三年级上册语文归类复习
三年级上册复习题
一、生字词：
波纹放映仰头翻滚奔腾琴师演奏睡觉热闹帽子山坡耍闹朝着慌张山腰竹竿相约吊着鸡蛋篮子游戏容易木碗树根飘游扇子浮光假若分散越过夕阳骄傲山雀取出肯定灿烂瓦片耐心围绕躺下猜测追赶逃跑附近邻居硬壳触角胆子继续脑袋
顶端趴下不免熟悉狐狸老虎威风茂密寻找扑在怀疑野猪害怕争吵鹿肉下棋参观科技通过礼物
回答艺术按时违规予以排队风度奥秘秘密形状堂屋引导旋转插着蜡烛投入一串幼小思考兄弟捉虫抓到两岸糖果著名眨巴必须标本粘贴鬼脸假装忍住古诗皇帝绝句鸣叫翠绿包含停泊山岭吴国船长风景秀丽尤其幻想增添弥漫姿态
笼罩一匹返回广阔铺向光芒铃铛不仅灵活安闲偶尔牧民指挥骑马钻石干旱焦渴岩缝水滴捧着嘴边水罐清凉需要一股唯一踏实怎样离开顺序郑重喜欢相逢墨水招手胳膊歪斜笑眯眯湿透舒服微笑颤抖群众聚集陪同外宾立即负伤慈祥登记花盆叫喊心疼同志发烧珍贵转移环境顽强艰苦椅子主席党中央节省情况恨不得私塾读书纪念年纪陈列茅草称赞抄写印刷劝阻篇目符号留心聪明路径踪迹渔翁钓鱼寒冷宿舍贫穷柴门新闻犬吠回归雾蒙蒙鼻子手指浓雾舒畅猎人翅膀曾经葱郁砍柴裸露减少扩大大量随着烟囱消失可靠包括炎热摇摆兽肉鼓励多余麻烦既然反复欣喜扛着来历奇异异常凶猛除夕躲避宇宙平凡照耀威武发扬闯进张贴
二、四字词语：
翻滚奔腾来往穿梭滔天波浪无可奈何七嘴八舌清澈透明四散纷飞光影零乱四面八方纹丝不动东张西望长途跋涉狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑大摇大摆撒腿就跑鹬蚌相争毫不费力焦急不安彬彬有礼自知之明望尘莫及毫不谦让小心翼翼棋高一着犹豫不决洋相百出山穷水尽目不转睛东奔西跑计上心来熊熊燃烧恍然大悟
变幻无常腾云驾雾千姿百态瞬息万变随风飘荡一泻千里四蹄生风云遮雾罩流连
忘返高低不平各种各样一碧千里世界闻名双龙戏珠历史遗产脸色苍白有气无力闪闪发光相依为命郑重其事微微颤抖泪光点点招手致意难以忘怀彬彬有礼炮火连天振奋人心争先恐后完整无缺名列前茅火冒三丈忸怩不安诚心诚意一干二净一本正经
凝神静气郁郁葱葱清澈见底自由自在各式各样无影无踪悠然自得挨家挨户冥思苦想欣喜万分奔走相告人来人往川流不息心满意足异常凶猛吞食牲畜伤害人命扶老携幼精神矍铄气宇不凡耀武扬威哈哈大笑大惊失色仓皇逃跑安然无恙灯火通明整夜不熄装模作样公正无私一言为定气喘吁吁胡说八道面红耳赤犹豫再三踱来踱去
惹人喜爱东摇西晃天摇地动汹涌而过胡作非为青红皂白咬牙切齿张牙舞爪龇牙咧嘴罪有应得汪洋大海虾兵蟹将挺身而出不慌不忙
淹没村庄冲垮房子冲走牛羊冲毁庄稼
与为人、工作有关的成语：
言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤
生肖成语：鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙九牛一毛猪朋狗友对牛弹琴闻鸡起舞读书名言：读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书不趁早，将来徒懊悔。读过一本好书，像交了一个益友。
五、重叠词：
1、尾巴长长的泡泡圆圆的牛角尖尖的头发长长的小手胖胖的苹果圆圆的眉毛弯弯的柳枝细细的小脸红红的河水清清的脚步轻轻地小草绿绿的
2、雪白的浪花金色的沙滩蔚蓝的大海火红的太阳碧绿的草地绿色的禾苗金黄的谷子鲜红的国旗明亮的教室干净的地板火红的太阳勤劳的蜜蜂
ABB：黄澄澄红彤彤绿茵茵白花花黑乎乎绿油油金灿灿蓝晶晶红艳艳红通通阴沉沉血淋淋孤零零恶狠狠冷冰冰水灵灵懒洋洋笑眯眯
AABB：干干净净仔仔细细许许多多开开心心高高兴兴大大小小快
ABAB：打扫打扫收拾收拾学习学习打扮打扮商量商量讨论讨论和弄和弄ABAC：人山人海不知不觉各种各样百发百中十全十美慌不忙自言自语
AA地：悄悄地静静地轻轻地紧紧地呆呆地渐渐地偷偷地慢慢地ABCC：小心翼翼议论纷纷生机勃勃想入非非得意洋洋
AABC：井井有条落落大方洋洋得意彬彬有礼闪闪发光
数字成语：一干二净四面八方五颜六色七上八下千姿百态三心二意三、古诗：
《宿新市徐公店》：南宋，杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（唐，罗隐）
《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（唐，李白）
《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐，杜甫）
《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（唐，王维）《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（唐，孟郊）
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐，柳宗元）《逢雪宿芙蓉山主人》：日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐，刘长卿）
《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（元，王冕）
《元宵》：有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。（明，唐寅）
四、读句子，体会句子意思：
1、那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句运用比喻写出了海天一色的美丽画面。）
2、风儿不闹了，浪儿不笑了。（这句写出了大海恢复了平静。）
3、她抱着明月，她背着星星。（这句写出了大海的宽广。）
4、我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
这时我便悄悄地
．．走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住．．．从后面绕．过去，偷偷
了窟窿。（说明“我”十分小心，怕惊动了它们。也说明我对山雀的喜爱之情。）
5、不一会儿，从硬壳里探出
．．．．地“巡视
．．”一
．．一对长着小黑眼睛触角，东张西望
番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢
．．地伸．出头来。（这些词体现蜗牛很胆小。）
