研究性学习活动成果报告

课题名称：食品安全与健康生活

研究周期： 2010年5月5日—5月10日

课题主持人：阿迪拉

课题合作者：阿迪拉

年级和班级: 五年级三班

指导老师: 王晓梅

食品安全与健康生活

［摘要］本文运用资料查阅和实地访谈的办法，对现在的食品安全问题进行了研究，并在此基础上给出了如何预防食物中毒的一些建议。

［关键词］食品安全健康中毒

一、前言

我们每天都在与食物打交道，人们通过食物，摄取自身所需要的能量和营养，从而更好的生存。可是现在却有些不法商人在利益的驱使下，竟然在食物上做文章，将他人的生命当儿戏。。

一天，风和日丽，在宽阔的操场上，学生们正积极地参加体育运动，突然，一个男孩晕倒在地。顿时，操场上炸开了锅，学生们慌张的不知所措。急忙赶来的老师立刻拨打“120”急救电话。医生尽全力抢救晕倒的男孩，他的父母则焦急地等待在急救室外。一位知道情况的医生说：“经过检查发现，这个男孩之所以休克，是因为食物中毒。他吃了太多不卫生的小食品，其中包含的毒素长期积累下来，今天终于爆发了。他现在的情况很危险，甚至会失去生命。”男孩的母亲听了医生的话，痛哭流涕，后悔当初没有阻止儿子吃零食，可是现在什么都晚了，事情已经残酷的发生了，不能改变。几小时后，这朵还没来得急绽放的花朵，就提早凋谢了。这，是一个真实的故事，他的父母不知为他操了多少心，如今，白发人送黑发人，一定痛不欲生。听了这个故事，我们很是震惊：我国的食品安全状况到底怎样呢？怎样才能使人们的生命受到保障，减少食物中毒事件的发生呢？带着这些问题我们开始了调查。

二、现状

据资料介绍２００９年第二季度，卫生部共收到全国食物中毒事件报告７７起，其中中毒３０６３人，死亡４８人，与２００８年同期相比分别增加11．3%和65．5%。卫生部的通报还显示，与２００９年第一季度相比，全国食物中毒事件报告数增加140．6％，中毒人数增加182．3％，死亡人数增加45．5％。

从通报还可以看出，由小零食等垃圾食品而引发的食物中毒及死亡案件近几年处于高发趋势。

为了了解身边的实际情况，我们一行人来到校门口附近的一家小食品店门口守望，不一会儿看到一位同学，手里拿着几包小零食从商店出来，便走上前询问他们对小食品的看法。他们很不在意地说：“反正不多吃，没关系，对健康没什么影响。”又接连问了好几位同学，他们根本没有意识到小食品的危害。

带着同样的问题我们走访了几位教师，他们认为，垃圾食品千万不可多吃，尤其是那些‘三无’产品，对健康危害更大。平时生活中也应多注意饮食卫生，毕竟病从口入。还有就是，不能吃发霉的食物，这最容易食物中毒。也要多宣传关于这方面的知识，尤其对青少年。”

还有一位老师说：“对于非法厂家，政府也要加强监管力度，最主要的是，人们不去买非法食品，这样既不会中毒，‘黑工厂’也自然会倒闭，增强人们的食品安全意识是十分重要的”。

三、问题分析

从以上介绍我们可以看出，我国之所以事物中毒事件频频发生，首先与一些不法商贩缺乏起码的职业道德，生产一些“三无”食品有很多关系，这些食品在制作过程中根本不考虑卫生条件，细菌和一些不健康成分不可避免地会进入食品。其次一些快餐食品虽然有卫生检疫，是正规企业生产的，但为了储存均含有防腐剂，而防腐剂近年来被证明过多摄入对人体特别有害。再次，许多人，特别是青少年的食品安全意识淡薄，且缺少食物健康的普通常识。

四、对策

针对目前食品安全事件频频发生的现状，我们提出以下建议：

1.政府应加大打击“三无“食品的力度，查处不法商贩的“黑工厂”’，保证食品市场的卫生和健康。

2.学校应在青少年中广泛开展食品安全教育。

3.家长应指导孩子从小养成良好的饮食习惯，尽量不要常吃小食品。

五、结语

万语千言，千言万语，食品安全的守护还在于自己，为了生活中多些健康的快乐，少些生病的烦恼，真心希望善良的人们能够注意食品安全，珍惜自己的健康。

研究性学习成果报告书

研究性学习成果报告书班级：高一（2）班组名：如来佛组组长:秦培致组员：梁吉乾、赵罗丹、田晓月、朱丽叶、易晶晶、杨雯爽、邓如萱小组研究课题：对同性恋的研究研究方式：查阅相关资料、翻阅有关书籍、小组成员共同观摩同性恋题材的电影研究目的：了解同性恋群体的现状以及社会对这一群体的看法研究背景：中国同性恋的现状研究成果： 1.中国同性恋人数和同性恋发生率。据教授张北川估计，目前，我国15岁至60岁同性恋人数约为3000万，其中男同性恋和双性恋2000万，女同性恋1000万。著名性学教授李银河则表示，按照金赛对美国同性恋者数量的统计和怀特姆关于各个社会和各类文化中

