁路经济带和第二亚欧大陆桥经济走廊。但高铁建设成本高,难度大,受区域经济水平、社会环境和生态特征等影响大。目前已连通区域为我国的吉林、辽宁、北京、天津等。读图回答5~7题。 5.下列关于中蒙俄经济走廊建设的说法,不正确的是( ) A.横穿华北平原、东北平原等地形区,全线地势起伏小 B.途经地区地处生态过渡地带,生态环境脆弱 C.沿线地区经济发展水平差异大,民众观念难以统一 D.沿线地区大部分纬度较高,气温低,冻土广布 6.中俄贸易中,中国进口和出口的主要产品有( ) A.石油、天然气B.木材、农产品 C.天然气、纺织品D.服装、矿产品 7.中蒙俄经济走廊对中国发展的积极影响有( ) ①促进中国与蒙古、俄罗斯文化交流②增加中国的外贸出口,增加外汇收入③利于拓宽中国的能源进口渠道,保障中国能源安全④利于带动经济走廊沿线地区经济发展⑤利于加强中国东部和西北部之间的联系,促进中国社会经济稳定发展 A.①②③⑤B.①②④⑤ C.②③④⑤D.①②③④ 澳大利亚国民银行(NAB)的研究团队称,印度经济于2016年喜迎开门红,跻身全球经济主引擎之列,这主要得益于近年来欧美、日本、中国等国家及地区的资本和产业的进入。而在“一带一路”建设的带动下,印度经济还将继续快速增长。据此完成8~9题。 8.资本和企业进入印度会产生的影响是( )

地理教案(湘教版)第三部分区域发展第三章课时68“一带一路”倡议与国际合作

课时68“一带一路”倡议与国际合作 一、“一带一路”由来 1.概况:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,有5个走向。 “一带”从我国出发有三个走向:①经中亚、俄罗斯到达欧洲; ②经中亚、西亚至波斯湾、地中海; ③到东南亚、南亚、印度洋 “一路”重点方向是两条:①从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;②从我国沿海港口过南海到南太平洋 2.提出背景 当今世界,争端频发,风险增多,增长乏力,动荡持续,“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。为应对这种局面,我国率先提出“一带一路”倡议,以期构建人类命运共同体,实现共赢共享发展。 3.历史使命和现实意义 表现具体做法 和平之路与相关国家发展战略对接,增进互信,扩大合作 繁荣之路聚焦发展,大力推动互联互通和产业合作 开放之路提高贸易和投资自由化便利化水平,加强商务合作 创新之路抓住新一轮科技产业变革机遇,加强创新能力合作 文明之路建立多层次的人文合作机制,推动教育、科技、文化等领域合作 二、“一带一路”倡导国家之间协作发展 1.合作重点 内容作用具体做法 政策沟通重要保障加强政府间合作,深化利益融合,促进政治互信,达成合作新共识 设施联通优先领域共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各次区域以及亚欧非之间的基础设施网络 贸易畅通重点内容消除投资和贸易壁垒,构建区域内和各国良好的营商环境,积极同相关国家和地区共同商建自由贸易区,激发释放合作潜力

资金融通重要支撑共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开发银行筹建,加快丝路基金组建运营,开展多边金融合作 民心相通社会根基传承和弘扬丝绸之路友好合作精神,广泛开展文化交流等,为深化双多边合作奠定坚实的民意基础 2.经济走廊建设 陆上依托国际大通道,以相关中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为合作平台,共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊;海上以重点港口为节点,共同建设通畅安全高效的运输大通道;中巴(巴基斯坦)、孟中印缅两个经济走廊与推进“一带一路”倡议关联紧密,要进一步推动合作,取得更大进展。具体意义如下: 经济走廊名称意义 中国—中南半岛和孟中印缅经济走廊有利于西南地区的对外开放,促进广西和云南加速发展,形成“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”衔接的枢纽地域 新亚欧大陆桥、中国-中亚-西亚国际 大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊 加强与中亚、南亚发展的联系 中蒙俄经济走廊加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作,为东北和内蒙古的发展创造新的动力 “海上丝绸之路”相关国家加强与东盟国家的合作对接,进一步提升对外开放水平和国际竞争力 1.“一带一路”建设的地理背景 地缘上的联系性地理覆盖范围广,包括亚欧大陆及非洲部分地区,联通了太平洋、印度洋、大西洋,相关国家已达60多个 国家地缘的临界性和联系性增强了相关国家及地区间的联系,促进了人口、资源、资金、信息的流通,有效推动了国家间的协作发展 途经地区地形、气候类型多样,自然地理环境差别较大,经济发展、文化、宗教等也存在空间差异,对国家及地区间的协作发展产生一定影响 资源禀赋的互补性各国资源条件差异产生的供需矛盾,促使各国在充分发挥比较优势的基础上,利用市场机制配置资源