6、大大小小的
．．．．．野兽都．吓得撒腿就跑。（带点词说明所有的动物都害怕地跑了。）
7、这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地
．．捉走了。（带点
．．．．．就把它们两个一起
词说明打鱼的人捉它们非常轻松。）
8、他仰着头，目不转睛地盯着
．．走马灯。（带点词体会到他观察非常专心。）
9、他越看越入迷。一连串的问题，争着
．．往他脑子里挤．。（“一连串”说明问题很多。“争着”说明他很会动脑。带点词体会到他很会动脑。）
10、蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。（写出了草原的绿和广阔。）
11、高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。（写出了湖水的平静和清澈。）
12、她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。（说明小姑娘找水很不容易。）
13、小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。（说明小姑娘做事很有耐心、细心，以及她对妈妈的爱。）
14、“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。（说明小姑娘善良，有爱心。）
17、不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。（说明世界怎么变，人怎么变大变老，但爱没有变，一直在延续。）
18、总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。（这句表现了总理对人民群众的礼遇与尊重。）
19、周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。（这句表现了总理的礼貌待人。）
20、我们多么渴望有一本印好的教科书哇！（这句说明学生十分希望得到教科书。）
21、印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。（这句突出书的珍贵。）
22、那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。（这句说明张指导员用生命保护了教科书，突出书的珍贵。）
23、多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。（写指导员用生命换来的书和没说完的话对我的巨大鼓舞。）
24、树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。（这句写大量的树木被砍掉，做了房子、家具，当柴烧了。表达作者对树木感到可惜，对小山村的未来担忧。）25、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（这句写不仅房子没了，靠斧头得到的不错的生活也没有了，这是人们乱砍乱伐的结果。表达作者的惋惜和痛心之情。）
26、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（早晨辞别云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之遥的江陵。）
27、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（两个黄莺在颜色青翠的柳树上叫着，一行白鹭飞向蔚蓝的晴空。）
28、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。）
29、柴门闻犬吠，风雪夜归人。（在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家来的主人。）
30、世上无难事，只要肯登攀。（世界上没有困难的事，只要你有信心肯攀登，一定会成功。）
六、造句：1、因为……所以……因为今天下大雨,所以我没有去爬山。
2、不仅……还……小明不仅学习成绩好，还乐于助人。
3、如果……就……如果明天不下雨，我就去公园画画。
4、虽然……但是……小明虽然个子小，但是干起活来很出色。
5、既……又……我们的教室既宽敞，又明亮。
6、无可奈何——弟弟总缠着妈妈买玩具，妈妈无可奈何，只好买了。
7、小心翼翼——我小心翼翼地把开水端给妈妈。
8、舒畅——这几天他心情舒畅，干什么都觉得顺心。
9、快活——小鸟在天空中快活地飞来飞去。
10、茫然——看他那茫然的样子，就知道他有心事。
11、那么……那么……那么……松树那么高，那么大，那么绿。
12、仍然……仍然……仍然……十年过去了，妈妈仍然那么年轻，仍然那么漂亮，仍然那么能干。
13、有的……有的……还有的……操场上，同学们有的吹泡泡，有的丢沙包，
还有的打球，大家都玩得很开心。
七、把句子写具体：1、书架上摆满了各种各样的书。知识丰富的教科书，幽默风趣的漫画书，多功能的工具书，这些书对我的帮助很大。
2、操场上真热闹啊！同学们有的吹泡泡，有的丢沙包，有的打球，大家都玩得很开心。
3、农贸市场的蔬菜真新鲜。鲜嫩的白菜，绿油油的菠菜，白胖胖的萝卜，红通通的西红柿，应有尽有。
4、超市里的货物真多。有新鲜的水果，有漂亮的衣服，有可口的食品，有好玩的玩具，真是应有尽有。
5、市场上的水果真新鲜。绿油油的西瓜，红通通的苹果，水灵灵的葡萄，散发着阵阵清香。
6、课外活动时操场上一片欢腾，同学们有的打球，有的捉迷藏，有的丢沙包，笑声久久回荡在校园上空。
八、多音字组词：
散 sàn(分散)sǎn（散落）模 mú（模样） m?（模仿）
转zhuǎn（目不转睛）zhuàn（转动）
笼 lǒng（笼罩）l?ng（鸟笼）间 jiān（中间）jiàn（间接）
爪zhuǎ（鸡爪子）zhǎo（前爪）薄báo（薄片） b?（单薄）
长zhǎng（成长）cháng（长处）觉 ju?（感觉）jiào（睡觉）
更ɡanɡ（更加）ɡēnɡ（三更）乐 la（快乐） yua（乐曲）
空kōnɡ（天空） k?nɡ（空地）看 kàn（看见） kān（看门）还 huán（归还）hái（还有）难 nán（难过）nàn（苦难）