同性恋者所占比例均十分接近并保持稳定的权威说法，可以推测，同性恋者在我们的社会中也当占到成年人口的3%至4%（在我国约为3600 万至4800 万），如果关于同性恋成因的先天说可以成立，在未成年人口中的潜在同性恋也应达到这个比例。 2.中国同性恋者生存状态。近年来，我国同性恋者的社会地位逐渐改善，但是，专家普遍认为，这个特殊群体的生存处境依然很艰难，遭受严重的社会歧视。长期以来，处于社会的边缘地带的同性恋者，大多生活在恐惧和愧疚之中。专家曾对生活在大中城市、受过良好教育、相对年轻和“活跃”的男同性恋者进行调查。结果显示，同性恋者的心理健康状况十分令人担忧。因为受歧视，30%~35%的同性恋者曾有过强烈的自杀念头，9%~13% 的人有过自杀行为，67%的人感到“非常孤独”，63%的人感到“相当压抑”。超过半数人由于不被理解，曾感到很痛苦并严重影响生活和工作。 3.中国法律对同性恋的态度 1984 年发布的《最高人民法院、最高人民检察院关于当前办理流氓案件具体应用法律的若干问题的解答》中对于 “流氓罪”的解释，把同性恋行为包含其中。1997 年《刑

解放思想大讨论个人自查报告

解放思想大讨论个人自查报告解放思想大讨论以来，我认真查找自身在学习、工作和生活等方面存在的问题，并从自身思想深处挖根源，找原因，制定整改措施，主动整改，以达到自我教育、自我完善的目的。现将自查情况报告如下。一、学习情况和体会积极参加了我局解放思想大讨论活动动员会；学习了县委“解放思想大讨论活动的实施意见”；《党章》和毛泽东、邓小平、江泽民三代中央领导人关于解放思想、实事求是、与时俱进的重要论述；学习胡锦涛同志关于贯彻和落实科学发展观、构建和谐社会等讲话精神。通过以上学习，自己充分认识到开展这次大活动的重要性。只有通过思想的大解放，环境的大创新，彻底转变职能，改进工作作风，提高工作效率，才能更好的全心全意为人民服务。通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。二、个人存在的问题（一）系统地理论学习不够。我本身理论根基不实，更需

要用科学的理论武装自己。然而经常不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。（二）对待工作有时只满足于认真完成单位领导交给的任务，常常只是根据单位布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。 (三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他同事交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 (四)工作作风还不够扎实。三、原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。（一）我对学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握，

学生成果汇报活动方案

学生成果汇报活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

东禅小学乡村学校少年宫学生成果汇报活动方案 2015年度第一学期我校乡村学校少年宫，坚持以育人为本，以学校本学期的各项活动小组开展的工作为基础，通过活动成果汇报的形式，激发学生积极参与少年宫组织的各项活动，培养我校乡村少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为我校少年宫艺、体教育的受益者。此次活动结合我校乡村学校少年宫，突出促进我校乡村学校少年宫各个辅导班的发展，展示我校艺体教育的丰硕成果。一、主办单位：遂宁市安居区东禅镇中心小学校二、活动组委会 1、组长：谭春宏副组长：补建组员：蒋国、蒋东、何云福、奉友军、杨秀东、曾大兵、贺知文、各活动室负责老师、班主任 2、评委：补建、蒋东、何云福、奉友军、补梅、周燕、邓玲。 3、总分：杨秀东邹谋全 4、主持人：邓棋刈、肖茹钰（由贺知文老师负责培训主持人和主持串词编写，舞台的组织） 5、会场布置（标语等）：学校行政后勤人员 6、维持舞台秩序以及舞台服务：廖安东、邹清国、吴文友 7、校门安保：王力强罗中权 8、校园安保：曾大兵、奉武、吕强、邓安玉 9、摄影：蒋国 10、医务：许光辉三、活动主题：丰富特色课程培养幸福学生四、活动对象：全校师生

五、活动内容和形式：庆“六?一”暨“乡村学校少年宫”成果汇报展演，围绕“丰富特色课程培养幸福学生”这一主题，开展开展书法、绘画、舞蹈、器乐、十字绣、剪纸、经典诵读、鼓号队入场配乐、文明礼仪、足球、篮球、乒乓球、科技制作等活动。六、活动时间：（暂定）2015年5月29日（周五）。七、活动地点：东禅小学校园操场八、活动内容：（一）文艺演出项目（5月19日前将参赛名称及形式上报德育处） 1、舞蹈：筹备2-3个舞蹈节目（负责人：蒋国代文菊蒋海燕） 2、器乐演奏：电子琴，形式：现场齐奏2-3首完整的曲子。（负责人：何云福奉诗伦） 3、鼓号队演奏：队形变换围绕学校少先队活动设计，整齐、美观、实用、主题突出，按照“声部配置和协合理，队列编制整齐划一”的原则，以行进演奏和编队表演形式穿插进行，多种队形变换并符合主题思想。表演时队列、动作、姿势、步伐、手势、造型统一规范，体现少年儿童的特点。（负责人：杨秀东贺知文周燕） 4、文明礼仪：以“丰富特色课程培养幸福学生”为主题，以“行东小十礼做知书达理好少年”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。（负责人：蒋东补梅） 5、经典颂读：诵读经典，做博学少年。以集体诵读为主要形式，同时编排情景剧、表演诵、配乐诵、对诵等形式。2-3个节目（负责人：补建吕海燕）对参加演出的所有节目，学校组成评委团进行现场打分，再根据节目的内容和形式设立一定比例的一、二、三等奖，颁发奖状，并进行适当的奖励。（二）球类项目： 1、足球比赛：（负责人：蒋国聂正军。裁判：蒋国聂正军）（1）比赛方式：形式设定为5人制足球对抗赛（2）设最佳球员4名、最佳守门员1名，颁发奖状。 2、篮球比赛：（负责人：蒋国唐志明。裁判：唐志明吴章建）

