华南理工大学物理化学2006研究生入学考试试卷及答案详解
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华南理工大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试试卷
(试卷上做答无效，请在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回)
科目名称：物理化学(二)
适用专业：材料物理与化学材料学材料加工工程化学工程化学工艺生物化工
应用化学工业催化能源环境材料及技术生物医学工程应用化学
试题点评：本套题过于综合(如计算题1，2，8)，有些知识点太多重复，而有些知
一．计算题
1．如图所示：一个缸壁和活塞均为绝热的
气缸被一固定的导热隔板分为两部份，靠近活塞的部分里有1mol 氢气，另一部分里有0.005mol 氧气和0.01mol 一氧化碳，反应开始前两部分的温度均
为25℃，反应过程中活塞所受的压力恒定，假定导热隔板热容为零，活塞运动无摩擦，一氧化碳的氧化反应可以进行到底，所有气体均为理想气体。求从反应开始到结束并达到热平衡时整个气缸系统的Q 、W 、?U 、?H 。已知二氧化碳和氢气的C p ,m 均为3.5R ，一氧化碳和二氧化碳在25℃下的标准摩尔生成焓分别为：-110.525kJ·mol -1、-393.609kJ·mol -1。(16分)
解：缸壁和活塞均为绝热，故整个气缸系统无热交换，即Q =0。对隔板固定的左边系统状态变化为恒容过程，可设想如下：
0.005mol O 2(g)+0.01mol CO(g)0.01mol CO 2(g)0.01mol CO 2(g)
????→?V ℃，恒25??→?V
t ，恒过程Q 左=Q r ，V +Q t ,V = (∑B v B ?f H B - ∑B v B RT )+n (CO 2)(C p ,m -R )(T -298.15K)=0.01×[(-393609+110525-0.5×0)J －(-0.5×8.315×298.15)J]+{0.01×2.5×8.315×(T /K -298.15)}J ={-2880.4+0.2079T /K}J
对于带有活塞的右边系统，发生恒压变化，即
1mol H 2(25℃，p ,V 1)→1mol H 2(t ，p ,V 2)
过程热Q 右=n (H 2)C p ,m (T -298.15K)=[1×3.5×8.315×(T /K -298.15)]J=(29.10T /K –8676.9)J
总热效应Q =Q 左+Q 右=(-2880.4+0.2079T /K +29.10T /K –8676.9)J=0得T =394.34K
W =W 左+W 右=0-p (V 2-V 1)=-n (H 2)R (T -298.15K)=-1×8.315×(394.34-298.15)J =-799.8J
?U =W +Q =W =-799.8J
?H =?U +?pV =?U +?(pV )左+?(pV )右
=-799.8J+n (CO 2)RT -[n (CO)+n (O 2)]R ×298.15K +799.8J =8.315×(0.01×394.34-0.015×298.15)J
=-4.397J
2．10mol 氧气、1mol 氢气和1mol 过热冰在一温度为25℃，压力为100kPa 的反应器中进行恒温恒压反应，假定平衡时化学反应已进行到底，求从反应开始到系统处于平衡态时系统的Q 、W 、?U 、?H 、?S 、?F 、?G 。已知氢气、氧气、和液态水在25℃时的标准熵分别为：130.684J·mol -1·K -1、205.138J·mol -1·K -1、69.91J·mol -1·K -1，液态水在25℃时的标准摩尔生成焓为-285.830kJ·mol -1，饱和蒸气压为3.167kPa ，冰在0℃时的可逆熔化焓为5.999kJ·mol -1，水在100℃时的可逆蒸发焓为40.668kJ·mol -1，水蒸气、水和过热冰的C p ,m 分别为33.577J·mol -1·K -1、75.291J·mol -1·K -1、36.000J·mol -1·K -1，忽略热容随温度的变化、凝聚态受压力的影响及凝聚态的体积，所有气体可近似看成理想气体。(16分)
解：反应过程为
1mol H 2(g)+10mol O 2(g)+1mol H 2O(s)→9.5mol O 2(g)+2mol H 2O(l)
根据基希霍夫公式，可算25℃时1mol H 2O(s)的溶化焓为
?fus H =1×[5999+(75.291-36.00)×25]J=6981J
1mol 水的生成焓为-285.830kJ ，所以整个过程的焓变为
Q p =?H =?fus H (冰)+?f H (H 2O ，l)=-285.830kJ+6.981kJ=-278.849kJ W =-p (V 2-V 1)=-(9.5-11)mol ×RT =1.5×8.315×298.15J=3719J ?U =Q p +W =-278.849kJ+3.719kJ=-275.15kJ 对于25℃时冰的熔化过程，设想如下
1mol H 2O(s ，25℃)→1mol H 2O(s ，0℃)→1mol H 2O(l ，0℃)→1mol H 2O(l ，25℃)熵变?S 1=nC p ,m (s)ln(273.15/298.15)+n ?fus H (0℃)/273.15K+nC p ,m (l)ln(298.15/273.15)
=[(75.291-36.000)×ln(298.15/273.15)+5999/273.15]J·K -1=25.40J·K -1
反应熵变?S 2=(69.91-130.684-0.5×205.138)J·K -1=-163.3J·K -1总熵变?S =?S 1＋?S 2=(25.40-163.3)J·K -1=-137.9J·K -1
(F 即A )?F =?U -T ?S =-275.15kJ -298.15×(-0.1379)kJ=-234.0kJ
?G =?H -T ?S =-278.849kJ -298.15×(-0.1379)kJ=-237.7kJ
3．20℃时，苯的饱和蒸气压是13.332kPa ，辛烷的饱和蒸气压是2.6664kPa ，如果将1mol 辛烷溶于4mol 苯中，形成的溶液是理想溶液，计算：
(1)该溶液的总蒸气压；
(2)气相组成(用物质的量分数表示)；
(3)将气相完全冷凝后,并让其达到气液平衡，问此时的气相组成有多少？(15分)解：(1)p 总=p 苯*x 苯＋p 辛烷*x 辛烷=(13.332×0.8+2.6664×0.2)kPa=11.199kPa (2)y 苯=p 苯*x 苯/p 总=13.332×0.8/11.199=0.9524
y 辛烷=1－0.9524=0.0476
(3)这时气相组成即为液相组成，所以
y 苯=p 苯*x 苯/(p 苯*x 苯＋p 辛烷*x 辛)=13.332×0.9524/(13.332×0.9524+2.6664×0.0476)=0.9901
y 辛烷=1－0.9901=0.0099
从上计算结果表明，通过不断气化和冷凝，气相组分朝纯易挥发组分(苯)靠近。
4．反应C(石墨)=C(金刚石)25℃时，=1880J·mol -1，=-3.31J·K -1·mol -1，
r m H ? r m S ?
金刚石和石墨的密度分别为3.51g·cm -3和2.22g·cm -3。
(1)导出=f (T )的关系式，并用此式计算500K 的值，计算的时候假定，
r m G ? r m G ? r m H ?
是常数。
r m S ?
(2)计算500K 反应处于平衡时的压力。问在25℃,标准压力100kPa 时哪一种形式的碳在热力学上更为稳定，这种形式的碳在所有的T 和100kPa 时都稳定吗？
(3)你用哪两个反应的(容易测定)来确定上述反应的。
r m H ? r m H ?
(4)根据上述计算你认为采用什么实际条件可以从石墨制造金刚石？(15分)解：(1)利用基希霍夫公式可得
(T )=(T )-T =1880J·mol -1-T ×(-3.31J·K -1·mol -1)
r m G ? r m H ? r m S ? =(1880+3.31T /K)J·mol -1
T =500K 时(T )=3535J·mol -1
r m G ? (2)根据d T G =V m d p 得平衡时有
?r G m =(500K)+ ?r V m (p -p )=3535J·mol -1＋12.01×(1/3.51-1/2.22)×10-6×
r m G ?