中图版高中地理选择性必修二:一带一路倡议与国际合作

“一带一路”倡议与国际合作教学设计 (中图版选择性必修2) 【课标要求】 结合“一带一路”国家战略,了解一带一路体现的国际合作的意义。 【学生情况分析】 由于区域差异的存在,区域的发展需要区域间的合作。通过区域合作,可以实现区域间优势互补,共享自然和人文资源,推动区域共同发展,实现共同振兴。学生已经在前三节内容学习了国内区域协调合作的内容和方法,本节内容主要是国际区域合作的内容和方法——国际合作和一带一路。“一带一路“是我国国家层面的倡议,但学生对“一带一路”的了解比较浮于表面,比如,历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的名称及大概路线,而具体路线及其作用意义并不了解。本节内容将着重与学生一起学习和分析在现在的国际合作的形势下,“一带一路”倡议的提出的重要意义,以及了解“一带一路”在哪些方面促进了国际的合作发展。【教材分析】 “一带一路”相关的发展中国家众多,生态环境复杂,普遍面临着工业化、城市化带来的经济发展与环境之间的矛盾。“一带一路”倡议注重生态环保合作,在发展经济合作的同时注重生态环保合作,比如建设生物多样性保护廊道,建设生态环保大数据服务平台,这些都是

符合人地协调发展观的举措。 另外,在文化交流方面,也充分体现了人地协调观的核心。开展“一带一路”人文交流坚持因地制宜、因国施策,针对各国文化因其地理位置、资源禀赋、历史渊源的不同所带来的千差万别的特色和差异,坚持精准施策,不搞“一刀切”,不搞统一模式。对待“一带一路”参与国家文化,承认其存在的客观性、包容其差异性,使各国文化百花齐放、百家争鸣,始终充满融合互鉴的潜力和生机。 【学习目标】 1.结合材料,了解“一带一路”的由来。 2.能结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。 【教学重点】“一带一路”倡议的概念、背景和意义。 【教学难点】“一带一路”的重要意义。 【教学方法】启发式、探究式 【教学资源】视频、教材、地图 【教学过程】 一、导入新课: 波音飞机的零部件由七十多个国家,一万六千多个公司生产。 [提问]波音飞机的生产体现了什么? [设计意图] 创设情景,激发兴趣,让学生体会国际合作在生活生产中的重要性。 二、新课学习: 教学环节一:国际合作的概念、范围和意义 [学生活动]思考:中国在新冠病毒肆虐的时候通过国际卫生组织对世界及时公布信息及防御措施和经验;及时研制疫苗并供应给他国。请问这体现了哪些国际合作范围? [活动设计]和时事紧密结合,帮助学生理解国际合作胡概念、范围和意义。 教学环节二:“一带一路”的提出及其发展历程

《国际合作(第1课时)》教学设计【高中地理(新课标)选必修2】

《国际合作》教学设计 第1课时 教学目标 1. 结合实例,说出参与国际合作的国家、开展的具体合作及产生的影响。 2. 利用图表指出,世界经济“二元结构”与“三元结构”的不同。 3. 举例说明经济全球化的表现。 4. 结合“一带一路”建设的实例,说明国际合作的重要意义。 重点难点 【教学重点】 结合实例,理解世界经济结构的变化,举例说明经济全球化的表现。 【教学难点】 举例说明经济全球化的表现。 教学过程 【课程引入】 播放视频“苏伊士运河堵船事件” 师:请大家观看视频新闻,思考为什么苏伊士运河堵船会影响多国商品供应? 生:(可能的答案)经济全球化。 师:苏伊士运河堵船事件的一系列影响,也说明了当今世界已经呈现“你中有我。我中有你”的发展格局,在这样的大背景下,这节课我们一起学习“国际合作”。

(板书)第四章区际联系与区域协调发展第四节国际合作 【讲授新课】 出示图片“世界资源能源分布图”“世界人口分布图”“世界主要发达国家分布图” 师:请大家读图,谈谈国际合作的必要性是什么? 生:世界资源、能源分布不均,只有开展国际合作,才能谋求共同发展。 (板书)一、经济全球化与国际合作 1. 国际合作的必要性 出示图片“华为手机供应链” 师:读图说出华为手机零部件的供应商都来自哪些国家? 生:有日本生产的电池,韩国生产的屏幕等。 师点拨:在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生产网络。像这样,跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程,就是经济全球化。 师:在这个经济全球化的整体中,往往会“牵一发而动全身”。