综合实践活动成果展示汇报材料

综合实践活动成果展示汇报材料尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我叫何凯威，是这次《信息传递改变我们的生活》综合实践活动汇报展示的主持人。大家都知道，现在我们已经进入了21世纪，进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广，那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古至今信息传递的方式又有了怎样的发展，这对我们的生活到底有着怎样的影响呢？让我们一起走进信息世界，探索信息传递的改变对我们生活的影响吧！同学们根据“信息传递改变我们的生活”这个主题的活动建议，再结合学校、家庭、当地的实际情况展开讨论最后提出了四个子课题。（1）考察古代信息传递的方式，知道古今信息传递方式的不同，了解现代信息传递的方式。小组名为“探察组”。（2）对一个家庭全家人在一天当中从什么渠道获得了什么信息进行登记并观察发现。小组名为“探访组” （3）体会信息传递方式的变化给我们生活、工作、学习带来的影响。小组名为“探寻组”。（4）就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题展开讨论或辩论。小组名为“探讨组”。同学们根据实际情况选择自己感兴趣的课题，或者参与同学的课题，进行自由组合，形成方案，明确分工，组织活动。下面请各小组

汇报展示。探察组大家好，我是“探察组”组长饶亦琛，我们小组考察了信息传递方式的变化。上网、进图书室翻阅、请教历史老师搜集资料了解信息传递方式从古至今的演变过程；讨论比较分析古今信息传递方式的不同。下面请欣赏我们带来的成果。（1）猜一猜 *我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家，请问在什么时期，信息传递系统就已见诸记载？通过查找、搜集资料，我们知道了早在3000多年前的商朝信息传递系统就已见诸记载。秦汉时期，形成了一整套驿传制度；隋唐时期，驿传事业得到空前发展；宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。（2）说一说 *听我说古人传递信息的故事。除了阅读材料中安排的三个故事，我们还知道《苏武—鸿雁传书》、《陆机—黄耳传书》、《鲤鱼传书》《刻木为记》等许多古人传递信息的故事。（3）看一看 *古人传递信息的方式你知道多少？现在传递信息的方式又有哪些？ *比较古今信息传递方式的不同。

社团活动成果汇报材料

一、英语社团的创建宗旨 1、实施素质教育及创新教育，提高学生综合素质，发掘人才，繁荣校园文化，丰富课余生活，提高同学对英语学习及英语文化的兴趣，在学校中营造一个良好的英语学习氛围； 2、为学生搭建一个学习英语的平台，激发学生的学习热情，拓展学生的听说读写能力，培养具有英语综合素质能力符合社会要求的人才； 3、充实学生的课外生活，使英语底子薄的学生克服对英语的抵触心理，帮助学生恢复学习英语的信心，锻炼学生的自控能力和意志力，促进同学之间的交流。二、英语社团的机构设置社长：全面负责社团各项工作，总体负责社内事宜，科学统筹安排布置社团的所有工作，对社团实施宏观调控。副社长：协助社长管理社团工作，分管部门工作，具体落实社团工作，社长不在时，副社长可全权代理社长行使权力。办公室：负责社团文件资料，宣布团文件，拟写社团学期工作计划和总结：做好社团评估工作；所有物品几及资金管理：会议室的布置及会议的主持：活动室的布置等相关工作部署和安排。秘书部：负责本社团会议记录、摄影录像、借还物品等。宣传部：负责本社宣传工作，维护本社形象，扩大本社信誉，将本社推向全校。

组织策划部：草拟活动计划，在校内宣传栏上做详细通知。三、英语社团的日常管理英语社团管理上一贯坚持自由、灵活、有序原则，对社员提出的关于社团建设和社员自身权利的合理要求和建议予以高度的重视，尊重社员的意愿，对社员负责。社员在按照有关制度享有入会和退会自由的同时在社团组织中要服从英语社团的领导，遵守社团各项规章制度，享受权利的同时履行自己的义务。具体管理条例如下： 1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务； 2、社员须严格注意自己的言行举止，礼貌用语，遵守校规、校纪，不做有损社团形象的事情； 3、社员不得随意乱拿社团内部物资。否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分； 4、社员应积极参加社团组织的各项活动，树立高度的主人翁责任感，团结社团会员，配合社团各部门工作。 5、开社团会议时社员不得迟到、早退、无故不到。若有事有病，须先向负责人提前请假，未经请假，迟到早退者，予以处理，情节严重者，予以辞退； 6、培养社团意识，全面了解社团，为社团的发展献计献策。