(p -105Pa)=0
即p =1.778×109Pa 相当于17780个大气压。
根据第(1)部分计算结果，在100kPa 时，任何温度下均有(T )>0，所以，在标准压
r m G ?
力的任何温度下，C(石墨)热力学上更稳定。
(3)可用测标准燃烧反应焓或标准生成反应焓来计算上述反应的。
r m H ? (4)从上述结果表明，通过增加压力的方法有可能从石墨制造金刚石，实验上也通过加压到20000大气压下成功合成金刚石，但改变温度无法实现。
5．在298K 时，电池Pt │H 2│H + OH -│O 2│Pt 的标准电动势=0.40V ，水的标
E 准摩尔生成焓=-237.2kJ·mol -1。求解离过程H 2O(l)→H +(aq)+OH -(aq)的(解
f m G ? r m G ?
离)和水的离子积K w 。(15分)
解：电池过程：正极：(1/2)O 2(g)+H 2O(l)+2e -→2OH -
负极：H 2(g)→2H ++2e -
反应：H 2(g)+(1/2)O 2(g)+H 2O(l)→2H ++2OH -，,1=-2F r m G ? E
水的生成反应
H 2(g)+(1/2)O 2(g)→H 2O(l)，,2=r m G ? f m
G ?
[反应(1)-反应(2)]/2即为水的解离过程H 2O(l)→H ++OH -，所以
(解离)＝(,1－,2)/2=(-2F －)/2
r m G ? r m G ? r m G ? E f m G ?
=-(2×96500×0.40-237200)J·mol -1/2=80.0kJ·mol -1
K w =a (H +)a (OH -)=K =exp[-(解离)/RT ]
r m G ?
=exp(-80000/8.315/298)=0.9516×10-14
6．计算下述电池于298K 时的电动势并判断电池的反应方向：
Cu │Cu(OH)2(s)│OH -(0.1mol·kg -1) Cu 2+(0.1mol·kg -1)│Cu 已知标准电极电势(Cu 2+/Cu)=0.337V ，[Cu(OH)2(s)/Cu]=-0.224V 。(15分)
E E 解：电极反应：正极：Cu 2+(0.1mol·kg -1)+2e -→Cu
负极：Cu ＋2OH -(0.1mol·kg -1)→Cu(OH)2(s)+2e -
电池反应：Cu 2+(0.1mol·kg -1)＋2OH -(0.1mol·kg -1)→Cu(OH)2(s)
E ＝－(0.05916V/2)lg{1/a (Cu 2+)a (OH -)2}E =(0.337V+0.224V)-0.02958V ×lg{1/(0.1×0.12)}=0.472V
因E >0，电池反应正向进行。
注意：题目没有给出活度，因此只能把浓度当作活度计算。
7．NaCl -H 2O 所组成的二组分体系。在-21℃时有一个低共熔点。此时，冰、NaCl·2H 2O(s)和浓度为22.3%(质量分数)的NaCl 水溶液平衡共存。在-9℃时不稳定化合物(NaCl·2H 2O)分解，生成无水NaCl 和27%的NaCl 水溶液。已知不稳定化合物NaCl·2H 2O 中NaCl 的质量分数为0.619；无水NaCl 在水中的溶解度受温度的影响不大(当温度升高时，溶解度略有增加)。
(1)试绘出相图，并指出各部分存在的相态和自由度；
(2)若有1000g 28%的NaCl 溶液，由160℃冷到-10℃，问此过程中最多能析出多少纯NaCl ？
(3)以海水(含2.5%NaCl)制取淡水，问冷到何温度时析出淡水最多?(15分)解：(1)相图如下，各区域的相态见相图中，其中l 为溶液。各区域的自由度F=C －P +1=3－P ，单相区F=2，双相区F=1，三相线F=0。
NaCl
NaCl·2H 2O
H 2O
t /
w NaCl
NaCl 与H 2O 二组分系统恒压相图
(2)含28%NaCl 的水溶液，从温度160℃降到无限接近－9℃时析出的是NaCl ，当温度继续降低时，析出二水盐。在此过程中，析出最多的NaCl 的量可用T 无限靠近－9℃时用杠杆原理来计算，即
W L +W NaCl =1.00kg ，
W L (28－27)=W NaCl (100－28)
求解可得W NaCl =1.00kg /73=0.0137kg
(3)接近－21℃时，析出的冰(淡水)最多。
8．在一密闭容器中，反应物A 、B 以等物质的量进行某气相反应
，已
C(g)
k 1-1
知298K 时，k 1=2.1?10-5Pa -1·s -1，k -1=5?10-12s -1，当温度升高到310K 时，测得k 1和k -1的值均增加1倍，设气体均为理想气体，计算：(1)298K 时反应的平衡常数K p 和；K (2)正逆反应的实验活化能；
(3)298K 时反应的和；
r m H ? r m G ?
(4)298K 时，若反应物起始总压为100kPa ，要使总压到60kPa ，需要多长时间？
(15分)
解：(1)K p =k 1/k -1=2.1?10-5Pa -1·s -1/5?10-12s -1=4.2×106Pa -1
= (p B /p )v B =K p (p )-∑v B =K p ×p =4.2×106Pa -1×105Pa =4.2×1011
K ∏B
(2)E a,+=E a,-=RT’T ln(k’/k )/(T’-T )=8.315×310×298×ln(2)/(310-298)kJ·mol -1
=44.37kJ·mol -1
(3)恒容反应?r U m =E a,+-E a,-=0
=?r U m ＋?r n B RT ＝0-1×8.315×298J·mol -1=-2478J·mol -1
r m H ?
