00530《中国现代文学作品选》复习资料

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1.鲁迅《阿Q正传》【1881-1936】[1921-1922] (1)周树人, 字豫才。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,《狂人日记》(1918)

中国第一篇现代白话小说。

(2)理解创作思想,改造国民性为核心的启蒙主义文学主张,“揭出病苦,引起

疗救的注意”

(3)分析阿Q的形象及其典型意义。

●阿Q是辛亥革命时期的一个落后贫

苦雇农,他性格质朴、愚昧而又狡猾,

主要的性格特征是精神胜利法,表现

为不敢正视现实、盲目自尊、自轻自

贱、欺软怕硬、自欺欺人等。

●鲁迅抱着“哀其不幸,怒其不争”的

态度,刻画出国人的灵魂,暴露出国

民的劣根性,目的是引起疗救的注

意。

(4)简析阿Q的“革命”及其“大团圆”

结局。

●对革命的认识非常幼稚模糊,他假想

的革命目的带有浓厚的封建色彩,是

千百年来农民阶级“改朝换代”的旧

式革命愿望。他对革命的向往表现了

贫苦农民要求改变被压迫被欺辱的

现状的基本愿望。

●“大团圆”结局描写,批判了辛亥革

命的不彻底性,资产阶级旧民主主义

革命仅仅推翻了封建皇朝,没有改变

社会底层人民的命运,没有唤醒人民

群众为改变自己的命运斗争,贫苦农

民阿Q最终成为牺牲品。

(5)简析作品中有关辛亥革命的描写。

●小说对辛亥革命的描写是作为阿Q

活动的背景进行侧面勾勒的,但深刻

揭示了辛亥革命的历史教训。①与封

建势力妥协,革命果实被封建势力篡

夺。②辛亥革命没有依靠和发动农民

群众。

(6)分析作品现实主义特色和传神的白描手法。

●现实主义特色:塑造了阿Q这一艺术

典型。阿Q生活的未庄是辛亥革命前

后中国农村的缩影,阿Q身上以精神

胜利法为核心的性格与思想是中国

人身上封建专制压抑下国民劣根性

的集中表现,也是人类在艰难的生存

环境中无法凭自己的力量战胜环境

时的普遍性的精神特质。

●运用白描的手法,紧紧围绕着中心人

物阿Q进行了一系列生动的描写,从

而刻画出了一个生活在辛亥革命前

后的性格鲜明、有血有肉的人物。2.郁达夫《春风沉醉的晚上》【1896-1945】

[1923.7.15]

(1)“创造社”发起人之一,《沉沦》中国现代文学史上第一部白话小说集。

(2)分析郁达夫的文学见解—“文学作品,都是作家的自叙传”

●小说是作家的“自叙传”,主人公是

作者的化身,生活的“零余者”,喜

欢采用第一人称叙事,多抒发苦闷的

情绪,表达了“五四”时期青年人个

性解放的要求。

(3)分析我和陈二妹交往的几个阶段及其所表达的思想。

●“同住平民窟,两人由相识、猜疑最

后相互了解相互同情。

●表达了知识分子和产业工人共命运。(4)分析结尾景物描写的特点及其所传达的情感内涵。

●结尾云层低破天色黯淡描写象征低

沉、哀伤、灰暗、无限哀愁的心情。

3.叶圣陶《潘先生在难中》【1894-1988】[1924.11.27]

(1)叶圣陶,又名叶绍钧,“文学研究会”发起人之一,长篇小说《倪焕之》

(2)识记早期创作特色。

●叙事客观冷静,描写准确细致,语言

贴切精炼。

●“冷静地谛视人生,客观写实描写着

灰色的卑琐人生。”

(3)分析潘先生的性格及形象意义。

●小说刻画了潘先生自私、卑琐的性

格,刻画了他苟且偷安、逆来顺受的

人生态度,表现了他全部心思只在“四

条性命,一个皮包”的庸俗卑琐人生

的批判,体现了小市民、小知识分子

灰色而卑琐人生的典型形象。

●作者刻画了潘先生的病态人生,既是

对潘先生自私卑琐人生的批判,也是

对军阀混战社会的批判。

(4)分析小说的现实主义特色。

●小说把军阀混战的社会环境与人物的

命运结合起来,把战乱的消息和人物

心理结合起来,客观而细腻地描写了

社会现实和人物内心的波折,借助人

物自身动作和心理过程,冷静中寄寓

讽刺批判的含义。

(5)简析结尾的点睛之笔。

●结尾照应开头,深刻揭露人物内心世

界。肉麻地歌颂军阀,为“保全自己”

“向上爬”而没有是非原则尤为卑劣,

体现了小市民的劣根性,是小说的点

睛之笔。

4. 沈从文《萧萧》【1902-1988】[1929]

(1)沈岳焕,中篇《边城》,长篇《长河》,散文集《湘行散记》、《湘西》

(2)分析萧萧的形象,本篇的主题。

●十二岁做了童养媳,被诱惑怀孕,希

望获取自由,但这种意识非常朦胧昙

花一现,是被动一生,没有选择的权

利。

●揭示了童养媳制度的不合理;湘西世

界封闭落后时代,拒绝接受新事物。(3)分析小说的叙事特点,以及所采用的对比手法。

●小说按照时间的先后,采用顺序记叙

了跨度十几年的事情,其间有爷爷的

转叙,顺序中又有省略和概叙,进一

步体现了人物的麻木、无觉,以及作

者对这种生活状态的否定。

●小说运用了对比手法,将湘西世界之

外的追求个性解放的女学生与湘西世

界内部的做童养媳的萧萧进行对比,

通过萧萧周围世界对女学生的态度显

示了湘西世界落后麻木的一面;萧萧

作为童养媳的身份与她儿子娶的任然

是童养媳构成一种对照,暗示悲剧可

能重演,让人深思。5. 茅盾《春蚕》【1896-1981】[1932.11.1] (1)沈德鸿,字雁冰,“文学研究会”发起人之一。《蚀》三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》,农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》,长篇《子夜》。反映社会问题,进行社会剖析。

(2)结合时代背景,分析作品的主题。1932

●通过描写30年代初江南农民老通宝一

家养蚕丰收却破产的悲惨命运,反映

了“一·二八”战争后江南农村经济

凋敝,农民贫困化的现实,揭示了帝

国主义的经济侵略压垮了民族工业经

济,是造成农村经济崩溃的根本原因。(3)分析老通宝的形象。

●深受封建意识毒害老一代农民,勤劳

简朴,忠厚老实,对生活抱有希望,

执著坚韧,有虔诚的热情。因循守旧,

凭直觉仇恨一切带“洋”字的东西,

把家庭的衰败归结于封建迷信的因果

报应。体现了老一代农民封闭僵化的

历史惰性。

(4)简析在地方特色中寓意时代风波的艺术特点。

●小说通过对丰富的生活细节的逼真描

写,剖析社会问题的内在根源,体现

了茅盾小说以理性描写社会问题并以

形象剖析社会本质的艺术特质。小说

把江南农村的风土、人情、蚕事、自

然景物的描写融会交织,歌颂了农民

的农业劳动,有鲜明的地方特色,体

现了时代的波澜。

6. 吴组缃《荨竹山房》【1908-1994】[1932.11.26] (1)吴祖襄。小说《樊家铺》、《一千八百担》(2)理解小说中的悲剧的社会根源。

●小说以现代文明青年的视角叙述二姑

姑年轻时追求自己的爱情,但她逾越

封建礼教是行为招来悲惨结局,根源

是封建社会竖起的贞节牌坊,以及吃

人的封建礼教。

(3)分析以环境气氛的渲染烘托表现悲剧的艺术特色。

●作者中用阴森的环境,尘封的房间,

姑爹的鬼魂,蝙蝠壁虎,狂风暴雨来

渲染烘托悲剧氛围。

(4)简析结尾的“窥房”描写在人物刻画和艺术结构上的作用。

●结尾二姑姑和兰花窥房的情节是神来

之笔,刻画了两个困在现实坟墓般生

活牢笼中的女人表现出最为世俗的欲

望,表明了人性在被压制二十年后仍

具有顽强的生命力。

●将前文渲染的毛骨森森的气氛推向极

致又突然逆转,故事达到高潮后戛然

而止,余味无穷。艺术上出奇制胜,

思想上让人发省。

7. 林徽因《九十九度中》【1904-1955】[1934] (1)诗作《你是人间四月天》,小说《九十九度中》

(2)分析主题意蕴

●描写北京某地的人们在华氏九十九度

高温酷暑中从早到晚的日常生活,表

现特定的新旧交替的社会中的人生百

态,隐隐透着一种贫富对照,暗含着

人生的不如意。

(3)分析小说把不同人物的故事互相嵌入,在驳杂的画卷中展示生活场景的叙事方式。

●小说没有统一的故事和主人公,处处

是故事人人是主角,把不同人物的故

事互相嵌入,在驳杂的画卷中展示故

事的延续:处于社会底层的人物为了

基本生活所需奔波在滚烫的马路上,

官老爷们思量着如何打发生活,官太

太们互相攀比,妒忌和嘲笑,洋大夫

阔老板喝酒打牌大谈疾病预防,穷人

们求医无门眼看邻居暴毙,平常人家

女子最求自由恋爱不得,无奈嫁入富

人家做填房。人世喜怒哀乐齐上场,

热闹烦乱达极点,世态炎凉不公也到

极点,人世的美好愿望与真诚在烦乱

中冷却。

(4)分析本篇的结构特点。

●小说结构独特,采用全景视角,以场

所为基点,以时间为基准,同一时间

不同场所的故事齐头并进的多点开花

的结构,打破了小说要求的故事的完

整性和延续性,整个作品如驳杂的画

卷,描绘着生活的斑斓与复杂。

●表现手法整体看类似电影蒙太奇手

法,打破故事的时间性,以空间的重

组来表现生活。刻画人物既有中国传

统的白描手法,又有西方心理描写,

还有电影的浓缩时空的表现手法。

●语言明快跳跃,简洁有力。

8. 老舍《断魂枪》【1899-1966】[1935]

(1)中篇《月牙儿》、长篇《四世同堂》(2)理解本篇故事的背景。

●清朝末年,辛亥革命前夕。

(3)分析沙子龙的形象及其意义。

●曾经是威震江湖的镖师,面对时代变

迁,勇于做出抉择,顺应潮流改变自

己的生存方式,表明了他的远见卓识

以及宽容大度。

●体现了老舍强烈的爱国心和敏锐的洞

察力。表现了在新旧交替的社会大转

型时期,人们在对待传统文化时的那

种既感觉无用武之地又难以割舍的尴

尬处境。

(4)简析本篇运用的白描手法,通过对人物肖像、语言、动作的传神描写刻画人物的特点。

●小说善于抓取典型细节刻画人物,沙

子龙月夜练枪,孙老者的形象,王三

胜们对沙子龙前后不同的评价,都能

鲜明揭示人物的性格。

(5)简析王三胜、孙老者的性格特点及其对塑造主要人物沙子龙所起的作用。

●王三胜鲁莽气盛与沙子龙的深藏不露

想对比,孙老者真心学艺与沙子龙的

决意放弃相映照,突出了沙子龙的形

象。

9. 萧红《小城三月》【1911-1942】[1941] (1)长篇《生死场》《呼兰河传》

(2)简析翠姨悲剧的社会根源及其时代特点。

●“五四”运动后,新思想吹进了古老

闭塞的小县城,年轻的心开始觉醒并

向往现代文明的爱情与婚姻,但被旧

时代的保守世俗所扼杀。翠姨的人生

和爱情悲剧是由她的进步要求与时代

局限之间的冲突造成的。

(3)分析翠姨的形象。

●聪明、美丽、沉静、内向的传统女性,

没有读过书,在与大学生的接触交往

中产生了朦胧的个性意识与觉醒的观

念,向往具有现代文明的爱情与婚姻,

但她冲不破强大的旧时代的封建婚姻

制度牢笼,以抑郁而死抵抗封建婚姻。

翠姨是中国社会文化转型时期觉醒女

性典型的代表。

(4)分析本篇运用多种手法刻画人物性格、心理的特点。

●细节描写:通过对女性日常琐事的描

写,把笔触深入到女主人公的心灵深

处,刻画了翠姨丰满的形象。通过细

微的动作和隐含深意的语言,来揭示

人物内心的秘密。翠姨到处卖不到绒

绳鞋,便说:“我的命,不会好的。”