研究性学习活动计划

研究性学习活动计划篇一:研究性学习活动计划教育部在《全日制普通高中课程计划》中设置了学科类课程和活动类课程。活动类课程中规定全体学生必须参加“综合实践活动”,即在高中阶段必须开设综合实践活动课程。“研究性学习”是综合实践活动课程的重要组成部分。我校按照教育部的课程计划并结合实际,制定了“研究性学习”活动的实施方案。为使“研究性学习”活动切实开展起来,特制定本学期活动计划如下: 一、宣传动员学校在开学初召开学生动员大会,就“研究性学习”的目的,特点,“研究性学习”活动具体内容的选择和设计,以及“研究性学习”活动的实施等进行指导性的宣讲。要让学生了解研究性学习是一种新的学习方式,是一门充分发挥学生的主观能动性,以综合性内容为主,以学生自主活动为基础的新型教学方式,以培养学生的创新精神、科学精神、人文精神和实践能力为基础目标,从而不断增强学生对社会的责任性和使命感的课程。二、加强领导管理,优化人员配置学校领导高度重视“研究性学习”活动的开展情况,切实落实《课程计划》的有关要求,将“研究性学习”活动纳入正常的教学轨道,排进课表,深入课堂。全体教师积极参与,将课堂教学与综合实践活动密切配合起来,通过多种途径,运用多种方式对学生进行教育,使具有各种聪明才智的学生能充分施展他们的才能并得到应有的培养。三、时间安排研究性学习每周三节课,集中安排在周六上午。根据需要,也可以因时制宜利用其他时间。四、实施过程初拟个人课题方案,指导教师可提出可供学生研究的课题,每学科每人至少三个。教研室汇总印成课题指南发给学生。指导教师要有切实可行的计划安排。每位任课教师应承担两个以上课题组的指导任务。选定课题后,各课题组自主开展实践活动,指导教师随时跟踪指导。学期末每个课题组都必须有成果。成果可以是论文、调查报告、实验报告,也可以是一件模型、一个展报、一次演讲等其他形式。各小组经评议给出小组成员的个人成绩。评价的内容主要集中于小组成员在活动过程中的情绪情感,参与程度,投入程度等表现。指导教师要写1—2份研究性学习案例;班主任代表班级课题实验指导小组根据本班课题实验的情况撰写总结报告;年级组长根据本年级具体实施情况撰写年级学期研究性学习课程实施总结报告;教研室撰写学校“研究性学习”工作总结。

研究性学习成果报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 研究性学习成果报告

编号：FS-DY-20143 研究性学习成果报告《中学生如何说好口语》研究报告培养学生运用语言的能力是英语教学的最终目的。对于一个英语学习者来说，“说”与其它能力的提高和发展有着相辅相成的关系，它既是学习语音、语法、词汇、句型、课文的根本目的，也是培养阅读和写作能力的重要途径。在此，笔者就这一问题作一探讨。一、引言《全日制中学英语教学大纲（修订本）》指出：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，其中侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。在大纲中多处强调教师要培养学生运用英语进行交际的能力，强调英语课是实践课。从大纲的要求中可以看出，在中学英语教学中有必要对学生“说”的能力加以培养。

二、中学生“说”的方面存在的障碍首先，表现在“不敢说”，即不敢“开口”。何为“开口”？开口是中学生学习英语要过的第一关，也是最关键的一关。开口包括发音、拼读、朗读、基本句型操练和简单的问答。“开口难即学生想说但说不出来或说不明白，不知该从何说起，也就是其不能将思维直接转化为言语，不能做到”想说什么就说什么“。究其原因，一是学生的”怕羞“心理，怕”出洋相“，所以不敢说，不常说，就越怕说，从而造成恶性循环；二是缺少说的训练，回答问题很少用英语来表达。其次，表现在“不愿说”。对于高年级学生来说，表现为年级越高越不爱说英语。究其原因，除了说的基础没有打好之外，随着教材难度的加深，句子结构渐渐复杂起来，语法知识也没有以前那么简单，再加上受旧教材的影响和高考的压力，考什么教师就教什么，把学生的注意力引到解题方面，很少甚至没有对学生进行“说”的训练。这种应试教学使学生主观上对“说”的重要性认识不够，觉得“不说”对其学好英语并无多大影响，于是自然就“不愿说”了。第三，表现在“不会说”。即不知道如何“说”好英语，不能

开展大讨论活动情况汇报.