=-RT ln =-8.315×298×ln(4.2×1011)J·mol -1=-66.32kJ·mol -1
r m G ? K (4)A(g)+B(g)→C(g)t =0p 0p 00p 总，0=2p 0t =0p p p 0－p p 总=p 0＋p 动力学方程-d p /d t =k 1p 2-k -1(p 0－p )=k 1[p 2+(p －p 0)/K p ]移项-d p /[p 2+(p －p 0)/K p ]＝k 1d t
[1/(p -a )-1/(p -b )]d p /(b -a )=k 1d t 积分得ln[(p -a )(p 0-b )/(p 0-a )(p -b )]/(b -a )=k 1t
其中p 0=p 总，0/2=50kPa ，p =p 总－p 0＝60kPa -50kPa =10kPa ，方程p 2+(p －p 0)/K p ＝0的根为
a =[-K p -1+(K p -2+4×p 0×K p -1)1/2]/2
={-(4.2×106)-1+[(4.2×106)-2+4×50000×(4.2×106)-1]1/2}Pa/2=0.1091Pa
b =[-K p -1-(K p -2+4×p 0×K p -1)1/2]/2
={-(4.2×106)-1-[(4.2×106)-2+4×50000×(4.2×106)-1]1/2}Pa/2
=-0.1091Pa
所以
t =ln[(p -a )(p 0-b )/(p 0-a )(p -b )]/k 1(b -a )
=ln[(10000-0.1091)(50000+0.1091)/(50000-0.1091)(10000+0.1091)]/[2.1?10-5Pa -1·s -1×(-0.1091-0.1091)Pa =3.81s
因逆反应速率常数很小，故逆反应影响可忽略，这时-d p /d t =k 1p 2
积分得p -1-p 0-1=k 1t 即t =(p -1-p 0-1)/k 1=[(10000)-1-(50000)-1]/2.1?10-5Pa -1·s -1=3.81s
结果一样。因此，本题建议采用近似法处理，否则计算过于麻烦和费时间，出题时若加上忽略逆反应的影响更为合理些！
二．简答题
9．试用热力学第一和第二定律证明任何封闭系统从一个相同始态到一个相同末态的所有过程中，以可逆过程对外做功最大，接受环境的功最小。(7分)
证明：根据功的定义δW =-p e d V ,设系统与环境间存在压力差?p =p －p e ，因此有
δW =-p e d V =(?p -p )d V ＝?p d V ＋δW r
其中δW r =－p d V 为可逆过程功。当系统对外做功时体积膨胀d V >0，?p >0,显然δW >δW r ，δW 越负即越小，对外做功越大，所以?p →0时的可逆过程对外做功最大。
当系统接受环境的功时体积压缩d V <0，?p <0,显然δW >δW r ，δW 越正即越大，系统得功越大，所以?p →0时的可逆过程接受环境的功最小。
10．何为化学势？化学势的物理意义是什么？化学势适用于什么体系？(7分)
答：化学势即为偏摩尔吉布斯函数，其物理意义为温度、压力、其它组成不变时因B 物质的增加d n B 引起吉布斯函数的变化d G B ，d G B 与d n B 的比值即为化学势μB 。化学势主要适用于多组分系统。
注意：化学势亦可用(?U B /?n B )S ,V ,n c 来定义。
11．试判断苯在清洁的水面上能否铺展？已知：γ苯-水=35?10-3N·m -1；γ苯=28.9?10-3
N·m -1；γ水=72.7?10-3N·m -1；温度为293K 苯与水互溶达饱和后，γ水=62.4?10-3N·m -1；γ苯=28.8?10-3N·m -1。(7分)
解：铺展系数s =γ水-γ苯-γ苯-水=(72.7?10-3-28.9?10-3-35?10-3)N·m -1=8.8?10-3N·m -1>0能够铺展。但苯与水互溶饱和后
s =γ水-γ苯-γ苯-水=(62.4?10-3-28.8?10-3-35?10-3)N·m -1=－1.4?10-3N·m -1<0不能铺展。
12．某反应物消耗掉
和所需时间分别为和，若，问反应对该反应12341/2t 1/4t 1/21/41
/5
t t =物是几级。(7分)
解：n 级反应c A 1-n -c A01-n =(n -1)kt
t 1/2=(2n -1-1)/(n -1)k c A0n -1t 1/4=(4n -1-1)/(n -1)k c A0n -1
即t 1/2/t 1/4=(2n -1-1)/(4n -1-1)=1/5得n =3
环境化学期末考试试卷
华南农业大学期末考试试卷（A卷） 一填空题(14*1.5’=21’) 1.对于生物来说，任何物质包括机体需要的宏量和微量元素，只有 时才是有益的。过量和不足对生物都会引起危害，这就是化学物质的生物效应。 2.积聚膜的粒子不易被干、湿沉降去除，其归宿主要是。3如果在光化学系统的初级过程中，激发态分子分解产生了后，可引发进一步的暗反应。 4在大气污染物的颗粒物中，可吸入颗粒物的粒径范围是< μm。 5在水环境中，溶质离子以的形式与胶体物质进行作用，从而被吸附的过程被称为专性吸附。 6多氯代二苯并二恶英和苯并a芘的化学结构式分别为 和。 7 水中含有机质的固体物质对溶解在水中的憎水有机化合物的吸附特征 是。8从根系和叶片吸收的F最终会积累在植物的部位。 9一般地，砷酸盐的沉积量与水中磷酸盐含量成比例关系。 10生物转化和是多氯联苯的主要转化过程，随取代的氯原子数目的增加，降解和转化都会越来越难。 11 氟对牙齿和骨骼的形成与结构均有很重要的功能，因在牙齿中会形成， 在牙齿表面形成坚硬的保护层，但摄入过量的氟化物会出现症状。 12 在常规的简单化学沉淀物中，以各类金属离子的形态沉淀的溶度积最低，常用来去除污水中的重金属。 13 硒是人体必须的营养元素，原因是 。 14 环境激素的阻碍对象主要是，它可能抑制该类物质合成过程中某些酶的活性，使酶的功能丧失，致使该类物质不能合成。
二请从备选答案中选出一个或多个正确答案的代码，填入括号中。（10*1.5’=15’） 1 以下关于气溶胶粒子的三模态的叙述正确的是( ) A爱根核模的粒径小于2.5μm, 积聚模的粒径为2.5～10μm, 粗粒子模的粒径为大于10μm; B爱根核模的粒径小于0.05μm,积聚模的粒径为大于2μm, 粗粒子模的粒径为0.05～2μm; C爱根核模的粒径为0.05～2μm, 积聚膜的粒径小于0.05μm, 粗粒子模的粒径为大于2μm; D爱根核模的粒径小于0.05μm, 积聚模的粒径为0.05～2μm, 粗粒子模的粒径为大于2μm; 2 对流层大气中最重要的吸光物质是( ) A. NO2 ; B. O3; C. HCHO; D. HNO2 ; E. SO2; F. ROOR’. 3 SO 2被氧化成SO 3 形成酸雨的方式主要有（） A.SO 2 的气相氧化; B.SO 2 的间接光氧化; C.微生物氧化; D.SO 2 的液相氧化; 4若水体中的酸碱度只是以碳酸和碳酸盐构成，则关于酸度可表示为下式( ) A酸度[ CO 32 -]+[HCO 3 -]+[ OH-]-[H+] B. 酸度=2[H 2 CO 3 ]+[HCO 3 -]+[H+]-[ OH-] C酸度=2[ CO 32 -]+[HCO 3 -]+[ OH-]-[H+] D. 酸度= [H 2 CO 3 ]+[HCO 3 -]+[H+]-[ OH-] 5 重金属污染最大的一个特点是( ) A. 会在生物体内蓄积富集; B.毒性大,污染严重; C. 不能被降解而消除; D.迁移转化的形式多种多样. 6 以下元素已经证实属于会干扰内分泌的环境激素包括（） A．Cd； B. Cr; C. Pb; D. Hg; E. Cu. 7当亨利常数在下列哪个范围内，挥发作用受液相控制（）。 A. K H > 1.013*102 Pa·m3/mol ； B. K H > 1.013 Pa·m3/mol ； C. K H <1.013*102 Pa·m3/mol； D. K H < 1.013 Pa·m3/mol。