出示材料: 2020年以来,受新冠疫情影响,全球居家办公人数大幅增加,个人电脑、游戏机等产品的需求剧增,导致全球芯片产能紧张,当前汽车和电子产品制造商正面临芯片短缺困境。包括福特、菲亚特克莱斯勒、丰田、大众等车企在内的多家汽车巨头,宣布将削减汽车产量。 出示图片“新西兰的中国奶茶”“跨境支付”“中国与其他国家的新冠肺炎疫情防控专家视频会议,交流信息” 师:读图,说出除了生产要素的跨国流动外,经济全球化还有哪些表现? 生:(可能的答案)商品的跨国流动、服务的跨国流动、信息的跨国流动。 (板书)2. 经济全球化的含义及表现 师:随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成了新的劳动地域分工,通过国际分工和跨国投资,世界范围内的资源配置效率不断提高,世界出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局,很少有国家离开其他国家而独自生存。 师:请大家阅读课本P83,完成表格。 生:阅读课本并完成表格。 出示图片“世界经济的‘二元结构’和‘三元结构’示意”

国际合作教案-高中地理人教版(2019)选择性必修二

选择性必修二—区际联系与区域协调发展 第四节【国际合作】教案 【课程标准】 结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。 【核心素养】 1.通过表格、示意图、文字等材料,引导学生了解经济全球化的概念、表现及影响。(区域 认知) 2.通过视频、图文等材料,引导学生了解“一带一路”提出的背景,理解“一带一路”的重大意义。(综合思维) 【教学重难点】 重点难点 了解经济全球化的内涵与表现掌握经济全球化的意义 了解“一带一路”背景结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义 【知识梳理】 一、经济全球化与国际合作 1.经济全球化 (1)概念:跨国界的经济活动趋势各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 (2)表现:商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加,通过国际分工和跨国投资,世界范围内的资源配置效率不断提高。 (3)举例:在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生产网络。 2.劳动地域分工 (1)发达国家:逐渐转向金融产业与高科技产业 (2)发展中国家:一小部分发展中国家崛起为制造大国,相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。 (3)世界:世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构” 【知识拓展】劳动地域分工指不同地区在整体经济活动中具有不同的优势部门,表现为不同地区之间的经济结构差异,或其专门化部门的差异。一个地区在发展过程中会慢慢演化出生产成本低于或生产效率高于其他地区的经济部门,这些部门的产品和服务具有竞争力,可以销售到其他地区,从而出现生产地与消费地分离的现象。随着经济发展水平的提高,一个地区在整体经济活动中的劳动分工也会不断演化。例如改革开放之处,中国是重要的初级产品出口国家,那时甚至出口时候,而现在中国是世界的工厂,在全球劳动分工中承担着制造业打工的角色。 3.国际合作 由于全球生产网络的形成,世界已经出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局,很少有国家可以离开其他国家而独自存在。 二、“一带一路”与国际合作 1.背景:自2008年全球你金融危机爆发以来,各种不稳定事件频出,如英国脱离欧盟、美

高二地理选择性必修2_《国际合作》名师教案

第四章区际联系与区域协调发展 第4节国际合作 本节用两个标题内容阐述国际合作及其意义。第一个标题“经济全球化与国际合作”,主要讲了两个问题:一是经济全球化及其表现,二是经济全球化产生的劳动地域分工。第二个标题主要讲了两个问题:一是“一带一路”建设提出的背景,二是“一带一路” 建设体现国际合作的意义。 区域认知:结合实例理解“一带一路”建设的地理背景。 综合思维:结合“一带一路”建设的实例,说明国际合作的重要意义。 地理实践力:利用图表,指出世界经济“二元结构”与“三元结构”的不同。 1.结合“一带一路”建设的实例,说明国际合作的意义。 2.了解世界经济“二元结构”与“三元结构”的差异。 教师准备:挂图、课件、投影仪等;发学案。 学生准备:结合学案课前预习。 导入新课 作为“一带一路”合作的重要标志,中欧班列具有效率高、路线广和全天候的独特优势,已经成为连通亚欧大陆的主要桥梁和绿色通道。 借助返程班列,它正源源不断地将白俄罗斯牛肉、荷兰乳制品、德国啤酒、法国化妆品、葡萄牙红酒等“洋货”运到中国消费者手中。同时也把四川的水果、河南的饺子、西安的果脯等大批中国传统美食送往欧洲。通过中欧班列,中国和欧洲人民的联系更为紧密了。

一、经济全球化与国际合作 经济全球化:跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 表现:商品、服务、生产要素和的信息跨国流动。 影响:通过国际分工和跨国投资,世界范围内的资源配置效率不断提高。 世界的经济结构变化 世界经济由相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。 国际合作的表现 由于全球生产网络的形成,世界已经出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局,很少有国家可以离开其他国家而独自生存。 比如:2020年以来,受新冠疫情影响,全球居家办公人数大幅增加,个人电脑、游戏机等产品的需求剧增,导致全球芯片产能紧张,当前汽车和电子产品制造商正面临芯片短缺困境。包括福特、菲亚特克莱斯勒、丰田、大众等车企在内的多家汽车巨头,宣布将削减汽车产量。 世界已经形成一个经济全球化的整体,往往会“牵一发而动全身” 二、“一带一路”与国际合作 视频:“一带一路”到底是啥? “一带一路”建设对国际合作的意义 1、打造新型国际合作模式 2、推动新型国际关系建设 3、开拓国家间深化合作的新空间 4、提供国家间深化合作的文化驱动力 5、促进相关国家的共同繁荣