开展“当代铁路职工核心价值观” 大讨论活动情况汇报为贯彻落实公司“关于在全公司范围内迅速掀起“当代铁路职工核心价值观”大讨论活动热潮，领工区迅速组织，采取不同形式，及时召开学习会。重点学习了辅管党…2010?22号文件和兰铁党…2010?30号文件精神，并要求各工区班组对职工进行全员记名式传达学习。同时，充分利用黑板报、宣传栏、横幅等形式加大宣传力度，为了加深学习提高认识，支部给各工区班组印发了关于认真组织学习人民日报《闪着泪光的事业》的通知（摘要）学习资料，对开展“当代铁路职工核心价值观”大讨论活动工作提出了要求，通过近期的认真学习使干部职工对深入开展“当代铁路职工核心价值观”大讨论活动方法、意义有了明确的认识和提高。为了大力宣传开展大讨论活动的目的意义、指导思想、方法步骤和相关要求，并结合学习《闪着泪光的事业——和

谐号：“中国创造”的加速度》一文，对于全面、准确把握中国铁路尤其是中国高铁发展历程，弘扬广大铁路干部职工创造铁路发展奇迹的理想、信念、精神“感受世博、奉献铁路”主题教育等活动，不断深化宣传教育效果，有效激发职工的爱党爱国爱路爱局热情，从而调动干部职工投身活动的积极性和主动性。结合自己工作岗位，组织干部职工积极撰写“当代铁路职工核心价值观”体会文章写出讨论学习会发言提纲，准备开好讨论会。 **召开“当代铁路职工核心价值观”讨论会主要内容如下：领工区于7月12日召开了讨论会，由领工员主持、支部书记、副领工员、技术员、办公室负责人、、汽车司机和七个工区的工长、核算员等人员参加的学习讨论会。首先认真学习了辅管党…2010?22号文件和兰铁党…2010?30号文件精神，经过学习，大家对目的意义、指导思想、方法步骤有了清晰明确的认识，在讨论会上广大干部职工表示这次开展“当代铁路职工核心价值观”主题教育实践活动是在局和公司党委统一领导下进行的，活动安排是三年时间，分为征集提炼、宣传培育、践行深化三个阶

学生成果汇报活动方案

八、活动内容：（一）文艺演出项目（5月19日前将参赛名称及形式上报德育处） 1、舞蹈：筹备2-3个舞蹈节目（负责人：蒋国代文菊蒋海燕） 2、器乐演奏：电子琴，形式：现场齐奏2-3首完整的曲子。（负责人：何云福奉诗伦） 3、鼓号队演奏：队形变换围绕学校少先队活动设计，整齐、美观、实用、主题突出，按照“声部配置和协合理，队列编制整齐划一”的原则，以行进演奏和编队表演形式穿插进行，多种队形变换并符合主题思想。表演时队列、动作、姿势、步伐、手势、造型统一规范，体现少年儿童的特点。（负责人：杨秀东贺知文周燕） 4、文明礼仪：以“丰富特色课程培养幸福学生”为主题，以“行东小十礼做知书达理好少年”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。（负责人：蒋东补梅） 5、经典颂读：诵读经典，做博学少年。以集体诵读为主要形式，同时编排情景剧、表演诵、配乐诵、对诵等形式。2-3个节目（负责人：补建吕海燕）对参加演出的所有节目，学校组成评委团进行现场打分，再根据节目的内容和形式设立一定比例的一、二、三等奖，颁发奖状，并进行适当的奖励。（二）球类项目： 1、足球比赛：（负责人：蒋国聂正军。裁判：蒋国聂正军）（1）比赛方式：形式设定为5人制足球对抗赛（2）设最佳球员4名、最佳守门员1名，颁发奖状。 2、篮球比赛：（负责人：蒋国唐志明。裁判：唐志明吴章建）（1）活动方式：少年宫篮球组训练队组成参赛队，各组选派5名同学参赛，2名同学替补和一名队长。比赛一共分为两大组进行；a组为男子组；b组为男、女混合组（男同学3名，女同学2名参赛）；（2）比赛规则：比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。比赛采用四节制，每比赛时间为十分钟，每节休息3分钟。（3）活动组织比赛裁判：唐志明、吴章建及学生若干。比赛计分、计时：校自主管理委员会体育部。比赛场纪律维持：校自主管理委员会纪检部、体育部。

综合实践活动研究性学习成果

综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名：徐海云指导老师：

关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题。二、研究方法交流法：小组成员进行问题、意见交流查询法：进行网络查询问卷调查：发放问卷调查表个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈图表统计法：进行整理归纳三、研究过程我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。第一步：确定主题，制定研究计划、方案第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合第三步：查阅相关资料进一步完成主题第四步：调查问卷第五步：完成统计表第六步：完成学习报告四、研究成果我们身边造成污染的污染物是: 1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。 2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。 4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。 5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害. 例如:臭气对植物光合作用有很大的影响…… 污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染. 远期的危害:使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响,严重时还会死亡. 针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议： 1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。 2．加强环境教育的社区活动，如向社区居民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。 3．不同学科教学都与环境教育有一定的关联，推行环境教育“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育。 4．加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。五、心得体会通过本次调查，得到真实可信的数据与信息并将研究成果在学校展示，使同学们懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。从小树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。同时在活动中培养我们的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学习调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。