最新研究生入学教育心得体会范文精选
范文一: “9月6号，我来到中山大学南校区，开始了我的研究生生活，虽然之前的复试经历让我对南校区有了一定得了解，但正式开学后真正成为中大一份子的感受是不一样的。跟四年前大一报到时相比，现在感受更多的是一种压力与责任。 经过开学后一周左右的新生入学教育级开学典礼，我对中大有了更深的认识，了解到美丽的校园背后有着辉煌的历史，中大浓郁的校园学习氛圉和优美的环境更让我觉得自己当初选择的正确性，当然我也会更加珍惜这个学习机会。 “博学、审问、慎思、明辨、笃行”这个山孙中山先生亲笔提写的校训将会激励着每一代中大人更加努力地学习，自强不息，勇往直前地奋斗。 在研究生这两年中，希望自己在完成课程计划的基础上，多与同学交流，培养自己的能力，顺利完成研究生阶段的论文，并广泛涉猎相关学科知识，让自己的眼界更开阔，为自己的研究生生活交上一份满意的答卷。 中大无数的光环让我自豪，但光环背后的辛勤努力更值得我学习，我只有严格要求自己才能成为一名合格的中大人 “来到中山大学，学校为我们新生开展了一系列的教育活动，我从中受益匪浅，对我尽快融入新环境，成为真正的中大人，带来很大帮助。在开学典礼上，我学会了中大校歌，肃穆的歌声中，我们仿佛回到那个年代，民族兴亡，风雨飘摇，亲聆先生的教诲，博学审问，慎思不罔，明辨笃行。学以致用，不息自强，发扬光大，贯彻主张，振兴中华，永志勿忘，瞭亮的声音在小礼堂回荡，那是我们的使命，我们的承诺。接下来，我参加了学院的朋辈交流会，研二的师兄师姐热情地给我们介绍作为一名研究生，在生活、学习、工作等各方面的经验，并细致地回答我们的问题。这次交流会给我们打开一扇窗户，后面是中大两年研究生生涯的精彩世界，我们带着期盼和激悄，即将携手前行。我们的第一课，学术道徳规范讲座，老师用诙谐幽默的语言，敬锐深刻的洞察，深度解剖最近学术腐败的典型案例，让我们深深明口一个道理，违反学术道徳迟早是要还的。” "不知不觉研究生第一学期的学习已经接近一半了，回想起开学以来跟同学们的学习，感觉时间过得很快，这是跟以前中学学习以及本科的学习都有一种完全不一样的感受。让我最印象深刻的是开学不久的儿次新生同学交流活动。在活动中，我们同学们交流大家的一些生活以及学习的经历，让我们从别人的生活经历中有所懂得，有所收获，同时也让大家同学之间乂一个深刻的相互了解，比较顺利的融入到研究生的这样一个全新的生活里面去。回想起大四下学期以来经历的种种变故，让我在昙假乃至工作期间都经历着相当的心理压力，但是在跟同学进一步互动之后，让我的心情也有所释怀。昔日的时光在一点一点的离我们远去, 对一些东西的思念却与日俱增，让我们放眼未来，走好今后的每一步。 范文二: 突然感觉自己对时间如流水这一句话有了深刻的理解，还记得在去年每天下班
大学入学教育心得体会300字优选范例
大学入学教育心得体会300字优选范例【三篇】 【范文一】 在这个希望的季节，我结束了我的高中生活，同时又迎来了我的大学生活，我怀着一份激动而又迷茫的心情来到了这个学校。 在入学的四天里，我们计算机学院的学生接受了入学教育，在各位老师的讲解中，我了解了许多心中不明白的问题，首先在第一堂课中，我感受到这是一所拥有严格而又完善制度的学校，对于家庭贫困、学习优异的学生，学校都有帮助和鼓励，这给了我们努力学习，奋发向上的动力，同时对于违反学校规定的学生又有很严格的处分。 在老师的讲课中我感到受益匪浅，最让我铭记的是：大学的成功=身心健康+专业知识和职业技能+社会经验+职业化心理素质和团队意识+旺盛的人生成就渴望，连老师是一个很成功的人，对他的钦佩由心而发，连老师有问我们“你为什么而活着”我们都是有责任心的人，都是存希望的人，为了明天得更好我们努力、怀有希望的活着。 每一位老师都是经历过许许多多风雨的前辈，他们的话里都有许多的人生的真谛、从他们的话中我收获了许多努力都得不来的知识。 我们应该做一位自强不息，追求卓跃的大学生，在这个学校的生活我们都应该有一个很好的人生规划，塑造完美的生活价值观，在社会实践和学习过程中总结经验，更为以后的学习和进入社会打好坚实的基础。 【范文二】
入学第一天，学校对全校研究生进行了入学教育，首先是开学典礼，让我们初步认识了一下学校以及其科研状况和发展态势。学校是以工科为主，军工产业为主。同时也初步认识了一下学校研究生院领导。下午是学院研究生教育及学科建设情况介绍以及专业学习教育，重点是计科学院重点学科计算机的介绍，以及对研究生三年需要做的事情以及学校的要求做了一下介绍，我知道这三年的研究生生涯是任重而道远。这一周都是对研究生新生的入学教育，包括让学生了解学校的校情校史，以及如何利用图书馆资源，还有如何与人交往，礼仪诚信等等。 在这些交流讲座中我明白了许多，也学到了许多，尤其是让我思考了一个每个研究生都应该思考的问题，即：何为研究生？ 何为研究生？我的初始认识即，主动研究或者钻研所学学科，创新学科知识。但是入学教育讲座中，文学院的郝志伦教授讲出了它的真正涵义，让我知道了，研究生更进一步的工作，不是本科的延续，而是蜕变。它由一个学习者转变为主动探究者；由一个学习者转变为知识的创新者；由一个综合型人才转变为精英型人才。由此，它与我我一开始的有些认识或者想法就有点不一致了，我开始迷茫了。来进行入学教育之前，我就想在研究生阶段，我一定要跟着导师好好做项目，发展自己。可是现在主要由我探究，创新。我不禁在想：我要探究什么，我要创新什么？这是我在这段时间值得思考的。 【范文三】 在又一个阳光明媚，天高气爽的秋日，我荣幸地迈入了外国语学院的大门。走在绿荫的小道上，看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼，我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台，亮出自己的风采。而后，我看到了德才兼备的教师，教授;公正严明的校风，校纪;热情活跃的学长，学姐;还有刻苦耐劳，全心全意为学生们服务的学生会、自管会。我有理由相信，来到这里，是我正确的选择。我想，来这里的每一位新生，在外国语学院的关怀、教导、磨砺下，将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩，成为祖国的光荣。
环境化学期末考试复习资料
环境化学期末考试复习资料 一、名词解释： 1、环境问题：人类各种活动或自然因素作用于环境而使环境质量发生变化，由此对人类的生产、生活、生存与持续发展造成不利影响的问题称为环境问题。 2、环境污染：由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件，叫做环境污染。 3、富营养化：是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其它浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其它生物大量死亡的现象。 4、分配系数：非离子性有机化合物可以通过溶解作用分配到土壤有机质中，并经过一段时间达到分配平衡，此时有机化合物在土壤有机质和水中的含量的比值称为分配系数。 5、标化分配系数：达分配平衡后，有机毒物在沉积物中和水中的平衡浓度之比称为标化分配系数。 6、辛醇-水分配系数：达分配平衡时，有机物在辛醇中的浓度和在水中的浓度之比称为有机物的辛醇-水分配系数。 7、生物浓缩因子：有机毒物在生物体内浓度与水中该有机物浓度之比。 8、亨利定律常数：化学物质在气——液相达平衡时，该化学物质在在水中的平衡浓度和其水面大气中的平衡分压之比。 9、水解常数：有机物在水中水解速率与其在水中浓度之比称为水解常数。 10、直接光解：有机化合物本身直接吸收太阳光而进行分解反应。 11、敏化光解：腐殖质等天然物质被光激发后，将激发的能量转移给有机化合物而导致分解反应。