大家胡乱地吹奏寻欢,而当大哥请翠

姨吹箫时,她却站起来跑开了。这些

都为揭示性格内向的翠姨形象起到了

很好的作用。

●情节描写:对翠姨买绒绳鞋的起伏曲

折,表现了翠姨内向、孤傲的个性,

暗示了她爱情悲剧的结局。

●对比衬托:翠姨妹妹的大说大笑,不

太修边幅,粗心大意,穿着赶时髦衬

托翠姨的雅致娴静。从族中娶媳妇一

事来看,女人们涂脂抹粉,穿着各种

漂亮衣服,但都围起来看翠姨,被她

的美惊呆了。

(5)简析本篇首尾对“春”的描写的艺术作用。

●以充满生机的春天开始,引出翠姨的

爱情故事,又以北方春天短暂易逝,

翠姨的坟头长满青草。结构上首尾呼

应,富有象征意味,感伤惆怅,余味

不尽。渲染了爱情悲剧。

10. 赵树理《小二黑结婚》【1906-1970】[1943] (1)中篇《李有才板话》

(2)分析故事背景和思想内容。

●故事背景是地处山区的抗日根据地,

存在很深封建迷信思想,青年们有一

定的思想觉悟和斗争性。

●歌颂了抗日根据地的新人物和新气

象。农民小二黑和小芹对自由恋爱的

追求表明新一代的农民在成长。他们

的自由恋爱受到窃取农村基层政权的

流氓村干部金旺兄弟的阻扰和迫害,

但最终因为区政府的支持而获得了胜

利。作者通过小二黑和小芹抗拒地方

恶势力和农村封建思想的自由恋爱故

事,尖锐地指出了在抗日根据地有坏

人混入了基层政权,利用封建思想继

续迫害贫苦农民,成为人民群众的大

敌。

(3)分析二诸葛、三仙姑的性格异同。

●老农民二诸葛和女湿婆三仙姑的相同

点:有封建思想,企图包办儿女婚姻

反对自由恋爱。

●不同点:二诸葛封建愚昧相信占卜打

卦真迷信,性格老实厚道,软弱胆小。

三仙姑是装神弄鬼假迷信,自私变态

私欲重。

(4)简析小二黑、小芹的性格特征。

●小二黑和小芹是接受了新思想新事物

的新农民,反抗包办婚姻追求自由恋

爱,敢于同流氓恶霸做斗争来争取自

己的权益。

(5)分析作品的民族化、大众化特色。

●故事情节,人物心理,民情风俗具有

浓郁的山西太行山地方色彩。

●单线条叙述结构,情节连贯,结构严

谨,首尾呼应;运用白描和细节描写

刻画人物形象;语言朴实生动,幽默

风趣,表现力强。

11. 张爱玲《金锁记》【1920-1995】[1943] (1)小说集《传奇》、散文集《留言》、长篇《半生缘》

(2)简要分析七巧的心理变态过程。

●七巧嫁入姜公馆后,丈夫身患骨痨其

生理感情欲望得不到满足而极度压

抑,因出身卑微备受众人尤其是下人

的歧视,变得自私刻薄。封建大家庭

的物质压抑和精神压抑严重扭曲了七

巧的心理和灵魂,丈夫去世后分得一

份家产后,因害怕失去财产而闭绝了

自己的情欲,物欲战胜情欲成了黄金

的奴隶。她把自己前半身遭受的不幸

与抑转化为对子女幸福的毁灭,展示

了人性扭曲的最可怕的一面,颠覆了

传统母亲的慈爱形象。七巧的人性被

物欲情欲一步步被践踏、受戕害,最

终灭绝。

(3)理解人物心理描写方面的艺术特点。

●作家不仅善于用生动传神的语言、动

作、衣着装饰的细节等传统小说笔法

展示人物复杂的心理态势,还运用了

西方意识流和心理分析等表现技法直

述人物的心理。运用充满象征意味的

意象,如贯穿全篇的月亮,渲染了苍

凉的色调。

(4)理解本篇的结构特点。

●从时间上大跨度地写了七巧的一生,

以七巧的经历、情感及心理变化的时

空顺序为基本线索,情节发展有张有

弛,在散漫的篇幅中展现人物心理扭

曲的一生。小说采用单线结构,线索

清晰,层次感强。另外还有一些对应

性描写,在结构上前后呼应,也使人

物心理及其变化更清晰。

12. 孙犁《荷花淀》【1913-2002】[1945.5] (1)长篇《风云初记》

(2)简析本篇的思想。

●小说反映了抗战时期冀中人民的斗争

生活,描写了白洋淀妇女由送夫参军

到自觉地组织起一支战斗队伍的成长

经历,歌颂了中国农村劳动妇女深明

大义和思想进步的美好心灵和情操。(3)分析水生嫂等妇女形象。

●以水生嫂为代表的青年妇女的成长过

程,由最初支持和挂念出外抗日的丈

夫们,继而在荷花淀里亲见了丈夫们

成功伏击了日本鬼子的战斗场面,到

最后自觉组织队伍在荷花淀里抗日作

战。表现了她们深明大义、思想进步

的美好心灵和情操。

(4)分析本篇的艺术特色。

●构思自然精巧。作者没有正面渲染战

争的严酷,而是以轻松明快的笔调,

以水生嫂们的成长为线索,贯穿的是

日常生活片段,似断实连。美丽的自

然风光和美好的人物心灵融为一体,

具有诗情画意般的意境,语言生动浅

显,明快干净,且耐人寻味。

13. 郭沫若《凤凰涅槃》【1892-1978】[1920/28] (1)创造社主要发起人之一,选自《女神》。“集香木自焚,复从死灰中更生。”

(2)分析诗篇所表现的爱国激情、反抗叛逆和创造精神及其所体现的“五四”时代精神。

●诗歌的爱国激情是通过凤凰形象来抒

发的。凤凰表现了对旧中国的控诉、

诅咒和彻底决裂的感情,同时,凤凰

更体现了对新的人生、未来祖国的热

烈追求和由衷赞美。凤凰形象是诗人

自我抒情的形象,也是祖国的形象,

是诗人形象与祖国形象的溶合。在诗

中,诗人将自己的爱国激情融入进凤

凰形象,融入到改造旧中国革命激情

和建设新中国的伟大理想之中。

●诗篇强烈地体现了狂飙突进的五四时

代精神,即彻底地不妥协地反帝反封

建精神、呼唤民主、科学,大胆创新

的个性解放精神。诗歌充满了对黑暗

旧社会的深恶痛绝,那是“脓血污秽

着的屠场”、“群魔跳梁着的地狱”。

为了寻求新生,凤凰集香木自焚。焚

烧了旧我,获得了“净朗”、“华

美”、“自由”的再生,表现了诗人

对新的理想社会的追求和对新生的积

极创造精神。诗人歌颂富有叛逆精神

的自我形象,表现与万物相结合的自

我力量,“我们便是他,他们便是

我!”,体现了五四时代个性解放的

鲜明要求。

(3)分析凤凰的形象及其象征意义。

●“凤凰”是大胆否定旧我、旧世界,

向往新生、新社会的积极进取形象,

表现了强烈的爱国激情和狂飙突进的

时代精神。是诗人的自我抒情,是诗

人充满五四时代精神的个性和人格力

量的再现。象征着觉醒了的中华民族

和渴望新生的祖国。

(4)分析诗篇的浪漫主义特色。

●诗篇想象瑰丽,色彩鲜明,显示一种

火山爆发式的激情和狂飙突进般的气

概,以凤凰自焚再生的故事贯通着蔑

视一切、荡涤一切、创造一切的磅礴

气势和力度。

(5)理解诗篇所表现的泛神论色彩。

●郭沫若以为:“泛神便是无神。一切

的自然只是神的表现”,“我即是神,

一切自然都是自我的表现”。在诗歌

中,诗人把宇宙万物和自我融会在一

起,造成一种万物同源、和谐一致的

境界,表现了与祖国人民融合为一的

愿望,具有浓厚的泛神论色彩。

(6)理解本诗的自由体形式及其意义。

●在诗歌形式上彻底打破了旧格律诗的

套路,大胆借鉴西方近代自由体诗,

大量采用设问、排比、反复的手法,

表达酣畅,节奏明快,做到形式上的

自由奔放。

14. 闻一多《死水》【1899-1946】[1926.4] (1)诗集《红烛》《死水》

(2)我国最早提倡新诗格律化的诗人,理解闻一多新诗“三美”的格律诗理论主张。

●闻一多主张新的格律诗必须具有“音

乐的美”、“绘画的美”和“建筑的

美”。音乐的美主要是指音节和韵脚

的和谐。绘画的美主要是指诗的词藻

要力求美丽、富有色彩。建筑的美主

要是指从诗的整体外形上看,讲究

“节的匀称”、“句的均齐”。闻一

多对新格律诗的提倡和实践,有助于

纠正五四以来部分新诗“散而无章”

的弊病。

(3)分析本诗所表现的对祖国极度失望的爱国主义思想感情。

●诗人没有直接对现实社会作出悲愤而

绝望的描绘与痛斥,而是以死水来象

征中国的黑暗现实,从而将主观情绪

幻化为具体可感的生动形象。进一步,

诗人并没有直接描写死水的丑恶,反

而用尽“翡翠”、“桃花”、“罗

绮”、“云霞”、“珍珠”等绚丽之

辞,竭力写出这沟死水的“绘画

美”。然而,强烈的审美反差,使人

感到越是写死水的“美”,就越能体

味到它的丑,也越能领悟到诗人心底

的悲愤。诗人理想的破灭、追求的绝

望和由此而转化成的对民族命运的深

切忧虑,都变得更加深沉、冷峻。表

达了作者希望丑恶的旧事物早日灭亡

的强烈愿望。

●《死水》写于诗人回国之后,在国外

时对祖国的热切期望与美好的设想,

在看到了中国的真实景象时所形成的

强烈的感情冲突。这种情感的巨大反

差,使诗人痛苦、失望,进而转化为

对现实社会的强烈不满。在悲愤难抑

的失望中,诗人的爱国主义感情表现

得痛切、深沉。

(4)分析本诗的象征手法在表情达意上的作用。

●通篇用的是象征手法。诗中那“一沟

绝望的死水”,是满目创痍、腐败破落

的旧中国象征,蕴含着对造成这一局

面的帝国主义势力和封建军阀的揭露

和斥责。诗人以美写丑,充分发挥主

观想象,透过第二、三节中的“翡翠”、

“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“绿酒”、

“白沫”等众多色彩斑斓的意象,在

美的外衣下、以反讥、反衬手法、,写

尽了死水的腐朽、恶臭等丑的本质。

又以“青蛙”的“歌唱”讽刺了反动

统治者及其御用文人颠倒黑白,以丑

为美的无耻嘴脸。

(5)分析闻一多新格律诗理论在《死水》中的表现。

●音乐美。诗句均齐,韵律工整而富于

节奏感。全诗共五段,每节段四行,

每行的音尺数相同:四个音尺,且都

有三个二字尺,一个三字尺,但音尺

的排列不同,每行诗的收尾都是二字

尺。读来抑扬顿挫,琅琅上口,音韵

谐美,节奏鲜明。

●绘画美。重视色彩的运用,追求诗歌

的画面效果。诗人描写一沟腐臭的死

水,却用尽“翡翠”、“桃花”、“罗

绮”、“云霞”、“珍珠”等绚丽之

辞,竭力写出这沟死水的“绘画美”。

以鲜明的对比来表现诗人对旧中国的

厌恶和愤怒。

●建筑美。诗体结构整齐匀称,每行字

数相等,每段行数相等,耸立着使诗

的外观形式体现出建筑的匀称、均齐。

自然,这种死板的、豆腐干式的诗体

形式与诗人要诅咒的“一沟死水”正

相匹配。

15. 戴望舒《雨巷》【1905-1950】[1928.8] (1)诗集《望舒草》、《灾难的岁月》

(2)联系创作背景,分析诗篇中“我”的形象,及诗篇所表达的思想感情。

●诗中“我”是诗人孤独伤感的自我形

象。诗人在低沉的调子里,抒发自己

沉重的情绪。在绵绵的细雨中,怀着

痛苦而朦胧的希望,“撑着油纸伞,独

自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”

里。但在那寂寥的雨巷里,寄寓着失

望、迷茫、孤寂、痛苦和渺茫希冀的

复杂情怀。

(3)分析本诗以象征手法抒情的艺术特点。

●诗歌强调表现自我的感觉,用朦胧的

意象来抒情。诗中许多形象都凄婉迷

茫,充满象征意味,隐喻着诗人身处

的沉郁、压抑、阴霾的现实生活境遇,

烘托出“我”的哀怨、彷徨又惆怅的

情绪。忽近忽远的丁香一样的姑娘,

则是诗人理想的化身,希望的象征。

这些并非真实生活具体写照的虚幻形

象,都是充满象征意味的抒情形象,

暗示和隐喻着诗人的一种情绪,也拓

展了读者想象的空间,形成了梦幻般

令人忧伤感怀的旋律和意境。

(4)理解本诗的音乐性特点。

●本诗的音乐性强,音节优美,韵脚铿

锵。全诗共七节,每节六行,各行长

短不一,相间大致匀称。每节押韵两

到三次,押韵的诗行都是以双音收尾

(如“悠长”“雨巷”“姑娘”“彷徨”

等),且一韵到底(用ang韵),大体

在诗行一定间隔中出现。诗人巧妙使

用了词语的重迭、复沓、首尾两节重

复,强化全诗的音乐性,营造了凄婉

迷茫、冷漠的气氛和“我”的孤独彷

徨的情绪律动,形成回环往复、一唱

三叹的音乐的美感。

16. 徐志摩《再别康桥》【1896-1931】[1928] (1)诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》(2)理解徐志摩和康桥的关系,分析本诗抒发的对康桥眷恋、惜别和哀伤的情怀。

●诗人曾在这里留学并形成了自己的世

界观。故地重游,景物依旧而理想破

灭,让人生出无限哀愁、惆怅的情怀。

在诗作中,诗人以康桥的自然景致为

直接抒情对象,把自己昔日美好理想

在现实社会中无法实现的哀痛、惋惜

的心情得以充分的坦露。在诗人心中,

康桥早已化成旧日情思的象征。诗人

的美好理想是在康桥确立的,而这种

理想与旧中国的黑暗现实格格不入,

当诗人再次来到康桥,他只能无奈地

以缠绵凄婉地笔调,抒写自己对康桥

的无限留恋和依依惜别的情感。情意

愈浓,笔下就愈来得潇洒,对康桥的

惜别之情,被诗人化作一片西天的云

彩,轻轻地招一招手,悄悄地挥一挥

衣袖,“轻轻的我走了,正如我轻轻

的来”。在这种物我一体的境界中,

令人感悟到所谓“潇洒”其实是一种

悠远而又浓烈的梦幻般的惆怅。

●三次来到康桥,第一次是1921年到

1922年从美国到剑桥留学形成了他的

世界观“康桥理想”。学习期间形成了

资产阶级的人生观和文艺观。对于爱、

美与自由的单纯信仰,产生了他为之

倾心的社会理想。剑桥所体现的英国

式文明,形成了他所向往追求的康桥

理想。他把康桥当作他“生命的源泉”

“精神的依恋之乡”。兴趣也转向文

学,喜爱写诗。回国后写诗《康桥再

会罢》。第二次1925年4月重游,归

国后写散文《我所知道的康桥》。第三

次是1928年8月,写下了《再别康桥》。

●诗人三次离别康桥时的感情也迥然不

同,第一次依恋,第三次再别时心情

大不相同,因为回国后帝国主义的侵

略和军阀统治下的旧中国,使他痛感

康桥理想主义的破灭,以由“单纯的

信仰,流入了怀疑的颓废”。所以在《再

别康桥》中,已然找不到写《康桥再

会罢》时的那种热切依恋。虽然也歌

咏了康河的美,但更多流露出自己孤

独寂寞的情绪,诗人以缠绵凄婉的笔

调,微妙展露了因“康桥幻想”幻灭

而无限哀伤的情怀。

(3)分析本诗以生动的形象表现康河美景和融情入景、创造意境的艺术特色。

●诗人以具体生动的形象“金柳”、“波

光”、“青荇”、“星辉”勾勒出充满魅

力的康河晚景,巧妙地把气氛、感情、

景象三者融合在一起,创造了耐人寻

味的意境。将情感完全融解在康桥的

山光水色之中-“那河畔的金柳”,象

“夕阳中的新娘”那么美丽、温柔而

灿烂,“在康河的柔波里”,诗人“甘

心做一条水草”!康桥是诗人精神依

恋之故乡!康桥自然景物人情化了,

诗人主观感情自然化了,在这里,诗

人巧妙地把气氛、感情、景象三者融

汇在一起,在耐人寻味的意境中,表

露了诗人对过去憧憬的留恋和眼前的

离愁别绪。

(4)理解本诗首尾两节在语言上的特点及其所表达的情绪。

●诗的首尾两节遥相照应,音乐的旋律

和节奏基本相同,保持了全诗音乐旋

律的完整性。然而,在诗句上却换了

几个词:“轻轻的”换成了“悄悄

的”;“作别西天的云彩”换成了

“不带走一片云彩”,这样就在原来

轻柔的的感情里,抹上了一层淡淡的

哀愁色彩。

(5)理解本诗作为现代格律诗的一些特点。

●在艺术形式上,徐志摩实践着闻一多

所倡导的新诗格律化的主张。《再别康

桥》便体现了作为现代格律诗的一些

特点:诗行整齐,声调回环往复,语

言轻倩柔美,意象明丽流转,富有音

乐性和动态美。全诗七节,每节四行,

大体上每行三顿,朗读起来抑扬顿挫,

柔美悦耳,首尾两节意象重叠,营造

起回环往复的旋律。在诗行排列上,

讲究建筑的美,每节四句,每句字数

相当接近,诗行的排列有规律地参差

错落,“于参差变化中见整齐”。诗

歌词汇丰富,语言华丽,诗中康桥美

景更具有绘画美的特点。

17. 艾青《大堰河——我的保姆》【1910-1996】[1933.1.14]