背 bēi（背包） bai（背后）圈 juàn（羊圈）quān（圆圈）没 m?i（没有）m?（淹没）重 zh?nɡ（重量） ch?nɡ（重新）好 hǎo(好人) hào（爱好）种 zh ǒnɡ（种子）zh?nɡ（种树）
行 xínɡ（行动） hánɡ（银行）钻 zuán（钻研）zuàn（钻石）扇shān（扇动）shàn（风扇）露l?u（露马脚）lù（露水）着zháo（着火）zhu?（衣着）zhe （看着）zhāo（棋高一着）
缝 fanɡ（门缝）f?nɡ（缝补）划 huá（划船）huà（计划）传 chuán（传说）zhuàn（自传似 shì（似的）sì（似乎）
藏 cánɡ（躲藏）zànɡ（宝藏）盛 shanɡ（盛开）ch?nɡ（盛满）
调 diào（调动）tiáo（调皮）尽 jǐn（尽快）Jìn（尽力）
剥 bāo（剥开）bō（剥削）得 děi（得亏）d?（得到）
应 yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）挑 tiǎo（挑战）tiāo（挑水）假 jiǎ（假如）jià（放假）朝zhāo（朝阳）cháo（宋朝）
蒙 mēnɡ（蒙住）m?nɡ（启蒙）měng（内蒙古）
九、数量词：
一条小溪一股气味一颗豌豆一张图画一副眼镜一片净土一首乐曲一盏灯一支蜡烛一根鸡毛一阵风一把锥子
一项作业一棵大树一册书一本书一座花园一颗钉子一扇窗一台洗衣机一朵云一张桌子一幅画一条线一条腿一匹马一头牛一面旗一把斧子一座山一张纸一头大象一根柱子
一条鱼一片大海一只乌鸦一根木棍一束光一面镜子一辆汽车一支笔一堵墙一艘大船一片密林一个太阳一个泥窝一粒米
一条河一片树叶一杆大秤一位叔叔一位科学家一支神笔
一种颜色一口井一颗星星一场雨一道彩虹一叶舟一颗石子
一根羽毛一则寓言一篇课文一首诗一轮明月一串葡萄一块化石十、回答问题：1、“我”为什么开始认为蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了？（答：因为蜗牛不怕困难，勇于攀登，所以我开始认为蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了。）
2、为什么说张指导员和“我”取回的书是“珍贵的教科书”？（答：因为①教科书是在毛主席关怀下印出来的，印书用的纸是党中央文件用纸里节省出来的。
②教科书是张指导员用生命换来的。所以张指导员和“我”取回的书是“珍贵的教科书”。）
3、同学们为什么都称小时候的陈毅为“神童”？“神童”的秘诀是什么？（答：因为陈毅小小年纪，成绩却总是名列前茅，所以同学们都称陈毅为“神童”。“神童”的秘诀是既有一个好的学习方法，又有勤奋学习的精神。）
4、父亲说“黎明的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重，”“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？（答：因为我担心鸟在飞离枝头的那一刻被猎人打中，所以心里掠过一丝沉重；我由衷地感到高兴是因为父亲不是猎人，父亲那么爱鸟是不会伤害鸟的。）
5、一个美丽的小山村，最后什么也没有了，你认为这是什么原因？（答：因为人们随意砍伐，破坏生态环境，缺乏环境保护意识，所以一个美丽的小山村，最后什么也没有了。）
6、家乡过年有哪些风俗？（答：家乡过年的风俗有贴对联，放鞭炮，户户灯火通明，一家人团聚守岁，蒸年糕，派压岁钱。）
十一、比喻句：
1、树上的柿子像一个个红灯笼。
2、弯弯的月亮像香蕉。
3、火红的太阳像个大火球似的。
4、清亮的湖水像一面镜子一样。
十二、拟人句。
1、春天到了，小草探出了小脑袋。
2、小蜜蜂在花丛中跳舞。
3、鸟儿在树上欢快地唱歌。
4、柳树梳理着她的长头发。
十三、简单的修改病句。
1、奶奶经常给我讲过去的往事。
2、小明穿着衣服和帽子去上学。
3、小红喜欢听音乐和跳舞。
4、广场上飘荡着五颜六色的红旗。
5、我们养成讲究卫生。
6、我的家乡是五华人。
7、我们要发挥优点，争取取得优异的成绩。
十四、把两句话合并成一句话。
1、我们登上了庐山。
2、我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上了庐山，看到了千姿百态的云雾。
部编版三年级上册语文知识点(全册)
部编版二年级上册语文知识点（全册） 第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识） 【语文园地一】
(部编版)统编版三年级语文上册期末分类复习：字词专项练习(含答案)
部编版三年级语文上册 期末分类复习卷 百字卷·易错字、多义字、多音字、同音字、形近字 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。（16分） 摔．跤（shuāi shuǎi）惩罚．（fá fǎ） 戒．尺（jièɡài）挑．拨（tiāo tiǎo） 凌．乱（lín línɡ）钥匙．（shi chi） 皮靴．（xiē xuē）稍．息（shāo shào） 监．视（jiān jiàn）凝．视（yí nínɡ） 膝．盖（xī qī）晾．晒（liánɡ liànɡ） 瞪．眼（dēnɡ dènɡ）眼眶．（kuānɡ kuànɡ） 瞅．一眼（qiū chǒu）萝卜．（bo bǔ） 二、我来选一选。（12分） 1.下列加点字读音完全正确的一组是（）。 A.坪坝．（bà）水洼．（wā）引诱．（xiù） B.孵．化（fú）板凳．（dèn）划．船（huá） C.哈．欠（hē）切．开（qiē）馋．嘴（chán） D.胳臂．（bei）尽．管（jǐn）茶几．（jī） 2.下列书写完全正确的一组是（）。 A.残暴飘摇柔软雾蒙蒙 B.眼睁睁裁树脑袋热烈 C.孤帆有趣摇晃服妆 D.灰雀煤由察看立 3.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（）。 A.茂盛．盛．开 B.抽．芽抽．水 C.主持．坚持． D.寒．冷寒．门