12、光量子产率：进行光化学反应的光子占吸收总光子数之比称为光量子产率。 13、生长代谢：微生物可用有机化合物(有机污染物)作唯一碳源和能源从而使该化合物降解的代谢。 14、共代谢：某些有机污染物不能作为微生物的唯一用碳源和能源，须有另外的化合物提供微生物的碳源和能源，该化合物才能降解。 15、生物富集（Bio-enrichment）：指生物通过非吞食方式（吸收、吸附等），从周围环境（水、土壤、大气）中蓄积某种元素或难降解的物质，使其在机体内的浓度超过周围环境中浓度的现象。 16、生物放大(Bio-magnification)：同一食物链上的高营养级生物，通过吞食低营养级生物富集某种元素或难降解物质，使其在机体内的浓度随营养级数提高而增大的现象。 17、生物积累(Bio-accumulation) ：指生物从周围环境（水、土壤、大气）和食物链蓄积某种元素或难降解物质，使其在机体中的浓度超过周围环境中浓度的现象。 18、半数有效剂量（ED50）和半数有效浓度（EC50）：毒物引起一群受试生物的半数产生同一毒作用所需的毒物剂量和毒物浓度。 19、阈剂量：是指长期暴露在毒物下，引起机体受损害的最低剂量。 20、最高允许剂量：是指长期暴露在毒物下，不引起引起机体受损害的最高剂量。 15、基因突变：指DNA中碱基对的排列顺序发生改变。包括碱基对的转换、颠换、插入和缺失四种类型。 16、遗传致癌物：1）直接致癌物：直接与DNA反应引起DNA基因突变的致癌物，如双氯甲醚。 2）间接致癌物（前致癌物）：不能直接与DNA反应，需要机体代谢活化转变后才能与DNA反应导致遗传密码改变。如二甲基亚硝胺、苯并(a)芘等。
华南理工大学期末考试
,考试作弊将带来严重后果！ 华南理工大学期末考试 《计算机网络》试卷A 100分， 考试时间120分钟。 题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分 评卷人 填空题(14分，每空1分) 局域网中，最常使用的传输介质是_____________________。 物理层提供的主要功能是：在两个网络设备之间提供__ ___________。 请列举三个传统的应用：电子邮件、______________和_________________。 一台主机的MAC地址是00-01-4A-83-72-1C,它对应的EUI-64 地址是：_____________________________________________。(本题2分)。 IPv6分组可以由基本头、 和数据（传输层PDU）三部分组成。 TCP段头中有一个域叫窗口数，它的值由_______________决定。 （纠正一位错），原码字长8位，现接收到一个码字为111001001111，发送方发送的原始码字应为： 。（本题3 分） POP3和IMAP的一个不同点：_________________________ _。 地址库不稳定等问题，可以使用 来消除冗余环带来的这些问题。 OSPF (Open Shortest Path First)路由选择协议的局域网段中，假设有一条线路的带宽是10M，那么它对应的链路代价（度量）是____________________。 判断对错（10分，每题1分，对的画 √，错的画×） No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Answer ．电子邮件系统通常由用户代理和消息传输代理两大部分组成。 ．PPP的两种认证方式中，PAP比CHAP更加安全。
环境化学总复习题附答案但不完全)
《环境化学》总复习题 第一章 绪论 一、填空 1、造成环境污染的因素有物理、化学和生物的三方面，其中化学物质引起的约占80%-90%。 2、污染物的性质和环境化学行为取决于它们的化学性质和在环境中的迁移。 3、环境中污染物的迁移主要有机械、物理化学和生物三种方式。 4、人为污染源可分为工业、农业、交通运输和生活。 二、选择题 1、 属于环境化学效应的是C A 热岛效应 B 温室效应 C 土壤的盐碱化 D 噪声 2、五十年代日本出现的痛痛病是由A 污染水体后引起的。 A Cd B Hg C Pb D As 3、五十年代日本出现的水俣病是由B 污染水体后引起的。 A Cd B Hg C Pb D As 三、问答题 1、 环境中主要的化学污染物有哪些？ 2、 举例简述污染物在环境各圈的迁移转化过程。 第二章 大气环境化学 一、填空 1、写出下列物质的光离解反应方程式 （1）NO 2 + h ν NO + O · （2）HNO 2 + h ν HO · + NO 或HNO 2 + h ν H · + NO 2 （3）HNO 3 + h ν HO · + NO 2 （4）H 2CO + h ν H · + HCO · 或 H 2CO + h ν H 2 + CO 2、大气中的NO 2可以转化为HNO 3、N 2O 5和N 2O 3 。 3、碳氢化合物是大气中的重要污染物，是形成光化学烟雾的主要参与者。
4、乙烯在大气中与O 3的的反应机理如下： O 3 + CH 2 == CH 2 H 2CO+H 2COO CH 2(O 3)CH 2 5、大气颗粒物的去除与颗粒物的 粒度 和_化学性质_有关，去除方式有 干沉降 和 湿 沉降 。 6、制冷剂氯氟烃破坏臭氧层的反应机制是： CFmCln + hv CFmCln-1 + Cl · Cl · + O 3 O 2 + ClO · ClO · +O O 2 + Cl 7、当今世界上最引人瞩目的几个环境问题_温室效应_、_臭氧层破坏_、_光化学烟雾_等是 由大气污染所引起的。 8、许多大气污染事件都与逆温现象有关，逆温可分为_辐射逆温_、_平流逆温_、_融雪逆 温和地形逆温_。 9、SO 2的催化氧化速度与_催化剂_、_温度_和_浓度和PH 离子强度_有关。 10、大气中最重要的自由基为_HO ·_。 11、燃烧过程中NO 的生成量主要与_燃烧温度_和_空燃比_有关。 12、能引起温室效应的气体主要有_CO 2_、_CH 4_、_CO_、_氟氯烃_。 13、CFC-11的分子式为_CFCl 3_和_CF 2ClBr_。 14、大气的扩散能力主要受_风_和_湍流_的影响。 15、按污染成因分，气溶胶可分为_一次气溶胶_和_二次气溶胶_。 16、根据温度垂直分布可将大气圈分为对流层、平流层、_中间层_、热层和逃逸层。 17、伦敦烟雾事件是由_SO 2_和_颗粒物_引起的。 18、大气中CH 4主要来自_有机物的厌氧发酵_、_动物的呼吸作用_、_原油及天然气的泄漏_ 的排放。 19、富集因子法可以推断气溶胶污染源，如（EF ）地壳＞10，则表示待查元素i________。 20、降水中主要阴离子有_SO 42-_、_NO 3-_、_Cl -_、_HCO 3-_。 二、选择题 1、由污染源排放到大气中的污染物在迁移过程中受到ABCD 的影响。
研究生学习心得体会5篇