(1)诗集《大堰河》、长诗《向太阳》

(2)分析诗篇的思想感情。

●诗人以真挚的感情,抒写了对哺育他

长大的褓姆“大堰河”的怀念,揭示

了一个勤劳的农村妇女的善良灵魂,

通过对她痛苦而悲惨的一生的描写,

表达了对亲人的追忆,对劳动人民品

质的赞美,控诉了社会的黑暗与不义。

诗人把爱和恨、赞美和诅咒交织在一

起,传达了他对当时罪恶社会的愤慨

和不平。大堰河的一生是艰辛痛苦的,

但她总是含着笑不停地操劳着,这就

是诗人为大堰河建造的永久的塑像,

也是勤劳、忠厚的中国劳动妇女的塑

像。因此,这是一首呈献给千千万万

劳苦农民的“赞美诗”,也是一首

“给予这不公道的世界的咒语”。(3)分析大堰河的形象。

●大堰河是一个贫苦的农妇。诗人赞美

她勤劳善良的崇高品质和灵魂。映现

出她坚毅顽强的生活意志和淳朴善良

的个性特征。大堰河的形象是千千万

万勤劳忠厚的中国劳动妇女的塑像,

也是养育人类的母亲。意义:诗人通

过大堰河和他一家的悲惨命运,深切

感受到广大劳动人民的痛苦和社会的

不公。他赞美劳动人民的品质,愤怒

地诅咒旧世界,同时勇敢地宣告和自

己的阶级的决裂,唱出了一曲叛逆之

歌,完成诗人自我形象的塑造。诗作

以叙事和抒情相结合的方法,塑造了

一个勤劳、质朴、心地善良的普通农

村劳动妇女的形象- -大堰河。她是个

连姓名都没有的童养媳,常挨丈夫打,

地少子多,贫困和苦难伴随着她的一

生,但她却毫无怨言地以自己的勤劳

双手支撑起这个家,也以乳汁喂养了

“我”。她的悲惨命运是对不公平社

会的无言控诉,她的坚韧、善良赢得

了“我”和广大读者的敬仰。通过这

一形象,诗人不仅纪念了他的乳娘,

而且诅咒了那个社会,坚定了与自己

所由来的那个阶级决裂的意志。

(4)简析诗篇借助联想进行铺叙,构成生动画面、鲜明意象来表达情感的艺术特点。

●诗人善于捕捉瞬间的感觉,产生众多

的意象和丰富的联想。在本诗中借助

联想,进行铺叙,形成生动的画面,

构成丰富的意象。在铺陈的排比句中,

诗人采用大量的日常生活细节,构成

鲜明生动的图画,创造了诗的意境。

18. 卞之琳《断掌》【1910-2000】[1935.10] (1)诗集《三秋草》、《鱼目集》

(2)理解诗篇所表达的哲理、观念和人生体验。

●诗人将刹那间的感觉升腾为深邃的慧

思,表达了一种相对、平衡的观念:

人可以看风景,也可能成为风景的一

部分而被别人观赏;可以看见明月装

饰了自己的窗子,也可能整个又成了

别人梦境的装饰。表现出诗人对宇宙

万物息息相关、互为依存的关系的一

种哲理性思考,包含了深刻的人生体

验。

(3)简析诗篇以生活形象表现抽象观念的艺术特点。

●诗歌以鲜明亮丽的生活形象表现抽象

观念。诗中的“桥”、“楼”、“明

月”、“窗子”是人们熟悉的生活形

象,但经了诗人的巧妙安排和调度,

都具有了特殊的艺术韵味。逻辑关系

明确,诗意深沉而不晦涩,渺远而不

虚空。

19. 穆旦《防空洞里的抒情诗》【1918-1977】[1939.4] (1)“九叶派”代表诗人,《赞美》,组诗《诗八首》

(2)简析本篇的主题意蕴。

●全诗表面上写的是一次躲避空袭的过

程,实际上揭示了现代人的生存状态。

诗人从防空洞联想到古代术士的长生

梦,进一步揭示了现代人正在各式各

样的消遣中变得麻木,即使死亡就在

身边,也不能从虚妄中醒来。“他所要

做的就是揭穿现代社会中的隐瞒和欺

诈,掀开人民赖以躲避的社会习俗,

捣毁常人的避难所,让他们独立地、

真实地存在。”在现实生活中,人们一

旦面临死亡的威胁,就变得惊恐无助;

一旦暂时远离死亡,就无动于衷的空

耗生命,生命的意义变的苍白甚至荒

诞。诗歌记述和表达的是战争所带给

人的苦难。诗人没有写战争场面的残

酷、人们的惊恐或者战斗热情,更没

有作感性的呼号,而是在理智和想象

的深处对其进行抒写。

(3)分析作品以对比和反讽为核心的艺术特点。

●诗中把躲在防空洞中的人们和大街上

疯狂奔跑着的人做对比,反讽人们在

现实生活中一旦面临死亡的威胁,就

变得惊恐无助;一旦暂时远离死亡,

就无动于衷的空耗生命,生命的意义

变的苍白甚至荒诞;炼丹术士企求长

生的梦想和战争对生命的毁灭相对

照,描述战争给民族命运和个体生命

所带来的严峻而痛苦的现实。

●诗歌描写了防空洞内外两个不同的世

界:洞外,人们暴露在死亡的威胁之

下;洞内,人们成功地躲避了死亡,

轻松地谈笑,无动于衷地看着报纸上

的花边新闻。洞外的人是惊慌的、疯

狂的,洞里的人则是麻木的、无动于

衷的。在现实生活中,人们一旦面临

死亡的威胁,就变得惊恐无助;而一

旦暂时远离了死亡,就开始无动于衷

地空耗生命,生命变得苍白甚至荒诞。

在无处不在的消遣中,人得以沉醉于

日常,满足于得过且过的表面生活,

陷进肤浅的乐趣中无法自拔,从而无

暇考虑生命的本质与意义。通过对潜

藏在现实深处的苦难本质的想象和思

考,把所抒写的现实苦难的表层空间,

设置在带有日常生活气息的防空洞

里,从而不间断地将人们正在感受着

的当前时空和“我”的感觉与想象的

时空相互叠加,交替出现,在现实与

想象的纠结、对比和反讽中,传达出

诗人对战争中受难的独特观察和感

受。

20. 阿垅《纤夫》【1907-1967】[1941]

(1)“七月派”成员,诗集《无弦琴》,诗论《人和诗》、《诗与现实》

(2)简析本诗刻画纤夫形象的方式及其涵义。

●诗人融入了雕塑手法,从不同的角度、

方位和距离,对纤夫进行了反复的、

多重的美学观照,使得诗的艺术形象

在饱满的情感内容之外,又有着很强

的立体感和形态感。

(3)结合时代背景,分析本诗的主题意蕴。

●这首诗写于抗战正处于艰苦相持阶段

的1941年,作者通过对江上纤夫的刻

画,既描绘了在长江上艰难跋涉的纤

夫,又包含着更加深广的历史内容,

表现出了一种深藏在普通人民身上的

坚韧强劲的古老民族精神和顽强生命

力。

(4)对比“纤夫”与“老马”两个形象,简析其各自的涵义和诗人所寄予的不同情感态度。

●诗中有“乌龟”、“蜗牛”、“兔子”,没

有“老马”。

21. 冯至《十四行集》【1905-1993】[1941] (1)《昨日之歌》、《北游及其他》、《十四行集》(2)本篇为十四行诗,理解两诗的主题意蕴。

●《鼠曲草》借描叙鼠曲草平凡、渺小

的生存过程来探求人生的真谛。鼠曲

草对平凡的生活状态静默自足,对人

世间为追名逐利而发生的“一切的形

容、一切喧嚣”的默默否定,从对它

的高贵品质的礼赞中,领悟着一种严

肃的人生思考:对高洁的人格追求;

对平实、认真、执著的生活态度的赞

许。

●《杜甫》刻画了杜甫在安史之乱中忍

受饥肠,在漂泊与流浪中仍然忧心人

民、痛惜祖国江山破碎、呕心沥血地

唱着悲壮哀歌的具有担当精神的“诗

圣”形象。冯至认为,杜甫的伟大之

处在于他毫无躲避地承受着时代的艰

难,而“我们所处的时代也许比杜甫

的时代更艰难,对待艰难,敷衍蒙混

固然没有用,超然与洒脱也是一样没

有用,只有执著的精神才能克服它。

这种精神正是我们目前迫切需要的。”(3)分析《鼠曲草》这首哲理诗的表现手法。

●诗人通过心物间的感发,将抽象的思

绪与鼠曲草形象契合,使思绪转化为

可感可触物象,避免了抽象的理性宣

示而具有生动活泼的形象性与较强的

抒情性。

(4)分析《杜甫》中的杜甫形象以及作者赋予这一形象的思想情感。

●《杜甫》刻画了杜甫在安史之乱中忍

受饥肠,在漂泊与流浪中仍然忧心人

民、痛惜祖国江山破碎、呕心沥血地

唱着悲壮哀歌的具有担当精神的“诗

圣”形象。诗人通过对杜甫形象的塑

造呼吁知识分子对民族与时代危难的

担当精神。

22. 郑敏《金黄的稻束》【1920-】[1942] (1)“九叶派”,《寻觅集》、《早晨,我在这里采花》

(2)分析“金黄的稻束”的意象及其含义。

●诗人通过类似联想把金黄的稻束想象

成有着皱了的美丽的脸的“疲倦的母

亲”的雕像,没有那无数个疲倦的母

亲,就没有丰收的金黄的稻束,由此

表达了对作为孕育者和劳动者的母亲

的崇高敬意。

(3)分析本诗通过何种艺术手法表达主题意蕴的。

●诗人借景抒情,寻找抽象与物体之间

的内在契合,运用象形性词汇来承受

思想,从而使形象与思想达成“孪生

体”,达到追求现实、象征和思想的结

合。

23. 陈敬容《力的前奏》【1917-1989】[1947.4] (1)“九叶派”,《交响集》、《盈盈集》、《老去的是时间》

(2)简析本诗中“歌者”、“舞者”、“风暴前夕”三个意象的含义。

●“歌者”为一个容器,“蓄满了声音”;

“舞者”为一个姿势,“拚聚了一生的

呼吸”;“风暴前夕”即时代的变革。(3)结合本诗的时代背景和艺术特点,分析主题意蕴。

●诗歌写于1947年,它展现的是一个哲

理性命题:力的爆发依靠长期的聚集。

歌者、舞者、风暴是20世纪40年代

末中国面临大变革的真实写照。整首

诗情景的塑造充满了紧张感,语言、

形式和意蕴之间充满了爆发的张力,

意味着旧的时代即将过去,新的生活

即将来临。

24. 陈独秀《本志罪案之答辩书》【1879-1942】[1919.1.15]

(1)“五四”新文化运动的发起者,《新青年》的创始人。

(2)结合时代背景,分析本篇的主题。

●本文发表于五四前夕,《新青年》创刊

三年多以来提倡民主反对专制,提倡

科学反对愚昧,猛烈抨击封建专制和

封建思想文化,极大地震撼着思想文

化界。但所谓的“离经叛道、非法无

圣”的观点又使杂志遭到众多的反对

和非难,引起文化界的轩然大波。针

对社会上的种种“罪案”,陈独秀特写

此文进行“答辩”,申明《新青年》杂

志的思想主张与文化立场,表达了从

思想文化高度寻找救国之路“断头流

血,都不推辞”的决心。

(3)分析本篇在构思上的特点。

●文章先承认“罪案”,再明确提出所奉

行的主旨是拥护民主和科学,并且通

过分析拥护民主、科学与所犯“罪案”

的关系,从而论证了杂志同人思想主

张的坚决和社会所责难的“罪案”的

无效。

25. 冰心《寄小读者》(通讯七)【1900-1999】[1923.10]

(1)《寄小读者》、《南归》、《樱花赞》

(2)简析本篇赞美母爱、童真、大自然的主题。

●上半篇写变幻无穷的海景,下半篇写

温柔艳冶的湖光,作者把自己的感情

倾注其间,浸透着童年记忆、弄弄乡

愁和对缱绻母爱的怀想,母爱、童真

和自然美浑然一体。

(3)结合主题,分析本篇融情入景、情景相生的抒情特色。

●在作者笔下,大自然具有人的灵性。

景因情之融入而更美,而蕴含有丰富

的情感内涵。这种融情入景,情景相

生的艺术特点,使作品具有抒情诗的

韵味和风景画的情致;而笔调的轻倩

灵巧,语言的清隽流丽,既有白话通

俗流畅的特点,又有古典文言精练雅

致的长处,形成了冰心散文与众不同

的特点。

26. 鲁迅《死火》【1881-1936】[1925.4.23] (1)散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《二心集》、《且介亭杂文》

(2)分析本篇是如何通过“我”与“死火”的对话表现主题的。

●“我”与死火的对话本质上是鲁迅内

心交织的两种声音,探讨的是生与死

以及生存价值的问题。死火处在或冻

死或烧完的悖论之中,而不管选择走

出冰谷或留在冰谷,结局都是毁灭。

面对这根本性的生存困境,“我”与死

火仍要抗争,一个说:“我要出这冰

谷”,一个说:“不如烧完”。死火的生

存困境以及绝望的选择,都注入了鲁

迅本人悲凉的生命体验。

(3)分析“死火”意象的涵义。

●“死火”有自己坚定的目标,受到温

暖就可以复燃,象征着被冻灭的热情

和希望。从根本上说鲁迅是在呼唤一

种被冻灭的热情重新燃烧、呼唤一种

有行动的生活。

(4)分析本篇意象丰富,想象诡谲的艺术特点。

●鲁迅大胆运用艺术想象,借用“梦”

的形式,创造出死火这一特殊的意象

和冰山、冰谷的意境来逼视自己灵魂

的最深处。文章有多重意象,虽奇诡、

幽幻,但恰恰成为鲁迅所独有的心灵

探寻的象征。冰冷、青白的冰山、冰

谷是死寂的外部世界在鲁迅心灵上的

投影,是虚无心里和孤独感的象征。

“死火”与“我”是鲁迅自身灵魂的

两个侧面,象征着被冻灭的热情和希

望。

27. 周作人《苍蝇》【1885-1967】[1924.7] (1)散文集《自己的园地》、《雨天的书》,文学专著《新文学的源流》。

(2)识记本篇为作者所提倡的“美文”代表作之一。

(3)分析本篇的主题及其在选才、立意、构思和语言上的特点。

●文章一开始回忆了儿童时代捉来苍蝇

玩耍的情景,接着引用希腊诗人的诗

句,说明苍蝇顽强的生命力,然后信

手拈来古今中外的传说和诗作来说明

苍蝇的“固执与大胆”、“勇敢”、“彪

悍敏捷”。

●文章题材闲适,写的是“草木虫鱼”

之类的细微之物,强调自我以审美的

态度去观照现实人生,语言清淡自然

又意味隽永,没有雕琢斧匠的痕迹。

文风平和冲淡,个人的情感隐藏在大

量引文之中,对苍蝇的好感表现得节

制委婉。

28. 胡适《追悼志摩》【1891-1962】[1932] (1)“五四”新文化运动的发起者,白话文运动的倡导者。《尝试集》第一部白话新诗集。(2)怀悼散文。

(3)简析本文的主题意蕴。

●文章通过引用他人的评价、徐志摩本

人的诗句、诗人和他人往来的书信来

印证诗人追求“美与爱与自由”的“单

纯信仰”的人生观,并为他所遭受的

不公正责难进行辩解,抒写志摩不幸

遇难给人们带来的悲痛和人们对他的

怀念赞美之情。

(4)分析作者是如何通过各种方式塑造徐志摩形象的。

●文章引用志摩本人的书信、诗句等原

始材料作为典型论据来解读徐志摩的

灵魂世界,构思独特,有很强的说服

力。徐志摩与前妻张幼仪、老师梁启

超来往的三封书信直接证明了他离婚

与再婚正是为了追求“美与爱与自由”

