第20课_交通运输的新纪元导学案(答案)

顶兴中学九年级历史导学案

主备人：时间：2014.10.27—11.1第9周共2课时审阅：

审核：姓名：第组

评价：

课题：第20课交通运输的新纪元

学习目标：

知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

学习纲要

一.内燃机的创制和石油工业的发展

1. 内燃机的创制

2.石油化学工业的兴起

二.汽车、飞机的发明

1.汽车的发明

2.飞机的发明

3.汽车和飞机发明的意义

三.第二次工业革命的特点和影响

1.第二次工业革命的特点

2.第二次工业革命的影响

学习重点

汽车、飞机的发明，开辟了交通运输的新纪元

学习难点

第二次工业革命的特点和影响

自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）

学习提示：本课重点掌握三个方面的内容：一是内燃机的创制和石油工业的发展，二是汽车、飞机的发明，三是了解第二次工业革命的特点和影响。内燃机的创制，要了解时间、过程、影响，重点把握“内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源”这一点。关于汽车、飞机的发明要了解发明者、时间、过程、影响，理解“汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元”这个重点。

1.19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机（发明人：卡尔·本茨）相继问世，90年代柴油机研制成功。内燃机的发明和使用推动了石油化学工业的迅速兴起。

2.1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。

3.1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。

4、第二次工业革命的特点：首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。

5、第二次工业革命的影响：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活的质量。大大促进了企业和部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。

6、垄断资产阶级逐渐控制了国家的政治和经济生活，各国垄断资产阶级为了输出资本，获取超额利润，疯狂对外扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。

相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）19世纪70年代，第二次工业革命兴起，西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动，争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分完毕的情况下，中国则成了它们掠夺的中心，这次工业革命对中国历史的影响：

1．中国完全沦为半殖民地半封建社会。从边疆危机到中法战争、甲午中日战争，从强占租界地、划分势力范围、瓜分狂潮到八国联军侵华，帝国主义展开瓜分中国的狂潮。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

2．中国人民的抗争和探索。边疆危机、中法战争和甲午战争中的爱国官兵英勇抗争；农民阶级的义和团运动；资产阶级维新派的维新变法运动；资产阶级革命派的辛亥革命。

3．中国民族资本主义进一步发展。甲午战争后签订《马关条约》，使外国在华投资设厂合法化。列强竞相对华输出资本，加剧经济侵略，客观上促进了中国民族资本主义的进一步发展，为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础和阶级基础，这是世界历史发展潮流所产生的必然结果。

4．中国近代科技进一步发展。西方列强的侵略，客观上也传播着进步和文明，促进了中国近代科技的发展。

合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。）

1.汽车发明要解决的关键问题是什么?从汽车发明到形成新兴的汽车工业，哪些科学家分别做出了什么贡献?

发明汽车要解决的关键问题是发动机问题，也就是动力问题。以前的车是靠人力或畜力拉动的，第一次工业革命时发明了以蒸汽机做动力装置的火车，火车必须在固定的铁轨上行驶，运行范围受到严格限制。内燃机的发明，解决了汽车的动力问题，使汽车的制造和大批量生产成为可能。

在汽车发明和大批量生产过程中做出贡献的科学家是：1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆用汽油做燃料的内燃机三轮汽车。90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成第一辆四轮汽车。1913年，美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，从此，汽车能大批量生产，汽车工业作为新兴产业迅速发展起来。

2．古代人类飞行的神话和传说是怎样变成现实的?

近代以来，先后制成的飞行器有热气球、飞艇、滑翔机、飞机，值得指出的是，飞机不是热气球和飞艇改进的产物，它与模仿鸟类飞行的滑翔机有一定的渊源关系。但滑翔机没有动力装置，不能持久飞行。世界上第一架飞机的制造者是美国的韦伯·莱特(1867--1912年)和奥佛·莱特(187I--1948年)兄弟。他们先是研制滑翔机，进行飞行实验，获得了大量的空气动力学方面的资料。1903年，莱特兄弟发明了飞机。这是以汽油内燃机为动力装置的飞行工具。

3．同火车和蒸汽轮船相比，汽车、飞机有哪些优点? 汽车和飞机发明有什么意义？

一是轻巧灵活，适应性大，能广泛运用；二是速度快，运输效率高。

汽车和飞机的发明改变了交通结构，使人类交通进入陆海空全方位立体发展的新时代，开辟了交通运输的新纪元。

温故知新

英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果工业化在开始时不得不满足现有的交通工具，那么，现在它就是自己来发展新的交通工具。新的交通工具……加速了工业化的进程。”

1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？

英国工业革命以来，人们发明的交通工具由火车、蒸汽轮船、汽车、飞机、摩托车等。

2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献的科学家有哪几位？，他们的主要贡献是什么？

詹天佑：我国杰出的工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

冯如：利用中国人的力量制造出了当时性能优良的飞机。

3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？

一是带动和促进了以交通运输为中心的产业的发展；二是加速了物资、商品和人员的流动，加快了经济发展的速度；三是促进了世界市场的形成和发展，有力地推动了工业生产的发展。畅想天地

第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。这种现象说明了什么？

说明第二次工业革命中科学技术同工业生产结合起来了，科学技术成为生产力发展的直接动力。

疑难点拨

本课与第19课都属第二次工业革命的内容，学习时应与第19课内容相联系，形成整体，使自己对第二次工业革命有较为全面的认识。

课堂检测

1.下列哪项新机器的创制，使汽车、飞机的发明成为可能 ( A )

A.内燃机

B.发电机

C.电动机

D.蒸汽机

2.研制出第一辆用汽油内燃机驱动三轮汽车的发明家是 ( B )

A.德国人西门子

B.德国人卡尔·本茨

C.美国人福特

D.德国人奥托

3.第二次工业革命中发明的交通工具是 ( B )

①火车②汽车③飞机

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.下列人物被称为“汽车大王”的是 ( C )

A.爱迪生

B.卡尔·本茨

C.亨利·福特

D.

5.第二次工业革命的特点不包括 ( A )

A.机器的发明者大多是有实践经验的工匠

B.

C.几乎在几个先进国家同时发生

D.一些后起国家两次工业革命同时进行

6.

（

1（×）（2）内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源。（√）

（3）石油的商业性开采最早出现于德国。（×）

（4）汽车的大批量生产最早出现于美国。（√）

（5）垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。（√）

7.阅读下列材料：

科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。

——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》

（1）联系本单元知识，你认为“科学时代”开始于何时？

“科学时代”在当时来说就是电气时代，开始的时间应该就是第二次工业革命开始的时间19世纪下半期。

（2）试举例说明科学技术在推动经济发展中的作用。

电磁感应现象的发现为人类利用电能提供了科学依据。电能的利用大大推动了生产力的发展，同时改善了人们的生活。电磁波的发现，使无线电通讯工具的发明成为可能，为人类迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，促进了经济文化的交流。

（3）谈谈你应该怎样尊重科学、弘扬科学精神？

这是开放性问题，可以多角度思考，只要言之成理即可。如认识到科学技术是第一生产力；认识到科教兴国战略的伟大意义；愿献身科学事业，为我国科学技术发展作出贡献等均可。

教学反思：