4.下列词语中加点字读音不同的一组是（）。 A.折磨．磨．炼 B.抹．黑抹．粉 C.扎．针扎．手 D.稍．息稍．微 三、给下列加点的多音字选择正确的读音。（14分） 1.压（yā yà）压．力（）压．根（） 2.参（cān shēn）人参．（）参．加（） 3.舍（shě shè）宿舍．（）舍．弃（） 4.调（diào tiáo）调．研（）调．解（） 5.处（chǔ chù）长处．（）处．置（） 6.斗（dǒu dòu）决斗．（）星斗．（） 7.弹（dàn tán）弹．琴（）炸弹．（） 四、读句子，用“\”划去加点字的不正确读音。（6分） 1.我打算在假．（jiǎ jià）期里和表弟一起到剧院看《真假．（jiǎ jià）美猴王》。 2.滴答．（dā dá）滴答，小雨点好像在回答．（dā dá）小花的问题。 3.你干吗．（mɑ má）要乱发脾气？难道这样就有用吗．（mɑ má）？ 4.妈妈挑．（tiāo tiǎo）起灯，继续挑．（tiāo tiǎo）选果实饱满的核桃。 5.爷爷的腿落．（luò lào）下病根儿了，但是他干起活儿来从不落．（luò lào）后。 6.听着屋外哗啦．（lɑ lā）啦的雨声，爸爸高兴地说：“这雨下得太及时啦．（lɑ lā）！” 五、写出读音相同的字。（18分） jìnɡ bì shènɡ （）爱手（）茂（） 安（）墙（）（）下 yán qì jī （）色机（）感（） （）石放（）打（） dā chá yú
部编版三年级语文上册写字表
三年级上册写字表（250） chén róng qiúhàn yàn fúzhuāng bàn dújìng tíng cūyǐng luò huāng díwǔkuáng fájiǎhùsuǒgòu cāi yáng bìhán jìng xié shuāng zèng liú gài júcán jūn chéng sòng tiāo pūníjīng jǐn yuàn yìn pái lièguīzéluàn zōng chíhéyán liào piào piāo zhēng xiān dàn wén lígōu qǔfēng lěng líděng shèng fǔ kǎn gǔchái méi yóu sùzhēng jiēlǚzán lián jiùmìng pīn sǎo wèi guǎn gāng liúlèi suàn dòng zhǔn bèi bào qiáng bìè zhīzhūpiāo zhuàng bǎo shài dāqīn fùshālāxiǎng yǔcuì zuǐqiāo tūn òbǔpúyīng shèng shuǎhǎn qiàn diào ér chá lǒng qùxǐshuìduàn chǔzhìgūfān yǐn chūjìng wèi mó yáo yín pán fùyōu qiǎn cuòyán xiātǐng gǔshùhòu bǎo guìbīn huīyúbiàn tǎng zǎi kào zāi yàxiàchúcǎi jié nǎo dài yán shídǎng shìxiàn tán xiǎn cái ruǎn guākùmiào
部编版三年级上册语文知识总结(全册)
部编版三年级上册语文期末知识总结 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园 敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下
荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假?????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ?????汉(汉字)叹(叹气) ?????服(服装)朋(朋友) ?????静(安静)净(干净)?????粗(粗心)姐(姐姐) ?????落(落下)洛(洛阳) ?????狂(狂欢)犯(犯人) ? ????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊
三年级语文上册分类练习题
三年级语文上册分类练习题 关联词语 1．只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是…… (1)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。 (2)花生（）不好看，（）很有用。 (3)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。 (4)爷爷（）答应了你，（）你放心吧！ 2．不但……而且……即使……也……只要……就…… 如果……就……只有……才…… (1)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。 (2)刻苦学习，长大能成为一个合格的建设者。 (3)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。 (4)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。 3．虽然……但是……不但……而且……只有……才…… 如果……就……只要……就……既……又…… (1)李红是个聪明、用功的学生。她常说：“（）不抓紧时间学习，（）学不到更多的知识。 (2)贝多芬（）晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐曲。 4. 宁可……也不……与其……不如……不是……就是…… (1)工人抓紧施工，（）抢今天一秒，（）等明天一天。 (2)每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 (3)凡卡想：( )在城里受苦，( )回到乡下爷爷那里去。 5．不但……而且……因为……所以……即使……也……既然……就…… 是……还是……宁可……也不…… (1)( )我们有为人民服务的愿望，( )要努力掌握为人民服务的本领。 (2)( )骆驼是沙漠里重要的交通工具，( )人们称它为沙漠里的船。 (3)( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。 (4)( )你的学习成绩好，( )不能自满。 (5)小英( )在读书，( )在思考. (6)小英雄雨来( )牺牲自己，( )泄露秘密。 6．无论……都……任凭……也不……既然……就……不但……而且…… 宁可……也不……尽管……还是……只有……才……只要……就…… (1)邱少云( )牺牲自己，( )破坏革命纪律。 (2)( )困难有多大，他( )坚持学习。 (3)( )有了耕耘，( )会有一份收获。 (4)我们都应该做言行一致的人，( )说了，你( ) 得去做。 (5)( )小红能说会道，慧敏( )相信她的谎言了。 (6)王峰( )今天不舒服，他( )坚持来厂里上班。