的人生理想和决不随俗从流的人生态

度,体现出他对爱情理想化、绝对化、

完美化的理解和反世俗的倾向。

29. 巴金《灵魂的呼号》【1904-2005】[1932.10] (1)《爱情三部曲》:《雾》、《雨》、《电》,《激流三部曲》:《家》、《春》、《秋》。

(2)结合文体特点,简析本篇的艺术特点。

●文章以书信体的第一人称口吻,情感

饱满激越,融记述、议论与独白于一

体,赤诚袒露,一气呵成。

(3)分析本篇的主题意蕴以及作者对文学的看法。

●文章以浓烈真挚的感情,对另一个世

界中的这位宽容包容的兄长,倾吐了

自己离家多年的种种遭遇,对人生的

困惑和思考,对生命意义的追求以及

从事文学写作的矛盾复杂的心理,在

真诚的自我拷问中表达了作者之后毕

生坚守的文学观念和写作态度。

●巴金是从社会活动的实践中步入文

坛,最终成为一个职业作家,这种独

特的文学经历使得他总是把文学与时

代变革、社会进步紧紧相连,而无法

接受贵族化、精英化的纯文学,因此

他一直强调作家必须有崇高的思想信

仰和积极的生活态度,把心交给读者。

30. 郁达夫《钓台的春昼》【1896-1945】[1932.8] (1)游记散文,理解此文的行文线索。文章

以游踪为线索。

●这是一篇游记散文。文章以游踪为行

文线索,按游览进程、时间逐一写来。

但在由桐庐至钓台的船行途中,以梦

幻手法穿插了几年前和朋友喝酒背诗

的往事,因为文章结尾作者要在钓台

壁上题的就是这首诗。先在这里伏笔,

结构上最为自然妥帖。

(2)小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《迟桂花》。

(3)简析作者在抒写客观景物时突出主观情绪的特点。

●第一,抒写自然景物时,突出主题的

感觉印象。如描写严子陵钓台,处处

突出一个“静”字。第二,文中处处

有一个“我”。这是郁达夫的“我”,

和别人的绝不混同。第三,假托梦境,

以诗入文,坦陈胸怀,评讥时政。

●作者在寄情山水中,透露出处身于社

会动荡年代的一缕忧思。贯穿全篇的,

则是对黑暗现实的愤懑之音。这种主

观情绪的抒写,是这篇游记散文的重

要特色。

●文章以白描手法述景,在细腻真切的

景色描摹中,染上了浓厚的主观感情

和情感色彩。例如写钓台春景的一节,

山容峻削、草木荒凉、气氛死寂,处

处突出一个“静”字,这是游者对客

观景物的感受,作者以“静”为中心,

层层宣染强化,烘托出了作者心灵的

凄凉和孤苦。

(4)分析本篇的主题意蕴。

●文章记叙了他自富阳出发经桐庐山游

览严子陵钓台的经过,在对景物的细

致描绘中,抒发了他对当时的社会现

实和政治气候的不满和满怀的抑郁愤

懑之情。

31. 何其芳《雨前》【1912-1977】[1933] (1)散文集《画梦录》、《还乡杂记》、《星火集》。

(2)分析本文对北方雨前自然天候和各种景物的描写及其所传达的思想情绪。

●文章通过对雨前的种种自然景象的传

神描写,将复杂沉郁的感情融入景致

之中,在表现了久旱盼甘霖的强烈渴

求的同时,伴随着一种无法消除的焦

虑难忍和空虚彷徨,这其实正是身处

在社会大动荡中的作者自己真实的心

理写照。北方雨前的景色是:灰色的

天空、干裂的土地、飞扬的尘土、憔

悴的柳条以及烦躁的鸭子,经组合、

渲染,构成一种干枯、灰暗、烦躁的

浓郁氛围,那便是北方特有的雨前情

景。而雨前的真实天候是作者当时心

态的写照,也是当时整个社会气氛的

形象比拟,并且这两者紧紧联系在一

起,当时社会的阴暗沉闷是作者心头

阴影的根源。身处于这样的时代环境

中,作者的心情尤如那需要滋养的北

方大地。作者正是以密云不雨的沉闷

压抑的气候影射现实社会。寄情于景,

委婉曲折地抒写了既对黑暗现实不

满、失望,又没有找到出路的那种忧

郁伤感的情绪。

(3)分析本文对南方故乡春雨的怀想及其所传达的思想情绪。

●对故乡“雷声和雨声”和“雏鸭游牧

在溪流间”景象的怀想,与北方的天

候、景物形成鲜明对照,寄寓着作者

对美的世界的渴望与追求。对南方故

乡春雨的怀想:春雷和春雨,以隆隆

有力的搏击在山谷间回响,“春之芽”

被惊醒“而怒茁出来”,“一大群鹅黄

色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水,

两岸青青的草……”对南方故乡春雨

的怀想,写得辽远悠然、生机勃勃,

与文章中北方的天候、景物形成鲜明

对照,这既是借乡愁慰藉自己,也寄

寓着作者对理想、对美好的天候的深

情向往。而希望“一点雨声的幽凉滴

到我憔悴的梦,也许会长成一树圆圆

的绿荫来覆荫我自己”,也正是尚未走

上革命道路的作者在黑暗社会中的一

种心态。

(4)简析本文富有诗情画意的特点。

●《雨前》是一篇美文。它如诗如画,

既向我们展示了一幅幅景致特别的图

画,又给我们营造了情思缠绵的诗的

意境。全篇几乎是对自然景观的生动

传神的描绘,作者用词考究精致、细

致绵密,笔调轻灵、形神具备,善于

选用富于色彩的词藻赋形绘色,构成

鲜明生动的动态画面;而对故乡的怀

想,写得情思缕缕,诗意盎然。全文

在优美的形式中含着深刻的意蕴,显

示出一种清新隽永的韵味。在修辞手

法上,运用比喻、拟人、通感等手法

表现了作者独特的审美感受,使作品

更加意境化。

32. 林语堂《言志篇》【1895-1976】

(1)散文集《剪拂集》、《大荒集》。

(2)简析作者在本篇所述之“志”的含义。

●文章所言之“志“一反严肃正经,贴

近物态人情,把日常人生和情感乃至

是琐碎的细枝末节提高到“态”的位

置,呈现的是一个亲近自然、无拘无

束、自由不拘、认真工作、潜心读书

而又注重人情美好和感官享受的“言

志”主体,沉淀千百年来文人陶冶心

性、生活艺术的文化内涵。作者对“欲”

的理解主要是指追求心灵空间丰盈,

它固然附着在物质至上,但绝不可为

物质、名利所图。作品通过对这些人

生愿望中蕴含的丰厚、闲适、自由、

雅致的名士气的抒写,表达了对现代

人浮躁、空虚的生活状态的鄙夷不屑,

浸透着对生命、生活本身的关怀与爱。

最后一句“我要有能做我自己的自由,

和敢做我自己的胆量”,彰显了个人主

体性的绝对地位。

(3)分析本篇作为“闲适小品文”的风格特点。

●文章是闲适小品的典范之作,行文平

和,讥讽和批评又不失节制,极富幽

默感;旁征博引,才思敏捷;用语“文

言中不避俚语,白话中多放之乎。

33. 夏衍《包身工》【1900-1995】[1936] 沈乃熙

(1)本文是作者经实地调查后写成的报告文学。

●话剧《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、

《芳草天涯》

(2)分析本文将包身工群像和个别典型相结合的人物描写特点。

●作者选取一个工房包身工群像作为描

写重点,从吃、住、做工等侧面,选

取有特征场景进行群像刻画。另外,

又着重描写了外号“芦柴棒”的青年

女工的悲惨遭遇。作者既对包身工的

生活状况作了如实记录,同时又抓住

典型事例进行具体描写,这种点面结

合的表现方式,不仅使读者从整体上

对包身工进行全景式的了解,而且更

有利于形象地、深入地认识、理解包

工制度的罪恶,揭露日本资本家及其

走狗的真面目,因而增强了作品的说

服力和感染力。

(3)分析本文将具体的场景描写和抽象的议论分析、调查统计相结合的表达方式。

●一方面对包身工境遇的细致描写,同

时又通过插入大量确切的统计数据、

翔实的实地调查材料,以及穿插恰当

的议论、分析,指出:“在一种优惠的

保护之下,吸收着廉价劳动力的滋养,

在中国的东洋厂飞跃地膨大了”。有力

地揭露了包身工制度野蛮掠压的本

质,深刻地揭示了包身工苦难的原因,

并且暗示,这种剥削是在外国资本家

和国民党当局的勾结下进行的。由于

作品将鲜明的形象描写和细密的逻辑

分析揉和在一起,因而更具有雄辩的

说服力和强烈的艺术效果。

(4)分析本篇的主题。

●文章真实地再现了包身工的非人生活

和惨绝人寰的遭遇,血泪控诉了日本

纱厂资本家和中国带工老板相互勾结

敲骨吸髓般残酷无情压榨劳动人民血

汗的滔天罪行,深刻揭露了包身工制

度是帝国主义殖民者与中国封建势力

相结合的产物。

34. 陆蠡《囚绿记》【1908-1942】

(1)分析常春藤的特性和它所体现的象征性

意蕴。

●常春藤有一种决不改变的品性,固执

的朝着窗外的方向,“永远向着阳光生

长”,“永远不屈服于黑暗”。象征着坚

忍不拔的民族气节,包含着作者对民

族的光明前景的信仰,也体会到作者

含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命

的侵略者的抑郁愤懑之情。同时,这

常春藤也象征作者本人向往光明、不

屈不挠的斗争精神和高尚品格。他在

常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情

感和愿望。

(2)简析本文的行文线索。

●本文的行文线索是“见绿——恋绿—

—囚绿——释绿——念绿”,囚绿是重

点。全文构思精巧,从南窗外的绿枝

和绿影写起,写到牵绿、囚绿、放绿、

思绿,创造了新文学史上的独创性的

构思。更值得称道的是,作者将“绿”

拟人化了,写出了她的朝气、执著向

阳的精神及其坚贞不屈的性格,在这

种对绿的描写中,又始终饱和着作者

的感情、思绪和愿望,将文章融进了

诗的韵味,又富有强烈的象征意味,

读来更觉亲切动人。

(3)分析本篇的主题意蕴。

●作者怀念一年前在北平时所住公寓窗

外的一树常春藤,因为喜欢绿色,留

恋绿色,便将常春藤从窗外牵进房间

囚系住它,但他又发现常春藤有一种

决不改变的品性,固执的朝着窗外的

方向,“永远向着阳光生长”,“永远不

屈服于黑暗”。表达了一种深层的人

生叹谓:不能为了自我情感的需求以

“爱”的名义制造束缚的牢笼,否则,

这种自私的爱恋和占有就是对美好事

物的亵渎和扼杀。体现了对所有生命

的理解和尊重,抒发了对生活的热爱

和对光明的追求。作者在绿中凝聚了

自己的情感和民族精神,绿的品格和

性格可以认同为在国难当头时作者和

广大中国人民英勇不屈的民族气节。

文章层次分明,逐层深化,以自我心

理剖白的形式,摹状了“我”与“绿

色”之间跌宕起伏、摇曳多姿的情感

律动:见绿之前心灵的焦渴、干涸;

恋绿的满心欢喜、自得,又有因“绿

友”倔强而被违忤后的恼怒,更有对

“绿囚”的敬意和怀念。

35. 聂绀弩《蛇与塔》【1903-1986】(1941.1.130 (1)《聂绀弩的杂文集》、《散宜生诗集》(2)简析本文的语言特点。

●语言简洁通俗,生动幽默,结句遒劲

有力。如第三段,为白娘子不平,完

全是老百姓的口吻,“她不过找她的丈

夫,要她的丈夫回家,犯了什么法

呢?”还运用不少民间语言,如“公

道自在人心”、“善有善报,恶有恶报,

大快人心”等等。结句“愚民百姓也

自有愚民百姓的方法和力量”,遒劲有

力,有画龙点睛之妙

(3)分析本文是如何在古老的传说中翻出新意,提出自己的新观点的。

●作者在文中同情白娘子,谴责法海,

选择了独特的切入点,一是认为“大

团圆”的结局是故事在流传过程中老

百姓对白蛇表示“同情”和“慰问”

而增添的情节,从而满足了老百姓同

情弱者和含冤者的心理要求:二是认

为“偷砖”的“本意”是“要塔倒,

要白蛇恢复自由”,这是老百姓不满意

“白娘子永镇雷峰塔”的悲剧结局而

对白娘子进行的解救。文章对封建统

治者对民间传说话语的篡改进行了犀

利剖析,见识深刻,观点新颖,充满

着一种启发人的理趣美。作者对民间

传说做了推陈出新的解释,辩证地评

析了各种观点。表达了对被封建制度

压迫的女性的同情,并对民间文化和

底层人民的正义感和反专制反暴政的

智慧与力量进行了高度的褒扬。

36. 萧乾《活宝们在受罪——空袭下的英国家畜》【1910-1999】[1941.2.15]

(1)短篇小说集《篱下集》、《栗子》,报告文学集《人生采访》等。

(2)文体是新闻特写。

(3)简析本篇的主题意蕴。

●本篇是作者以文艺笔法写的新闻报

道,没有直接报道战争,而是以小见

大,报道战时英国社会的一个侧面,

通过写猫狗等家畜在战争中的遭遇、

表现,细腻地表现了战时英国的面貌,

而且也把战时英国人民的勇敢、坚韧、

乐观、幽默表现得富有立体感,传达

着一种战争特殊氛围里的民俗世态、

文化底蕴和精神体验。

(4)分析作者所采用的拟人化手法及其对表现主题的作用。

●作者写家畜,赋予动物人格化的审美

视角,如机智(有些狼犬能辨别敌机

还是英机)、沉着(鸟的数目并未因战

争而减少)、有序(众兽纪律绝佳,无

丝毫恐怖状态)、忠诚(一只猫独行二

百英里找到它的主人)等人的个性和

情感,有一种诗意化的夸张,但都显

得很真实,并且使人、家畜两相映衬,

在诙谐风趣的氛围中表现了英国人民

面对战争的镇定与乐观。

37. 曹禺《雷雨》【1910-1996】

(1)话剧《日出》、《原野》、《北京人》(2)分析剧本尖锐复杂的矛盾及其性质。

●剧本以周朴园为中心展开了三条主要

矛盾冲突:第一条是周朴园与蘩漪之

间的尖锐矛盾和冲突,反映了周朴园

作为封建家长对妻子冷酷专制的统

治,和追求自由和幸福的蘩漪的不满

和反抗;第二条是周朴园和侍萍之间

的尖锐矛盾和冲突,表达了地主、资

本家和下层劳动人民的阶级压迫和对

立;第三条是周朴园和鲁大海之间的

尖锐矛盾和冲突,这是资本家与工人、

剥削者与被剥削者之间的冲突和斗

争。

●性质:通过周鲁两家之间尖锐复杂的

矛盾冲突,生动地勾勒出现实社会的

阶级关系,揭露了二、三十年代旧中

国旧家庭的种种黑暗现象,和地主资

产阶级的专横、冷酷与伪善,从而预

示了旧制度的崩溃与灭亡(3)分析蘩漪、侍萍和周朴园的形象。

●蘩漪是封建家庭的受害者,她对专制

家庭的疯狂反抗表达了人性欲望的大

爆炸,揭露了封建家庭对人性的摧残

和扭曲。她在为争取爱情自由而作的

绝望反抗和斗争中,有力地撕破和捣

毁了周朴园处心积虑建立的家庭的

“圆满”秩序,冲击和促进着旧制度

的崩溃和灭亡。

●周朴园是带有浓厚封建性的资本家,

在他身上既有近代资产阶级自私、冷

酷、残忍和虚伪的特质,又有封建家

长专横暴虐的本性。表面上道貌岸然,

实际上凶狠狡诈。他软硬兼施,前后

矛盾的言行彻底撕下了穿在身上的伪

装,露出伪善、肮脏、丑恶的灵魂。

在家庭生活中,他更是一个封建暴君。

他十分重视自己家庭的秩序和自己在

家庭中君临一切的地位,专横独断,

唯我独尊,他的意见就是法律。

●侍萍是旧社会受凌辱受欺压又孤苦无

告的下层劳动妇女的悲剧形象,纯朴、

善良、坚强,她历尽了人间艰辛,但

面对残酷的命运,表现出惊人的耐力

和顽强的生活意志。她具有劳动人民

的骨气,有力地撕毁了周朴园伪善的

面纱。当她发现自己的悲剧在女儿身

上重演时,发出了宿命的悲号:“天知

道是谁犯了罪,谁造的这种孽!”这是

她对不幸命运的悲叹,也是对罪恶的

旧制度的血泪控诉。

(4)分析剧本的结构特色。

●作品以周朴园为中心,把八个人物之

间的情爱、血缘和亲属关系作为轴心,

将三十年间产生的种种矛盾冲突交织

成一张错综复杂的网。在众多情节线

索中,周朴园与蘩漪的冲突是一条明

线,周朴园和鲁侍萍的关系是暗线。

明暗两条线索彼此交织,互为影响,

将“现在的戏剧”和“过去的戏剧”