篇一：研究生入学教育心得体会 入心学教育得体会 经过了一年的研究生考试的复习，又经过了半年的复试，我终于来到了四川省绵阳市，这个科技城的综合性大学——西南科技大学，读我三年的研究生。 入学第一天，学校对全校研究生进行了入学教育，首先是开学典礼，让我们初步认识了一下学校以及其科研状况和发展态势。学校是以工科为主，军工产业为主。同时也初步认识了一下学校研究生院领导。下午是学院研究生教育及学科建设情况介绍以及专业学习教育，重点是计科学院重点学科计算机的介绍，以及对研究生三年需要做的事情以及学校的要求做了一下介绍，我知道这三年的研究生生涯是任重而道远。这一周都是对研究生新生的入学教育，包括让学生了解学校的校情校史，以及如何利用图书馆，还有如何与人交往，礼仪诚信等等。 在这些交流讲座中我明白了许多，也学到了许多，尤其是让我思考了一个每个研究生都应该思考的问题，即：何为研究生？ 何为研究生？我的初始认识即，主动研究或者钻研所学学科，创新学科知识。但是入学教育讲座中，文学院的郝志伦教授讲出了它的真正涵义，让我知道了，研究生更进一步的工作，不是本科的延续，而是蜕变。它由一个学习者转变为主动探究者；由一个学习者转变为知识的创新者；由一个综合型人才转变为精英型人才。由此，它与我我一开始的有些认识或者想法就有点不一致了，我开始迷茫了。来进行入学教育之前，我就想在研究生阶段，我一定要跟着导师好好做项目，发展自己。可是现在主要由我探究，创新。我不禁在想：我要探究什么，我要创新什么？这是我在这段时间值得思考的。 诚然，我仍然还是一名学生，学校的规章制度也是必须得遵守的。在讲座中我知道了，研究生为了毕业抄袭别人的论文，考试作弊等等行为还是存在的，因此诚信不可少。诚信是一个人的修身之本，也是一切事业得以成功的保证。老子也说：信言不美，美言不信。意思是诚信之言不华美，华美之言不诚信，因此诚信之言是质朴无华的。因此我会谨记这些，时时刻刻做到，学为己用，诚信为人。 与人为善，于己为善。人与人之间的交往是一个复杂的体系，每个人是一个个体，每个人有自己的思想，因此如何做到很好的交往，也是我们在入学教育中学过的一个环节。与人交往要讲求诚信，与人交往要礼貌有礼仪，与人交往要尊重别人等等，都是要学习要注意的。沟通也是与人交往的重要途径，更要学会如何与人沟通，也是很重要的。 在入学教育中学到了很多，也需要思考很多，三年的研究生路该如何走？未来的路又该如何走，这些都是我需要好好思考的。篇二：年入学教育心得体会 年入学教育心得体会 一年级新生入学教育心得体会
(1)--环境化学期末考试(试卷1)
示范试卷一 一 、名词解释（本题共18分，每小题 3 分） 1. 环境化学 2. 大气的温度层结 3.K OW及其环境学意义 4. 持久性有机污染物 5.水体富营养化 6. 绿色化学 二 、填空（本题共16分，每小题 0.5 分） 1、在对流层中，当大气的温度随着高度的增加而，则出现了逆温 现象。 2. 大气颗粒物湿沉降去除包括 和 两个过程。 3. 大气中主要氧化性自由基为 OH，请用方程式表达其主要反应途径 ； 。 4. 请列举一种CO2以外的温室气体 。 5. 颗粒物在酸雨的形成过程中具有双重作用：1）催化SO2的氧化；2）。 6. 冰的密度 水，是因为在两种状态下，水分子形成 的结构不一样。 7. 写出水体总酸度的表达式 。 8. p E的一般表达式为 。 9. CH3OCONHC6H5的水解反应产物为 、 和 。
10.林丹是 ，与其外消旋混合物相比，林丹具有较 的生物富集性。 11. 土壤颗粒是以为骨架，附着着和 的混合体，其中有机质因为结构不均一，在研究吸附时，有学者提出将其分为和 ，来表示其结构变化的难易性。 12. 土壤的理化性质主要通过影响重金属在土壤中 而影响重金属的生物有效性。土壤的理化性质主要包括土壤的质地、有机质含量、 、pH等。(尚有很多答案) 13. 土壤胶体是主要的吸附剂，农药在其上的吸附机理很复杂，包括 、、范德华作用力、氢键作用等。 14. 是产生肿瘤细胞的分子基础。 15. QSAR的全称是 ；其中一个结构参数E lumo的含义为 ；代表分子 电子能力。 16. 例举一个可被还原有机污染物 。 17. 写出一个表面活性剂的结构式 。 18. 影响Fenton反应的主要条件有：pH值、H2O2浓度、 、反应温度。 19. 重金属污染土壤的植物修复技术可分为：植物提取、植物稳定、 。 20. 为了提高修复现场的微生物修复效率，接种活性微生物，并为其提供适宜条件，这一技术称为 。 21. 请例举一个绿色溶剂 等 。 三 、简答题及计算题（本题共66分，每小题 6 分）
2017研究生入学教育心得体会范文3篇
2017研究生入学教育心得体会范文3篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2017研究生入学教育心得体会范文3篇》的内容，具体内容：开学季，研究生入学教育讲座也在不断开展，这对每一个研究生来说都有重大的意义。下文是我精心为大家整理的研究生入学教育心得体会范文，经供参考。研究生入学教育心得体会范文篇一... 开学季，研究生入学教育讲座也在不断开展，这对每一个研究生来说都有重大的意义。下文是我精心为大家整理的研究生入学教育心得体会范文，经供参考。 研究生入学教育心得体会范文篇一 时间飞逝，开学至今，已过去近两个月了。在这段时间里，围绕新生入学教育这一主题，在学院领导、老师以及研会的干部们，其中最主要的是最广大的同学们的共同参与下，我们取得了预期的效果。在带领大家了解中大、了解亚太的过程中，增强了26名2011级新生彼此间的感情，大家也收获了很多。以下是部分同学的感触： "9月6号，我来到中山大学南校区，开始了我的研究生生活，虽然之前的复试经历让我对南校区有了一定得了解，但正式开学后真正成为中大一份子的感受是不一样的。跟四年前大一报到时相比，现在感受更多的是一种压力与责任。 经过开学后一周左右的新生入学教育级开学典礼，我对中大有了更深的认识，了解到美丽的校园背后有着辉煌的历史，中大浓郁的校园学习氛围
和优美的环境更让我觉得自己当初选择的正确性，当然我也会更加珍惜这个学习机会。"博学、审问、慎思、明辨、笃行"这个由孙中山先生亲笔提写的校训将会激励着每一代中大人更加努力地学习，自强不息，勇往直前地奋斗。 在研究生这两年中，希望自己在完成课程计划的基础上，多与同学交流，培养自己的能力，顺利完成研究生阶段的论文，并广泛涉猎相关学科知识，让自己的眼界更开阔，为自己的研究生生活交上一份满意的答卷。 中大无数的光环让我自豪，但光环背后的辛勤努力更值得我学习，我只有严格要求自己才能成为一名合格的中大人。" "来到中山大学，学校为我们新生开展了一系列的教育活动，我从中受益匪浅，对我尽快融入新环境，成为真正的中大人，带来很大帮助。在开学典礼上，我学会了中大校歌，肃穆的歌声中，我们仿佛回到那个年代，民族兴亡，风雨飘摇，亲聆先生的教诲，博学审问，慎思不罔，明辨笃行。学以致用，不息自强，发扬光大，贯彻主张，振兴中华，永志勿忘，嘹亮的声音在小礼堂回荡，那是我们的使命，我们的承诺。接下来，我参加了学院的朋辈交流会，研二的师兄师姐热情地给我们介绍作为一名研究生，在生活、学习、工作等各方面的经验，并细致地回答我们的问题。这次交流会给我们打开一扇窗户，后面是中大两年研究生生涯的精彩世界，我们带着期盼和激情，即将携手前行。我们的第一课，学术道德规范讲座，老师用诙谐幽默的语言，敏锐深刻的洞察，深度解剖最近学术腐败的典型案例，让我们深深明白一个道理，违反学术道德迟早是要还的。"——2011级国际政治专业谢风云
华南理工大学期末考试物理化学试卷2006年试卷B附答案__2_
物理化学上学期试卷 （应用化学专业上学期用） 校名：华南理工大学系名：专业：得分: 班级：本班排序号：姓名：日期：年月日 一、选择题( 共10题20分) 1. 2 分(2435) 2435 CuSO4与水可生成CuSO4?H2O,CuSO4?3H2O,CuSO4?5H2O三种水合物，则在一定温度下 与水蒸气平衡的含水盐最多为： ( ) (A) 3种 (B) 2种 (C) 1种 (D) 不可能有共存的含水盐 2. 2 分(1192) 1192 用130℃的水蒸气(蒸气压为 2.7p?)与1200℃的焦炭反应生成水煤气： C+H2O??→CO+H2,如果通入的水蒸气反应掉70%,问反应后混合气体中CO的分压为多少? 设总压2.7p?不变。 ( ) (A) 0.72p?(B) 1.11p? (C) 2.31p?(D) 1.72p? 3. 2 分(0485) 0485 氧气的燃烧热应为何值? ( ) (A) 大于零(B) 小于零 (C) 等于零(D) 不确定 4. 2 分(1513) 1513 气体CO和N2有相近的转动惯量和相对分子摩尔质量，在相同温度和压力时，两者平 动和转动熵的大小为：( ) (A) S t,m(CO)=S t,m(N2), S r,m(CO)>S r,m(N2) (B) S t,m(CO)>S t,m(N2), S r,m(CO)>S r,m(N2) (C) S t,m(CO)=S t,m(N2), S r,m(CO)环境化学考试参考题
