java实验

X 参数简介

我们常用的javac大家都知道是把java代码编译成class 文Java 文件，那么class 文件怎么去执行呢？这里用到了三个X参数来说明class 文件怎么在虚拟机里面跑起来的。

-Xint：直接解释执行

-Xcomp：先编译成本地代码再执行

-XMixed：混合模式（既有编译执行也有解释执行）

动手实验2 - 查看和配置X参数

XX 参数简介

XX 参数有两种类型，一种是Boolean 类型，另外一种是键值对类型。

Boolean 类型

公式：-XX:+某个属性或者，-XX:-某个属性+表示开启了这个属性，-表示关闭了这个属性。

案例：-XX:-PrintGCDetails，表示关闭了GC详情输出

key-value类型

公式：-XX:属性key=属性value

案例：-XX:属性metaspace=2000000，设置Java元空间的值为2000000。

动手实验3 - 查看参数是否开启

本实验主要讲解如下内容：查看运行的Java 程序PrintGCDetails 参数是否开启

编写一个一直运行的Java 程序

查看该应用程序的进程id

查看该进程的GCDetail 参数是否开启

在WebIDE 上右键单击菜单，选择New File 创建新文件

查看demoXXparam 程序是否开启了PrintGCDetails这个参数PrintGCDetails：在发生垃圾回收时打印内存回收日志，并在进程退出时输出当前内存各区域分配情况

编译器会设置一个可预测的限制，如255 或65535。

编译器的紧急行为会由于实现细节（堆栈溢出或同样不可预测/不相关的东西）而设置意外的限制。

我不想在源代码上测试我那点可怜的C++技巧，所以我决定只测试编译器做了什么。我写了一个Python 脚本，它使用二进制搜索找到最少的致错类型参数。完整的脚本放在

脚本地址

生成方法很简单。幸运的是，我们不必使用任何类型参数，只需以的形式发出它们：

实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间输入2个整数time1和time2，表示火车的出发时间和到达时间，计算并输出旅途时间。有效的时间范围是0000到2359，不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。例：括号内是说明输入 712 1411（出发时间是7：12，到达时间是14：11）输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或：if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩输入一个正整数repeat (0

Java 实验二实验二类与对象实验目的 1、掌握面向对象程序设计的方法与Java 作为面向对象程序设计语言的特点; 2、掌握修饰符与构造方法的使用规则; 3、掌握接口的特点、结构、调用与继承; 4、掌握如何创建包, 通过包如何管理类; 5、掌握Java 的继承机制与实现多态的方法实验内容 (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord赋值学号、姓名与成绩,GetRecord通过学号得到考生的成绩。通过实例验证编程无误。 ⑵定义一个接口Area,其中包含一个计算面积的抽象方法calculateArea()然后设计Circle与Rectan两个类实现这个接口的方法calculateArea()分别计算圆与矩形的面积。通过实例验证编程无误。 (3) 假定根据学生的3门学位课程的分数决定其就是否可以拿到学位,对于本科生, 如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： (i)设计一个基类Student描述学生的共同特征。 (ii)设计一个描述本科生的类Undergraduate该类继承并扩展Student类。 (iii)设计一个描述研究生的类Graduate该类继承并扩展Student类。 (iv)设计一个测试类StudentDemo分别创建本科生与研究生这两个类的对象，并输出相关信息附实验一名称就是Java 语言基础实验报告分为以下几个部分一实验名称二实验目的三实验仪器四实验步骤(把您的操作一步一步写清楚,java 程序代码要写) 五实验结果(程序运行后的结果就就是DOS 环境下运行出来的结果写在实验报告上) 六实验讨论(实验过程中的错误及如何改正,您的心得体会等) 答案： (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord 赋值学号、姓名与成绩,GetRecord 通过学号得到考生的成绩。通过实例验证编程无误 public class Student { private int ID； private String name； private float score； public void SetRecord(int ID,String name,float score){ this、ID=ID； this、name=name； this、score=score; } public float getRecord(int ID){ if(ID==this 、ID) return this 、score; else return -1; }