新教材高中地理第三章区域合作第四节“一带一路”倡议与国际合作作业含解析湘教版选择性必修第二册

第四节“一带一路”倡议与国际合作 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年9月,我国首次提出了共同建设“丝绸之路经济带”的倡议;10月,我国又明确提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。据此完成下面两题。 1.关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述,正确的是( ) A.东部人口稠密,西部地广人稀 B.东部城镇化进程快,西部城镇化水平高 C.东部产业结构层次高,西部资源密集型产业发达 D.东部农业机械化程度高,西部农牧业发达 答案:B 解析:“丝绸之路经济带”东部人口稠密,西部人口密度也大,均为人口稠密区;东部城镇化进程快,城镇化水平较低,西部城镇化水平高,目前城镇化速度慢;东部产业结构层次较低,西部知识、技术密集型产业发达;东部农业机械化程度较低,西部工农业发达,农业中乳畜业占重要地位。 2.共建“一带一路”带来的直接影响有( ) ①推进相关国家经济发展战略的交流对接 ②促进投资和消费,创造需求和就业 ③增进相关国家人民的人文交流和文明互鉴 ④带动全国各地的城镇化建设 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 答案:C 解析:共建“一带一路”可以推进相关国家经济发展战略的交流对接,①正确;共建“一带一路”可以促进投资和消费,创造需求和就业,②正确;共建“一带一路”可以增进相关国家人民的人文交流和文明互鉴,③正确;共建“一带一路”不能带动全国各地的城镇化建设,④错误。

随着亚太经合组织会议的召开,“一带一路”概念成了大家热议的焦点。“一带一路”将改变中国区域发展版图,更多强调省区之间的互联互通,产业承接与转移,有利于加快我国经济转型升级。据此完成下面两题。 3.“一带一路”建设应分阶段实施,近期目标重点是道路、能源管线、电信、港口等基础设施共建和互联互通,提高贸易和投资便利化程度。在这个阶段新疆的建设应该着眼于 ( ) A.交通枢纽中心和物流中心 B.火车制造中心和物流中心 C.计算机制造中心和科技信息中心 D.输气管线和油气加工中心 答案:A 解析:新疆是我国通往中亚、欧洲地区陆上通道的必经之处,为了实现“一带一路”的建设目标,现阶段新疆应加快交通等基础设施建设,使其成为交通枢纽中心和物流中心。 4.下列关于图中各经济带和经济区的发展方向和特点,描述正确的是( ) A.东北—蒙东经济区今后以高新技术产业为主 B.丝绸之路经济带加快基础设施建设并承接产业转移 C.京津冀经济区发展耗能高、耗原料多的重工业 D.21世纪海上丝绸之路以石油、天然气管道建设为主

高中地理第三章区域合作4“一带一路”倡议与国际合作课时评价含解析2

“一带一路”倡议与国际合作 (40分钟100分) 一、选择题(每小题6分,共36分) 近年来欧美、日本、中国等国家及地区的资本和产业的进入使得印度经济持续发展,而在中国“一带一路"的带动下,印度经济还将持续快速增长,据此完成1、2题。 1.印度要承接国外棉纺企业的进入,最需要解决的问题是() A。国内市场狭小 B.技术水平较低 C。原料成本高D.基础设施落后 2.印度参与“一带一路”国家之间协作发展的优势有() ①国内资金雄厚,利于参与“一带一路"建设 ②自然资源丰富,有利于经济发展 ③人口众多,利于参与全球分工 ④濒临印度洋,对外交通便利 A.①②③ B.②③④ C。①②④D.①③④ 【解析】1选D,2选B.第1题,印度人口众多,劳动力充足,国内市场广阔;棉纺企业对技术水平要求不高;棉纺企业属原料指向型工业,印度是产棉大国,原料丰富,原料成本低;印度经济落后,道路等基础设施较差,制约印度工业的发展.第2题,印度是发展中国家,经济欠发达,国内资金短缺,①错误;自然资源