解放思想大学习大讨论活动自查报告

解放思想大学习大讨论活动自查报告在本次解放思想大讨论活动中,按照县委和市局《进一步解放思想、树立担当意识、促进跨越发展大学习、大讨论活动的方案》要求，我认真学习了省十二次党代会精神和省、市、县领导讲话。通过学习，我的思想认识有了很大有提高，深刻认识到解放思想大讨论活动的必要性和重要性，增强了努力作好国土资源工作的责任感和使命感。在对照检查阶段里，认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，为巩固和提高参加解放思想大讨论活动的成果，把解放思想大讨论活动的成果更好地落实到行动上、体现在工作中，现制定个人整改方案，汇报如下：一、存在的主要问题 1、理论学习不够深入，深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有实用主义、重视业务学习而对政治学习有所放松等现象，不注重学习的全面、系统性。由于工作头绪多，事务缠身，平时难得有较为完整的时间看书学习，对许多理论问题缺乏深入思考，浅尝辄止，不求完全弄明白，特别是对现代管理知识和市场经济方面的知识了解不够，有时只停留在学过、看过的层面上，

学得不深不透，与当前形势的需要有一定的差距。有时学习只是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对业务知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高；对思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨练，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。 2、思想上还不能完全做到与时俱进，仍然有保守、落后，甚至惰性心理的痕迹。在社会变革和经济实体形式多样化特点日益显著的新时期，面对大量出现的新问题、新事物、新矛盾有时感到不适应。对新事物认识不透、研究不够、方法不多；在解决问题的方法手段上往往依靠经验来解决问题。对现实生活中出现的新情况、新问题，理性思考不深入，处理问题就事论事的多，把握形势、了解大局不深不透。 3、科学发展和创新意识不够强，有求稳怕乱的思想。工作中解放思想、大胆创新，用改革创新的精神和办法解决新情况、新问题，敢想、敢试等方面自己显得不够强，有凭经验办事的心理。有时“怕”字当头，怕工作失误，怕承担风险。主要根源在于：一是过于相信自己，凭老经验干工作，用老思维对待新事物；二是安于现状，不求有功，但求无过，认为工作时间长了，也不想进步了，思想上产生了自满情绪和懈怠情绪；三是当前工作标准高、要求严，人员思想活跃，工作不好干，队伍不好带，带来了事业心、责任感的差距。

研究性学习组课题研究成果报告

水南中学高一（8）班物理研究性学习组课题研究成果报告随着时代的发展和社会的进步，学生的动手能力和实践操作能力越来越重要。结合我国目前的国情，航天科技迅速发展“神五”、“神六”、“嫦娥一号”相继发射成功，为更好了解导弹，运载火箭的发射升空，回收的过程，体验导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点，了解航天科技，热爱航天科技，我们物理研究性学习小组在查找资料之后动手制作水火箭。根据查找的资料：“水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。是利用水和空气的质量之比（水的质量是空气的816 倍），压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度，在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。”我们于2009年3月开始动手进行探究性学习。在制作完实验器材后，我们进行了第一次试验，试验结果并不理想。在组长曹隽羽的主持下，召开了一个研讨会，内容是“制约‘水火箭’发射高度的因素有哪些。”郑华同学说：“‘水火箭’发射高度与‘水火箭’自身的质量有关。”金炯民：与瓶内的气压有关。郦雪琪：与瓶中灌水的质量有关。钟思远：与“水火箭”的外部形状有关。罗斌：与瓶口的橡皮塞和金属气门的质量有关。上述同学在提出自己的假设之后，都对假设的“因素”进行了推理和验证，提出了自己的理论依据。下面仅举一位同学的假设与求证。假设：“水火箭”发射的高度与“水火箭”的质量有关。求证：设“水火箭”自身的质量为m，发射速度为vi。所谓“水火箭”的发射速度是指水、塞和气门喷出时“火箭”向上的即时速度。被高压气体向下喷出的水、橡皮塞和金属气门总质量为m,喷射物向下喷射的速度为V2。由动量守恒定律有： nv i+m （-v 2）=0 ??? v1=m2v2/m1 说明：vi与m、m、v2有关。如果m、v2保持不变，则“水火箭”发射时的速度与自身的质量成反比，即：m越小，vi越大，vi越大，发射越高。故“水火箭”的发射高度与“水火箭”的质量有关，即m越小，发射越高。组长曹隽羽说：“我推出‘水火箭’发射速度公式v i=mv2/m i,应该是正确的。我们来做一个实验证明‘水火箭’质量m越小，发射速度v i越大，发射越高。”金炯民：在研究一个变量与几个变量的函数关系时，我们可以选用两个形状、大小完全相同，里面灌水的质量、橡皮塞和气门的总质量m相同的“水火箭”，将其中一火箭瓶颈上绑上一块环形铁块，使两个“火箭”的质量不同，进行发射对比实验。郦雪琪：你的假设实验只控制了一个变量m不变，还有水、塞子和气门向下喷出的速度