信息工程学院1 Java程序设计实验/实习报告学院: 班级:地信姓名: 学号:2 成绩:A 面向对象编程一、实验/实习过程（一）实验目的掌握Java程序面向对象编程的基本架构，会运用面向对象的思想编写Java程序。（二）实验过程【实验题1】完成如下程序，完成思考题 [基本要求] 运行程序并观察运行结果。 [思考问题] 试述程序中主要语句的作用运行结果：主要程序语句的作用已标注为注释： class CCircle // 类的声明 { double pi; //申明成员变量 double radius; //申明成员变量 double getRadius() //创建方法实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。

{ return radius; //返回 radius } void setCircle(double r, double p) //创建方法 { pi=p; //初始化数据成员 radius=r; //初始化数据成员 } } public class Ex2_1 //类的声明 { public static void main(String args[]) //主方法 { CCircle cir1=new CCircle(); //创建对象 cir1.setCircle(2.0,3.1416); //调用对象 System.out.println("radius="+cir1.getRadius()); //输出结果 } } 【实验题2】设计一个用来描述汽车的类，使用类的静态成员变量来表示汽车的车主姓名、当前的速率和当前方向盘的转向角度，使用类的非静态成员方法来表示改变汽车的速率和停车两个操作。 package zz1; public class Car{ String name; int speed; int jiaodu; public Car(String name,int speed,int jiaodu){ https://www.360docs.net/doc/e817678372.html,=name; this.speed=speed; this.jiaodu=jiaodu; System.out.println("车主："+https://www.360docs.net/doc/e817678372.html,); System.out.println("车速为："+this.speed);

1.设计一个名为figure的图形软件包（package）。包中包含三角形、矩形、圆三个类。要求：（1）每个类都要构造方法并为成员设置get和set方法；（2）每个类都要有计算周长和面积的成员方法；（3）完成该软件包后的编码后，在另一个包的含有main方法的类中编写代码，分别使用图形软件包中的三个类，生成三个对象，并打印出其周长和面积。 ****************************************************** package figure; public class juxing{//矩形的计算函数 private double lenth,width; public juxing(){ lenth=0; width=0; } public juxing (double x,double y){ lenth=x; width=y; } public void setLenth(double lenth){ this.lenth=lenth; } public double getLenth(){ return lenth; } public void setWidth(double width){ this.width=width; } public double getWidth(){ return width; } public double perimeter(){ return lenth*width; } public double Area(){ return (lenth+width)*2; } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class sanjiaoxing {//三角形的计算函数 private double side1; private double side2; private double side3; public sanjiaoxing(){ side1=0; side2=0; side3=0; } public sanjiaoxing(double x,double y,double z){ side1=x; side2=y; side3=z; } public void setSide1(double side1){ this.side1=side1; } public double getSide1(){ return side1; } public void setSide2(double side2){ this.side2=side2; } public double getSide2(){ return side2; } public void setSide3(double side3){ this.side3=side3; } public double getSide3(){ return side3; } public double perimeter(){ return side1+side2+side3; } public double Area(){ double p=(side1+side2+side3)/2; return Math.sqrt(p*(p-side1)*(p-side2)*(p-side3)); } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class yuanxing {//圆形的计算函数

实验一水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j

k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* {

华北电力大学实验报告实验名称Java程序面向对象设计（一）课程名称Java程序设计专业班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：张学斌实验日期：

一、实验目的及要求 1.掌握类的定义。 2.掌握成员变量和成员方法的定义。 3.掌握构造方法的定义和使用。 4.掌握类的多态性二、实验环境 Windows2000/Windows XP，JDK 1.2~1.6 三、试验内容和步骤要求按照实验内容，写出详细实验过程和步骤，必要时截图。实验1 机动车 1.1实验要求编写一个Java应用程序，该程序有两个类：Vehicle（用于刻画机动车）和User（主类）。具体要求如下： Vehicle类有一个double类型的变量speed,用于刻画机动车的速度，一个int型变量power，用于刻画机动车的功率。定义了speedUp(int s)方法，体现机动车有加速功能。定义了speedDown()方法，体现机动车有减速功能。定义了setPower(int s),用于设置机动车的功率。定义了getPower()方法，用于获取机动车的功率。在主类User的mian()方法中用Vehicle类创建对象，并让该对象调用方法设置功率，演示加速和减速功能。 1.2程序模板 Vehicle.java public class Vehicle { 【代码1】//声明double型变量speed,刻画速度【代码2】//声明int型变量power,刻画功率 void speedUp(int s) { 【代码3】//将参数s的值与成员变量speed的和赋值给成员变量speed } void speedDown(int d) { 【代码4】//将成员变量speed与参数d的差赋值给成员变量speed } void setPower(int p) { 【代码5】//将参数p的值赋值给成员变量power } int getPower() { 【代码6】//返回成员变量power的值