丰富,有利于经济发展,②正确;人口众多,利于参与全球分工,③正确;印度濒临印度洋,对外交通便利,④正确。②③④是印度参与我国“一带一路”倡议的优势. 基础设施互联互通是“一带一路"构建的优先和重点领域。下图示意2014年中国与“一带一路”区域之间的国际航空运输联系及比重。结合所学知识,完成3、4题。 3.在中国与“一带一路”区域联系的客运航线中占比最高的为东南亚地区,主要原因是东南亚地区() A.经济发达 B.旅游业发达 C.航空业领先D。劳动力短缺 4.中国与蒙俄地区的货运航线比重最大,中国向蒙俄运输的货物最可能是() A。煤炭B。木材C。服装 D.钢材 【解析】3选B,4选C。第3题,客运航线中占比最高的为东南亚地区,主要由于东南亚地区距离中国近,旅游资源丰富,旅游业发达,吸引了大批中国游客。第4题,中国向蒙俄通过航空运输的货物主要是轻工业产品. 蓉欧国际快速铁路,东起中国成都,西至波兰罗兹.自开通以来,成都出口货物的集装箱能在14天内到达罗兹站,并能在3

高中地理第三章区域合作4“一带一路”倡议与国际合作学案湘教版选择性必修2

第四节“一带一路”倡议与国际合作 课程标准 结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。 素养目标 1.结合材料,掌握“一带一路”的概念、路线和由来。(区域认知) 2.结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。(区域认知,综合思维,地理实践力) 知识导引 一、“一带一路” 1.概念:“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“________________________”的简称。 2.路线 (1)“一带”从我国出发有三个走向: ①经中亚、俄罗斯到达________; ②经________、西亚至波斯湾、地中海; ③到东南亚、南亚、________。 (2)“一路”重点方向是两条: ①从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至________;

②从我国沿海港口过南海到________。 3.“一带一路”的由来 (1)提出。 ①2013年9月,我国首次提出共同建设“________________”的倡议; ②2013年10月,我国又明确提出共同建设“______________________”。 (2)目的。 构建____________________,实现共赢共享发展。 (3)作用。 ①是________之路,与相关国家发展战略对接,增进互信,扩大合作; ②是________之路,聚焦发展,大力推动互联互通和产业合作; ③是________之路,提高贸易和投资自由化便利化水平,加强商务合作; ④是________之路,抓住新一轮科技产业变革机遇,加强创新能力合作; ⑤是________之路,建立多层次的人文合作机制,推动教育、科技、文化等领域合作。 [思维拓展] 世界经济的“二元结构”和“三元结构”示意 过去,世界经济基本呈现由发达国家和发展中国家组成的“核心—边缘”结果(图a)。随着中国、印度等新兴经济体的崛起,新兴经济体已成为世界重要的经济力量,世界经济转变为“核心(消费国)—中间层(生产国)—边缘(资源国)”三元结构(图b)。

统考版高考地理二轮专项分层特训卷第二篇常考热点增分练热点2“一带一路”倡议与国际合作(含答案)

统考版2022届高考地理二轮专项分层特训卷: 热点2 “一带一路”倡议与国际合作 一、选择题(共11小题,每小题4分,共44分。每小题只有一个选项符合题目要求。) [2021·河北卷,5~6]加强中国与欧洲的经贸联系是“一带一路”建设的重要组成部分,海运是中欧贸易的主要运输方式,根据1995年、2005年和2015年中欧港口的节点度(以港口吞吐量和航线数量等指标衡量)及联系强度(反映港口间货物流量),确定各年份分级标准,绘制中欧航运网络核心组织结构图(下图)。在中欧海运贸易量总体增长的背景下,中国港口的相对地位明显提高,枢纽节点从无到有,形成了以南方港口为枢纽的网络组织结构。据此完成1~2题。 1.1995~2015年中欧航运网络系统中( ) A.欧洲枢纽节点货物吞吐量减少 B.欧洲枢纽节点间联系强度减弱 C.中国枢纽节点网络辐射力增强 D.中国枢纽节点的数量持续增长 2.2015年中国一端的一级—二级枢纽节点的组合是( ) A.上海港—宁波港、深圳港 B.上海港—天津港、宁波港 C.香港港—深圳港、广州港 D.香港港—广州港、厦门港 [2021·长春市模拟]依托“冰上丝绸之路”大背景,有学者提出建设大连到北冰洋季克西港陆河联运路线(简称陆河联运路线)的设想。下图为陆河联运路线示意图。读图,完成3~5题。

3.与大连比,雅库茨克( ) A.地转偏向力较小 B.自转线速度更快 C.正午太阳高度大 D.气温年较差较大 4.陆河联运路线沿线区域( ) A.为亚寒带针叶林景观 B.是人口集中分布区 C.可见春小麦田和稻田 D.地处板块生长边界 5.如果能够实现陆河联运,则会( ) A.缩短我国到北冰洋沿岸的时空距离 B.促进我国东北地区森林资源开发 C.深化亚欧各国经济文化交流与合作 D.促使哈尔滨市空间形态呈条带状 [2021·福建宁德第一次质检]中欧班列指中国开往“丝绸之路”沿线国家的快速货物班列。TCL波兰工厂是一个海外液晶电视组装基地,专门从事欧洲地区液晶电视的生产和销售,原材料绝大部分来源于中国,主要是液晶电视面板等核心零部件和电子元件。2016年,TCL 波兰工厂开始从海运方式改为中欧班列运输原材料,所用的时间从38天缩减至2天。据此完成6~8题。 6.TCL在波兰设立工厂的主要目的是( ) A.降低销售关税 B.加快产品本土化 C.扩大生产规模 D.降低生产成本