解放思想大讨论活动自纠自查报告

解放思想大讨论活动自纠自查报告参加开展“乘势崛起、奋勇争先”解放思想大讨论活动以来，通过学习对党的十七届五中全会精神、中国共产党简史、省委七届六次全会、廊坊市委四届五次全会和市委四届七次全会精神，认真对照自己的学习态度、工作方法、管理经验以及日常管理工作的执行力度等方面都存在着许多不足，有待于通过本次开展的“乘势崛起、奋勇争先”来增强责任意识，要在本部门带头学习讨论，带头查摆问题，带头整改落实本部门，带头总结提高，使大讨论果断不断向纵深推进，通过学习，认识到自己存在着以下方面的不足。作为企业服务中心的管理人员，需要有较高的政策理论水平和较强的分析能力和技能知识。我在学习方面主要存在以下几个方面的不足。一是我在学习中对学习的必要性认识不足，宗旨观念不够牢固；二是把学习的位置摆的不当，没有挤出一定的时间加强学习。片面的只做具体事。搞自己分管的实际工作；三是学习方法欠佳，没有把理论知识联系实际工作去学，偶尔也就翻翻书，遇到什么难题看什么内容一晃而过。四，学习不够全面，使自己的综合素质，没有较大的提高，与同部门之间的管理要求有一定的差距。以上存在的问题，既有客观因素，更有主管原因，但通过学习和积极参加“乘势崛起、奋勇争先”解放思想大讨

论活动，自己充分认识到，所存在的问题和不足，是作为一名共产党员不应具有的差距和不足。作为一名共产党员，一名基层领导，我将自觉按照以下措施改正自己提高自己。一是加强学习，努力提高自己的政策理论水平和管理水平，不断丰富自己的管理经验，完善自己的工作方法。二是，努力提高部门人员的综合素质，最大限度的形成活力，让我们的部门不但履行其职能，更要履行社会职能，建立和谐的现代化文明。三是正确对待群众批评意见，努力工作，用实际行动弥补不足。搞好“乘势崛起、奋勇争先”解放思想大讨论活动，向党和人民交一份满意的答卷。敬请上级党组织予以批评和指导。

2020关于“大学习大讨论大调研”活动情况汇报【范文2篇】

篇一以“大学习”提升学习质量。将大学习与中心组、党支部及党小组学习结合起来，对中央和省市重要会议和文件精神，xx市航务局党总支召开“中心组”学习扩大会，由“一把手”亲自组织学习；将“每周五”定为固定学习日，对年度计划安排的学习课题，党支部统一组织学习。利用QQ工作群、“xx海事”微信公众号等新媒体搭建学习教育平台，及时推送形象直观、丰富多彩的学习内容。目前，共开展学习教育12次，推送学习内容30篇。以“大讨论”探索工作路径。将大讨论与党小组讨论会相结合。在每周五学习日中，围绕脱贫攻坚、水运振兴、航道等级提升、安全监管等重点工作开展大讨论，认真探索工作中存在的难题，研究解决措施。以“讨论会”的形式相互帮助，共同提高。以“大调研”促进工作落实。局领导及各科室负责人负责制定撰写调研课题，班子成员带头开展调研，带头撰写心得体会，形成“头雁效应”，将学讨研“三大”活动与脱贫攻坚、水上交通监管、航道等级提升工程建设等工作有机结合，通过走基层、入户调研等形式，了解群众需求；通过走访船主船员、水运企业了解水上交通安全生产过程中存在的问题；通过到自贡市发改委调研交流，学习借鉴沱江自贡段航道等级提升工程建设推进经验。目前，共开展走访调研10余次。篇二 xx区发改局结合党员干部思想实际，积极探索党员学习教育方式方法。“双向互动”代替课堂灌输，“典型引路”增强学习自觉，“分类施教”提升学习效果，极大地推进“大学习大讨论大调研”活动不断深入。一是注重双向互动。改变过去学习教育中党组织习惯于把自己作为主体，把党员视为客体的学习教育灌输式模式，充分尊重党员的主体地位，使单向灌输变为双向互动。通过党员轮流讲党课、党小组讨论交流、撰写心得体会以及小知识竞答等多种形式的互助活动，让党员在主动参与相互交流中获得教育。二是注重典型引路。学习兰辉、张勇先进事迹；进行爱国主义、共产主义信念教育；开展廉政文化进机关活动。组织观看《镜鉴》《滑向深渊—拒绝诱惑》《蜕变与悔悟》等警示教育片，参观区廉政文化墙和区检察院警示教育基地。通过典型事迹教育，达到学有榜样，赶有标竿，追有目标。三是注重分类施教。在理论学习上，充分利用网络载体，开展微信群交流学习、网上读书学习，创办学习专栏；在业务学习中，注重知行结合，分批组织党员干部深入乡村、企业了解民情，寻求解决问题的对策和措施。

研究性学习报告个人总结

篇一：研究性学习个人总结研究性学习个人总结在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我们对本次研究性学习的真实体会。在刘老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了刘克祥老师的研究课题。下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，遇到研究学习的困难的时候，刘老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们进行指导。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们终于完成了这个研究性学习任务。二、团队精神合作至上研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。三、体会其中的好处原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决