南京信息工程大学实验（实习）报告实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容：（1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()；（2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } }

2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p

实验 2 Java 基本语法练习一、实验目的 1．了解Java 的数据类型 2．掌握各种变量的声明方式。 3．理解运算符的优先级。 4．掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式。 5．理解Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 6．通过以上内容，掌握Java 语言的编程规则。二、实验要求 1. 编写一个声明Java 不同数据类型变量的程序。 2. 编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。 3. 编写一个使用Java 数组的的程序。 4. 编写表达式语句、复合语句的程序。 5. 编写使用不同选择结构的程序。 6. 编写使用不同循环结构结构的程序。三、实验内容（一）声明不同数据类型的变量 1．编写声明不同数据类型变量的程序文件KY2_1.java，源代码如下。

2．编译并运行该程序（二）了解变量的使用范围 1．建立KY2_2.java 文件，通过本程序了解变量的使用范围，源代码如下。

2．编译KY2_2.java 此时会出现错误提示。因为变量k 在方法块中声明，在方法块之外它是不存在的，所以编译时会出错。 3．修改上面的程序。 4．成功运行该程序。思考：KY2_2.java 程序说明了什么问题？（三）使用关系运算符和逻辑运算符 1．建立使用关系运算符和逻辑运算符的程序文件，源代码如下。 2．编译并运行该程序。（四）使用表达式语句与复合语句 1．建立包含表达式语句程序，源代码如下。 2．建立包含复合语句程序，源代码如下。

3．编译并运行上述两个源程序 4．将变量i 在块内定义会怎样？改变其他变量的位置看看会发生什么变化。思考：指出程序的复合结构以及变量的使用范围。（五）使用选择语句 1．使用if...else 语句 ?程序功能：使用if...else 语句构造多分支，判断某一年是否为闰年。闰年的条件是符合下面二者之一：能被4 整除，但不能被100 整除；能被4 整除，又能被100 整除。 ?编写源程序文件，代码如下。

广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发技术课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日一、实验目的（1）学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术；（2）学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。二、实验任务完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。三、实验仪器设备和材料安装有J2SE开发工具的PC机。四、实验内容和步骤实验1 代码如下： Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i

aver=aver+x[i]; } if(count>2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i

华北电力大学实验报告实验名称Java程序面向对象设计（一）课程名称Java程序设计专业班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：张学斌实验日期：

【代码1】//声明double型变量speed,刻画速度【代码2】//声明int型变量power,刻画功率 void speedUp(int s) { 【代码3】 //将参数s的值与成员变量speed的和赋值给成员变量speed } void speedDown(int d) { 【代码4】//将成员变量speed与参数d的差赋值给成员变量speed } void setPower(int p) { 【代码5】 //将参数p的值赋值给成员变量power } int getPower() { 【代码6】 //返回成员变量power的值 } double getSpeed() { return speed; } } ---------------------------------------------------------------------------------------------- User.java

面向对象程序设计（Java）实验报告实验四数组指导教师：赵丹姓名：刘坤（贵州民大）学号：专业：信息管理与信息系统日期：2015-04-22 一、实验目的：熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。二、实验内容： 1、将一个给定的整型数组转置输出，例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组： int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉，将不为0的值存入一个新的数组，生成的新数组为： int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组：数组a：“1，7，9，11，13，15，17，19”；数组b：“2，4，6，8，10” 两个数组合并为数组c，按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目，并编程解答。三、实验步骤、分析与结论： 1、将一个给定的整型数组转置输出，例如：源数组，1 2 3 4 5 6 转置之后的数组，6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下： public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为："); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i