4.4国际合作 学案(新教材人教版高中地理选择性必修2)

4.4国际合作学案(新教材人教版高中地理选 择性必修2) 第四节第四节国际合作国际合作课标内容核心素养目标结合“一带一路”国家战略,说明国家之间协作发展的重要意义。 1.从发展的角度,说明经济全球化与国际合作是历史的必然。综合思维 2.初步了解“一带一路”建设的背景,能够从不同角度分析“一带一路”建设对于推动和深化国际合作,构建人类命运共同体的重要意义。区域认知.综合思维 一.经济全球化与国际合作 1.经济全球化1含义跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 2表现商品.服务.生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加,通过国际分工和跨国投资,世界范围内的资源配置效率不断提高。 在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生产网络。 2.新的劳动地域分工1发达国家逐渐转向金融产业和高科技产业,一小部分发展中国家崛起为制造业大国如中国,相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。

2世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。 3.世界各国之间只有加强合作,才能推动世界经济的可持续增长。 微思考发达区域与落后区域是怎样实现协调发展的提示发达区域具有资金.信息等方面的优势,落后区域具有劳动力.自然资源等方面的优势,两者通过这些经济要素的流动,实现优势互补,促进区域之间的协调发展。 二.“一带一路”与国际合作 1.历史背景自xx年全球金融危机爆发以来,世界经济增长持续低迷,贸易增长缓慢,各种不稳定事件频出,如英国脱离欧盟.美国实施贸易保护政策,世界对经济全球化质疑的声音逐步增强。 2.“一带一路”建设的意义打造新型国际合作模式推动新型国际关系建设开拓国家间深化合作的新空间提供国家间深化合作的文化驱动力促进沿线各国的共同繁荣微思考在“一带一路”建设中,对中亚国家有哪些积极影响提示完善基础设施,带动相关产业的发展;增加就业机会,缓解就业压力;加快工业化和城市化进程;有利于把资源优势转化为经济优势,促进经济的发展等。 判一判 1.经济全球化主要表现为劳动力在国际范围内的流动。

新教材高中地理第三章区域合作第四节“一带一路”倡议与国际合作学案湘教版选择性必修第二册

第四节“一带一路”倡议与国际合作 课标解读 课标要求素养达标 结合“一带一 路”建设,说明 国际合作的重 要意义。 1.结合材料,掌握“一带一路”的由来与提出背景。(区域认知) 2.运用资料,掌握“一带一路”的历史使命和现实意义。(综合思维) 3.通过资料,了解“一带一路”倡导国家之间的协作发展及构建人类命运 共同体。(综合思维) 自主学习·必备知识 基础预习 一、“一带一路”由来 项目“一带”“一路” 全称“丝绸之路经济带” “① 21世纪海上丝绸之 路” 提出 时间 2013年9月2013年10月 走向 从我国 出发经中亚、俄罗斯到达② 欧 洲 从我国沿海港口 出发 过南海到印度洋,延伸至欧 洲 经中亚、西亚至波斯湾、地 中海过南海到③ 南太平洋到东南亚、南亚、印度洋 范围 贯穿④ 亚欧非大陆,一头是活跃的⑤ 东亚经济圈,一头是发达的⑥ 欧洲经济圈,中间广大腹地国家⑦ 经济发展潜力巨大 目标构建人类命运共同体,实现⑧ 共赢共享发展 现实 意义 和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路 ◆特别提醒共建“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动相关国家实现经济政策协调,开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。 二、“一带一路”倡导国家之间协作发展