最新部编版三年级上册语文全部知识点汇总(完整版)(精选)
第一单元一、易读错的字 惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng) 鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún) 伶(líng）俐掠(lüè)过荡漾(yàng) 几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水 闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng) 破裂(liè) 姿势(zīshì) 随(suí)风 仿(fǎng)佛昆(kūn）虫款(kuǎn)款地 瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu) 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽 梅花小溪广泛减法绝句杜甫 花草春风取长补短凑成吹拂 聚拢赶集形成掠过偶尔沾水 疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼 春日轻风洒落加入春光湖面 电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势 仿佛随风舞蹈停止荷花清香 赶紧圆盘眼前画家本领飘动 了不起花骨朵儿
四、多音字 行h áng （银行）x íng （行走）得d ěi （我得）d é（得到） 地de （高兴地）d ì（地球）杆g ǎn （枪杆儿）g ān （电线杆） 散s àn （散步）s ǎn （闲散）圈ju àn （羊圈）qu ān （圆圈） 佛f ó（佛像）f ú（仿佛）挨ái （挨冻）āi （挨着） 骨ɡǔ（骨头）ɡū（花骨朵）蚂m ǎ（蚂蚁）m ā（蚂螂） 五、形近字 芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽） 粘（糖粘牙）沾（沾水） 辨（分辨）瓣（花瓣）账（账目））胀（饱胀） 篷（帐篷）蓬（莲蓬） 资（资助）姿（姿势）拂（拂尘）佛（仿佛） 班（班级）斑（斑纹） 巨（巨大距（距离） 稠（稠密）绸（绸缎） 馍（馍馍）膜（膜翅） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态 清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂 仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态 灵敏—敏捷 可能—也许 讨厌—厌恶 七、反义词 迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内） 短—长 晴—阴 减—加 晚—早 聚拢—分散 平添—缩减 乌黑—雪白 轻快—笨重 活泼—呆板 先知—后觉 偶尔—经常 伶俐—迟钝 展开—合拢
部编版语文三年级上册期末复习汇总(专项分类)
部编版语文三年级上册期末复习汇总（专项分类） 多音字 教???(ji ào)教室( ji āo)教书 好???(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉???(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假???(ji ǎ)假话( ji à)放假 背???( b èi)背诵( b ēi)背负圈? ??( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 挑???(tiāo )挑水(ti ǎo)挑战 行???(xíng)步行(háng) 行列空???(kōng ) 天空(kòng)空地扇???(shàn)扇子(shān )扇动好???(h ǎo)好像(hào)好奇 乐???(yuè)音乐( lè )快乐 切???(qiē)（切开）(qiè)（一切） 倒???(d ǎo)（倒下）( dào)（倒立）难???(nán)（为难）( nàn)（苦难）调???(diào)（调动）( tiáo)（调剂） 答???(dá)（回答）( dā)（答应） 应???(yìng)（答应）( yīng )（应该）卷???(ju ǎn)（卷起）( juà n)（试卷） 几???(j ǐ)（几个）( jī)（几乎）稍???(shāo )（稍微）( shào)（稍息）处???(ch ǔ)（处罚）( chù)（到处） 吗???(má)（干吗）( ma)（好吗） 担???(dān )（担心）( dà n)（重担）觉???(ji ào)（睡觉）( ju é)（感觉）长???(cháng)（变长）( zh ǎng)（长大）磨???(mó)（磨刀）( mò)（磨面） 压???(yà)（压根儿）( yā)（压力）尽???(jìn)（尽力）( j ǐn)（尽快）中???(zhōng )（中心）( zh òng )（中弹） 弹???(dàn)（子弹）( tán)（弹力）啦? ??(lā)（沙啦）( la)（来啦） 假???(ji ǎ)（真假）( jià )（放假）乐???(lè) （快乐）( yuè)（音乐）觉???(jué)（自觉）( jiào)（睡觉）盛???(shèng)（盛开）( chéng)（盛满）笼???(l ǒng)（笼罩）( lóng)（鸟笼） 抹???(m ǒ)（抹上）(mò)（转弯抹角）(mā)（抹桌子）数? ??(sh ǔ)（数不清）( shù)（数学）参???(shēn )（海加）( cān )（参加）臂???(bei)（胳臂）( bì)（手臂）兴???(xīng )（兴奋）( xìng)（高兴） 舍???(shè)（宿舍）(shě)（舍得）呢???(ní)（呢喃）( ne)（好呢）晃???(huàng)（晃动）( hu ǎng)（明晃晃）扎???(zh ā)（扎针）( zh á )（挣扎）大???