实验报告班级：学号：姓名：

实验二标识符、关键字和数据类型一、实验目的 1．认识标识符、关键字、运算符及数据类型。 2．掌握标识符的书写格式、常见的基本数据类型以及运算符的使用方式。 3．了解强制数据类型转换和弱类型转换。二、实验原理 Java关键字是电脑语言里事先定义的，有特别意义的标识符，有时又叫保留字，还有特别意义的变量。Java的关键字对Java的编译器有特殊的意义，他们用来表示一种数据类型，或者表示程序的结构等，关键字不能用作变量名、方法名、类名、包名和参数。 Java标识符给变量起上一个名字叫做变量名称，这个自定义的变量名称其实就是一个标识符，其实你自定义的类名称也是一个标识符，也就是说你自定义的名称都是标识符，它可以是类的名称、变量的名称、包的名称、方法的名称等。 1. 标识符可以由字母，数字，下划线（__），美元（$）组成，但是不能包含@，%，空格等其他的特殊符号，不能以数字开头。例如 123name 就是不合法的。 2.标识符不能是Java关键字和保留字（Java预留的关键字，或者以后升级版本中有可能作为关键字），但可以包含关键字和保留字~例如：不可以使用void 作为标识符，但是Myvoid 可以。 3.标识符是严格却分大小写的，所以一定要分清alibaba和ALIbaba是两个不同的标识符哦。 4.标识符的命名最好能反应出其作用，做到见名知意。 Java运算符算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、条件运算符。

1.算术运算符：算术运算符主要用于进行基本的算术运算，如加法、减法、乘法、除法等。 2.赋值运算符：赋值运算符是指为变量或常量指定数值的符号。如可以使用“=” 将右边的表达式结果赋给左边的操作数。 3.比较运算符：比较运算符用于判断两个数据的大小，例如：大于、等于、不等于。比较的结果是一个布尔值（ true 或 false ）。 4.逻辑运算符：逻辑运算符主要用于进行逻辑运算。 5.条件运算符：条件运算符（ ? : ）也称为“三元运算符”。语法形式：布尔表达式？表达式1 ：表达式2。运算过程：如果布尔表达式的值为true ，则返回表达式1 的值，否则返回表达式2 的值。 Java类型转换：基本数据类型中，布尔类型boolean占有一个字节，由于其本身所代码的特殊含义，boolean类型与其他基本类型不能进行类型的转换（既不能进行自动类型的提升，也不能强制类型转换），否则，将编译出错。 1.基本数据类型中数值类型的自动类型提升。数值类型在内存中直接存储其本身的值，对于不同的数值类型，内存中会分配相应的大小去存储。如:byte类型的变量占用8位，int类型变量占用32位等。相应的，不同的数值类型会有与其存储空间相匹配的取值范围。 2.基本数据类型中的数值类型强制转换

实验二 Java基本数据类型与控制语句【目的】 ①掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解unicode字符表； ②掌握使用if…else if多分支语句； ③使用if…else分支和while循环语句解决问题。【内容】 1．输出希腊字母表。 ?实验要求：编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。 ?程序： GreekAlphabet.java public class GreekAlphabet { public static void main (String args[ ]) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition=cStart; //cStart做int型转换据运算，并将结果赋值给startPosition endPosition=cEnd; //cEnd做int型转换运算，并将结果赋值给endPosition System.out.println("希腊字母\'α\'在unicode表中的顺序位置:"+(int)c); System.out.println("希腊字母表："); for(int i=startPosition;i<=endPosition;i++) { char c='\0'; c=(char)i; //i做char型转换运算，并将结果赋值给c System.out.print(" "+c); if((i-startPosition+1)%10==0) System.out.println(""); } } } 运行结果： ?实验后的练习： 1．将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的错误？

验2 类和对象一、实验目的： 1、学习定义类和使用类创建对象。 2、掌握对象变量和普通变量的区别，学习掌握使用对象调用其成员的方法。 3、学习掌握类的构造方法。 4、学习掌握给方法传递对象。 5、学习掌握类的静态变量和静态方法。二、实验任务： 1、创建Java程序，学习类的定义、使用类创建对象、通过对象调用其成员、类的构造方法的作用、如何给方法传递对象、掌握静态变量、静态方法的用法。程序要求：（1）首先创建Circle类表示平面上的圆，要求该类具备构造方法，以初始化表示半径的私有数据成员radius；具备求圆面积的方法；还要具备一个静态数据成员numOfObjects，用来统计程序运行过程中创建圆对象的个数。（2）创建一个静态方法public static void printCircle(Circle c)，功能是输出参数圆对象c的相关信息，包括半径和面积的值。(不是Circle 的成员方法) （3）程序运行中创建2个以上的圆对象，分别输出相关信息，并统计输出对象的数目。 2、创建Java程序，进一步学习上述的内容以及关键字this的使用和类抽象的概念。程序要求：（1）首先创建有理数类Rational，该类包含构造方法和加、减、乘、除方法。（2）程序主方法中创建两个有理数对象，分别进行加、减、乘、除运算，并输出运算结果。三、实验步骤： 1、按照任务1的要求创建一个表示圆形的Circle类。 2、按照任务1的要求创建一个类TestInstanceAndClassVariable，其中包含静态方法public static void printCircle(Circle c)和程序的主方法main，在main 方法中创建两个或多个Circle对象，调用printCircle(Circle c)方法显示每个Circle对象的相关信息，最后统计程序中所有创建的Circle类对象的数目。实验代码： public class TestInstanceAndClassVariable{ public static void main(String[]args) { Circle circle1=new Circle(); System.out.println("Beforecreatingcircle2"); System.out.print("circle1is:"); printCircle(circle1); Circle circle2=new Circle(5);