巧妙地交织在一起,推动冲突迅速发

展,构成一个完整而严肃的整体。剧

本着眼于三十年前的矛盾,却从一天

之内的危机中开幕,不是渐次展示剧

情,而是在后果的猝然爆发中交代复

杂的前因,创造了一种紧张、强烈的

戏剧情境。

●第一,情节曲折,故事性强。剧本充

满戏剧性,悬念迭起,扣人心弦。

●第二,结构严密,集中紧张。将现在

进行的事件和过去发生的事件巧妙地

交织在一起,并以过去的戏推动现在

的戏。

●第三,明暗双线,纵横交错,引人入

胜。两条线索,同时并存,彼此交织,

互为影响,互相钳制,纵横交错,使

剧情紧张曲折,引人入胜

(5)简析剧本富有个性特征和丰富内涵的语言。

●语言简洁易懂,内涵丰富,具有人物

的个性色彩和戏剧动作性。它是从普

通话提炼而成,听来通俗易懂,但又

含蓄蕴籍,富有丰富的潜台词。在看

似普通的人物对话中,深藏着人物内

心的思想感情和意向。每个人物的语

言都有鲜明的个性特色,符合各自的

身份、出身、地位、教养和性格气质,

也符合人物在规定的戏剧情境中想说

的充满个性和情绪色彩的对话。

38. 夏衍《上海屋檐下》【1900-1995】[1937.3-4] (1)《秋瑾传》、《法西斯细菌》、《芳草天涯》(2)识记这是一出悲喜剧,简析此剧的题旨。

●剧本把视角对准了现代都市的日常生

活,描写了一群生活在上海这个畸形

都市的底层市民的悲惨遭遇和他们的

喜怒哀乐,营造了浓郁的悲剧氛围。

作品还有意识用阴晴不定、沉闷压抑

的黄梅天气来暗示和影射当时令人窒

息的政治气氛,加重了剧本的悲剧力

量。揭露了抗战爆发前国民党残酷统

治下的黑暗现实。

(3)分析此剧的横截面方式的结构艺术。

●剧本巧妙地截取了上海弄堂房子的一

个横断面,在一天的时间里,同时展

现了经历不同、命运不一、性格各异

的五户住家十四个人的生活,生动地

刻画了半殖民地半封建都市小市民和

小资产阶级知识分子的形象。五户人

家故事,时而齐头并进,时而交叉进

行,在时断时续之中有条不紊地展开

着。但它们之间,又并非毫无主次。

情节基本以林志成一家为中心,将其

他几家的悲剧命运交织相间,形成丰

富多彩、悲喜交集的剧情。全剧自然

朴素,散发着浓郁的生活气息,宛如

一幅真实的社会风俗画。剧作的结构

属于“横断面的描写”法,即西洋戏

剧史上“人像展览式”。

39. 郭沫若《屈原》【1892-1978】[1942.1] (1)历史剧《屈原》、《虎符》、《唐棣之花》(2)分析剧本矛盾冲突的性质,联系创作背景,理解剧本的现实意义。

●剧作的戏剧冲突在强烈的政治功利性

内容中融入了民间的文化形态,在以

屈原为代表的联齐抗秦的爱过路线和

南后、靳尚一伙的降秦卖国路线的戏

剧冲突中,内蕴忠奸对立、邪不压正、

小人播乱的民间隐形结构,是剧作更

契合了抗战的时代主题和民间趣味。(3)分析屈原的形象。

●剧作塑造了伟大的政治家、爱国诗人

屈原的光辉形象,在屈原渴望光明、

憎恨黑暗、纯洁高尚、光明磊落的完

美人格的底色中,突出表现了他不畏

强暴、坚决捍卫祖国利益、坚持斗争

至死不屈的精神世界,愤怒地揭露和

鞭笞了张仪、南后、靳尚等卖国求荣、

诬陷忠良的无耻和阴险嘴脸。

(4)分析剧本的浪漫主义诗句的特色。

●剧情从始到终,都溶化了《楚辞》中

的一些诗篇。那篇《桔颂》的三次出

现,不仅深化了屈原、宋玉、婵娟等

人物的性格,而且增加了剧情的诗意,

发挥了深切感人的抒情诗的力量。而

那篇抒情独白《雷电颂》,则是一篇雄

浑豪放、色彩鲜明的散文诗。它声调

铿锵,雄浑豪放,感情浓烈,气吞山

河,集中抒发了屈原的沉郁愤激、波

澜起伏的思想感情,更是诗的精华所

在。剧中的抒情语言,注意到与舞台

环境的结合。剧中人物的台词,有的

就是诗。它句式整齐,结构工整,富

有节奏感。

(5)分析婵娟的形象。

●婵娟是作者虚构的人物,是道义美的

化身,是屈原高洁精神的另一体现。

她是一个纯洁可爱、天真稚气的少女。

她谦恭好学,深明大义。她热爱屈原,

景仰屈原的品德,遵照屈原的教导做

人,“生得光明,死得磊落”,具有不

畏权贵的骨气和敢于斗争的精神。她

的思想品德,是屈原精神的继承,屈

原精神的活化。

(6)分析“雷电颂”的思想内容和艺术特点。

●“雷电颂”是对黑暗势力的愤怒诅咒,

是对毁灭黑暗势力的光明与力的歌

颂。表现了屈原崇高的内心世界,痛

恨黑暗,追求光明,不屈的斗争精神

和诗人的气质。

●雷电颂是全剧的高潮,气势雄浑,格

调崇高,是屈原不断酝酿的悲愤情绪

的爆发。

40. 贺敬之、丁毅《白毛女》

(1)本篇为诗、歌、舞三者结合的民族新歌剧。

(2)分析此剧在创作上如何融合了多种艺术样式的长处。

●《白毛女》是融诗、歌、舞三者于一

体的民族新歌舞剧,对中国歌剧走上

民族化道路具有典范意义。在音乐创

作上,它既学习和继承了传统地方戏

曲、北方民歌和小调的营养,又借鉴

了西洋歌剧注重表现人物性格的一些

处理手法,充分利用音乐元素来展示

人物形象。语言通俗上口,精确洗练,

适宜吟诵,具有浓厚的感情色彩和民

族诗歌的韵味。

(3)结合时代背景,分析作者是如何对民间故事原型进行改造以表达主题的。

●作者对民间传说进行政治性阐述,将

之提升为一种言说“阶级”、“解放”、

“革命”的宏大叙事。剧本在传说的

基础上加以提炼和深化,塑造喜儿、

杨白劳、黄世仁、穆仁智等典型人物,

将故事纳入了阶级压迫和阶级反抗的

叙事框架中。

41. 凌叔华《绣枕》【1900-1990】[1925] (1)小说集《花之寺》,代表作《酒后》。本篇语言简洁婉雅,不张扬,不直露。

(2)简析大小姐的性格和心理。

●小说主人公大小姐是一位旧家庭中的

性情温和、心灵手巧的女性。她在绣

靠枕过程中流露的对爱情和婚姻的纯

真的向往,在凝聚了感情和希望的靠

枕被轻易糟蹋遗弃后产生了难言的哀

伤。作品着重表现人物的心理,却无

正面的心理抒写,只是通过绣枕时的

情景描写和见到残存的绣花片子时对

绣枕过程的回忆,十分含蓄地刻画了

她复杂的心理状态,尽管情感大起大

落,似又全在不言之中。

(3)简析作品如何围绕“绣枕”,通过两个场景对照表现主人公的境遇。

●小说以“绣枕”为中心,重点描写了

两个场景:第一个场景中大小姐冒着

酷暑满怀希望地绣靠枕,小妞想看一

看而不能:第二个场景中,小妞不仅

得到了靠枕,而且还向大小姐讲述靠

枕的命运,大小姐只得无可奈何地听

着。表现了大小姐渴望幸福生活却不

可得,从而使得她的求亲具有讽刺意

味。

42. 鲁迅《铸剑》【1881-1936】[1926]

(1)选自《故事新编》

(2)简析这篇历史小说体现的浪漫主义特色。

●小说深沉炽烈的感情,丰富奇特的想

象,离奇荒诞的情节,夸张的手法等,

构成了浪漫主义倾向。小说以复仇为

主题,而描写的却是幻想世界,采用

神话的手法,运用非现实性描写表达

现实意志的浪漫主义幻想与想象,表

达作者观念中的特定内涵。

(3)简析这篇小说的复仇意义。

●作品展现的是一个黑白颠倒、阴森恐

怖的世界,王是一个专制集权的代表,

是恐怖的根源。而在万千百姓与臣子

都愚昧地效忠于王的时候,只有眉间

尺和黑衣人出来向这一专制王权挑

战,并且最终与王同归于尽,在某种

意义上应该就是死得其所。

(4)简析本篇的结构与艺术特点。

●小说借用中国古代神话故事的材料,

进行大胆艺术加工,情节跌宕起伏,

引人入胜,体现了作者非凡的艺术想

象力和表现力。小说融合了童话、神

话、荒诞多种色彩元素,语言精炼凝

神,富有表现力。

43. 台静农《拜堂》【1903-1990】

(1)短篇小说集《地之子》。风格朴实,多取材于乡村的贫苦生活。

(2)简要分析作者是如何营造这篇小说的悲剧氛围的。

●作者在小说中以白描手法、简洁传神

的笔墨描绘了一个个悲凉凄楚的情

景。作者还通过景物描写,着意表现

了汪大嫂请牵亲过程中的阴森寒冷景

象,衬托出主人公无奈而又凄苦、伤

感的心境。另外作者又通过场景描写,

生动表现拜堂时人物的行为、神态等;

拜堂时的情调,霎时间变得阴森惨淡,

甚至“双烛的光辉,竟暗了下去。”此

处作者不仅抓住一些细节描绘场景,

同时又注意人物心态的刻画,营造、

渲染了一种凄婉悲凉的气氛,使喜事

中透出深深的悲剧意味,形成沉郁冷

寂的艺术格调

(3)简析这篇小说的主要思想内涵。

●小说讲述的是汪大嫂和小叔子汪二拜

堂成亲的辛酸故事。一方面着重表现

了汪大嫂和汪二拜堂成亲过程中的负

罪感,他们都把它看作是“丑事”,表

明了封建礼教在他们精神意识上烙上

的深深创伤;另一方面又表现了他们

在艰苦的现实环境中顽强挣扎的生存

力量。

(4)简析本篇通过气氛营造和细节描写表现人物心理的特点。

●小说写三个女人走在半夜黑路上时,

残烛的微光,柳条在夜风中摆动,荻

柴沙沙地响,构成阴森可怕的环境烘

托了汪大嫂拜堂前惊恐的心理。拜堂

时赵二嫂提到她的亡夫汪大,令她全

身抽搐,表明了她当时内心的痛苦和

挣扎。

44.废名《桃园》【1901-1967】[1927.9] (1)短篇小说集《竹林的故事》、《桃园》,长篇《桥》、《莫须有先生传》

(2)简析小说的意蕴。

●《桃园》展示了以种桃为生的王老大

和女儿阿毛相依为命的平凡人生,阿

毛身体虽然有病,但心中却满是纯真

的理想,充满着对美好事物的向往与

追求。作品主要从生病的小女孩阿毛

的视角来观察周围人生,家境的贫困、

生活的艰辛、性格的缺陷等,使我们

看到了旧中国畸形病态的社会景象。

作者歌颂了对爱与美的渴求和执着,

既追寻人的灵魂的真与美,却又有着

美梦难圆的忧伤与不安,含蓄地批判

了现实社会中的功利主义思想观念。(3)简析此作运用的现代派表现手法。

●小说运用西方意识流的表现手法来挖

掘人物的心灵世界。阿毛的动作很少,

但心理活动却非常丰富,作品自始至

终贯穿着阿毛的意识流动。阿毛一家

的命运是通过13岁的阿毛头脑中的意

识来表现的,家庭琐事、人生变故、

心灵闪念、朦胧记忆都来自于阿毛的

无规律的意识流动。因此小说所呈现

给我们的往往是人物跳跃的思绪与联

想,而作品的情节和行文间的连接也

具有了飘忽跃动的特点,这也为读者

留下了可想象的空白。

45. 丁玲《莎菲女士的日记》【1904-1986】[1928]

(1)日记体小说

(2)短篇《我在霞村的时候》,长篇《太阳照在桑干河上》

(3)简析莎菲女士的性格及其形象的意义。

●莎菲是五四浪潮中的性格倔强、个性

大胆而又行为叛逆的女性,她痛恨和

蔑视一切,不满现状,不满平庸,反

感传统习俗和社会偏见,尤其是对女

性的歧视,渴望有人理解自己、关心

自己,却没有找到正确的道路。患了

肺病后,便放纵自己的感情,追求南

洋华侨,却又鄙视他卑劣的灵魂,终

于陷入痛苦的挣扎之中。

●作者反应了当时年轻知识女性的苦闷

与追求,明确地表露出脱离社会的个

人主义者的反抗带来的悲剧结果。莎

菲这种女性是具有代表意义的,她追

求真正的爱情,希望人们真正地了解

她,她要同旧势力决裂,但又不知道

自己真的需要什么。她的不满针对着

当时的社会。

(4)简析本文在揭示人物心理方面的特点。

●莎菲女士的独特心理,被写得细腻而

大胆。小说采用的日记体裁有利于揭

示主人公丰富、复杂的内心世界。主

人公在叙事、回忆中,时而思索、感

慨,时而想象、幻想,时而又出现闪

念、欲望等,把这个年轻知识女性的

复杂个性表现十分真切。

46. 杨逵、胡风《送报夫》【1905-1985】[1932] (1)台湾作家,《送报夫》、《灵签》、《水牛》(2)结合时代背景,简析作品的主题。

●小说讲述了“我”一家在台湾的悲惨

遭遇,因为日本殖民政府要办公处,

“我”的一家被迫出卖土地,结果父

亲抑郁而死,“我远走日本谋生,母亲

变卖房子后上吊而死,真正的家破人

亡、背井离乡,以及“我”在日本做

送报夫受到剥削的故事,表现了日据

时期台湾普通民众的艰难生存处境,

揭示了日本殖民统治和资本剥削是造

成这一处境的根本原因。结尾部分叙

写“我“接受社会主义思想后鼓动派

报所送报夫的罢工,争取了应有的权

力,惩治了老板,显示出20世纪30

年代左翼思潮对作者的影响。

(3)简析本篇在叙述结构与表现手法上的特点。

●小说采用第一人称叙事,以“我”被

迫漂流日本谋生作为叙事的明线和主

线,又通过回忆的方式交代“我”的

一家在台湾的悲惨遭遇以及借用母亲

的书信叙写了“我”离开台湾后母亲

的痛苦选择和悲惨结局,拓展了表现

的空间,深化了主题,小说的结构看

似平铺直叙,其实颇具匠心。

●小说具有冷峻、写实的现实主义风格,

表现在细致、生动地描写了派报所非

人的生活环境,精细地处理了哭泣少

年的无奈,田中君的善良坚韧以及老

板的残忍狡诈的人物刻画。

47. 茅盾《子夜》【1896-1981】[1933]