环境化学试题集 一、填空题（10分，每空1分） 环境化学：主要研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的 化学原理和方法。 温室效应：大气中的CO 2等气体吸收了地球辐射出来的红外光，将能量截留于大气中，从而 使大气温度升高的现象，叫做温室效应。 酸沉降：大气中的酸性物质通过干、湿沉降两种途径迁移到地表的过程。 光化学烟雾：所谓光化学烟雾是指含有NO X 和HC 等一次污染物的大气，在阳光照射下发生 光化学反应而产生二次污染物，这种由一次污染物和二次污染物的混合物所形成的烟雾污染 现象，称为光化学烟雾。 大气中一氧化碳的去除由两种途径：土壤吸收和与HO 反应。 目前人们对于大气颗粒物的研究更侧重于，其中是指D p ≤μm 。 对于碳酸平衡，pH=时，体系中的碳酸的主要形态是HCO 3-。 在高pE 值的天然水中（pH=5~9），铁以Fe(OH)3形态存在。 二、简答题（35分，每题5分） 1、环境化学的研究内容：有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态；有害物质的 来源，以及在环境介质中的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统及人体健康产生效应的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。 2、环境化学的研究特点研究的综合性；环境样品的低浓度性；环境样品的复杂性。 2、大气组分按停留时间分为哪几类，有什么意义 大气组成按停留时间分类：准永久性气体、可变化组分、强可变组分；其中属于环境化学研 究中关注的是可变化组分和强可变组分。 3、简述对流层大气的特点。.对流层温度随高度增加而降低，空气存在强烈的对流运动,绝大多数天气现象均发生在此层；密度大,占空气总质量的3/4；污染物的迁移转化均 发生在此层。 4、简述CFCs 在对流层中可以稳定存在的原因及其在平流层中的危害。解：CFCs 在对流层中可以稳定存在的原因：对波长λ〉290nm 的光不易吸收，不发生光解；不与HO 等反应，不易被氧化；不溶于水，不易随降水从大气中消失。平流层中危害：发生光化学反应，破坏臭氧层温室效应二氧化碳高得多。 4、大气中CO 的去除方式主要有土壤吸收和与HO 反应。（参考教材P31） 5、简述大气中HO 自由基的主要来源。解：清洁大气中， HO O O H O hv 2223+?→?+ 污染大气中，NO HO hv HNO +→+2 ，HO hv O H 222?→? + 6、简述大气中NO 向NO 2转化的各种途径。解：NO 向NO 2转化的主要途径有： 与O 3反应 NO+O 3NO 2+O 2 与氧化性自由基反应 NO+RO 2RO+NO 2 与NO 3反应 NO+NO 32NO 2 7、列出大气中RCHO 和RH 可能的反应途径。 解：参考教材P94图2-38 8、列出大气中由C 2H 6生成PAN 的反应途径。
研究生学习心得体会5篇
研究生学习心得体会5篇 篇一：研究生入学教育心得体会 入心学教育得体会 经过了一年的研究生考试的复习，又经过了半年的复试，我 终于来到了四川省绵阳市，这个科技城的综合性大学——西南科 技大学，读我三年的研究生。 入学第一天，学校对全校研究生进行了入学教育，首先是开 学典礼，让我们初步认识了一下学校以及其科研状况和发展态势。学校是以工科为主，军工产业为主。同时也初步认识了一下学校 研究生院领导。下午是学院研究生教育及学科建设情况介绍以及 专业学习教育，重点是计科学院重点学科计算机的介绍，以及对 研究生三年需要做的事情以及学校的要求做了一下介绍，我知道 这三年的研究生生涯是任重而道远。这一周都是对研究生新生的 入学教育，包括让学生了解学校的校情校史，以及如何利用图书 馆资源，还有如何与人交往，礼仪诚信等等。 在这些交流讲座中我明白了许多，也学到了许多，尤其是让 我思考了一个每个研究生都应该思考的问题，即：何为研究生？ 何为研究生？我的初始认识即，主动研究或者钻研所学学科，创新学科知识。但是入学教育讲座中，文学院的郝志伦教授讲出 了它的真正涵义，让我知道了，研究生更进一步的工作，不是本 科的延续，而是蜕变。它由一个学习者转变为主动探究者；由一
个学习者转变为知识的创新者；由一个综合型人才转变为精英型 人才。由此，它与我我一开始的有些认识或者想法就有点不一致了，我开始迷茫了。来进行入学教育之前，我就想在研究生阶段，我一定要跟着导师好好做项目，发展自己。可是现在主要由我探究，创新。我不禁在想：我要探究什么，我要创新什么？这是我 在这段时间值得思考的。 诚然，我仍然还是一名学生，学校的规章制度也是必须得遵 守的。在讲座中我知道了，研究生为了毕业抄袭别人的论文，考 试作弊等等行为还是存在的，因此诚信不可少。诚信是一个人的 修身之本，也是一切事业得以成功的保证。老子也说：信言不美，美言不信。意思是诚信之言不华美，华美之言不诚信，因此诚信 之言是质朴无华的。因此我会谨记这些，时时刻刻做到，学为己用，诚信为人。 与人为善，于己为善。人与人之间的交往是一个复杂的体系，每个人是一个个体，每个人有自己的思想，因此如何做到很好的 交往，也是我们在入学教育中学过的一个环节。与人交往要讲求 诚信，与人交往要礼貌有礼仪，与人交往要尊重别人等等，都是 要学习要注意的。沟通也是与人交往的重要途径，更要学会如何 与人沟通，也是很重要的。 在入学教育中学到了很多，也需要思考很多，三年的研究生 路该如何走？未来的路又该如何走，这些都是我需要好好思考的。篇二：2015年入学教育心得体会
环境化学期末考试题及答案B
环境学院环境化学课程考试题 A盐度升高 B pH降低C增加水中配合剂的含量D改变氧化还原条件4、五十年代日本出现的水俣病是由___B—污染水体后引起的。 A Cd B Hg C Pb D As 5、由污染源排放到大气中的污染物在迁移过程中受到一、B、C、D _的影响。A风B湍流C天气形式D地理地势 6、大气中H0自由基的来源有A、C、D 的光离解。 一、填空（20分，每空1分） 1、污染物的性质和环境化学行为取决于它们的化学结构和在环境中的存在状态。 2、污染物在环境中的迁移、转化、归趋以及它们对生态系统的效应是环境化学的重要研究领域。 3、大气中的N02可以转化成HNO? 、NO 3 和___ 2O5 o 4、大气颗粒物的去除方式有干沉降和湿沉降° 5、水环境中胶体颗粒物的吸附作用有_________ 表面吸附________ 、离子交换吸附________ 和专 属吸附。 6、有机污染物一般诵过吸附作用、挥发作用、水解作用、光解作用、生物富 集和生物降解作用等过程进行迁移转化。 7、天然水的pE随水中溶解氧的减少而降低，因而表层水呈氧化性环境，深层水及底泥呈还 原性环境。 & 一般天然水环境中，决定电位的的物质是溶解氧，而在有机物累积的厌氧环境中，决定电位的物质是有机物。 9、土壤是由气、液、固三相组成的，其中固相可分为土壤矿物质、土壤有机质 。 10、土壤具有缓和其_ ____ 发生激烈变化的能力，它可以保持土壤反应的相对稳定，称 为土壤的缓冲性能。 二、不定项选择题（20分，每小题2分，每题至少有一个正确答案） 1、五十年代日本出现的痛痛病是由_A_污染水体后引起的。 A Cd B Hg C Pb D As 2、属于环境化学效应的是____ C ___ o A热岛效应 B 温室效应C 土壤的盐碱化 D 噪声 第 13、以下—A、B、C、D 因素可以诱发重金属从沉积物中释放出来？ 古 A O3 B H2CO C H2O2 D HNO2 7、烷烃与大气中的HO自由基发生氢原子摘除反应，生成B、C 。 A RO B R 自由基 C H2O D HO2 &两种毒物死亡率分别是M1和M2,其联合作用的死亡率M