(dài)（大夫）( dà)（大人） 悄 ???(qi āo)（静悄悄）( qi ǎo)（悄然）落???(lào)（落下）( luò)（落叶）( là)（丢三落四） 斗???(dòu)（战斗）( d ǒu)（一斗）调???(diào)（调动）( tiáo)（调节） 形近字 ???汉(汉字)叹(叹气)???服(服装)朋(朋友)???静(安静)净(干净)???粗(粗心)姐(姐姐)???落(落下)洛(洛阳)???狂(狂欢)犯(犯人)???猜(猜出)清(清水)???扬(表扬)杨(杨树)???避(避开)臂(双臂)???寒(寒冷)赛(比赛)???径(小径)经(经过)???霜(霜叶)雪(雪花)???残(残花)线(白线)???挑(挑明)跳(跳动)???迟(迟到)送(送人)???泥(水泥)呢(人呢)???列(列车)刘(刘海)???盒(盒子)盖(盖子)???梨(梨树)利(利用)???曲(一曲)由(由于)???丰(丰收)手(手指)???等(等着)寺(古寺)???剩(剩下)乘(乘车)???砍(砍树)吹(吹风)???由(由于)油(石油)???睁(睁眼)争(争气)???并(并且)拼(拼命)???喊(叫喊)减(减法)???刚(刚才)钢(钢铁)???准(准备)堆(土堆)
部编版本三年级上册语文课文原文
部编版本三年级上册语文课文原文 默读课文,想想课文讲了一件什么事,和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!” 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 先生讲得很详细,大家听得很认真。 后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?” 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
部编版三年级语文上册基础知识要点分类
部编版三年级语文上册基础知识要点分类 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背? ????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈? ????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ? ????汉(汉字) 叹(叹气) ? ????服(服装) 朋(朋友) ? ????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ? ????猜(猜出)清(清水) ? ????扬(表扬)杨(杨树) ? ????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】
部编版三年级上册语文教材解析
部编版三年级上册语文教材解析 第一单元 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 1.鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。 2.花的学校 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。 1.多元认字。
2 .能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 * 不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 1.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。 2.多元识字。 口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 2.恰当使用图片和实物。 习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。 1.抓住让人印象深刻的特点写。 2.注意习作格式：开头空两格。 语文园地本次学习园地主要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，创造名字，理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮的名字。 1.学会积累好词好句。 2.合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。 第二单元 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点：
部编版三年级语文上册基础知识要点分类
第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背? ????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈? ????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字 ? ????汉(汉字) 叹(叹气) ? ????服(服装) 朋(朋友) ? ????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ? ????猜(猜出)清(清水) ? ????扬(表扬)杨(杨树) ? ????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】
【新教材】部编版三年级语文上册练习题(含参考答案)
