统计学导论
统计学导论Introduction to Statistics
温红博
课程咨询与答疑
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哲学观 折衷的相对主义
实践的过程取向
社会的利己主义
《教育统计学》,王景英主编,高等教育出版社
参考教材:
1.《心理与教育统计学》,张敏强,人民教育出版社
2.《现代心理与教育统计学》(修订版), 张厚粲,徐建平,北京师范大学出版社
3.《教育统计学》,辛涛,北京师范大学出版社
4.《心理与社会研究统计方法》, 车宏生,王爱平,卞冉,北京师范大学出版社
作业:
1.个人练习作业3-5次
2.小组合作作业1次 考核:
1.平时作业40%
2.期末统一考试60%
引子
?方舟子对中药的看法正确吗?兼谈什么是科学?
?2010年我国具备基本科学素养的公民比例达到了3.27%
——高宏斌,第八次中国公民科学素养调查结果发布,《中国科学基金》2011年01期,P63
?第六次人口普查,每十万人中具有大学文化程度为8930人
?——马建堂,第六次全国人口普查主要数据发布,2011年4月
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科学是指对客观事物及其运动变化规律的真理性认识,表现为系统的知识体系,有其特定的研究方法和研究过程。
你是不是真的独特的一个人,不同于你的父母、你的兄弟姐妹,也不同你朋友同学?
统计的作用:
数据(data)和或然性(chance)无处不在 统计属于文科领域
统计属于应用于各种情境的一般的基本思维能力
小结:
统计是一种独立且基本的思考方法
课程的重点是统计思想,或者量化素养(quantitative literacy)。
统计的初步认识
一、统计学概念
?统计学是关于数据资料的收集、整理、分析和推断的一门科学。
?理论统计学:数理统计,数学的一个分支,由一系列的公理、定理以及严格的证明组成,涉及到微积分、概率论和高等代数等数学领域。
?应用统计学:将数理统计应用于各不同专业领域,产生了相应的专业统计学。
描述统计:
统计图表、集中量数、差异量数、相关系数、相对量数
推断统计:
概率论、统计估计、假设检验、方差分析、卡方分析、回归分析、非参数检验
?英国数学家威廉·配第(William Petty,1623-1687)——统计学之父:
?数理统计:
?法国数学家帕斯卡(Blaise Pascal,
1632-1662)和费马(Pierre de Fermat,1601-1665)创立概率论;
?高斯(Karl Friedrich Gauss,1777-1855)提出正态分布
?比利时统计学家凯特勒(Lambert Adolphe Jacques Quetelet,1796-1874)数理统计学的奠基人。
?描述统计:高尔顿(Francis Galton,1822-1911)、皮尔逊(Karl Pearson,1857-1936)
?推断统计:费舍(Ronald Aylmer Fisher, 1890-1962)
统计是用来处理数据的。
数据是有内容的数字。
统计是从数据中找出信息,并且做出结论。 图表、计算和判断是完成任务的基本工具。
1.一位孩子得了白血病的母亲在电视访问中提到他们
家在搬到临近高压线的新居一年后孩子才患病的,住在高压线附近会导致儿童得白血病吗?
2.一位家庭辅导专家在微博上提问,如果重新来过,
你仍然会要孩子吗?70%的人坚决地说“不要”。父母的确对决定要小孩后悔吗?
3.一项社会调查说受教育较多的民众,比受教育较少
的民众,赚钱要多,是不是应该让孩子接受更多的教育,从而赚更多的钱?
4.你今天早晨发现你的舌下体温比昨天下午高,超过
了37度,你是不是在发烧?
5.定期进行X光照检查,可以减少26%的肺癌而导致
的死亡率,你是否必须定期进行X光照检查?
6.日本的自杀率远远高于传统的欧洲国家,是不是由
于生活在日本环境和社会带来的压力更大?