1.依据:相关国家资源禀赋各异、经济⑨ 互补性较强、彼此合作潜力和空间很大的现状。 2.内涵:重点在政策沟通、设施联通、⑩ 贸易畅通、资金融通、民心相通等方面加强合作。 3.行动方案 (1)陆上:根据“一带一路”走向,依托⑪国际大通道,以相关中心城市为支撑,以重点⑫经贸产业园区为合作平台,共同打造国际经济合作走廊。 (2)海上:根据“一带一路”走向,以⑬重点港口为节点,共同建设通畅安全高效的运输大通道。 4.影响 (1)中国—中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设,有利于⑭西南地区的对外开放,促进广西和云南加速发展,形成“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”衔接的枢纽地域。 (2)西北地区通过新亚欧大陆桥、中国—中亚—西亚国际大通道等,加强与中亚等地区发展的联系。 (3)⑮东北和内蒙古通过中蒙俄经济走廊,加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作,为东北和内蒙古的发展创造新的动力。 (4)⑯东部沿海地区通过加强与“海上丝绸之路”相关国家,特别是⑰东盟国家的合作对接,进一步提升对外开放水平和国际竞争力。 自我诊断 1.判断下列说法的正误。 (1)“一带一路”中的“一路”就是指我国古代的“丝绸之路”。( × ) 解析:(1)“一带一路”中的“一路”是指“21世纪海上丝绸之路”。 (2)“一带一路”相关国家多为发展中国家,经济发展水平相当。( × ) 解析:(2)“一带一路”相关国家多为发展中国家,面临着经济社会发展的许多共性问题,但同时在发展水平、产业结构等方面具有一定差异性。 2015年全国两会期间的热门话题之一为“一带一路”。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。据此完成下面三题。 2.从能源利用的角度看,“一带”和“一路”所经之处,最具优势的共同能源是( ) A.风能、水能

湘教版地理选择性必修第二册 第三章 第四节 “1带1路”倡议与国际合作(含答案)

第四节“一带一路”倡议与国际合作 课后篇巩固提升 必备知识基础练 从2011年开行至2018年,中欧班列累计开行逾1万列,2018年去程班列占比57%,回程班列占比43%。下图为部分中欧班列路线示意图。据此完成1~3题。 1.回程与去程中班列次数的差异是中欧班列的“尴尬”,造成该问题的根本因素是() A.产业结构 B.基础设施 C.消费水平 D.经济增速 2.下列回程货物及其对应国家正确的是() A.波兰——服装 B.哈萨克斯坦——木材 C.德国——汽车零件 D.俄罗斯——玩具 3.与上海、深圳相比,成都、重庆成为中欧班列国内开行最多、最稳定的城市的主导因素是() A.水路交通枢纽,经济腹地广阔 B.产业升级,生产设计能力增强 C.工资、地价低,物流成本低 D.位于内陆,经济对海运依赖性弱 1题,我国劳动力丰富,承接了大量国际产业转移中的加工环节,以劳动密集型产业和资源密集型产业为主,欧洲市场对这些产业生产的产品需求量较大。欧洲为发达地区,以高新技术产业和第三产业为主,中国市场有限,从而造成了中欧班列回程与去程中班列次数差异的“尴尬”,A项正确,B、C、D三项错误。故选A项。第2题,波兰劳动力成本较高,不是服装主产区,A项错误。哈萨克斯坦气候较干旱,森林资源有限,不是木材主产区,B项错误。德国汽车工业发达,是汽车零件主产国,C项正确。俄罗斯重工业发达,但轻工业发展不足,不是玩具主产区,D项错误。故选C项。第3题,上海、深圳地处东部沿海,国际贸易海运通道便利,成都、重庆地处西部内陆,海运不便,产品通过铁路运输比通过海运更便捷,A项错误,D项正确。上海、深圳科技较发达,生产设计能力更强,B项错误。铁路运量较海运小,物流成本较海运高,C项错误。故选D项。 2.C 3.D

2023人教版新教材高中地理选择性必修2同步练习--第四节 国际合作

第四节国际合作 基础过关练 题组一经济全球化与国际合作 (2022河南南阳油田一中期中改编)2017年5月11日,美国某飞机制造公司在海外的唯一的完工中心和交付中心在浙江舟山动工修建,该中心预计年交付某型号飞机约100架。法国某飞机制造公司在天津的总装厂早在2008年就已投入使用。下图为美国该飞机制造公司制造的某型号飞机美国以外的零部件供应地示意图。据此完成下面两题。 1.该图反映出() A.飞机制造的国际合作和经济全球化趋势 B.飞机零部件都是由欧美发达国家提供的 C.美国飞机零部件制造技术落后 D.该飞机制造公司提高了飞机品牌的知名度 2.全球各主要飞机制造公司纷纷到中国建立飞机组装基地,主要目的是() A.充分利用中国的劳动力 B.充分利用中国的技术 C.充分利用中国的低地价 D.充分占领中国广阔市场 (2022山东巨野一中期末)随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成了新的劳动地域分工。世界经济从相对简明的二元结构转变为高度复杂的三元结构。下图为世界经济三元结构示意图。据此完成下面两题。 1