三年级上册语文第二单元测试卷 一、基础知识。(42分) 1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng) 钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn) 2．读拼音，写字词。(7分) 他带上一hé( ) yán liào( )，沿着pū( )满shuǐ ní( )的shí jìng 来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的jú huā( )。 3．选择题。(4分) (1)下列词语搭配不正确的是( ) A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道 C．清脆的水底 D ．香甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江晓景》 4．在括号里填上表示颜色的词语。(6分) _______的叶子_______的小雨靴 _______的枫叶 _______的小喇叭 _______的颜料 _______的菊花 5．按要求完成句子练习。(6分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。 (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 _______________________________________________________ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) _______________________________________________________ 6．根据课文内容填空。(13分) (1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。 (2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。 二、阅读理解。(23分) (一)课内阅读。(12分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分) 2．用“”画出选文中的中心句。(2分) 3．把下列比喻句补充完整。(2分) (1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。 4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分) ____________________________________________________________________ (二)课外阅读。(11分) 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……” 都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的…… 一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了…… 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1．用“______”画出文中的两个比喻句。(2分) 2．根据自己的理解，连一连。(3分) 草蘑黏糊糊的，能出口换外汇 白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的 花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “粘团子”像戏曲里的大花脸 猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分) _________________________________________________________________ 4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3分) __________________________________________________________________ 三、交流。(5分) 写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、习作。(30分) 题目：美丽的秋天 习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。
部编版三年级语文上册课外阅读专项
课外阅读归类专项训练（人教三上） 一、阅读短文，回答问题。 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边 读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼 鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又 散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高 兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神 话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。 （）的朝霞（）的空气 2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。 3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？ 二、阅读短文，回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是 技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐 雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一 个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅— 太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 1．“我”在幻境里看到了哪些东西？ ______________________________________________________________________________ 2．判断下列句子是否正确。 （1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（） （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（） （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（） 3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。 ______________________________________________________________________________ 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 ______________________________________________________________________________ 三、古诗对比阅读