QC小组活动成果报告汇总

提高幕墙预埋件安装合格率小组名称：活动编号：课题注册：小组类型：现场型

目录一、工程概况二、QC小组概况三、选题理由四、现状调查五、目标设定六、原因分析七、要因确认八、制定对策九、对策实施十、检查效果十一、原因分析十二、要因确认十三、制定对策十四、对策实施十五、检查效果十六、巩固措施十七、总结和下一步打算

提高幕墙预埋件安装合格率 QC小组一、工程概况北京都林国际工程设计咨询有限公司。地下一层，地上二十六层，建筑面积98000㎡。框架核心筒结构，建筑最高高度为104.2m。二、QC小组概况三、选题理由

四、现状调查我小组本着“预防为主”的管理思想，在确定课题以后，对曾经施工过的1#裙楼、2#楼、3#楼、六、原因分析（第一次PDCA循环） QC小组对新海景花园工程1#楼二层模板安装完毕后，对模板安装质量进行了检查、对不合格点进行了统计，通过分析计算，得出了影响现浇结构模板安装合格率的因素的频数、频率。实测180点合格153合格率 85％。表1：不合格点排列计算表

30 25 20 15 10 5 图3：影响因素排列图制图：时间：2010年7月23日从排列图中可以看出，影响模板安装工程合格率的主要因素是表面平整度。

工作面小支护不规范气温影响模板伸缩图4：因果分析图制图：日期：2010年7月24日七、要因确认（第一次PDCA 循环）表2：影响模板安装平等度因素表制表：日期：2010年7月24日八、制定对策（第一次PDCA 循环）表3：主要影响因素对策表

政令不畅大讨论活动自查报告

政令不畅大讨论活动自查报告 “俗话说政通则人和，政通则国兴；我们不缺少各类规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。”早年畅销读本《细节决定成败》，一语道破现实。这个科学管理学概念，在“行胜于言”的制度语境中，它意味着意志与责任，体现的是能量与水平，更暗含着对制度的敬畏之心，其实质就是执行力。“三分决策、七分执行”，执行力直接考量我们的能力。通过这段时间的集中学习、查摆和开会讨论，对照现实情况，在现实工作生活中，政令不畅的现象有以下几种： 1、在落实上级命令指示时变了调走了样。对于上级的命令指示不是本着高度负责的精神，原汁原味的遵守而是在落实中搞变通降低标准、走捷径，扭曲了上级的指示精神。在落实工作上不调查不研究不是千方百计的完成任务搞好工作的落实，导致政令上的不畅通。 2、对上级精神理解的不深不透以偏概全，标准不一，各吹各的号各走各的调。对于上级的精神没有进行深入细致的分析和研究，往往是一知半解，理解上也是只言片语，没有系统的认真的去疏理和研究，执行起来标准不统一，各部门之间协调不够，各抒已见，而是站在自己的既得利益上没有站在全局的高度去把握，各自为战，没有协调统一的调配和指挥。打乱战的现象也是导致政令不畅的原因。 3、把上级的规定命令指示当成传话筒，上级怎么说的原封不动的传给下级，不调查不摸底，不是吃透上情了解下情，而是下一通命令指示像传话筒一样使落实者不之所以然。对于上级的指示命令不是自己先领会，而是原文转发，不是结合精神，根据所在地方的实际对文件精神领导意图有了透彻的理解，再制订出切实可行的指导意见，最后督促抓好落实，从而导致上级命令指示和下级的落实情况成为双层皮现象。总之，政令不畅可谓贻害无穷，上传下达不畅就会使上级不能很好的了解实情真情，言路不通政令不畅就会使段领导变成聋子瞎子，就会脱离实际，不能做到令行禁止。在以后的工作中我会加强整改自己的以下几个方面： 1、在工作中要做到政令畅通，落实上级精神不搞变通，不走样。对自己所做的工作高标准严要求，如实向上级汇报使政令畅通无阻。 2、培养勤奋、认真、坚韧等个人品质，以及目标细分力、时间统筹力、沟通协调力等具体工作方法外，最重要的是提高其对政策、任务的领悟能力以及将政策与实践结合的能力。“只有深刻领会、充分理解上级决策的精神实质，才能自觉地、完整准确并持之以恒地执行到位。”在了解“上情”的同时，还要结合“下情”，把上级的决策和现场的实际情况结合起来，做到政策的原则性与实际工作的灵活性有机统一，创造性地解决当前急需解决的问题。做到协调到位，互相支持配合，齐心协力。为我段的和谐建设做出自己的一份贡献。

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告开展研究性学习要求学生必须走出课堂、走出校门，积极地开展社会调查研究和实践活动。学校必须加强组织和管理工作，对学生进行必要的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。同时，学校加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，共同负责学生在社会调查等实践活动中的安全工作，确保学生的人身安全。研究性学习是学生在教师指导下，从自然和社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，帮助学校有效地实施研究性学习，落实课程计划中的相关要求。一、设置研究性学习的目的设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践机会，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。二、研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标: 1、获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。 2、培养发现问题和解决问题能力研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题能力。 3、培养收集、分析和利用信息的能力研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息能力是非常重要的。通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径取得信息，学会整理与归纳信息，学会判