2 3.下列国家中属于图中“中间层”经济体的是 ( ) A.德国 B.印度 C.新加坡 D.阿联酋 4.三元结构模式的意义不包括 ( ) A.资源配置效率不断提高 B.在全球范围内寻找最优区位 C.加强了国际分工合作 D.提高了产品附加值 (2022广东深圳重点中学模拟)泰国是目前全球最大的天然橡胶生产国之一,有600多万人从事橡胶生产、加工和贸易,占全国人口近1/10,92%的橡胶产品供出口。中国是橡胶消费大国。据报道,中国某商务集团打算与泰国合作,搭建橡胶网络交易平台。据此完成下面两题。 5.与中国相比,泰国橡胶生产的优势是 ( ) A.劳动力更充足 B.消费市场更广阔 C.橡胶收割期更长 D.机械化水平更高 6.搭建橡胶网络交易平台后,对泰国的好处是 ( ) A.减少橡胶树种植总面积 B.扩大橡胶销售量 C.提高橡胶质量 D.加快产业升级 (2022河南八市重点高中质检)2021年7月1日,中沙合作高科技项目——深工沙特塑胶新材料及电子光学产业制造基地项目二期动工奠基仪式在沙特朱拜勒举行。 项目以石油为原料炼

湘教版地理选择性必修二教案“一带一路”倡议与国际合作 教案

第四节“一带一路”倡议与国际合作课程标准核心素养目标 结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义1.记住“一带一路”的走向,掌握沿线地理环境特点。(区域认知) 2.了解“一带一路”的发展过程。(综合思维) 3.掌握“一带一路”倡议的国际合作意义和国家之间协作发展的方向。(综合思维) 一、“一带一路”由来 1.“一带一路”的概念 是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 2.“丝绸之路经济带”的三个走向 (1)从我国出发,经中亚、俄罗斯到达欧洲。 (2)从我国出发,经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 (3)从我国出发,到东南亚、南亚、印度洋。 3.“21世纪海上丝绸之路”的重点方向 (1)从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲。 (2)从我国沿海港口过南海到南太平洋。 [轻巧记忆]“一带一路”连接了活跃的东亚经济圈和发达的欧洲经济圈 发达的欧洲经济圈腹地国家经济 发展潜力巨大 活跃的东 亚经济圈 提出(1)2013年9月,我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通,共同建设“丝绸之路经济带”的倡议 (2)2013年10月,我国明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设,愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系,共同建设“21世纪海上丝绸之路”

1.“一带一路”倡议框架发布 2015年3月28日,国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。 2.国家重点加强合作的方面 3.“ (1)“一带一路”六大经济走廊 新亚欧大陆桥经济走廊、中蒙俄经济走廊、中国-中亚-西亚经济走廊、中国-中南半岛经济走廊、中巴(巴基斯坦)经济走廊、孟中印缅经济走廊等。 (2)海上通道 以重点港口为节点,共同建设通畅安全高效的运输大通道。 4.中国与“一带一路”倡议框架协作发展 (1)西南地区:中国-中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设,有利于西南地区的对外开放,促进广西和云南加速发展。 (2)西北地区:通过新亚欧大陆桥、中国-中亚-西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊,加强了与中亚、南亚发展的联系。 (3)东北和内蒙古:通过中蒙俄经济走廊,加强了与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作,为东北和内蒙古的发展创造新的动力。 (4)东部沿海:通过加强与“海上丝绸之路”相关国家,特别是东盟国家的合作对接,进一步提升对外开放水平和国际竞争力。

2022-2023学年中图版地理选择性必修2课时作业3.4“一带一路”倡议与国际合作(6)

3.4 “一带一路”倡议与国际合作 【考纲解读】 【基础知识梳理】 一、国际合作 1.概念:国际合作包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等,一般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致,在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。 2.意义:有助于各国优势互补,协调人地关系,促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新,实现各国共赢发展。 二、“一带一路”的含义和提出背景 1.“一带一路”的含义 (1)“一带一路”:即指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 (2)丝绸之路经济带三大走向 ①中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)。 ②中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 ③中国至东南亚、南亚、印度洋。 (3)21世纪海上丝绸之路两大走向

①从中国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲。 ②从中国沿海港口过南海到南太平洋。 2.“一带一路”提出的背景 (1)地理位置邻近。 (2)区域经济发展不平衡。 (3)资源具有互补性。 (4)历史基础深厚。 (5)相关国家合作意愿上升。 三、“一带一路”的合作领域 1.基础设施互联互通 相关国家积极开展铁路、公路、航空、港口、电力、信息通信等方面的合作,促进了地区间的互通互联,形成了更为完善的基础设施网络。 2.经贸、投资、金融合作 多个国家签署了自由贸易协定,设立了经贸合作区,拓展投资领域,开展国际产能合作,深化金融合作,为实现贸易畅通、开展多元化投资、形成金融机构和服务网络化布局、创新融资机制起到积极的推动作用。3.生态环保合作 (1)合作领域:“一带一路”生物多样性保护廊道建设示范项目、生态环保大数据服务平台建设项目等绿色环保项目。 (2)作用:推动各地区和全球的绿色健康发展。 4.人文社会交流 通过文化、旅游、教育等方面的合作,促进了相关国家多层次、多领域的人文社会交流,推动了文明互学互鉴和文化共同繁荣等。

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