(1)简析《子夜》的思想成就。

●《子夜》是茅盾的里程碑式的现实主

义力作。作品以“子夜”为名,象征

着中国黎明前最黑暗的社会现实。它

通过对中国30年代初期各种错综复杂

的社会生活及社会矛盾的全景式大规

模的艺术描写,特别是对中国民族资

产阶级的处境和前途的生动描写,艺

术、准确而深刻地揭示了当时中国的

社会性质:即中国不可能在帝国主义

侵略下走上独立发展的资本主义道

路,只能是越来越殖民地化。在军阀

混战、农村经济严重破坏;帝国主义

加紧侵略,使中国民族工商业空前危

机的社会大动荡、大危机、大转变的

政治局势下,中国民族资产阶级在同

帝国主义和国内反动派支持下的买办

资产阶级的角斗中,最终只能走向买

办化或破产的历史命运。从而以艺术

的形式回击了托派鼓吹的中国走向资

本主义社会的谬论。

(2)简析吴荪甫、赵伯韬形象及其意义。

●吴荪甫形象是20世纪30年代初期中

国民族资本家的艺术典型。他是上海

滩上的工业巨头,财力雄厚,开办有

近万人的裕华丝厂。他的主要性格及

特征是精明能干,有雄心有魄力,富

有冒险精神,是一个铁腕人物。在他

和其他民族资本家的关系中,表现出

全国年高等教育自学考试语言学概论试题课程代码精编WORD版

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全国2008年10月高等教育自学考试 语言学概论试题 课程代码:00541 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列关于“语言”的说法,不正确 的一项是() ... A.语言就是人们说出来的话B.语言是一种有声符号系统 C.语言系统由多个子系统组成D.语言是人类最重要的交际工具 2.下列属性中,风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有 的一项是() ... A.生理属性B.自然属性 C.社会属性D.物理属性 3.下列各组元音中,都属于圆唇元音的一组是() A.[i,u] B. C.D.[o,y] 派生构词的一项是() 4.下列词语中,不属于 ...

A.rewrite B.cats C.teacher D.unafraid 偏义复合词的一项是() 5.下列词语中,不属于 ... A.妻子B.国家 C.开关D.忘记 “语”的是() 6.下列各项中,不属于 ... A.惯用语B.歇后语 C.成语D.术语 7.美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是() A.结构语法理论B.功能语法理论 C.生成语法理论D.认知语法理论 8.在“这道题我们做过”这个语言片段中,“这道题”和“我们做过”的性质是() A.既是成分,也是组合B.是成分,不是组合 C.不是成分,也不是组合D.是组合,不是成分

教科版二年级下册科学期末试卷(有答案)

教科版2018-2019学年二年级下册科学期末试卷 (总分100分,时间60分钟) 班级姓名 一、填空题。(每空3分,共计30分。) 1、磁铁能够吸引和镍。 2、磁铁指北的磁极叫做,用大写字母表示。磁铁指南的磁极叫南极,用大写字母表示。 3、是我国古代四大发明之一,2000多年前,中国人最早发现了磁石,制作了。 4、人的身体分为、颈、躯干、四个部分。 5、我们观察周围的世界可以利用、、嗅觉、味觉和触觉。 二、选择题。(每题3分,共计30分。) 1、下列物体中能够被磁铁吸引的是()。 A橡皮B回形针C塑料小尺 2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来?() A用手拉B用手推C用磁铁吸引D用眼睛看 3、不接触回形针,磁铁就能够把回形针吸过来,这说明磁铁()。 A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强 4、条形磁铁有()个磁极。 A一B两C三 5、磁悬浮列车运用的是磁铁()的原理? A同极相斥,异极相吸B隔空吸铁C隔物吸铁 6、拿一根条形磁铁的S极去靠近另一根条形磁铁的S极,会发生什么现象?() A相互吸引B相互排斥C没有变化

7、判断物体的颜色、形状、大小,我们可以用()。 A耳朵B眼睛C鼻子 8、盲人摸读盲文利用的是()。 A听觉B触觉C嗅觉D视觉 9、下列()可以测试人的反应速度。 A翻拍手游戏B拔河游戏C讲故事比赛 10、在抓尺子的游戏中,谁抓住尺子的次数多,说明谁的反应()。 A快B慢 三、判断题。(对的打“√”,错的打“ⅹ”。每空3分,共计21分。) 1、磁铁可以吸引铁的东西。() 2、只有条形磁铁才会发生同极相斥,异极相吸的现象。() 3、当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听,会听到呼吸的声音,那是因为人体的肺在这里。() 4、我只需要用眼睛就可以观察周围的世界,不需要再用鼻子、耳朵等器官。() 5、人的反应速度是可以训练的,只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应速度。() 6、要想自己健康的成长,我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。() 7、无论离得多远,磁铁都能够吸引含铁的东西。() 三、简答题。(学生每答出一点得4分,计16分,卷面分3分。) 出生后我们的身体在一天天生长,你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大?

大学语文复习资料全

大学语文复习资料 第一部分:文学常识 1.我国第一部诗歌总集是:《诗经》 2.《诗经》中的风、雅、颂是按(音乐的性质)来划分的。 3.《诗经》的表现手法是:赋、比、兴。 4.《诗经》中保存民歌最多的是:国风 5.“在水一方”象征着:世间各种可望而不可即的人生际遇。 6.屈原的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。 7.《湘夫人》选自《九歌》,《九歌》是楚地民间祭神的乐歌,共有11篇。 8.先秦诸子百家中影响最大的四家是:儒家、道家、墨家、法家 9.儒家学派的创始人是:孔子 10.《论语》是先秦时期一部(语录体)散文集。 11.“子曰:不学诗,无以言。”意思是说:不把诗学好,就无法与人沟通、交流。 12.先秦诸子百家中,被称为“显学”的是:儒家、墨家 13.提出“兼爱”“非攻”思想的是:墨家。 14.法家的集大成者是:韩非 15.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可运于掌。”出自:《孟子》 16. “人法地,地法天,天法道,道法自然。”语出:《道德经》 17.提出“圣人无常心,以百姓心为心”的是:老子 18.提出“民贵君轻”思想的是:孟子 19.先秦诸子散文中,文学性最强、最富有浪漫色彩的是:《庄子》

20.先秦诸子中,文章写得汪洋恣肆,并多采用寓言形式来说理的是: 《庄子》 21.在教育上,孔子主张“有教无类”。 22.先秦诸子散文主要以(议论)为主。 23.“天时不如地利,地利不如人和”,这句话用了( 顶真)的修辞手法。 24.“欲摘故纵,请君入瓮”是( 孟子 )惯用的论辩手法。 25.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是:《尚书》 26.《史记》是我国第一部纪传体通史。 27.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史书是:《史记》。 28.成语“桃李不言,下自成蹊”出自:《李将军列传》 29.“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是(司马迁)提出来的。 30.《上邪》是汉乐府中一首情歌,开头采用了(呼告)手法,“上邪”的意思是“天啊”。 31.被誉为“五言之冠冕”的是: 古诗十九首 32.《古诗十九首》最早收录于南朝梁(萧统)编集的《文选》。 33.《古诗十九首》的主题是:游子羁旅之情;思妇感伤之怀。 34.钟嵘《诗品》评价《古诗十九首》“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金”。 35.“胡马依北风,越鸟巢南枝”使用了(比兴)手法,以鸟兽眷恋乡土的本性比拟怀恋故乡的感情。 36.阮籍是“竹林七贤”之一,他的代表作是《咏怀》诗82首。 37.“黯然销魂者,唯别而已矣”语出: (南朝)江淹的《别赋》 38.我国文学史上最早大量写作田园诗的诗人是:陶渊明。 39.陶渊明的诗歌风格是:朴素、自然、真淳。 40. 《五柳先生传》是(陶渊明)的自传。

课程考试试卷参考答案及评分标准

课程考试试卷 参考答案及评分标准 课程代码:课程名称: 开课学院:马克思主义学院使用对象:选读选修课班级 试卷类型: A 卷考核形式:开(闭)卷 命题人:漂漂审题人:亮亮……………………………………………………………………………………………………… 注:标准答案需写清题号;每小题分、共计分;参考答案要点;评分标准等。……………………………………………………………………………………………………… 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。) 1、B 2、B 3、C 4 、A 5 、B 6 、B 7 、A 8 、D 9 、D 10、A 11、C 12、B 13、B 14、C 15、B 16、B 17、C 18、A 19、B 20、C 二、多选题(每题至少有两个正确的答案,多选或少选、漏选没有分,但不倒扣分。本大题共10小题,每小题2分,共20分。) 21、AC 22、BCD 23、AB 24、BCD 25 、ABC 26、CD 27、ABCD 28、ABC 29 、ABC 30、ABCD 三、判断题(判断下列各题的正误,每题1分,判断错误不得分,合计20分。) 31、×庄子改为孔子。 32、×孔子改为老子。 33、√ 34、×老子改为墨子。 35、√ 36、√

37、×王弼改为董仲舒。 38、√ 39、×《鹿鸣》改为《关雎》。 40、√ 四、简答题(本大题共有4小题,每题5分,共20分。) 41、简要说明《论语》是一部什么样的著作。 参考答案:《论语》是孔子的不同弟子和再传弟子对孔子言行之记载的汇集,是孔子思想得以保存的先秦文献之一。(3分)该书不成于一人一时,记载当在春秋末期,编辑成不同的书在战国初期,传至汉代有齐鲁古文三种本子。(2分) 42、简要回答庄子的《逍遥游》的思想宗旨。 参考答案:本篇以鲲鹏、蜩鸠为比喻,揭示了生命不得逍遥的根源在于有所待。(2分)无所待的逍遥之游,在于生命自我的飞越超拔,在一定意义上又是顺万物之本性,随着自然天道的变化而变化,与道为一。(3分) 43、荀子提出了“虚壹而静”的修养工夫,简要回答什么是“虚壹而静”。 参考答案:所谓虚壹而静,即为不以所已臧害所将受谓之虚,不以夫一害此一谓之壹,不以梦剧乱知谓之静。(2分)简单来说,就是指思想的超脱、专一和静止的状态,其实也是一种修养到一种境界,即大清明的境界。以此解除心的偏弊,达到心对形体、感官的统率和指导作用。(3分) 44、简要回答王守仁的“知行合一”的含义。 参考答案:王阳明所说的知行合一,是说知行一体,知是行的主意,行是知的功夫,知识行之始,行是知之成。(2分)作为道德意识的知和作为道德意识的行,两者是一体之两面,没有无行之知,也没有无知之行。(3分) 五、论述题(本题共2小题,每题10分,计20分。要求:字数在300字以上,论据充分,逻

教科版二年级下册科学期末试卷与答案

教科版二年级下册科学期末试卷 (总分 100 分,时间 60 分钟) 班级姓名 一、填空题。(每空 3 分,共计 30 分。) 1、磁铁能够吸引和镍。 2、磁铁指北的磁极叫做,用大写字母表示。磁铁指南的磁极叫南极,用大写字母表示。 3、是我国古代四大发明之一,2000 多年前,中国人最早发现了磁石,制作了。 4、人的身体分为、颈、躯干、 5、我们观察周围的世界可以利用、四个部分。 、嗅觉、味觉和触觉。 二、选择题。(每题 3 分,共计 30 分。) 1、下列物体中能够被磁铁吸引的是()。 A橡皮B回形针C塑料小尺 2、下列哪种方法不能使铁质小车运动起来?() A用手拉B用手推C用磁铁吸引D用眼睛看 3、不接触回形针,磁铁就能够把回形针吸过来,这说明磁铁()。 A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强 4、条形磁铁有()个磁极。 A一B两C三 5、磁悬浮列车运用的是磁铁()的原理? A同极相斥,异极相吸B隔空吸铁C隔物吸铁 6、拿一根条形磁铁的S 极去靠近另一根条形磁铁的S 极,会发生什么现象?() A相互吸引B相互排斥C没有变化

7、判断物体的颜色、形状、大小,我们可以用()。 A耳朵B眼睛C鼻子 8、盲人摸读盲文利用的是()。 A听觉B触觉C嗅觉D视觉 9、下列()可以测试人的反应速度。 A翻拍手游戏B拔河游戏C讲故事比赛 10、在抓尺子的游戏中,谁抓住尺子的次数多,说明谁的反应( A快B慢 三、判断题。(对的打“√”,错的打“ⅹ”。每空 3 分,共计 1、磁铁可以吸引铁的东西。()21 分。) )。 2、只有条形磁铁才会发生同极相斥,异极相吸的现象。() 3、当我们用耳朵贴近一名同学的背部去听,会听到呼吸的声音,那是因为人体的 肺在这里。() 4、我只需要用眼睛就可以观察周围的世界,不需要再用鼻子、耳朵等器官。 () 5、人的反应速度是可以训练的,只要多加训练就可以在一定程度上提高人的反应 速度。() 6、要想自己健康的成长,我们必须要合理饮食、科学作息、坚持锻炼身体。() 7、无论离得多远,磁铁都能够吸引含铁的东西。() 三、简答题。(学生每答出一点得 4 分, 计 16 分,卷面分 3 分。) 出生后我们的身体在一天天生长,你从哪些方面看出我们的身体在一天天长大?