实验8 Method的使用 1.程序填空题，不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0

实验二. Java基本数据类型Java程序设计与开发实验名称课程名称课程号技术与数组计科班级专业计算机科学与技术学院(系) 信息学院 2015年钟海楼实验地点学号学生姓名实验日期月17日904019 一、实验目的 Java数据类型之间的转换；）学习掌握（1 Java 程序中数组的使用。（2）学习二、实验任务 3的实验任务。、实验2和实验完成实验二指导上实验 1 三、实验仪器设备和材料 PC机。安装有J2SE开发工具的四、实验内容和步骤输出希腊字母表实验1 应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。编写一个Java 代码如下： public class GreekAlphabet{ public static void main(String[] args) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition = (int)cStart; endPosition = (int)cEnd; +startPosition);表中的顺序位置：\'在Unicode 希腊字母\'α ); 希腊字母表： for(int i=startPosition; i<=endPosition; i++){ char c='\0'; c = (char)i; +c); if((i-startPosition+1)_x0010_==0) \); } \); } } 运行结果：实验后的练习型变量，程序编译时提示怎样的错误。型数据直接赋值float（1）

将一个double float可能会有损失:5: 错误: 不兼容的类型: 从double转换到 :）（2 在应用程度的main()方法中增加语句 float x= ; 程序能编译通过吗 : 不兼容的类型从double转换到float可能会有损失不能，:3: 错误: 应用程度的main()方法中增加语句:（3） int z = (byte)128 的值是多少程序输出变量z 运行结果：数组的引用与元素实验2 Java编写一个应用程序，该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。代码如下： public class InputArray{ public static void main(String[] args) { int[] a={100,200,300}; 4,6,4,1}}; b[4]=a; } } 运行结果：实验后的练习”，编译是否有错运行是否有错4之后增加语句“a[3]=200;在程序的代码）（1 编译通过。运行错误。提示 Exception in thread main 3 b的各个一维数组的长度和引用。在程序的代码4之前输出二维数组（2）增加代码： for(int i=0;i<;i++){ } 运行结果：的各个一维数组的长度和引用。4之后输出二维数组b（3）在程序的代码增加代码同上。运行结果：遍历与复制数组实验3 的全部或部分元素复a的全部元素，并将数组Java应用程序，输出数组a编写一个 a的全部元素。制到其他数组中，然后改变其他数组的元素的值，再输出数组代码如下：

GDOU-B-11-112 广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称实验六.Java 的接口与实现课程名称JaVa 程序设计与开发课程号16232204 技术实验地点钟海楼实验日期 2015年 04019 10 月 26 日、实验目的 (1) 学习掌握Java 中类怎样实现接口、接口回调技术; (2) 学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。二、实验任务完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。三、实验仪器设备和材料安装有J2SE 开发工具的PC 机。四、实验内容和步骤实验1 代码如下： Estimator.java in terface Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]); } class Gymn astics imp leme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]){ int coun t=x.le ngth; double aver=0,te mp=0; for(i nt i=0;i

aver=aver+x[i]; } if(cou nt>2) aver=aver/(co un t-2); else aver=0; retur n aver; } } class School impi eme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double[] x){ int coun t=x.le ngth; double sum=0; for(i nt i=0;i

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》班级: 信息1202 姓名: 方逸梅学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排学时数:30课时学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排地点:信息大楼实验室。辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。二、实验的具体内容与要求见实验报告。

浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1