三年级上册语文复习句型的种类
句型的种类 转折关系中的关联词有：虽然……但是、虽然……可是、尽管……还。 因果关系中的关联词有：因为……所以、既然……就、之所以……是因为。 条件关系中的关联词有：只有……才、只要……就。 递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、不但……而且。 假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也。 （只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。 鲁迅（不仅）是伟大的教育家，（还）是伟大的思想家。 （因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。 我们现在（只有）好好学习，将来（才）能担当起建设祖国的重任。 （因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。 （如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。 我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。 （只要）刻苦地钻研，（就）能掌握科学技术。 李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。 小李在学习上（之所以）有这么好的成绩，是（因为）他平时刻苦学习的结果。 （不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。 王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。 (只要）多读多练，（就）会提高作文水平。 我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。 现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。 （如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。 （只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。 （如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。 （不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。 他干的活（不但）速度快，（而且）质量好。 这艘轮船（不但）载客多，（而且）速度非常快。 江涛（因为）刻苦学习，（所以）学习成绩一直保持优秀。 （只要）在社会主义新中国，少年儿童（就）能过上幸福的生活。 （因为）他真正下了苦功，（所以）成绩有了很大的提高。 他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。 （因为）我的身体不好，（所以）我要参加体育锻炼。 弟弟（虽然）年纪小，（但）很懂事。 短语 打招呼读课文做游戏看热闹打哈欠捉迷藏叠花篮守信用做试验做记号采花粉玩镜片找骆驼做买卖走江湖编故事 七彩的图画快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗好听的声音有趣的猴子过硬的本领古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙金色的草地绿色的草地可爱的草地笔陡的石级淡淡的清香勤劳的孩子快乐的歌声甜蜜的微笑欢快的灰雀诚实的男孩火热的劳动亲爱的同志突兀的石头平整的土地遥远的秦岭凛冽的寒冬炎热的酷暑高强的武艺严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音心中的秋天巨大的木轮好闻的气味甜甜的菠萝香甜的气味厚厚的衣裳丰富的色彩道别的话音告别的歌韵暖暖的叮咛丰收的歌吟绽开的谷粒无穷的奥妙艳丽的蔷薇娇嫩的花瓣强烈的阳光干燥的空气淡雅的花蕾
最新部编版三年级语文上册教材分析
20xx部编新版人教语文 三年级上册教材分析 新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 第一单元 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学
会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 《大青树下的小学》本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 1）.鼓励学生多种方法识字。 2）.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。 2 《花的学校》本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。 1）.多元认字。 2） .能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 * 《不懂就要问》本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。