l0月高等教育自学考试全国统一命题考试传感器与检测技术试卷课程代码doc

2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试 传感器与检测技术 试卷 (课程代码2202) 本试卷共5页,满分100分,考试时间150分钟。 总 分 题 号 一 二 三 四 五 核分人 题 分 24 12 24 24 16 复查人 得 分 一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分.共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.传感器的分辨力越高,表示传感器 【 】 A .迟滞越小 B .重复性越好 C .线性度越好 D .能感知的输入变化量越小 2.属于传感器静态特性指标的是 【 】 A .量程 B .阻尼比 C .临界频率 D .固有频率 3.适合于使用红外传感器进行测量的被测物理量是 【 】 A .转速 B .温度 C .厚度 D .加速度 4.在下述位移传感器中,既适宜于测量大的线位移,又适宜于测量大的角位移的是 【 】 A .电容式传感器 B .电感式传感器 C .光栅式传感器 D .电阻应变式传感器 5.测量范围小的电容式位移传感器的类型为 【 】 A .容栅型 B .变介质型 C .变极距型 D .变极板面积型 6.当某些晶体沿一定方向受外力作用而变形时,其相应的两个相对表面产生极性相反的电荷,去掉外力时电荷消失,这种现象称为 【 】 A .压阻效应 B .压电效应 C .应变效应 D .霍尔效应 7.热敏电阻式湿敏元件能够直接检测 【 】 A .温度 B .温度差 C .绝对湿度 D .相对湿度 8.红外光导摄像管中红外图像所产生的温度分布可以在靶面上感应出相应电压分布图像的物理基础是 【 】 A .压电效应 B .电磁感应 C .光电效应 D .热电效应 9.便于集成化的有源带通滤波器由运算放大器和 【 】 A .RC 网络组成 B .LC 网络组成 C .RL 网络组成 D .RLC 网络组成 10.在典型噪声干扰抑制方法中,差分放大器的作用是 【 】 A .克服串扰 B .抑制共模噪声 C .抑制差模噪声 D .消除电火花干扰 11.已知信号x(t)与y(t)的互相关函数R xy (),当=0时相关程度最高,则y(t)与 x(t)的互相关函数尺,R yx ()相关程度最高时,应满足 【 】 A .τ<0 B .τ=0 C .τ>0 D .τ=l 12.若周期信号x(t)的基波角频率为ω,则其周期为 【 】 A .ω1 B .ωπ2 C .ωπ D .ω π2 二、填空题(本大题共12小题,每小题1分,共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13.在不致引起规定性能指标永久改变的条件下,传感器允许超过测量范围的能力称为 _______ ____________。 14.检测系统中.模拟式显示在读数时易引起____________________误差。 15.光纤陀螺式角速度传感器利用了____________________相干光的干涉现象。 16.传感器在同一工作条件下,对同一被测量进行多次连续测量所得结果之间不一致程度的指标,称为____________________。 17.气敏传感器是一种将检测到的气体成份和__________________转换为电信号的传感器。 18.设一圆形截面绕线式位移传感器的线圈半径为5mm ,共绕制100圈,线圈总电阻为1,则传感器的灵敏度为____________________。 19.硅芯片式流速传感器的输出信号与流速的平方根成_______________关系。 20.数据处理中使用的温度补偿方法有表格法和____________________。 21.热敏电阻常数小于零的是____________________温度系数的热敏电阻。 22.随机信号是指不能准确预测未来瞬时值,也无法用确切的__________________关系式描述的信号。 23.当信号的标准差变为原来信号的2倍时,信号的方差变为原来信号的______倍。 24.周期信号频谱的特点是离散性、谐波性和____________________。 三、问答题(本大题共6小题,每小题4分.共24分) 25.一般情况下,如何表示传感器的稳定性? 26.简述电荷放大器的特点及电荷放大器与压电式传感器相连时的特点。 27.简要说明人工视觉系统的硬件构成。 28.简述亮度式温度传感器的工作原理。

小学科学二年级下册教案(全册)

第1课磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点:通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 难点:知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 【器材准备】 磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 【教学过程】 一、魔术导入,激发兴趣 1、小魔术:出示一个乒乓球,一张纸。问:谁能让乒乓球定在纸上?教师演示。 2、提出问题:乒乓球怎么会粘在纸上呢?揭题、板书:磁铁 二、自主探究获取新知 (一)活动一: 磁铁能吸引什么物体? ( 1)师:磁铁为什么叫它吸铁石?它只会吸铁吗? 生:因为它会吸铁,好像别的都吸不住的。 生:不一定,好像别的也能吸。(引发学生冲突。) (2)师:要研究清楚这个问题,我们要怎么做? 生:做个实验就清楚了。 师:你们说得对,科学研究不能光凭感觉,得用事实说话!那就请大家亲自动手,来检验一下,老师在工具盘里给大家提供了一些材料,请大家用这些材料做实验, 并把实验的情况和发现记录在练习册的表格里。 (3)学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。 (4)学生汇报实验结果。得出磁铁主要能吸引铁一类的物体。教师补课题:有磁性。 (二)活动二: 磁铁能隔着物体吸铁吗?

1、通过刚才的实验,我们知道了磁铁能吸引铁材料制成的物体,那么,如果老师用这些物体将磁铁和铁隔开,磁铁还能吸住铁吗?( 教师出示:木片、纸片、塑料片、铝片、布片。) 2、学生进行探究活动,教师参与到学生的探究活动中去。 3、学生充分汇报。 4、根据刚才的汇报,你们发现了什么结论? 教师板书:磁铁隔着一些物体能吸住铁。 5、这里的“一些物体”指一的是不是铁材料制成的物体。因为磁铁隔着铁质物体吸铁,情况比较复杂,在以后的学习中我们会研究到的。当然如果你们现在感兴趣的话,可以回家做一做实验,然后把实验结果告诉给老师,好吗? (三)活动三: 哪些物体是铁做的? 1、小朋友们,你们看:我这里有一堆硬币,可哪个硬币是铁制成的呢?你们有什么办法帮助老师呢?(出示硬币,学生猜测。) 2、有没有更好的办法来辨别铁制成的物体吗? 学生指出:可以用磁铁来检验,因为磁铁能吸住铁。 哪种硬币里含有铁的成分呢?为什么有的硬币能被磁铁吸住?而有的硬币又不能被磁铁吸住呢?想进一步了解硬币吗?(出示小资料:硬币的成分,学生认真阅读。) (四)活动小结 【板书设计】 磁铁能吸引什么 磁铁能吸引什么物体?(铁类物质) 磁铁能隔着物体吸铁吗?(可以,但对该物体性质有要求) 哪些物体是铁做的?(镰刀、削笔刀、锄头)

【2019资料整合】大学语文(全国)

知识点名称内容 寡人之于国也★★★ 作者 孟子,名轲,字子舆,战国中期邹国人。他继承并发展了孔子的学 说,是孔子之后儒家学派的主要代表。他主张施仁政,行王道,倡 导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想,反对暴政虐民,反 对掠夺战争,重视后天的教化和环境对人的影响。 孟子散文常采用“欲擒故纵”的论辩手法,并以多种多样的比喻来 增强论辩的形象性和说服力。 《孟子》共七篇(各分上下),一般认为是孟子和他的学生万章等 共同编著的。 词语解释 ①弃甲曳兵而走。曳兵:拖着武器;走:跑,这里指逃跑。 ②直不百步耳,是亦走也。直:仅,只; ③然而不王者,未之有也。王:称王天下,指以仁政来统治天下。 ④王无罪岁,斯天下之民至焉。罪岁:归罪于年成不好;斯:这样。 ⑤颁白者不负戴于道路矣。颁白者:须发花白的人,颁,通“斑”; ⑥狗彘食人食而不知检。检:约束、制止; ⑦谨庠序之教,申之以孝悌之义。谨:谨慎从事,认真办好。 ⑧河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。凶:灾凶,此指饥荒。 ⑨不违农时,谷不可胜食也。胜:尽。 ⑩申之以孝悌之义。孝悌:孝顺父母和敬爱兄长。 ⑾涂有饿莩而不知发。涂:通“途”,道路。 秋水★作者庄子,战国时人,老子后道家代表,与老子并称“老庄”;主张顺应自然,提倡无为而无不为;文章想象丰富,善用寓言。《庄子》共33篇。 谏逐客书★★作者李斯,战国时楚国上蔡人。秦代著名政治家。青年时代受学于荀子。现存李斯著作主要有《谏逐客书》《论统一书》《行督责书》和《自罪书》等,均见于司马迁撰写的《史记·李斯列传》。 过秦论★作者贾谊,洛阳人。西汉著名政治家、文学家。也是最早的汉赋作家之一。后人称其为贾长沙、贾太傅。贾谊的作品,《汉书·艺文志》著录有文五十八篇,赋七篇。其文见于现存的《新书》,亦名《贾子》。 五代史伶官传序★★ 作者 欧阳修,字永叔,号醉翁,自称六一居士。北宋庐陵人。唐宋八大 家之一。他是北宋诗文革新运动的领袖。主张文章“明道”“致用” “事信”“言文”。有《欧阳文忠公集》《新五代史》和《新唐书》 (与宋祁合撰)。本文是一篇史论。 主旨 国家的盛衰、事业的成败,主要取决于人事,取决于执政者的思想 行为。并扼要提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”、“祸患长积 于忽微,而智勇多困于所溺”等具体论断。 重点句解 析 “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”要求居安思危,生于忧患,死于 安乐;“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”要求注重小节,不 可偏爱;“满招损,谦受益”要求以谦戒满。论述“盛衰之理,虽 曰天命,岂非人事哉”时用作论据的历史人物是后唐庄宗。 词语解释 ①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。忧劳:忧患勤劳。逸豫:逍遥游 乐,不能居安思危。②抑本其成败之迹,而皆自于人欤。本:推究 本源,名词作动词用。自:由于。③方其系燕父子以组,函梁君臣 之首。方:当……时。系:捆绑。④其后用兵,则遣从事以一少牢 告庙。告:祷告。⑤函梁君臣之首,入于太庙。函:木匣,这里意 为用木匣装盛,名词作动词用。⑥祸患常积于忽微。忽微:细微小 事。⑦举天下之豪杰,莫能与之争。举:全,尽。⑧方其系燕父子 以组,函梁君臣之首。以组:用绳索。组:丝带,这里指绳索。⑨

2019-2020学年二年级下学期科学期末考试试卷(II )卷

2019-2020学年二年级下学期科学期末考试试卷(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空。(每空2分,共20分) (共5题;共22分) 1. (4分)早晨,我们面向太阳,太阳升起的方向是________方。中午,面向太阳,我们的前面是________方。 2. (2分)________是我国的四大发明之一。 3. (8分)磁铁有两个不同的磁极,指向南方的磁极叫________,用字母________表示;指向北方的磁极叫________,用字母________表示。 4. (4分)你最喜欢的天气现象是________,最不喜欢的天气现象________。 5. (4分)骆驼的脚掌适合在________里行走。 二、选择。(每空1分,共6分) (共5题;共5分) 6. (1分)我们大部分人用()写字、吃饭。 A . 右手 B . 左手 7. (1分)傍晚,面向太阳,我的前面是()方。 A . 东 B . 西 8. (1分)磁悬浮笔架是应用了磁铁互相()的性质。 A . 吸引 B . 排斥 9. (1分)青蛙、刺猬在冬天会(),大雁、大麻哈鱼会根据季节进行()。

A . 迁徙 B . 冬眠 10. (1分)人们知道天气变化的方法有()等。 A . 听广播、看电视 B . 看前几天的报纸 三、判断。(对的打“√”,错的打“×”。每空1分,共5分) (共5题;共5分) 11. (1分)鸟的羽毛很轻,利于飞行。 12. (1分)雾霾天气对生产和生活会产生不利影响。 13. (1分)燕子低飞,要下雨了。 14. (1分)用指南针能够判断一个物体是不是铁做的。 15. (1分)鱼身体的颜色上深下浅,是鱼的“保护色”。 四、探究空间。(19分) (共4题;共22分) 16. (6分)画一画。这是我设计的天气符号。 17. (4分)我的发现。请在选出的相应现象下面打“√”

大学语文资料

成人教育考试及答案大学语文 1.(单选题)“望洋兴叹”这个成语来源于( )(本题1.0分) A.《秋水》 B.《寡人之于国也》 C.〈论贵粟疏》 D.《季氏将伐颛臾》 答案:A. 解析:无. 2.(单选题)在盛唐诗坛上,最杰出的现实主义诗人是( )(本题1.0分) A.王昌龄 B.王维 C.岑参 D.杜甫 答案:D.

3.(单选题)小说《伤逝》是下面哪位作家的作品?( )(本题1.0分) A.沈从文 B.鲁迅 C.茅盾 D.钱钟书 答案:B. 解析:无. 4.(单选题)下形作家中,获得过诺贝尔奖的是( )(本题1.0分) A.余华 B.陈忠实 C.莫言 D.贾平凹 答案:C.

5.(单选题)下列作品中,是外国文学作品的是( )(本题1.0分) A.《日出》 B.《纪念傅雷》 C.《听听冷雨那》 D.《最后一片叶子》 答案:D. 解析:无. 6.(单选题)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞方法是( )(本题1.0分) A.比喻、夸张 B.比喻、借代 C.模拟、夸张 D.比拟、借代 答案:A.

7.(单选题)蒲松龄与下面哪位作家是同一时代( )(本题1.0分) A.施耐庵 B.罗贯中 C.曹雪芹 D.吴承恩 答案:C. 解析:无. 8.(单选题)下列诗歌中,属于格律诗的是( )(本题1.0分) A.李白《蜀道难》 B.《古诗十九首·行行重行行》 C.杜甫《登高》 D.曹操《短歌行》(对酒当歌) 答案:C.

9.(单选题)唐代倡导“新乐府运动”的诗人是( )(本题1.0分) A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.白居易 答案:D. 解析:无. 10.(单选题)由一般原理推导出关于个别情况的结论,这种论证方法是( )(本题1.0分) A.归纳法 B.演绎法 C.类比法 D.对比法 答案:B.

最新l0月高等教育自学考试全国统一命题考试传感器与检测技术试卷课程代码2202汇总

2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试传感器与检测技术试卷课程代码 2202

2007年l0月高等教育自学考试全国统一命题考试 传感器与检测技术试卷 (课程代码2202) 本试卷共5页,满分100分,考试时间150分钟。 总分题号一二三四五 核分人题分24 12 24 24 16 复查人得分 一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分.共24分)在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.传感器的分辨力越高,表示传感器【】 A.迟滞越小 B.重复性越好 C.线性度越好 D.能感知的输入变化量越小 2.属于传感器静态特性指标的是【】 A.量程 B.阻尼比 C.临界频率 D.固有频率 3.适合于使用红外传感器进行测量的被测物理量是【】 A.转速 B.温度 C.厚度 D.加速度 4.在下述位移传感器中,既适宜于测量大的线位移,又适宜于测量大的角位移的是【】 A.电容式传感器 B.电感式传感器 C.光栅式传感器 D.电阻应变式传感器 5.测量范围小的电容式位移传感器的类型为【】 A.容栅型 B.变介质型 C.变极距型 D.变极板面积型 6.当某些晶体沿一定方向受外力作用而变形时,其相应的两个相对表面产生极性相反的电荷,去掉外力时电荷消失,这种现象称为【】 A.压阻效应 B.压电效应 C.应变效应 D.霍尔效应 7.热敏电阻式湿敏元件能够直接检测【】 A.温度 B.温度差 C.绝对湿度 D.相对湿度 8.红外光导摄像管中红外图像所产生的温度分布可以在靶面上感应出相应电压分布图像的物理基 础 是【】 A.压电效应 B.电磁感应 C.光电效应 D.热电效应 9.便于集成化的有源带通滤波器由运算放大器和【】 A.RC网络组成 B.LC网络组成 C.RL网络组成 D.RLC网络组成 10.在典型噪声干扰抑制方法中,差分放大器的作用是【】 A.克服串扰 B.抑制共模噪声 C.抑制差模噪声 D.消除电火花干扰 11.已知信号x(t)与y(t)的互相关函数R xy(),当=0时相关程度最高,则y(t)与 x(t)的互相关函数尺,R yx()相关程度最高时,应满足【】A.τ<0 B.τ=0 C.τ>0 D.τ=l 12.若周期信号x(t)的基波角频率为ω,则其周期为【】 A. ω 1 B. ω π 2 C. ω π D. ω π2 二、填空题(本大题共12小题,每小题1分,共12分)请在每小题 的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13.在不致引起规定性能指标永久改变的条件下,传感器允许超过测量范围的能力称为 _______ ____________。 14.检测系统中.模拟式显示在读数时易引起____________________误差。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