华南理工大学期末考试试卷及参考答案_B2009a
诚信应考,考试作弊将带来严重后果！ 华南理工大学期末考试 《 信号与系统 》试卷B 答案 注意事项：1. 考前请将密封线内各项信息填写清楚； 2. 所有答案请直接答在试卷上(或答题纸上)； 3．考试形式：闭卷； 一、 填空题(共20分，每小题 2 分) 1、()?? ? ??π+ =3t 4cos 3t x 是 （选填：是或不是）周期信号， 若是，其基波周期T=2/π。 2、[]??? ??+=64 cos ππn n x 是 （选填：是或不是）周期信号，若是，基波周期 N= 8 。 3 、 信 号 ()()() t 3s i n t 2c o s t x +π=的傅里叶变换 () ωj X = 3)](3)([j )]2()2([++--++-ωδωδππωδπωδπ。 4、一离散LTI 系统的阶跃响应[][][]12-+=n n n s δδ，该系统的单位脉冲响应 []=n h ]2n [2]1n []n [---+δδδ 。 5、一连续LTI 系统的输入()t x 与输出()t y 有如下关系：()() ()ττ=? +∞ ∞ -+τ--d x e t y 2t ，该 系统的单位冲激响应()=t h ) 2t (e +- 。 6、一信号()()2u 34+=-t e t x t ，()ωj X 是该信号的傅里叶变换，求()=ωω?+∞ ∞-d j X π6。 7、周期性方波x(t)如下图所示，它的二次谐波频率= 2ωT 4π 。 _____________ ________
8、设)e (X j ω是下图所示的离散序列x[n]傅立叶变换，则 =? ωπωd )e (X 20 j π2 。 9、已知一离散实偶周期序列x[n]的傅立叶级数系数a k 如图所示，求x[n]的周期N= 8 。 10、一因果信号[]n x ，其z 变换为()()() 2z 1z 1 z 5z 2z X 2++++=，求该信号的初值[]=0x 2 。 二、 判断题(判断下列各题，对的打√，错的打×)(共20分，每小题2分) 1、已知一连续系统的频率响应为) 5j(2 3e )H(j ωω ω+-=，信号经过该系统不会产生相 位失真。（ × ） 2、已知一个系统的单位冲击响应为)2t (u e )t (h t +=-，则该系统是非因果系统。（ √ ） 3、如果x(t)是有限持续信号，且绝对可积，则X(s)收敛域是整个s 平面。（ √ ） 4、已知一左边序列x[n]的Z 变换()()() 2 3151 11+++=---z z z z X ，则x[n]的傅立叶变换存在。（ × ） 5、对()()2 t t 1000s i n t x ?? ????ππ=进行采样，不发生混叠现象的最大采样间隔=m ax T 0.5ms 。 （ √ ） [] x n k a 8 k . . . . . . T 1 -T 1 T -T T/2 -T/2 t ()x t
入学教育心得体会范文4篇
入学教育心得体会范文4篇 入学教育是新生入学后的第一课，是新同学尽快了解学校，适应大学学习和生活，树 立新的奋斗目标的重要一环，下面给大家分享入学教育的心得体会，欢迎借鉴！ 突然感觉自己对时间如流水这一句话有了深刻的理解，还记得在去年每天下班后在办 公室的埋头苦读，在成绩出来后的激动与紧张，等待复试结果的忐忑不安……，然而转眼间，已经开学一个星期了。在开学的第一个星期里，学校安排了各种的学习，为了就是使 我们能够迅速适应研究生这一新的角色，新的生活。而我自己，通过这些学习，对于研究 生的理解、学习的方法、学习的方向都有了比较深刻的看法。 一、端正学习态度。 记得原来请了一个外国足球教练说了一句很的话叫做“态度决定一切”，在他的执教下，我国第一次进入了世界杯赛场。放在研究生学习中这句话也同样适用，有些人上研究 生的初始动机就是混个文—凭，以后就当个敲门砖，学没学下无所谓，结果在毕业的时候 可能会如其所愿真的混了个文—凭，但是真在工作中时，发现自己肚中空空，只有个空文—凭，什么也不能胜任。 因此，在研究生学习的初始阶段，就应该端正学习态度，认识到知识是给自己学，以 后是给自己用，不能存在得过且过的想法。记得复试后，在校园里散步，感觉是那么舒服，心中是那么的平静，看着校园里各角落看书的同学，心中就想，如果真能重新再进校园学习，一定要抓紧时间，把以前耽误的时间补回来，不再给自己留下任何的遗憾。 二、主动学习。 研究生不能够再像大学生那样，甚至高中生那样需要在老师、父母的强制、监督下去 学习，应该明白学习的重要性。研究生年龄已经成人了，甚至部分同学已经是为人父母， 重新来学校学习，都有各自不同的目的，我自己就是因为在平时的工作中，感觉自己所学 的知识远远不能满足工作的需要，才想要继续深造，扩充自己的知识组成。因此，在学习 期间，一定会主动学习，在完成学校规定的学习内容后，多学自己感兴趣的、原来掌握不 好的知识，真正使自己能够达到不只是学习，还能“研究”的程度，做一名合格的研究生。 连学习都不能主动地进行，那又如何能进一步的“研究”，最后又如何能做一名合格 研究生？！毕竟研究是一个主动思考的过程，是任何强制所不能。 三、找到方向。 学习的目的有两个，第一是寻找未来的方向，为自己的’职业生涯奠定基础。比如我 们经济法专业，很多同学之前并没有想过自己毕业之后希望从事什么方面工作，都是在学 习这个专业后，给自己定下了希望以后做法律事务方面工作的职业定位。那么在找到方向
(2)--环境化学期末考试(试卷2)
示范试卷二 一、名词解释（每题3分，共5题，15分） 1、环境化学 2、大气垂直递减率 3、生物强化技术 4、水体富营养化 5、绿色化学 2、填空题（每题0.5分，共48空，24分） 1、存在于 的臭氧层，可以阻挡紫外线对于地球生物的危害。 2、在对流层中，当一个气团的温度随着高度减少的速率小于周围大气温度随高度减小 的速率时，则认为这个气团处于 状态。 3、比较下述自由基的稳定性，(CH3) 3C? CH3CH2 CH2?。 4、UV254是在光化学反应中经常用到的光源，请计算1 mol分子吸收此波长光子可打 破化学键的能量 。 5、用方程式表达大气中产生 OH的一种途径 6、颗粒物在酸雨的形成过程中具有双重作用：1） ；2）对酸性的缓冲作用 。 7、比较下述两个化合物在大气中的半衰期 CCl3F CCl2F2。 8、光化学烟雾是氮氧化物及 等一次污染物，在太阳光照射下，经光化学反应形成 等具有氧化性质的二次污染物，形成的烟雾。 9、硫酸型烟雾主要发生在 季气温较 的时候。 10、在我国影响降雨酸性的主要离子有SO42-、Ca2+和 。
11、请写出Cl?和ClO?协同消耗臭氧的两个方程 、 。 12、直径小于0.1 微米的颗粒物主要通过 去除。 13、水分子形成 ，造成水的沸点和熔点异常高。 14、发生专属吸附时，重金属主要作为 与颗粒物表面基团作用。 15、写出氧化还原电位E与反应自由能 G的关系 。 16、请用方程式列举一个有机污染物的还原反应 。 17、请写出水解的假一级速率常数表达式 。 18、一个化合物在水体中发生光化学降解的速率随着溶解性有机质出现先升高后降低 的趋势，是因为有机质即可以充当光化学反应的 ，又可以充当猝灭剂。 19、土壤颗粒是以 为骨架，附着着 和 的混合体，其中有机质是一个不同分子量 分子组成的一个连续体，其结构中包含 、脂肪链和 等。 20、土壤的理化性质主要通过影响重金属在土壤中 而影响重金属的生物有效性。土 壤的理化性质主要包括pH、土壤的质地、 、有机质含量、 、 等。 21、络合剂的一个危害是加大沉积物中重金属 。 22、土壤胶体是主要的吸附剂，农药在其上的吸附机理很复杂，包括 、 、范德华 作用力、氢键作用等。 23、请写出DDT发生还原脱氯反应的方程 。 24、林丹是 ，与其外消旋混合物相比，林丹具有较 的生物富集性。 25、从分子水平上，植物可分泌 等物质，与重金属形成配合物，表现出对重金属 的耐受性。 26、生物体内，糖类物质最终通过 过程而代谢。