二年级科学下学期期末试卷1

密 封 线 内 不 得 答 题 富源县后所镇栗树坪民族小学 班级 考号 姓名 栗树坪民族小学2019—2020学年下学期期末测试 二年级科学试卷 说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间为60分钟,满分100分。 一、填空题。(每空2分,共计28分。) 1、人们从荷叶身上获得启发,发明了纳米布料,纳米布料的特点是 、 。 2、土壤为生活在其中的小动物提供了 、松软的环境和必需的 。 3、磁铁能够吸引 和镍。磁铁指南的一端叫 ,用字母 表示;指北的一端叫 ,用字母 表示。 磁铁的形状很多,总的来说有 、 、 等形状的磁铁。 4、大自然中的植物沐浴着阳光,吸收土壤中的 和 。 二、选择题。(每题3分,共计30分。) 1、下列不能被磁铁吸引的物体是( )。 A.回形针 B.剪刀 C.铜铃铛 D.铁 夹子。 2、下列小动物中哪个不是生活在土壤中的?( ) A.田螺 B.蜈蚣 C.蚂蟥 D.蚯蚓 3、用一块磁铁的S极去碰另一块磁铁的S极,会发生什么现象?( ) A.相斥 B.相吸 C.没有变化。 4、下列选项中哪一个不是锤子的作用?( ) A.敲木糖酥 B.雕石刻 C.铺地砖 D.拧螺丝。 5、生活中人们常采用塑料来制作各种各样的物品,下列原因不正确的是( )。 A.结实 B.颜色好看 C.比较轻便 D.原材料非常便宜 6、磁铁不用靠近回形针,就能吸住回形针,这个现象说明( )。 A.磁铁能隔空吸铁 B.磁铁能隔着东西吸铁 C.磁铁能 传递吸铁 7、关于指南针,下列说法错误的是( )。 A.指南针是我国古代四大发明之一。 B.指南针的发明在旅行、航海 等方面发挥了巨大的作用。 C.现在,有了卫星定位,指南针已经没有用了。 8、下面哪些地方很难找到蚂蚁?( ) A.石头缝里 B.草丛里 C.水泥路面 9、关于温室的制作,下列说法错误的是( )。 A.制作温室首先要选择合适的材料和工具。 B.制作温室非常简单,只需要搭搭架子就可以了。

大学语文考试题型及资料整理

大学语文考试题型及资料整理 以下资料纯属个人整理,有需要就看看,不需要可忽略,大家认真复习,预祝大家期末稳过! 一、单项选择题(每小题1分,共10分)来自往年试卷 二、判断题(10分)往年没有判断题,可能会改编选择题或者课本基本常识之类的 1.“潮州八景”中的“鳄渡秋风”相传与( C )有关: A.韩非子 B.韩元吉 C.韩愈 D.陈尧佐 2.“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,择其不善者而改之。”出自( C ) A .《庄子》 B .《老子》 C .《论语》 D .《孟子》 3.“民为贵,社稷次之,君为轻”这一思想的提出者是( B ) A .孔子 B .孟子 C .庄子 D .韩非子 4.我国古代第一位著名的田园诗人是( A ) A.陶渊明 B.谢灵运 C.王维 D.王粲 5.“白也诗无敌,飘然思不群”诗句中“白”是指( B ) A.白居易B.李白 C.白朴D.白行简 6.宋代作家中,在诗词文赋以及书画等方面都有很高造诣的是( B ) A.欧阳修 B.苏轼 C.陆游 D.辛弃疾 7.在我国现代诗歌史上,最能体现“五四”精神的诗集是( A ) A.《女神》 B.《红烛》 C.《死水》 D. 《北方》 8.“李杜文章在,光焰万丈长”出自( d ) A. 朱熹 B.苏轼 C.白居易 D. 韩愈 9.自称“奉旨填词柳三变”的“柳三变”是( D ) A.柳宗元 B.柳公权 C.柳开 D.柳永 10.元代有“曲状元”之称的作家是( B ) A .关汉卿 B .马致远 C .王实甫 D. 郑光祖 11.曹七巧是张爱玲小说( B )中的主人公 A.《倾城之恋》 B.《金锁记》 C.《半生缘》 D.《红玫瑰白玫瑰》 12.由徐志摩发起的文学社团是( A ) A.新月社 B.创造社 C.语丝社 D.文学研究会 13.鲁迅的作品集中,属于散文诗集的是( C ) A.《呐喊》 B.《坟》 C.《朝花夕拾》 D.《野草》 14.五四新文化运动开始的一个重要标志是( B ) A.问题与主义之争 B.《新青年》杂志的创刊 C.《每周评论》的创刊 D.《努力周报》的创刊 15.中国现代文学史上第一篇白话小说是( A ) A.《狂人日记》 B.《孔乙己》 C.《药》 D.《阿Q传》 16.茅盾长篇小说的代表作是( D ) A.《幻灭》 B.《动摇》 C.《追求》 D.《子夜》 17.老舍小说的代表作是( A ) A.《骆驼祥子》 B.《猫城记》 C.《老张的哲学》 D.《赵子曰》 18.《雷雨》的作者是( C ) A.老舍B.茅盾C.曹禺 D.郭沫若 19. 散文《背影》的作者是( B ) A.鲁迅 B.朱自清 C.梁实秋 D.周作人 20.沈从文小说的代表作是( D ) A.《柏子》B.《萧萧》G.《神巫之爱》D.《边城》 21.“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉。”(《雨村词话》卷三)评价的女作家是( A ) A .李清照 B. 张爱玲 C. 舒婷 D. 冰心 22.被誉为“浪漫骑士、行吟诗人、自由思想者”的当代作家是( B ) A .鲁迅 B. 王小波 C. 巴金 D. 老舍 23.庄子是中国古代著名的思想家,他主要是( A )

全国2010年1月自考课程代码01511现代管理实务试题及答案

2010年01月湖北省高等教育自学考试 现代管理实务试卷答案 一、单项选择题 (本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、未选均无分。 1.管理的核心是(C) A.明确分工 B.指挥协调 C. 整合资源 D. 有效控制 2. 在管理学发展史上,被称为“现代经营管理之父”的是(B) A. 韦伯 B.法约尔 C.泰罗 D. 梅奥 3. 下列表述中,不属于菲德勒“权变领导”理论内容的是(D) A.领导是一种人际关系 B. 最高领导者应当学会分析工作环境 C. 领导绩效取决于领导风格与领导环境的匹配程膨 D. 最优的领导方式是固定的 4.Y理论认为人(C) A. 生而好逸恶劳 B. 反对改革 C. 能够实行自我控制 D. 易于受骗 5. 良好激励的基本前提是(B) A. 公众的满意度和对社会的奉献度 B. 实现组织目标 C.服务于个人需要 D. 高水平的努力 6. 柔性管理的最终目标是(B) A.激励员工 B. 让员工自觉行动 C. 建立感情认可 D. 提高员工对组织的认可 7. 效益管理原理的评价标准是(A) A. 效益 B. 效果 C. 效率 D. 利益 8. 下列选项中,对组织产生间接影响的环境因素是(D) A. 信息 B. 服务对象 C. 竞争对手 D. 自然环境 9. 新经济时代条件下,为提高应变能力,组织结构应趋向于(A) A. 扁平化 B. 虚拟化 C. 金字塔 D. 网络化 10. 要素大幅度改变的环境被称为(C)

A. 稳定环境 B. 复杂环境 C. 动态环境 D. 简单环境 11. 高层管理者所需的见识、协调、技术这三类才能的结构比例应当是(B) A.18:35:47 B.47:35:18 C.42:35:23 D.31:42:27 12.将管理者划分为集权型、分权型、放任型的标准是(D) A.管理层级 B. 管理者管理活动的侧重点 C. 管理成败与优劣 D. 管理者对权力的控制程度 13. 把组织目标、组织内部部门目标、人员目标的实现情况,与事先确立的组织目标及其分解的情况进行比较,判断是否完成所设置的目标,以确定组织绩效的方法是(A) A.目标管理评估法 B. 工作标准法 C. 对比法 D. 因素评估法 14. 协助主管人员决策和领导的职权是(D) A. 直线职权 B. 职能职权 C. 执行职权 D. 参谋职权 15. 有效的控制标准必须是(C) A.由高层管理者制定的 B. 易达到的 C. 可观察可衡量的 D. 有差别的 16.绩效管理过程的起点是(A) A. 绩效计划 B.绩效沟通 C.绩效评估 D. 绩效反馈 17. 行政方法有效实施的前提是(A) A. 强制性 B.权威性 C.直接性 D. 垂直性 18.下列选项中属于现代法律方法的是(C) A. 规定 B. 投入产出分析 C. 仲裁 D. 货币政策 19.从根本上说,管理活动是(C) A.财力的管理 B. 人的管理 C. 效率的管理 D. 物力的管理 20. 电子商务的核心是(D) A. 网络 B.效益 C.企业竞争力 D. 人 21. 推动现代管理技术进一步发展的重要手段是(A) A.电子计算机技术的产生与广泛应用 B. 社会分工细化 C. 生产规模扩大 D. 全面计划管理 22. 从创新与环境的关系来分析,管理创新可分为(B)

(完整)小学科学二年级下册教学计划

小学科学二年级下册教学计划 曾文奇 一、教材解读 二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成,其中“磁铁”单元7课,“我们自己”单元6课,还有一个“科学阅读”内容,两个单元合计13课,原则上每课需1课时来完成教学。 二、学情分析 1.思维层次和行为习惯 经过一个半学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展,但依然处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力仍然比较弱,因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言表达的范例。 二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为,但还常有不稳定的现象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久性都比较差,且常与兴趣密切相关。另外,他们精力旺盛、活泼好动,具有好奇、好动、好模仿等特点,在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展,用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励)来促进学生更好地开展观察体验等活动。 2.知识衔接和学习基础 “磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。因为磁铁是学生生活中常见的物体,大多数学生都见过、玩过磁铁,对许多磁现象有一

定的了解,也产生了一些疑惑,这就成为教学的起点。 “我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。从一年级开始,不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理,学生对于感觉器官的功能已经很熟悉,所以在感觉器官的认识活动中,重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现,教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。 三、具体教学措施 1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 在教学中激发学生的兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。教学时,时常关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生积极参与,允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师,进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成,不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式,更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 2.让学生在生动具体的情境中学习科学 教学中充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的探究活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,参与科学的学习过程。 3.引导学生积极思考,并与同伴合作交流 独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生

大学语文期末考试资料(AB卷分类整理)

一、填空题 1.《诗经》作品从内容上可分为_《风》、《雅》_、《颂》三类,从表现手法上可分为赋、比、兴三种。 2.曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和文学家,也是建安文坛的领袖。 3.诗句“所谓伊人,在水一方”出自__ 《诗经·蒹葭》。 4. 诗歌同所有文学作品一样,都是靠语言来塑造形象、抒发情感、表达主旨,达到感染、愉悦和教育读者的目的。 5. 《楚辞》是继《诗经》之后,我国诗史上的又一颗明珠。 6.“不知乘月几人归,落月摇情满江树”是张若虚《春江花月夜》中的诗句。 1.词是随着燕乐兴起而发展起来的一种可以合乐歌唱的新诗体,原名叫曲子词。 2.以字数多少看,词可以分为小令、中调和长调三大类。 3.柳永原名三变,后改名为永。他创作了大量的慢词。 4.散曲作为一种独立存在的韵文体式,可分为两大类:小令和套数。 5.散曲的小令又称为“叶儿”,又可以分为寻常小令、重头小令和带过曲三种。 6.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 7.《蝶恋花(答李淑一)》全词紧扣答字,围绕着颂字来抒写伟人情怀。 1.“君子和而不同,小人同而不和”是《论语》中的名言。“上善若水”是老子说的名言。 2.秦代虽然四海一统,但散文成就不大,名篇只有《谏逐客书》。 3.鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是《史记》。 4. 西汉早期,政论散文勃兴,内容多为政论和史论,代表作家有贾谊和晁错,他们都是文学史上优秀的政论文作家。 5. 建安七子之一陈琳以一篇《为袁绍檄豫州文》讨伐曹操的檄文而名扬天下。 6.志怪小说占魏晋南北朝小说的很大比例,其中干宝的《搜神记》成就最高。 7.《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》,是我国古代最伟大的长篇小说。

2018年4月自学考试全国统一命题考试计算机网络技术试卷课程代码.02141

2018年4月自学考试全国统一命题考试计算机网络技术试卷 (课程代码02141) 一、单项选择题:本大题共l0小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.载波的频率随数字基带信号的变化而变化,这种调制方式称为 A.调幅B.调相 C.调频D.正交幅值调制 2.将通信信道的传输信号在时域内划分为多个等长的时隙,每路信号占用不同的时隙,从而实现信道共享,这种多路复用技术称为 A.频分多路复用(FDM) B.时分多路复用(TDM) C.波分多路复用(WDM) D.码分多路复用(CDM) 3.TCP/IP参考模型包括4层,从上至下分别为应用层、传输层、网络互联层和 A.物理层B.表示层 C.会话层D.网络接口层 4.以太网的MAC帧格式有两种标准,即以太网V2和 A.IEEE 802.2 B.IEEE 802.3 C.IEEE 802.5 D.IEEE 802.11 5.礤地址30.52.212.18的地址类别为 A.A类地址B.B类地址 C.C类地址D.D类地址 6.HTML标记
的作用是 A.设置超文本连接 B.中断文本中某一行,其后文字开始新一行 C.文件主体部分的标题标记 D.其后的内容是网页头部 7.无线局域网Wi-Fi所采用的协议是 A.IEEE 802.3 B.IEEE 802.5 C.IEEE 802.11 D.IEEE 802.12 8.用户访问万维网文档,万维网文档之间的链接,以及将万维网文档中的数据传送到用户计算机,实现这些功能所采用的协议是

A.ICMP B.SNMP C.HTTP D.IMAP 9.千兆位以太网1000Base-T,数据传输率己提高到l000Mbit/s,其传输介质为 A.同轴电缆B.单模光纤 C.多模光纤D.5类或超5类UTP 10.以太网交换机是以太网的扩展设备,它工作在OSI七层参考模型的 A.物理层B.数据链路层 C.网络层D.传输层 二、填空题:本大题共15空,每空1分,共15分。 11.根据网络的覆盖范围分类,计算机网络可以分为局域网、__城域网____、广域网和互联网。 12.按拓扑结构来分类,计算机网络可分为总线形网络、星形网络、__树形网络____、环形网络和网状网络。 13.常用的数据传输同步方式有同步式和_异步式_____两种。 14.计算机网络定量的性能指标有__速率____、带宽、端到端延迟和吞吐量等。 15.同步时分多路复用和异步时分多路复用的主要区别是:在同步时分多路复用中,分配给每个信号源的时隙是____固定的__ (固定的/不固定的),各个信号源的时隙不可互相转让。 16.数据在通信系统中的传输有多种方式,按传输的信号是否需要经过调制分为频带传输和_基带传输_____。 17.网络协议一般包括3个基本要素,即语法、_语义_____和同步。 18.根据设备在计算机网络中逻辑位置的不同,计算机网络设备可以分为终端设备和设备。 19.对于B类IP地址,其网络号字段占__2____个字节。 20.对lPv6地址7C62:0000:0000:0000:0000:0000:53FA:0000进行化简,结果为__7C62::53FA:0000____。 21.无线以太网采用__总线型____拓扑结构。

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